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中学生总结范文1
时光如流水，转眼间一学期结束了。我们应该好好的总结这一学撇第掸习和生活，下面是小编为大家整理的关于高中学生期末个人总结范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
高中学生期末个人总结范文1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为上好课，我做下面的工作：
(1)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明，克服以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
高中学生期末个人总结范文2能进入--英才学校工作是我近几年的愿望，本学期我终于成功加盟，成为本校历史组的新成员。在学校领导和历史组同仁以及其他同事的关心与帮助下，经过一个学期的工作和学习，我逐渐熟悉并适应了英才的新环境，顺利完成了本学期的教学工作。回首这一学期，我感受良多，受益匪浅，现对自己本学期的工作情况作如下总结：
一、思想方面
一直以来，我都以饱满的热情和积极负责的态度对待每一件事情，踏入英才后我更是深深的认识到工作的重要性：职位就是责任，进入英才就更要用心服务英才、积极贡献英才，为我校的教育教学工作添砖加瓦，进献绵薄之力。
二、工作概况
本学期我担任高一2、3、4、6、7、8和高二6共七个班的教学任务和高一年历史备课组协调工作。本人认真贯彻和学习新课改精神，结合我校学情，圆满完成了高一历史必修一的教学和高二的历史会考工作。
三、教学方面
首先，走进学生了解学情。开学伊始，本人即深入学生当中，了解学生学习历史的现状和想法，以便于以后的历史教学工作能够有的放矢。在此基础上，多与学生交流沟通，以极大的爱心和平等的态度去关心、爱护每一个学生，在给学生树立良好的道德旗帜的同时，让学生在心理上增加对历史学习的兴趣，引导学生学好高中历史的第一步。
其次，提高自身的教学能力和素质。为了努力提高教育教学质量，本人认真学习，深入研究教材、教法，虚心向有经验的教师请教和学习，每周坚持听一到两节课，从学习中努力积累和提高更多宝贵的教育教学经验。同时每周一下午第一节和马校长认真交流研讨，在备课环节当中，努力做到“既要备教法，又要备学生”，二者同时进行，做到有效教学、推陈出新，从而对传统的历史教学模式进行探索，适应新课改要求。
第三，在上课环节中努力贯彻“让学生成为历史课堂的‘主角’，教师则成为课堂的‘导演’”总原则。引导学生创造与当堂课所学历史知识相关的历史情境，让学生在欢乐中和体验中，加深对本课所学知识的理解和掌握。帮助学生明晰知识体系，理清知识线索，落实基础和重点知识。并适当精选相关知识的习题，当堂检测，以巩固学生对所学知识的把握，提高课堂实效。
课后注意巩固。对学生所做的练习进行仔细、及时的批改与讲评，对发现的问题及时地进行纠正。而教师自己则另外需要及时的对本节课的课堂教学进行反思与自我评价，在反思中实现对教育教学经验的总结，实现提高自身教学素质的目标。
另外本学期高一年段进行了两次考试，成效基本满意，尤其在期末考试中和十中联考，两校总体成绩不相上下，我校竞赛班更是略胜一筹。
四、存在不足
自身重教轻研现象没有得到根本的扭转，理论基础相对缺乏。平时教学抓得紧，但教学研究仍不到位，对教学规律性的东西总结不够。现在已是高中新课改的第五年，但受传统应试教育理念的影响，加上高考指挥棒的制约，能体现新课程理念的教学活动都相对被弱化，在如何促进学生的全面发展上还有待进一步研讨。
五、改进方向
本人将认真学习新课改精神，更新教育教学理念，真正实践理想课堂教学模式，以促进学生的全面发展为出发点;同时适当增加一些课外活动，包括历史知识竞赛活动、历史小论文等，激发学生学习兴趣，全面提高学生钻研和探究能力。
总之，本学期从各位前辈、同行身上学到很多东西，促进了自身的进步。以后的道路还很长，要做的工作还很多。求索之路，我将会继续虚心谨慎地学习，勤恳努力地工作，提升自身素养，为历史组的发展、为英才的明天进献自己的微薄之力。
高中学生期末个人总结范文3一学期转眼间就过去了，自己这学期到底做了什么，学了什么，又有哪些地方需要改正的，期末总结就发挥了这样的作用，为大家整理了关于期末总结范文的相关资料，希望对您有帮助。
紧张的考前复习，压制神经的考试，下考场后的议论纷纷，有人欢喜有人忧。全县统考结束后顿时感觉轻松了很多，暂且不去说考试成绩的好坏，至少这种感觉让人感到发自内心的‘放纵’。随后而来的便是对考试成绩的焦急等待和新一轮学习的开始…也许以我这次的考试成绩并不能说成是“优异”，可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步，虽然有几科成绩“不尽人意”。下面就认真分析分析吧。
先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老师让默写单词时不写，让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁，特别是在做单项选择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，语法不知道怎么运用感觉哪个选项都是答案，结果只有乱猜了，这次考试在这方面就吃了大亏了。历史这科自我感觉还是挺简单的，因为上次考试还得了80多分呢，我想的是这次至少可以考85分的，结果非常完美的验证了一个词语：眼高手低。成绩下来只考了66分。虽然说这次全校历史成绩都有所下滑，但是得高分的还是有的。这次历史成绩给了我不小的打击，更何况老班是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的，对历史也是有浓厚的兴趣的，可考试毕竟是考试，后面的非选择题基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。再说说政治吧。说句实话《生活与哲学》这一册的知识比较难理解，平常的学习也只是死记，根本不太理解其中的含义，平常做练习题也不注意总结，结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的，想到哪一点就写哪一点，没有头绪没有要点。有因必有果：有两个大题不得分，有一大题只得了一分，在整张卷子上拉了将近30分，虽然选择题做的还可以，但分数也基本上定格了，只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现：睡觉，发呆…特别是老师讲练习题的时候基本上是不听的，以至于对张老师讲的问题分析、做题思路都毫无印象，考试的时候随心所欲，乱答一气。现在终于知道自己有多“笨”了，真后悔。
高中学生期末个人总结范文4岁月匆匆，转眼间高一就要结束了。
如今想起高一刚入学时的我和6班，一切都还历历在目。
时间，摧残人，也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中，我们学会了什么，领悟了什么，铭记了什么。
学习，是要我们通过不断努力奋斗而得到其精华所在，从而转成属于自己的东西。因此，学习靠自己，也为自己;生活，是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物，从而使自己懂得朋友和团结的重要性。因此，学会理解生活比学会生活要重要;梦想，是连接现实与未来的纽带，有了梦想从而使我们朝着它不断走去，或许坎坷崎岖，但是坚定不移!
高一，是初中对高中转折的一年。告别了初中的幼稚青嫩，我们都要学会长大。在新的集体，认识了新的朋友和同学，感受了新的学习情景和氛围，自身也得到了新的感悟和发展。
学习上，要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。刚刚开始的无所谓造成了后来赶不上的后悔，因为高中的学习需要理解的很多，并不能像以往初中一样，到考试之前才来个临时抱佛脚，那是无用的。日常每天的课程，都必须牢牢巩固且温故而知新。“每节课，都要投入百分之百的认真，老师说的指示重点都要记住，或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住了，你就可能成为赢家。”这句话是我的一个成绩十分优异的朋友告诉我的，她告诉我学习最重要的就是课堂效应。除了课堂，课外也有大量的各科作业和习题。practicemakesperfect!只有通过不断的训练和应用，才能把知识点消化并应用自如。
生活上，体验了许许多多人际交往的方法。高中是住校的，难免有时会与宿舍和周围的同学发生摩擦与争吵。每次都需要冷静处理，避免事情更加恶化。许多事情，都是初中的我不曾遇到过的，棘手得不知道如何处理。但是经历过各种问题之后，慢慢也学会以双赢的方式妥善处理了。这在未来踏入社会中，也是必不可少的一个环节。
经历过林林总总的各种事物，大到学生会带头组织活动，小到为身边的朋友和自己处理事情，我都在不断的锻炼与改进中。相信在以后两年的高中生活中，我的能力会得到更多人的认可和赞赏，我的人际关系可以不断完善，我的成绩可以越来越优异，成为品学兼优的好学生!
高中学生期末个人总结范文5高一的第一学期已经结束，心中会有很多感慨，会有对时光流逝的无奈，也有自己未能完成目标的遗憾……有时候会惊醒自己居然高一了，时间就是这样，无声无息、从指尖划过。虚度了时间，荒废了光阴，所以要学会珍惜他，抓住它。
中学生总结范文2
一路上，车里充满了欢声笑语，张胜利老师带领大家唱歌，张书记的笑话逗得大家捧腹大笑，同学们积极地站出来表演节目，气氛十分活跃，车内洋溢着温馨的氛围。
竹沟很快就到了，同学们有序地下车，然后排着整齐的队伍站在了纪念碑前，表情庄重肃穆。祭扫活动宣布开始，“缅怀革命烈士，弘扬民族精神”，有力的献词，让大家为之振奋。四位同学恭敬地为烈士献上花圈，深深鞠躬。同学们献上的鲜花，是对英雄的缅怀和祭奠，也是对英雄的爱戴和敬仰。接下来，张悦代表学生发言，主席郭猛带领大家宣誓，响亮的声音在身旁回响：
继承先辈遗忘，弘扬爱国精神。
履行公民义务，承担社会责任。
国家昌盛为先，人民利益至上。
无愧祖国培养，不负长辈厚望。
以我壮志豪情，创造美好未来。
以我火红青春，建设锦绣中华。
烈士业绩照千秋，星星火炬指向前，千言万语表决心，革命遗忘我继承。在庄严的氛围中，祭扫活动结束。
此后，同学们参观了竹沟革命英雄的纪念馆。在解说员的带领下，大家认真观看。展览橱窗里英雄的照片，散发出历史独有的魅力；英雄事迹的介绍，讲述了历史的惨烈和正义之气，告诫了同学们要记取历史，珍惜美好的生活。
中学生总结范文3
（一）党政领导把学生工作放在党政工作的重要位置
由于思想认识到位，学院党政高度重视，始终把学生工作作为党政工作的重要工作来抓。多次在学院的重要会议和专题研究工作中，党政领导都要求全院教职工一定要打破“学生工作只是政工队伍的事”的思维，树立“凡是有利于学生发展的都要大力支持，都要积极参与”的思想，号召全院教职工齐心协力做好学生工作。为此，学院每学期都要专门召开学生工作会议，专题研究学生工作，探讨、安排和部署学生的培养、教育和管理工作，切实为学生的成长成才创造良好环境和条件。
（二）促进融合，凝聚人心，切实做到教书育人、管理育人
学院领导班子高度重视“促进融合、凝聚人心”工作，通过教职工座谈谈心交流会和形式多样的学生交流活动，增进教师之间、学生之间、师生之间的相互认识和了解，帮助全院师生了解学院的教育理念、管理模式及文化内涵等，促进全院师生的真正融合，凝聚了广大师生的心。
首先，学院党政领导积极参与学生工作，每学期，学院党委书记和分管学生工作的副书记都要分别与各年级各班集中交流，以及通过个别谈心、交朋友等方式对学生的做人、学习及社会实践进行指导。其次，学院党政专门召集报考研究生的学生召开专题茶话会，激励学生抓紧时间，勤奋学习，争取继续深造的机会，考研学生积极畅谈自己的感受，与到会教师交流考研的各项准备工作和注意事项。再次，在每次全院教职工大会上，对专任教师，学院都强调要求他们不仅要教书，更要育人，引导学生努力提高知识素养，不断提升道德品质。最后，学院行政人员对学生工作给予大力支持。大家用“以人为本”的人文关怀，为各项学生工作提供热情的服务和优良的后勤支持，切实为广大学生排忧解难，让学生在整个学院切切实实感受到家的温馨，激发学生对学院的热爱，自觉参与和构建温馨、团结、友爱的学院氛围，以真正达到管理育人的目的。
（三）从经费上给与充分保证，为学生工作创造良好条件
学院本着“以学生为本”的工作理念，从硬件设施和软件环境上对学生工作给予大力支持，为学生工作的开展创造良好条件。在硬件设施上，学院为学生工作提供了优越的办公条件，不仅有良好的办公条件，还设立了方便辅导员与学生谈心的学生谈话室、办公设备齐全的学生活动室、学生工作电脑、演讲台、周末活动舞台、音响设备等等，总共投入经费共计15万余元。
二、抓住重点，突出特色，狠抓学生的教育、培养和管理
（一）狠抓学风建设
首先，以狠抓英语学习为抓手，营造“赶、学、比、帮、超”的浓郁学习氛围。学院要求学生每天早晨7：20到教室上早自习，学习英语。每学期，学院都要组织英语四级模拟考试，对通过考试的同学张榜公布，对成绩优秀的同学表彰鼓励以提高他们的学习热情。以兴趣小组为依托开展英语角、英语演讲比赛等活动。凡学院、年级、班级的大型活动鼓励用中英文主持，用中英双语宣传。这些都极大地激发了广大同学学习的热情和积极性，营造了浓厚的学习氛围。
其次，非常注重培养学生的科研意识和能力。立足专业学习，营造学术氛围，激发科研兴趣，培养学生创新能力是学院学生工作的着力点之一。学院鼓励并积极组织学生围绕自己所学专业进行各种社会调研，撰写调研报告、学术论文。
再次，全力营造浓厚的学术氛围。学院在经费有限的情况下，聘请外籍教师为学生教授专业课，还多次举办富布赖特专家讲座，并借全国心理学年会在学校召开之际，学院联合心理学院邀请了国内多名著名学者举行了系列学术报告，浓厚学术氛围，帮助学生拓展视野，增长见识，为学生的学习成长提供良好条件和环境。
（二）狠抓学生行为规范
学院严格执行《普通高等学校学生管理规定》、《西南大学学生校园文明行为规范》等规定，并制定了详细的《文化与社会发展学院学生行为规范》和《文化与社会发展学院学生行为规范实施细则》。同时，学院制定有全面的考核制度，并将考核得分记入学生综合测评成绩以作为学年评优评奖的重要依据。严格的量化考核机制对学生起到了很好的约束和监督作用，增强了学生的自律意识和学习自觉性，提高了学生的自我管理能力。
（三）狠抓学生基本技能的培养和锻炼
1、认真开展“X×2实践活动”。“X×2实践活动”是一项凡是学院学生都必须参加的旨在提高学生社会技能、促进学生全面发展的社会实践活动。其中X表示若干活动形式，如：擦鞋、卖报、销售、服务、文秘、管理、编辑、教师等，2表示活动每年应在两次以上。X×2实践活动的持续开展，促使学生走进社会，认识自我，锻炼能力，在现实生活中学会尊重他人，尊重劳动，珍惜大学的学习生活。
2、坚持“周末文化广场”活动。每个周末，学院要求学生以班级、兴趣小组等为单位在学院广场开展各种健康向上的文化活动，如文娱晚会、演讲赛、辩论赛等。通过这些活动锻炼学生的组织协调能力，展现个人和班级的风采，提高团队凝聚力。
中学生总结范文4
【关键词】反思 总结 自我调控 主体意识
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0124-01
在平时的数学教研活动中，教师经常研讨以下几种现象：1.一些学生听的时候感觉懂了，可到独立做题时就不会做了；2.一道题做过或讲过几次，学生时而做对时而错；3.差不多类型的题目，只要背景和条件稍作变化，学生就无从下手了。
究其原因是多方面的，既有教师的问题，也有学生的问题，但根本原因还是我们的教学出了问题，过于强调接收学习、死记硬背、机械训练的现状教学使学生在学习中缺少反思总结的机会，从而学生变得被动、缺少自信，慢慢地窒息了学生的创造性。总结本身就是一种智慧的体现。学会反思总结，可以使学生自行调节学习策略，选择学习方法，有利于提高学习质量。还可以培养学生自我调控的意识和能力，增强学生的主体意识，加强学生学习的自觉性和责任感。因此教师在教学中要注重引导学生进行总结，加强对学生总结反思能力的培养。我认为可以从以下几方面进行尝试：
1.注重每课小结反馈，课时小结如水池补漏。
一般来说，教师在上每一节课之前，什么重点、难点，要达到什么样的学习目标等，都做了精心准备和预设，但在实际教学中不一定都能完全达标，有些知识学生学会了，但在他的脑海里是零乱的，没有系统性；还有些同学一知半解，似懂非懂，这时的课时小结就显得尤为重要了。我在每节课结束前抽五至十分钟时间首先让学生自己总结本节课学习了哪些知识，学会了什么知识，通过什么方法学会的，然后让学生在全班进行交流，其他学生补充。在此基础上我帮助学生再次梳理所学知识及获得知识的过程和方法，这样学生能全面系统地掌握本节课的知识，取得较好的教学效果。
2.注重每日小结反馈，一天小结如地面保养。
一位好的瓦工师傅在打完水泥地面后，总是要求一定要保养好，学生学习知识也一样应注意保养。学生在一天忙碌的学习中，学的知识门类较多，有些知识可能在脑海中已留下深刻记忆，但有些知识在脑海里犹如湖面上的一道划痕，很快就会消失。我会要求学生在放学前或睡前抽几分钟进行知识梳理、回忆――简短地总结反馈一下当天学了哪些知识，会收到很好的效果。
3.注重每周小结反馈，一周小结如夯实地基。
万丈高楼从地起，要想高楼大厦牢固，首先必须夯实地基。学生学习一周后，相当一部分学生感觉学得很茫然，不知道这一周到底学了些什么，而且没有一点条理性。我每周五会抽出十几分钟时间让学生把本周所学知识写于一张纸上，然后让同桌互相交流和补充，学生会发现自己记住了哪些，还有哪些不足，不但会对本周所学知识起到很好的巩固作用，还会增强学生的学习信心。长此以往学生会养成良好的学习习惯。
4.注重每章小结反馈，一章小结如砌坎灌浆。
人们在修房子砌地基时，总是要求工人师傅把浆灌严缝、灌实在，为的是使将来修好的房屋更牢固。学生学完一章内容后不免要忘掉一些知识，尤其是一些学习较困难的学生，他们记忆力不强，掌握知识不牢，又不善于思考和总结，总是前学后忘，对教师补充的一些知识细节和技能性的知识更是忘之脑后。每章结束后我会安排学生先自己总结一下本章学了哪些知识，再在小组内进行交流和补充，最后由教师进行点拨和提炼。例如上完九年级上册第一章《一元二次方程》后，我让学生先自己总结本章的知识点，发现大部分学生知识点有遗漏，在经过小组交流和补充后，学生基本上能把知识点梳理完整，同时部分学生还能回顾出部分知识点获得的过程和方法，还有少数学生还提出了解一元二次方程和用一元二次方程解决实际问题中的注意点。这样学生对本章知识便可达到系统化、整体化、牢固化。
5.注重每月小结反馈，一月小结如水库固堤。
为了使水库更加牢固，一劳永逸，就要经常加固水库堤坝。那么学习知识如果能够经常巩固，也可以记得牢、记得久。通过上面各种方法的总结，学生已经形成一定的总结方法和习惯。一个月结束后，我会用一节课时间让同学们回顾一下这一个月自己到底学会了哪些知识，先在小组内交流，然后在全班交流，达到查漏补缺的目的。
总之，教学中教师注重引导学生进行总结反馈，不仅可以巩固学生所学知识，还可以激发学生的学习兴趣，增强学生的主体意识，提高学生发现问题，分析问题，解决问题的能力，有利于学生养成善于总结知识和反思学习过程的好习惯，最终使学生有所发明，有所创造，有所前进。
参考文献：
中学生总结范文5
一、情感激发，提升高中生课堂参与度
良好学习情感是学生主动参与学习活动的“思想保证”。高中生课堂参与度低下的重要原因之一，就是在于内在积极情感未能得到有效激发。同时，高中生在积极学习情感的驱使和促动下，能够保持主动、能动的参与情态。高中数学课堂教学中有着丰富、多样的情感激发资源，如教师与学生之间的融洽关系，教材中生动真实的教学案例，教学中所运用的先进教学器材等，都是培养和激发高中生课堂参与情感的有效手段。因此，在课堂教学中，教师首先要与学生建立平等、和谐的师生关系，不能“俯视”学生，训斥学生，与学生保持紧张关系。其次，要善于营造生动浓烈的教学氛围，利用数学学科生活性、趣味性、应用性、历史性等丰富教学资源，营造引发学生情感的教学氛围，促发学生主动参与情感。如在新知导入教学中，教师为做好学生参与教学活动情感“铺垫”，经常利用该节课教学内容生活性特点，设置现实案例进行呈现，让学生认识学习掌握数学知识重要性，从而产生主动参与课堂学习的情感。
二、引导探究，提升高中生课堂参与度
正确高效的数学学习技能，是学生主动参与课堂教学的又一重要保证。在实际教学活动中，高中生由于未能掌握分析、解答问题的方法策略，而对问题案例经常“无从下手”“手足无措”，在一定程度上制约了参与课堂的积极性。教学实践证明：只有让学生真正参与探究活动，亲身实践，掌握“第一手”学习资料，才能更加主动参与课堂教学。因此，教者在教学中应引导学生动手探析，提供给学生探究、分析的时机，强化学生动手实践过程的指导，让学生掌握解决问题的方法策略，形成良好学习技能，从而在数学技能保证下主动参与教学活动。
问题：在平面坐标系xOy中，若曲线y=ax2+b/x（a、b为常数）过点P（2，-5），且该曲线在点P处的切线与直线7x+2y+3=0平行，试求出a+b的值。
学生探析问题条件，教师指导补充，学生得出解题思路：“要利用导数研究曲线上某点切线方程知识点，由曲线y=ax2+b/x（a、b为常数）过点P（2，-5），且该曲线在点P处的切线与直线7x+2y+3=0平行，进而得出a+b的值为-3”。
学生解答问题，过程略。
师生共同归纳、概括解题策略：利用导数研究曲线上某点切线方程试题，解答的关键是根据已知得到规律，再按照规律进行计算。
三、合作学习，提升高中生课堂参与度
教师的教学活动与学生的学习活动，其过程是个体独立活动和集体互助活动的综合体。合作学习是新课改下课堂有效教学的重要组织形式之一，合作学习能够对学生个体学习过程“查漏补缺”，帮助学生形成更为良好的学习技能和方法。高中数学教师在课堂教学中，不能为了“追求”有限教学时间效率“最大化”，忽视合作学习活动的开展，应在教学关键点、认知疑惑处或解题卡壳处，组织开展小组合作学习活动，共同讨论。借鉴参考，学以致用，解决问题，推进活动进程。值得注意的是，教师在组织开展合作学习活动进程中，不能“甩手”不管，“放任自流”，而应该“实时点拨”“科学指点”，使学生能够在合作学习活动中按照既定方向前进发展。
四、积极评价，提升高中生课堂参与度
中学生总结范文6
你们好！现在，我代表龙海一中第37届学生委员会全体成员向各位做工作报告。请老师和同学们审议。
时间过得很快，短短的一年任期已经到了。在这一年里，我们在汗水当中留下了我们不断前行的脚步。一年来，我们不断地要求自身以更高的标准，服务于对我们寄予期望的同学们，尽力为同学们营造一个轻松且有序的良好氛围。同时，我们力求使同学们能够在紧张的学习之余，让自己的多方面素质得到提高，包括健康素质、思维素质、艺术素质等等。在我们所建立的舞台上，同学们纷纷找到了展现自我、凸显个性的机会，找准了自己所扮演的角色并且努力去做好它。我们所做的这些努力，都希望为同学们紧张的高中生活添加些色彩、注入些活力，缓解一下同学们的压力。
接下来，我为我们之前一年所做的工作做一些简单的介绍。
（一） 龙海一中篮球比赛
篮球，是很多男生的爱好，他们借助篮球彰显个性、表现自我，而龙海一中篮球赛给他们提供了这样一个平台。这次比赛，我们请本校或外校的体育老师担任裁判员，秉着公平公正的原则，为比赛的顺利进行提供了保障。在篮球比赛中，不仅许多技术高超的同学们得到崭露头角的机会，而且使班级的凝聚力得到加强，同学们的体质得到增强，更轻松的学习气氛得以营造。虽然在比赛中曾经发生过些许争议，但同学们还是以极大的热情参与活动，为球员们加油呐喊，决赛也在同学们的欢呼声中精彩落幕。
（二） 龙海一中校园歌手赛
此次校园歌手赛是本届学生会所办的最大型的活动，因为经验不足，所以这次活动给我们带来较多的挑战。首先是活动方案的设计。能否成功举办一次有水平、有内涵的比赛是对学生会干部的创新力和组织力的考验。我们参考并借鉴了以往歌手赛对活动方案的选择，有效地提高了活动的质量和效率。本次的比赛依然分为初赛和决赛两部分，沿用评委评分选拔最佳歌手的方式，使比赛的公平性和灵活性得到兼顾。考虑到活动方案的可行性，我们取消了通过全校投票产生最受欢迎歌手的环节，这给同学们的积极性造成一定的影响。
为了扩大一中校园歌手赛的影响面，我们在石码的其他中学分发了活动宣传单，并得到了相当一部分同学的积极响应。由于以往的赞助商不愿意给我们提供帮助，经费问题也就成了我们最大的困扰。为此我们奔波于大小商家之间，最后我们的活动方案得到了一家新店的青睐，获得了丰厚的赞助费。
赛后，学生会对比赛中存在的经验与教训进行了及时的总结，使我们能够在以后的道路走得更远、更稳、更好。
（三） 星星报—月港潮联合作文比赛
为了突破高考作文的单一思维模式，活跃思维，让同学们敢想敢说，一中和二中的文学社一起举办了这一次的作文联赛。跨校联赛需要高程度的配合和沟通，两校文学社的成员付出了很多的努力，并以极大的热情和耐性将方案化为现实。但是，由于两校的参赛人数相差较大，后期的评审进度发生了一定程度的脱轨，颁奖也就耽搁了好几个月。
作文题目的设置符合90后的新一代人的心理特点——开放、朦胧和冲动，这使同学们更容易在文章中激扬出青春的炫彩，用自己的文字表达属于自己的个性。大部分文章的风格与高考作文相差甚远，它们大都是大胆的、张扬的，90后的个性展露无遗。这些文章的内容也大都是积极地、向上的，将自己的身份成功定位在国家未来主人翁的角色上，为所谓“垮掉的一代”进行了最好的反驳。
其实，现在中学生展示自己这方面才华的机会很少，而文学社就是同学们展示才华的一个舞台，所以我建议以后多举办这类型的活动，不仅提高了同学们的综合素质和作文水平，还可以活跃思维，同时得到展示自我的机会。
（四） 龙海一中辩论赛
因为辩论会的参与面小、同学的积极性极有限，而且很费时，所以往届的学生会很少触及这方面的活动。但我们希望有一种多方面、多领域的尝试，以达到两个方面的效果——一方面可以为同学们带来不一样的活动感受，另一方面可以给学生会的干部带来不一样的锻炼，使每一个部门各尽其用，于是学生会选择了辩论赛。开始前，我们预计参与的人数会十分有限，但比赛开始后，我们发现，几乎每一场比赛都有为数不少的观众临席，大大出乎我们的意料。这要十分感谢同学们的热情和积极。为了比赛的公平性，我们采用了评委（包括老师和学生）评分制，赛后评委的总结也是比赛的亮点之一。
辩题都是当今社会热点问题，虽然尖锐但又是不得不面对的，这有助于高中生关注社会，启发思考，当你我的观点激烈碰撞时，便会产生智慧的火花。而观众的尖锐提问，引发了辩手的更深层次的思考，也给比赛带来了趣味和刺激。辩手的表现也很精彩，睿智、简洁的话语常常引起观众的共鸣和喝彩。最终，决赛在激烈的辩论中结束。
一年以来，学生会在大量的工作中积累了很多经验，这些经验为以后的活动提供想法和创意；当然，我们的工作中也存在着这样或那样的不足，在反思过后，这些教训提醒着我们不要再犯同样的错误。学会反思，也是对学生会的一种锻炼，这也有助于学生会干部个人能力的提升。为了让继任的同学们少走些弯路，我将我们这一年来所积累的经验和教训，拿出来与大家分享。
第一，敢想敢做，化假想成现实。可能在刚加入学生会时，很多同学会觉得没有经验而畏首畏尾，其实经验是在不断的实践中逐渐积累的，没有一个人刚开始就会做任何事情，所以要大胆去想，大胆去做。我们在这个年龄段，常常有很多大胆的、不错的想法，但这些想法仅仅停留在现实是不够的。许多东西看似简单，操作起来却有一定的难度，当把各种各样的想法付诸实践以后，这才是对自我的真正锻炼，会想只是第一步。当你为自己的理想而奔波忙碌时，你才会体会到这里面所包含的真谛。当遇到困难时，我们应该首先想到如何去克服它，而不是如何逃避他，畏缩不前不应成为我们这一代年轻人的特征。开始时，澎湃的热情可能会被挫折所消磨，但不要灰心，要从零做起，从小事做起，步步为营。同时我们也应做到量力而行。不管是个人还是集体，能力总是有限的，尽力而为就已经算完美。
第二，学会倾听。当我们在做一些工作时，总会听到这样或那样的评论和建议，评论中有的是褒扬，但更多的是批评。一遇到这种情况，便需要我们的倾听。只有倾听，才会让我们清楚同学们的需要，真正为同学服务。面对这种善意的批评，我们要善于采纳，尽力尽责，做好每一件事。当然，有些同学的指责过于偏激，对于这些由于不知就里而产生的误会，就需要我们提升活动过程的透明度，争取他们的理解。在面对林林总总的指责时，学生会都应以最大的热情和努力为同学服务，因为我们不论做什么，都不可能满足所有同学的需要，而且我们是有不足的，我们只能尽力尽量去做我们该做的。这是一个老调常谈的话题，可是要真正做到并不是像说的那么容易，只有真正学会倾听人生之路才会走得更远更好。
第三，寻找与同学们的共鸣点。做一项活动，并不是为了办活动而办活动，我们办活动的真正目的是要让活动与同学们的兴趣寻找到契合点，从而使同学们能够在课余得到放松，学习课堂上所学不到的东西，同时得到展现自我的机会。所以，学生会干部在活动之前，寻找到与同学们的共鸣点就显得极其重要。只有与同学们相志相趣，活动才能吸引同学们的参加，同学们的积极性和热情才会足，活动才能更有效地达到它的目的。
第四，质量和效率并重。高中生学习时间紧，因此工作效率高，就会节省大量的学习时间，做到工作学业两不耽误。而活动质量的把握也是很重要的，公平公正、秩序井然，才能保证活动顺利进行。同时把握质量和效率，也是对学生会干部能力的一种考验。
同学们，能够加入学生会，这是对你们能力的一种肯定，它代表了一种荣耀和光环，但这只是第一步，以后的路还有很长很长。在这些光环背后，将会留下你们的汗和泪，这是光环不断发光的不竭动力，没有它们，你们的这段历程将会不完整。高中生的学习压力大，时间紧张，而这些工作可能会成为你的负担，但是你们必须记住，你们选择了责任，就要将其担负到底。同学们的期望是深厚的，既是他们选择了你们，更是你们选择了他们，为同学服务是学生会的一贯宗旨。再过几分钟，第37届学生会的任期就要满了，取而代之的是更具青春活力的你们，一切都刚刚开始。我有充足的理由相信，你们这些新人，一定会不负众望，为学校带来一股新风，为同学们营造出更加美好的学习环境，以更高的效率和质量彰显新一代年轻人的个性和风采。
