团队社会实践总结范例6篇

团队社会实践总结

团队社会实践总结范文1

首先班干开会,讨论社会实践的主题与内容。由于今年是亚运年,我们便锁定目标,以亚运为主题,进行亚运调研和亚运宣传。刚好本支部5月特团活动在石牌文化站举行,当时与文化站站长打过招呼,暑假来此地进行社会实践。主题与地点都定好了,缺的是具体方案的撰写。经过深思熟虑,我决定把班干先分组,班干两人一组带领同学们写方案。

时间很紧迫,不过大家都团结一致,分秒必争。写方案那个星期,宿舍里都是一个个讨论小组。大家热火朝天地讨论着,都使出浑身解数。终于最初方案出炉了,可是指导老师看完后提出了许多建议。没办法,只能再改。进过大家缜密的商量,最终方案终于交上去了。打印出来后我给大家传阅,因为那是全班的智慧结晶。大家都像抚摸自己的孩子般把方案捧在手中,生怕稍不留神就丢了。

无数次的开会讨论,无数次的方案修改,都是在全体成员的参与下进行的。队员们都是本支部的成员。本支部成员历来团结一致,曾经为集体争得多次荣誉。本来我打算本支部全体成员都参加此次社会实践,可惜学校规定不能超过25人。有的同学只得推退出。我绞尽脑汁也没有想出一个万全之策,可是又不愿意缺少了哪一位同学,因为方案是全班一起写的。所幸的是,我们年级提前期末考,许多同学决定另做打算,因此不必担心人数超出规定范围了。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。曲曲折折,经过长期的申请准备和审批,最后我们外文学院08级5支部“携手服务社区,共迎亚运盛会”的社会实践活动终于获得校级的资助,得以顺利开展。

2010年7月12日我们带着激情与活力来到石牌文化站,进行为期5天的“携手服务社区,共迎亚运盛会”社会实践活动。我们兵分两路,宣传组在文化站进行亚运宣传,调研组则在附近的居民区进行了关于“低碳生活”和“志愿服务“的调查。

活动第一天,调研组每人手执二十份问卷,穿梭于石牌社区的小巷里,开始了我们真正的调研活动。可惜处处碰壁,不是受到不理解的市民的避之不及的对待,就是找不到愿意受访的市民,大家行色匆匆的脚步容不下一纸问卷的时间。在一次次失败中,大家汲取经验,厚着脸皮,寻找适合受访的人群,尽力地去让大家理解我们的活动。最终,调研组的努力得到了回报。在走访了石牌社区,暨大生活区,石牌商铺,岗顶小区,师大生活区后,调研组终于在三天内以高回收率完成了五百份调查问卷。在第四天里,调研组利用问卷星网址完成数据输入与分析。不过调研组除了数据分析以外还需要写调研报告。大家已经决定暑假多看文献资料,并互相讨论,分工合作,为写高质量的调研报告做好充分的准备。

宣传组的亚运宣传活动每天有不同的主题,紧扣亚运,与时俱进。每一天的活动前一晚,我们都要开会总结前一天活动的不足,并把第二天需要注意的事项说明白,分配好各个队员的工作。大家开会时各抒己见,但最后会达成一致,共同为新的一天活动尽自己最大的努力。

最后一天宣传组的主题是“趣味运动会”,目的是让孩子们提前感受亚运,感受体育的团队精神。“背靠背夹气球”、“圈圈接力”、“搭桥过河”、“我把羊羊抱回家”,每一项活动都需要他们5人一组才能完成。在我们的工作人员的示范下,他们很快掌握了技巧,在全场激昂的加油声中比赛。

作为活动负责人,最后一天我邀请文化站的站长来参加我们的活动。由于工作繁忙,她10点多才抽空到现场观看。

陈站长来现场观看期间,看到孩子们都团结一致地进行比赛,对此她非常满意,高度赞扬我们的活动。我为她介绍了我们5天的活动,重点介绍当天的趣味运动会。她看着展板上的资料图片,满意地笑了。活动结束后我把学校的暑期社会实践信息反馈表拿到陈站长的办公室。当她在上面写下“非常好”这三个字的时候,我觉得一切的汗水都是值得的!

虽然我们进社区的亚运宣传只是短短的5天,但我认为活动前的准备更重要。没有我们队友们的团结一致就没有我们成功的活动。回想当初写方案、制作海报,准备每天所需的材料,分配任务……每一项工作都需要细心与耐心,也需要大家的理解与团结。

团队社会实践总结范文2

近年来,由于受到各方面条件的制约,以往的社会实践活动主要以“教学主管部门制定活动方案,学生具体实施”的模式[3],还存在诸多问题:

1.社会实践形式单一,参与学生受限。根据我们调查数据显示只有23.4%的学生参加过社会实践活动,与此形成鲜明对比的是87.5%的学生表示愿意参加社会实践;且55.3%的学生认为以往实践形式单一,主要由教学主管部门组织社会实践全过程。这种社会实践流于形式,学生只是被动参与,不能发挥所长,参加社会实践活动的收获很少,失去了社会实践应有的意义。

2.社会实践内容单调,无法充分调动和发挥学生的积极性和创新性。参加过社会实践活动的学生,其中35.3%的人认为以往的社会实践活动内容贫乏,不能满足临床医学生对于社会实践的需求;其中32.9%的学生认为以前的社会实践活动不能调动医学生的积极性。

3.社会实践保障不到位,缺乏专业教师指导。长期以来,大学生社会实践经费不足;部分单位重视程度不够;缺乏教师特别是专业教师的指导,教师对学生参与社会实践活动缺乏有效的指导模式与技能等问题,不同程度地制约着医学生社会实践工作的进一步发展。基于上述问题的思考和探索,北京大学人民医院从2010年起,对临床医学生社会实践活动进行了项目化运作。即改变过去以教学主管部门来进行发动和组织社会实践活动的模式,建立“以学生为主导的社会实践项目化管理”的全新模式,以进一步丰富我院医学生社会实践工作的内容和形式,激发医学生爱国爱党、奉献社会的情感,全面提高医学生的思想政治素质和自主创新能力。

二、社会实践活动项目化管理运作模式

根据以往社会实践活动的组织形式及出现问题的思考,我们提出了由“酝酿选题———自由组队———设计方案———申请答辩———实施实践———总结评优———宣传交流”七个环节组成的社会实践活动项目化管理运作模式。要求学生积极主动参与到社会实践每一个环节中,其目的是充分发挥学生积极性,实现学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力,使学生在社会实践过程中得到历练,培养医学生健康的情感,充实的精神世界,正确的医学道德,提高自身的综合素质。

1.我院在尝试社会实践项目化管理运动实践中,首先对项目选题进行了的精心的规划,根据当前学校党政的工作重心及临床医学热点问题,设计社会实践主题范围,申请实践的学生团队应根据自身兴趣和特长再进行细化,提出与主题相符的项目选题。要求社会实践选题应该遵守医学生素质教育培养的要求,弥补医学生在临床工作和科研理论工作中接触较少或者缺少的范围和领域。

2.学生自愿参加,自由组队。为了使社会实践活动安全有序,各实践团队应根据自己团队的项目内容特点和需求,自行联系1至2名指导教师加入到实践队伍中,其中至少要有1名专业指导教师。各位指导教师对实践提出了宝贵的指导意见,为实践活动顺利开展保驾护航。

3.提倡学生根据自己团队的特点自主发挥,自主设计实践的实施方案。在设计实践方案的过程中,指导教师尤其是专业教师应适当介入,对一些专业问题、细节问题进行把关。

4.申报团队填写统一的社会实践团队立项申请表,同时提交申请草案、资金预算表等材料。我院医学生社会实践项目管理委员会根据申报团队的立项申请进行可行性评审。通过初审的团队选派一名学生代表,以制作幻灯的形式进行答辩。答辩内容包括实践活动的内容、意义、预期成果、安全性以及资金预算和所需帮助等。对通过答辩的项目我院将从资金、专家建议等方面给予重点支持。

5.社会实践团队成立后,以团队成员为主体和主导,严格按照既定计划,认真组织开展实践活动,指导教师负责引导和协助。我院高度重视实践团队成员的安全问题,要求每个团队出行前召开安全动员会,认真开展安全教育。实践过程中,各团队指导教师要作为团队安全联络员,积极应对突发或紧急事件,密切关怀实践团队成员安全和健康。各实践队员团结协作,共同保证实践安全开展。在实践过程中应对活动进行有效监控,保留证明信、宣传单、活动照片、影像资料等,以备评估时进行检查。

6.撰写实践报告是对整个实践活动的总结,也是实践成果的体现。社会实践活动结束后,各团队根据实践情况填写社会实践总结表,由团队共同完成一份高质量的的实践报告。此外,实践团队的每位成员在充分运用自身所学专业知识和特长,通过实践深化自己的观点和见解,独立撰写一份有价值和意义的个人实践总结。每个团队上交社会实践团队总结材料、个人总结、照片、视频、宣传材料等,展示了每个团队在实践过程中的收获。活动后期,社会实践项目化管理委员会根据各项目团队上交总结汇报材料进行综合评价及量化考核,内容包括前期准备、实施过程、经费使用以及实践成果等。我院根据综合评定情况对优秀团队和个人予以鼓励表彰,表彰结果将作为我院医学生综合评定的一部分考核项目。

7.社会实践活动项目化运作不仅要做好立项和实施,更重视实践成果的宣传交流。我们将实践团队实践报告、个人实践总结编纂成册发给在院的医学生,让更多的学生体会社会实践项目化管理方式的优越性,从而激发学生参与实践的积极性;通过座谈会、报告会、交流会、成果展示等多种宣传方式请参加社会实践的同学讲感受、谈体会、说经验,还可以邀请兄弟院校社会实践团队来我院进行交流学习,从而扩大社会实践活动项目管理的宣传范围和影响力。

团队社会实践总结范文3

践行“八字真经”,传播青春正能量

二、组织形式

(一)团队实践形式

以学习宣传系列重要讲话精神和五四重要讲话精神为契机,以引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观为重点,坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨,按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项,据项组团,双向受益”的原则,通过组建重点团队,组织学生开展内容丰富、形式多样的实践服务活动,努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性,探索总结实践育人新机制。

1.校级重点实践团队。为发挥示范引领作用,团队拟从各院、系、校级学生组织上报的实践项目中,依据项目主题、实践意义及预期影响评选出15支队伍作为重点实践团队予以全额经费支持。

2.院、系级实践团队。各院、系根据实践内容分类,结合专业特色,针对某一主题组建团队,经校团委审核,被立项的作为院、系级重点团队予以部分经费支持。校级学生组织团队参考本项。

(二)个人实践形式

各院、系团总支要制定相应办法,发动广大学生利用暑期深入企业、社区、农村等贴近社会发展现实的领域广泛开展挂职、调研、观察等形式多样,内容丰富的实践活动,力争实现实践活动覆盖全体学生。

三、活动内容

坚持理论学习与社会实践相结合,各团队可以围绕社会发展、社会民生、产业转型、社区服务、科技支农、教育帮扶、关爱弱势群体、区域文化建设、医疗卫生宣传等内容开展活动,倡导社会问题调研,鼓励专业技术实践。重点围绕“四个全面”开展关于中山特色经济建设、农村农业发展、热点民生工程、生态环境保护等具体社会问题的调查和研究。

(一)实践活动选题

1.专业知识应用于社会服务的实践

鼓励大学生利用所学专业知识进行社会服务,重点支持多个专业的学生交叉组合成的多项目综合型服务团队,进行多元化的专业性服务实践。

2.中山地方文化传承与“走出去”调查实践

围绕中山建设文化名城和加快推进文化强市建设的战略部署,进一步发掘和梳理中山独特的地域文化、华侨文化、商业文化、咸淡水文化,调研传承与发展现状,研究可持续发展与“走出去”的对策。

3.政策宣传实践

围绕“四个全面”战略布局,广泛开展全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的内容、意义与实现路径的宣传活动,包括教育、医疗、社会保障等政策宣传。

4.社区综合志愿服务的实践与创新

鼓励具有不同特长的学生组成综合型的团队,针对社区多样化的需求进行志愿服务实践,特别是满足老人、儿童等不同社区群体的文化、卫生、科普、娱乐等方面的需求。

5.大学生支农模式的探索与实践

鼓励大学生深入农村进行社会调研和支农服务,围绕新农业发展、新农村建设、农民生活方式变迁等社会现象进行广泛农村调研或利用所学专业知识进行有针对性的支农服务。

6.农民工子女的社会融入调查与帮扶

围绕进城和农村留守的农民工子女的现实需求,依托社区和学校,组织志愿服务团队,以结对帮扶的形式,面向农民工子女等弱势群体开展心理疏导、学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠、励志指引和专题调研等活动。

7.区域生态环境现状及发展趋势调查

鼓励学生围绕水资源保护、垃圾处理、环境污染、气候异常、自然灾害预防等开展社会调查、科普教育、建言献策等活动,普及生态环保理念、引导健康生活方式、推动可持续科学发展。

8.高职毕业生社会生存现状调查及对在校生学习规划的启示

鼓励学生对毕业学生的就业情况、生存状态进行深入调研,了解其取得成就或遇到挫折的原因,了解用人单位对大学生的期望,并能为在校生的学习规划和素质训练提供建议。

(二)实践活动具体要求

1.实践活动思想健康,主题突出,导向正确,内容详实,富有鲜明的时代特色和深刻的现实意义。

2.实践活动形式新颖,视角独特,贴近大学生实际,具有较强的吸引力和感染力,学生参与积极性高。

3.实践活动能切实服务社会所需,深入社会基层,具有较强的针对性和可操作性。

4.实践团队分工明确,方案合理,能体现团队特色。

5.实践活动要注重双赢,既充分发挥学生特长,服务社会,又让学生在服务社会的过程中得到锻炼。

四、团队申报程序

1.团队申报时间:20xx年6月12日—6月25日(逾期不受理)。

2.团队申报要求:

(1)暑期社会实践活动各团队的人数原则上为7~20人;活动安排在暑假期间进行,要求3天以上,15天以内。所有团队申报项目均须填写《20xx年中山职业技术学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动项目申报书》。

(2)文本材料一式一份,报送时一并提交电子版(详见附件3)。院、系班级、团学组织等申报材料由各系部团总支初审汇总,申报“校级重点团队”的,请标注“重点推荐”,统一报院团委素质拓展中心;校级团学组织、学生社团申报材料经指导老师同意后,由该组织负责人直接报院团委祝梁梦子老师处(西区团委楼一楼N101室)。

(3)咨询及联系方式:

院团委素质拓展中心胡顺义老师

院团委祝梁梦子老师

五、活动推进步骤

(一)宣传部署阶段(6月中旬):重点工作是实践项目的设计。各团学组织做好宣传、动员和指导工作,协助学生联系校内外人员指导活动,鼓励学生积极参与项目征集。

(二)上报评比阶段(6月下旬):重点工作是优秀实践方案的评选。院团委成立评比委员会,评委会根据各社会实践活动方案的具体情况,筛选优秀方案予以立项。

(三)梳理准备阶段(7月上旬):重点工作是组织开展立项方案的具体实践活动。各立项社会实践活动的组织单位对项目进行完善,并制定具体推进步骤,进行出发前的各项准备工作,确定人员,联系实践地、配备实践所要器材设备,确保实践活动的顺利实施,并将各项准备工作报院团委;院团委为参加人员统一购买保险。

(四)组织实施阶段(7、8月)各项目在指导教师、项目负责人的组织、指导下开展实践活动,并按照院团委的实施指导意见完成相关活动安排。

(五)总结汇报阶段(9月):各项目负责人进行工作总结,并将总结材料(包括活动过程中形成的调查问卷与报告、宣传资料、文字总结、照片、视频等)上交系部团总支和院团委;院团委组织各社会实践队伍进行总结汇报,并将社会实践成果进行展示,同时评选表彰先进集体、优秀个人以及优秀实践成果。

六、经费使用

1.经费扶持:校团委将对通过评审的社会实践活动项目立项,按各项目可行性、组织实施过程、预期效果等酌情给予一定的经费支持。原则上,重点实践项目扶持1500元-20xx元,一般实践项目扶持600-1200元;

2.经费使用:申报材料的经费明细项目必须认真填写。学校提供的经费主要用于报销车费、部分宣传费用以及实践团队的保险费用。

七、评优奖励:

为提高我院学生参与暑期社会实践活动的积极性,总结暑期社会实践活动工作的成果与经验,院团委将在9月期间开展社会实践活动优秀成果评奖活动,评选出社会实践优秀集体奖、优秀团队奖、优秀个人奖。其中,优秀集体奖励活动经费800元;优秀团队奖励活动经费300元;优秀个人奖励社会实践奖品一份。鼓励带队教师撰写实践论文或调研报告,院团委将择优编辑成册,并对优秀论文予以奖励。

团队社会实践总结范文4

为贯彻落实教育部、团中央等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神,根据团省委、校团委对大学生暑期“三下乡”社会实践相关要求,充分发挥好实践育人的优势,推进我校社会实践课程化建设,不断提升社会实践活动的系统性和实效性。我院就做好2013年大学生暑期“三下乡”社会实践工作,制定以下实施方案。

一、活动主题

立身践行中国梦 青春建功新陇原

二、活动原则

在巩固以往成果的基础上,以实施《本科生课外创新与素质拓展学分实施办法》为契机,全面推进实践活动课程化建设,继续致力于提高同学们的参与面和活动的覆盖面,力求在实现社会实践与实践教学,就业见习的有机结合上有新突破。坚持“学生普遍参与、学分制考核,集中与分散相结合”的原则,以2010级学生为骨干,2011、2012级学生为主体,以师范类学生的义务支教、科技支农以及非师范类学生的骨干挂职为重点。在活动的设计上,坚持点面结合,在点上抓队伍、出精品、建基地,在面上抓动员、重参与、求扩大,重实效,充分发挥大学生社会实践活动的育人功能。

三、活动内容

今年我院暑期社会实践活动坚持以服务地方经济社会发展、促进学生素质提升为主线,突出“中国梦”主题教育活动,结合甘肃省建设华夏文明传承创新区建设,根据自身实际和实践地需求,积极发挥专业优势,组织学生深入农村、企业、社区、学校,重点开展教育帮扶、文化惠民、科技支农、社会调查、志愿服务、就业创业、挂职锻炼等10个方面的实践活动:

1.大学生科技支农服务活动。以农学专业学生为带动,根据定点联系农村生产生活的实际需要,组织大学生通过举办农业知识培训、网络信息服务、现场指导等方式,传播推广现代农业实用技术,解决农民在生产中遇到的实际问题和困难,服务新农村建设。活动形式为学院组队。

2.大学生关爱留守儿童支教服务活动。以全力提升师范类学生实践技能为目标,以学生实践实习基地为依托,在巩固以往关爱留守儿童专项行动成果的基础上,继续深化关爱留守儿童专项行动。同时依托大学生骨干在生源地组建关爱农民工子女实践服务团。结合留守的农民工子女的现实需求,利用乡镇活动场地、村镇学校等,跨院系、跨专业组建义务支教小分队重点开展学业辅导、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。

3.大学生骨干挂职实践活动。以提高学生的社会适应能力为目标,集中组织城镇学生在家庭所在地的城市社区(或街道办事处)、机关单位、乡镇,完成为期15天的以社区、机关行政事务管理为主要内容的实践活动。了解社会对人才培养的具体要求,服务挂职单位,为地方的经济建设和社会发展贡献力量。活动形式为学院组队。

4.大学生就业创业实践活动。以就业创业见习基地和产学研基地为依托,引导和鼓励大学生开展有关就业创业的调研工作和实践活动,组织学生深入企业进行参观交流和就业见习等活动;不断提高学生就业创业技能,转变学生就业观念,培养学生创业意识,为青年学生就业和创业打下良好的基础。

5.大学生课题调研实践服务活动。各专业、团支部可依据本专业特点和教学科研课题,开展各类社会调研活动,依托实践基地,深入农村、社区,对群众现实生活、生产情况、生活环境作出真实的反映。同时委派专业教师指导学生利用社会实践开展课题调研,将社会实践与科技立项、挑战杯竞赛相结合,对社会关注的热点问题和竞赛所需支撑材料进行广泛调研,力争形成一批优秀的调研报告和学生课外学术科技作品。

相关调研课题:

(1) 中小学对师范类教育的要求

(2) 张掖黑河湿地国家自然保护区昆虫多样性调查

6.大学生勤工助学实践活动。通过与中国移动张掖分公司、中国联通张掖分公司等企业联合,为我院家庭贫困学生提供勤工助学岗位,让同学们在实践活动中提高沟通表达能力和交流能力。通过实践让大学生减轻家庭负担的同时,也为他们提升自我、展示才华创建平台。

四、团队的申报

今年的暑期社会实践活动由校学生工作委员会统一领导,由主管校领导主持,团委牵头,联合党委宣传部、学生处、教务处、就业指导中心、科技处、保卫处、思政教学部统一安排部署,做好对各学院重点实践团队的立项审核、项目支持、检查指导和考核工作。

团队活动要有明确的活动项目,有详细的活动内容,有预见性的实践成果,有清晰的活动日志,有确实的安全保障。条件成熟的要建立社会实践基地。学校对重点团队给予立项支持。要求2010 、2011、2012级同学按照就近就便的原则,根据全院组队情况参加不同层次的实践服务活动。

1.团队组建

参加 2013年大学生“三下乡”暑期社会实践团队的学生必须是我校在校学生,鼓励学生跨学院跨年级跨专业组队,学院重点团队组队的学生数须10人以上,必须由1名指导老师带队,全程参与,精心指导。学生个人组团人数原则上控制在15人以下、5人以上。

2.项目申报

根据我院暑期实践工作安排,各专业、团支部至少组建团队1个。各班须于2013年6月23日前将重点团队申报表、候选项目活动计划及经费预算上报团总支,团总支将组织评审会,确定立项团队和项目,并从中选拔推荐申报校级和省级大学生暑期社会实践重点团队和项目。

3.活动开展

立项团队将填写《2013年河西学院大学生社会实践项目申报书》,并与校团委签订《河西学院2013年暑期社会实践安全协议书》与《河西学院2013年大学生暑期社会实践团队受助目标责任书》;团队成员将与我院签订《河西学院2013年暑期个人社会实践安全责任书》。暑期社会实践活动开展期间,立项团队需设立联络员1名,每天与团委联系一次,上报活动信息通讯稿(宣传工作相关要求附后)。我院团总支会及时对本学院团队的活动情况进行指导,确保实践团队安全顺利完成实践活动。

4.经费支持

鼓励各团队积极申报“圆梦中国,公益我先行”大学生暑期社会实践专项活动及全国大学生社会实践公益团队招募行动,校级团队学校将根据申报项目等情况给予一定的资金支持。

五、学生参与暑期社会实践相关要求

根据《本科生课外创新与素质拓展学分实施办法》相关要求,本科生在校期间要求参加一次集中社会实践活动,学校鼓励学生积极参加学校、学院学生骨干组织的集体社会实践,也可自己组织实践团队进行社会实践,充分将所学理论与实践紧密结合起来。各团支部应按照《本科生课外创新与素质拓展学分实施办法》相关要求,广泛动员全体学生积极寻找适合自己的单位进行各种形式的实践活动,并注意总结经验,以便逐步完善。具体要求如下:

1.团队成员必须5人以上。

2.参加实践活动的时间不少于15天。

3.社会实践活动的形式可以是义务支教、企事业单位见习、顶岗实习、专业实践、公益服务等。

4.实践活动结束时提交活动照片5张,3000字调查报告,用于学院进行鉴定审核。

六、时间安排

1.6月10日-6月23日 实践活动的宣传和申报立项阶段。(各专业、团支部填写、上交申报立项书,纸质版上交至辅导员办公室,电子版发送至.)

2.6月25日-7月6日 社会实践活动指导教师、学生骨干的培训及安全教育阶段。

3.7月15日--8月 实践活动全面实施阶段。

4.9月 社会实践的总结和成果交流阶段。

七、总结表彰

1.各实践团队要注意总结经验,开学后2周内,通过组织“实践归来话感想”、实践活动图片展、实践活动报告会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动,组织广大学生交流体会、汇报成果,深化实践活动的教育效果。并做好优秀调研报告、优秀团队和先进个人的推荐上报工作。

2.学院将对活动开展情况进行综合评定,按照《河西学院社会实践活动评比表彰办法》,对活动的先进组织单位、优秀团队、优秀队员、优秀指导教师进行评选表彰,并推荐参加全校表彰。

团队社会实践总结范文5

为深入学习宣传贯彻关于青年成长成才的一系列重要论述,贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献,以青春建功的实际行动,为全面建成小康社会贡献青春力量,自治区团委联合自治区党委宣传部、自治区文明办、自治区教育厅、自治区学联共同组织开展全区大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动(以下简称“三下乡”社会实践活动)。现将相关事宜通知如下。

一、活动主题

喜迎青春建新功

二、活动时间

2017年7月中旬—8月中旬

三、总体思路

全面贯彻党的十和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,贯彻落实自治区第十二次党代会精神,围绕树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,坚持以培育和践行社会主义核心价值观、以围绕中心、服务大局,积极投身全面依法治国,全面建成小康社会为重点,以扶贫、济困、扶老、助孤、恤病、助残、助医、助学、禁毒、防艾等为发力点,按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则,组织大中专学生广泛开展形式多样的社会实践活动,引领广大青年学生更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,努力成长成才、创新创造、建功立业,为打造西部地区转型发展、生态文明建设“两个先行区”,打造全国民族团结进步、脱贫攻坚“两个示范区”,实现宁夏经济繁荣、民族团结、环境优美、人民富裕,与全国同步建成全面小康社会的奋斗目标贡献青春力量,以优异成绩和良好风貌迎接党的胜利召开。

四、重点团队

2017年,全区各高校、中职学校,要在广泛动员基础上,组建校级、院系级重点团队,深入基层开展社会实践活动。全区层面共确定42支重点团队,涉及10个方面。

1.理论普及宣讲团。重点在各高校大学生骨干和学生理论学习社团中组建5支实践团队,结合全区高校共青团学习宣传贯彻系列重要讲话精神“四进四信”活动,深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等,主要围绕系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略开展形式多样的普及宣讲活动。

2.区情社情观察团。重点在全区高校组建6支实践团队,成员包括不同专业背景的大学生、校园媒体记者等,深入城镇、乡村及各类企业事业单位等,在深入观察和调研脱贫攻坚、与全国同步建成全面小康社会的过程中,深刻理解我区经济社会发展的新面貌新成就。

3.依法治国宣讲团。重点在全区综合院校的法律院系和高校zd类社团中组建4支由专业教师和学生组成的实践团队,围绕“53”视察中国zd大学重要讲话精神,深入到城镇乡村、社区街道宣传宣讲关于全面推进依法治国的重要论述,深刻观察和体会中国共产党在建设社会主义法治国家,发展社会主义市场经济,推动社会主义文明进步所取得的新变化新成就。

4.科技支农帮扶团。重点在全区涉农高校和综合院校的涉农院系中组建2支由专业教师和学生组成的实践团队,开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动。

5.教育关爱服务团。重点在全区师范类院校或综合院校的教育类院系中组建4支实践团队,到宁南山区及移民地区基础教育薄弱、教育资源匮乏的贫困县(乡),协助当地教育部门开展教师培训,帮助当地优化教育资源、提升教学质量。同时,发挥大学生的智力优势和专业特长,组织大学生团队面向留守儿童、贫困家庭儿童,开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等教育精准扶贫关爱活动,为“十三五”脱贫攻坚,与全国同步建成全面小康社会做贡献。

6.文化艺术服务团。重点依托全区高校各类学生艺术团队和文艺类学生社团组建3支实践团队,以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标,以反映社会主义核心价值观为主要内容,精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目,到乡镇农村开展巡回演出。

7.爱心医疗服务团。重点在全区医学类院校组建2支专业实践团队,到农村基层、贫困县(乡)、少数民族集聚地,开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及等活动,为当地人民进行健康普查和常见病治疗,结合基层实际需求培训当地医务人员,捐送部分药品和医疗器械,协助建设乡(村)医疗站。

8.禁毒防艾宣传团。重点在全区高校法律类和公益类社团中组建4支实践团队,到学校、社区、街道、农村等地,开展发放禁毒防艾宣传材料,普及禁毒防艾知识、禁毒防艾政策宣讲等活动,进一步提高当地群众禁毒防艾的安全意识和自我防范能力。结合活动实际需要,实践团队可以登录.cn网站,按照提示内容领取禁毒防艾宣传材料。

9.美丽中国实践团。重点依托设有相关学科专业的高校及学生环保类社团,组建6支团队,到农村基层、县域城镇和城市社区,围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等,开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

10.中职学生“彩虹人生”实践服务团。重点面向中等职业学校组建6支重点团队,组织中职学生在校内外开展敬老助残、关爱留守儿童、社区服务、公益宣传等各种形式的志愿服务活动,开展“光盘行动”、废品回收利用、节能减排、工艺创新等力所能及的节俭节约宣传和环保活动。

五、有关事宜和要求

1.团队申报。为推动“三下乡”活动提升组织动员效率、完善项目评价机制,2017年将继续推动建立重点团队网络备案制度。各市团委、各学校接到通知后,迅速组建校级、院系级重点团队,自治区团委将在全区高校范围遴选组建区级团队。各学校团委于 2017年7月15日前将本地、本校实际组建的重点团队信息通过“三下乡”活动官方网站进行报备(具体流程见网站说明)并同时将纸质版汇总表(加盖公章)报送至自治区团委学校部,电子版汇总表发送至自治区团委学校部邮箱。未登记报备的团队,不能申报全国级重点团队的奖项遴选。

团队社会实践总结范文6

一、高度重视、精心准备

今年的暑期社会实践活动是校团委响应江苏共青团省委“服务科学发展、建设美好江苏”的号召,我院采取“双赢”政策,将理论实习与社会实践相结合,让小分队成员在实习的过程中将理论回归到实际中去指导社会实践,突出高校服务地方的功能,受到了淮海工学院领导和当地政府的高度重视。

我院暑期社会实践服务团先后多次召开服务团成员会议,对本次暑期社会实践的行前准备工作做了具体的安排和分工。对于实践方案的制定,也力求科学化、合理化、创新化,经过服务团全体成员的几天努力,一套思路明确、实际结合紧密并结合学科特色的方案出炉。

为了使此次实践活动顺利开展,我院特别邀请了历年来多次指导学生暑期实践工作的资深教师佟瑛亲临指导。小分队成员是由院学生会主席为分队队长、08级各班学生中经过层层考核中脱颖而出的学生和自愿请缨加入的当地大学生村官组成的。大学生村官的加入为此次实践活动增加了筹码也是历次实践活动所没有的成员,不管是师资队伍还是实践团队,可以说,此次实践活动我院倾注了大量的物力和财力。

二、扎根基层、服务社会

1、村官加入,如虎添翼。

服务团成员到下车乡后,得到了当地政府的热情接待,同时下车乡两名村官自愿请缨加入。由于村官长期居住于此,对下车乡实地情况相当了解,有他们的加入更能了解当地留守儿童在的生活情况、心理问题等各方面,因此也更有利于关爱留守儿童工作的顺利进行。村官加入,我们暑期社会实践服务团如虎添翼。

2、指导老师也成了“服务队员”。

此次实践活动,文学院指导老师佟瑛亲自带队,与队员们一起生活、一起开会讨论、一起和留守儿童开展活动,完全成为一个“小大人”,成为服务团队员,他没有架子,没有教师的严肃,很多孩子们都很愿意和

他交流。

3、领导亲临,指导监督。

在实践开营式上,校团委书记金芙蓉、文学院党委副书记芦海英等一行人冒雨前来现场指导慰问,给实践分队成员极大鼓舞,大家当场表示认真完成学校赋予的使命,向社会交一份满意的答案。

4、活动多样,孩子们受益匪浅。

实践过程中,队员们开拓思路集众人之力想了很多有意义的活动。家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离,让孩子们的情感得到了释放,达到了亲子情感互动的目的;素质拓展训练培养留守儿童的协作意识和团队精神,让孩子们懂得如何与人交流合作;爱心家教,让孩子们能在暑期得到免费的辅导,解决了孩子们学习中的困难;世博宣传使“城市让生活更美好”这一主题深深扎在孩子们心中,开启了还在们放眼看城市的窗口等等。这些活动使孩子们增加了见闻、增长了见识。

5、家访,感触颇多。

时间后期,在指导老师佟瑛的带领下,服务团成员们自筹资金买了一些文具、水果等慰问品,以表他们的关切之情,看到留守儿童家庭的实际情况,队员们都感触很多,让队员们知道生活的不易,大家当即表示要趁次机会好好帮助那些需要帮助的人,同时珍惜人生中的每一天,让生活绚丽多彩。

三、及时总结、收获丰厚