从学生管理角度看学风建设对策

2022-09-21 15:18:44 来源:写作指导

从学生管理角度看学风建设对策

一、抓教育,树学风

1、针对大一新生,抓好入学教育

开展理想信念和适应性教育,引导学生实现角色转换,顺利实现由高中生活到大学生活的转变,引导学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习和生活习惯;开展专业认知教育,教育学生认识到大一课程的重要性并养成科学的学习方法至关重要。

2、深入进行校校情史教育。

校情校史是大学精神最生动最具体的诠释,是培育和弘扬大学精神的基础和前提。对学生进行校史教育,有利于增进大学生对校情校史的了解,更好的学习和继承学校精神,培养学生对学校的热爱之情,增强学生的荣誉感。

3、举行学风建设专题研讨会。

调查分析学风建设方面存在的问题及原因,抓住关键环节,制定切实有效的方案,组织开展学业经验交流(含考研经验交流)、优干工作艺术…进一步深化和巩固新生“赢在起跑线”活动的开展,规划大学生涯,启迪人生。以考研、考级为抓手,请高年级优秀学生,读研的学生以及落实就业好的学生组成宣讲团给同学们做讲座,介绍他们的大学学习及生活经历,给低年级同学传经送宝

二、抓教风,促学风

1、组织任课教师座谈会、师生座谈会等加强师生沟通。

教学质量对学风建设的稳定起着重要作用,要牢固树立“以学生为本”的理念,突出教风建设的重要作用,以教促学。结合学生教务网评教、任课教师授课评议等活动,加强师生沟通,促进教师不断改进教学方法,进一步增进课堂的吸引力,提高教学效果与教学质量,从而促进学风建设。

2、督促毕业设计、毕业论文进度。

毕业设计、毕业论文是检验大学期间学习成效、检验培养质量的最直接方式,是衡量毕业生水平及学院教学质量的一个重要指标,要充分保证毕业设计(论文)的工作时间和质量,组织导师、毕业班辅导员不定期对毕业生进行抽查、考勤,检查设计(论文)进度,对导师、学生进行督促。加强对毕业生的考勤管理,日常考勤由指导教师负责,规范过程管理,有效促进了学风、教风建设。

三、抓纪律,正学风

1、制定完善相关条例。

各系制定《晚自习管理规定》、《学生宿舍计算机管理办法》、《联系任课老师制度》、《本科生奖学金评选加分奖励办法》、《本科生考研奖励办法》等有关学风建设的规章制度办法,狠抓学生到课率、早晚自习率、课堂纪律、考试纪律等,做到有检查、有记录、有督促。

2、严抓考分建设。

考风直接反映着一个学院的精神风貌和学生的求学态度,要直高度重视考风建设,把它作为学风建设的重要工作去抓,按照“严格、严肃、严厉”三严原则,举行了考前教育、诚信考试及无人监考班级创建等活动,教育学生形成良好的学习观和理性的分数观,端正考风,严肃考纪,对违纪学生不姑息、不迁就。

3、关注后进学生。

继续针对学习成绩较差学生、受学籍处理学生、建立档案,开展“一帮一”互助活动和交心谈心活动,系部领导、辅导员、班主任、分团委书记从贴近学生生活、贴近学生需求、贴近学生实际着手,深入学生宿舍、课堂,针对学习不努力,学业差的学生;自身要求不严,纪律涣散的学生;有心理问题的学生;经济困难的学生开展了交心谈心活动,跟踪指导督促。把解决思想问题与解决实际困难结合起来,增进广大同学对学校和学院的了解,强化其认同感和责任感,把工作落到实处。

四、抓管理,建学风

1、召开“领导面对面”座谈会。

各系部领导牵头,分层次召开各类学生座谈会。根据不同年级、不同类型学生,确定不同的学风建设要求,召开不同类型座谈会。可以召开“领导面对面”座谈会,由系部领导面向一二年级各班级主要学生干部,主要是了解班级状况,提要求、交任务、压担子;针对学习困难学生了解本学期学习状况;另外对三四年级学生还专门召开了就业实训座谈会和大四特殊情况学生座谈会,有针对性的了解各类学生情况并进行指导。

2、加强与任课老师交流沟通,了解学生学习情况。

学办辅导员除日常的面对面交流外,还通过短信、email等多种形式,在多层面加强沟通交流,了解学生日常上课情况、考试测验成绩,及时反馈沟通,有针对性的开展工作。

3、开展互帮互助活动。

利用实施党建创新计划的机会,充分发挥党员、入党积极分子、班干部的积极性,带动周围同学勤奋学习,优化学习方法,共同进步。开展学习经验交流会等活动,在同学当中推广优秀的学习方法,使同学能够更好地了解本专业的知识特点和学习规律。发挥服务型党组织作用,积极开展学习帮扶活动,在先进典型与学习困难同学之间组织“一帮一”的结对子帮扶活动,主动关心困难同学的思想、生活和学习,帮助他们进步,形成互帮互学的长效机制,增强集体凝聚力。

五、抓榜样,带学风

1、大力弘扬学生干部模范带头作用。

突出学生干部的自我管理、自我服务的能力。在班级中,特别关注班委的带头作用、凝聚作用以及引领作用。班委应率先垂范,团结广大同学,强化学生日常行为规范,落实日常自我管理,在早操、自习、考勤等方面增强同学责任意识。以班级为单位,广泛展开自我反省、自我批评、自我教育活动,仔细寻找不足,认真分析原因,积极加以弥补。

2、加强典型的带动作用,营造氛围。

加强先进典型的总结、宣传工作,在学院营造浓厚的学习先进、努力进取的氛围,充分发挥先进典型在学风建设中的带动作用。组织一次面向全体学生的国家奖学金获得者事迹报告会;利用学院表彰大会的形式,由省级先进班集体代表、三好学生、优秀学生干部、获得较高层次奖学金的学生代表和低年级同学做经验交流。树立标杆典型,学习先进,争创优良学风。

3、充分调动广大同学的学习积极性。

提高同学勤奋学习、奋发向上的学习热情,激励广大同学从小事做起,从自我做起,严格要求自己,努力提升自己,学习先进,争先创优,争当典范。辅导员要走进宿舍和自习教室,深入了解学生学习情况,及时发现和解决学生学习过程中存在的问题和困难,促进学生学习进步。

作者:杨蓉 单位:南京体育学院