摘要：随着近些年来我国社会经济的飞速发展，整个社会进入了全媒体时代，对高素质的市场营销人才的需求也越来越大，这就给高校的市场营销专业教学提出了新的挑战，对市场营销专业教学进行改革与创新已经成为当前教学的新趋势。高校在实际教学中也需要实现从应试型向应用型转变，要注重培养人才的创新能力和实践能力。本文就结合个人在嵩山少林武术职业学院实践工作的经验，对全媒体时代下市场营销专业教学的改革与创新进行一个简单的分析与阐述，希望能引起社会学者和热心人士的广泛关注。
关键词：全媒体；市场营销；改革；创新；分析
一、全媒体时代市场营销专业教育改革的必要性
在当前的全媒体时代，计算机网络等现代信息技术存在于我们生活的每个角落。尤其是对于大学生来说，使用信息技术的频率和时间要更多，网络是现代大学生与人交流的主要平台，QQ、微信、微博等即时通讯工具的出现，使得大学生慢慢开始习惯甚至依赖这些交流方式。其次，网络对大学生的思想以及思维方式的冲击也特别大，这是他们认识社会的一种方法，在这样的情况下，高校如果能顺应时展潮流，对传统的教学方式进行改革与创新，利用现代网络信息资源，那么必将能提高教学效果，提升学生学习成绩。另外一点值得注意的是，我们现在所处的市场早已经不是传统意义上的市场，而是现代“网络市场”与传统市场相结合，比如淘宝、天猫、京东等网络市场的出现，对传统市场造成了极大的影响，虽然说不会完全取代传统市场，但是不可否认的是，这些网络市场已经开始慢慢地占据市场的主体，特别是随着电子金融的发展，线上交易变得越来越方便，人们也更愿意足不出户就买到自己想要的东西，还有就是全媒体技术为商品打造出一个全新的平台，产品的宣传、销售以及售后方式都跟以前大不相同，如果高校依旧坚持传统的教学方式，那么所培育出来的人才必将会被社会所淘汰，因此，高校必须要紧随时展脚步，对教学方式进行改革和创新，提高教学质量，建立一个全新的人才培养模式。
二、现阶段市场营销专业教学中存在的主要问题
（一）教学方式单一
当前大多数高校受传统教学的影响，存在着教学方式单一的主要问题。教师在实际教学中被传统观念所束缚，不能创新教学理念，接受新的教学思维和教学方式，没有与实际教学相结合，导致教学氛围比较枯燥和单一，学生在这样的教学氛围下很难提起学习兴趣，学习自然也就缺乏积极主动性。再加上教师在教学中依然占据着课堂的主体地位，传统的灌输式教学使得学生对知识的应用能力很难掌握，而且这样的教学方式与新课程“以人为本”的教学主旨也相背离，因此导致营销专业的教学效率得不到提高，教学水平也就无法提高。
（二）师生合作意识不强
在当前的全媒体时代，凡事都讲究合作共赢。市场营销教学也是如此，必须要重视人与人之间的合作，但是目前我们高校的这种合作还是不够具体。一方面是师生之间的合作意识不强，在教学实践中教师与学生之间缺乏必要的沟通和交流，另一方面，就是高校没有给学生提供与社会实践相结合的机会，而导致这种现象出现的原因也有很多，主要有以下几个方面：首先，受传统教学观念的影响，教师的思维受到局限，认为学生没有必要与社会发生太大关系，这就导致学生只是学习一些理论知识，实践创新能力不强。其次，师生对当前全媒体时代的教学认识不全面，教师在课堂教学中很难与学生的角色发生互换，合作难度大大增加。最后，就是教师在教学中对学生的学习缺乏引导，因此学生就缺少一些合作创新的思想，学习也因此不够主动。
（三）对人才的培养定位不明确
市场营销不同于其他的数学、物理等学科，它不是一成不变的，而是紧随时展而变化，不断的在丰富。所以，市场营销专业必须要与时俱进，根据市场的变化来及时做出教学计划与教学内容的调整，这样才能适应时展变化，为社会输出高素质人才。但是，就当前我国高校市场营销专业的教学来说，主要存在两方面的问题：第一，教材内容过于陈旧，无法准确与当前时展趋势相结合，而且我国市场营销专业起步较晚，没有一个完整的理论体系。第二，学生的社会实践能力较差，学生走不出课堂，也就导致所学知识走不出课堂，一直局限在校园内，这与社会所需求的综合型人才培养理念也相差甚远。
（四）高校对市场营销实践课程的不重视
俗话说“实践是检验真理的唯一标准”，但是在实际教学中，我校包括其他大部分高校的实训室都比较陈旧，实训内容大多落后于社会发展，而且我校市场营销专业的实训室只有一个，学生数量多，出现实训课时安排不够的情况。另外，高校市场营销专业与企业之间的合作力度不够，传统的校企合作是二维的，只限于顶岗实习和参观实践两个方面的合作，这也是导致实践教学效果低下的原因。
（五）教学团队的整体素质有待提高
全媒体时代下市场营销专业的发展速度很快，教学必须与时俱进，这就对高校的专业教师提出了新的挑战，许多教师虽然教学经验丰富，但是因为年岁已高，他们在使用现代信息技术的过程中不能完全掌握，很容易就会与时展脱节，也在很大程度上阻碍了教学的进一步发展。
三、如何在全媒体时代下对市场营销专业教育进行改革和创新
（一）创新教学理念
在全媒体时代下，市场营销专业教师必须要创新自己的教学理念，转变教学策略，与时展同步。教师要改变自己在课堂上的主体地位，让学生做课堂的主人，发挥自己在教学中的指导作用，把课堂留给学生。其次，合作精神是全媒体时代下教师必须要深刻体会的一种教学思想，教师要引导学生参与到网络教学中去，培养他们的合作意识，引导学生走出课堂，在实践中相互合作，体会合作的重要性。再次，教师还要注重培养学生的创新精神，在相互合作中发现新的闪光点，相互交流，相互学习，共同促进教学效果的提升。
（二）加强实训力度与强度
高校要重视学生实践活动的开展，要把理论教学与社会实践紧密地结合在一起，创新教学方法，构建实践教学体系。首先，高校要加强培训基地的建设，比如建立新媒体营销实训室、互联网平台商业应用实训室、项目销售实训室和招投标实训室。另外，高校要深度开展产教融合、校企合作，由传统的二维合作到现在的校政企行四位一体全方位合作，构建深度合作办学模式，强化教学过程的实践性、开放性和职业性，推进“产业文化金教育，企业文化进课堂”。比如，我校近两年在市场营销（网络推广）和电子商务方向加强了校企合作，今年招生人数达到90人左右。
（三）优化师资队伍
教师是学生学习路上的领路人，所以，要想提高学生学习成绩，就必须要优化师资队伍，对于一些比较年长的老教师，我们要吸收他们优秀的教学经验，但是我们还是要对他们进行信息技术方面知识的培训，让他们能够尽快地多媒体技术的使用，另外，高校在招聘一些年轻教师时，要提高选拔难度，要吸引一些全面的综合素质较高的“双师型”人才，这样对高校日后的师资队伍建设也比较有帮助。
（四）丰富教学方法，激发学习兴趣
在全媒体时展的趋势下，市场营销专业的教学方法也要逐渐丰富起来，以此来增加学生的学习兴趣。教师可以采用多种教学方法来进行教学，比如，教师在教学中要加入翻转课堂、在线课堂的使用，这样会使教学内容变得更加直观和形象，学生比较容易接受。另外，教师还可以采用一些模拟营销软件来进行专业知识的教学，这些营销软件都是根据真实的市场情况开发出来的软件，学生可以根据自己对市场情况的了解来自主操作，然后与同学相互比较，既增加了趣味性，也体现了市场的竞争性。我校为了推进市场营销专业的教学改革与发展，每年组织学生参加省市级的营销技能大赛，以赛促学，以赛促教，不断促进教学能力和水平的提升。
（五）推进课证融合的人才培养模式
以校企合作为切入点，探索课堂与实习，理论与实践相结合，有利于增强学生能力的教学模式，启动“1+X”（学历证书+职业技能等级证书）制度，把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业教育中，将相关课程考核与职业技能鉴定合并进行，使学生在取得毕业证书的同时，直接获得相应的职业资格证书，拓展就业创业本领。
四、结语
综上所述，对于全媒体时代下的高校市场营销专业教学，高校必须要紧跟市场形势变化，对市场环境及时进行调研，了解市场对于营销人员的要求，然后根据市场要求来对教学计划和教学内容进行适当调整，以培养应用型人才为目标，不断提高学生的综合能力。本文就针对当前市场形势下高校的市场营销专业教学改革进行探讨，但由于局限性，尚不能做到面面俱到，希望本文可以给大家带来一些帮助。
参考文献
［1］龚舒慧.全媒体战略背景下我国市场营销本科专业教学改革路径研究［J］.商讯,2019（17）.
［2］张晓毛.全媒体时代市场营销专业教学的改革与创新［J］.教育发展研究,2017（1）.
［3］李坤.浅析新媒体时代职业院校网络营销课程教学模式［J］.职业,2019（24）.
作者:周景景 单位:嵩山少林武术职业学院