【摘要】随着工业化水平日益提升，传统手工艺的生存处境日益艰难，手工艺人的数量不断减少。本文将以手工艺人的社会价值为线索，浅析人才培育方法以及如何传承创新。
【关键词】传统手工艺人；社会价值；人才培育
中国作为世界四大文明古国之一，在数千年的发展中，形成了大量的手工艺，如造纸、木雕、剪纸、刺绣等，门类繁多，功能多样，遍布于人们日常生活的各个方面。传统手工艺不仅有着很强的实用性，更有着深厚的审美价值、历史价值与文化价值，保护、传承手工艺是时代赋予我们的重任。然而，随着工业化发展的不断加速，机器生产逐渐取代手工劳作成为物质资料生产的主要方式，手工艺传承出现了巨大的危机，大量手工艺面临着失传的风险。近年，国家对传统手工艺的保护力度加大，特别是工匠精神的走红，为手工艺的现代传承与发展提供了新的路径。传统手工艺人是手工艺传承、发展的中坚力量，以工匠精神为核心，以创新应用为手段，凸显手工艺人的社会地位与价值，是当前手工艺传承的主要思路。
一、中国传统手工艺人的价值分析
手工艺是我国传统民间文化的重要组成部分，且广泛地应用于人们日常生活的衣食住行中，既有实用性，也有艺术性、文化性。近代以来，随着新式生产工具的不断涌现，传统手工艺出现了传承危机。早在晚清时期便出现了机器生产的洋布广泛抢占手工生产的土布的现象，改革开放后，传统手工艺的发展更是举步维艰，大量手工艺灭绝或濒临灭亡，对传统文化的保护带来了巨大的负面影响。传统手工艺人作为手工艺的承载者，肩负着手工艺传承与保护的重任，而对当前手工艺的传承现状而言，手工艺人更是延续手工工艺的核心依靠，这也是其社会价值最为集中的地方。手工艺人，特别是民间手工艺人，大部分从事手工艺生产已经有数十年的历史，技术非常精湛，不少具有创新意识的手工艺人更是取得了很大的技术突破，这些对手工艺的延续与发展均有着重要价值。手工艺人不仅承载着技艺传承的重任，也需担起文化传承的使命。优秀的手工艺——非遗技艺，如果能融入学校素质教育中进行传承传播，有助于学生认识、了解中国优秀的传统文化，知道非物质文化遗产就在我们身边。同时，也有助于学生感知祖先的聪明才智，生成对祖国文化的敬畏感和神圣感。唤起他们主动保护与传承非遗的意识与行动。并且，每件手工艺作品背后都蕴藏着工匠精神，这有助于培养学生吃苦耐劳、追求甚解、精益求精的学习态度与生活态度，同时也是手工艺人传承与发展技艺的重要价值的体现。
二、传统手工艺人的培养
作为传统手工艺传承的主体，手工艺人的规模与技艺对传统手工艺的传承质量有着重要的影响。当前，手工艺人的凋零以及青黄不接，是限制手工艺人社会价值发挥的主要因素，做好手工艺人的保护与培育工作自然也就是发挥手工艺人价值的重要手段。首先，做好手工艺人的寻访与保护工作。乡土社会是手工艺发展的沃土，改革开放以来，随着我国乡土社会的逐渐瓦解，手工艺人的群体日益减少。尽管有不少手工艺人已经进入城市，成为非物质文化遗产传承人，但更多的手工艺人仍然默默无闻地生存在农村，甚至是偏远地区，他们有着精湛的手工技艺，比如西南山区的竹编艺人、皖南农村的剪纸艺人等，地方政府需要从保护民间手工艺，传承传统文化的角度出发，做好民间手工艺人的查访工作，深入了解本地区传统手工艺人的分布状况以及生活状态，出台有效的保护机制；其次，加强传统手工艺课程的开发。传统手工艺不仅具有很强的实用性，同样具有独特的艺术性，在相关专业学生的教育教学中有着很好的作用，比如皮影、剪纸等造型艺术对美术类专业学生的课程学习与发展意义显著，学校一方面要从专业教育的角度出发，做好传统手工艺的现代课程资源转化工作，融入相关专业的课程教学中，为手工艺传承创造稳定的传承主体，另一方面可以结合本地区手工艺的特色，比如佛山剪纸、章丘铁锅、苏州刺绣等，做好通识类文化课程的建设，让更多的学生了解传统手工艺；最后，注重师徒传承。民间老艺人是手工艺传承的中坚力量，他们有着精湛的技巧，但苦于后继无人，地方政府要为他们开馆教徒创造良好的条件，推动社会培训机构的建设，创新手工艺人的培育路径。
三、结语
手工艺人作为传统手工艺传承与创新的主体，有着非常重要的社会价值。但受手工艺整体沦落的影响，当前手工艺人的社会处境并不佳，甚至可以说面临着巨大的问题，对手工艺人价值的发挥也产生了负面影响。因此，必须从政策保护、市场开发、人才培育等角度采取有效的保护策略，传承好传统手工艺。
作者:高英 单位:深圳国泰安教育技术有限公司
