一、高度重视，强化保障
根据教育部教师函〔2019〕8号文件精神，县教育体育局将进一步健全中小学思政课教师队伍建设督导评估机制，把思政课教师队伍建设情况纳入对各校目标管理考评的重点内容，确保中小学思政课教育教学任务保质保量完成。同时将中小学思政课教师队伍建设作为对领导班子、干部考核的重要指标。
二、全面摸排，精准测算
各学校要及时掌握本校思政课教师的具体情况。一是要对本校专职和兼职思政课教师进行一次全面的摸底，同时对具有思政学科教师资格证但是未担任思政课专兼职教学的教师一并进行一次摸排。二是要按照现有在校学生数、班级数、各不同年级班级思政课教师周课时量、思政课教师周满课时量等数据，精准测算出本校应配备的思政课教师数量，同时结合目前学校已配备的专职和兼职思政课教师数量，测算出当前实际缺额情况。相关摸排情况请各校通过局人事股下发的WPS表单于2020年春季学期开学前填报。
三、统筹安排，及时补充
为缓解思政课教师配备缺额的情况，县教体局协同各校要拓宽渠道确保思政课教师得到有效的补充。
一是招聘一批。在政府批复的招聘计划数范围内，利用全省统招、特岗教师招聘、公费师范生安置、三支一扶支教教师招聘、定向培养农村教师、归雁计划等教师引进渠道，加大力度及时招录一批思政课专职教师。
二是培训一批。当年内没有单列中小学教师招聘计划的学校及仍有缺额的学校，要采取切实可行的办法，通过采取培训等方式培养一批符合条件的人员。思政教师培训工作由县教研牵头，县教师进修学校具体负责落实，各相关学校密切配合，对已经在兼任思政课的兼职教师和具有思政学科教师资格证但是任教其他学科的教师通过培训转化为专职思政课教师，对于与思政专业近似学科的教师通过培训转化为兼职思政课教师，从而建设一支专兼职相结合的思政课教师队伍。各校在思政课教师不足的情况下，在课程安排中，对专职的思政课教师尽量不再兼任其他学科课程。
三是聘请一批。实行中小学思政课特聘教师制度。聘请本地区具有丰富的理论知识和实践经验的党政干部、社科理论界专家、爱国主义教育基地负责同志以及各行业先进模范、英雄人物等定期到中小学讲课或作报告。
各校思政教师配备情况要充分结合学校实际需要，确保做到开足开齐思政课程，切实加强思政教师管理，提高思政课教师素质和教育教学水平。
