建筑学课程适老化教学改革探索

2022-09-21 16:18:00 来源:写作指导

摘要:在我国老龄化加速发展背景下,对包括理论类和设计类的建筑学专业课程教学进行改革探索,引入建筑适老化理念,讲授适老化建筑设计原则与要点,开展适老化建筑社会调查与设计实践等,引导学生关注老龄化社会问题,认识适老化在建筑学专业学习中的重要性,理解老年群体的建筑空间、建筑物理环境等需求,掌握建筑适老化的设计方法,这些探索有利于为老年群体营造合宜的建筑环境,促进社会积极老龄化。

关键词:老龄化,建筑适老化,空间需求,环境需求,设计方法

1背景

中国老年人口数量正快速增长。在我国老龄化加速发展背景下,我国已确立了以社区和居家养老为重点的基本国策[1]。对养老服务需求进行调查[2,3]、探索适应社会与时展的养老模式[4-6]、针对养老设施与养老建筑开展规划设计与运营管理上的研究[7-9]正成为当下热点。作为高校建筑学专业教师,笔者敏锐地捕捉到养老产业的发展趋势,结合自身授课内容,对老龄化发展背景下的建筑学专业课程教学改革进行了思考与总结。

2专业理论类课程改革探索

对专业理论类课程的教学内容进行调整设计,将建筑适老化的理念融入其中,帮助学生认识到适老化在建筑设计中的重要性[10]。当前随着身体机能的退化,老年群体对所在社区、建筑的室内外物理环境有其特殊的要求。与年轻人相比较,老年人对物理环境更敏感,营造采光通风条件良好、舒适安全的室内外环境,有利于满足老年人生活照料、护理康复和精神关爱多方面的需求。在《建筑物理》课程教学中,通过指导学生开展设计型实验,以局地气候测试、问卷调查、访谈和观察为主要研究方法,分析物理环境各影响变量对老年群体的影响差异。通过客观数据对比,让学生深刻理解老年群体与其他社会群体对建筑室内外物理环境需要的不同,并通过对养老建筑相关规范和老年建筑相关案例的解读来扩展教学内容,引导学生思考物理环境中的温度、湿度、风速、采光、隔声等要素如何满足老年人安全性与舒适性需求。在《居住建筑设计原理》课程教学中,针对具体的教学板块,结合知识点增设了养老建筑的设计要点与相关知识。在住宅户型设计、老年公寓等章节,针对老年群体的身体特征,图文并茂为学生讲解了符合适老建筑人体工程学的各种尺度设计,结合案例教学介绍了老少居、适老化套型和养老建筑室外景观设计的要点。此外,通过布置养老住宅改造设计题目和当地养老社区及建筑的调研作业,要求学生根据所学知识做调查、找问题、分析原因、学习方法、开展改造设计,以多媒体形式对调研与设计成果进行汇报,提高学以致用运用知识的能力。

3专业设计类课程改革探索

在专业设计类课程改革中,多番尝试将适老化概念引入课程设计当中,并结合不同设计题目增加针对性的教学指导内容。如开展以老年群体为主要使用者的社区活动中心设计时,帮助学生回忆相关理论课程学到的知识,并鼓励学生走出校园,到街道上、到社区中,通过观察、交谈和思考,体会老年群体的生活习惯及其对社区活动中心在时间、空间上的使用特点,从而抛弃闭门造车的设计方法和花哨不实用的设计内容,呈现出合宜的老年社区活动中心方案。笔者还以“莫道桑榆晚、为霞尚满天”为毕业设计的题目,指导学生进行东莞市南城区绿色宜居老年社区规划及老年公寓建筑设计。作为养老方式之一的老年社区应充分考虑老年人心理、生理和行为特征,绿色宜居的都市社区与老年公寓建筑更具有专业化、人文化的特点。因此,设计提出应对老年人群体的行为特征、生活习惯做系统的解读,从设计上呼应老年人对空间的使用要求,并探索老年人在精神层面的需求。通过指导,学生对东莞市本地养老机构进行了摸底调查,并发放上百份调查问卷、结合面对面访谈与观察、系统解读本地老年群体对社区与建筑的空间使用需求。例如,通过调研发现,大多数老年人身体健康状况一般,缺乏陪伴,大多数老人感觉孤独,且目前老人对养老机构印象较差(见图1)。设计符合他们使用要求、满足他们需要的养老社区非常重要。此外,目前大多数老年人与配偶共住,倾向于多与周边住户打交道,喜欢热闹的邻里生活,且大多数老年人倾向于与幼儿、青年打交道而不仅局限于同年龄层(见图2)。从现状主要问题出发、在养老设施建筑设计规范的基础上,结合国内外优秀养老建筑案例提出以老人需求和行为模式为前提的适老空间改造或设计畅想。通过寻求老年群体与其他社会群体的共存互助,如在老年社区或者养老建筑内布置幼儿、儿童、青少年托管、疾病康复等设施,从而实现“老幼代际互助”等美好理想,通过老年社区与老年建筑的特殊运营管理手段增强老年人的社会参与感,促进积极老龄化。这是从建筑学、心理学、社会学等角度出发对老龄化发展背景下的教学改革进行了深层次探索。

4结语

对建筑学专业课程教学进行改革探索,从引入建筑适老化理念、讲授适老化建筑设计原则与要点、开展适老化建筑社会调查与设计实践等方面出发,引导学生关注老龄化社会问题、认识适老化在建筑学专业学习中的重要性,帮助学生理解老年群体的建筑空间、建筑物理环境等需求,掌握建筑适老化的设计方法,有利于为老年群体营造合宜的建筑环境,促进社会积极老龄化。

作者:王频 李宁 蔡绮雯 单位:东莞理工学院生态环境与建筑工程学院