前言：一篇好的文章需要精心雕琢，小编精选了8篇对外文化论文范例，供您参考，期待您的阅读。
对外文化论文范文1
研究缘起
任何学科发展到一定阶段，都会积累数量庞杂的学术成果。这些成果在研究主题、研究方法、研究结论等方面的价值都值得探究。为此，整理学术发展脉络，去粗取精、去伪存真，既有学术史方面的价值，又可以对当前的研究提供借鉴。走过三十年历程的我国广告学正处于这一阶段。部分学者已经从新闻传播类、广告类期刊上的学术文章以及硕士论文入手，运用定量和定性分析方法，梳理了国内广告学术研究的发展轨迹。归纳起来，这些研究主要包括以下两类：
（一）梳理广告学术发展轨迹以定量研究手法进行历时分析，描绘广告学术研究文章在数量与分布、研究主题、论文著者、原载刊物及其他方面所体现出的特点，并对中国广告学术研究发展的现状和面临的问题加以阐释，揭示出我国广告事业的阶段性发展历程。例如，何佳讯、王智颖分析了《中国广告学研究20年主题分布与阶段演进》[1]；姚曦、李名亮选取了1979-2002年《全国报刊索引》收录的共计2375篇广告学文献，统计了广告学论文的发表时间、著者、研究方法、研究取向、研究主题及刊载情况，对中国大陆广告学论文研究现状做了详细的评析[2]；于静对广告学期刊论文的数量及主题分布、著者及机构、期刊类别及核心期刊进行了定量分析[3]；郑欢在分类界定的基础上，分析了中国广告三大学术期刊在2008年所发表的学术研究文章的研究方法[4]。
（二）对广告学术研究的反思和规范李彪通过对1995-2007年我国四种主要新闻传播学术期刊的考察，发现大量的文章采用定性研究方法为主，尤其是思辨论证法，而定量方法很少运用[5]；丁俊杰等对1979-2008年我国五种主要新闻传播学术期刊的梳理，指出广告学术论文研究方法简单陈旧、论证深度不强、缺乏实质性理论突破等问题[6]；杨柳基于中国人民大学复印报刊资料《新闻与传播》的统计和分析，认为我国广告业存在“重术轻学”、研究领域不平衡、广告专业学术期刊缺失等问题[7]。此外，彭子玄基于对1998到2006年九年间美国《广告杂志》杂志的内容分析，从研究主题的变化预测了西方广告理论研究的发展[8]；郑欢等基于传播类博士论文选题的实证研究，对传播学“5W”领域的研究进行了评述[9]。可是，目前关于广告学博士论文的研究仍是空白。在正常的学术环境下，博士论文的研究主题、方法和结论应代表本学科发展的前沿和最高水平。
研究思路
本研究试图以历年的广告学博士论文为对象，从研究主题分布、研究方法的科学性、参考文献的专业性、学科之间的交融性等方面进行分析。本文所提到的广告学博士论文，包括研究者所能搜集到的不同学科以广告为研究对象的论文。
（一）研究样本的收集与整理在CNKI网站的博士论文库和国家图书馆学位论文馆藏电子目录中，共发现题目或关键词中带有“广告”的博士论文（以下简称为广告学博士论文）共71篇，发表时间为1996年至2009年。研究者分别对论文的研究主题、学科、研究方法、参考文献、学校、专业、论文题目、年份进行编排和列表。
（二）研究内容广告学博士论文的数量变化及在不同学科的分布、研究主题的分布及不同学科的比较、研究方法的整体分布及不同学科的异同、参考文献的来源及构成等四个方面。
研究结果分析
（一）广告学博士论文的数量变化及学科分布
本研究共涉及71篇广告学博士论文，时间跨度为1995年至2009年。第一篇广告学博士于1995年，是复旦大学新闻学博士撰写的《中国报纸广告史论》。但1995年-2002年每年的广告学博士论文数量寥寥无几，一直在1篇到3篇间徘徊。从2003年开始论文数量开始攀升，虽然在2004年数据回落至3篇，但从2005年到2007年一直保持着比较稳健的增长势头，并在2007年到达了15篇的顶峰，论文数量在2008年又跌落到3篇。在2009年，广告学博士论文的数量重新上升至6篇（见图1）。表1各一级学科撰写的广告学博士论文数量表（单位：篇）一级学科数量一级学科数量一级学科数量一级学科数量新闻学与传播学17外国语言文学6控制科学与工程2地理学1管理科学与工程10心理学6艺术学2法学1中国语言文学8历史学3应用经济学2农业经济管理1工商管理6社会学3理论经济学2哲学1历史学、社会学、控制科学与工程、艺术学、应用经济学、理论经济学、地理学、法学、农业经济管理、哲学等（见表1）。从学科分布来说，这些论文来自16个国家一级学科，30个不同的专业。其中，来自新闻学与传播学的广告学博士论文数量最多，共计17篇。其他学科包括管理科学与工程、工商管理、中国语言文学、外国语言文学、心理学、历史学、社会学、控制科学与工程、艺术学、应用经济学、理论经济学、地理学、法学、农业经济管理、哲学等（见表1）。
（二）广告学博士论文的研究主题分析
1.广告学博士论文研究主题分布本研究将博士论文的研究主题共分为6大类，分别是广告理论（广告传播理论、广告经济理论、广告语言）、广告经营实践（新媒体广告、广告策略、广告效果、广告投放、广告投入策略、广告经营管理、受众研究）、广告社会影响（广告与社会、广告与文化、广告批评）、广告史、广告监管、广告总论（广告产业和广告市场）。分类统计发现，研究主题为经营实践类博士论文最多，为28篇；广告社会影响类论文次之，为22篇；广告理论类论文位列第三，共12篇。以下依次为广告总论、广告史和广告监管类（见图2）。进一步分析发现，2002年之前（包括2002年），广告学博士论文集中在广告理论和经营实践领域中有限的细分类别，每个类别中也仅有一两篇。2002年以后，广告学博士论文数量迅速增长，研究主题也更为宽泛。除去在“广告经济理论”、“广告投入策略”和“广告市场总论”，广告学博士论文对其余14个细分类别均有涉及。其中，“广告社会影响”中三个细分类别的论文增长数量都在4篇以上，一跃成为最受关注的研究主题。此外，研究新媒体广告经营实践的论文达到7篇，与广告策略研究的论文数量持平。广告总论、广告史和广告监管类博士论文数量较低，在一定程度上反映我国广告业发展中重术轻学、重实践经验而轻理论研究的问题。
2.来自不同学科的博士论文研究主题比较新闻与传播学科的博士论文除了广告监管这一研究主题未涉猎之外，其他五类主题都有研究成果呈现。但选题主要集中在“广告的社会影响”（7篇），广告基础理论研究文章仅有3篇，广告传播客体（受众）的研究缺失。来自管理科学与工程、工商管理、控制科学与工程学科的博士论文主要集中于新媒体广告的投放及设计、广告策略中企业的广告决策问题和广告效果的影响因素三个方面；心理学科的博士论文注重广告受众的研究，通过研究广告受众的信息处理方式找到广告认知的规律、影响广告效果的因素；应用经济学和理论经济学科的博士论文主要对广告学总论进行了探讨，例如《广告市场研究》、《中国广告产业发展研究——一个关于广告的经济分析框架》；中国语言文学、历史学、社会学、艺术学、哲学等学科的博士论文主要运用文本分析法对报纸或电视广告进行分析，通过广告中的各种元素映射出社会变迁或居民的意识形态；外国语言文学的博士论文主要是利用语言学理论对广告语篇进行分析，以找出其中的特征；社会学的博士论文中，有两篇通过对广告的内容分析解读社会的变迁，另一篇则运用社会学理论阐释了青少年广告态度的影响因素；艺术学的博士论文中，一篇是《基于先进信息技术的数字交互广告设计理论研究》，从设计艺术学的角度探讨数字交互广告的设计准则，另一篇通过对广告视觉语言的研究，梳理西方价值理性视野中的广告文化批判观点并总结中国近20年来广告文化研究；法学的一篇博士论文对广告监管进行了研究。此外，地理学和农业经济管理学科的论文分别从这两个专业领域对户外广告投放和农产品广告市场的广告投放及受众研究做出了分析；哲学学科的论文则对广告道德进行了研究。#p#分页标题#e#
（三）广告学博士论文研究方法分析
1.广告学博士论文研究方法整体分布一篇论文的研究结果是否具有可信性，其关键指标就是研究方法是否科学。作者在郑欢等对传播类博士论文研究方法的分类基础上，进行了一些补充和修改，具体分为统计分析法、实验法、理论演绎法、理论建模法、案例研究法、比较研究法、规范分析法、内容分析法、二手资料法等类别。鉴于大部分广告博士论文使用了不止一种研究方法，研究者对论文中使用的研究方法都进行了统计，因此，论文篇数之和会大于总体论文数量。由图3可见，理论演绎方法在博士论文中运用较为普遍，其次是统计分析法，理论建模方法居第三位。内容分析法、实验法、案例研究法和二手资料法所占比例相近，都在17%左右。规范分析法运用较少，仅为4%。
2.不同学科的博士论文研究方法比较通过学科之间的比较发现，作为广告学所隶属的新闻学与传播学科的博士论文，运用的研究方法有理论演绎法、统计分析法、内容分析法、实验法、比较研究法、案例研究法等。但是，除了理论演绎法，其余研究方法很少被单独使用。在该学科的15篇广告学博士论文中，有7篇论文只运用了理论演绎法，即在某些理论或者研究范式的指导下，运用思辨的方法得出结论，如《广告伦理研究》、《广告文化批判研究》。另有6篇论文运用了统计分析和其他研究方法相结合的方式。还有2篇论文运用了简单的理论建模和内容分析方法。管理科学与工程学科对广告学的研究论文多使用理论建模的研究方法。例如，《最优广告投入策略的研究》运用了两类建模方法，《基于公众利益的广告监管模型及其策略研究》运用了文献研究、理论研究、数学建模研究、案例研究，并结合了定量与定性分析方法。心理学科的论文多使用实验法与统计分析相结合的研究方法。例如，《受众卷入的作用机制及其与广告诉求方式的匹配》是所收录的广告学博士论文中唯一将眼动技术引入到实验中的论文。但是，有的论文实验的被试量过少，如《网络旗帜广告的认知效果研究》有效被试量为30人，无法代表中国整体网民状况。中国语言文学与外国语言文学在对研究方法的选择上，多运用理论演绎法或理论演绎、内容分析与统计分析相结合的方法。即使运用了统计分析，也多为简单描述统计，基本不涉及回归分析、方差分析等统计研究方法。
3.新闻传播学科的博士论文研究方法分析统计分析法、实验法和理论建模等方法已经应用到广告类博士论文中，表明广告学博士论文研究方法开始趋于多样化。完整的相关分析、回归分析、眼动技术、加工分离程序、节目分析器的运用，明显的提升了研究过程的规范性和科学性。与此同时，从整体上来说，新闻传播学科的博士论文还存在着明显的不足，主要表现为：
（1）运用理论演绎的方法进行研究的论文数量较多（7篇），占该学科论文总量（15篇）的将近一半以上。仅仅应用理论演绎法，而不纳入统计调查分析对理论进行验证，会使研究成果的说服力明显降低。
（2）部分论文的研究方法过于简单，专业性不强。例如，某论文在比较两个国家大学生的电视广告心理效应时，仅选择155人样本进行实验，在分析时也仅用了方差分析一种统计方法。有的论文开篇介绍称其研究方法为“质化与量化相结合，运用文化研究中的文本分析和社会学研究中的统计分析和图片分析法，在内容分析基础上用文化学、社会学、传播学、符号学、美学理论深入剖析电视广告审美特性”，而实际上运用的统计分析只是简单描述性统计分析，所提到的“内容分析”既没有对抽样方法与步骤进行详细描述，也未对研究文本进行严格编码和统计分析。
（四）论文参考文献构成分析
参考文献是科研工作的起点，也是综合评价学术论文的规范性、创新性的一个重要指标途径。具体来说，来自权威学术期刊的论文在参考文献中所占的比例，在一定程度上可以体现作者对本学科研究的历史和现状的把握程度。鉴于欧美等国的广告研究在国际上处于领先地位，外文参考文献的比例也在一定程度上反映了作者对国际学术前沿的关注程度。为了细致透彻的分析，笔者将总体参考文献划分为“外文学术文献”、“译著文献”、“非译著中文文献”和“其他文献”。外文学术文献包括SSCI期刊中的文章、其他专业期刊、硕博论文、会议论文、书籍等；译著文献包括国内学者翻译的外文书籍和论文；非译著中文学术文献包括CSSCI期刊中的文章、其他专业期刊的论文、硕博论文、会议论文、书籍等；其他文献包括报纸、网络文章等。本文共研究了71篇广告学博士论文，但只研究了其中68篇博士论文的参考文献。原因在于，《俄语电视广告语篇研究》和《蒙古国与中国大学生的电视广告的心理效应的比较》两篇博士论文的参考文献中包括俄语和蒙古语文献，我们无法判断这些文献是否来自于专业学术期刊。另外，《中国报纸广告史论》写于1995年，文中没有给出参由图4可以看出，广告学博士论文的参考文献主要以非译著中文文献为主，外文学术文献为辅，占第三位的是译著文献。
进一步分析发现，在广告学博士论文的参考文献中，排名前三位的分别是：中文书籍（26%）、外文学术论文（19%）和外文书籍（14%）。而中文学术论文和外文行业期刊所占的比例甚少，均未超过10%。这一分布比例显示，广告学博士论文的参考文献仍然以中文书籍（而非学术）论文为主，且其比重远远超过后两者。但其对外文论文和外文书籍的重视程度也值得肯定。笔者在对外文论文、外文期刊、中文期刊这三类文献研究时，进一步将其细分为广告类和其它类文献。从图5即可看出，尽管广告学博士论文中参考的外文论文和著作较多，但所借鉴的广告学专业论文和行业期刊文章中文献的比例均不到20%，同样情况也出现在对中文行业期刊的借鉴中。更值得关注的是，在71篇博士论文中，有11篇论文没有引用外国文献，分属于新闻学与传播学、中国语言文学、历史学、艺术学、哲学。这些论文都是2003年后撰写的，其中一篇是2009年完成的。此外，有19篇博士论文未参考外文学术期刊论文，11篇博士论文未参考外文书籍，20篇博士论文未参考中文学术论文，2篇论文未参考中文书籍。
结论
（一）撰写广告学博士论文的专业呈现出多样化的特征共有30个专业的学生撰写了与广告相关的博士论文，充分体现了广告学跨学科的复杂特征。尤其是来自新闻传播学科之外的博士论文为广告学研究提供了新的视角、思路及方法。但是，部分跨学科的博士论文仍停留在运用本学科的理论对广告实践进行解释分析层面，鲜有探寻广告运作规律、创新广告研究方法、提出崭新框架的佳作。#p#分页标题#e#
（二）广告学博士论文的研究方法渐趋科学化在广告学博士论文中，除了理论演绎法之外，统计分析、理论建模、内容分析和实验法的使用也占很大的比例。相比于广告期刊、杂志上的论文，广告学博士论文研究方法的规范性较强。但是，来自不同学科的博士论文常常拘囿于本学科常用的方法，能同时运用多种研究方法并且应用层次较精深的博士论文极少。同时，大部分广告学博士论文仍采用理论演绎法。部分论文虽然运用了统计分析法或内容分析法，仍存在科学性、严谨性不足等问题。
（三）广告学博士论文的研究基础尚不够扎实参考文献，反映了研究者对本研究领域的历史、现状、趋势的把握程度。对参考文献的搜集和整理力度不足，无疑会影响论文的学术价值和实践指导性。本研究发现，广告学博士论文参考文献所涵盖的外文文献和专业学术论文所占比例还没有达到半数，部分博士论文甚至没有来自国际权威学术期刊的文献。这种情况在新闻学与传播学科的博士论文中表现得尤为明显。
（四）来自新闻学与传播学科的博士论文对广告学基础理论关注不足传播学专业广告学方向的博士论文研究对象多以传播学为主，对广告学科应用实践和理论基础建设帮助不大；广告学专业的博士论文对广告学科的贡献明显强于前者，但其关注点多集中在广告学热点问题，如新媒体广告的经营以及对受众的影响上，而对广告学基础理论的研究缺失。张金海教授曾指出，“长期以来，广告学研究深陷‘学不精’、‘术不深’的尴尬之中”[10]。由此可见，三十年来，广告学博士论文从无到有、数量不断增加、质量不断提高，但在关注主题、研究方法、参考文献等方面，还有很大的提升空间。
对外文化论文范文2
(一)战后以至1950、1960年代的作家与文艺社群
1945年以后，大陆学者文人随国民政府来台者众，当时进入台大任教的几位师长，带来了“五四”文学的精神，也开启往后的现代文学之路。最具代表性的，在中文系有台静农，他是鲁迅的学生，来台后虽然转向古典文学的教学与研究，但他的小说集《建塔者》、《地之子》，后来也出版了，使读者一窥“五四”遗风。在外文系则以夏济安为代表，他创办《文学杂志》，带动写作风气，影响了当时仍是学生的白先勇等人，也缔造了学院派文学杂志的成果。当时的青年学生辈，有来自大陆的学生，也有台湾本地出生的青年，他们因为进入台大就读，受到这些老师前辈的启发，以及同侪间的鼓舞，纷纷崭露创作的才华，终于成为台湾具有代表性的作家。这些学生包括中文系的林文月、叶庆炳、张健、吴宏一、柯庆明，外文系的余光中、白先勇、陈若曦、王文兴、欧阳子、王祯和、杜国清、叶维廉等，各自在诗、散文、小说创作方面留下可贵的成果。林文月、叶庆炳以散文著名，余光中参与蓝星诗社的创立，张健亦为蓝星主要成员，杜国清、叶维廉则是笠诗社、创世纪诗社的重要成员。而以白先勇为主的《现代文学》杂志在1960年代创办，陈若曦、王文兴、欧阳子、王祯和等人，都是创始社员，共同推动现代主义的文学创作。
(二)文学杂志对现代思潮的译介
由夏济安主导的《文学杂志》创办于1956年9月，而在1960年8月结束。但这份刊物的影响是深远的，它代表台湾战后初期的文学潮流中，一群学院里的师生对于文学的喜好和坚持，并开辟另一个有别于“战斗文艺”的园地。他们刊登的文稿，除一般创作，文学理论的译介、中西文学的相关论述也相当多，这个现象可以说开创了一种风气，也就是将现代文学的创作和文学理论、西方文艺思潮连结，提供给创作者和读者新颖的观念。以白先勇为主导的《现代文学》深受其师长辈创办的《文学杂志》之启发，该刊在1960年3月到1973年9月共发行51期，由白先勇负责筹措资金，而外文系的几位同学一同写稿、译稿和拉稿。比起《文学杂志》，《现代文学》更强调创新的精神，他们努力介绍各种西方的思潮、创作观念，以便所写的作品可以表达属于现代人的艺术情感;对于西方文学与理论的介绍，《现代文学》更以“专号”的形式推出，除作品翻译外，往往也包括作者生平介绍，并附带加以评论。除创刊号推出“卡夫卡专号”，也曾刊出多位诺贝尔文学奖作家的专号，对于艾略特的诗作与诗学，更前后刊出多期。《现代文学》编辑群对文学充满热情与执着，而这些译介，为创作者与读者带来不同的视野，开拓更多元的文学品味。
二、比较文学的学科成立与研究扎根
如上所述，《文学杂志》、《现代文学》以译介外国文学与理论为宗旨，进而启发作家的创作以及解读作品的角度，其实已略具比较文学的雏形。进入1970年代，台大文学院更以三轨并进的方式———成立比较文学博士班、成立比较文学会以及结合《中外文学》，促进了比较文学在台大扎根与茁壮。1970年，台大外文系成立比较文学博士班，推动者是当时文学院院长朱立民与外文系主任颜元叔。但这个博士班不打算走英美文学博士班的路线，反而希望结合外文系与中文系的学术资源，使学生可以同时接触外国文学与中国文学，进而可以建立具有中国/外国文学双重视野的比较文学研究。纪秋郎、单德兴、李有成、高大鹏、陈昭瑛、古佳艳等，都获得此博士学位，成为外文、中文学界的优秀学者。近年台大外文系虽已将比较文学博士班并入一般博士班，但比较文学仍是其修业与研究的主要方向之一。1973年7月，朱立民等八位外文系学者与叶庆炳等四位中文系学者发起成立“中华民国比较文学会”，并藉此在《中外文学》开始介绍比较文学的观念和发展;譬如《中外文学》创刊号(1972年6月)即刊登李达三著、周树华与张汉良译的《比较的思维习惯》，仿佛已经有所预告，2卷9期则有Al-dridge，A．O．著、胡耀恒译的《比较文学的目的与远景》(1974年2月);其后则陆续有袁鹤翔《中西比较文学定义的探讨》，李达三著、许文宏与冯明惠译的《东西比较文学史的检讨》等文章，一路推进，颜元叔、胡耀恒、朱炎、叶维廉、张汉良、陈慧桦、古添洪等，都是比较文学的旗手。古添洪与陈慧桦编著的《比较文学的垦拓在台湾》(台北:东大图书公司，1976年)、李达三的《比较文学研究之新方向》(台北:联经出版公司，1978年)二书，可说是最早结集的相关著作。而叶维廉、古添洪与陈慧桦在东大图书公司主编的“比较文学”丛书，更可说是具体的成果。此外，结合外文、中文两系教授的“中华民国比较文学会”，自1974年8月起对外扩大征求会员，凡大专院校教师和研究生有志于比较文学者，皆可申请入会。而学会也每年度主办国际或全国比较文学会议，开放对外征稿，相关的征稿主题、研究论文也都以专号的形式收录在当期的《中外文学》或另一英文的比较文学刊物《淡江评论》(淡江大学外语学院出版);譬如第4届国际比较文学会议主题为“比较文学与中国文学”(1983年8月)，第5届主题为“现代主义与中西比较文学”(1987年5月);第25届全国比较文学会议主题为“灾难、创伤与记忆”(2001年9月)、第30届主题为“认同的变向:全球化时代的主体生成与转化”(2006年5月);无论其主题是企图与中国文学对话，或是呼应世界文学脉动，或是跨领域研究、文化研究，都在带动台湾学界的研究潮流，累积丰富的学术资源。外文系主导的比较文学博士班、比较文学会，再加上《中外文学》，形成了现代文学与比较文学研究的铁三角。我们也可以发现，就在《现代文学》即将衰退之际，1972年6月，外文系与中文系多位教授共同发起创办一份新的刊物《中外文学》。这些学者包括外文系朱立民、侯健、齐邦媛、颜元叔、胡耀恒与中文系郑骞、叶庆炳等人;而该刊自创刊以来，迄今一直稳定出刊，在台湾学术界已占有关键性的位置。《中外文学》创刊初期，系以颜元叔为主导人物，他引进新批评，在第一期至第四期，藉由《细读洛夫的两首诗》，掀起一串现代诗论战;而后又连续登载王文兴小说《家变》，并举行座谈会，引起各方注目、论辩，具体呈现学界与读者大众对这篇小说褒与贬的两极化情形，也为现代主义小说的读者反应留下珍贵的纪录。《中外文学》也曾连载林文月翻译的日本文学名著《源氏物语》、《枕草子》等书，引起很大的回响。该刊既命名为“中外”文学，除了对外国文学以及理论的译介，当然也兼纳对中国文学的研究论文。除现代文学研究外，也有对于古典文学的研究，可分为两个类型，一是属于中国文学本身的研究模式，例如作家传记考述、作品流派、文学史研究，另外更为突出的则是以西方文学理论来研究中国古典文学，例如张汉良的《“杨林”故事系列的原型结构》(1975年4月)，系以荣格的神话原型理论研究古典小说“杨林”、“枕中记”系列故事，这种研究视角深深地影响了此后台湾学界对中国古典文学的研究，也是比较文学研究的具体实践。综览《中外文学》的文章，可知其编辑和登稿的方向，和“比较文学”在台大外文系的扎根与开展着实有密切的关联。《中外文学》在1980年代以后，逐渐聚焦在对当代文学理论与文化研究的介绍，例如精神分析、结构主义、解构主义、女性主义、后现代、后殖民等理论，透过专题邀知名学者撰稿，无论是就理论观念加以译介，或是以文学作品为例实际操作，都成为后来者追摹的范例，也大大助长了现代文学与文化的研究风气。
三、现代文学、比较文学的教学与研究
作家的培育，本不限于任何科系，但因为小说家白先勇、王文兴等人的光环，“作家都是出自外文系”的说法也流传一时。然而随着中文系现代文学课程的增加与写作风气渐盛，出身中文系的作家，以及投入现代文学研究的中文系学者，也日渐增多，“现代文学”遂形成中文系学术传统的脉络之一;这方面，曾任系主任的叶庆炳教授实有开创性的贡献。而当代年轻一辈的作家譬如散文家陈幸蕙、简，小说家郝誉翔、黄锦树，诗人陈大为等，都是台大中文系毕业。在外文系方面，虽以外国文学课程为主，但中文、外文两系常有合作开课的例子，如外文系王文兴所授的现代小说、王建元所授的文学批评、齐邦媛所授的高级英文(讲授英美小说与诗)等，系为中文系而开;中文系也长期为外文系开设中国文学史课程;因此除了在文学杂志上的通力合作，在课程、师资的援引上，中文与外文两系一直保持良好的合作关系，共同担负文学教育的责任。值得注意的是，2004年8月，台大成立台湾文学研究所(简称台文所)，因为课程设计与发展方向的关系，进入台文所的学生，不乏已经有现代文学作品集出版，或是已在文学界崭露头角的青年作家;加上各教授的专业取向，台文所加入了现代文学、比较文学研究的阵容。按，台湾文学的发展，于史可考者已有四百多年的历史，除1930、1960年代是现代主义兴盛时期外，台湾文学的多元性，以及与日本文学、中国文学乃至世界文学的关联，都可以从中发掘比较文学的议题。是故，台大教授对现代文学、比较文学的研究成果，除了前文所介绍外，近年可以看到的是，中文系何寄澎的现代散文研究、陈翠英的现代小说研究、外文系廖炳惠的后现代研究、廖咸浩的文艺/社会思潮研究、张小虹的性别/同志文学研究、流行文化研究，刘亮雅的台湾后殖民小说研究、朱伟诚的同志文学研究等，都是很好的例子。而台文所教授对于现代文学研究可说更有推波助澜的作用，例如柯庆明的现代主义文学研究，郭玉雯的张爱玲小说研究，王文兴小说研究，梅家玲的现代小说研究、眷村小说研究，以及洪淑苓的现代诗、女性文学研究，都已出版相关的学术论著。另外，黄美娥的日治时期台湾通俗文学研究、张文薰的日治时期台湾新文学研究以及苏硕斌的台湾都市文化与文学研究，也都为现代文学研究扩充了领域与视角。
四、结语
对外文化论文范文3
我国大部分科技期刊采用的是顺序编码制，其要求文章正文部分（包括图、表及其说明）所引用的文献按在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，并将序号置于方括号中，以上标形式（右上角）直接放在引文之后，而相应的参考文献表中各篇文献按序号依次编排。编校过程中经常发现正文中标引序号混乱，如正文中标引序号有16，而文后参考文献仅有15条；再如正文中标引序号从6直接跳跃至8，缺少文献7。这些可能是作者写作时遗漏或文章修改、编审过程中正文内容删减而文后参考文献未及时相应修改所致。文章编审过后，编辑在给作者发送修改意见的同时，应提醒其注意相关参考文献的变动并作出相应修改。对于明显的标引序号错误，如果不存在其他方面的矛盾，编辑也可以直接修改。经编辑仔细核对梳理仍存疑义的位置，需与作者沟通确认。
（二）著录格式的规范性
著录项不全、著录信息不准确是编校参考文献著录中出现最多的问题。对于熟练掌握参考文献著录标准的编辑来说，核查该类问题并非难事。然而，要对其进行校对并补充修改使其准确完整却并不简单。
1．著录项不全
参考文献著录缺项和项目不全的形式很多，如：作者姓名仅列出1位，其余用“等”代替；期刊类文献仅列出卷数或期数；起止页码缺失或只有起页码等。查阅纸质版文献以实现检索不仅费时而且很多文献甚至已无法查找，该法对编辑补全核对著录信息来说实用性不强。通过网络搜索引擎，进行检索以补全校对著录信息是最简捷的方式，然而作为编辑应抱有严谨负责的态度，因此还需进一步检索出原文；但网络搜索引擎仍可作为初次检索、丰富检索信息的重要途径。网络数据库是获取原始文献最有效、最直接的方法。国内常用的文献检索网站有中国知网、万方，国外常用的文献检索网站有荷兰公司的美国化学会的德国公司的等。这些网站含有大量文献信息，对于文献检索十分全面。不足的是这些网站绝大部分免费的数据库仅提供了摘要，有些文献信息（如期刊文献的起止页码）往往需要进入网站数据库付费下载到全文才能知晓，而编辑核查校对文献著录信息并不需要阅读全文，因此该法检索有时比较昂贵。笔者在从事参考文献著录核查校对工作中，注意到大学图书馆的电子资源相当丰富，对于检索著录信息十分实用便捷。如武汉大学图书馆的电子资源门户信息就相当全面，分类也十分清晰，在其“电子期刊导航”栏目中直接输入期刊名称就可进行期刊链接（中文、外文期刊均可），再根据期刊的出版年份、卷数、期数等信息，就可查找出文献相关著录信息而无需下载全文（特别是对外文文献），是补全作者姓名、卷数、期数、起止页码等的非常便利的检索途径。目前可用的专利文献、标准信息文献检索网站也很齐全，如可通过各专利机构的网站（欧洲专利局专利检索网站、知识产权网、世界知识产权组织的IPDL、美国国家专利与商标局USPTO的网站、国家知识产权局的专利检索平台、中国专利信息网等）检索专利文献，通过各种标准的检索网站（国家标准化组织、中国标准服务网、国家标准化管理委员会、美国国家标准学会等）检索标准信息文献，从而将著录项补全。
2．著录信息不准确
由于作者对文献著录标准不熟悉或对所引文献的著录信息把握不准，编辑核查校对过程中经常会碰到著录信息有误的情况，多体现在文献类型标识有误、期刊文献的卷期混淆、外文作者的姓和名混淆等方面。或许是因为专著［M］、学位论文［D］、会议论文集［C］、报告［R］的文后参考文献编排格式均为“［序号］主要责任者．文献题名［文献类型标识］．出版地：出版者，出版年．起止页码．”，这几者文献类型标识混淆的情况比较常见，需要编辑留心重视。最直观的鉴别方法是通过文献题名及出版者判断，例如学位论文的出版者多为大学而专著的出版者多为出版社，再如会议论文集类型的文献题名多有“会议论文集”字样。另外，网络搜索引擎也是校对文献类型标识错误的效率很高的方法。期刊文献的卷期著录信息混淆，如卷数加括号跟在出版年份之后而期数缺失、期数不加括号而卷数缺失、卷数和期数位置互换等，这些错误对文献的检索影响较大。如果编辑具有丰富的经验，对本领域的期刊背景有足够的了解，可能很快就能看出问题。例如：著录文献信息为“李文鑫，范冠博，潘秉锁，等．低温镀铁影响因素研究［J］．材料保护，2014，2：57－59．”，其中的“2”是卷还是期可结合期刊名称判断，期刊《材料保护》办刊时间较长，因此至2014年不可能才出版第2卷，作者提供的著录信息中的“2”很有可能就是期数。可见，经验的积累对编校工作十分重要。这就要求编辑在碰到不太熟悉又有疑义的文献著录信息时不仅应认真求证，在得出真实信息后还应扩展丰富信息内容，从而转变为编辑自身的业务储备。参考文献著录中作者姓名出错的概率也很高，尤其是外文文献作者的姓和名混淆的情况比较多见。很多文献著录格式要求外文文献作者姓名中姓用全称而名用缩写。对于外文功底不强、对外国文化背景不够了解的作者来说，可能很难把握哪是姓哪是名，特别是那些小语种的或是很长的姓名。作为编辑，除了要掌握编辑技能，巩固加强外语、外国文化学习也是很有必要的，如了解英语中的姓和名的由来、熟知英语中常见的姓和名等。另外，一篇文章中经常会引用同一位作者或同一个课题组的多篇文章，若发现2条文献中作者姓名的拼写有差别，就应仔细核对。只著录了部分作者而后面没加“等”或“et al”标示的情况也是参考文献作者姓名著录不准确的一种表现。这可能是因为有的作者认为只要列出第一作者就能检索文献，为了图方便，对参考文献的著录标准了解不够。根据国家标准，在参考文献表中3人以上多作者应列出前3人，后加“等”或“etal”。对于编辑来说，可能无法很直观地辨别作者是否有未列出的参考文献作者姓名，这就需要作者自己重视、认真核查，因此编辑应提醒作者注意这一点。
（三）其他问题
1．标引内容与著录信息不相符
正文标引处所讨论的内容与文献著录信息不相符也是编辑核查校对过程中常见的问题。例如：正文中有“低于中国期刊网收录的3919种科技期刊的自引率〉0．200，占总数的14．30，与莫京的研究报道结果一致”；而文后参考文献著录为“刘雪立，方红玲，周志新，等．我国不同自引率科技期刊文献计量学特征的对照研究”。很显然，正文标引处为“莫京”的研究报道，而文后著录的参考文献作者却非其人。再如：正文中有“镀锌板的复合无铬钝化目前已有较多研究”，而从文后著录的参考文献的题名来看该文献研究的是铜的钝化。因此，编辑在阅稿过程中不能将文后参考文献部分与前文脱离，在编校正文的同时，对于文中引用参考文献的地方，应对照结合文后参考文献著录校对。
对外文化论文范文4
一、中兴事件的前因后果
（一）中兴通讯公司在美国市场屡次被限
其实早在2012年10月8日，中兴通讯公司就被美国众议院的情报委员会以威胁美国国家安全为由，建议阻止其在美国开展投资活动[4]。2016年3月7日，美国政府宣布以中兴通讯公司秘密向伊朗出口产品为由，对中兴通讯公司进行了出口管制。由于中兴通讯公司遭受美国出口管制的存在，直接导致了中兴通讯公司从美国进口产品的周期受到了极大影响，到货的时间长短就存在了极大的不确定性，从而使得中兴通讯公司整个供应链蒙受了非常巨大的损失[5]。整整一年之后的2017年3月7日，中兴宣布以8.92亿美元（约62亿人民币）罚款的代价，与美国政府达成和解。而中兴通讯公司2011~2015年的净利润一共加起来也不过是59.85亿元。相当于这五年都白干了[6]。再加上2018年4月16日来自美国商务部的芯片禁令，中兴通讯公司在短短五、六年时间内就连续三次遭到了美国政府的行政禁令，而且美国政府一次比一次下手还要狠，一次比一次更加不讲道理。
（二）中兴以外中资企业在美国市场同样被限
2005年8月3日，由于美国政府的行政干预，中国海洋石油有限公司宣布退出对美国优尼科公司的收购计划[7]。2008年，华为曾经试图联合贝恩资本对3Com公司进行并购，但却以国家安全为由被美国外国投资委员会否决[7]。2010年8月，华为尝试与美国电信商Sprint公司进行电信领域合作，却被美国政府以或对美国公共和私人部门客户构成重大风险为由禁止参与合作。2010年10月，华为试图收购美国3Leaf公司的专利技术，却再次被美国政府以国家安全为由禁止。2012年9月28日，时任美国总统奥巴马签发总统令宣布禁止三一重工在美国进行风电投资项目。可以说，中资企业的发展随着自由贸易的步伐越走越大，可是在原本应该享受自由贸易的美国市场却遭受到了来自美国政府的连续多次不间断的野蛮干涉。
（三）中资企业在美国市场被限的主要原因
凡事都有因果，没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的恨。近十年来，美国政府对中资企业表现出来的野蛮行政禁令，折射出的其实是美国在面对日益强大的中资跨国企业所表现出来的一种不自信与畏惧感。2008年9月15日由于次贷危机加剧而不得不宣布破产的雷曼兄弟公司在美国引爆了影响全世界的金融危机，从那以后，与全球市场疲软相向而行的是中国企业在国际市场（包括美国市场）的投资开始急剧增加，中国也由此取代了美国成为拉动世界经济增长的火车头。尤其在通讯技术领域，中资企业从3G时代的跟跑、到4G时代的并跑、再到即将到来的5G时代以华为、中兴为首的中国通讯公司终于实现了技术领跑。这也许正是昔日霸主美国所不愿意面对的残酷现实，这才以莫须有的借口宣布了芯片出口禁令。客观地讲，虽然中资通讯公司在5G技术处于相对领先的地位，但是目前市场上各种硬件的芯片却大多被美国公司所垄断。美国政府宣布的芯片出口禁令对于中兴通讯公司无异于釜底抽薪，而美国不惜牺牲自己芯片市场份额为代价企图把中兴扼杀在5G时代的摇篮里，由此可见美国政府是真的急眼了，非常害怕中国企业在5G时代全面领先。
（四）中兴事件对于中国科研发展的历史意义
中国改革开放以来，在各行各业中一直弥漫着一种“造不如买、买不如租”的思想。回首过去的这些日子里，在此思想下催生了一件件让人印象深刻的事件，现在依旧历历在目。1980年9月26日，中国的大型喷气式客机运10成功实现了首飞。由于后来轻信了与美国麦道航空公司的所谓合作，放弃了运10的自主研发，导致中国的第一次大飞机研发胎死腹中。直到30多年后的2017年5月5日，中国自主研发的大型喷气式客机C919在浦东机场首飞成功，中国的大型喷气式客机的研发才重新步入正轨。上世纪90年代初，联想公司曾经在公司发展战略上面临关键的抉择。时任联想董事与总工程师的倪光南认为，联想应该对标英特尔“芯片”技术，全力研发“中国芯”，坚定走技术路线。而柳传志则认为，联想不应该在研发上浪费钱，芯片造不如买，对于企业利润才是最重要的。最终倪光南出局，联想ASIC芯片等项目中止，联想从此走上了专注贸易加工的不归路。中兴事件再次给中国敲响了警钟，有望扭转过去几十年“造不如买”的思想，从而达到对独立自主搞研发思想的高度统一，促进中国各行各业向产业链的高端市场稳步迈进。
（五）独立自主才是科学发展的硬道理
中兴事件爆发后，多次在不同场合提出：“核心技术是国之重器。要下定决心、保持恒心、找准重心，加速推动信息领域核心技术突破。”“在引进高新技术上不能抱任何幻想，核心技术尤其是国防科技技术是花钱买不来的。”改革开放之前，依靠“独立自主、自力更生”的宝贵思想，中国在极其艰苦的环境下，创记录地完成了“两弹一星”的自主研发。改革开放之后，面对外国技术封锁，中国独立自主研制出了一大批国之重器：中国空警-200、量子通讯技术、北斗导航系统、第四代隐身战斗机J20、东风系列弹道导弹、国产航母等。“中国预警机之父”王小谟说：“感谢国外对我们的技术封锁，逼得我们必须走出一条自力更生之路。”不仅是中国的军用领域，在中国的民用领域同样如此。2008年以前，中国“红外探测器”全部依赖进口，美国严格禁止对中国出口。2009年开始，高德红外开始致力于国产研制与批产化。2014年，高德红外完成了国产自主红外芯片的研发及批量化生产，各项技术指标达到国际先进水平。中国成立了不少汽车合资企业，然而在新能源汽车行业中走在了世界前列的却是从2004年开始自主研发新能源技术的比亚迪，就连汽车工业的老大哥奔驰也跑来中国主动寻求与比亚迪在新能源技术方面的合作。无数的经验与教训告诉我们：独立自主、自力更生才是科学发展的硬道理，一万年也不会过时。只有这样，才能把命运牢牢地掌握在自己手里，摆脱被别人掐脖子的危险处境。也只有这样，才能进一步升级中国的产业能力，占据高端产业链，掌握话语权与定价权。
二、中国引进外文科技期刊数据库的“中兴之痛”
中兴事件之所以能够在中国引发巨大的社会思潮，在于这不单单是一个独立的偶然发生的历史事件，而是一件能够引发中国人痛定思痛的去从根本上解决类似问题的催化剂。中兴事件的发生虽然本质上已经超越了单单的一个商业行为，但是其背后所产生的威慑程度才是需要我们不得不正视的。一个世界五百强企业能够被一个政府禁令威慑到其生存，根本原因还是太过于依赖于国外的核心技术，自身的研发水平跟不上企业高速发展的步伐。不仅在中国的企业之间，在中国的高校当中同样也存在着类似的“中兴之痛”。目前高校的教育科研对于国外科技期刊数据库的依赖程度非常高。此现状是多种情况综合产生的。有中国高校学术界“崇洋媚外”的心理因素造成的，有中国自主科技期刊数据库建设相对国际化程度不够高的客观因素造成的，也有中国高校的职称与论文评价体系重洋轻中的体系因素造成的。笔者对目前近20年里中国引进国外科技期刊数据库的整体情况做了详细的调查研究，对国外期刊数据库的数量、价格、合同条款和服务分别进行了总结归纳。
（一）外文科技期刊数据库的引进数量
目前来讲，中国各大高校外文科技期刊数据库的建设经费超过了中文科技期刊数据库。这种现状在未来一段时间内无法有效改变。而与美国公司在芯片产业的垄断地位相似，在外文科技期刊数据库行业美国公司也长期保持了非常重要的地位，比如美国SCI(科学引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技会议录索引)、美国EBSCO公司、美国ProQuest公司、美国JohnWilley公司、美国CengageLearningGale公司、美国JSTOR公司、美国LexisNexis公司等[14]。根据高校图书馆数字资源采购联盟（DRAA）2017年的统计数据，外文科技期刊数据库从1997年引入到中国开始的前几年发展较缓慢。2001年中国加入世界贸易组织（WTO），中国引进的外文科技期刊数据库开始急速增长。直到2008年美国爆发金融危机，这一增长趋势才开始逐渐放缓。2010年中国政府的“四万亿”措施见成效，中国引进外文科技期刊数据库数量又引来小高峰。到2016年为止，整整二十年时间内，中国引进的外文科技期刊数据库数量从1个增长到了140个，涨幅非常惊人。
（二）外文科技期刊数据库的垄断价格
由于外文科技期刊数据库目前在市场上的垄断地位，中国在购买这些产品的时候不得不被迫接受高定价。2016年中国引进140个外文科技期刊数据库花费了近13亿人民币，平均下来，每个外文科技期刊数据库的年使用费高达一千万人民币[14]。这个价格还仅仅是外文科技期刊数据库当年的访问与使用下载费，第二年要想要继续使用的话必须续费，而且这个续费的费用还在以近10%的涨幅每年递增。值得注意的是，10%的年涨幅不仅远远高于中国居民消费价格指数（CPI）约2%的年涨幅数据，更是超过了中国国内生产总值（GDP）近7%的年涨幅数据。无论从哪个角度来看，外文科技期刊数据库的年涨幅都是非常不合理的。但是短期来看，中国高校面对外文科技期刊数据库的这种高定价与高年涨幅的“双高”不合理窘境难以改变。
（三）外文科技期刊数据库的霸王条款
外文科技期刊数据库商在与中国各大高校签订具体商业合同的时候存在许多不合理的霸王条款。这也是高校图书馆数字资源采购联盟（DRAA）谈判专家组与这些外文科技期刊数据库商进行谈判的重点内容之一。[14]目前在中国有各式各样的高校一千多所，类别繁多，包括985大学、211大学、普通本科大学、独立本科大学、高职高专学校。这些高校的经费情况千差万别，不能一概而论。比如清华大学、北京大学这样的985高校拥有雄厚的经费，而一些高职高专学校的经费就少得可怜。同样的，由于中国目前的特殊国情，客观存在东部地区与西部地区的区域发展程度不统一的状况，一些偏远地区或者欠发达地区对地方高校的财政支持力度相对比较欠缺。但在实际操作过程中，外文科技期刊数据库商往往倾向于以中国发达地区高校的985高校的购买价格为标准,来推广给中国的其他地区的高校，不情愿考虑地域差异与高校类别不同的区别。除此之外，中国高校在购买外文科技期刊数据库的时候没有选择，基本上只能以包年包库的方式进行购买，无法按照具体使用量或下载量来付费。
（四）外文科技期刊数据库的糟糕服务
根据高校图书馆数字资源采购联盟（DRAA）的统计，高校图书馆对外文科技期刊数据库的服务有很大的意见，主要集中在交流培训、平台使用、售后服务这三大方面。首先是交流培训的问题。外文科技期刊数据库商往往是只关心签合同卖钱，卖完等于完事，缺乏长期面向高校开展专业的培训活动，即教在校师生如何使用数据库，尤其是宣传、推广、培训活动这些做得不够到位。其次是平台使用的问题。根据高校图书馆的反映，有些外文科技期刊数据库平台响应较慢。比如工程索引数据库（EI）在访问的时候体验较差，服务器很不稳定，经常出现无法访问或响应速度极慢的情况。最后是售后服务的问题。外文科技期刊数据库的售后人员经常出现变动，导致很多时候不能对访问使用时出现的问题进行及时有效的解决。部分中小规模高校反映的访问使用问题在半年甚至一年之后才能得到外文科技期刊数据库商方面的反馈，明显不被重视。
三、有效解决中国科技期刊数据库建设中的“中兴之痛”
在未来很长一段时间内，中兴事件注定成为本世纪的一件标志性事件，此事件的影响也必然异常深远，其背后的真正博弈不仅仅是公司与公司的对抗，而是处于上升期的中国与处于衰落期的美国两个国家之间的对弈。最终的胜负不仅关系到通讯技术行业、芯片行业等高科技行业的发展与格局，更关系到中美两国各个层面产业链的再平衡，甚至关系到中美两国之间的国际关系与地位。这也是为何在最近多次强调目前世界正处于近百年未有的历史重大变革当中[15]。总书记说的比较委婉，直白一点的意思就是：此役之后，中国将重新主导世界的发展与国际秩序。在此激烈斗争的背景之下，中国科学研究的信息化资源体系建设的高地也是一个十分重要的需要去争夺的阵地。针对目前外文科技期刊数据库在中国垄断地位的情况，中国的各类高校、中国科学院等科研机构也必须有所作为去改变这一不合理的不利现状，团结一致、努力奋斗。笔者也尝试分别从以下几个角度来解决上文所提到的问题。
（一）团结壮大高校图书馆数字资源采购联盟
聚沙成塔，众志成城。中国各类高校如果有意向购买外文科技期刊数据库，应该积极加入高校图书馆数字资源采购联盟（DRAA），迅速壮大组织规模，团结一心，一致对外，争取更大的话语权与谈判权。中国最大的汽车玻璃供应商福耀玻璃集团董事长曹德旺曾经在2016年高调在美国投资建厂，却由于水土不服等原因被美国工会搞得很没有脾气。假如中国的高校能像美国工会这样团结在一起，相信一定能够让曾经趾高气昂的外文科技期刊数据库商们头疼一阵的了。
（二）加大与外文科技期刊数据库商的谈判力度
毫无疑问，高校图书馆数字资源采购联盟（DRAA）已经发挥了非常积极而有效的作用，值得肯定，而在有些方面依然可以有更大的谈判空间。首先是外文科技期刊数据库价格。目前外文科技期刊数据库价格的年涨幅平均在10%左右，但是数据库每年进行更新的数据量并不能保证比上一年增加10%，甚至有的数据库更新量出现同比下降的情况，因此10%的价格年涨幅并没有实际的数据支持。数据库合同方案应该充分考虑普通本科、高职高专学校、西部欠发达地区的优惠折扣力度。更理想的一种订购方式是所有加入高校图书馆数字资源采购联盟（DRAA）的高校作为一个整体来采购外文科技期刊数据库，然后各大高校根据实际的访问使用量来按比例分摊订购费用。其次是外文科技期刊数据库的付款方式。由于目前有些外文科技期刊数据库存在无法正常访问、平台响应时间较慢的问题，可以采用扣除小部分购买费用作为服务押金的方式，在完整合同年执行完毕之后根据数据库平台的访问服务实际情况支付尾款。最后是外文科技期刊数据库的售后服务。外文科技期刊数据库商应该提供长期、稳定、有效的售后管理服务体系，及时完善数据库平台的统计数据，向高校用户开放统计数据的后台查询权限，为高校的师生提供多种方式的专业培训来指导如何更加科学有效便捷地使用数据库。
（三）优化中国的高校论文与职称评价体系
世界上有两个很有意思的国家。一个是迷之自信的印度，一个是迷之不自信的中国。著名国家安全战略专家金一南教授前不久在景德镇陶瓷大学的讲座中表示：“当今的中国社会存在一种崇洋媚外的不正当风气，而这种风气在学术界尤为突出”。在当今中国高校的论文评价体系当中，同一篇论文，在外文科技期刊上发表所获得的收益远大于在中文科技期刊上发表。正是这种不平衡的论文评价体系，让中国的学者们纷纷热衷于紧跟外文科技期刊的研究热点、使用外文科技期刊的方法论来研究中国的问题、甚至为了达到外文科技期刊的发表要求而在其他地方做牺牲。这种削足适履的学术氛围必然造成学术界崇洋媚外的风气。高校里的职称评价体系同样如此，许多高校在评选教授的条件中硬性要求必须有留学或者访问学者的经历。如此可笑的评价体系岂不是让中国本土培养的伟大核物理学家于敏再世也无法评上教授了？霸权在手的美国到处喊“美国优先”而毫无违和感，那是因为“美国优先”代表了美国本国的利益。在中国高校里面喊“美国优先”却是为哪般，难不成是人在曹营心在汉？教授、副教授、讲师、助教这四个职称称谓当中有三个含有“教”字，讲师的中心词也是“讲”，而高级职称当中的教授与副教授除了要“教”之外还要会“授”，正所谓“师者传道受业解惑也”。两千多年前，孔子等诸子百家游学四方，宣讲自己的学说，从来没有忘记“教”与“授”的重要性。而在当今的职称体系之下，不少高校的教师不学无术，只会溜须拍马，甚至连课都不愿意教，却凭借取巧发论文、蹭课题，堂而皇之评上副教授甚至教授，不能不说是目前教育行业极大的悲哀。“论文至上”指导思想下的中国高校的确在论文数量上出现了大爆发，甚至发文数已经雄踞世界之首。然而这么多论文当中有多少是东拼西凑、模仿抄袭、为了论文而写论文的“垃圾论文”呢？也许我们从最终的论文—成果—应用转化率上可以得到答案。人的行为是因目标变化而改变的，在这个中华崛起的最关键时期，中华民族自信应该在教育界形成普遍共识，早日优化中国高校的论文与职称评价体系也就势在必行。在2018年5月28日的两院院士会议上的讲话高屋建瓴，为中国的科技自主创新与制度改革指明了前进的道路———“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。”
（四）建设具有世界影响力的中国科技期刊数据库
曾经说过，中国要走向富裕、走向发达、走向现代化，必须要“独立自主，自力更生”。最近在考察烽火集团有限公司的时候也再次强调“核心技术、关键技术、国之重器必须靠自己”。把命运掌握在自己手中才是根本法则，建设具有世界影响力的中国科技期刊数据库这条路必须走。目前三大老牌中国科技期刊数据库（中国知网、重庆维普、万方）均存在一定问题。首先是中国知网，仗着在中国科技期刊数据库比较垄断的地位，学着外文期刊数据库那样每年都在疯狂涨价，年涨幅达到10%左右；而在期刊内容建设与服务上面却有点不思进取，平台界面的操作性与导航分类等实用性功能依旧大而不精。重庆维普与万方从市场格局上有效打破了中国知网的市场垄断，在内容上也收录了不少中国知网没有收录的期刊，填补了缺口与空白；与高校合作的价格保持稳定，没有像中国知网那样每年都肆意涨价；某些操作界面的友好度与实用性超过中国知网；但是最大的问题在于重庆维普与万方的收录期刊有不少存在的现象等学术不端正行为；此外在某些数据比如影响因子、某些描述比如是否为核心期刊的归纳总结上存在低级错误。笔者认为中国知网、重庆维普、万方这三家期刊数据库商业化氛围过于浓烈，而学术化氛围有待加强，距离建设具有世界影响力的中国科技期刊数据库的目标还有很长的路要走。针对万方收录中某些期刊存在的圈钱行为，笔者有两个有效解决方案。以万方收录的《青春岁月》为例，此刊物为旬刊，每年发36期，可是每期杂志居然厚得像一本书一样有近300页。此刊物大部分收录的论文都是两页甚至一页的快餐文。高校可以加强制度建设来杜绝此类现象的大量存在:(1)加强财务管理制度，对于无法提供对公汇款凭证的不予报销。(2)规范学术评价机制，对于一到两页的快餐文不予认定科研成果。值得肯定的是，目前中国部分顶尖高校与中国科学院已经在这个方向上进行了有效探索，纷纷建立了大数据知识资源中心、知识服务平台及服务体系。北京大学推出了“开放研究数据平台”、复旦大学了“社会科学数据平台”、武汉大学建立了“中国高校科学数据管理与服务机制与平台”、中国科学院创建了国际专利检索服务平台，融合了汤森路透国际专利数据与中国国家知识产权局专利数据，涵盖108国家、地区与国际组织，超过9000万条数据。此外，中国科学院还设立了中国开放获取科研知识云和中国科学院科技论文预平台（ChinaXiv）。在这场战役当中，国家的意志与力量不可或缺。2016年5月17日，在哲学社会科学工作座谈会上，明确提出了“要运用互联网和大数据技术，加强哲学社会科学图书文献、网络、数据库等基础设施和信息化建设，加快国家哲学社会科学文献中心建设，构建方便快捷、资源共享的哲学社会科学研究信息化平台”的要求。同年9月，部署，由中国社会科学院牵头，教育部和国家新闻出版广电总局配合建设“国家哲学社会科学文献中心”。这是一项由国家投入的公益工程，由国家免费向公众提供学术资源。国家哲学社会科学文献中心已经在国外30多个国家和地区、近200家研究机构落地使用,有力促进了中国优秀学术期刊的国际传播,有力推动了文化“走出去”。
（五）建设高质量的中国科技期刊
就像拥有大量优质的商户支撑起了走向世界的淘宝，在建设具有世界影响力的中国科技期刊数据库的时候，不应该忘记建设高质量的中国科技期刊，因为没有大量优质的中国科技期刊就不可能建成走向世界的中国科技期刊数据库。所以，中国的顶尖高校可以尝试带头建设有世界影响力的中国大学科技期刊，让中国的一批优秀学者们在中国的大学科技期刊上就能发表具有较高学术声誉的论文。复合材料研究方面影响因子最高的期刊创刊于美国和加拿大等国，8年前录用自亚洲的稿件只占15%，该数目至2015年却达到76%；1999年中国发表了19936篇SCI论文，其中38%发表于中国期刊，2016年中国发表了290600篇SCI论文，其中只有8.8%发表于中国期刊；亚洲地区已经超过欧洲地区和北美地区，成为世界上学术贡献最多的区域，而中国的贡献在亚洲地区又是最多的。但让人感叹的是目前中国没有出现顶级科技期刊。试想一下，如果中国人在国外科技期刊上发表的论文有很大一部分能够转向投稿在中国的顶尖科技期刊上，那么，国外科技期刊的影响力必然下滑而中国顶尖科技期刊的影响力必将得到大幅度的提升。在此高质量的中国科技期刊的建设目标当中，北京大学等中国一流高校走在了前列。北京大学已经开始建设并运营“北京大学期刊网”，承担北京大学各种学术期刊的出版、保存、展示与宣传工作。
对外文化论文范文5
一、图书馆方面
（一）抓住本科新生入馆契机，推介馆藏外文期刊
医学院校图书馆外文期刊利用率低的一个主要原因是很多刚入学本科新生根本不了解自己所在医学院校图书馆的馆藏外文期刊情况。每年的本科新生入学教育中很重要的一项就是由图书馆工作人员主讲的学生入馆教育，与中学图书馆不同，医学院校图书馆凸显学术性功能。外文期刊和国外相关领域的先进成果都可以在图书馆中直接或间接获取。在入馆教育中，针对学生对医学院校图书馆的功能及馆内布局不十分清楚的现象，图书馆管理人员应该就馆藏外文期刊的种类、所涉及的领域、检索外文文献的方法及外文期刊阅览室、学习研讨室的具体方位等等给新生做一个详细的介绍。在图书馆显要位置制作外文期刊导引标志，对一些重要的学术期刊做必要的中文导读，通过这些举措，本科新生从一开始就能感受到医学院校图书馆的魅力以及图书馆所提供的人文关怀，并且对外文期刊有了一个比较全面的了解。
（二）为高年级和研究生阶段的学习者提供“导师式”指导
随着学生在医学院校学习的深入，外语能力不断地加强，学生自主学习的能力也进一步提升。无论高年级学生的本科毕业论文还是研究生阶段的研究综述，都需要通过外文文献来了解所研究课题的国际进展情况。这时候的学习者真正感到外文期刊文献的重要性。针对这种情况，图书馆工作人员应该切实从学习者需求出发，提供“一站式”“导师式”指导，使学习者在最短的时间内查找到自己所需要的外文期刊和文献。馆员要建立以用户为中心的服务理念，利用自己的技能，嵌入到某学科之中，为学习者提供全方位、多层次的服务。学习者在自己的需求达到满足的同时，他们还会在同学之间宣传本校图书馆优质的外文资源和工作人员的周到服务，从而扩大图书馆的影响力，有助于积极推进医学院校图书馆事业的发展。
（三）提高图书馆管理人员自身的外语水平
医学院校图书馆负责外文期刊的管理人员除了对本校的主干专业和优势学科有深入了解之外，还应当具有很强的外语功底。管理人员平时要加强外语的学习以及外语与信息素养的有效结合。积极主动的向读者提供有效的外文期刊资源，最大限度的节约读者检索有效资源的时间。有条件的医学院校还可以设立外文期刊翻译组，对新到的外文期刊中的论文选择性、针对性的进行翻译，一方面可以提高馆员的英语水平，另一方面为促进教学和科研起到参考着作用。图书馆还可以利用自己的网站建立外文期刊信息资源导航站，把本校外文期刊资源的馆藏和主要检索方法以ppt文件的形式挂在网页上，为在校师生提供便捷的服务。在外文纸质期刊的排架上要遵循外语学习的特点，把普通英语学习类、专业英语学习类、国外学术性期刊等分类摆放并做好导读标志。另外，对于有一些阅读目的不十分明确的读者，图书馆工作人员可以变被动为主动，通过交流了解读者的外语水平，引导他们发现和利用适合自己的外文期刊和文献，以此来培养潜在的读者群。
（四）根据读者需求调研，采选优质的外文期刊
医学院校图书馆的“法定用户”是大学生、硕士、博士研究生和教职工。他们的需求程度、阅读特点和语言限制等都对外文期刊采选产生影响。为了使外文期刊的成分、结构能与读者需求一致，需要图书馆对其读者的需求与阅读兴趣有深刻的了解。图书馆所要做的需求调研分为师生需求、兄弟院校馆藏外文纸质外文期刊以及馆藏数字化外文期刊的调研。调研的方法主要有问卷、座谈、实地考察、通过统计分析和读者数据库调查等等。通过需求调查可以避免外文期刊采选的盲目性。这种需求调研也保证了采选后的外文期刊在有效利用成本的同时也能盘活外文期刊的利用率。
（五）通过与读者互动宣传外文期刊
针对读者对馆藏外文期刊关注度较低的现实情况，图书馆工作人员应该采取积极主动的宣传策略。在新学期开学之际，图书馆管理人员要向广大新生宣传图书馆的功能和功效。让读者及时了解馆藏外文期刊的动态是图书馆工作人员的责任。同时，图书馆还可以通过建立读者俱乐部、读者活动月、阅读沙龙、邀请外教及海外专家讲座及开展书评等一系列活动加强与读者的互动机制，扩展与读者的沟通渠道。为了能及时听取读者对外文期刊设置的意见和建议，图书馆可以通过图书馆咨询台和校园网BBS等平台开展与读者的广泛沟通和交流，做到及时反馈。
（六）促进国际资源的本地化，开展多元文化服务
为了促进医学院校师生的学术交流，提高医学院校学者的科研与教学能力，国内各大医学院校图书馆都购买了许多来自于国外科研机构和著名学府的数字资源。随着这些资源的开放存取以及普及利用，医学院校的师生群体可以有机会接触到海量的国外免费的数字资源，如OA期刊机构库等，众所周知，这些海外资源的获取平台都是基于不同的文化背景所建立的，采用西方科研机构和高等学府的标准设计，对国内的科研机构和高等学府需求不太一样，因此，研究不同文化背景的图书馆受众群体的可用性，会有助于利用国外优秀的资源更好地为国内科研工作者和学生提供有效的服务。近年来，随着中国经济社会的不断发展，社会（读者）流动频度也在不断加大，因此图书馆用户的异质性也在增强，多元文化服务成为图书馆服务的一项重要内容，文化的多样性有助于学生视野的开拓和综合素质的提高，联合国教科文组织国际图联等先后颁布了很多多元文化服务指引文件，如IFLA多元文化图书馆宣言（TheIFLAMulticulturalLibraryManifesto），多元文化社区图书馆服务指南（MulticulturalCommunities:Guide－linesforLibraryServices）等，中国图书馆学会图书馆服务宣言也指出，要为全体读者提供人性化便利化的服务数字资源是复合图书馆的核心组成部分，只有建成跨文化友好的资源平台，才能更好地为不同文化的用户提供服务。
二、教师方面
（一）引导学生充分利用本校的外文资源
作为“第一课堂”的主讲教师也是和学生接触最多的群体。因为具有一定的教学和研究经验，图书馆及外文期刊的重要性他们最有发言权。因此，教师在开设本学科课程之初就应该向学生阐述学校图书馆在学生大学学习中的重要地位，课堂知识是远远不够的，要想了解本学科领域的前沿、进展及研究成果，图书馆是学生最好的去处。在医学院校的图书馆资源库中，教师要对学校的外文期刊资源有所了解，有一些资源教师完全可以以任务的形式布置给学生完成，比如《英语学习》《大学英语》《英语世界》等期刊中的美文和实用性的文章可以让学生在课堂中与全班同学分享。遇到医学前沿的文章还可以当作读写课和学生一起分析和学习，从分体现学术期刊的时效性。教师应该正确引导学生热爱图书馆，养成经常阅读外文期刊的习惯。当学生在阅读中找到乐趣并有所收获的时候，他们会变被动为主动，经常光顾学校的“第二课堂”。
（二）推行“以学生为中心”的研究性学习模式，培养学生自主与合作的能力
“以学生为中心”是要改变学生传统的“课堂接受器”的地位，鼓励他们主动探究、研究性学习。所谓研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究课题，用类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程，是一种以问题为载体，以主动探究特征的学习活动。这种学习模式的主要因素有：以问题或项目为基础；小组合作；学会如何去学；相关学科的掌握以及信息资源的支持等等。[10]作为教师应该把课堂知识分割成若干问题和项目，鼓励学生自主学习与小组合作相结合，利用图书馆丰富的资源和图书管理人员专业的指导，完成项目、解决问题。事实上，“学生为中心”的研究性学习模式和“资源为中心”学习模式是密不可分的，两者都是以问题和需要为基础寻找有效信息资源的一个过程。
对外文化论文范文6
一、现代文学作家、社群与思潮
(一)战后以至1950、1960年代的作家与文艺社群当时的青年学生辈，有来自大陆的学生，也有台湾本地出生的青年，他们因为进入台大就读，受到这些老师前辈的启发，以及同侪间的鼓舞，纷纷崭露创作的才华，终于成为台湾具有代表性的作家。这些学生包括中文系的林文月、叶庆炳、张健、吴宏一、柯庆明，外文系的余光中、白先勇、陈若曦、王文兴、欧阳子、王祯和、杜国清、叶维廉等，各自在诗、散文、小说创作方面留下可贵的成果。林文月、叶庆炳以散文著名，余光中参与蓝星诗社的创立，张健亦为蓝星主要成员，杜国清、叶维廉则是笠诗社、创世纪诗社的重要成员。而以白先勇为主的《现代文学》杂志在1960年代创办，陈若曦、王文兴、欧阳子、王祯和等人，都是创始社员，共同推动现代主义的文学创作。
(二)文学杂志对现代思潮的译介由夏济安主导的《文学杂志》创办于1956年9月，而在1960年8月结束。但这份刊物的影响是深远的，它代表台湾战后初期的文学潮流中，一群学院里的师生对于文学的喜好和坚持，并开辟另一个有别于“战斗文艺”的园地。他们刊登的文稿，除一般创作，文学理论的译介、中西文学的相关论述也相当多，这个现象可以说开创了一种风气，也就是将现代文学的创作和文学理论、西方文艺思潮连结，提供给创作者和读者新颖的观念。以白先勇为主导的《现代文学》深受其师长辈创办的《文学杂志》之启发，该刊在1960年3月到1973年9月共发行51期，由白先勇负责筹措资金，而外文系的几位同学一同写稿、译稿和拉稿。比起《文学杂志》，《现代文学》更强调创新的精神，他们努力介绍各种西方的思潮、创作观念，以便所写的作品可以表达属于现代人的艺术情感;对于西方文学与理论的介绍，《现代文学》更以“专号”的形式推出，除作品翻译外，往往也包括作者生平介绍，并附带加以评论。除创刊号推出“卡夫卡专号”，也曾刊出多位诺贝尔文学奖作家的专号，对于艾略特的诗作与诗学，更前后刊出多期。《现代文学》编辑群对文学充满热情与执着，而这些译介，为创作者与读者带来不同的视野，开拓更多元的文学品味。
二、比较文学的学科成立与研究扎根
如上所述，《文学杂志》、《现代文学》以译介外国文学与理论为宗旨，进而启发作家的创作以及解读作品的角度，其实已略具比较文学的雏形。进入1970年代，台大文学院更以三轨并进的方式———成立比较文学博士班、成立比较文学会以及结合《中外文学》，促进了比较文学在台大扎根与茁壮。1970年，台大外文系成立比较文学博士班，推动者是当时文学院院长朱立民与外文系主任颜元叔。但这个博士班不打算走英美文学博士班的路线，反而希望结合外文系与中文系的学术资源，使学生可以同时接触外国文学与中国文学，进而可以建立具有中国/外国文学双重视野的比较文学研究。纪秋郎、单德兴、李有成、高大鹏、陈昭瑛、古佳艳等，都获得此博士学位，成为外文、中文学界的优秀学者。近年台大外文系虽已将比较文学博士班并入一般博士班，但比较文学仍是其修业与研究的主要方向之一。1973年7月，朱立民等八位外文系学者与叶庆炳等四位中文系学者发起成立“中华民国比较文学会”，并藉此在《中外文学》开始介绍比较文学的观念和发展;譬如《中外文学》创刊号(1972年6月)即刊登李达三著、周树华与张汉良译的《比较的思维习惯》，仿佛已经有所预告，2卷9期则有Al-dridge，A．O．著、胡耀恒译的《比较文学的目的与远景》(1974年2月);其后则陆续有袁鹤翔《中西比较文学定义的探讨》，李达三著、许文宏与冯明惠译的《东西比较文学史的检讨》等文章，一路推进，颜元叔、胡耀恒、朱炎、叶维廉、张汉良、陈慧桦、古添洪等，都是比较文学的旗手。古添洪与陈慧桦编著的《比较文学的垦拓在台湾》(台北:东大图书公司，1976年)、李达三的《比较文学研究之新方向》(台北:联经出版公司，1978年)二书，可说是最早结集的相关著作。而叶维廉、古添洪与陈慧桦在东大图书公司主编的“比较文学”丛书，更可说是具体的成果。此外，结合外文、中文两系教授的中华民国比较文学会，自1974年8月起对外扩大征求会员，凡大专院校教师和研究生有志于比较文学者，皆可申请入会。而学会也每年度主办国际或全国比较文学会议，开放对外征稿，相关的征稿主题、研究论文也都以专号的形式收录在当期的《中外文学》或另一英文的比较文学刊物《淡江评论》(淡江大学外语学院出版);譬如第4届国际比较文学会议主题为“比较文学与中国文学”(1983年8月)，第5届主题为“现代主义与中西比较文学”(1987年5月);第25届全国比较文学会议主题为“灾难、创伤与记忆”(2001年9月)、第30届主题为“认同的变向:全球化时代的主体生成与转化”(2006年5月);无论其主题是企图与中国文学对话，或是呼应世界文学脉动，或是跨领域研究、文化研究，都在带动台湾学界的研究潮流，累积丰富的学术资源。外文系主导的比较文学博士班、比较文学会，再加上《中外文学》，形成了现代文学与比较文学研究的铁三角。
我们也可以发现，就在《现代文学》即将衰退之际，1972年6月，外文系与中文系多位教授共同发起创办一份新的刊物《中外文学》。这些学者包括外文系朱立民、侯健、齐邦媛、颜元叔、胡耀恒与中文系郑骞、叶庆炳等人;而该刊自创刊以来，迄今一直稳定出刊，在台湾学术界已占有关键性的位置。《中外文学》创刊初期，系以颜元叔为主导人物，他引进新批评，在第一期至第四期，藉由《细读洛夫的两首诗》，掀起一串现代诗论战;而后又连续登载王文兴小说《家变》，并举行座谈会，引起各方注目、论辩，具体呈现学界与读者大众对这篇小说褒与贬的两极化情形，也为现代主义小说的读者反应留下珍贵的纪录。《中外文学》也曾连载林文月翻译的日本文学名著《源氏物语》、《枕草子》等书，引起很大的回响。该刊既命名为“中外”文学，除了对外国文学以及理论的译介，当然也兼纳对中国文学的研究论文。除现代文学研究外，也有对于古典文学的研究，可分为两个类型，一是属于中国文学本身的研究模式，例如作家传记考述、作品流派、文学史研究，另外更为突出的则是以西方文学理论来研究中国古典文学，例如张汉良的《“杨林”故事系列的原型结构》(1975年4月)，系以荣格的神话原型理论研究古典小说“杨林”、“枕中记”系列故事，这种研究视角深深地影响了此后台湾学界对中国古典文学的研究，也是比较文学研究的具体实践。综览《中外文学》的文章，可知其编辑和登稿的方向，和“比较文学”在台大外文系的扎根与开展着实有密切的关联。《中外文学》在1980年代以后，逐渐聚焦在对当代文学理论与文化研究的介绍，例如精神分析、结构主义、解构主义、女性主义、后现代、后殖民等理论，透过专题邀知名学者撰稿，无论是就理论观念加以译介，或是以文学作品为例实际操作，都成为后来者追摹的范例，也大大助长了现代文学与文化的研究风气。
三、现代文学、比较文学的教学与研究
作家的培育，本不限于任何科系，但因为小说家白先勇、王文兴等人的光环，“作家都是出自外文系”的说法也流传一时。然而随着中文系现代文学课程的增加与写作风气渐盛，出身中文系的作家，以及投入现代文学研究的中文系学者，也日渐增多，“现代文学”遂形成中文系学术传统的脉络之一;这方面，曾任系主任的叶庆炳教授实有开创性的贡献。而当代年轻一辈的作家譬如散文家陈幸蕙、简，小说家郝誉翔、黄锦树，诗人陈大为等，都是台大中文系毕业。在外文系方面，虽以外国文学课程为主，但中文、外文两系常有合作开课的例子，如外文系王文兴所授的现代小说、王建元所授的文学批评、齐邦媛所授的高级英文(讲授英美小说与诗)等，系为中文系而开;中文系也长期为外文系开设中国文学史课程;因此除了在文学杂志上的通力合作，在课程、师资的援引上，中文与外文两系一直保持良好的合作关系，共同担负文学教育的责任。值得注意的是，2004年8月，台大成立台湾文学研究所(简称台文所)，因为课程设计与发展方向的关系，进入台文所的学生，不乏已经有现代文学作品集出版，或是已在文学界崭露头角的青年作家;加上各教授的专业取向，台文所加入了现代文学、比较文学研究的阵容。按，台湾文学的发展，于史可考者已有四百多年的历史，除1930、1960年代是现代主义兴盛时期外，台湾文学的多元性，以及与日本文学、中国文学乃至世界文学的关联，都可以从中发掘比较文学的议题。是故，台大教授对现代文学、比较文学的研究成果，除了前文所介绍外，近年可以看到的是，中文系何寄澎的现代散文研究、陈翠英的现代小说研究、外文系廖炳惠的后现代研究、廖咸浩的文艺/社会思潮研究、张小虹的性别/同志文学研究、流行文化研究，刘亮雅的台湾后殖民小说研究、朱伟诚的同志文学研究等，都是很好的例子。而台文所教授对于现代文学研究可说更有推波助澜的作用，例如柯庆明的现代主义文学研究，郭玉雯的张爱玲小说研究，王文兴小说研究，梅家玲的现代小说研究、眷村小说研究，以及洪淑苓的现代诗、女性文学研究，都已出版相关的学术论著。另外，黄美娥的日治时期台湾通俗文学研究、张文薰的日治时期台湾新文学研究以及苏硕斌的台湾都市文化与文学研究，也都为现代文学研究扩充了领域与视角。
四、结语:展望
历年来的台大师生藉由现代文学创作、译介与发行文学刊物的成果，和台湾文坛产生密切的互动，在现代文学与比较文学的研究上更有开创性、主导性与关键性的位置。现今，为了促进现代文学研究，总图书馆也积极展开作家手稿资料的典藏工作;目前已有王祯和、王文兴、林文月与叶维廉等作家的手稿典藏。而比较文学的观念和方法，也已成为学术研究的常模，相信台大教授与研究生将秉此深厚的人文传统，在新世纪共同勾勒出台大、现代文学、比较文学以及文学史的复杂网络。
作者：洪淑苓 单位：台湾大学台湾文学研究所与中文系合聘教授、台湾文学研究所所长
（二）
一、清代性灵学派的主要理论
袁枚等性灵派诗人强调自我，他强调“神气孤行”就是以“我”的“神气”出发，来做到统帅一切，并且能做到驾驭一切，将“我”看成是世界的所在。在袁枚所创作的诗歌中，所表现出来的也是自我，也就是诗人需要具有天生的心理能力。同时，袁枚还强调诗人具有天生的心理能力，通过天生心理能力，代替艺术确定规则。但是，袁枚在强调天才的同时，却将“诗”、“学”与“书”对立起来，还将“学问”与“天才”对立，其诗说在重视天分的情况下，过分强调“天分”，走上了轻视、否定学问的困境。
二、清代性灵学派对现代文学的影响
(一)现代文学时期“性灵说”的发展
1、以进化论为基础创建“性灵说”。
进化论是西方理论，在19世纪传入中国之后对现代知识分子产生了很大的影响。进化论指出人的性欲与情欲为基本动物性诉求，不应该成为遭到批判的对象，应该是理直气壮的，在新文学运动时期它是人的解放的重要的理论基础，如周作人《人的文学》主要是从人的个性解放以及人的解放的层面上看，具有重要的价值。依托进化论为基础的“人性论”为根本的现代性灵文学，重视人的享受与快乐的问题，在面对具体的事物时，都是致力于经营人的精致生活，体现了现代性，是一种注重人性为根本的新性灵文学。需要特别说明的是，人不能只是停留于动物的层面，而是随着时间的变迁不断进化，比动物更懂生活，这导致人和动物之间的差距越来越远，人需要变成有尊严之人，并且具有人的资格，人的解放是为了更好响应人内在生活，为了占得人的位置与获得人的资格而不断加以努力。并且还为人的解放指明了未来发展方向，也就是强调以人为本，并不是完全没有约束的，成为动物。林语堂等在《论小品文笔调》中倡导的性灵文学，虽然主要是在文学方面要注重抒情，接近人情，然而这种情既出自生物性，并且又超出了生物性感情。林语堂等人在大力倡导性灵的时候，又积极向人们介绍孔子，甚至将孔子作为性灵的“大护法”，其笔下的孔子是个性鲜明、丰满有人情味的孔子。所以，在林语堂看来，性灵和孔子是并不矛盾的，是贴近人情之下，性灵文学和孔子是有机结合在一起的。
2、“性灵”内涵的新发展。
林语堂等人对“性灵”的内涵有了新的阐释，具体表现在以下几个方面:第一，性灵是以个性作为基础的。性灵作为个性表现的文学，如果没有个性的话，就不会有任何性灵可讲。从哲学的视角来看，个性是和共性相对的，形成一对范畴，是事物区别其他事物的特殊、个别性质，是让事物都有自身的特点。从心理学层面上来说，个性指的是人格，是在特定的社会历史条件下，经过社会实践来逐渐形成自己的个性心理特点与倾向性。林语堂《我们的态度》、《论幽默》强调的性灵是综合了上述两个方面的意义，在文学上积极发挥个性特色。在日常的生活中，指出某个人有个性，另外的人没有恶搞型，指的是在做事、为人、语言等方面表现出的独有的特点，注重的是与别人相比展现出来的独到个性;说某一人没有个性的话，就是因为这个人的个性并没有什么特殊之处，和其它任何一个人来讲是都可以的，人们从这一个性内就不能分辨那就是他自己。但是性灵强调的个性指的是不同于另外一个人、独有的个性。具有这一意义上讲的“个性”，才能将其称之为是性灵。林语堂通过个性来谈性灵，将性灵创建在个性基础上，简洁明了，既提升了对清代性灵的现代阐释，并且又进一步提升了宣讲的力度，推动性灵实现大众化。第二，性灵为个性无障碍自由的表现。个性无障碍自由的表现就是要做到独抒性灵，并且不能拘于格套。在文学上强调发挥个性，这被称之为是心灵，在人们的日常生活中了，直截了当来讲那就是个性。当个性与文学有机结合在一起的时候，就会成为性灵，所以，性灵是文学性术语，在文学内能自由表达人真实个性，在文学上就是一种写作技巧。第三，将幽默融入到性灵旗下。现代文学大家林语堂的《幽默杂话》、《征译散文并提倡幽默》等指出，幽默和性灵是经由道家的中介有机结合在一起。林语堂认为幽默是源自道家，这样性灵就和幽默有了同样的源流。同时，这实际上是林语堂为幽默正名，证明幽默在传统文化内是有基础的，幽默实际上成为传统文化的重要组成部分。
林语堂指出幽默具有三个基本特点:一是多情而重智。在《新旧文学》中，林语堂认为智慧为幽默出现的必要条件。然而，只是具有智慧还不能产生幽默，幽默为从容不迫的态度，是对人生的批评，这是带有温厚的、具有人情的，超脱并具有悲天悯人的理念，具有同情心，是含泪的微笑。从这一层面来讲，幽默也是主张性灵的。二是和道统之间的对立。和道统产生对立，这是由幽默是人情的特点来决定的。幽默是从超脱派内的道家学派出现的，和道统是不能有机结合在一起的。性灵和道统的对立主要是是否接近人情，实际上幽默是接近人情，而道统却与之相反。林语堂认为幽默是谈了些近情的话。三是写实性。林语堂在《论幽默》中认为，幽默是采用实话的方式表达好幽默，这是合情合理的，出人意外主要是能表达人们所不敢说的。世人喜欢说一些合理的假话，这是不值得奇怪的，只要是有一个人能用老实话说出，就会让人哄堂大笑，他还创作了《论语》杂志来倡导幽默。
(二)语录体和笔调说的出现
1、语录体的出现
林语堂提倡语录体，这是针对白话文的弊端提出来的，这是为了更好纠正白话文的弊端。林语堂在《论语录体之用》中指出，语录体实际上就是话怎么来表达，就怎么去创作。事实上，林语堂提倡创作语录体是为了注重自然率真的写作方式，这和强调性灵的文学理念是一致的。语录体还需要做到文字的简练，但是又不能和文言文那样难懂。从实践上来说，语录体就是做到像说话一样来进行创作。需要特别说明的是，林语堂倡导的语录体是不直接反对白话，相反，是为了有效维系白话文的基本精神。在新文学运动中，胡适认为在提倡白话文的时候，将白话作为所有文学的唯一工具，根本目的是为反对文学创作的韵律、用典等多个方面的束缚，而出现像说话一样得去创作的自由表达的作文模式。林语堂倡导这一语录体，实际上就是为了实现该目标。但是和新文学运动之初的情况所不同的是，胡适能通过倡导西方的欧化语言来更好的加快文言文的解体，推动了白话文学的不断发展，推动了人类的解放，但是到了19世纪30年代之后，白话文的发展受到了新的束缚，过分的欧化成为了主要的特点。林语堂认为当时的欧化已经成为限制白话文发展的屏障，已经限制了白话文的表达，成为人的性灵的束缚。林语堂提倡的语录体是为了抒发人的性灵才出现的问题，并且能有效纠正白话文过于欧化的毛病。
2、笔调说的出现
笔调说实际上是现代文学中倡导性灵的学者，为了更好配合性灵说才提出的。林语堂在《说文德》中指出，主要是有性灵就会造就“个人笔调”，这实际上是现代散文技巧，该技巧将情感和议论有机结合在一起，形成具有个人特点的风格，该风格形成个人笔调后，就能在文章中去议论情感，这一情感是靠让性灵得到解脱后才出现。在之后的《论语》(下)中指出，个人笔调从本质上来讲，是适应性灵之后获得的结果，去想办法解脱性灵，这正是性灵说的重点。之后，林语堂在《发刊＜人世间＞意见书》中还倡导闲适笔调、小品文笔调等，不管是现代性灵派倡导的个人笔调，还是小品文的笔调，都归为一点，那就是去抒发人的性灵，并能表现人自身的个性，做到语出性灵，实现无拘无束的目标。总之，清代文坛中重要的文学流派之一的“性灵学派”，主张以“情欲”为内容的真性情，“性灵说”强调“真”，性灵学派诗人强调表现自我。文学发展到现代，文学大家林语堂等学者进一步诠释了“性灵说”，推动了性灵说的发展，以进化论为基础创建“性灵说”，演绎“性灵”新内涵，为了配合性灵说，出现了语录体和笔调说，所有这些都能看作是清代性灵学派对推动现代文学发展的重要影响。
作者：林茂森 单位：福建宁德职业技术学院
（三）
一、第一个十年(1917年～1927年)
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(即《新青年》)，标志着中国新文化动开始。新文化运动提倡民主与科学，提倡以新文学取代旧文学，对当时中国整个社会都形成了巨大的冲击，这一时期对于中国现代文学的产生构成了坚实的基础。主席曾经说过:“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”1917年爆发的俄国十月社革命，震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。《新青年》应社会形势发展的需要，发表了众多俄国十月革命的社会主义理论文章。而之后又涌现出大量关于新文学的理论和创作实绩，因此，在传统上我们将1917年作为中国现代文学的开端。五四新文学运动一开始，国内就有越来越多的先进知识分子开始接受、介绍、传播马克思主义。随着深入发展，《新青年》的作家队伍开始分化。、陈独秀作为早期中国共产党的领导人，坚持将《新青年》作为传播马克思主义的阵地，直到1923年成为中国共产党的机关刊物。这一时期，等人已经提出新文学运动必须由马克思主义指导，文艺要无产阶级化。恽代英、邓中夏等早期共产党集结在1923年创办的《中国青年》，掀起一次倡导马克思主义革命文学的高峰。第一个十年是先进知识分子开始接触认识马克思主义的十年，新文学在这十年的发展除了是与旧文学的决裂，更是对下一个十年作为主流思潮起到了理论铺垫和准备作用。
二、第二个十年(1928年～1937年)
这一时期是中国现代文学史上最关键的十年。这十年有众多的文学思潮:革命文学，自由主义文学、海派商业文学。1927年，轰轰烈烈的国民大革命失败了，全体中国人，尤其是知识分子陷入了深深的苦闷和彷徨，他们需要一种理论武器作为指导思想，将他们指向正确的价值观。1928年，太阳社成立和早期倡导浪漫主义的文学研究会，根据历史唯物主义原理，倡导无产阶级革命文学，这样适应了大革命失败后复杂的现实斗争和无产阶级单独领导革命的需要，进而促进了新文学的发展。在太阳社成员与鲁迅、茅盾论战中，年轻的马克思主义者认为鲁迅、茅盾五四时期的作品无法满足当下的战斗需要，是不符合马克思主义的。之后鲁迅和茅盾经过对马克思主义的全面学习下，有理有力地进行了反击，年轻的马克思主义者不再将马克思主义看作教条，经过这次的大讨论，使当时中国知识分子界对马克思主义有了一个全新的认识，提升了知识分子对马克思主义的内涵了解。1930年，中国左翼作家联盟成立，左翼作家运用马克思主义阶级斗争的理论，批判了资产阶级文艺思想和反动的文艺思想，打退了它们向无产阶级革命文学的进攻，捍卫了文学的阶级性和无产阶级在文学事业的领导权，使革命文学在斗争中得到进一步的发展。左联提出文学大众化，介绍了苏联社会主义现实主义的文学创作方法，在左联的领导下，作家们创作了大量革命文学作品。无产阶级革命文学在这一时期成为文学思潮的主流。
三、第三个十年(1938年～1947年)
这十年是中国最苦难的十年，这一时期，全中国被分为几片不同的统治区域:国统区、解放区、沦陷区。作家们在这十年的作品也分成几种类型。抗战初期，抗日救国成为作家创作的主要内容:有歌颂前线将士英勇抗日的作品、有鼓励民众奋起反抗的作品，作品中充满了对未来胜利的信心。这一时期，作家们的创作与大众结合，是马克思主义提出的文艺属于人民的践行。抗战相持阶段，作家们的作品有的开始揭露抗战中社会的黑暗，有的则开始讨论中国文学未来发展的道路。在国统区，揭露黑暗成为作家作品的主要内容。在沦陷区，爱国作家在日寇的铁蹄下，创作出民族精神鲜明的作品。在解放区，解放区人民在中国共产党的领导下，作家的作品呈现出大众化特色。1942年，在关于民族形式问题的大讨论中，充分显示了马克思主义文艺理论的思想光辉和战斗威力，对中国现代文学以至社会主义文学的发展与建设产生了极其深远的影响，成为指导中国革命文学的纲领性文件，使中国现代文学发生了巨大而深刻的变化，使它与人民相结合并成为人民的文学的，是主席的《在延安文艺座谈会上的讲话》。《讲话》的意义在于运用马克思主义文艺理论来观察、分析、研究和解决中国革命文艺发展中的问题，总结了“五四”以来革命文艺发展的基本历史经验，解决了一系列重大的理论和政策问题，特别是提出了文艺的工农兵方向，从理论和实际的结合上解决了文艺为人民群众服务和如何为人民群众服务的问题，解决了革命过程中长期以来一直没有得到解决的文艺大众化和民族形式等问题，对中国无产阶级文艺运动和中国现代文学的发展具有伟大的指导意义。《讲话》丰富和发展了马克思主义文艺理论。在《讲话》思想指引下，中国现代文学跃进到一个崭新的历史发展阶段。
四、马克思主义指导下的中国现代文学
(一)在马克思主义文艺思想指导下，中国现代文学的创作面貌发生了深刻的变化。在创作指导思想上，中国现代文学是在马克思主义文艺思想，特别是《在延安文艺座谈会上的讲话》思想指导下，真正彻底地解决了文艺为人民群众服务和如何为人民群众服务的问题。五四新文学运动承担着反帝反封的任务，但作家创作与人民存在严重脱节。最终，主席运用马克思主义解决了这一问题，文艺要为人民服务，该怎样为人民服务。
对外文化论文范文7
高校学术期刊作为学术成果传播和交流的主要平台，长期以来对我国教育、科技、经济的发展起到了不可替代的推动作用。据统计，中国现有科技期刊5000多种，主要由高等院校、科研院所和科协系统主办，中国科技期刊已呈现“三分天下”之势，高校学术期刊正受到越来越多的关注。作为学术期刊中坚力量的高校期刊，近年来发展迅猛，整体质量逐步提高，对促进科技进步，推动国民经济建设，提高国民科技文化水平起到了不可替代的作用。但是，我国高校期刊能在国际学术期刊中拥有话语权的则是凤毛麟角，能被国外重要检索系统收录的更是屈指可数，离真正国际化还有很长的一段路要走。这种状况与作为教育大国和科技大国的我国是不匹配的，没有真正反映出目前的科技和教育水平。从20世纪80年代开始，我国高校学术期刊呈现出发展与繁荣景象。21世纪以来，网络、计算机等技术的大量使用，革新了高校期刊传播技术，同时也加强了国内高校期刊与国外优秀期刊的联系。我国期刊要想在国际期刊市场占有一席之地，必要前提是提升国内高校期刊的影响力，因此有实力的高校以创办具有国际影响力的期刊作为重要目标并为之努力，创办英文科技期刊成为与世界接轨的快车道[3]。据中国科学引文数据库统计，20172018年度其共收录的来源期刊中，英文期刊201种，中文期刊1028种。目前，许多有实力的高校已经创办了中、英文双版期刊，在论文的排版格式、表格形式和摘要等方面都模仿国外主流期刊，以期引起国际优秀期刊及作者、读者的关注，增加被国际知名检索系统检索的成功率。但在求变中也出现一些问题，英文期刊刊登的论文大部分只是将中文论文翻译过去，并没有真正形成学术交流的互动。随着我国科技和经济的快速发展，高校期刊国际化不仅是搭建中国与外国平等学术交流的平台，也是适应国际现代期刊出版业的发展潮流，更是提高自身实力的必然选择。因此，探索提高我国高校期刊国际影响力的路径显得十分必要和迫切。
1提高高校学术期刊国际影响力的意义
1.1展示中国科技与经济发展情况
随着我国国民经济、科技的快速发展，科学技术对国民经济的贡献率逐步提高。2018年1月的全国科技工作会议指出，2017年我国科技进步对经济增长的贡献率达57.5%。科学技术已成为国家快速发展的重要推动力。目前，我国高校有2000多所，创办期刊有2500多种，但高校期刊在国际上的影响力与我国经济社会发展水平是不相符的。在我国成为世界第二大经济体后，国际上迫切希望加深对中国的了解，而我国也需要更加开放和拥抱世界。然而，我国学者对世界上发生的重大问题发表的见解往往不被国际所关注，更谈不上理解，中国在国际上的一些诉求也难以被认同甚至被曲解。此时，只有通过交流平台和渠道的建立，高水平的学术交流沟通，才能让中国和世界彼此了解。2013年，中国科协、财政部、教育部等多个部门为落实中央书记处关于“打造具有国际专业水平的学术期刊等高质量水平交流平台”的指示，共同组织和实施了《中国科技期刊国际影响力提升计划》，对科技期刊进行了力度很大的专项支持。国家投入技术和资金创办具有国际影响力的媒介，已经不单纯是传播文化，更是推动经济的更快发展和提高国际竞争力的现实需求。为了顺应这一需要，较为可行的方式之一就是把中国学者优秀的研究成果，以国外读者能够读懂的文字表达方式传播出去。而高校期刊平台，正是世界了解中国科技进步与经济发展的一个窗口，担负着一定的重任。因此，提高高校期刊国际影响力，对促进国家科技进步与经济发展具有重要意义。
1.2适应现代期刊出版发展需求
随着信息技术的高速发展，优秀期刊率先将信息技术运用到编辑出版中，通过大众媒体、建立网站或者与成熟的平台合作，及时将最新研究成果出去，让世界各国互相了解，分享科技与经济成果。例如，国际知名出版集团会将所属期刊的内容共享到社交网站上，有些期刊通过开通博客或自媒体将期刊内容发表到博客上，吸引读者，宣传期刊。中国知网创办的“OKMS机构知识管理及协同创新平台”形成了全媒体、沉淀知识资产的知识仓库，成为集研究、学习、创新、共享于一体的，面向具体问题的多媒体、多模式、多终端的群体实时协同研究、研讨和创作平台，实现了机构内外各种知识资源的一站式发现和获取[5]。当前，高校期刊已逐步认识到信息及数字化技术发展对提升期刊国际影响力的重要性，正充分利用信息科学技术，提升自身实力，追赶优秀，以适应现代期刊出版发展的需求。
1.3提高办刊实力的必然选择
高校期刊发展到现在，已经具有一定规模，有些高校已创办了中文和英文双版期刊，在实现高校期刊国际化方面迈出了坚实的一步。但是，这一过程中也暴露出一些问题，突出的是中文版期刊只能发表中文论文，而多数英文期刊也只是以中文论文翻译成英文论文为主。这样被动的方式，可能会造成既无中国读者也无国外读者的情况，没有从根本上形成交流，使英文期刊并没有达到学术交流和扩大国际影响力的作用。2014年，中国科协党组书记尚勇在第十届科技期刊发展论坛上指出：我国每年产出数百万篇论文，但90%以上的高水平论文投向了国外期刊。目前，我国一些学者热衷于将自己高水平的到国外高引频次期刊，充分说明了国内期刊影响力不够。因此，高校期刊作为国内期刊的主力军，应当加快提升国际影响力步伐，将国内优秀的学术论文留住。高校创办的英文期刊不能再自己唱独角戏，应该吸引国外优秀论文加入，真正形成学术交流平台。
2高校学术期刊在提升国际影响力方面存在的问题
2.1英文期刊数量有限
建设具有国际影响力的优秀外文期刊已经受到国家的高度重视。在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“要加强优秀外文学术网站和学术期刊建设，扶持面向国外推介高水平研究成果。”英语是当前国际主流语言，对于非英语国家而言，创办英文期刊可以消除因语言不同而引起的学术交流障碍。目前，日本、德国、荷兰等国家已经创办了许多优秀英文期刊，可以为中国创办英文期刊提供借鉴。20172018年度中国科学引文数据库收录来源期刊1229种，其中英文期刊201种，中文期刊1028种。但是，我国每年依然有大量优秀论文向国外输送，说明国内英文期刊的数量太少，质量还不高，大部分国内英文期刊在国际影响力方面亟待提高。高校创办英文期刊不仅可以减少国内优秀论文的外流，还可以吸引国外优秀论文。高校优秀的科研人才队伍和先进的科研仪器，在传播科技信息、推动学术交流方面发挥着至关重要的作用。因此，有能力的高校可以积极创办英文期刊，逐步提高办刊质量，以便留住国内优秀论文、吸引国外优质稿件，为提升高校期刊国际影响力打下坚实基础。
2.2高质量国际化论文数量不充足
目前，高校期刊所刊登的论文大部分来自高校内部，其他行业优秀的学者很少向高校期刊投稿。刊登优秀论文是高校期刊走向国际化的必要条件，缺乏优秀论文不足以支撑期刊走向国际社会，其中吸引国外优秀论文是实现高校期刊走向国际化的重中之重。刊登一定数量的国外优秀论文，可以提高期刊论文被引次数及提高期刊的影响因子，也可加强高校期刊与国际学界的联系。当然，高校期刊实现国际化不是一蹴而就的事，需要一步一步去实现，因此应先成为全国知名期刊，进而实现与国际社会的接轨。国际优秀论文需要努力去争取。一份期刊具有国际影响力，必须要有国际影响力的学者的优秀论文来支撑。不可否认的是，国外发达国家期刊的国际影响力高，优秀论文在国外高质量期刊发表是一种水平的象征，这为中国高校期刊走向国际带来了现实的挑战。高校期刊必须积极迎接这个挑战，攻坚克难，为我国高校期刊走向世界努力前行。
2.3论文写作规范与国际规范有差距
目前，一些高校期刊已意识到提升国际影响力的重要性，对论文内容和编辑工作都提出了与国际接轨的要求，但是还做不到完全与国际规范的对接。论文摘要是读者认识一篇论文的窗口，要做到帮助国外读者阅读中文论文，必须要规范英文摘要。有些论文，中文摘要没有完全按照国际规范的目的、方法、结果、结论的结构框架去写，使摘要不能全面概括论文内容。还有一些作者未将摘要按规范进行英文翻译，英文摘要都是借助翻译软件完成，语句不符合国际通用语法习惯。编辑在审稿时也不太关注英文摘要，对英文摘要的审阅不够仔细，对英文摘要的内容和语法把握不准。这些因素都是高校期刊实现国际化的绊脚石。期刊编辑工作者应充分认识到这些问题，尽快扫除这些障碍，使论文摘要英译符合国际规范。
2.4期刊对外宣传力度不够
当前，高校期刊编辑部依然将工作重心放在论文送审和编辑校对上，较少注意对外宣传。因此，通过多种手段和渠道加强对外传播和宣传，是提升期刊国际影响力的一个重要方面。已有一些高校意识到加强宣传对提升期刊影响力的重要性，经常积极参加国内外学术会议，利用大众媒体、网络及公众号宣传自己的期刊，提高期刊知名度。在信息化数字化的今天，网络和媒体是信息传播的重要力量，通过网络和大众媒体可以持续地宣传高校期刊[8]，但还有部分高校期刊没有注意到这些问题。所以，应借鉴一些期刊的宣传策略，建立自己的宣传系统，集合自身资源，融合多渠道手段，扩大期刊的全球传播范围，通过多元化的宣传举措，使国内学术期刊能进一步加快提高国际影响力。
3提升高校学术期刊国际影响力的路径思考
3.1通过参与国家重点项目主动“走出去”，不断扩大期刊国际影响力
规划我国英文期刊发展，并在国际期刊出版界赢得一席之地，是我国社会各界广泛关注的议题之一。创办英文期刊最主要的问题在于资金，当前国家期刊资助项目大部分向SCI倾斜，例如“中国科技期刊国际影响力提升计划”资助力度大的项目只面向SCI期刊，使得不到资金资助的期刊积极性不高。高校没有足够的资金，对于创办英文期刊所必需的创刊经费、办刊团队、人才培养等力不从心，因此众多高校对于创办英文期刊缺乏活力与动力。国家在资助具有国际影响力期刊的同时，也应关注影响力弱的期刊，在高校申报创办英文期刊时降低门槛，给予适当的资金支持。从而避免现有英文期刊两级分化的现状。与此同时，国家重点项目应向高校期刊倾斜，带领高校期刊走出去，引导高校期刊参与国家项目建设。高校作为国内最大的优秀论文产出机构，在国家的扶持下，现有的高校英文期刊不仅可以加快提升国际影响力的进程，而且还会让打算创办英文期刊的高校积极做好创办英文期刊的规划，为留住国内优秀论文、吸引国外优秀论文做出积极的贡献。
3.2通过外引内联提升国际知名度，努力吸引优秀国际论文
出版高质量、高水平的文章是科技期刊塑造品牌的必经之路。充足的国际化论文是高校期刊实现国际化的前提，没有国际化的论文，高校期刊难以提升国际影响力。高校期刊首先应做的是通过外引内联，不断提升期刊的国际知名度，全力吸引国内外优秀学者的科研论文。编辑部要时刻关注国际上相关领域的热点话题，想方设法与研究团队取得联系，争取及早将这些团队的论文优先发表，并提高论文稿酬和缩短审稿时间。发表周期太长，原本很新的观点内容可能被他人、他刊抢先发表，使原本原创性的工作变成重复他人的工作。因此，应通过提供快速通道、缩短审稿周期来吸引优质的国内外论文。
3.3规范期刊文章版面，主动适应国际化要求
提升期刊影响力的核心工作是紧抓论文质量。在编辑过程中，除了关注论文的主题思想外，论文的题目、摘要等规范性方面也要不断提升档次。作为一篇论文的窗口，对其认识首先是从摘要开始的，论文摘要的结构和内容决定着读者是否能读下去。要想吸引读者，首当其冲就是要提升摘要的写作水平。目前一些论文的摘要字数不是太少就是太多，字数太少不能概括其中心思想，字数太多显得冗长。摘要格式也不符合标准，没有严格按照国际通用的目的、方法、结果和结论去写。编辑在对论文加工时，对摘要的内容和格式须严格把关。对于英文摘要而言，不仅要准确表达中文摘要的意思，还要符合国际上惯用的语法，符合国外阅读习惯，以便在编辑和出版等环节突破语言界限，让我国期刊真正成为在国际上具有竞争力的出版物。
3.4充分利用新媒体，积极扩大期刊国际影响力
科技期刊作为一种传播媒介，它的成功出版不仅与其学术质量有关，也与其传播的深度和广度密切相关。随着信息革命的不断深化，网络成为人们获得最新信息的主要途径，微信、微博等社交软件拥有大量的用户。高校期刊应充分利用微信和微博等自媒体，建立微信公众号，开通微博，在社交软件上将最新的学术成果向读者推送。这样一来，读者就不再局限于通过搜索引擎获取学术论文，而是可以自主选择和分享自己感兴趣的学术成果，同时向读者宣传期刊。此外，具有一定实力的高校应建立自己的中、英文学术交流平台，利用交流平台吸引读者注册账号，成为平台的固定用户。在网站上，读者不仅可以看到高校期刊登载的最新学术成果，并且可以进行学术交流。读者在相互交流中互通有无、开阔视野，了解国际经济与科技的发展，与此同时扩大高校期刊影响力。传统媒体的力量也不容忽视，高校期刊应与传统媒体合作，建立长期密切的合作关系，将高校期刊最近发表的高水平学术成果通过新闻的形式向大众进行传播。期刊与传统媒体合作在国际上已经很成熟，国际上很多优秀期刊都会将最新的重大学术成果通过电视、杂志和报纸等进行宣传。
对外文化论文范文8
[关键词]汉语言文学专业;外国文学;双语教学;实践
双语教学是我国高等教育改革的重要构成部分。2001年，教育部将双语教学正式纳入本科教学评估指标体系，并列为重要的考核指标之一。十多年以来，双语教学研究经历了最初的探索期、中间的发展兴盛期和近年来的理性沉淀期。在国际性语言环境建设过程中，多地政府和教育机构都不约而同地开展双语教学。为了全面提高我国大学生的语言运用能力，目前，许多高校在非英语专业中开设了双语课程。榆林学院汉语言文学专业在本科阶段第六学期开始设置“外国文学作品原著选读”双语课程，目的是使学生在前期“外国文学史”“二十世纪西方文学”等中文核心类选修课学习的基础上，通过阅读原著作品打开视野，进而更加全面、深入地理解外国文学作品的内涵及外延，提高学生的语言能力和文学修养。
一、汉语言文学专业开设双语课的必要性及优势所在
人类文明是由世界各国各民族共同创造的，文学作品作为其重要的构成部分，是不同国家和民族相互了解、沟通的最好方式。学习外国文学，可以拓宽学生的视野，使他们更广泛地汲取世界文学的精粹，通过对这些内容的感知和分析，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素养。
1.帮助学生建立世界文化全球化认识
外国文学课程作为汉语言文学专业的必修课，是帮助学生建立世界文化全球化认识的重要手段。然而，当前大部分高校非英语专业的外国文学课主要采用中文授课，教师进行文本分析讲解、学生开展阅读研究所选用的都是一些翻译版本。且不说，中文译本的选择会受多方因素的影响，即便选择的是名家经典，也难免会掺杂译者的主观认识，有可能造成学习者理解上的偏差。开设“外国文学作品原著选读”课能有效避免翻译过程中因译者的文化视野、主观认识及中西方文化差异造成的偏差。同时，通过赏析原著代表作品和典型人物可以使学生在审美过程中感受世界文化的魅力，深化对世界的认识。此外，还能潜移默化地引导学生创新英语思维，提高学生的英语语感及理解能力。
2.适应外国文学课程的学科特点
双语教学理念的提出，适应了外国文学课程的学科特点。“外国文学”这一概念是相对于“中国文学”的概念而产生的，两者之间互相参照，不可截然分立。根据人才培养方案设计，外国文学课程一般对大三学生开设。此时，学生已经修完大学英语课程，具备了一定的英语水平，词汇量也足以保证其在阅读时没有障碍。该阶段的学生也已系统学习过中文版的外国文学史，对外国文学史的基本框架有了宏观认知，对各个时期的作家、作品也有了一定的了解。外国文学课程实施双语教学，既顺应了高等教育国际化发展的趋势，又紧扣学科特点，符合学科发展方向。
二、外国文学课程双语教学的实践
1.教学目标
当前，在汉语言文学专业外国文学课程双语教学的实施过程中，存在着因目标定位模糊而产生的诸多困惑。有研究者将其目标归纳为“3L”，即“Literature（文学）——Language（语言）——Logic（思维）”。这一观点较为准确地阐明了双语文学课程中语言、文化和文学本体之间密不可分的关系，因此，该类课程的目标定位也应当从这三方面着手考虑。文学方面。借助学生已经掌握的外国文学史基础知识，深化其对外国文学思潮的理解，使其提高分析、鉴赏文学作品的能力，培养科学的文学观。语言方面。首先，扩大学生的词汇量，提升其英语语感，增强语言基本功，进而扩展语言背景知识。其次，激发学生对外文的审美兴趣，使其掌握解读外国文学一手资料的方法，拓宽知识的边界。文化方面。提高学生的人文素养和艺术品位，使其形成世界视野。
2.教学内容
外国文学同中国文学一样以崇尚人文价值、尊重个体尊严、弘扬个性自由、扩展审美视野为己任，是支撑汉语言文学专业学科构建的重要力量。传统的外国文学课程涵盖的内容历时长久、涉及面广、卷帙浩繁，需要上百学时方能完成。而双语课程作为选修课，其课堂教学时间不过数十课时。因此，在内容和侧重点方面要作出取舍和区分。此外，中英文版外国文学史著作和评论文章、中外学术期刊的文章，可有助于我们对作家、作品进行较为深入的分析和评论。考虑到师资力量及学生外语背景，外国文学双语课还可以优先选择英美文学为学习内容，避开多语种文学作品的语言障碍问题。
3.教学方法
第一，借助“互联网+”优势，将传统教学模式和现代教学手段、新型网络教学平台相结合，使枯燥抽象的课堂教学变得形象活泼。教师可利用“蓝墨云班课”“雨课堂”等教学互动APP打通课堂内外，在可控范围内邀请学生亲身参与微课、慕课的制作与学习，网络课堂的方式能补充传统课堂课时不足的缺憾。第二，组织学生在课前充分查阅资料，课上积极参与课堂讨论与实践，课后撰写读书报告，有效提高学生读原著、写评论、说英语、谈文学的综合能力。第三，选用与教学内容相适应的教学多媒体素材库。教师应充分利用原文音像资料，如电影、话剧、朗诵等，传递作品的艺术魅力，彰显文学作品的美学特质；之后采用“浸润式”情境教学，选取学生感兴趣的片段进行配音、表演，使学生内化的理解感知得以外化表达。
三、双语课程实施中存在的问题及解决思路
1.双语教材选用五花八门，缺乏合理规划
在我国，针对非英语专业编写的外国文学教材早已有之，但多为中文版本。中文版教材的使用直接导致学生无法直观汲取英文原著中的精华，难以领会其中的语言魅力。笔者调查发现，在目前开设外国文学双语课程的学校中，几乎没有专门的双语教材，大部分院校都借用适用于外语专业学生的纯外文版本教材。使用这类教材，虽然能使学生接触到原汁原味的外文原著，但难度较高，久而久之反而会使其丧失学习兴趣和学习积极性。近几年，个别院校为了满足双语教学要求而自编了讲义或教材，如《比较文学经典要著研读》等，但在篇目的选取上，各家侧重点不一。有鉴于此，编写一部适应双语教学要求、适合非英语专业学生学习的教材，已成为亟待解决的问题。第一，选篇应当少而精，在注重文学史脉络的同时兼顾所选作品的时代性、典型性、审美性等特征。第二，原著节选方面必须选用国外权威出版社出版的优秀版本或传世经典版本，以保证一手材料的可靠性。第三，对于作家、作品的背景及涉及文学理论术语的部分，可以采用中英文结合的方式编写。如大篇幅的作者介绍、背景交代、内容提要等使用中文，保证学生能利用母语优势建立基本认知，降低学习难度；批注、解释等可以采用英文，以深化学术内涵。第四，教材中还可以拓展阅读的方式补充相关的作家传记、历史文化等知识，为教师因材施教、学生“因趣求学”提供充足的选择空间。第五，具有启发性和探究性的思考练习也是教材编写中不可忽视的部分。
2.教师的外语水平与专业水平严重失衡
当前，教师的外语水平与专业水平严重失衡，双语教学师资大量短缺，师资培训机制亦不成熟。双语教学对教师能力的要求很高。国内少数有条件的大学，如清华、北大等高校开设了一批有一定汉语基础的外教讲授课程如“外国文学”“外国文学作品选读”等，而大部分院校的双语教学则是由中国教师用英语授课。这些教师往往专业理论知识扎实，但英语功底不深，口语水平难以满足教学需求，不少教师自认为是被“赶鸭子上架”，极大地制约了双语教学的实施，影响了双语教学的效果。建立健全可持续的、成体系的双语教师培训机制是解决上述问题的有力措施。高校可以选派基础外语水平稍好的专业教师在国内参加专门的英语培训，从中选拔优秀人才作为双语教学的师资，也可以直接引进英语水平高、专业知识强的复合型教师，还可以组织具备一定外语听说能力的教师出国进修。此外，构建评价体系与激励制度，也是促进教师专业化成长的积极手段。
3.学生对双语课程教学目标的认同不足
按照教学大纲的规定，外国文学作品原著选读课程的教学目标是引导学生通过对具体作品的直接阅读，获得对外国文学的感性认识，进而拓展文学知识领域、丰富审美趣味，增强学生对外国文化的了解，使其掌握鉴赏、理性分析外国文学作品的方法。笔者曾通过对所在院校汉语言文学17、18级本科班学生的调查发现，有超过半数的学生了解大纲的规定。然而，在实际学习过程中，学生认为他们前期已经学习过一些选修课并对作家、作品有了一定了解，同类知识的重复学习导致学生对课程内容有“似曾相识”的感觉，这种感觉又成为学生对原著选读提不起兴趣的原因之一。对母语的熟悉和对过往所学的一知半解，使他们对原本有用的原著选读课弃之不顾。此外，许多学生认为，外国文学原著是英语专业学生的课程，而他们只需要了解皮毛就足够了；有的学生认为他们将来会从事中小学语文教师的工作，外文原著的学习对日后的工作帮助不大，因此不愿意再多花时间和精力。学生对课程的种种误解和偏见使得外国文学课程双语教学的实际效果与预期效果相差甚远。在双语课堂上，教师应首先明确教学目标和教学内容，避免因同质化教学而引发学生的“厌学”情绪。其次，面对学生的畏难情绪，教师要正面引导和鼓励，循序渐进地加深教学难度，逐步建立学生学习的信心。第三，以兴趣小组的形式促使学生共同学习，互相探讨，使学生真正融入课堂，获得全新的学习体验，进而转变学习态度。
4.学生的英语水平参差不齐，接受程度不一
学生的英语水平参差不齐、对课程的接受和理解能力不一、英语的实际运用能力较差，这些都是造成双语教学效果不佳的重要原因。中文专业学生对中文说得头头是道，对外国文学却一知半解，“重中文、轻英文”的现象在中文专业学生中较为普遍。虽然大部分学生已通过了大学英语四六级考试，但这一成绩往往是靠死记硬背或临时抱佛脚取得的，能熟练运用英语阅读和思考的学生寥寥无几。在双语课堂上，许多原文术语都变成了难点，不易懂、不易记，作品分析又难把握思路，许多学生因此“知难而退”。笔者以为，双语教学不可急于求成，更不可盲目追求全员参与，当前的教学活动不宜实施大班授课，而应选择英语水平较好或学习意愿强烈的同学，以任选课的形式进行小班授课。
四、结语
汉语言文学专业学生的外国文学作品原著选读课程虽然是一门选修课，但是其重要性不容忽视，采用双语教学是学生正确理解外国文学作品的前提，也是打开学生探索性学门的钥匙，更是提高其综合文学素养的途径。教材适用性差、师资力量短缺、学生自身水平不足和学习认同不够等因素导致当前的外国文学课程双语教学大多流于形式或偏离双语教学目标。在综合考虑制约高校双语教学因素的基础上，笔者通过调查和研究，提出了教材编写、教学内容选取、教学方法和课堂组织形式等改革措施，为保质保量地达到双语教学目标提供有益的参考，以实现指导教学的目的，使广大高校学生在双语学习中真正获益。
参考文献：
[1]高玉：《论两种外国文学》，《外国文学研究》2001年第4期。
[2]邓颖波、周海洋：《外国文学课程双语教学初探》，《江苏教育科研》2007年第8期。
[3]高文惠：《外国文学课程双语教学相关问题探讨》，《德州学院学报》2010年第5期。
[4]艾绍亮：《论构建高校双语教学质量保障体系的必要性》，《陕西教育》（高教版）2014年第9期。
[5]姜岳斌、蔡海燕：《营造〈外国文学〉双语课堂的特殊氛围》，《文学教育》（下）2015年第3期。
[6]刘秀玲：《地方性本科院校双语教学师资培训研究——以西安文理学院为例》，《陕西教育》（高教版）2016年第4期。
[7]王本华：《双语教学论丛》，人民教育出版社，2003。
