前言：一篇好的文章需要精心雕琢，小编精选了8篇动物医学研究范例，供您参考，期待您的阅读。
动物医学研究范文1
1研究生作者稿件中的常见问题
1.1写作欠规范
医学研究生由于初涉科学研究或者进行科学研究的时间较短，论文写作经验不足，甚至不知道医学学术论文该如何写，所以稿件常存在写作不规范，可读性差的问题。笔者对杂志近两年来的研究生来稿进行分析后，发现写作方面欠规范主要包括：论文题目不准确，表述累赘，未能概括全文；单位和作者署名随意，中英文表述不对应；中英文摘要不够简练，未能体现全文的主要内容，甚至出现摘要内容和论文内容不符现象；前言内容阐述条理不清，写一大堆概念性内容，而未能阐述研究背景；研究方法表述不清，读者无法重复研究；医学专业术语混用，量和单位使用混乱，图表和公式使用不规范；文内语言表达不规范，语句不通顺；参考文献著录信息错误，著录项目不全，引用的文献无代表性等。
1.2科学性不够
稿件的作者只有大量地查阅相关资料，认真地研究、分析数据，并认真地在科学实验研究中进行探究，以最充分、最真实有力的实验论据作为立论的依据，才能保证稿件的科学性[2]。显然很多初涉科研的研究生做不到以上要求，对相关研究领域的背景和研究进展情况不了解，常出现选择的实验方法不科学，得到的实验数据不准确，投到编辑部的稿件逻辑结构不清晰，论述缺乏依据，结论与结果混淆或者结论只是简单重复结果的内容，未能与其他研究结果进行横向和纵向的比较，得出的结论无说服力等问题，导致论文的科学性不够。
1.3存在学术失信行为
医学研究生的培养过程除了进行医学研究，完成论文答辩外，大部分时间需在医院各科室轮转，完成临床实习，这使得他们能用于研究的时间较非医学专业的研究生少，再加上医学研究过程中往往受样本例数、对象依存性、偏倚及其他不可控性因素的影响，耗时耗力，但结果却不尽如人意，于是部分医学研究生便在论文写作过程中伪造、篡改实验数据甚至直接抄袭、剽窃他人研究成果，以求顺利，申请硕士或博士学位[3]。彭志红等[4]以不记名的方式对医学研究生进行过问卷调查，结果显示16%的研究生承认在实验中为与预期研究设计一致，曾不同程度地修改数据，编造结果，违背了学术诚信。此外一稿多投也是医学研究生学术失信的主要表现之一。医学研究耗时长，完成课题时，往往已临近毕业，为及早知道审稿结果，尽快，有些研究生便会选择一稿多投[5]。
1.4存在医学伦理问题
医学期刊涉及的是人或动物的生命健康，刊发的大部分稿件是关于人或者动物的医学研究，因此不可避免会产生医学伦理道德问题[6]。林加西[7]对我国777篇医学动物实验论文的伦理规范情况调查显示，我国医学期刊论文中大多数作者的伦理意识不强，仅10.55%的论文写明经伦理审查并同意开展，2.96%的论文注明遵守实验动物管理条件、饲养及实验过程，1.8%的论文注明伦理学审查编号。笔者在编辑工作中发现，医学研究生因研究经验不足，尚未真正参加临床工作，缺乏伦理意识，与其他作者相比，研究生的稿件存在更多的医学伦理问题。
2编辑提升研究生学术能力的思考
在“双一流”建设背景下，高校医学期刊肩负着传播最新的学术信息和科技成果，并发现和培养高校人才，培育新学科的社会使命，因高校医学期刊的一些编辑属于“学者型编辑”，平时身兼教职，在期刊所属的高校开设有专业课程，编辑还具有与教师相同的传道授业解惑和育人等工作性质[8]。同时期刊编辑的编辑实践工作决定了他们对医学相关专业的知识有更全面的把握；对研究生稿件中存在的问题及特征有更深刻的了解。这使得编辑能为研究生的课题研究和学术论文写作提供针对性的教育和指导，能在一定程度上提高研究生的学术能力，这是其他行业人员所不具有的条件优势。近年来国内一些高校、研究院所在绩效评定、科研、教学、职称等方面的考核时唯SCI收录期刊为重，对国内中文期刊的考核则相对弱化，导致大量的优质稿源流向国外重要检索机构的源期刊。而部分研究生的科研能力有限，写作的学术论文往往达不到SCI收录期刊的要求。在此背景下，国内的学术期刊成了研究生的重要园地[9]，尤其是医学学术期刊，稿源中有相当大的部分来自研究生作者[10]。尽管医学研究生写作的论文存在各种各样的问题，但是这些硕士或博士研究生思维敏捷，能吃苦耐劳，埋头于实验室和科研一线，科研过程亲力亲为，所做的科研大多是导师的重大科研项目，在导师团队的指导下，不乏涌现一些新发现、新思想和新成果[8]，基于这些科研成果的研究生论文可以成为高校期刊优质稿件的重要来源，最终可以丰富期刊的稿源，提升期刊的质量。
3提升学术能力的策略
3.1开展医学论文写作指导
当前，大部分医学院校在研究生培养期间开设了医学论文写作课程，但医学论文写作课程设置不合理的情况普遍存在，使得任课老师对研究生论文写作指导不足[10]，从而导致医学研究生的论文写作出现各种问题。医学期刊编辑的编辑实践工作使其对研究生论文写作的特点及存在的问题有更深刻的认识。因此针对以上研究生论文写作欠规范问题，编辑可以开展多种形式的论文写作指导。如资深编辑专门针对新入学的研究生开设医学论文写作课程，讲解论文写作的基本规范，并可结合编辑工作中的来稿写作案例展开分析。必要时可以将编辑的学习资料如编辑出版规范、编辑常用标准甚至编辑的继续教育学习资料进行整理后，上传投稿系统的投稿指南供有需要的研究生作者下载学习。
3.2进行针对性的稿件退修
稿件退修是医学期刊编辑工作中的重要环节，也是提高研究生论文质量的最直接方法[11]，如一项针对医学研究生的调查显示，81.3%的研究生认为期刊编辑对论文做了很多指导，90.1%的研究生认为期刊编辑的退修意见对论文的修改很有意义[10]。研究生因为缺乏科研和论文写作的经验，稿件中需要修改的内容往往较其他作者多，编辑要在认真研读专家审稿意见的基础上，准确、具体、有针对性地提出研究生稿件中存在的学术内容、结构和文字表述上的问题，使研究生修改稿件时有的放矢，目的明确[11]。编辑修改研究生稿件时建议以修订加批注形式，其中的修订痕迹和批注说明可以让研究生清晰看出编辑已修改之处和需作者修改之处，提高退修效率的同时，让研究生掌握论文的修改方法。此外，编辑可以灵活改变稿件的退修方式，如有编辑针对常住校内的研究生作者采取面对面退修稿件的方式，不仅有助于培养研究生严谨的科学态度和创新能力，帮助研究生学习论文标准和编辑规范，而且促进了编辑与研究生作者的情感交流，在一定程度上可以激发研究生对科研和论文写作的热情[12]。
3.3进行学术诚信建设
医学研究生是学术研究的重要群体，是医学创新发展的主力军。面对医学研究生稿件中出现的学术不端现象，作为学术质量守门人的学术期刊编辑，在抵制学术不端，坚守学术诚信方面有着特殊的使命。对研究生的投稿，采用作者贡献声明、潜在利益冲突声明等学术诚信控制机制，以提高对稿件学术诚信情况检验的能力[13]。对录用的研究生稿件，刊出前实行责任编辑学术诚信负责制[3]，如在编辑修改过程中主动指导研究生正确标引参考文献，不可过多引用推导公式、文字或图表，宜直接引用结果，同时核查稿件的原始数据和图片；如有疑问无法确认，务必联系作者，要求提供证明或者作出合理解释，杜绝任何形式的学术不端行为。对于修回的稿件，如内容改动较大时，重新进行，防止退修过程中因引用内容不当出现新的学术不端行为。
3.4提高医学伦理意识
针对医学研究生在研究过程中的伦理意识缺乏问题，编辑在对以人为对象的稿件进行医学伦理审查时，应跟研究生一一确认以下内容：受试者是否充分知情并了解研究中的内容，并在了解相关内容后仍自愿参与研究；受试者是否被告知可能潜在的风险，并在了解相关内容后仍自愿参与研究；受试者的相关情况及隐私是否被严格保密；开展研究前是否经所在单位伦理委员会的审查等[6]。编辑在对以动物为对象的稿件进行医学伦理审查时，应跟研究生一一确认以下内容：是否遵守实验动物管理条件；饲养环境是否合理；实验过程是否遵守“3R原则”；动物处死方式是否合适；开展研究前是否经过动物伦理审查并同意等。以上确认流程可以使研究生提高科研中的医学伦理意识，形成伦理审查的惯性思维。
3.5建立研究生作者微信群
学术期刊作为科学研究成果展示和交流的载体，可以为研究生提供学术交流的平台，以提升研究生的学术能力[14]。在“互联网+”时代，期刊编辑可以利用期刊网站、微信公众号、投审稿系统等新媒体技术为研究生作者提供其与审稿专家、编辑之间学术交流的平台。由于微信在沟通方面比其他新媒体更方便、快捷，编辑可以根据期刊来稿情况建立该年度来稿的研究生作者微信群，在这个微信群里，作者可以就投稿、审稿、退修、校对中的问题向编辑或其他作者咨询。编辑在群里第一时间样刊，让研究生们优先阅读转发，同时在群里定期推送相关学科的最新研究信息，并就稿件修改中的注意事项进行提醒，增加编辑与研究生作者之间的互动学习。
3.6适时开辟研究生栏目
高校医学期刊的栏目一般是根据其办刊宗旨和方针来决定的，还可以根据所属高校学科发展、期刊发展、来稿情况等因素开辟新栏目。近年来，研究生作者稿件逐渐增多，在有些高校医学期刊甚至占了大半的比例。我们可以根据研究生作者群的医学论文特点，集中规划，专题评审，适时增设研究生栏目，让研究生作者投稿有地，目标明确。比如《中华中医药杂志》为博士研究生开设了仁心雕龙专刊，赢得了广大研究生的一致好评，提高了研究生科研论文写作的积极性，促进了写作能力的提高[15]。这次的投稿和发表经历，在某种程度上也让将来走上工作岗位的研究生更乐意将优质稿件继续投向母校的期刊，从而成为期刊的稳定作者群。
动物医学研究范文2
关键词：医学研究生；人文素质教育；培养模式
随着当代医学的飞速发展和医学模式的转变，医学教育理念与模式不断变革，医学教育中最为典型的变革表现为对人文医学教育和医学职业素养培养的重视[1]。目前，我国几乎所有的医学院校均针对临床医学专业开设了医学人文课程，如医学伦理学、医学社会学、医学心理学、医患沟通、临床医学导论、医学史、卫生法学等，同时，也在一定程度上加强了相应的医学人文实践教育[2-3]。但相对于临床医学本科生，医学研究生因教学、科研、临床任务重及师资欠缺等多方面原因，致使其在校期间医学人文教育与目标尚有一定差距[4]。医学研究生已逐步走向临床医疗岗位，对于医药代表、医患矛盾、诊疗伦理等现象有自己的认识，如缺乏适当的医学人文教育很容易使医学研究生对现实的医疗环境产生误解。如何在有限的教学时间内培养医学研究生的人文素质，是医学研究生教育面临的重要课题[5]。本文分析医学研究生医学人文教育存在的问题，并有针对性地提出相应的改进措施，以期为医学研究生医学人文教育改革、管理及相应的培养政策修订提供参考。
1医学研究生人文素质教育存在的问题
1.1医学研究生培养模式的特点
虽然医学研究生在读期间所修课程并不多，但相对于医学本科生，医学研究生学制短，科研、临床等其他培养任务更重。学术型医学研究生仅有一年理论授课，教学内容多为医学统计学、科研方法等医学研究方法课程，或局部解剖学、病理学等基础医学类课程，对于伦理学等医学人文课程较少涉及；专业型医学研究生授课时间更短，在读期间需系统地接受临床医学技能训练，没有安排医学人文课程的授课时间。而经过系统的临床医学实践，相对于医学本科生，医学研究生往往对临床医疗的特点、医患关系、患者心理、诊疗伦理等有更深刻的认识，对医学职业精神往往有自己的理解。但在这一阶段却缺乏医学人文教育，无法引导医学研究生深入探讨职业精神与医学中的人文属性。
1.2具有临床医疗实践的医学人文课程教师相对匮乏
目前，医学院校的医学人文课程教师多具有思政、心理学、社会学等专业背景，具有临床医学实践的教师较为匮乏。这部分教师虽然在教学过程中能够系统讲授医学人文课程，甚至能够较好地承担没有临床实践经验的医学本科生的相关课程教学，但在整体把握教学内容时则因缺乏临床实践，难以向医学研究生介绍临床实际的情况。
1.3国内医学教育模式的影响
虽然目前的医学教育较为注重医学生医学人文精神的培养，在培养方案中也开设了医学人文课程，但因为我国长期受生物医学模式的影响，在医学教育过程中存在“重临床，轻人文”“重躯体，轻心理”的倾向，相关的医学人文课程在教学中一直被忽视[6]。而在具体的医学课程教学过程中，无论是人体解剖学、机能实验学等基础医学类课程，还是内科、外科等临床医学类课程，在教学及临床实践过程中关注点多为症状、结构，对于实验动物伦理、遗体的尊重、患者心理等关注不足[7]。从医学院校层面来看，目前对于医学研究生的职业素养教育还有待加强。而对于医学研究生，他们在校期间主要的任务是临床实习、撰写学术论文，即使开设了医患沟通等医学人文课程，也无法引起他们的重视。
1.4医学院校校园氛围的影响
医学院校因自身专业的特点，在校园文体活动等方面较综合大学及师范院校有所欠缺，人文学科及校园人文环境、人文素质宣传活动投入经费相对不足[8]。同时，因医学专业课程负担较重、学业压力大，医学生对于各类文体活动等关注相对有限。而相对于医学本科生，医学研究生在校期间还需要完成实验、参与临床实践教学，对于参与各类校园文化活动的时间更为有限。上述校园环境因素均能够在一定程度上影响医学研究生人文素质的培养。
2对策
随着社会对医学生人文素质的重视和临床医疗实践的需求，客观上要求在医学研究生的培养过程中结合人文素质的培养。针对上述影响因素，提出以下建议。
2.1修订医学研究生培养方案，增设或融入人文素质教学内容
在医学研究生理论教学阶段，可以考虑开设高级医患沟通、临床与科研伦理、患者心理等较为实用的医学人文课程，由高年资医师教授相应的教学内容。同时，在其他医学类课程理论教学过程中融入医学人文教学内容，如探讨女性代孕的伦理、如何告知恶性肿瘤患者坏消息的技巧、器官移植的伦理与法律等。在临床案例讨论分析中，带教医生也应注意引导医学研究生对临床案例中人文素质的思考。如有条件，医学院校应逐步开设艺术赏析、文学鉴赏、音乐治疗、临床心理学等选修课程。
2.2举办人文素质讲座
限于医学研究生培养模式的特点，在培养过程中难以开设过多的人文医学类课程。通过邀请相关专家举办讲座能够有效改善这一状况。通过适当选取当前较为热点的临床医疗案例，探讨在临床中的医学哲学、法律纠纷、社会心理因素在疾病进展中的特点等，帮助医学研究生意识到人文素质在临床医疗中的地位和作用，引起他们对医疗实践中疾病以外因素的重视。
2.3改革人文医学课程考评模式
在考核医学研究生人文素质方面的掌握情况时，可采用灵活多样的考核模式，如辩论、演讲、小组讨论、调查、研究论文、针对临床医疗实践遇到的伦理问题等，也可以采用微电影、角色扮演等方式表演，尽量避免传统“死记硬背”的考试方式。
2.4重视导师的人文素质教育作用
相对而言，导师对医学研究生的影响更为重要，应尽可能注意对其人文素质的培养。如在动物实验等操作过程中，导师应注意引导医学研究生对“3R”原则的重视；在涉及人体实验时，导师应强调关于人体实验的伦理、告知义务、参与实验的补偿等；在涉及临床医疗的案例讨论时，除关注患者的症状外，还应注意与医学研究生讨论患者的心理状态、负性情绪、沟通技巧及相关的法律。医学院校也应定期组织导师参与人文素质培训与交流，提高导师对人文素质的重视并掌握一定的教学方法。
2.5营造良好的医学人文氛围
医学院校应通过多种途径营造良好的校园人文氛围，使医学研究生在潜移默化中接受人文环境的熏陶，如不定期举办医学人文征文、影片展、情景剧大赛；组织人体解剖标本纪念、向实验动物默哀活动；定期举办无偿献血、遗体与器官捐献的宣讲、志愿者活动；组织艺术、礼仪、文化、哲学等相关知识的讲座或宣传等。通过多种途径提升医学研究生的人文素质，培育医学研究生的人文精神。
2.6重视医学人文社会实践教育
应重视理论与实践的结合，如定期组织医学研究生参加社区医疗卫生知识宣传、义诊、“三下乡”活动；定期赴基层医疗机构挂职、实习；组织医学研究生参观儿童康复中心、精神专科医院、养老院等特殊医疗机构。通过相应的实践了解基层医疗机构的实际情况，增强社会责任感，并了解医学人文素质、职业素养在未来医疗工作中的重要意义，看到自身的不足，调动医学研究生提升自身人文素质的积极性。
参考文献：
[1]谢静，陈晓阳，韩淑琴，等.医学人文精神的缺失与重建[J].中国医学伦理学，2014，27（5）：694-695.
[2]梅林，翟建才，王云贵，等.医学生医学人文素养评价考试改革调查研究[J].医学与哲学：人文社会医学版，2015，36（7）：27-30.
[3]徐敏纹，王琪，靳蕊，等.医学院校本科生人文关怀能力调查及分析[J].卫生职业教育，2016，34（17）：102-104.
[4]郑亚楠，张志花.134名医学硕士研究生对人文医学的态度和认识调查分析[J].卫生职业教育，2017，35（3）：123-124.
[5]王寿宇，刘明川，李慧珍，等.临床医学硕士专业学位研究生人文教育的思考[J].医学与哲学：人文社会医学版，2015，36（6）：9-11，15.
[6]陈化，邓蕊，田冬霞.临床医生视角下的医学人文教学调查研究[J].医学与哲学：人文社会医学版，2013，34（12）：75-77，83.
[7]郑亚楠，常欣峰，刘民.医学生在人体解剖学实验中的医学人文素质现况[J].解剖学杂志，2016，39（6）：758-760.
动物医学研究范文3
科学研究的目的总的来讲是发现自然现象、阐明科学规律以及通过理论向应用的转化促进社会生产力的发展。医学科学作为自然科学的一个部分.既服从于自然科学研究的一般规律，也有其独特的地方，其特殊性在于它的研究对象和最终的应用目标是人体。因此，强调医学研究中基础与临床的密切结合.在于从源头抓起，通过创新的研究，最终解决临床的难题和服务于病人。如何搞好基础与临床的紧密结合涉及到认识和方法学的问题，从我们自己的实践来看，可以从以下几个方面人手。
1、处理好基础研究与临床实践脱节的问题，从临床的实践中发现需要基础研究解决的难题
强调基础医学研究与临床的密切结合，其首要因素是发现临床需要解决的问题。过去许多从事基础医学研究的人往往把自己与临床隔离开来，仅仅局限在实验室搞科研.完全不了解临床的需求。与此同时，有些从事临床工作的医生在面对治疗中出现的一些涉及需要利用基础手段来解决的难题时，往往又十分茫然，感到难度很大。这种基础研究与临床治疗隔阂的根本原因在于两者之间的脱节。实际上从科学研究的流程来看，没有临床需求的研究往往是空想的研究，而没有基础研究的深人和对临床的支撑，便很难有临床治疗的创新和进一步发展。从我们的实践来看，只有从临床发现问题来进行基础研究，才能找到科研的出路，才能在获得理论创新的同时又能够显著促进临床治疗进步。比如20世纪90年代初，随着基因工程和细胞工程等高新技术的发展，国际上有关生长因子的研究猛然兴起。而与此同时，创烧伤创面治疗仍然停留在以传统的手术治疗为主的阶段，有些创面通过手术往往还不能达到理想的效果，因而迫切需要建立一些新的治疗方法应用于临床。在这个时候我们敏锐地注意到，如果把生长因子生物学特性研究与它的临床应用结合起来，可能正是我们通过基础研究解决临床问题的途径和必由之路。因此，我们抓住了这一机会，一方面把我们有关生长因子基础研究的成果与国内基因制药的高新生物技术企业结合起来，解决了他们在研发用于创伤治疗的生长因子基因工程药物中遇到的关键科学问题。与此同时，又与临床的治疗需求密切结合，阐明了在人体创面应用生长因子促愈合的量效关系以及安全性评价等。通过这种从临床需求出发发现问题以及与生产企业的密切结合，使我们国家有关用于创伤治疗的基因工程药物研究较国外同类研究缩短了近一半的时间。目前，这一大类基因工程药物已经在临床广泛应用，造福于患者同时，企业通过这种研发的结合也获得了可观的利润。
2、处理好动物实验与利用临床标本和病例进行研究的关系，以辩证的思维去认识基础研究和临床研究之间的联系
如上所述，医学科学研究与其他研究不同的地方在于它涉及到人.因而更加复杂和在决策时需要更多的理性思考一般来讲，人类的许多疾病都可以利用各种动物模型来进行再现.许多治疗疾病的药物或方法均可以利用动物来进行评价。但是也应当看到，从动物到人毕竟还有一个很大的距离。近年来人们注意到在利用动物进行医学研究中存在的一些局限性。一方面是在治疗药物和方法的评价中.许多在动物身上疗效十分明显的药物，当移植到人身上，特别是在大样本和多中心的试验中其疗效便不十分理想。如最近国外报道的抗艾滋病疫苗以及在创伤治疗中的抗体治疗等另外.也有一些特殊的临床现象在动物身上很难再现在人体的临床特征。以创烧伤研究为例，人们利用大鼠、兔以及小型猪等动物，可以比较方便地模拟出各种程度的烧(烫)伤和各种由于机械或力的传递所造成的创伤.但是却很难模拟出在我们人体发生的各种慢性难愈合创面(俗称溃疡)以及严重烧伤后的瘫痕疙瘩和增生性瘫痕(尽管有一些类似模型，但与实际在人体发生的损伤还有较大的差别)。因此，在医学研究中怎样看待动物实验结果的价值.怎样用好动物模型和现实的人体资料是值得我们进一步考虑的问题。近年来，循证医学的兴起，使人们对大宗病例的分析和研究表现出极大的兴趣。这也提示我们基础研究中主要利用动物为研究对象和临床研究中以大宗的病例进行的回顾性研究必须有机地结合起来，用辩证的思维去认识和判断在动物实验所获得的结果。与此同时，从大宗病例研究中找出了问题再通过动物实验去加以验证和解决。这种循环往复式的过程也正是一个从基础到临床有机结合的过程。
3处理好利用传统治疗方法和建立新的治疗技术之间的关系，以实用的技术方法去解决遇到的难题
动物医学研究范文4
1、科研伦理的法律法规
现代生物医学技术的飞速发展为诊断治疗疾病、增进人类健康提供了新的手段，同时，因生物医学新技术临床研究风险和技术难度大，存在较多不可预料或不可控风险，当实施、管理不当时，便可能出现威胁公共安全、危害受试者健康权益的情况。在法律层面，已经列入修订计划的《刑法》、正在制定的《生物安全法》，全国人大正在审议的《民法典》、正在修订《科学技术进步法》，正在编制《基本医疗卫生与健康促进法》等，科研伦理和医学伦理都将作为重要问题在法律修订过程中予以综合考虑，并将对生物技术安全管理及其违法责任作出系统性表述。在法规层面，正在制定的《生物技术研究开发安全管理条例》《生物医学新技术临床应用管理条例》和已经颁布的《人类遗传资源管理条例》等，将建立起生物技术基础研究、临床研究、临床应用的全链条行政管理体系。随着这些法律法规的逐步颁布，中国科研伦理管制的法律法规体系将不断健全。此外，正在修订的《涉及人的生物医学研究伦理审查办法》也将进一步完善中国涉及人的生命科学和医学研究伦理审查的法律法规体系。与科技期刊出版物密切相关的细胞、动物实验以及涉及人或取自人体标本的伦理要求也有各自的要求与规定。
2、细胞实验的伦理要求
当从人和动物组织中提取细胞系时，应遵守当前的法律和道德要求如下：
(1)一旦建立了人类细胞系，涉及人体组织样本的研究将需要获得伦理批准；
(2)记录患者姓名以及任何患者数据应根据《卡尔迪科特原则》CaldicottPrinciples进行管理。这些要求实验室要有CaldicottGuardian，以确保有条件遵守这些准则；(3)1990年《人类受精和胚胎学法》(2008年修订)对使用人类早期胚胎直至发育14天或原始条纹形成的最初迹象的研究进行立法，并由人类受精和胚胎学管理局HumanFertilisationandEmbryologyAuthority(HFEA)监管和许可。HFEA与后期胚胎或胎儿组织(例如异位妊娠或终止)无关；(4)材料转移协议应与组织之间创建的细胞系的所有转移同时进行，并应定义具体细节，包括所有权、知识产权和专利权；(5)《动物(科学程序)法》Animals(ScientificProcedures)Act(ASPA)与从已经被杀死的动物中获得细胞系没有直接关系。但是，任何需要规范的程序(例如活体动物组织活检、物质给药或遗传改变的动物衍生)，以及是否将细胞导入活体出生的动物或动物胚胎中需要遵守ASPA规范。此外，国家卫生计生委、国家食品药品监管总局以国卫科教发[2015]48号印发《干细胞临床研究管理办法(试行)》，对涉及人类胚胎干细胞研究和应用的伦理原则进行了规范：
(1)禁止进行生殖性克隆人的任何研究；
(2)用于研究的人胚胎干细胞只能以下列方式获得：•体外受精时多余的配子或囊胚;•自然或自愿选择流产的胎儿细胞;•体细胞核移植技术所获得的囊胚和单性分裂囊胚;•自愿捐献的生殖细胞。
(3)进行人胚胎干细胞研究，必须遵守以下行为规范：•利用体外受精、体细胞核移植、单性复制技术或遗传修饰获得的囊胚，其体外培养期限自受精或核移植开始不得超过14天。•不得将前款中获得的已用于研究的人囊胚植入人或任何其他动物的生殖系统。•不得将人的生殖细胞与其他物种的生殖细胞结合。•禁止买卖人类配子、受精卵、胚胎或胎儿组织。•进行人胚胎干细胞研究，必须认真贯彻知情同意与知情选择原则，签署知情同意书，保护受试者的隐私。•从事人胚胎干细胞的研究单位应根据本指导原则制定本单位相应的实施细则或管理规程。
3、涉及在撰写的动物实验的伦理要求
文章中需提供批准动物实验的动物伦理委员会机构名称和其批准号，即对动物研究报告结果“方法”部分内容均应描述有这样的“该方案经XXX大学动物实验伦理委员会批准(批准号：xxx，批准时间：xxx)，实验动物在麻醉下进行所有手术(如有必要应提供安乐死方法)，并尽一切努力最大限度减少其疼痛、痛苦和死亡。”医学科研人员在动物实验中需遵循国际实验动物护理和使用指南的建议，即Weatherall(2006)报告和NC3Rs指南。涉及动物实验研究的文章应遵循ARRIVE写作指南并建议在投稿时提交文章自查清单。
4、涉及人或取自人体标本的伦理要求
由国家卫生和计划生育委员会于2016年10月12日的《涉及人的生物医学研究伦理审查办法》，自2016年12月1日起施行。报告涉及人体数据的研究时，应该说明所采用的试验程序是否经负责伦理审查的委员会(单位的或国家的)的评估。如果没有正式的伦理委员会，是否符合2013年修订的《赫尔辛基宣言》的要求。
(1)人体试验必须确立合理、明晰的目的，而只有符合医学目的的人体试验才是正当的；
(2)受试者的知情同意是人体试验的重要前提。试验研究者必须告知受试者必要的、充分的、能够被正确理解的信息(试验的目的、方法、期限、预期成果与危险等)，使对方知情，在此基础上，由受试者在不受强迫或不正当影响、引诱、恐吓的情况下，自主、理性地表达同意或拒绝参加人体试验的意愿(人问题、社区知情同意、免除知情同意问题等)；
动物医学研究范文5
1.1使命和愿景
(1)使命：
建立一支能够弥补专业之间界限的研究团队，并创新医疗技术，为来自世界各地的临床医生和研究人员培训转化实践和先进技术。
(2)愿景：
通过有实用性和创造性的发展实践来简化新发现进入临床的过程，以改善全球健康状况。
(3)价值观：
正直，仁慈，责任，尊重，卓越和执行明确的目标。
(4)战略重点：
转化研究和教育基础设施；注重多学科领先技术平台；通过科研合作网招聘精英和专业员工队伍；创建一种支持全球协作和转化新发现的文化和网络；以调动社区为使命，通过研究来改变医疗保健。
1.2研究空间和设施
美国休斯敦卫理公会医院研究所占地面积40877m2，大楼共12层，150个实验台；医院内部有额外9290m2的研究空间。其中转化研究大楼拥有能够容纳90名主要研究员的开放实验室，拥有增强跨学科研究的核心设施，还拥有两个符合GMP认证的实验室，以制备临床级放射性药物、生物制剂和小分子研究的开展；拥有先进的手术模拟训练设施。该研究所拥有用于临床前和临床研究所需的最先进影像设备。主要包括：拥有最先进的商用级SPECT，大口径MRI和PET；共聚焦激光扫描显微镜、在体内多光子激光扫描显微镜、场发射扫描型电子显微镜；1台能建立放射性同位素的回旋加速器；在cGMP的放射化学实验室中有9个热室（铅盒化学实验室），用于生产放射性药物。研究所能提供20项核心尖端试验技术和数据分析平台，包括分子诊断学、蛋白质组学、流式细胞术、病理、生物医学信息学和生物统计学的支持、芯片和血清/组织标本库。
1.3研究资金和项目
2013年，研究所有1450万美元美国国立卫生研究院资助资金和3700万美元校外资助资金，总年度研发投入达到1.2亿美元。2013年底，研究所拥有840个临床研究项目，形成了10个比较稳定的研究方向，包括癌症、心血管疾病、炎症及表观遗传学、糖尿病及代谢性疾病、感染性疾病、神经科学、移植免疫学、基因组医学、组织工程及再生医学的研究成果。经过多年积累，在癌症研究上形成了领先优势，成立了3个美国国家癌症研究所资助的多学科中心：创新癌症研究中心、德州纳米医学癌症中心和癌症发展系统化模拟中心；并形成了3个跨学科优势研究领域，包括纳米医学、系统医学与生物工程、转化影像。
1.4合作机构与人员
目前，研究所拥有270个成员和1400个具备资格的研究人员。美国国内合作伙伴主要有威尔康乃尔医学院、休斯顿大学等；国际合作伙伴包括中国科学院研究生院、清华大学在内的多个国家有合作。
1.5培训与教育
研究所高度重视科技教育与创新，使先进的研究成果及时应用和转化。目前拥有手术训练和虚拟医院设施、15个程序技能站、心胸手术室、3个研究手术室、无生命的技能实验室、视频编辑套件。负责监督500多名学员研究，具体项目包括：学术课程、本科生暑期学生计划、研究生2年培训实习、医疗研究项目、博士后培训计划、临床科学家与研究系列讲座、实习项目等。学员来自于美国全国各地合作大学以及国际合作伙伴。
1.6管理与运营
研究所实行董事会管理下的独立运营模式，执行管理办公室全面负责日常运营和管理事务，下设交流与对外关系办公室、辐射安全办公室、科研经费结算管理办公室、治理与学部事务办公室、资助和合同管理办公室、中心实验室运营管理办公室、休斯敦卫理公会学院、研究受试者保护办公室、科研技术管理办公室、技术转让办公室、科研权益冲突管理办公室。研究所重点管理领域包括：
(1)成员及资格认证管理。
包括科研资格认证、研究所成员管理、成员入职培训等。
(2)资助和合同管理。
包括科研经费审核。
(3)技术转让。
支持基础研究成果转化应用到临床；确定哪些专利、发明和其他知识产权可转化成商业产品和服务技术。
(4)科研权益冲突政策。
确保科研设计、实施、报告和公布的研究不会因实际或可能发生的冲突而失之偏颇。
(5)卫理在线研究技术倡议。
允许以电子方式提交的所有行政审查和批准、IRB、IACUC、赠款和跟踪、合同意见书等。
(6)研究受试者保护。
负责监督涉及使用人类受试者、动物或限制材料研究的审批程序。有关使用人类受试者、动物或研究生物制剂，经过机构审查委员会、机构动物伦理委员会、生物安全委员会的审核。
(7)技术攻关。
支持其研究人员自动执行管理流程，包括管理应用程序开发和实验室技术运作。
2对我国医院建立临床医学研究所的启示
2.1建立临床医学研究所是提升临床科研水平和学科综合实力的重要平台
(1)重视转化医学是建立临床医学研究所的根本。
转化医学是一个致力于克服基础研究与临床和公共卫生应用间严重失衡的医学发展的新模式，其意义及价值已引起欧美国家高度重视，美国已在近40所大学建立了转化医学中心。美国休斯敦卫理公会医院研究所将基础研究向临床应用转化研究为重点，促进了基础研究成果的转化和现代医学技术的创新。对我国医学研究机构而言，从传统的基础研究向重视转化医学研究转型，或是建立以转化医学为重点的临床医学研究所意义重大。
(2)注重成果推广和培训是临床医学研究所的价值体现。
美国休斯敦卫理公会医院研究所有较为完整的教育和培训体系，培训内容丰富，培训设施先进，拥有手术训练和虚拟医院设施、15个程序技能站、心胸手术室、3个研究手术室、无生命的技能实验室。这一战略发展理念更加体现了临床科研为临床服务的思想，这些硬软件设施保证了临床科研成果更加迅捷地向临床应用转化，直接产生生产力，为提高社会健康水平服务。
2.2重视学科交叉融合是综合性临床医学研究所生存和发展的基础
(1)学科交叉融合是医学研究的重要趋势。
美国休斯敦卫理公会医院研究所有意混合传统部门间的界限，促进不同学科和背景的科学家团队进行合作和创新研究，以解决人类多个关键领域的疾病。学科交叉融合和整合创新也是当前医学研究的一个重要发展趋势，充分利用最先进的数字技术、纳米材料技术、全基因检测技术等，与各传统医学学科融合，将面临共同疾病和健康问题的不同学科整合在一起，协同研究和创新。学科交叉融合也是我国医院在设立临床医学研究所时必须重点考虑的问题，也使得在大型综合医院设立综合性临床医学研究所变得意义重大。
(2)引进先进设备和建立综合技术
平台有利于提高研究所运营效率和发挥资源优势。先进的仪器设备和一流的技术平台是美国休斯敦卫理公会医院研究所取得的卓越科研成就的重大保障。如该研究所拥有国家最先进的影像设备、符合GMP认证的实验室设施、最先进的模拟手术设备等，都是国内研究机构在建设思路上不具备的。共有的设备和技术平台也是提高资源利用效率的有效方式，尤其是对于高端、高成本的设备，更应该充分发挥其价值，这也是设立综合性医学研究所的意义所在。
2.3紧跟国际医学发展前沿和结合
各医院学科优势是临床医学研究所战略定位的关键
(1)临床医疗优势和研究所的品牌优势相辅相成。
美国休斯敦卫理公会医院研究所的一项重要启示是从PI管理模式到形成研究所的品牌优势。该研究所面向全院乃至全国开发实验室平台，建立840个研究项目组和10相对稳定的研究方向，在此基础上再形成研究所的优势和品牌，逐步形成了系统医学、分子影像和生物工程、纳米医学3个领先研究领域，其研究和创新能力达到国际领先水平。我国医院在设立研究机构时，应充分借鉴这一管理理念和思路，开放实验室平台，实行灵活PI管理模式，结合医院当前各学科临床医疗优势，整合优势学科资源，凝练学科方向，在此基础上形成研究所的领先研究领域和品牌。
(2)加强国际交流与合作是提高我国医学研究所水平的必经之路。
动物医学研究范文6
关键词：伦理学；动物实验；课程思政
0引言
当前，随着科学技术的高速发展，生物医疗、生命科学、生物技术、基因工程、食品医药［1］等领域都取得了大量的科研成果。科研成功的背后离不开实验动物的“功劳”。动物实验在药品研发、疾病的病理、生理及机理研究等方面发挥巨大的推进作用，但是在现实的动物实验中，存在动物实验的必要性、合理性及动物的伦理问题，成为学界争议的热点。一门医学课程，只是注重专业知识和技能的传授，而忽视人文精神的培育，则很难培养出德高望重、技艺超群的高素质医药人才［2－3］。医学课程作为一门应用学科，在当今医学和生命科学发展中都离不开实验动物，不可避免遇到各种动物伦理学问题［4］。有文献报道，每年欧盟用于实验的动物有1200万只，而我国在此方面的数字达2000万只，美国达到2200万只。［5］巨大的实验动物使用量引发了我们对实验动物伦理问题的关注，生命伦理学原则在这种大环境下诞生。因此，在动物实验中，如何优化实验，利用“3R”原则，是每个生命科学工作者必须探索的问题。
1动物实验与实验动物是支撑生命科学研究的重要桥梁与枢纽
生命科学研究的基本条件包括：动物（Animals）、设备（Equipment）、信息（Information）、试剂（Reagents），简称为AEIR［6］。动物排在首位，证明其地位的重要性。由此可见，实验动物在生命科学中具有不同寻常的位置。实验动物在教学、科研中有着无可代替的作用。由于人类疾病发生的机制十分复杂，为进一步探索机理的秘密，我们不可能在人体上进行相关的实验，因而实验动物成为人类的受难者。人类通过利用动物实验，可以深入探索疾病发生的自然法则，从而进行预防与治疗措施。比如，肿瘤、易传播的传染病等在临床上发病率较低，存在潜伏期长等特征，人类可以通过建立动物模型，深入观察探讨，并对临床用药的剂量及安全性开展试验，最终提高人类存活率，保障生活质量。
2动物伦理学与“3R”原则
19世纪，英国学者Hughs提出“动物福利”的新思想，即在农场饲养的动物应该与它所处的环境协调一致，精神与生理处于完全健康的状态［7］。实验动物也是独立的生命个体，它们具有情感，同时也有感知高兴、伤心、恐惧和死亡的能力，它们也应享有基本的生存、心理需求的权利［8］。1992年英国农场动物福利委员会提出动物的“五项自由”的基本福利：动物在饮食方面的自由、生活环境舒适度的自由、免受身体残害的自由、表达天性的自由、心理健康的自由［9］。动物伦理学阐述的是人类与动物之间的关系，包括伦理信念、道德态度、行为规范等理论体系的一门学说；并且是一门传授价值与权利，展现人与动物和谐、人性尊严及生命真谛的新理论［10］。动物伦理包涵两个方面：动物福利与动物权利。动物福利，即动物在作为人类食物、工具或者用于医学研究时需要受到不必要的痛苦，在这种环境状态下，动物的心理或者生理获得满足，且伤害值达到最小，简单而言，即安乐死。动物权利也称动物解放，是一种保护动物的思想解放运动，其目的是法律与精神层面获得受仁慈对待权及与人类享有相同的权利，而不是仅仅充当财产与工具［11］，应全面贯彻落实“3R”原则，即代替（Replacement）原则、减少（Reduction）原则、优化（Refinement）原则。Replacement（代替）：制定实验方案，用无知的材料代替活体的方法。包括：低级动物代替高级动物、小动物代替大动物；用组织学实验代替整体动物实验；用分子生物学方法代替动物实验；人工合成材料代替动物实验；利用计算机构建程序和模拟动物各种生理反应代替动物实验。例如：在进行模拟人体心血管实验中，可以用家兔代替。Reduction（减少）：指通过科学的实验设计，保证教学质量的情况下，通过选择优质动物、改进实验方法、规范操作程序等，尽可能使动物使用数量最少化。例如：在药理学实验中检测药物IC50值，可以减少组别，实验中通过合并实验组，减少动物实验的数量。Refinement（优化）：以减少动物所受到的痛苦和伤害为目的，使用其他手段取代动物实验。例如：在微生物实验中需要使用鸡血做实验，可以使用仿真虚拟软件进行验证性模拟动物实验。由此可见，“3R”原则并不是要求不用动物，而是希望实验人员最优化设计好实验，改进实验设计和规范实验操作。动物和人一样，有大脑思维、有喜怒哀乐、有疼痛感、有恐惧感，大自然给予它们同等的生存权利。在实验动物的使用和研究中坚持“3R”原则，要善待活体动物，减少痛苦和死亡率。例如：动物的居住环境、饲料、水源应该达到舒适、营养、清洁的程度；在动物受到伤害前期，应给予必要的镇静剂、麻醉剂；保证动物的情绪温和稳定、死亡前减少应激、实施安乐死等人道主义措施。
3我国关于实验动物福利的现状及立法
当前，西方医学与生命科学研究在实验动物福利领域的法规较完善，我国在对动物福利的法规进程化方面要落后于欧美国家。1988年我国最早出台第一部野生动物条例《野生动物保护法》，之后陆续出台的法规有：《实验动物管理条例》《医学实验动物管理实施细则》《实验动物许可证管理办法（试行）》，这些文件中都倡导关注动物福利与动物伦理问题，并指出要逐步增强对实验动物管理的政策法规和技术标准配套［12］等内容的制定。2000年我国才开始引用动物福利的新概念并将它纳入法律条文的范围，2002年举行了有关“生命科学中涉及伦理内容”的国际会议，2006年国家科委在深入研究和听取广泛意见的基础上，制定了《关于善待实验动物的指导性意见》，2014年国家药监局出台了与动物实验相关的修订版法规，文件中提出要改善实验动物的生存条件，并将“3R”概念引入并作为原则性指导方针［13］。
4实验教学中实验动物的调查问卷及分析
4.1调查对象及方法
本研究以我校医学技术学院2019级、2020级学生为主体，首先通过调研、查阅资料、听取教研室相关教师的建议，并利用微信APP和问卷星APP小程序收集资料。总共发放调查问卷223份，回收调查问卷223份，合计有效信息223条。
4.2调查的内容
调查主要涉及实验动物伦理教学、动物伦理知识和如何对待实验动物的做法等客观题，主要从这三方面汇总，进行相关调查和分析。
4.3调查结果
（1）如何评价动物实验（2）动物伦理学相关知识（3）实验中动物的处理方式
4.4动物实验教学中存在的主要问题和应对措施
在如何评价动物实验的调查中，根据图1，有90.58％的学生选择“为人类的科学进步，可以理解”；有2.69％的学生选择“动物有生命，不认同”；选择“动物实验收获不多，可以取消”或“其他”的学生分别占3.59％、3.14％，调查结果表明大多数学生认同科技的进步，认同科技发展是为人类造福。在学生对动物理论学相关知识了解的调查中，根据图2可知，还有很大一部分学生在动物伦理学观念方面存在认知滞后、缺失等问题，其中包括对实验动物的福利、“3R”原则和相关法律的认识严重缺乏，比例分别为75.34％、82.51％、67.71％。鉴于上述调查结果，学校应该将动物伦理学设置为必考项目学科，课程设置2～6学时为宜，在进行实验动物教学前适当增加1～2学时的实验动物伦理学教育，引导学生了解相关实验动物的相关法律法规，倡导学生建立热爱生命，尊重生命的价值观。课后，教师可以开展一些相关的讲座和论坛让学生熟知“3R”原则，使学生随时知晓国内外伦理学的最新研究与应用现状，有利于学生在今后的科研工作中遵循“3R”原则，促进医德医风的建设，这在推进医学研究发展方面具有重大的现实意义。当前，医疗事业发展迅猛，医学实验动物成为实验的主要组成部分，动物实验也是基础医学、临床医学教学的重要手段和环节，常规机能实验包括气管插管、颈部解剖动脉结扎、灌胃、注射及各种病理模型的建立均会使用实验动物，实验会使动物遭受巨大的痛苦甚至为此失去生命［14］。在实验中，有学生出现了极端行为，在实验过程中不顾实验动物的痛苦，滥用实验动物及虐待实验动物，非正规手段处置动物等。例如：在家兔药物试药实验中，待家兔实验结束后，在实验动物仍然存活的情况下，有的学生以注射空气的方式处死实验动物，家兔在死亡前会发出惨叫声，全身抽搐最终死亡；在实验动物RNA提取实验中，需进行昆明小鼠颈椎脱臼操作，有的学生第一次没成功，就将动物直接摔死，导致小鼠内脏破裂，七窍流血［15］或是尾巴被拉扯断。要解决部分学生出现的对待实验动物的粗暴行为问题，可从以下方面入手：一是教师在课前，强化让学生认真预习实验的相关内容，可上网去查阅、浏览相关动物实验的动物捉拿技能，增加仿真教学课程的频率，避免实验动物处理悲剧的发生。二是在各实验室显眼的位置，可添加实验动物的宣传栏，制定相关使用实验动物的行为准则，详细列出被禁止的操作及相关处罚条例，促使实验动物的“3R”原则和相关福利及法律制度落到实处。三是学校动物伦理委员对实验动物实行严格审批制度，减少动物使用量，避免实验动物的不必要牺牲，唤起学生对动物生命的尊重［16］。四是教师在实验教学中应该言传身教，重视动物伦理学教育。
5“动物伦理学”课程中植入思政元素
根据图3结果显示，大多数学生在实验动物处理方式上表现出：“关爱，仁爱”的精神。但是，还有少量学生存在伤害或虐待动物的行为（占0.9％）。在实验教学中融入动物伦理学教育，有利于学生建立动物伦理学观念，提高对动物权利的认知，增强对实验动物的保护意识。现阶段，“动物伦理学”课程思政建设策略的研究偏薄弱。“课程思政”是2014年之后出现的概念，源于上海市部分高校的相关探索，其目的是解决大学生思想政治教育的“孤岛”困境，尤其是解决思想政治理论课与其他课程之间实际存在的“两张皮”现象，其方式是开发利用相关课程的思想政治教育资源，以充分发挥所有课程蕴含的思想政治教育功能。就目前的文献而言，“动物伦理学”与思想政治教育结合的研究总体水平不高，对于“动物伦理学”兼具医学专业课、人文素质课和思想政治教育课的独特性和跨学科性理解得不够透彻，往往只是从思想政治教育的角度泛泛而论，而从动物伦理学课程中具体问题出发进行深度探索的文章则较为少见。近年来，医学教育体系中具体课程的课程思政建设研究开始出现。如尹素改等［17］的《思想政治教育在医学免疫学教学中的运用》指出“设计适合医学免疫学教学的思政案例，把‘思政元素’有机融入医学免疫学的教学中，实现‘知识传授’与‘价值指引’齐头并进，收到了良好效果”；谭斯品［18］等的《病理生理学混合式教学课程思政的设计与实践》指出“通过线上慕课的案例讲解，线下教学将思政元素融入专业问题的讨论，建立起一种思政教学的新模式并取得了较好的教学效果”；卢盛娟［19］等的《思政元素融入内科学教学的探索与实践结论》得出“融入思政元素的内科学课程教学不仅是内科学课程的教学之魂，也体现了当代医学类高校‘德医交融’育人模式的改革”的结论；还有刘晓霞的《生理学教学中融入课程思政元素初探》，杨志刚等的《药理学课程思政教学改革实践》等。由此可见，医学类高校课程思政的研究发展迅速、成果丰富，但也存在一些突出问题：一是泛泛而谈的多，结合学科或专业实践的少，讨论不够深入；二是研究大都围绕高等教育领域如高职、大学的课程展开，研究范围有些局限；三是课程思政研究取得成果的机构偏少，这与我国巨大的高等院校数量有落差。文献显示，医学类高校课程思政建设和研究还处于起步阶段，不仅不成规模，而且低水平重复较多。“动物伦理学”课程应是通过对伦理学理论体系和案例分析的学习，让学生初步掌握提炼医学实践和生活实践中伦理道德问题的能力，并能对这些问题进行辩证分析。课程将对动物实验实践和价值领域中大量似是而非和错误的观念进行分析和批判，让学生初步理解批判性思维和正确思考问题的方法，具有独立思考的意识，能对社会生活和医学实践进行反思，能初步做到明辨是非，追求良善生活，增进实践智慧，承担社会责任和具备美好品德。
6结语
实验是生物学科形成和发展的“港湾”，同时是探索生命活动规律的基本手段［20］。动物也是生命体，动物实验中应该有伦理的要求，实验动物为医学研究做出了巨大的牺牲，医学生应在实验动物前及过程中充分尊重实验动物，正确认识和对待实验动物的生命，尊重生命而不是亵渎生命。因此，在动物实验中融入伦理学教育非常重要。虽然，我国在动物伦理学方面的实践要落后于西方国家，但是近些年来科学研究领域普遍开始关注动物伦理问题，呼吁推动发展动物伦理的号召越发高涨，总体发展的趋势在不断改进中。医学类高校应在教学、科研中合理设置伦理学教育，不仅能提高教学质量，还能促进教育、科研效率，促使实验动物更好地为人类做贡献。医学生和医务人员职业的独特性需要他们以社会主义核心价值观作为引领，强化自身的职业道德。高校医学生是一个庞大的青年群体，医务人员是社会发展的中坚力量，承担着救死扶伤的神圣使命。把社会主义核心价值观融入医学伦理学的教育体系中，把思想政治课程中“坚定理想信念、实现中国梦的具体实践”涵养为培育医学生追求职业道德理想，把社会主义核心价值观转化为医学生和未来医务人员的情感认同和行为习惯，助力他们成为担当民族复兴大任的时代新人，意义尤为深远。生命值得敬畏。从文明地理解动物实验，最终指向以伦理学视角理解动物实验，建立起真正的“动物实验师人格性”。未来，我们需要构建中国特色社会主义的动物伦理学体系，增强学生的“四个自信”。动物伦理学研究的是人类的价值观念、道德规范、良善生活和行为原则的相关问题，马克思主义理论是有着强烈现实关怀和解决现实问题的学科，习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是国家发展、社会进步的指南。将马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想融入动物伦理学的研究和学科建设中，将强有力促进中国特色社会主义的动物伦理学体系建设，从而为构建中国特色哲学社会科学贡献力量。
参考文献
［1］陈洁，喻婷，刘武，等．对我国科学研究中实验动物伦理问题的思考［J］．农业科技管理，2014，33（06）：22－24．
［2］郝希山．融人文精神于医学教育之中［J］．医学与哲学，2003（03）：7－8．
［3］黄先菊．医学伦理学教育与药理学专业的结合［J］．中国医学伦理学，2005，（01）：38－39．
［4］李振良，李肖峰，史宝林．身心合一：试述当代医学人道主义原则的构建［J］．医学与哲学（A），2012，33（07）：20－22＋76．
［5］张茜，肖新华．实验动物伦理教学中翻转课堂模式的探讨［J］．中国比较医学杂志，2022，32（03）：87－90．
［6］邢华，张汤杰．试论动物实验与动物伦理［J］．科教文汇（上旬刊），2012（07）：88－90．
［7］梅志强，王琼，邓莉．动物福利在研究生实验动物学教学中的应用初探［J］．中国比较医学杂志，2012，22（03）：76－78．
［8］马雪，张慧楠，贾敏，等．药理学实验教学中加强实验动物伦理学教育的思考［J］．中国医学伦理学，2015，28（04）：539－542．
［9］顾为望，于娟．国内外动物福利的比较与伦理学思考［C］．亚洲实验动物学会联合会（AFLAS）第三次会议暨中国实验动物学会（CALAS）第八届学术年会论文集，北京：2008．
［10］金玫蕾．我国实验动物科学带来的动物伦理及福利问题［J］．生命科学，2012，24（11）：1325－1329．
［11］张雯雯．儒家动物伦理思想研究［D］．北京：北京交通大学，2011．
［12］荣瑞章．我国实验动物的法制管理是动物福利的保障［J］．实验动物科学与管理，2003（S1）：45－51．
［13］王向云．国内实验动物伦理研究综述［J］．西部皮革，2016，38（06）：286－287．
［14］王强芬，陈列萍，胡君燕，等．一封写给实验动物的信［J］．医学与哲学（人文社会医学版），2011，32（02）：80－81．
［15］周艳星，李江滨，张华，等．实验动物伦理教育应用于医学基础实验课的思索［J］．卫生职业教育，2020，38（10）：78－79．
［16］李贤玉，孙敏，吴胜英，等．医学实验及实验教学中的实验动物伦理现状调查及应对策略［J］．实验室研究与探索，2021，40（02）：231－235．
［17］尹素改，张小莉，梅雪，等．思想政治教育在医学免疫学教学中的应用［J］．中医药管理杂志，2020，28（13）：33－35．
［18］谭斯品，肖子辉，王慷慨，等．病理生理学混合式教学课程思政的设计与实践［J］．教育教学论坛，2020（31）：112－114．
［19］卢盛娟，彭鹏，黄杰安，等．思政元素融入《内科学》教学的探索与实践［J］．中国继续医学教育，2020，12（21）：44－47．
动物医学研究范文7
1.1中药学的基本概念
中药，是中医药学理论体系内的概念，是在18世纪之后以西药学理论体系为基础的西药传入中国之后，中国医学研究者为区别于西方的医学对民间传统医术的重新定位，是对中国传统医疗药物的称呼。中药是中国劳动人民几千年来与疾病作斗争过程中的伟大实践，通过前人对草药等药物治疗疾病的药效分析总结的经验，经过代代的相传的医学总结。中药的药物来源一般为植物、动物、矿物等多种的相关种类，其涵盖范围较为广泛，经现代的科学技术证实，中国的中药技术是医学领域的重要组成部分，对医学的发展具有很重要的意义。
1.2中药学优势分析
中药是中国古代劳动人民医术的总结和智慧的结晶，是经过历史沉积和实践证明的医学技术。中药的来源广泛，一般为植物、动物和矿物质，药物的来源都是十分方便且可以重复使用的可再生资源；中药的治疗机理一般以养为主，其主要原理是通过药物增强机体器官的功能，通过自身免疫能力对病原进行清除进而达到对疾病的治疗目的，这一机理的优势在于对人体的毒副作用较少，可以有效的避免药物对人体的伤害和产生其他复发疾病；中药的最佳作用是能够对疾病做到标本兼治，在清除机体的表面疾病症状同时也对疾病的根本病灶做到清除，从而避免了疾病的再次发生，对疾病做到有效的控制。同时，中医药物对一些疑难杂症也有很好的治疗优势。
1.3中药学弊端分析
中药在对疾病治疗时，其疗效较慢，一般都为几个疗程以上服用才能见效，治疗期限的延长大大增加了中医药物的成本，在快节奏生活的今天，通过喝中药对疾病进行治疗时，对我们的工作和生活带来一些麻烦，干扰了生活的正常进行；同时因为中医药物的具体有效成分有待分析，所以在进行治疗时不能针对具体的疾病发生部位进行治疗，只是通过对身体的全方位的控制，这也是增加治疗时间的原因之一。同时中药在进行煎药的过程也较为繁琐，药物服用味道十分的苦涩，也是许多人不喜欢中药的原因之一。
2西药学的相关分析
2.1西药学的基本概念
西药是在18世纪以后，西方各国随着科技术和工业生产的发展，尤其是化学、化工业和现代生物学的发展，相继形成的现代西医药学，是在传入中国之后为区别中药而定义的药物名称。其区别于中药的主要特点是利用化学合成的方法从天然产物中提制而成的药物，针对身体的不同病原种类有针对性的合成针对某一种或者几种病毒的药物，有较强的特异性。
2.2西药学的优势分析
西药的产生是有机化学等多种科技学科共同作用的结果，西药在进行疾病治疗时，具有较强的针对性，可以通过分析某种疾病具体的产生原因，然后针对这种原因进行药物制备，其产生的西药只对这一种疾病有治疗效果，治疗的范围较为狭窄，但是具有很强的针对性，药效作用时间迅速，在很短的时间内对疾病症状进行缓解。同时西药的种类较多，可以在知道某种治病因素后选用具体的药物进行治疗。同时，西药一般是提纯后的化学药剂，药物的浓度较高，服用的次数明显少于中药。在制作西药时为增加适口性，可以增加甜味剂等添加剂成分，有效的避免了中药的苦味道。西药在携带过程中也明显方便与中药。
2.3西药学的弊端分析
西药的毒副作用是西药在使用时的最大隐患之一，西药在杀死病原菌的同时，也对机体的正常细胞有损害作用，对机体组织和器官也有较大的损伤。所以西药在服用过程中要按照严格的医嘱进行服用，避免因药物使用过量导致不良反应的发生。西药在使用过程中针对疾病治疗作用较为单一，当多种并发症出现时治疗难度较大，药物会产生拮抗作用，同时西药在进行治疗时只能对治病病毒进行杀灭，对机体的免疫能力没有增强作用反而会降低机体的免疫能力。经西药治疗后的疾病复发的可能性较大，对疾病不能够做到根本兼治。西药在治疗使用过程中也会使病毒等致病因素产生抗药性，增加治疗难度，这也是西药的弊端之一。
3中药学与西药学的结合分析
中西药物的分类只是以药物的治疗机理不同和制备的方法不同而界定的，没有国界和地区之分，区分中西只是对药物的名称进行界定。在选用哪种治疗药物进行治疗时要依据具体的疾病发生情况进行选择，也要依据病人的具体身体情况进行分析。现在我国的医学发展形式是以中西医结合的方式进行药物制作和对疾病治疗，充分结合二者的优点，避免二者的不良反应，从而达到对疾病的良好治疗效果，增加对药物的利用率，减少毒副作用，使中西医药物完美结合。中药和西药的结合是当前医学发展的重要课题和重要方向。
4结语
动物医学研究范文8
1兽医学
兽医学这个专业的出现主要是因为在畜牧业中动物对环境、食物等因素的过度敏感从而出现一系列不适形成某种疾病的治理和防治。把其治理和防治的手段系统的规范的整理下来便形成了现在所谓的兽医学。随着治理和防治动物疾病的手段的不断提高，兽医学也在不断进步和发展。但是随着畜牧业的发展，畜牧条件，畜牧方式的提高，兽医学也面临着不同的挑战。
2兽医学研究发展现状
2.1在世界各地，兽医学都已经被列为一个专门的学科进行研究。兽医学因为其涉及的范围比较广，对人类生活稳定和社会卫生安全起着至关重要的作用，从而引起了国家和社会的广泛关注，众多西方国家比中国早很多年就已经把兽医学列为专门的兽医学学科进行研究，不仅设立众多研究机关，还建设专门性的兽医学学校，培养更多的兽医学人才。中国虽然在兽医学学科研究方面起步较晚，但是现在也已经开始对其进行研究，并且也逐步发展并形成了研究预防和治疗家畜疾病为主的兽医学学科体系。
2.2兽医诊疗技术越来越多的被应用到人类的生活之中。随着人们生活水平的提高，生活节奏逐步加快，或许是因为情感上的孤独又或许是发自内心的对动物的喜爱，尤其在一些大中城市，单身事业青年，以及更多的家庭都选择饲养动物作为宠物，一个或多个。致使动物饲养量达到了前所未有的高度。与此同时，动物的发病率也在逐渐提高，出现了很多新的疾病类型。越来越多的动物都被送到专门的兽医医院接受专业化的治疗，各种先进的医疗设备例如：数字化x光机、彩超机、全自动生化分析仪等……都被引用到兽医诊疗之中。同时也针对减少动物术中疼痛和术后康复制定了一系列的措施。这些都使兽医诊疗技术水平提升到了一个新的层次。
2.3动物中毒病情况日益加剧。各式各样的工业废水排放、良田里的农药残留在污染的环境的同时，还导致了一些流浪动物中毒病情况发生，动物之间病毒的传染是非常迅速的，从而致使更多动物感染中毒病，一些无良商家在动物饲料中随意添加有害物品，严重影响动物的食品安全，所以兽医工作者在以后的研究工作之中应当对动物中毒病做好严格的控制。
2.4在兽医诊疗技术中，外科麻醉可以适当的减少动物的痛苦。人类在做某些手术时，也会选择使用麻醉让患者感知更少的痛苦，从而可以使手术更加顺利的进行。随着兽医诊疗技术的发展，外科麻醉在一定程度上也在小动物手术中投入使用。外科麻醉也有不同的麻醉手段，不过我们常见的都是以注射麻醉型药品进行麻醉为主。同时，也会采用给小动物吸食麻醉药物的方法，因为其效果好，并且使用方便，也常在小动物手术中投入使用。
2.5在兽医诊疗技术中为了保证动物的正常繁衍生息，兽医产科技术在治疗小动物的不孕不育等产科方面的问题中发挥了很大的作用。动物和人繁衍的方式是一样的，人类在产科方面遇到的问题，动物同样也会经历，可能是因为跟人类产科方面的经历相似，我国兽医诊疗医诊疗技术在产科方面技术的发展是飞快的，小动物的产科疾病正在得到有效的控制。使一些小动物也可以体会到亲人的陪伴和家庭的温暖。
3兽医学科的发展对策
3.1要加强对兽医学科人才的培养，全面提高兽医学科研究者的综合素质。任何一种学科想要发展下去，都必须有人继承发展，兽医学科应当加大对人才的培养力度，可以建立专门的兽医学校，把有关兽医学科的知识细化成各个领域，培养各个领域高精尖的专门人才。与此同时，兽医学科研究的工作人员应当全面提高自身的综合素质，不单单要精通自己所研究的领域的知识，也要懂得与他人合作，共同促进整个兽医学科的发展。
3.2政府应加大对兽医学科研究发展的支持，完善相应的法律法规。兽医学科的发展，首先要在政府的监管之下，完善其自身的管理制度，在一些药物的使用和生产上应遵循相关规定。其次，政府应当加大对兽医学科研究的财政支持，完善基础设施建设，提供良好的研究环境。最后政府应当完善相应的法律法规保护兽医学科研究的发展。
