语艺系教师师德实践

2012-06-18 16:42:39 来源:写作指导

 

达州职业技术学院语言文学艺术系(以下简称语艺系)的前身是达县教育学院中文系。该系在前三任系主任魔下,曾汇集了一支优秀的教师队伍,留下了宝贵的师德传统。现在的语艺系经过四校合并、撤部建系后,又汇聚了原四所学校的中文和艺术师资人才。近一年来,老教师们继续友扬多年米养成的良奸的敬业梢神,曰传身教,身体力行;年轻教师们则主动求学,勇于实践,在该系逐渐形成一种良好的师德氛围。这种良好的师德氛围主要体现在以下几个方面:一、师业精,教书育人教师是人类灵魂工程师,教书育人是一项非常神圣的工作。教师的基本职责和道德义务就是教书尽责、育人尽心。要教好书,就要有丰富的知识储备,育好人首先自己要有良好的职业道德。   语艺系获得全国优秀教师荣誉称号的龚嘉镇教授堪称“学高为师、身止为范”巾德典范。他在汉语汉字汉文化研究方面,刻苦钻研二十多年,现拥有多项学术研究成果,在国内外学术刊物上发表了六十多篇、一百多万字的学术论文。难能可贵的是,德高望重、著作等身的龚教授,一直在平凡的教师岗位上安贫乐教,平易近人,甘于奉献。   多年来,他将自己的研究成果化为丝丝甘露,滋润着学生渴求知识的心田;他在课堂内外播撒着对学生的人文关怀,激励着学生摆脱困境,发奋有为。在一次他主讲的题为《漫谈优秀教师应具备的素质》的讲座中,他对在座听讲的师生语重心长地说:“当一个好教师应具备‘二心’,一是匠心,二是爱心。‘匠心’指的是教师在教学过程中应具有创新意识;‘爱心’指的是教师在对学生的教育过程中应体现出入文精神。”这是他几十年从事教学工作的心得体会,也是他坚定教师信念、坚持教书育人的真实写照,这也应当是每个热爱教师职业的有心人追求的一种至高境界。   获得四川省师德标兵称号的廖继康副教授对师德又有另一番体会。他认为教师的师德可集中体现在要有“四真一真情、真爱、真心、真能。犁真情”指一个教师对自己所从事的职业要有深厚的感情,要热爱自己的职业。有“真爱”,即要关心、爱护学生。“爱即是师魂”,在教育教学工作中,对待学生要倾注全部爱心,这样就不会出现有违反教师职业道德规范的情况。有“真心”,即要有强烈的责任心,教学工作中最核心的问题就是一个责任心的问题,有了责任心,教学就有了动力,质量就有了保障。护真能”,即教师要业务过硬,要给学生一滴水,自己首先要有一桶水。博学多才对一位教师来说很重要,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。   二、师心慈,关爱育人   爱是一个永恒的话题,冰心说过:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”每个人都需要爱,教师的爱心是成功教育的原动力。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师对学生的爱是一种特殊的情感,是教育行为无私的体现。教师爱学生的目的在于让学生用同样善良、真诚之心去爱自己,爱父母,爱他人,爱集体,爱社会,从而达到育人的终极目的。教师要平均分配目光,把爱洒向每一个学生,尤其要尊重和关心后进或处于困境中的学生,余近有缺陷的字土,带助他们允服日卑,树立自信,使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。两千多年前,孔圣人就提出“有教无类”的教育思想。教师公正地对待每一位学生,不喜“优”厌“劣”,真诚的欣赏,发现学生的闪光点。对生活上有困难的学生,对身体上有病痛的学生,对心理上有困惑的学生给予及时的关怀,这已成为语艺系老师们的共识‘获得“四川省高校十佳青年教师”提名奖的钟钦老师,针对班级学生有心理问题得不到正确疏导的状况,及时开通了网上心理咨询站,让喜欢上网的同学,通过网上聊天,“春风化雨,润物无声”,及时化解心理矛盾,消除了心理障碍。   曾获市级优秀教师荣誉称号的语艺系副主任李元进,是一位才华横溢,爱心与智慧兼优的副教授,她教学风格生动幽默、朴素切实,深受学生欢迎。她是一位充满爱的激情与火焰的教师,时刻以自身的人格魅力影响着周围的老师,让语言文学艺术系生机勃勃!有位从外省来的同学家庭非常困难,交不起学费,买不起被褥。李元进、钟钦、汪小红、郑丰等老帅土动内她捐献沐二用茄和换季衣物,让她克服了暂时的困难,树立了坚持学习的信心。   今年招收的新生中,外省同学特别多,语言交流成了最大的障碍.语艺系师生在今年学院掀起的推普月活动中,率先拟订推普活动方案,要求每个教师上课必讲普通话,和外省同学交流必讲普通话。这是对学生的一种心灵体贴,虽然在一些老教师那里实施起来比较困难,但他们克服困难坚持了下去。   2004年9月5日对所有的达州人来说都是刻骨铭心的,无情的洪水在瞬间让达州职业技术学院变成了一座孤岛。在突如其来的灾难面前,语艺系负责人和辅导员陈维贵等老师坚守岗位,在洪水涌入之前,及时赶到学生宿舍探望,安抚学生情绪,阻止学生外出,为在灾难面前首先保障学生生命安全出了力,尽了心。   三、师志同,合力育人   语艺系是一个团结的集体,是一个和谐的大家庭。他们想让每个学生感受到一种集体的力量,丝家庭的温馨。他们心泣L,位新同学的生日,用一张张小小的贺卡,通过系团总支,送上全系老师的一句祝福,一声鼓励,一份期盼.今年国庆大假前,他们为班级购买了篮球、足球、羽毛球、乒乓球等体育用品,让远离家乡的外省学生在节假日闲暇时间,多一份健身的快乐,少一些恋家的惆怅。   语艺系每一位老师都在默默地奉献,努力发挥着自己的长处,并借用自己的长处关爱着每位学生。在课堂解答问题,为文学社社员审稿,为书法协会办讲座,为辩论会搞策划、当评委,在文艺晚会上和学生同台献艺,到寝室探望生病的学生,在闲暇时间和学生促膝谈心,……他们中既有学艺精湛的专家、教授,也有才华横溢的作家、画家、书法家;既有老成持重的教育行家,也有敢于进取的教坛新秀;既有素质良好的管理班子,也有尽职尽责的辅导员队伍……语艺系老师们良好的心理品格、道德水平和敬业精神,使学生在对老师感到可亲、可信之中形成了一定的凝聚力:也在对老师感到可敬、可佩之中形成了一定的制约力。在学生健康成长势头的鼓励下,教师们一致表示将继续发扬优良的师德传统,克服不足,树立“.敬业爱生、为人师表、精于教书、勤于育人”的师德风范和优良教风。#p#分页标题#e#