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金融人才培养探析

2012-03-18 13:09 来源:管理相关 人参与在线咨询

 

金融数学是以数学为工具、以经济为背景、以金融为例证的一门应用数学。其应用计算机技术和数学方法,在金融经济现象定性分析的基础上,来对金融经济系统的数量变化、数量关系、数量表现及其规律性进行研究。随着经济改革的日渐深入,社会对实用型人才的需求越加苛刻起来。探讨金融数学教育与实用型金融人才的培养,对于我国金融长足发展具有积极的现实意义。

 

1、培养学生扎实的专业基础

 

1.1数学知识。扎实的数学知识,是学好金融数学的基础。涉及金融领域的数学知识主要包括:线形拓展空间、几何规划、极值理论、泛函分析、最优控制理论、不动点理论、微分拓扑、灰色理论、层次分析等。为在有限学时内,使学生对实用数学知识有一个基本的掌握,可将复杂繁琐的数学定量证明和公式推导删掉,并引入一些金融相关的实际案例,从而使学生在学习数学理论的同时,又分析了实际案例,理论与实践的有效结合强调了知识的实用性。

 

1.2数学建模思想。金融数学的应用领域主要包括保险、银行、期货、股票等,对于这些领域来讲,将实际案例引入建模思想,以数据为依据,进行大量实验,来对其内在运行规律进行分析,进而解决问题是一个有效的形式。因此,数学建模应当成为必修的一门课程,在教学镇南关强调学生主体地位,应用启发引导的方法,来对学生创新能力进行培养。同时,应鼓励学生参加建模竞赛,以此来作为学生学习主动性的强劲动力,进一步提升学生对于问题分析和解决的能力。

 

1.3计算机能力。新世纪,计算机技术已成为当代人才的必备工具,其对金融数学教学亦有着十分有效的帮助作用。数学建模同计算机分不开,庞大的金融市场需要依靠计算机进行处理和分析,而计算机也作为学校教育信息化、现代化程度的重要标志而存在。因此,在金融数学教育中,应当重视学生对计算机的应用能力,通过强化训练,让学生自己动手来进行编程,进而有效培养其解决实际问题的能力。

 

2、实施多媒体教学

 

新时期,多媒体教学设备已经较为完善,利用起来开展金融数学教学十分有效。教师通过媒体文件对经济案例进行播放,再现案例情境,这样的教学形式实现了对案例情节更为生动的再现,能够吸引学生注意力,调动其观察能力;教师通过多媒体教学来扩充课堂教学容量,教学时间被大大节省,来将更多时间留给学生分析和讨论,从而达到深化记忆的目的;金融数学教育中,实施多媒体教育有着十分明显的优势,实现了图像、声音、图表、文字的立体性结合,达到生动形象、图文并茂的教育效果;在金融数学课堂教学中,可利用网络,来使学生对当前新颁布的经济法规和经济热点问题加以了解,听取经济专家的金融风险预测和经济事实分析,进一步提升学生学习金融数学的积极性。

 

3、对金融职场进行模拟

 

3.1通过职场模拟,培养学生创新能力。开设基金、外汇、股票等交易模拟场所,在实验室中,学生可对外汇、股票等进行交易模拟,在模拟过程中不断强化对知识力量的理解,来对外汇、股票的大小盘数据分析、K线图、交易规则等具体的业务操作方法及基本的金融市场管理技能加以掌握,有效提升其实操能力。此外,在模拟过程中因要用到概率计算、C语言、经济数据统计与分析等多方面的知识,从而使学生实践过程,融合了多学科知识,有效提升了学生对所学知识的综合运用能力,并在知识的综合运用中,启发自身创新思维,形成自身创新能力。

 

3.2通过职场模拟,强化学生人际交往能力。通过职场模拟,使学生对金融业务进行熟悉,并在实践中锻炼和培养自身的人际交往能力、沟通能力和语言表达能力。如,在实施保险业务职场模拟过程当中,可定位学生的职位为业务员,重点锻炼和培养其与人沟通能力和语言表达能力,可由营业部、人事部经理等领导职位来负责对其锻炼,使其逐渐形成处理突发事故和上下级关系的能力。

 

4、强化学生实习,在实践中培养能力

 

经过多年的探索的与发展,我国高等教育已经具备了很多先进、合理的因素,特别是在理论基础教育方面,使学生收到了较为扎实的训练,有了较好的基础理论知识。那么在严峻的就业形势下,如何将毕业生课堂向岗位有效转变这一适应期缩短那?实习无疑成为一个极佳的选择。特别是对于金融数学来讲,一方面要将理论应用与实际,一方面是要强化自身业务能力,进行实习十分必要。

 

4.1通过实习,完善学生就业准备。学习是以应用为目的的,四年的学习生涯已为学生将来从事金融事业奠定了扎实的理论基础。通过实习,来使学生对真正的金融环境和金融系统操作流程有一个整体准确的了解,进一步激发其就业热情。实习阶段,通过教师的适时指导,来使学生将理论知识和具体应用相对应,形成自身实操能力,为自身实用型人才的目标定位打下坚实基础。

 

4.2通过实习,实现实用型人才目标的培养。实践是最好的老师,通过实习来形成学生理论与实际兼顾且相联系的能力,对自身金融实践知识进一步丰富。教师通过对与银行、证券公司、保险公司等金融系统的积极协商,来使学生进入到这些场所开展社会实践活动。通过现实环境的打磨,来使学生在就业后,能够对工作领域的金融业务快速熟悉,有效的缩短适应期。

 

5、结语

 

严峻的就业形式对比实用型人才的迫切需要,使得对金融数学教育与实用型人才的培养进行探讨十分必要。借鉴上述内容,来更为有效地保证金融人才培养的实用性,使其拥有更好的就业前景,为社会所接受,从而使其自身的特点的优势得到充分发挥,更好地服务于现代化经济建设。

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