摘要：从信息资源选取、检索策略的制订、检索词的选取方面给出了提高科研人员的文献信息检索技能的策略，以使科研人员掌握这些检索方法和技巧，更好地从事科研工作，同时提出了为科研人员检索信息所采取的新举措。
关键词：科研人员；文献信息；检索词
在高校里从事科学研究的教师，只有掌握了本专业领域的最新发展动态，掌握大量的文献信息，才能对国内外研究进展有比较准确的了解，才能对自己的研究方向有个精确的定位，以便自己的研究工作少走弯路。在信息爆炸的这个时代，信息技术的不断发展为科研人员提供了极大的方便，但也为他们从中获取自己所需要的文献信息提出了更高的要求，如何能快速准确地检索到自己相关的研究内容是摆在科研人员面前十分重要的问题。
1信息资源的类型和选取
1．1电子资源的类型。当前，文献信息资源种类及其繁多，除了纸本文献外，还有各种各样的电子资源，其中包括电子期刊、电子图书、全文数据库、学位论文数据库、专利数据库、文摘索引数据库等等。中文常见电子资源有超星数字图书馆、cnki中国知网、万方数据知识服务平台、维普数据库、会议论文、专利、成果等数据库，外文数据库有电子期刊SpringerLINK、Elsvier－ScienceDirect、JohnWiley，全文数据库EBSCOhost－ASC、BSC、ProQuest等，文摘索引数据库如Sci、Ssci、Ei、Inspec，学位论文ProQustDissertations＆Theses、Proquest博士论文全文库，电子图书如Ebrary、NetLibrary等，此外还有大量的网络免费资源。
1．2科研人员要有针对性地选取信息资源进行检索。在高校中的科研人员进行文献查找时不可能也没必要检索所有的数据库，一般都是根据自己的专业领域有针对性地选择数据库，当然，科研人员只有了解清楚要查的学科文献数据库收录特点，才能有效地检索到自己所需要的文献信息。例如，CA是检索化学文献最主要的检索工具，但科研人员并不清楚，CA还收录了许多其他学科的文献，比如物理学、生命科学、农业、分子生物学等等。科研人员除了利用图书馆提供的各种数据库外，自己还要学会利用免费的网络免费资源。如，一些国内外的网络免费的期刊、专利文献、典型开放期刊、会议文献、标准文献等等，其他如Google、百度网络搜索引擎也是不错的选择等等。只有将这些信息资源有机地结合起来使用，才能真正检索出符合自己需求的文献信息来。
2制定合理可行的检索策略
2．1信息资源检索时需要的布尔逻辑。布尔逻辑在数据库检索时要经常用到，其中逻辑符有3种：逻辑“与”、逻辑“或”、逻辑“非”。①逻辑与，检索形式为AandB或（A＊B）即检索结果中要同时出现A和B两个检索词。在这种情况下，科研人员对检索词的概念要清楚，否则很难查到自己想要的文献信息。②逻辑或，用AorB或（A＋B）表示A和B两个检索词，即检索结果中任意一个检索词A或B出现就能满足检索要求。③逻辑非，用AnotB（A－B）表示两个检索词应从A中排出B，但“－”要有空格，通过这种检索方法，缩小了检索范围，总体上消除了许多不必要的信息。
2．2正确书写检索式。科研人员在进行高级检索时，往往需要构建简单的检索式，在进行数据库或搜索引擎检索时就是制定相应的检索策略。一个最简单的检索式可以是一个词、一个短语、一个数字、一个带有截词符的词根。两个以上的检索词则要通过数据库要求的各种逻辑运算符号来进行组配，形成一个复合的检索式。在制定检索式时应优先考虑到查全问题，要主题词、关键词综合并用，多利用逻辑运算符“or”、少用“and”。
3检索词的选取技巧
3．1准确选取关键词。科研人员为了准确检索到所需要的文献信息，必须要选择好合适的关键词，并对关键词进行正确的组配。在具体检索时，科研人员往往对一些关键词不熟悉，从而忽略到同义词、近义词，导致漏检和误检的情况出现时有发生。
3．2检索词中巧妙地使用截词符号。在一些系统中常要用到截词搜索，特别是一些外文数据库、Google等一些搜索引擎更为常用。截词是指截断检索词的局部，利用检索词的词干或不完整检索词形加上截词符检索到所需要的文献信息。一般使用“？”和“＊”来代替检索词中的一个或多个字母，利用检索词的不完整词形来检索，当然截词符在不同的数据库系统里其中的作用也不一样。截词符可以放在词根的前面、后面、中间或两端。①前截词：将截词符放在词根前面，后方一致。例如，检索“＊old”，可以检索出以下的检出词：told、bold、houseold。②后截词：将截词符放在词根后面，前方一致。例如，检索“cotrol＊”，出现的检出词即为：control、controlled、controlling。③中间截词：截词符放在检索词的中间，而检索词的前后方都一致来检索，这主要用于英、美拼法不同的英语单词词的检索，例如“Colo？r”，检出词则为Colour、Col－or。④前后截词：将截词符放在词根的前面和后面，中间一致。例如，检索“＊Computer＊”，检出词为：Microcomputer、Minicomputer、Computers、Computerization。
3．3灵活地运用好上位词和下位词。上位检索词，概念广泛，内容丰富；下位检索词专指性强，内容较窄。科研人员在信息检索时，要灵活运用好上位词或下位词，以保证文献信息的查全率和查准率。比如：查找胃病诊断方面的文献，如果单纯地输入检索词“胃疾病”这个上位词，那么肯定会有很多文献被漏掉，因为胃病方面的文献还有如“胃炎”“胃下垂”“胃溃疡”等方面的好多文献，这些词都是“胃疾病”的下位词。
3．4学会作用搜索近似的词排除不必要的词。某些搜索引擎比如Google等能够查到近似的词，这要用“～”符号来实现。只要在检索词前加上“～”，Google就会找到这个词及近义词的页面。比如，要检索“elderly”这个词，输入“～elderly”，所得到的结果既包括“elderly”这个词的页面，还有“ol－der”“aged”词的结果页面。有的搜索引擎或数据库系统，为排除无关词的文献信息，就要使用“－”有目的地删除网页信息，但在“－”前要有一空格应为“A－B”。例如：要搜寻关于“化柏林”的情况，而不含“哈化柏林”的信息，就要进行如下查询：“化柏林－哈化柏林”，这样就会减少许多无用的信息。
3．5检索时把握好同义词和近义词。同义词（或一物多名）在文献信息检索时普遍存在，也是困扰科研人员甚至专业人士的一项难题。这里所指的同义词是本质上意思相同或相近的检索词，在检索过程中，为减少文献信息的漏检，应该通过关键词的扩展，尽可能找全同义词，然后再通过检索策略的变换方式来克服这种一物多名的顽疾。比方说，在检索“计算机辅助设计的应用”这方面的文献信息时，可以同时采用同义词或近义词的方式来进行，可以采用以下检索词：CAD、计算机辅助设计、计算机系统等等，通过这些检索词的检索，可以有效地缩小查询范围，提高检全率，获得所需求的文献信息。再比如，“电子计算机”可以用计算机、微机、电脑等检索词来表示，而外文方面的检索词也要尽可能较为全面地写出来。比如：Computer，micocomputer；Engine，electromotor，motor。
3．6检索词要以主题词为基础。科研人员在检索时要立足主题词，兼顾自由词。众所周知，主题词是规范化的检索词，当然数据库系统都存在着检索词不规范的情况，如果只使用主题词来检索文献信息，必然会造成漏检的情况发生。因此，主题词与自由词一并使用来检索，可以有效地提高文献的检全率。例如：“发动机”是主题词，“马达”自由词，如果只用主题词来检索文献信息，就不能达到所需的要求，只有“发动机”和“马达”结合在一起使用才能检索出足够满足要求的文献信息量。
4为科研人员检索信息所采取的新举措
4．1为科研人员提供核心期刊的准确信息。如果科研人员掌握了某一特定专业学科的核心期刊，就可获得70％以上的专业信息。图书馆馆员可将核心期刊按学科专业分类列出，分别推荐给相关的二级学院，并给出专业核心期刊的影响因子，从而更加有效地为科研人员快速查找到相关的科研信息，为科研人员节省了大量的宝贵时间。
4．2提高馆员的信息管理能力。在当今网络信息环境下，最大的资源库是网络资源，但网络资源中的大多数信息并不是科研人员所需要的。因此，作为图书馆的馆员就要通过各种各样的方式为科研人员提供有用的、即时的专业科研信息，其方式有文献传递、信息推送、信息咨询、个性化数据库建设、免费资源网站、专业数据库等等。所以馆员们要不断学习，不断提高自身的信息素质和信息管理能力，才能为高校科研人员提供更高质量的信息服务。
4．3为科研人员开展多种形式的培训。精通文献信息检索知识的科研人员不多，为此图书馆就应为科研人员开展信息素养教育，这是一项重要的工作。图书馆应采取理论与实际操作具体相结合的方法，不定期地对科研人员培训怎样利用电子图书、各类电子数据库、网上免费资源等。在讲解过程中，馆员们应结合科研人员的具体研究课题，选择较为合适的检索工具，帮助他们制定最合适的信息检索策略，从而检索出所需要的准确信息。
4．4建设具有本校学科特色的信息资源。在信息化时代背景下，单靠一个图书馆不可能满足所有学科科研人员的信息需求，图书馆要积极参与高校图书馆组成的联盟，共享有关资源信息。作为图书馆要明确自己的服务对象，整合内外部信息资源，建设本馆独有的特色资源，尤其是特色学科的文献信息资源，创建数字化信息平台，为科研人员的使用提供可靠的信息保障。对图书馆所订购的专业期刊、会议文献、专业论文等进行数字化整理，使其在图书馆网站上共享，大大满足了科研人员的信息需求。
5结束语
为了全面、有效地利用现有知识和文献信息，科研人员在学习、做科研工作中，信息检索的及时性和准确性非常关键。文献信息的海量增长与科研人员有效获取和利用之间的矛盾更加突出了。“一流的科研需要一流的学术信息”，科学研究的过程同时也是科学信息积累和交流的过程，科研人员有效获取、利用信息的能力就显得尤为重要了。
作者:梁作明 单位:山东科技大学图书馆