近年来随着新媒体时代的到来，信息的传播形态大大革新，传统纸媒遭到的冲击和压迫与日俱增，少儿期刊必须认识到新媒体环境给少年儿童阅读行为方式带来的影响，要改变传统工作方式和思维模式，在期刊内容创作、呈现、传播上进行创新。
一、新媒体时代少儿期刊面临的困境
1.阅读方式单一，趣味性不够。少儿期刊的传统阅读方式即文本阅读，编辑先进行内容生产，再印刷，最后按一定周期寄送到读者手中，读者进行阅读。而新媒体给读者带来的阅读是影音文字信息的整合，其最主要的特点是便捷，可以随时随地进行阅读。2.阅读交互不及时，互动率低。在传统出版里，信息的传播是单向的，读者所接受的知识都是编辑生产和加工的内容。而新媒体手段是多向的，互动形式多样，反馈及时，读者参与感强。如在微博浏览推文时，可以点赞、发表评论，也可以取消关注或点击“不再显示”选项，拒绝接收类似消息。对阅读内容感兴趣或想进一步了解时，可以随时问题，得到回复和响应，与其他人交流互动。这些都是传统出版无法做到的事情。3.阅读方式受限，时效性不够。传统出版需要印刷、物流才能将生产的内容传送到读者手中，受限于纸媒出刊的流程，大部分少儿期刊都是提前一个月、甚至几个月完成组稿和编排的。这样，期刊在内容的选择和信息的传达上就会有一定的滞后性，无法与“新闻”同步，“新闻”也会成为“旧闻”。除了生产时间受制约外，物流的时间也是时效性不强的一大因素。而新媒体阅读便不会有上述限制，就拿随身携带的手机来讲，其小小内存就足够储存无数本电子书，再加上互联网的加持、云盘的大存储，读者可以随时随地获取新的阅读内容。与新媒体相比，阅读方式的单一、交互不及时、方式受限等困境，给传统出版带来了很大的冲击，也给少儿期刊带来了极大的挑战。新媒体的便捷、趣味、及时等优势，带给青少年儿童阅读行为、思维模式等的改变，促使着少儿期刊的变革和创新。
二、少儿期刊的特点
1.读者对象的特殊性。少儿期刊的读者主要是青少年儿童，这一群体有如下特点，一是没有自主购买的能力，二是尚不完全具备对好与坏的筛选能力，三是电子设备使用受限，不可能完全进行数字阅读。而在网络迅速发展、信息“大爆炸”的时代，为了让孩子得到更好、更“安全”的阅读，甚至为了减少电子产品对眼睛的伤害等，家长普遍把纸媒少儿期刊作为首选。2.少儿期刊与教育的同步性。无论是以“课堂同步”为己任的教辅期刊，还是以开阔视野为宗旨的科普期刊，它们在知识普及与拓展上都和青少年儿童的教育有着密切的联系。随着全民阅读和大语文时代的到来，阅读不再局限于课堂、课本知识的接受和巩固，而是逐渐向更广、更深处延伸，更加考验青少年儿童的阅读能力。在这样的大环境下，少儿期刊很好地弥补了课堂知识的有限性，它从选题策划到内容整合都与课堂教育同步，但又极大地丰富了学生的阅读体验。以上两点是少儿期刊最大的优势，但也容易变成劣势。读者对象的固定性和与教育的同步性容易导致期刊同质化，这直接影响着期刊本身的市场竞争力和影响力。同一年龄段的期刊在形象设计、装订包装、选题策划、栏目设计、阅读互动等方面都有相似性甚至是重复的地方。
三、少儿期刊如何跳出困境不断发展
1.科学定位期刊，提升内容品质。新媒体给少儿期刊带来的最大变化就是传播手段和方式的改变，而无论是多么高科技的传播方式，最核心的还是传播内容本身。内容品质的好坏，才是刊物吸引读者的最佳法宝，也是刊物市场竞争的核心。一要提高刊物的创新性。期刊编辑的观察力、想象力和创造力都是期刊创新的关键。观察力体现在编辑对期刊的市场定位、同类期刊的市场情况、读者期待等的调查；想象力和创造力主要体现在编辑策划能力上。二要提高刊物竞争力。少儿期刊及编辑应迎难而上，科学定位期刊的经营、服务对象，细化读者群，从少儿视角出发，保持阅读敏感度，以孩子的立场看问题，想问题，抓住孩子的阅读兴趣，实现从配合阅读到引领阅读的发展，进而打造品牌式发展，形成独特风格进而确立期刊在读者心中的地位，实现少儿期刊的可持续发展。2.融入新媒体手段，提高互动的多样性。少儿期刊要积极融入新媒体时代，利用先进手段，提高阅读趣味性。如可以用内容+音频模式来呈现内容。一篇好的文本内容配上生动的音频（二维码扫码形式），可以让读者的阅读体验更亲切。如以朗读内容推广为主的少儿期刊，音频的设置就能很好地解决跟读这一问题，让朗读不再是生硬的文字“指导”。此外，还可以用内容+动画的呈现模式。在科普类期刊中，有些科普内容很难用文字去精准表达，这时加入动画讲解（二维码扫码形式），不但能让期刊内容的趣味性更强，也便于小读者理解所读内容。3.更新服务理念和方式，提高读者参与度。传统的编读互动和交流方式多是以书信的方式展开，以此来保持期刊与读者的亲密度。目前，少儿期刊编辑的服务理念和方式相较传统模式已丰富很多。如编辑进校园与少儿读者面对面交流，将编校过程中发现的问题和经验分享给读者；举办作文比赛、讲故事比赛、绘画比赛、小主持人大赛等活动，以扩大期刊的品牌影响力，提高读者的参与度。但在新媒体时代，少儿期刊要积极利用新媒体平台，树立跨媒体、多媒体的传播意识，通过网站、微博、微信、客户端等平台进行内容的传播和互动。借助新媒体平台实现少儿期刊的“云”“云阅读”“云课堂”。新媒体时代给少儿期刊带来了挑战，同样也带来了新的机遇，少儿期刊从业者必须抓住机遇，以新技能、新理念、新方法来实现少儿期刊的可持续发展。
