施工员月总结范文1
在项目开工前，项目经理部应做好前期准备工作，主要是项目实施策划，选定先进的施工方案，选好劳务分包商和材料供应商，制订项目成本计划，研究合同索赔预案，建立合理的项目激励机制。
1.1编制切实可行的施工方案
施工方案主要包括四项内容：施工方法的确定、施工机具的选择、施工顺序的安排和流水施工的组织。施工方案的不同，成本投入不同，工期也会不同，所需机具也不同。因此，施工方案的优化选择是施工企业降低工程成本的主要途径之一。编制施工方案要以合同工期和实际要求为依据，综合考虑各种因素。可以同时制订几个施工方案，从中优选最经济合理的一个。
1.2选择合适的劳务分包单位
公司工程部门和项目部应该根据施工专业、内容及性质划分分包范围。由公司预算部门与项目部联合测算出项目施工总造价及各家分包范围的施工造价。有条件的可以实施分包招标，选择低价合理的分包队伍。当然前提是参与投标的分包单位的资历、资质和资金实力都是同一层次的水平。选择好的分包队伍，可以提高施工效率，降低施工风险。
1.3做好材料采购及供货计划
1.2.1通过招标确定供应商
由公司主管经理组织项目经理及公司合约、工程、材料等部门有关人员，通过对市场行情的调查研究，在保质保量、技术参数规格符合要求的前提下，货比三家，按照物资采购部门的相关规定进行公开招标。
1.2.2编制合理的材料进场计划
项目部应当根据施工预算和施工进度编制合理的材料分批进场计划。因为，如果材料进场太早，就要早付款给材料商，增加资金成本，还可能增加二次搬运费，有些易受潮、易受损的材料更可能因堆放太久而导致不能使用，重新订货，增加成本；如果材料进场太晚，不但会影响施工进度，还可能会造成误期罚款或增加赶工费。
1.2.3制订严格的现场材料管理办法
工程直接成本中的材料成本约占工程总成本的70%左右，因此材料成本的控制是工程项目成本控制的关键。应把好材料备料关和领料关，降低材料损耗率。对施工主要材料应实行按施工区域、施工预算和施工进度限额发料。
1.4制订项目成本控制计划
成本控制计划依据内部的目标成本进行编制,是项目部经济管理工作的基础和先决条件。
1.5研究合同做好施工索赔预案
成本控制的目的是降低施工成本支出，但要提高项目的经济效益，不仅要节流还要开源，开源就是增加预算收入。增加预算收入主要从以下三个方面着手：第一，提高索赔意识，加强索赔力度。项目部应组织全体成员，根据投标部门的合同交底，认真研究合同文件，提高索赔意识，做好索赔预案。项目实施过程中，发现诸如设计缺陷、设计变更、合同外业主施工指令、增加临时设施等索赔线索，应及时向监理及业主提出索赔。对于重大项目，公司合约部门还应全程跟踪。通过索赔，可以弥补施工单位不应承受的风险，使承包工程的合同风险分担程度趋于合理。第二，用好合同调价条款或调价文件，正确计算价差，及时办理结算。价格变化对工程造价的影响，必须在工程实施的过程中及时、客观、全面地予以考虑，并形成书面资料，以利于工程结算。目前国内工程主要采用调价系数和实际价格差价方法进行调价，相对简单一些；而国际工程大都采用调值公式法进行调价。实践证明，合理的价格调整是保证承包商收入的重要途径之一。第三，进行方案优化设计，减少材料使用，节约人工。对于一些总价包死的机电专业系统或项目，应通过深化设计工作，在确保使用功能的前提下，提出合理化建议，优化机电系统方案，变更管线及设备的规格或品牌，变更管线路径或使用新材料，以减少材料的使用，节约人工投入，降低总体成本。
1.6制订合理的项目经济考核办法
1.6.1调动项目部管理人员的经济意识
首先，由公司相关部门编制项目成本预算，由公司制订项目考核办法，实行经济责任考核。其次，由公司总经理与项目经理签订经济目标责任书，明确包括降本率、利润目标、超额奖励及事故率等在内应承担的责任考核目标，约定奖励和惩罚原则。其三，在项目部内部层层分解责任成本，层层签订责任书。最后，采取具体的考核措施，在项目部内部成立一个考核小组，在每个重大节点完成后，根据项目部内部成员责任目标的完成情况，进行考核。
1.6.2调动劳务分包队伍的积极性
在成本控制中，人工成本的控制也是很重要的一个方面。现在多数施工单位在施工中都存在民工不服从调配、浪费材料、窝工等情况。针对这一现象，应该做到以下几点：首先，施工开始前，不仅要准确委派施工任务并进行技术交底，还应该依据施工进度计划排出每道主要工序的用工计划，并将安全生产、文明施工及零星用工按一定比例（一般为5%～10%）包给领工员或班组，进行包干控制。其次，在工程开工后，要严格控制民工的出勤率、加班加点等问题。严格控制分包的人工签证，减少和避免无效劳动，提高劳动效率，降低人工成本。最后，对于技术含量较低的单位工程，可整体承包给分包商，由分包控制，降低人工费和管理费。
2项目实施过程中的精细化管理
在项目施工过程中，应按照所选的施工方案，严格依据成本计划进行实施和控制，包括对材料的控制、人工的控制和现场管理费用的控制等，必须对每个过程的关键环节采取针对性的控制措施。
2.1降低材料成本
项目实施过程中材料的成本控制主要体现在材料用量的控制上。关于材料用量的控制措施主要有以下几个方面：
（1）坚持由施工员根据施工材料预算、施工区域及施工进度，实行限额领料制度。分包班组如超出限额领料，要分析原因，及时采取纠正措施。
（2）改进施工技术，推广使用降低材料损耗的各种新技术、新工艺、新材料。
（3）在满足工程使用功能并符合国家规范的基础上，争取业主等相关单位的支持，使用性价比高的材料。
（4）认真计量验收，杜绝不合格材料进场；坚持余料回收，降低料耗水平。
（5）加强现场管理，合理堆放，减少搬运，降低堆放、仓储损耗。
（6）为了降低损耗，项目部应根据现场实际情况与分包商确定一个合理的损耗率，由其包干使用，节约双方分成，超冒扣罚工程款。
2.2精心组织施工部署
施工部署，应从以下几方面予以考虑：
（1）选择优质的分包队伍，提高施工效率。
（2）依据进度计划，合理安排劳动力。
（3）研究各专业的施工工艺流程和工序，做好穿插施工准备。
（4）发挥深化设计作用，通过管线综合排布整合各专业，坚持样板 层（段）示范先行。
（5）与相关专业及上道工序及时沟通，避免贻误工期和减少怠工。
2.3节约现场管理费用
施工项目现场管理费包括临时设施费和现场经费两项内容。这两项费用是根据项目的施工任务核定的，但是，它的支出并不与项目工程量的大小成正比变化，它的支出主要由项目部自行支配。建筑工程生产工期长，少则几个月，多则一、两年，其临时设施的支出是一个不小的数字，一般来说临时设施应本着经济适用的原则布置，同时它也应该是易于拆迁的临时建筑，最好是可以周转使用的成品或半成品。对于现场经费的控制，一是精简人员结构；二是优化施工组织策略，合理调度人、机、料；三是坚持阶段性预算控制，减少管理费用的支出。
2.4及时跟进工程变更索赔
一般在施工过程中，会有来自业主方面超出合同的变更、增项等指令，施工员应及时将情况反馈给项目经理和经济师，注意要依照业主等方的书面指令进行增项或变更施工。施工过程中还应搜集相关的联系单、图纸、验收资料、会议记录等。经济师应根据施工员反馈的信息，进行分类登记，并按照轻重缓急、主次分明制定索赔策略。对于业主方已经确认的变更增项，应及时追踪书面资料，作为竣工结算的依据。
2.5严格按月度进行工程量结算
要求分包单位应在当月规定日期前，将本月工作量报项目部，由项目经济师组织初审，初审过程中应注意将报业主的项目工程量与分包的工程量进行比对，防止分包冒报。项目经济师应将建设单位审核同意的本月项目工程量和经项目部初审同意的本月分包工程量报公司工程部，由工程部组织公司相关部门复审，并进行统计。公司工程部应及时将分包工作量复审结果反馈至各部门及项目部，作为分包工程款支付的依据。对于分包工程款的支付，项目部和公司工程部及各相关部门应密切配合，防止产生工程款超付的情况发生。对于确实需要支付分包工程款的情况，项目部应撰写情况说明和下一步如何改善资金情况的书面报告，与付款申请一同报到公司。
2.6严格按照经济管理制度进行各项指标责任考核
在项目实施过程中，公司的考核部门应会同工程、合约及财务等部门，按照考核周期进行过程考核，及时给出综合评价。项目结束时，应按照预先签署的经济考核责任制进行考核，并兑现考核结果，让项目人员真实感受到激励机制。
3项目竣工后的分析总结
竣工总结是下一个项目成本控制工作参考的基础，应采取回头看的方法，及时分析、总结、提升，以达到控制成本和提高效益的目标。
3.1及时进行竣工总成本结算
工程完工后，项目经理部将转向新的项目，应组织有关人员及时清理现场的剩余材料和机械，辞退不需要的人员，以防止工程竣工后继续发生包括管理费在内的各种费用。同时由于参加施工人员的调离，各种成本资料容易丢失，因此，应根据施工过程中的成本核算情况，做好竣工结算，将书面资料整理归档。
3.2及时进行项目经济责任考核
根据项目部制定的考核制度，对成本管理主要人员、次要人员及施工队进行考核。考核的重点是完成工作量、材料、人工费及机械使用费四大指标，应根据考核结果决定奖罚和任免，并及时兑现奖罚，体现奖优罚劣的原则。
3.3及时进行项目实施情况总结
项目结束后，项目部要及时进行总结，应该就人工成本控制、材料成本控制、施工部署、索赔等情况进行总结，评价项目的成本管理工作绩效，总结得失。公司层面应将先进的项目管理经验向全公司推广，以促进所有项目部提高精细化管理的意识和水平，从而提高企业整体的精细化管理水平。
4结束语
施工员月总结范文2
关键词：工程力学；课程思政；社会主义核心价值观
课程思政的本质是对课程体系从知识到文化的升华，对学生的思想政治素养及综合素质培育至关重要。而《工程力学》是面向所有工科专业的必修课，因此，对该课程进行课程思政教学设计，十分必要。本文重点研究《工程力学》课程思政的教学模式及其实践逻辑，即如何将思政元素融入工程力学教学过程中，潜移默化地使学生欣然接受社会主义核心价值观的塑造。
一、教学分析
桥梁构件的力学分析选自《工程力学》这门课程，教授对象为高职大一新生，共3.5学分，60学时。《工程力学》是一门专业基础课，它是道路桥梁设计和施工技术人员的理论基础。而我们培育的工程技术人员都是社会主义事业的建设者和接班人，因此培育具备社会主义核心价值观的技术人才是我们肩负的责任。路桥专业的核心岗位是施工员，其典型工作任务为梁的施工。根据施工员岗位技能的要求，确定知识目标、能力目标。根据企业对素质培养的需求，以社会主义核心价值观为导向，明确：爱国、敬业、诚信、友善的素质目标。具体设计如下：根据教学目标和工作过程将传统的教学内容进行了重构，重构如下：高职大一新生大多自主学习能力较低，自律性不强，缺乏工匠精神，历史责任感较弱，素质参差不齐，这导致学生入学后表现出来的学习态度、行为特点、心理意愿等方面有一些不足，学生存在着自信心不足、政治热情不高、思想政治观念比较薄弱等思想道德问题。但他们身上也存在喜欢接受新鲜事物、乐于交际，动手操作能力较强等闪光点。
二、教学策略
首先是课前预热：利用学习通课前预习任务：如观看相关视频、查找相关资料等，并利用课前任务单以学生自评、小组互评、教师评价多维素质考核，以培养学生自学自律，加强团队协作。针对高职学生缺乏工匠精神，历史责任感较弱的问题采用：“反面警示+全面浸润+正面引导”的模式进行课中渗透。先利用工程事故进行反面警示，激发其工程责任意识。然后应用马克思主义哲学进行全面浸润：从生活到工程、由已知到未知阐释力学概念和原理。利用工程案例实施浸入式教学进行力学分析和计算，将工程实例引入课堂，将工程技术人员请进课堂。通过“学—做—教—炼”循环训练力学思维和能力。最后再进行正面引导：如小组活动中以茅以升、钱学森、周培源等老一辈力学人物为组名，潜移默化，让学生在学习过程中无形接收爱国主义教育。结合力学史，通过展示中国古代优秀桥梁建筑提升学生专业认同感和民族自豪感。将“超级工程”中的专业素材引入课程教学过程中增强学生民族复兴的理想和责任。在课中尤其要注意以身作则，言传身教，要时刻牢记自己所拥有的巨大的潜移默化的教育力量，时刻影响着学生的成长。针对学生基础参差不齐的现状，在课后采用认知学徒制实施分层教学：由组长辅导组员，最终形成全员过关。课后任务单强化对自学自律、工匠精神等素质考核，日常过关考试实施无人监考强化诚信教育。高职学生动手能力较强，可开展桥模竞赛、工地考察、现场直播等课外拓展活动。邀请“劳动模范”“路桥施工专家”为学生们开讲座、录视频，传精神，从而落实“爱国、敬业、诚信、友善”全面的课后回响。
三、教学实施
基于实际工作过程我们分别分析桥梁的拉压杆构件，支座，梁，拱，连接件的力学分析以及压杆稳定性问题等。拉压杆的课中渗透，首先以加拿大魁北克大桥的失稳破坏作为反面案例引入，借助失败的工程案例剖析引导学生思考工程事故责任的严重性，从内心深处建立职业的敬畏感。轴向拉压杆的弹性定律一般认为是由英国科学家胡克提出来的，其实，在胡克之前1500年，东汉郑玄所著《考工记·弓人》中就有“每加物一石，则张一尺”的记载。在试验操作环节中强调职业道德规范性，通过实例讲解说明试验数据真实的重要性。分组操试验作过程中会遇到设备问题、操作问题、实验结果与理论结果之间的差别等情况，要求学生不断查找、尝试、修正和总结，可以锻炼学生的工匠精神和团结协作精神，从而全面浸润社会主义核心价值观。正面引导可以列举我国古代的优秀建筑，如浙江保国寺大殿的立柱，采用拼柱的形式，一千多年前就有先进的压柱截面设计，让学生在不断的学习中体会到中华文明源远流长，从而强化爱国主义教育。支座的课中渗透，首先以某高速公路桥梁的支座的错误安装问题作为反面案例引入。然后以实际工程案例为依托，实施支座反力计算的“学—做—教—炼”循环，从而反复磨炼工匠精神。正面引导可以列举我国古建筑中的榫卯结构，不用一钉，却如中华民族之魂，屹立千百年。再将视线转向2019年的中国，利用先进的支座，再次刷新桥梁转体施工的世界纪录。梁的课中渗透，首先以俄罗斯某高速公路桥梁的垮塌作为反面案例引入。然后以实际工程案例为依托，利用马克思主义哲学原理进行全面浸润，分析梁的强度条件应用问题，通过强度条件公式，将经济与安全这一对矛盾统一起来，并在课堂任务单中进行素质考核。正面引导可以列举中国现代史诗级建筑——港珠澳大桥，再联系到当今中国发展日新月异，“基建狂魔”称号耳熟能详，当代世界著名十座大桥，中国就占有7座，国家倡导的一带一路建设，更是把我国的基建强项推广到全世界。拱的课中渗透，首先以凤凰沱江大桥垮塌事故作为反面案例引入。然后以实际工程案例为依托，利用“由已知推向未知”的哲学思想引导学生借用代梁进行静定拱的力学计算分析。正面引导不得不提中国古代的赵州桥，历经1500年风雨变迁，仍然屹立完好，无可争议地被誉为天下第一桥，除了激发学生的爱国情怀之外，应更加深刻地揭示其背后“合理拱轴线”的力学原理，以及“存在即合理”“实践是检验真理的唯一标准”等哲学思想。通过课前、课中、课后任务单实施素质考核，利用学习通进行课前、课中、课后积分的全过程采集统计分析，实现素质目标的全方位考核和全过程评价。
四、教学反思
施工员月总结范文3
水利工程建设监理工作的主要任务是“四控制、两管理、一协调”。水利工程建设监理的四控制包括“质量、进度、投资、安全控制”四大内容，投资是基础，进度是条件，质量是生命、安全是保证，四者是对立的统一体；“两管理”即合同管理、信息管理；“一协调”即对建设过程中各种矛盾和问题进行协调。水利工程施工阶段是工程质量最为关键的阶段，它是将设计图纸中各种意图变为现实并形成工程实体的阶段，因此，该阶段的质量控制是监理任务的核心，在水利工程施工监理过程中，必须紧紧抓住这个核心，以有效实现工程项目的施工质量目标。 1工程质量的事前控制 施工准备阶段的质量控制是指项目正式施工活动开始前，对各项准备工作及影响质量的各因素和开工准备阶段进行的质量控制。突出事前控制将质量事故的隐患消除在施工前，消灭在萌芽状态，即强调监理工作的预见性，计划性和指导性。 （1）掌握和熟悉质量控制的技术依据，如设计文件、图纸和有关资料；掌握质量控制依据质量评定标准和施工验收规范；参加设计文件会审和技术交底会。 （2）监理工程师要充分了解和掌握承包单位的“五大员”（即施工员、质检员、安全员、材料员、资料员）的到位情况。具体包括：检查技术工种及施工五大员的等级证、上岗证是否齐全，促使施工过程中承建单位施工员、质检员、现场安全员、材料员、资料员到位，强化以承建单位自身三检制为基础的工程质量检验制度。 （3）检验工程所需原材料、半成品的质量。审查原材料、半成品的出厂证明，技术合格证及质量保证证书，其中，重要原材料、制品、设备的生产工艺及质量控制手段、检测手段还应实地考查。 （4）审查提交的施工组织设计和分部工程施工方案。审查施工单位上报的实施性施工组织设计和方案，重点对施工方案、劳动力、材料、机械设备的组织及保证工程质量、安全、工期和控制造价等方面检查，并督促施工单位落实。检查施工机械、设备技术性能是否满足施工需要，督促施工单位建立健全质量保证体系，完善施工管理制度，落实质量、安全、技术保证体系，确保施工生产顺利进行，确保工程质量符合要求。 2工程质量的事中控制 强调落实质量保证文件中的各项条款，并现场跟踪检查发现问题及时处理，以保证水工成品的工程质量。 2.1影响工程质量的因素 影响工程质量的因素主要有五个方面，即“人、机械、材料、方法和环境”，简称4M1E。所以施工工序的质量控制及时利用各种手段对以上几个因素进行有效的控制。 2.1.1人的因素 该因素是影响工序质量的决定性因素，如果操作人员的质量意识差，不遵守操作规程、操作技术水平低、粗心大意等都必然会降低工程质量甚至酿成质量事故。因此，要求施工单位经常开展质量、安全教育，提高责任心，加强质量检查，严格遵守操作规程，提高技术水平，建立健全质量责任制，开好班前会，充分调动人的积极性。 2.1.2机械因素 机械设备的性能不同，形成的工程质量差异很大，应按照工程质量要求，合理选择施工机械的形式和性能参数，使设备发挥最大功能，确保工程质量。 2.1.3材料因素 材料质量是工程质量的基础和保障，对重要的原材料、半成品配件（如：钢筋、水泥），按照规范要求进行抽检和检测，合格后方能进入工程项目。 2.1.4方法因素 不同的施工组织设计、施工工艺和施工方案，不但影响工程进度也会影响工程造价，同时也会影响工程质量。所以要严格审查施工方案和工艺流程，结合工程实际综合分析，确保施工方案技术上可行、经济上合理、质量上有保障。 2.1.5环境因素 环境主要是指工程技术环境、工程管理环境、劳动环境及建设项目外部环境等，这些都直接或间接影响着工程质量，具有复杂多变的特点。在施工管理过程中，应排除工程环境干扰，改善劳动条件，创造良好的工序环境，完善质量保证体系和质量检测手段，以确保工程质量。 2.2控制的方法 2.2.1控制施工工艺过程质量的方法见证、旁站监理、巡回检查、平行检验、量测检查、实验检查、随机抽查等跟踪控制方法，视工程项目的重要程度和施工现场情况确定采用的方式。现场质量检验方法有：目测法、量测法、测量法（借助测量仪器设备进行测量检查）、试验法（通过试件、取样进行试验检查）。检查确认运到现场的工程材料、构件和设备质量，并应检查试验、化验报告单、出厂合格证是否齐全、合格。 监理工程师有权禁止不符合质量要求的材料、设备进入工地和投入使用。 2.2.2监理工程师质量控制的方法 （1）施工监理有日志，协调会议有记录，文件往来有收发，动态控制有措施，计量支付有凭证，保障工程施工快速、安全、经济、高质地进行。 （2）坚持记监理日志。要每天对所管理范围内的各种工作情况进行客观实际的记载，掌握第一手原始资料，除包括文字记录外，必要时还有适当的草图、计算公式、发现问题要有记录，处理了哪些问题也要有记录等。 （3）建立完善的工作协调会议制度。包括第一次工地例会、监理例会、专业性监理例会等解决工程技术问题、工作问题、合同问题及工程进度、质量问题。会议决议要形成书面纪要，经各方会签，送达各方，达到统一认识的目的。#p#分页标题#e# （4）建立定期及不定期报告制度，如监理通知单、监理工作联系、信函、备忘录、月报告、季度报告及单项工作总结等。报告是施工现场的基本情况的归纳和总结，反应项目进展状况及存在问题，并对工程情况的发展提出预测和采取行之有效的调控措施。 （5）健全质量监督保证体系及相应的工作制度。各专业监理工程师应依据监理规划、设计文件、规范，按专业、分阶段编制质量的监理实施细则，加强现场控制的约束力。 （6）充分利用计量、支付权力，提高工程质量。监理工程师严格把好计量关，对不符合工程质量要求的工程量不予计量认可，对达到工程质量部分应认真检查数据，力求准确无误。对施工单位报送的财务支付报表，应认真核对，逐一审查，对属实部分予以确认，对超报、弄虚作假等不实部分予以退回，严格按合同有关条款规定进行支付。做到实事求是，严谨廉洁，公平合理。 遵守职业操守，树立良好的监理形象。 2.3检查工序交接 施工中坚持上道工序不经验收不准进行下一工序的控制原则。对工程的重点部位、关键环节、易产生质量通病的工序等保留摄影资料的做法。先由施工单位进行自检、互检和专职检查，认为合格后，通知监理工程师进行会同检验。检验合格后签署认可意见，方能进行下道工序。 2.4验收隐蔽工程 隐蔽工程完成后，由施工单位自行进行初验，初验合格后填报隐蔽工程质量验收通知单，报告现场监理工程师检查验收。 经验收合格，监理工程师签署意见后，方可进行隐蔽回填及下一道工序。 3发现质量问题时的处理措施 对施工中存在的质量缺陷或重大质量隐患，通过总监理工程师及时下发工程暂停令，要求施工单位停止有质量问题部位及其有关联的部位的下道工序施工。 施工单位调查原因，详细报告施工情况和严重程度，分析事故原因及责任提出处理缺陷的具体方案及质量保证的技术措施。 监理工程师对施工单位的质量事故报告进行调查落实，必要时进行试验验证、专家论证，分析研究事故原因，提出切实可行的处理方案。 （1）不需要专门维修。经分析论证、复核演算不影响结构安全和使用功能的，可不做特殊处理。 （2）补强处理。对未达到规范要求，存在一定缺陷的，经补强修复，不影响使用功能的，可采取修补加强处理。 （3）返工重新施工。对未达到规范标准要求的，必须进行返工处理，确保工程的安全和正常使用，满足工程功能的正常发挥。 4结语 工程项目的建设是一个复杂、庞大的系统工程，影响工程质量的因素贯穿整个施工过程，以上仅对监理工程师在质量控制过程进行了理论和实践上的初步探讨。 由于水利工程建设所涉及的外部环境更广泛、更复杂，这就要求监理工程师有更强的专业知识、协调能力和组织应变能力，既严格监理又热情服务，坚持守法、诚信、公正、科学的原则促使工程项目施工能做到质量优、成本低、工期合理、效益好。
施工员月总结范文4
1.建立培训体系和培训制度公司建立了教育培训管理体系，明确了教育培训责任单位、责任人，公司确定公司主要负责人是落实安全教育培训的第一责任人，要求主要领导亲自抓安全教育培训；分管领导、职能部门、项目具体抓落实。同时，公司制订了培训制度，在培训制度中确定了培训的评价方式和考核方式。
2.落实培训经费培训经费包括二个层面，一是企业层面，公司按产值或营收的一定比例提取了教育培训经费，专款用于管理人员和作业工人的教育培训；二是项目层面，公司规定按项目产值的2%提取安全费用，专款用于安全文明施工，施工现场安全教育培训经费可在安全文明措施费中单独列项。
3.确定培训计划和方式按照公司培训制度要求并结合公司上年度或上一阶段运行过程中存在的不足，提出下年度或阶段性的培训计划，同时结合培训效果适时调整培训计划。培训计划包括培训时间、培训方式、培训内容等。概括起来讲培训方式包括三个形式，第一送外培训，第二企业内部培训，第三员工自主培训。（1）送外培训一方面证书年审的送外培训必须参加，另一方面公司根据工作需要和发展需要，包括上年度或上一阶段运行过程中需提高和加强的方面，确定送外培训计划，参加必要的社会组织的培训。（2）企业内部培训企业组织了自有职工（包括管理团队、自有工人）、外引员工（包括社会招聘、学校招聘）、农民工的素质（包括法律、法规、规程、规范等）提升培训。（3）员工自主培训公司在政策、制度上采取了积极的鼓励、激励、约束和引导员工参加学历教育、申报职称、考取执业资格证书等措施；同时创造了好的选人、用人环境，激发员工的进取心，营造一个员工主动要求进步、积极要求进步的氛围，实现员工自觉、自主提高。
4.坚持新进员工“师徒结对”公司制订了专门的师徒结对的管理文件，公司做到了从学校引进的每一个学生均在企业进行拜师，确定责任老师和责任学生，并明确学艺时间为2年，采用传帮带、师徒结对的方式定人定岗强化培训和落实培训，同时对结对效果定期进行考评和奖励。通过“师徒结对”极大地加快了年轻学生的成长。同时对社会招聘新进公司员工，分期、分批组织对其企业文化交底和管理制度交底，使其尽快融入公司的文化和管理，适应公司的文化和管理。
5.“三类人员”、“特种作业人员”必须100%持证上岗公司坚持并做到了“三类人员”、“特种作业人员”必须100%持证上岗，公司主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员都参加了市建委组织的安全考核合格证A、B、C证的培训、考试和取证，并按时参加了市建委组织的继续教育培训和考试；特种作业人员均取得了特种作业人员操作证，并按时进行了继续教育培训和考试。通过参加培训、考试和取证，提高了“三类人员”的业务能力、质量安全意识、管理水平、提高了“特种作业人员”操作技能，保证了工作质量和工作效果。
6.定期开展业务学习公司坚持了每月一次的项目负责人、专职安全生产管理人员、“特种作业人员”例会制度，要求进行会议签到，并形成会议记录。会议剖析上月工作的开展情况；布置下月工作并提出相关要求；学习新下发的文件和规范，学习没落实到位的文件和规范；剖析兄弟项目（内部）或兄弟单位（外部）出现的质量问题或安全问题。这些会议的召开，使项目负责人、专职安全生产管理人员、“特种作业人员”及时掌握新的相关政策要求，及时吸取兄弟项目（内部）或兄弟单位（外部）出现的质量问题或安全问题的教训，有效防范类似事故的发生。
7.样板引路公司每年均要组织4～5次项目负责人、专职安全生产管理人员、“特种作业人员”到做得好的兄弟项目（内部）或兄弟单位（外部）参观学习，学习其好的做法、好的经验；组织到做得差的，特别是发生质量问题或安全问题的兄弟项目（内部）或兄弟单位（外部）去看，剖析其差的原因，吸取经验教训。同时，公司要求项目部特殊工序、重要工序、危险性较大的分部分项工程在大面积实施前，均要先做样板，样板符合要求后，项目部组织对管理人员和作业工人进行样板交底，以样板交底代培训，然后才正式实施和大面积实施；并且公司还要求项目部开展工序回访，正式实施和大面积实施后每次（如每层）组织管理人员和作业工人一道进行检查，剖析、总结每次（如每层）实施的效果，提出下次（如后一层）实施应注意、控制、提高的内容，实现持续改进。通过样板引路，实现过程受控。
8.员工授课公司定期组织的业务学习，如月度例会学习新下发的文件和规范，学习没落实到位的文件和规范，公司轮流安排相关员工进行授课；月度例会要求做得好的项目的相关员工介绍经验、做得差的项目相关员工进行剖析和总结。项目部的农民工夜校除外请老师和专家授课外，公司也要求项目安排员工轮流进行授课。推行员工授课，授课员工必须先掌握拟授课内容的相关知识，促使其学习、提高；采取轮流授课，参加学习的员工会更加认真地学习，一是听别人是如何讲，二是随时可能轮到自己讲，自己将如何讲，会促使员工更加认真地听讲，实现授课员工和参训员工均得到提高。
9.入场教育、三级教育必须全覆盖针对新进场工人公司做到了100%进行入场教育、三级教育，所有的入场教育、三级教育均执行签到制度和培训内容签字制度，做到落实到班组、落实到人。使作业人员掌握公司要求、项目要求和作业要求，并在行动上予以落实。
10.强化交底在开展入场教育、三级教育的基础上，结合特定工程和特定工序均开展了方案交底、施工技术交底和安全技术交底，要求项目相关管理人员组织方案交底、施工技术交底和安全技术交底，并形成交底记录，交底人和参加交底人均要进行签字。同时强调必须针对特定工程和特定工序，严禁千篇一律，强化其针对性。公司明确规定日常检查要检查方案交底、施工技术交底和安全技术交底记录，从而使作业人员了解、掌握作业要求，确保了工作质量和工作效果。
11.充分发挥农民工夜校的作用政府和政策要求建筑施工现场创建农民工夜校，开展农民工夜校培训，建筑施工企业和现场要充分利用好这一政策要求，积极开展农民工培训。公司要求并坚持了每一施工现场都建立农民工夜校，开展农民工培训。公司和现场采取了多种方式加大宣传、激发农民工参加培训的积极性；同时进一步完善职能部门和项目管理职责，强化教学管理体系和师资力量，让培训更具实效性。
12.强调培训结果的检验，有效开展培训企业内部组织的培训，尽量采用书面考试或操作测试的方式，给予量化的成绩，确定培训效果，成绩合格后企业承担培训费用，否则培训费用由个人承担；对无法量化成绩的企业内部组织的培训，根据工作效率和工作效果检验培训效果，确定是否要求个人承担培训费用。同时个人和各单位的教育培训学习情况与个人和各单位的尽职尽责评价挂钩，与个人和各单位的评优争先和奖罚挂钩。检验和约束个人和各单位的教育培训学习情况。公司日常的月度检查、季度检查、巡查等均要检查教育培训工作的开展情况，通过这些举措的落实，使公司的培训工作有序、有效开展，使全司员工的法律意识、质量意识、安全意识、责任意识均得到了明显提升。最近5年，公司的营收每年均以20%以上的速度在增长，公司每年均有1～2个项目荣获全国AAA标化工地、3～4个项目荣获市级文明工地、2～3个项目荣获巴渝杯优质工程、5～7个项目荣获三峡杯优质结构工程。最近几年，公司实现了持续创优创奖快速发展，实施过程和实施效果均可控和受控。
二、企业层面安全教育培训需进一步加强的内容
1.建立轮岗制度，激发专职安全生产管理人员工作热情总体上讲，专职安全生产管理人员存在整体素质和职称相对低下，年龄结构偏大的状况，存在愿管施工不愿管安全。因此，施工企业就建立生产一线管理人员之间的轮岗制度，确定每一岗位至少必须干多长时间，如施工员、安全员、质检员等之间进行轮岗。本身管施工也是管生产和管安全，从全员安全角度讲每一岗位均有相应的安全责任，应该提倡、建立轮岗制度，同时从待遇角度安全员不能低于施工员，激发专职安全生产管理人员工作积极性。
2.企业建立农民工信息档案制度建筑施工企业应建立农民工信息档案制度，记录农民工姓名、年龄、性别、籍贯、家庭住址、身份证号码等基本情况，记录在公司工作情况及业绩、在公司培训情况、诚信情况、业务技能等信息，作为公司二次或多次选用农民工的依据。
3.培训考核体系需进一步完善安全培训教育的目标是使工人充分掌握必要的安全知识和安全技术，自觉遵守工作纪律和安全操作规程，保证忙而不乱，最终达到“我懂安全、我要安全、从我做起、保证安全”的根本目的。实现这一目的，建筑施工企业应建立和完善考核体系，确保培训方式、方法、手段、措施得到不折不扣的执行，确保培训过程受控、效果受控。
三、政府层面安全教育培训需进一步加强的内容
1.建立完善农民工信息卡（智能IC卡）制度通过建立完善农民工全国通用性信息卡（智能IC卡）制度，全面、准确、及时记录农民工的信息状况，包括身份、技能、业绩、诚信等情况，使建筑施工企业和建筑劳务分包企业择优选择农民工。
2.定额列支专门教育培训经费建筑施工行业是全市场化运转的行业，市场竞争异常激烈。同时建筑施工行业的利润水平远低于工业行业平均利润水平，教育培训经费的投入捉襟见肘，建立定额单独列支向建设单位收取教育培训经费，专款用于员工的教育培训。在培训经费来源上采取制订相关政策文件，将培训经费纳入建设项目成本，增加项目成本费用，转移到建设单位支付农民工培训费用。
3.推行农民工持证上岗坚持“先培训，后就业”、“先持证，后上岗”、“先建制，后输出”的原则，推动农民工的教育培训工作，推行农民工持证上岗，如钢筋工、模板工、混凝土工、砖工等均实现持证上岗。
4.政府引导建立劳务基地政府部门要选择劳动力资源丰富、具有建筑业传统特色的城市和地区，充分发挥该地区的工种优势形成劳务输出基地，加快建筑劳务输出基地建设，促进劳务输出，实现农村剩余劳动力向建筑劳务的有序有效转移，培育出一些有特色、有优势、有品牌的示范劳务基地。通过品牌劳务基地和劳务企业的示范带动作用，达到局部带动全局的效果。并对建立劳务输出基地地区，在培训经费、税收上予以支持。
5.强化对劳务分包企业和个人安全生产责任的追究每当出现主要因劳务分包单位原因导致事故发生的情况时，政府职能部门的处罚对象存在侧重于施工总承包单位而轻劳务分包单位的现象，无形中滋长了劳务分包单位及作业人员违规行为和压制了劳务分包单位及作业人员提高综合素质的动力。建议相关政府部门对主要因劳务分包单位原因导致事故的处罚将劳务分包单位作为一个主要责任单位之一进行处罚。对劳务分包单位不是因施工总承包单位拖欠农民工工资而是借拖欠工资的名义聚众生事事件的处理力度不足，诱导了这类事件时有发生。建议相关政府部门对劳务分包单位借拖欠工资的名义聚众生事事件对劳务分包单位按治安规定等加强责任追究。
6.建筑施工企业诚信评价体系应包括劳务分包企业重庆市建委建立并推行了建筑施工企业的诚信评价体系，将建筑施工企业诚信评价分为市场行为和现场行为进行量化评分排名，并动态网上公示，同时将诚信评价得分纳入招投标评分，实现了施工现场与建筑市场的有效对接，极大地规范了施工企业的行为，应将劳务分包企业纳入建筑施工企业的诚信评价体系，约束其市场行为和现场行为。
施工员月总结范文5
关键词：高速公路项目；工程造价；预算；控制措施
0引言
通过高速公路工程造价预算，可以进一步提升工程建设投资管理质量，不仅能大幅缩减工程成本，还能推动高速公路成本控制工作的开展。充分围绕设计、施工以及竣工等各个工程阶段展开管理，可以全方位控制高速公路工程项目成本，使高速公路效益最大化。
1高速公路工程造价预算概述
高速公路工程量普遍偏大，其各个环节的开展均需要依赖资金的支持，此时造价管理便具有高度的必要性。基于造价预算管理，可以确保各环节施工的持续进行，还可以为施工管理工作创造基础条件，进而全面提升高速公路建设水平。对于高速公路项目而言，其造价管理工作是一项系统工程，对相关人员的技术水平提出了较高的要求，其内部环节之间的交互性强，要想准确做出预算并非易事。造价人员一方面需要精准地掌控各个环节的造价情况，另一方面则需要从宏观的角度确保工程整体得到良好地控制。因此，相关人员需要全面认知高速公路工程现状，不断学习与高速公路工程有关的知识，此外还需要一定的财务管理专业技能。
2高速公路工程造价预算中存在的问题
2.1合同条款欠严密，埋下隐患
工程合同是各个工程项目必不可少的内容，它是连接发包人与承包人这两大主体之间的“桥梁”，通过文本的方式将职责进行清晰的描述，增强二者权利与义务的明确性。对于建设工程项目而言，施工合同可以促进工程项目的开展。对于一款完整的施工合同而言，它需要充分涵盖工程造价的各个环节，并明确施工的具体作业内容以及范围，同时阐述具体的结算方式以及验收标准。一旦合同中缺少了相关内容，将会使得合同内容模糊不清，此时极容易形成漏洞。
2.2施工组织过程欠优化，造成造价失控
在进行施工组织优化时，重点围绕人力资源、材料的应用情况展开。需要强调的是，当下多数工程项目在开展过程中极容易出现工人不遵循安排的现象，至于窝工现象也是屡见不鲜，在对人力资源工作造成阻碍的同时还拖慢了施工进度；在硬件资源管理方面缺乏合理性，无论材料还是设备均未获得高度的重视，与之相关的认证机制也有待健全，在此背景下工程造价工作的开展将频频受阻。
2.3工程设计变更，盲目签证引起造价误差
由于工程的开展受环境等因素影响较大，因此在实际施工过程中有可能要展开设计变更。总体来说，现场管理人员的综合素质普遍有待提升，对合同以及相关工程规范的认知程度不足，容易引发施工质量问题。在这样的环境下，监理人员一方面容易松懈，另一方面则缺乏对业务的掌控能力，进而导致造价控制缺乏规范化。此外，有些工程过于看重施工进度，这种急于求成的方式不仅会降低工程质量，还会进一步提升施工成本。
3高速公路工程造价预算控制措施
3.1提高项目团队的责任心及综合素质
结合南岳、张花、益娄高速公路项目的实际情况，笔者认为项目员工的团队意识及对工作负责的态度尤为重要。有些员工认为项目的盈亏与自己毫无关系。个别不负责的施工员甚至不在打混凝土的现场，浪费混凝土的现象时有发生，浪费会积少成多。所以，项目员工的责任感和综合素质对项目成本来说非常关键。
3.2认真做好图纸会审工作
需要对工程现状进行深入分析，在此基础上认真研究招标文件的各项内容，提升施工管理的目的性，并需要做好图纸会审工作。由于工程项目普遍存在工程量较大的现象，因此会进一步提升图纸会审的难度，此时相关人员更应该秉承着细致、认真的原则对待此项工作，在追求施工便利性的同时应确保工程质量，对于其中的不足之处可以提出合理的修改意见。在进行工程投标过程中，通常存在时间紧、任务重的现象，此时极容易引发漏项与少算的现象，当采用不平衡报价的策略时将会致使预算偏离工程实际，此时需要再次对招标文件进行深入研究，找到其中的漏缺项。
3.3优化施工组织设计
在施工中，基于提供的原材料，在设计图纸的指导下可以将项目计划变为工程实体。事实上，不同的施工方案对应的工期将会发生变化，施工过程中所需使用的机具也存在差异，各方案对应的费用也不尽相同。因此，需要对拟定好的施工方案进行全面优化，在确保工程质量的前提下缩减工期，从而做好成本控制工作。应以技术标准为基准，在此基础上对各项工作进行细化，编制过程中需要充分考虑技术工艺水平的合理性与可行性，实现各分项施工之间的均衡性，追求平面流水、主体交叉的施工原则，降低各工作面的闲置率，提升各个工序之间的连贯性。各个班组需要对施工进行合理的安排，使用的设备应当能够满足工程施工的要求，人员的配置需要合理，在满足以上要求的基础上尽可能降低工程成本。工程还涉及台班费、进退场费用等内容，因此需要合理控制进退场时间；在材料使用过程中应提升其调度能力，避免积压、闲置等现象；需要对现场进行全面的布置，增强水电线路的有序性，避免重复布线现象，布置过程中应充分考虑生产高峰的需求。
3.4确定适宜的质量成本
工程最佳质量水平并非只局限于工程质量最佳状态，事实上它指的是总成本处于最低时所对应的质量水平，并且需要符合合同以及国家相关要求。施工过程中不仅要注重质量，还应当做好质量成本控制，此时各个项目均需要满足工程质量要求。应充分考虑工程质量与成本的需求，在二者中寻找一个平衡点，在确保项目质量符合工程标准的基础上尽可能提升其经济效益。
3.5及时办理劳务队伍结算
项目应健全内部编制结算制度，应在签合同前做好合同交底，在结算过程中严格依据合同约定按月结算并双方签认，杜绝结算后补，一旦一个队伍可后补，接踵而来的将是所有队伍均需补签费用，这在项目的成本控制中将是一个极大的隐患。
3.6加强材料成本管理
实际施工水平难以与工程既定标准完全一致，在工程中通常会存在“允许误差”，施工时只要误差处于合理范围内，则可视为质量合格，在此条件下可以尽量降低工程成本。在使用商品混凝土材料时，应严格遵循采管体系而展开，材料员需要与施工员协同完成材料验收工作。施工技术人员是工程质量的把控者，因此在施工过程中应增强自身责任感，在工程测量过程中需要细致入微，从而减少材料不必要的浪费。就工程成本构成体系而言，材料在其中的比例高达80%，因此具有较大的可节约空间，当其他成本出现亏损时可以通过节约材料的方式进行弥补。具体可围绕如下五方面展开：①在不影响工程质量的基础上，尽可能减少材料的采购与使用量；②全面分析工程施工流程，明确各个阶段所需的用料情况，此时不仅确保了施工的连贯性，还充分调动了流动资金，避免资金固结现象；③注重现场管理，不可出现材料堆放与闲置现象；④考虑材料消耗定额，诸如钢材、木材等易损材料，需要严格限定领料数量；⑤在使用材料后，需要讲求余料同收原则，并提升废物的利用率。
3.7及时办理签证，提高索赔意识
基于工程工艺的复杂性，在施工过程中通常会对预定方案进行变更，此时会对预先制定的合同承包范围以及工程造价造成影响。但在实际工程中，业主的变更计划通常只停留在口头上。在此环境下项目部门需要积极与业主进行联络，及时办理变更签证，并随即将其纳入当月的工程款中。若受业主的影响而造成工期延误，此时项目部应以书面报告的形式将其呈递给业主，以此作为核验的主要依据，尽可能压缩双方的争议空间。总体来说，双方的沟通应以书面形式为佳，从而为后续的结算与索赔提供依据。
4结语
综上所述，高速公路项目工程量大，所需资金多，若在资金的预算管理与控制方面缺乏合理性，将会造成严重的经济损失。在实际工程施工时，应深入贯彻造价控制与管理理念，以此提升高速公路工程造价的管理质量，为我国公路事业的发展助力。
参考文献：
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[2]张琳琳.建设项目施工阶段的工程造价控制[J].工程管理，2018（2）：45.
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[4]熊艳，谢旺祥.公路工程造价控制的有效途径[J].黑龙江交通科技，2018，41（10）：200，202.
施工员月总结范文6
一、混凝土结构课程的内容和特点
混凝土结构课程的内容包括基本构件理论、结构设计和结构施工图识读三大部分。第一部分为基本构件理论，主要探讨钢筋混凝土基本构件———受弯构件、受拉构件、受压构件及受扭构件的截面设计和截面复核，主要目的是要求学生掌握基本计算理论和配筋构造要求。第二部分为结构设计部分，主要包括楼盖结构、单层厂房结构和多层框架结构房屋的设计，主要目的是使学生了解结构设计基本步骤，学会将结构分解成结构构件，再采用基本构件理论进行配筋计算。第三部分为结构施工图识读，此部分内容主要目的是培养学生熟练识读结构施工图的能力。对于高职院校工程造价专业，其专业及岗位性质决定了此部分内容显得更为重要。课程特点是选择教学方法的重要影响因素之一，因此，在改进教学方法之前需要深入分析课程的特点。本文认真分析了混凝土结构课程并总结出该课程具有以下特点：
1.理论性强。
混凝土结构课程包含大量的基本概念、计算公式和计算方法，涉及建筑材料、建筑制图、高等数学、理论力学、结构力学等先修课程，具有很强的理论性。混凝土结构课程的理论性强的特点要求学生必须具备较强的理论计算能力，但目前高职院校的学生实际情况表明理论计算能力正是学生的薄弱环节，这直接影响到该门课程的教学效果。
2.综合性强。
混凝土结构课程是继建筑力学、建筑材料、建筑构造等专业基础课后开设的专业核心课，即该课程融合了理论力学、材料力学、结构力学、建筑材料、建筑制图等课程的内容，具有很强的综合性。这种综合性强的特点要求学生在学习该门课程之前必须熟练掌握先修专业基础课程，这些课程特别是三大力学对于高职学生来讲在短时间内要达到熟练掌握的程度是不现实的。
3.实践性强。
混凝土结构课程的内容表明了结构设计理论转化为用于工程实践的结构施工图的过程。同时，设计的过程中也采用大量的经验公式、构造要求，这些内容主要来源于实验结果和以往工程实践经验总结，这表现为经验公式多、基本假定多、法定条文多、设计方案不唯一。这种实践性强的特点要求教材的选用应紧跟国家规范、教学过程中注重实践教学及学生熟悉现行混凝土结构设计规范。
二、高职学生特点分析
因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合不同学生特点的学习方法来有针对性地教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而达到更好的教学效果。因此，学生的特点是课程教学的影响因素之一，在进行课程教学改进之前有必要分析学生的特点。本文根据多年教学经验仔细分析了高职学生的现状并总结出高职学生的如下特点：
1.学生基础知识薄弱，理解能力差。
由于高职院校生源主要为高中阶段基础较差的学生，部分还是文科学生，还有相当部分来自单招学生，这造成学生的基础知识薄弱，理解能力差。针对这种情况，有必要对现有教学内容进行精简，注重实用性。
2.没有良好的学习习惯。
据笔者调查，高职学生普遍没有课后复习的习惯，再加上本门课程知识点多且分散，极易造成在学习过程中讲完就忘。有必要在课堂上尽量做到边学习理论知识边进行实践，尽可能做到课堂内当场把知识点消化掉，并且在完成该门课程后，以课程实训的形式进行强化。绝大多数学生都存在不爱算、不会算的问题。主要原因是学生厌恶计算，这导致抄袭成风。为避免此类问题，可以多采用课堂练习的方式，让学生在实际操作中学习，以学生之间的交流或教师帮助的形式解决学习中的困难，并及时敦促学生的学习。
3.学习目标不明确，缺乏学习积极性。
现实社会大环境存在的严峻就业形势导致学生的学习目标不明确，学生基础差的特点造成学生缺乏学习积极性。
三、课程教学改革
现有的混凝土结构课程教学，在一定程度上忽略了学生的实际情况，更注重将基本构件理论和结构设计方法完整地讲授给学生，这容易造成达不到预期教学效果。为了提高教学效果，有必要结合本课程的特点和高职学生的特点，改进现有的教学，寻找适合高职院校工程造价专业学生的混凝土结构课程教材、教学内容、教学方法和教学手段。
1.教材的选用要紧跟国家规范。
考虑到学生将来毕业后在工作岗位所用的施工图纸设计依据均为国家最新规范，教师在选用教材时需要符合国家最新规范要求。
2.重新定位课程在工程造价中的作用和课程教学内容的调整。
在定位混凝土结构课程在工程造价中的作用时，需注意课程的实用性。在高职工程造价专业开设混凝土结构课程的主要目的并不是为了让学生毕业后能够从事结构设计的工作，而是培养学生熟练识读结构施工图的能力，以便他们在实际工作中能够胜任工程造价岗位。在定位混凝土结构课程在工程造价中的作用时，还需注重课程的技术性和技能性。高职工程造价专业的人才培养目标是在具有必备的理论基础知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域工作的基本能力和基本技能，具有较快适应建筑业生产、造价管理等一线岗位所需要的实际工作能力和素质的应用型技术人才。为了达到注重混凝土结构课程的实用性、技术性和技能性的目的，有必要对现有该课程的内容进行适当删减，对于基本构件理论可以侧重于帮助学生对基本概念的理解，对于结构设计部分内容可以将其删除，对于结构施工图识读部分应不断细化、加强实训和实践教学环节，以达到熟练识读结构施工图的目的。
3.课堂采用“互动式”教学方法。
根据高职院校学生特点和混凝土结构课程的特点以及该课程在工程造价专业中的作用，全面把握教学内容，明确教学重点。理清每一次课的教学内容，把握好关键知识点，针对每一个关键知识点设计课堂强化练习。每讲完一个关键知识点及时进行课堂强化练习。练习时采用学生之间和师生之间的讨论“互动式”教学方法。教师及时对课堂练习进行过程检查，其过程检查结果与本课程考核结果相结合，同时注意发现学生学习过程的共性问题并统一解答。
4.采用适合课堂内的实践教学的教学手段。
对于高职院校土木工程类学生，混凝土结构课程的教学过程需注重实用性、技术性和技能性。为了达到此目的，采用实践教学是一种行之有效的手段，如何进行实践教学一直是教育工作者关注的问题，目前一般认为到现场工地参观能够帮助学生对结构施工图纸的直观理解，增强如何由施工图纸转化为建筑产品过程的感性认识，是一种很好的实践教学方式。然而，现场工地参观会带来一些现实问题。首先，最大的问题是在工地现场学生的人身安全难以完全得到保障；其次，在现场工地实践不便于组织管理；最后，工地现场散乱，易造成学生参观重点不明确，参观的结构施工过程一般不可重现，其结果就是学生仍然对一些问题还是一知半解。基于这些问题的考虑，有必要采用课堂内进行实践教学的方式来取代传统的工地现场参观。课堂内的实践教学环节可以选用的教学手段有：对于课程中的实验部分可增加实验视频教学环节；增加结构施工图实训环节，具体可以从结构施工图纸查错、施工图纸各构件符号含义解释和混凝土构件钢筋类别、数量、长度分析计算几个方面入手来提高学生对结构施工图的识读能力；采用基于BIM技术的仿真软件，使学生以生产者角色充分参与到“工程实践”中，既能增强工程感性认识，又能将课程理论与工程实践联系起来。该类基于BIM技术的仿真软件能够让学生理解采用混凝土结构平法标注法的结构施工图与照图施工以后的结构构件情况的关系，并且可以反复操作，让学生不用到实际工地现场也能将结构施工图与工程施工结果联系起来，在一定程度上克服了现场工地参观所带来的问题。
四、结束语
本文分析总结了混凝土结构课程和高职学生的特点，并结合这两方面的各自特点，分别从教学内容、教材选用、教学方法和教学手段方面提出了一系列课程教学改进措施。教学内容考虑了高职学生的实际情况，有针对性地进行了删减，体现了混凝土结构课程的实用性、技术性和技能性，这更有利于教学过程中把握好基础、突出重点。教材选用紧跟最新国家规范的要求，使课程教学能为学生将来更好地适应专业工作岗位服务。教学方法采用学生之间和师生之间的“互动式”教学，强调学生的主体地位，充分发挥学生的主动性。教学手段注重课堂内的实践教学，有助于在保证学生安全的前提下更好地理解和掌握教学内容，建立学生的学习自信心，调动学生学习的积极性，以达到提高课程教学效果的目的。
作者：钟伟 单位：重庆电子工程职业学院建筑与材料学院
第二篇：高职工程造价职业能力分析
1．工程造价专业教育现状
我国的工程造价专业是从原来的土建类专业分离出来的。2003年“工程造价”本科专业目录得到教育部批准，截至2012年底，我国内地已有396所高等院校设立了工程造价专业。目前，有关高职工程造价专业人才培养方案的研究较少，更没有比较成功的经验可供参考，所以各高职院校的人才培养方案基本是依托各自的办学背景来进行制定的，例如：在工程技术类院校里，工程造价专业的课程设置多依靠土木建筑类专业，具有鲜明的土木工程背景支持，强调专业的“技术性”；在管理类院校里，课程设置上具有鲜明的管理工程背景支持，管理平台的课程占有较重要的地位；在财经类院校里，经济平台课程占有较重要的地位，而技术平台课程则相对较弱。这样“以我为主”的人才培养方案不仅不符合工程造价专业的自身特点，更不能体现高职院校工程造价专业的特色。要想制定一个符合市场的人才培养方案，还得从研究就业开始。
2．工程造价专业学生就业方向
目前工程造价专业学生普遍就业于工程造价咨询单位、招投标单位、施工单位（建筑、安装、装饰、水利、市政园林）、工程监理单位、建设单位、勘察设计单位、房地产开发单位、建设行政主管部门等。其中，造价咨询单位、招投标单位、施工单位、监理单位、建设单位为五大就业主体单位。
3．职业岗位主要工作任务分析
3.1造价咨询单位工作任务
依据施工图、招标文件等相关资料，编制工程预算、结算；审核工程预(结)算书；收集建筑材料等价格、建立数据库；受建设单位委托，对建设项目进行全过程工程造价技术服务；提出科学合理的工程造价控制和管理建议；计算已完工程量，计算已完工程款(中间支付)；竣工结算审核，处理工程价款争议、分歧。
3.2招标单位工作任务
编制招标文件，编制工程量清单，编制招标控制价，编制工程预算。
3.3施工单位工作任务
收集、整理工程技术及造价管理资料；参加施工图会审；工程预算编制(含工程量清单计价及定额计价)；工程项目成本核算、班组核算；工程结算的编制(与审计部门的核对)；投标商务标的编制；合同谈判及合同起草；索赔及结算纠纷问题的协调处理。
3.4监理单位工作任务
进度款结算审核，造价审核，工程投资控制
3.5建设单位工作任务
参加施工图会审，人工、材料、机械价格的确定与收集，工程进度款的核实，现场隐蔽工程的签证，招标文件的制定，工程量清单的编制，工程预结算的编制与审核，项目的投资分析。
4．工程造价专业对应岗位职业资格的专业能力分析
针对工程造价专业学生毕业后从事的岗位的性质与所从事的业务范围，学生在就业初始的岗位是建筑生产一线的施工与管理等职业岗位，要求由具有本专业领域实际工作的岗位能力和上岗资质的从业人员担任，如造价员、施工员、监理员、资料员、招投标管理员等。
4.1岗位职业资格分类
4.1.1造价员（预算员）
编制工程造价方案；处理工程竣工结算；参加工程施工工程变更索赔事项处理；向各班组下达核定施工定额；核定项目成本管理。
4.1.2施工员
施工图纸自审和会审；编制施工组织和技术方案；工程竣工交验及分部分项工程质量评定；参加工程竣工交验，负责工程完好保护。
4.1.3资料员
负责保管工程项目的文件，图纸、工程设计变更、通知等资料的签收交接；负责工程现场签证单、工程联系单等有关与建设方联系资料的签字盖章确认工作；负责工程项目资料的收集整理、建档、归档工作；起草各类文件及打印复印文件资料；负责工程竣工资料的收集、编制以及各方的签字盖章确认工作。
4.1.4监理员
现场监理；检查、验收；掌握工程全面进展的信息；复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证。
4.1.5招投标管理员
建立公司资质文件业绩档案管理；与招投标活动有关的其它信息的招标公告、招标信息的信息管理；标书编制；投标管理。
4.2岗位专业能力分析
分析与解剖岗位能力，可以总结为三项职业核心能力：工程计量与计价能力，招投标与合同管理能力，工程经济评价与控制能力。工程项目的经济评价与控制能力是如何对建设项目进行全过程工程造价的确定与控制；招投标合同管理能力是如何进行建设项目的招投标，如何签订工程合同，处理工程造价纠纷和索赔。对应三个职业核心能力，有两类岗位，第一类造价员岗位，对应工程计量与计价职业核心能力；第二类经营管理岗位，包括资料员、监理员、招投标管理员、施工员，对应招投标与合同管理和工程经济评价与控制两项职业核心能力。
5．高职工程造价专业人才培养的定位
通过上面的分析，我们将高职工程造价人才培养方案定位在一线管理层，即面向现代化建设需要，坚持与时俱进的科学精神，结合造价员岗位能力和素质要求，以就业为导向，培养德智体全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具有创新能力，掌握必备的专业基础知识和专业技能，具备从事工程概算、施工图预算、工程结算、工程招投标及合同管理等岗位职业能力，满足生产、建设、管理一线需要的技能型复合人才。人才培养方案按照“一个导向，两个岗位，三个能力”进行，即以就业为导向，进行造价员岗位和经营管理岗位的专业知识拓展模块的培养，形成工程计量与计价、招投标与合同管理、工程经济评价与控制三个职业核心能力，实现工程造价专业学生多方位就业的目标。
6．结语
近年来，每年全国普通高校毕业生以20%的规模递增，毕业生人数不断攀升。伴随高等教育大众化时代的来临，通过在工程造价专业教学上的不断探索和尝试，我们希望能培养出更多适应现阶段市场需求的专业型、技术型人才。
作者：孙杰 单位：芜湖职业技术学院
第三篇：高职工程造价人才培养改革
一、人才培养模式改革总体思路
工程造价专业培养规格对应“造价员”，重点培养学生动手编制工程造价文件的能力。通过研究与实践，江苏城市职业学院的工程造价专业人才培养模式为：以培养学生的职业能力为核心，参考工程造价行业与建筑类企业对“造价员”岗位能力的要求，遵循专业特点与人才培养规律来制订人才培养方案；以编制真实建筑工程的造价文件为目标，依据“识图－施工－计量－计价”的工作过程建设课程体系，从而实现能力的三个层次的递进式增长；选择“校企合作、学做合一、多证融合”为道路，“多方联动”，实现合力；整个人才培养过程中渗透了“过程导向、工学交替、能力递进”。
二、以“两个参考”制订人才培养方案
江苏城市职业学院工程造价专业人才培养方案制定的指导思想是：以培养学生的职业能力为核心，参照行业与企业对“造价员”岗位能力的标准和要求，按照工程造价专业特点与人才培养规律制订人才培养方案。
1．工程造价协会对造价员的知识与能力要求
工程造价协会的性质：各级工程造价管理协会是由工程造价咨询企业、工程造价管理单位、注册造价工程师及工程造价领域的资深专家、学者自愿组成的非营利性的社会组织，是代表各级工程造价的行业协会，是具有法人资格的各级社会团体。协会还有一项重要职能就是对“造价员”的执业与职业资格进行考核。在历年的“造价员”考试中，实务（案例）的成绩一直都偏低，这也从另外一个侧面反映了考生此方面能力的薄弱。在2009年的“造价员”考试中，首次实行了可以用实务中的超过标准线的分数来换算基础的分数来增加通过率。这也说明了加强实务能力锻炼的重要性，也从另一个侧面反映了实务在具体的工程造价过程中的难度与关键作用，当然也是高职工程造价专业培养的重点所指。
2．就业岗位的主要职业能力要求
通过走访企业与毕业生，工程造价专业毕业生主要就业岗位是“施工员”与“造价员”，毕业生主要的就业单位是建筑类施工企业与工程造价咨询企业，核心岗位能力：编制建筑与装饰工程造价的能力、编制安装工程造价的能力、编制招投标文件的能力、签订与管理合同的能力。工程造价从业人员应能够识读建筑工程施工图、独立编制工程造价文件；能够从事施工现场管理并能够进行建筑工程造价管理；能够编制、签订并管理建筑工程合同文件，具有工程索赔能力；能够熟练操作计算机和使用造价专业软件。
三、课程体系的建立
在实际工程中，最为常见的建筑是工业与民用建筑，构建工程造价专业课程体系可以围绕编制一栋建筑物工程造价文件来开展。一栋建筑物一般分为土建与装饰工程、安装工程等，结合计量与计价规范可开房屋建筑与装饰工程、安装工程造价课程，同时要以工作过程系统化思想为指导建立课程体系，可以按照“识图—施工—计量—计价”这一工作过程建构课程体系。
1．工程造价工作过程
工程造价的工作过程是：识读施工图，确立施工工艺，进行工程量计算并编制工程量清单，对相应的工程项目进行计价。工程造价贯穿在工程建设的每个阶段，其中最为活跃的是工程交易阶段，因为参与交易的单位比较多，要编制的工程造价文件类型也较多，虽然形式也不太一样，但是基本的工作过程与内涵是一致的。
2．工程造价专业课程体系确立
工程基础技能与专业基础技能属于建筑类通用技术能力，而专业核心技能属于专业技术能力，综合技能就属于综合运用能力，课程体系围绕能力递进式培养，实现从感性到理性认识的“三层进阶”式能力提升。
四、走“校企合作、学做合一、多证融合”道路需要“多方联动”
1．“校企合作”是高职办学的必由之路
“校企合作”被公认为是职业教育人才培养的有效途径，认真研究行业特点，推动“校企合作”向纵深发展是专业建设与发展必须始终坚持的路线，工程造价专业可以与施工企业的经营部以及工程造价咨询企业进行“校企合作”，考虑将其引入校园内开展深度合作。
2．工程造价文件编制的实践性需要“学做合一”
工程造价核心课程都是对应于编制具体的工程造价文件，光学不做、不练等于没学。只有练习、练习、再练习，切实推进“做中学、学中做”，“学做合一”的模式，学生的造价文件编制能力才可能得到充分锻炼，其编制工程造价文件的质量与速度才可能达到行业与企业的要求，才可能成为合格的“造价员”。
3．“多证融合”是促进学生学习的一种手段
要求学生取得多项证书不是专业培养的终极目标，学生在为取得证书过程所付出的努力，进而实现能力的提高才是“多证融合”的目的。同时这也是实现“教、考”分离的一种方式，也是检验教师教学效果的一种手段。以上三点的实施都需要“多方联动”，行业与企业自不必赘言，对于学生而言则分为两个层次，在校生是我们人才培养方案的落脚点，只有不断研究学生的特点与人才培养规律才能找到适合的措施保证人才培养质量；而对于毕业生而言，应该建立毕业生回访、反馈制度。结合社会第三方的评估调查报告，对毕业3—5年的毕业生跟踪回访，一方面促进教学反馈，另一方面也是紧密联系行业的渠道。
五、工程造价专业人才培养需要参透“过程导向、工学交替、能力递进”
“过程导向”与“能力递进”已经阐述，“工学交替”应该是三个层次的概念。其一是在课程的教学中，积极将学生引入实际的工作情境与工作状态之中，加大这部分的授课课时。其二是利用寒、暑假，将学生空闲的时间利用起来，督促或者组织学生进入工作场所，结合本学期开展的课程进行深化学习与提高。对于这部分安排要编制具体的实施方案，纳入正常的考核体系，保证相应的质量。其三是要利用超过一个学期的时间进行“顶岗实习”，要与实际工作真正接轨，将所学知识融会贯通。
六、深入分析专业特点，制定相应的人才培养具体措施
1．综合性
工程造价专业的综合性，主要体现在课程内容上有多学科的交叉和相关知识的有机组合，这些学科与专业知识主要包括经济理论基础、工程技术经济、建筑企业管理和计算机技术应用等。上述相关知识的有机组合，使之成为一个比较合理的整体学科，并能满足专业教学的需要。在专业课程的开设方面需要拓宽学生的知识面，同时在每门课程的教学中不能单兵作战，注意课程之间的相互融合，这就要求教师之间进行业务的沟通，多渠道、多方位强化知识的融合。
2．政策性与时效性
（1）为了宏观调控、指导和促进建筑业的发展，国家制定了一系列建筑经济技术政策，而本专业所讲述的工程计价定额、工程费用定额、工程造价编制等，无不与国家建筑经济技术政策有关。学习本专业，一个很重要的方面就是要了解、掌握这些政策规定和政策精神，以便今后在实际工作中贯彻应用。（2）工程造价专业要适应经济形势，发展较快，现在主导思想是“控制量，放开价，引入竞争”，从2003年7月1日起在全国实施《建设工程工程量清单计价规范》，现在过渡到了《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500－2013）。近年因为高职教育的发展带动了教材的建设，但是真正符合某一院校特点的教材不是很多，因此编制校本教材是一个比较好的方法与途径，教师可以根据当地的一些具体规定，按照“教培融合、强调技能、依托实例”的原则，积极引入职业资格考试培训内容，聘请企业技术人员和行业管理人员参与，参考企业、行业和国家职业标准，以真实的实际工程为蓝本推行“项目化”教材编写，打造精品教材。教学过程中也可以根据政策的变化及时修改、补充内容，使教材紧跟形势变化。
3．实用性与实践性
（1）工程造价专业是一门实用性学科。工程造价本身在不断发展，在寻求与国际接轨的同时，也注意结合国情，因此非常实用。专业建设与课程教学中要认真调研企业要求，认真分析将其纳入人才培养体系之中。（2）建设工程造价的编制是一项专业技术性很强的工作。本专业在内容上，力求使理论知识密切联系建筑企业的实际情况，并以实际应用为学习重点。为在教学中重视基本技能的训练，加强动手能力的培养，课程教学中要专门安排一定学时的实践性教学和现场教学，并要求学生在毕业前必须独立完成多个建设项目工程造价编制全过程的练习，以增强学生的感性认识和实际工作能力。
4．行业指导
施工员月总结范文7
关键词：建筑施工企业；施工现场；材料管理
许多建筑施工企业在经营过程中只一味的追求产值的增长，对如何降低企业成本缺乏重视。企业开源节流、剔除过渡的资源耗用，同样可以节约很多不必要的资金投入，从而可以赚取更多的利润。建筑施工企业在发展过程中如果不进行有效的成本控制，必然会导致利润降低。从前期采购、施工过程管理到后期材料的耗用、工程结束后的废料收回，整个流程、每个环节都对我们的利润产生着至关重要的影响。如果没有管理好这些隐形成本，就会阻碍企业持续发展。所以，如何加强施工现场材料管理与成本控制，成为我们做好项目成本管控的重要一环。
一、建筑施工企业加强施工现场材料管理的重要作用
建筑施工企业现场材料管理的水平体现的是企业整体的管理水平，管控得有效与否将直接影响工程项目的盈亏，最终影响整个企业的利润水平以及企业是否能够实现战略目标，实现企业的可持续发展。为了规范建筑施工企业的经营行为和促进建筑施工企业的健康发展，主管部门相继出台了行业规范文件和改革文件。为此，企业为了面对更激烈的竞争环境，必须尽快从以前的粗放型管理向精细化管理转变，加强材料管理的意识，从企业内部和外部着手，不断的寻求更高效的材料管理措施来控制材料消耗成本。
二、建筑施工企业施工现场材料管理存在的主要问题
（一）材料管理人员业务素质不高
部分建筑施工企业现场材料管理人员的素质和管理水平不高，导致对公司制定的各项管理措施理解不到位，不能得到及时有效的执行或执行起来随意性强。尤其是民营建筑施工企业，很大一部分项目现场的库房人员或材料管理人员都是老板的亲信或老板认识的关系，水平参差不齐，导致有很多的规章制度不能正常执行，这也是导致大部分建筑施工企业材料管理比较混乱的原因，进行规范的材料管理已经成为这类企业首先要解决的问题。
（二）超额采购和人为操纵价格
在很多建筑施工企业中，材料采购往往没有事前定计划，材料人员没有管理经验，采购随意，超定额采购习以为常，数量多少全在于项目经理来报，导致材料积压或超支。随着材料工艺的不断更新，材料的价格也不断的在发生变化，材料管理人员很难掌握材料信息价格，有一些采购人员串通供应商从中获得回扣或人为提高采购价格从中获利，导致项目损失会更大。同时，由于有些企业信用等级比较低，资金周转慢，供应商不提供赊账期，而使用现金采购和非现金采购价格相差比较大，最高能达到10%，项目管理部由于资金紧张或忽视采购形成的资金成本，导致购买偏离市场价格的材料，使实际采购成本高于预算成本。
（三）材料质量不达标
由于材料的采购人员对材料相关的行业与质量标准不熟悉或者徇私舞弊以次充好，购买的材料未达到相关标准，使实际耗用的材料数量增加，造成工程项目成本超支。同时，也存在供应商送货时，材料验收人员只验收了前一批次的材料，后期就不进行验收了，结果后批次的材料未达到相关质量标准，导致增加了后续的人工、装卸等费用。
（四）没有建立完善的收发货制度，导致超额领料
部分建筑施工企业没有建立完善的出入库流程和制度，采购的材料未进行验收或手续不规范，没有建立材料台账，更没有出入库的数量，都是以采购金额一笔计入工程成本。同时，部分建筑施工企业在做成本预算时没有制定工程项目分部分项的定额材料消耗，不重视对劳务班组领用材料的管理，在材料耗用的时候不按定额发料，由现场施工管理人员随意领用，导致超额领料被浪费掉或被扔到项目现场上去，造成企业资产流失，增加了工程项目成本。废料更是存在无人管理、没有及时回收、被项目工地人员私下处理的情况。
（五）未针对甲供材进行管理
很多建筑施工企业对于甲供材不重视，忽略对其进行针对性的管理，工程施工合同在签订时会约定甲供材的结算方式是采用总额法还是差额法，而项目现场的管理人员不清楚合同签订情况，不知道甲供材跟后期结算存在的关系，导致对甲供材的入库、出库不重视，最后跟建设单位结算时，由于没有对甲供材做任何的记录，导致在最后结算时吃亏被动。
（六）没有建立完善的材料成本核算与分析体系
很多建筑施工企业没有建立完善的材料成本核算与分析体系，项目的库存数据是不准确的，账实不符，又下单进行采购，造成很多材料浪费，甚至材料已经放过期了。同时，还存在由于企业内部经营管理的原因，导致后期材料的实际采购价格与成本预算时的价格存在较大差异，使项目利润降低。因为大部分材料的数据来源于预算部，预算价格和市场价格是存在差异的。另外，由于材料的价格不断在变化，而企业在中标前后没有具体的措施来应对材料价格的上涨带来的风险。
三、加强建筑施工企业施工现场材料管理的对策建议
（一）加强培训，提升材料管理人员专业能力
企业首先应该加大宣传材料管理的重要性；其次，可以利用培训的方式让材料管理人员理解到企业材料管理的目的和具体操作流程，提高其业务水平，以经济考核的办法，利用对所属单位或项目部材料管理进行评比，奖优惩劣，以荣誉和物资为动力来调动员工的积极性，来促进规范管理，最大限度的去发挥他们的潜能，提高他们的工作效率。同时，财务部可以拟定出一些操作手册、图示等来指导和协助材料管理人员做好材料管理工作，材料管理人员还要不断的通过学习来掌握先进的管理方法，如材料ABC管理法，对材料进行分类分重点管理。针对材料管理部人员的定岗可以做一定的优化，部门负责人必须由专业能力强的人员担任，对于有特殊关系的人员可以作为其助手或者部门成员，在部门负责人的带领下，也能间接提高该类人员的业务水平。
（二）确保采购计划的准确性，严控采购成本
企业拟定的材料采购计划要依据项目的施工体量、结构以及施工计划为标准，在进行采购前项目现场管理部门要提前拟定出备料计划；材料采购后，施工员要根据项目的施工进度进行领料，材料管理人员也需要熟悉现场的施工进度，判断领料数量的合理性，确保材料不浪费。做好材料的采购计划工作，就不会盲目采购，造成库存积压的现象。具体可以由施工员根据施工部位提出采购计划，预算部审核采购计划是否超过预算数量，材料部门确认该材料是否有库存，最后由项目经理审批，如果是大宗的主要材料采购还需要上报公司层面的管理部门审批后再进行采购。对于工程项目中消耗较多的材料，需要做招标采购，材料招标采购是我们控制材料价格最有效的方式，同时，要求供应商必须按照招投标文件或合同要求的质量标准提供材料，防止不符合要求的材料进入到项目现场。建筑施工企业要从以前的粗放型管理到实现精细化管理的转变，作为材料管理员要熟悉各种材料的市场价格，可以通过材料产地或建材市场来做材料价格信息采集，还可以通过公开查询的方式收集到材料行业的资讯来掌握市场价格，同时，还需要掌握材料是否具有地方性供应特点和相应的最大供应量，才能够有效的预测该材料的变化趋势。材料管理人员可以让预算人员提供工程量清单，来提前掌握各材料的使用量，为控制成本提前做准备。
（三）建立对材料供应商的评价体系和严把材料验收关
在进行材料采购前，应当对供应商进行评价，要求供应商有完善的质量和检验体系，符合健康安全、环境环保的要求，具备充足的生产和供应能力，同时，应当具备一定的储存能力和运输能力，在给予企业的供应价格上要有一定的吸引力，结算条款要合理等。比如对健康安全、环境保护造成比较大不良影响的水泥、砂浆等这些材料，需要通过洽谈与沟通来确定满足相关的质量标准要求。其次，供应商还应当具备良好的售后服务。评价制度可以采用供应商审核表和业绩评审表来进行复评，以此来建立企业自己的合格供应商信息库。定期对供应商进行复评，对于供应商供材质量的波动或根据供应商合作以来的信誉等方面，可以延长或缩短重新评价时间和调整供应商的名录。同时可以通过网络公开信息查询到供应商的各类手续是否齐全，再到实地考察供应商的实际生产经营情况，材料品质在同类产品中是否具备竞争优势，属于低档、中档还是高档。通过实地调研以后可以准确掌握供应商的真实信息，还有材料品质的情况。只有对材料市场的充分了解，才能真正选择合格优质的材料供应商，从而来保证我们的施工质量。材料到达施工现场后，必须对材料进行严格的验收程序，核对到货材料的品种、数量、规格等明细是否与采购申请明细一致。对于在运输过程中发生的损毁在验收时就要与相关供应商联系沟通解决，而不是在材料入库后才处理，以免造成责任划分不清，导致企业利益受损。同时，对于有要求的材料要去核对相应的包装袋、质保书证明内容是否一致、是否有效，质量证明文件的日期是否在有效期内，特定的材料还需要抽样送检，来确保整个工程质量达标。
（四）强化材料的发放管理，严格控制材料的消耗
施工材料是先采购再领到施工现场的某个标段或某个部位去施工，在采购进来以后堆放于项目库房或项目施工现场。由于施工企业的材料繁杂，如果不进行有效的材料管理就会发生漏洞最终导致材料管理的失控。为了保证材料的时效性，在出库时可以采用先进先出法，采用该方法对我们材料在入库时的堆放技巧就提出了更高的要求，由于施工材料的移动很多都需要利用到专用设备，运输成本较高，所以在入库时就需要考虑材料堆放的位置和顺序，使材料的出库成本最低，同时，选择适宜的运输工具和方式，采取必要措施使材料在施工过程中不至于散失、损坏，确保质量不受影响。对于贵重或用量比较大的材料可以根据实际情况凭领取小票多次分发，对于已经破损的材料作为材料管理员在发放时要做详细的验交并且在领用时双方需在相应的领用单据上签字确认。材料占很大一部分项目成本，也会影响最终的利润，所以在降低采购成本的同时，还要把控好实物的消耗量，要实施限额领料的方式，可以按实际领料低于预算领料的5%来控制。相关的领料人员必须凭借由项目现场的工程负责人签发的领料单到项目现场的库房去领料，工程负责人在签发领料单时必须根据工程的施工图、预算来进行签发。施工材料的实际耗用数量一定要以工程项目成本预算的实际用量为参考标准，对于超预算的领料，必须要项目负责人审核认可后才可以领料，在申请审批手续上要注明超额原因，对于领取的但是没有耗用的材料要及时的办理退库手续。材料管理员要将材料的出入库单据及时报送到项目部财务人员处，由财务人员登记材料消耗账，并将材料实际消耗量与预算消耗量进行对比分析，对于不明原因的超额消耗要及时向项目负责人及公司管理层汇报。尤其是要重视对于劳务队伍的领料管理，由于劳务队伍都是清包工，材料由总包单位或专业分包单位提供，总包单位或专业分包单位应当制定相应的奖惩措施对施工现场的劳务队伍进行考核，对我们材料结余有相应的贡献的劳务队伍可以对其进行奖励，鼓励其在后期对工程项目的材料进一步的节约。对于材料浪费的，应当将浪费或超支部分从其工程款中扣除或进行相应的处罚。同时，项目现场要做好边、角、废、残料的处理工作，处理的款项可以冲抵工程项目成本的同时带来一小部分流动资金。
（五）建立规范的甲供材管理
首先应当设立甲供材管理专岗，指派专人专项负责管理，同时施工企业要建立甲供材管理台账，从合同签订到竣工结算每一个涉及到甲供材的环节都应重视。在招标合约阶段，要明确甲供材范围及数量，超欠供在结算阶段的处理，装卸搬运费的承担以及可以设置节约用材奖励条款等。在施工阶段，施工企业应每月提交甲供材需求计划，建设单位根据材料需求计划安排甲供材供应商发货。甲供材进场后由建设单位工程师、监理、施工企业、甲供材供应商共同进行验收并审查材料的质量证明文件等，甲供材验收合格后由上述四方人员在验收单上签字。针对甲供材的验收单、入库单和出库单施工企业都应当留有一联或者复印件，以便后期对账和结算。
（六）加强材料成本核算与分析
建筑施工企业要根据工程项目和企业内部管理的要求来做材料成本核算，提高成本控制的意识，加强材料成本核算后的分析工作，才能够给予决策者和管理者提供必要的信息。同时，也便于其他部门对整个项目经营情况来做分析总结，因为工程材料的资金占整个企业流动资金占比比较大，也需要我们相关部门对材料的合理性做核算分析。
四、结束语
综上所述，建筑施工企业必须要重视材料的管理，可以从提高材料管理人员专业能力、加强采购计划的准确性和严控采购成本、建立供应商评价体系、严把材料验收关、建立甲供材管理、加强材料成本核算与分析这几方面来规范材料的管理，从而降低材料消耗成本，使项目总成本最低，最终实现公司利润最大化。
参考文献：
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施工员月总结范文8
关键词:安全生产;网格化管理;文明施工;白鹤滩水电站
1研究背景
2020年初，为抗击肺炎疫情，防止疫情扩散蔓延，全国各地实行网格化管理，在“抗疫”战争中起到了关键性作用。借鉴疫情防控中网格化管理经验，在水电工程中推广安全生产网格化管理，通过压实网格化平台各层级主体责任，规范工作流程、加大执行力度，使安全管理深入一线作业班组，整合网格安全管理资源，做到任务明确，责任到人，形成“人在格中管、事在网中办”的工作格局，实现“安全小事不出网格、安全隐患不出体系”的安全管控目标，最大限度发挥基层管理人员的作用，提升安全管理水平［1－2］。
2水电工程安全管理现状
水电工程施工多具有建筑结构复杂、工序衔接紧凑、多专业项目交叉作业等特点，安全管理难度较大，除施工环境恶劣、地质条件差外，还具体表现为以下几个方面。
2．1专职安全员配置不充足。主标合同因合同额较大，劳务分包队伍可达数家，部分作业队伍的人员数量近百人。面对庞大的人员群体，施工单位为控制成本，往往按照国家法定要求最低标准配置专职安全员，每个安全员在施工现场的管辖范围较广，难以实施有效管控。虽然施工员或质检员承担“一岗双责”，但实际遇到安全隐患处理时往往力不从心，导致作业层安全意识不高，仅仅是“要我安全”，并未达到“我要安全”的高度。
2．2隐患处理流程长效率低。针对现场发现的隐患，管理人员通过电话或当面告知专职安全员落实整改，但往往存在以下情况:①因安全员覆盖面广、人员少，不能第一时间进行整改;②遇到存在多处安全隐患的情况，处理起来耗时长、效果不佳，时间久可能导致隐患处理“漏项”;③不便书面记录，后期总结思考时缺乏相应素材，不利于举一反三教育及进一步减少隐患的发生。
2．3文明施工认识不到位。为创造经济效益最大化，减少作业人员投入和工程成本，施工单位在重进度和质量的同时，兼顾安全管理的思维根深蒂固，安全管理的认识思想高度欠缺，只重视工程利润的协作队伍普遍存在，未对作业面的文明施工投入较多精力，工作面的建筑垃圾、淤泥或积水等清理不及时，大大降低了文明施工标准，影响对外的施工形象。
3安全生产网格化的应用
为改善水电工程安全管理存在的问题，结合现有安全管理责任体系，水利水电工程引入安全管理网格，形成安全管理“双线”控制，两者互为补充。在不减少原有安全管理人员的基础上，通过对作业队伍基层班组长开展安全培训，配合奖惩制度充分发挥其主观能动性，同时将施工单位各片区生产负责人纳入网格化管理中，真正形成“管生产就要管安全”氛围。
3．1网格分工。根据工作职能及隶属关系，将安全网格化管理平台(以下简称网格平台)划分为一级监督长、一级监督员、二级监督长、二级监督员、网格组长、网格长、网格员等7项，其中业主项目部及监理为监督层，对应一级监督长(员)、二级监督长(员)，施工单位为实施层。网格组长由施工单位项目经理担任，网格长由各大区施工负责人担任，网格员由各作业队伍的班组长组成。将具备施工资源调动、生产任务安排的人员确定为网格长，确保“不安全不生产、不标准不施工”。班组是工程建设最小的组成单元，班组长为最基层的管理人员，其作用相当重要，通过网格平台快速地将最末端的信息传递至上层决策者。
3．2各层级工作职责。为使网格平台运行顺畅，首先明确各层级的工作职责如下。(1)监督长。主要职责包括:①组织召开安全网格化专题会，研讨解决重大问题;②监督网格平台运转情况;③抽查网格员能力素质，不满足要求时提出更换意见;④二级监督长自觉接受一级监督长监督。(2)监督员。主要职责包括:①不定期检查所分管区域安全生产情况;②针对现场发现的问题在网格平台督促网格长整改，跟踪落实情况;③传达落实监督长指令;④二级监督员自觉接受一级监督员监督。(3)网格管理组长。主要职责包括:①解决网格长上报、监督员(长)提出的问题;②对重点安全风险隐患组织召开会议讨论处理;③检查本单位网格化实施情况;④每月组织对网格长、网格员履职情况进行考核;⑤接受监督员和监督长对网格化的检查、指导及考核。(4)网格长。主要职责包括:①及时回复网格员上报、监督员(长)提出问题，并跟踪落实;②检查网格员工作履职情况;③对本级不能及时解决的问题向网格化管理组长汇报;④每月对本区域内网格化管理进行总结，并向网格化管理组长汇报。(5)网格员。主要职责包括:①召开班前会，交代质量安全注意事项及当班工作布置;②检查本区域安全措施，处置安全隐患;③通过网格平台向网格长汇报自身不能及时解决的问题;④对突发事件第一时间向网格长汇报;⑤每日通过网格平台向网格长汇报当班工作情况;⑥执行网格长指令，并自觉接受各层级监督;⑦不得离开现场，必须佩戴网格员醒目标志。
3．3工作要求。(1)施工单位必须定期对网格员进行安全教育培训，以使其掌握并提升现场安全风险源辨识能力。(2)网格员上岗前应通过监督层考核。考核形式以现场问答为主，由监理牵头组织并实施，以检验网格员对现场安全风险的辨识、问题处理流程、解决方法等掌握情况，通过考核后方可上岗。对于第一次考核未通过的班组长，可在3d后进行补考，补考方式同首次考核。通过考核的可上岗成为网格员，仍未通过的不再补考，且不得担任网格员，该区域暂停施工直至班组长通过考核。
3．4网络平台建立为及时、高效地解决问题并全面记录、反馈处理情况，工程分片区建立微信群，每个群包括但不限于以下人员:各级监督长、相应监督员、网格管理组长、网格长、该片区网格员。微信群内成员昵称统一按下列原则命名:工作分工+姓名。
3．5问题处理流程。3．5．1实施层。(1)网格员每班工作前，应单独或会同安全员首先对作业区域安全状况进行检查评估。发现安全隐患后应判断隐患的处理难度及时间，班组可直接处理的须立即处理并记录，班组解决不了的应及时通过网络平台(微信群)上报网格长。(2)上报流程如下:网格员编辑安全隐患的部位、处理难度、处理所需材料或设备等需要说明的信息至微信群并@网格长。(3)网格长应在5min内在群内回复并明确解决时间。因工作或其他原因网格长5min内未及时看到网格员的处理申请时，网格员应电话联系网格长，网格长应明确解决时间并随后在微信群回复。(4)网格长收到网格员的安全隐患处理申请，经过评估，本层次不能有效解决时，应立即上报至网格管理组长协调解决。(5)隐患处理完毕后，由网格员立即在微信群内上报并附影像记录。3．5．2一级监督长(员)。(1)一级监督长(员)将隐患照片至相应微信群，并@二级监督长(员)、网格长，说明整改要求。(2)二级监督长(员)、网格长应在5min内回复“收到”，同时网格长应明确整改时间。因工作或其他原因网格长5min内未及时看到整改要求时，一级监督长(员)应电话联系网格长，网格长应明确解决时间并随后在微信群回复。(3)隐患处理完毕后由网格长立即在微信群内上报。3．5．3二级监督长(员)(1)二级监督长(员)将隐患照片至相应微信群，并@网格长，说明整改要求。(2)网格长应在5min内回复“收到”，同时网格长应明确整改时间。因工作或其他原因网格长5min内未及时看到整改要求时，二级监督长(员)应电话联系网格长，网格长应明确解决时间并随后在微信群回复。(3)隐患处理完毕后由网格长立即在微信群内上报。
3．6问题汇报。每日18∶00前，网格员对当日安全网格化的管理情况在微信群进行汇报，内容应简单明了，例如今日共发现5项安全隐患，已整改3项，正在落实2项。如当日没有隐患且无待整改项，则实行“零报告”制度。
3．7奖惩规定。为最大限度调动网格员的积极性、主观能动性，使其主动提升安全管理水平，将安全意识入脑入心，在工程安措费中单独列“安全网格化管理专项清单”，用于奖励在安全管理中表现突出的人员。每周由各片区网格长对网格员进行考核，考核内容主要包含以下几个方面:①检查主要危险及有害因素(如:起重伤害、物体打击、高处坠落等);②文明施工情况(如:材料规整摆放使用、施工部位及场地清理等);③“班前会”明确安全事项(如:防护用品使用，防护、通道等设置，上下作业，吊装作业等);④向网格长汇报当班工作情况(如:安全隐患排查及处置情况等);⑤结合每周安全检查，对于在检查通报中列明的安全隐患，视隐患的严重程度分别扣分。每月月底将每周考核得分进行汇总，按照奖惩原则对符合条件的网格员进行奖励，对安全管理效果差、隐患数量多并达到处罚标准的网格进行处罚，并从工程款中扣除相应费用。
4实施效果
白鹤滩水电站泄洪洞工程通过实施安全生产网格化管理，真正实现了全员讲安全、全员管安全、处处保安全。(1)班前会更加规范。班前会作为作业前的一个规定动作，实行网格化后，网格员每班根据当班作业内容分析辨别可能出现的安全风险并提出防范措施，并将召开班前会影像、班前会记录填写及当班交代事项在网络平台。彻底解决了以往班前会召开不及时、记录填写不规范的问题。(2)标准化逐步实现。作业班组主动将文明施工标准化作为一项必要工作，班前、班中持续落实，班后执行工完场清。(3)安全氛围日益浓厚。各网格每日在网络平台本部位安全生产情况，营造了“比学赶超”的氛围，通过取长补短，全面提升现场安全管理。(4)安全隐患大幅减少。通过近3个月数据对比，实行网格化后，日常巡查、周安全检查中发现的隐患数量减少了50%以上。
5结语
白鹤滩水电站泄洪洞工程打造安全生产网格化管理格局，对于提升各级人员安全管理意识、提高安全问题处理效率、降低安全隐患数量、压实安全生产主体责任等起到了很好的示范效果，对于后期水电工程施工安全管理具有借鉴和参考价值。
参考文献:
［1］徐铭，陈凯，施翔，等．安全生产网格化监管在基层水管单位的应用实践［J］．江苏水利，2019(12):63－65．
