一、美术版画教育的重要意义
（一）版画概念简述。版画是伴随着印刷术的发展而发明发展的，其视觉艺术的门类之一。广义的版画包括拓印图形。而当代的版画主要指艺术家通过制版和印刷程序而制成的艺术做样品，具体指利用刀、化学药品等无皮之木头、石头、铜制品等版面上进行雕刻或蚀刻而创设模板，继而进行印刷的图画。
（二）美术版画教育的重要意义。1999年召开的全国教育工作会议的《决定》中也指出：“美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进受教育者全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。”由此可以看出美术教育的重要性，这充分说明了美术教育的重要意义。
二、转换备课思路更好提高版画教育质量
教师在备课时，要转变成人思维，从学生角度出发，要想学生之所想思学生之所思，以换位思考进行备课，根据学生的年龄特点、思维方式，从学生的视角去看问题、思考问题、解决问题，做好各种情况的预设。在进行版画教育时，教师可以利用互联网进行备课，利用网络选择符合小学阶段学生理解能力的版画作品让学生进行欣赏，以提高小学生对版画的认识，为小学生树立基础版画美学素养。
三、建立良好的教学课堂沟通
（一）加强师生、生生交流。在实践中，教师通过创设情境，提高教学的课堂活跃性，促进师生、生生交流，发挥生本理念。教师可以通过课堂提问的方式来检视学生的课堂学习情况，从而优化并提升学生美术素养。教师针对受教育者进行分组，要求孩子共同绘制一幅版画。这个过程可让孩子之间交流互相的想法，加强孩子的创造力，得到1+1>2的效果，从而提升受教育者的美术素养。
（二）鼓励学生进行学习。鼓励教育是保护受教育者创造力，帮助受教育者树立信心的重要教育方法。在小学教育阶段，孩子只有对事物的新鲜感以及好奇心，教师要做的就是保护孩子的新鲜感和好奇心。在美术教育中，并没有对错之区分，教师在对孩子进行引导的过程之中要加强对孩子的鼓励教育，帮助孩子树立信心，保护他们的创造力，拉近教师与受教育者之间的距离。在实践中，教师要对受教育者的版画作品给予肯定支持，并且悉心询问受教育者的版画作品意义，给予受教育者鼓励，让受教育者肯定自身价值，从而提高学习版画的积极性，拉近师生距离。
四、集中资金帮助学生进行版画学习
版画绘制其原材料的选择较贵，但让孩子进行版画绘制对孩子的影响是巨大的，对孩子形成美术素养具有无法替代的作用。针对版画材料选择较贵的困境，教师可以选择让学校承担一部分器械费用等，由家长共同补充一部分共同为孩子绘制版画筹集资金，让孩子能够亲身参与到版画的绘制过程中，加强版画教育，促进受教育者提升美术素养。
五、多渠道进行版画教育
在小学阶段版画教育中，教师可以带领受教育者参观版画艺术展、对版画进行实物欣赏。或者可以利用互联网技术下载知名版画艺术作品要求孩子进行欣赏，并带领儿童进行版画绘制，要求孩子评价版画艺术作品，以孩子的直接观察作为评价内容，体现孩子最为直接敏锐的感受，提升受教育者表达力的同时展现其对美术的认知，加强孩子的美术素养。
六、版画教育的未来走向
（一）提高教师素质。教师是塑造学生美术素养的引导者，面对我国现阶段中小学教育现状，偏远地区缺少具备专业素养的美术教师是普遍性问题。这降低了版画教育的质量。在版画教育阶段，教师首先要学习版画教育的内涵与要求，以提高版画教育质量，为受教育者解答根本困惑。
（二）以学科融合的态度进行美术教育。无论是美术还是其他专业学科，都可以采用学科融合的方式来进行教学。因为受到应试教育的影响，美术教学往往被忽视，采用学科融合的方式能够提高美术教学的关注度，使更多的人认识到美术不会影响到其他主课的学习，反而会促进学生的创造力，提高学生的学习积极性。在小学美术版画教育中，可以利用语文、英语、数学等课程融合美术教育。以语文教育为例，教师可以在诗词学习中，将版画作品欣赏纳入语文作品意义赏析中，将版画艺术学习与语文教育组合起来，提高美术教育的质量，强化小学生的意识欣赏能力。
七、结语
版画教育对受教育者形成美术素养具有重要作用，版画也是小学美术教育的重要组成部分。是受教育者形成良好的审美观念以及优秀的美术习惯的手段。版画教育在我国的发展处于成长阶段，教师要在教学中找寻机会让受教育者多接触版画作品，提升受教育者的版画学习兴趣，拓宽受教育者的美术视野，为受教育者美术素养培育提供更多参考。
参考文献：
[1]韦帆.小学版画教学中培养受教育者美术素养的尝试[J].好家长,2018(50):188.
[2]诸红.关于小学版画教学中培养受教育者美术素养的尝试探讨[J].时代教育,2018(10):193.
[3]宋阳.版画进入小学美术常规课堂教学的研究[D].浙江师范大学,2015.
作者:周静娟 单位:苏州市吴江区绸都小学
