摘要：经济在发展，时代在进步，对于从事美术设计人员的需求量也越来越大。因此，高职教育中的美术设计教学不仅要紧跟时展的步伐，也要迎合市场需求。所以高职院校在进行美术设计教学时要不断地更新教学观念、完善教学模式，创新教学方法来为社会培养更多的美术设计专业人才。
关键词：高职教育；美术设计
1当前高职院校美术设计专业的现状
由于受我国传统教育的影响，导致我国高职院校对于美术设计专业不够重视，所以现在美术设计专业的教育形式还不够成熟。美术设计是一门综合学科，它对学生的创作能力以及操作能力都有影响。可是，长期以来的美术设计教学中存在着课程单一、教学内容乏味无聊以及实用性不高等问题，导致培养出来的美术设计专业人才不能够适应社会的发展需求。同时，由于高职院校对美术设计专业的不重视导致这一门科目的课程设置也非常不合理。综合来看，只有在教学过程中对美术设计专业的教学模式进行不断的改革与创新，才能够使高职院校的美术设计专业得到更好的发展。
2高职教育中美术设计专业存在的问题
2.1对美术设计专业的认识不明确
众所周知，高职院校以教育学生的手艺技能为首要教学目的。在这种环境下，通常会忽视学生在美术设计方面的培养。现如今，虽然很多高职院校开设了美术设计专业，但是在教学中往往会受传统教学模式的影响，导致对美术设计的教学目的不明确。其实，开展美术设计专业的主要目的是通过美术教育提高学生的审美观以及提高学生的动手能力。但是部分高校依然将美术设计教育作为一种形式教学，不能充分发挥美术设计的实用性，同时也很大程度上限制了美术设计教育发挥其自身价值。
2.2教学课程单调、教学模式老套
许多高职院校依然用传统的目光去看待美术设计专业，认为只要色彩认识到位，能够绘画就够了。其实不然，美术设计与其他科目都有联系，同时美术设计专业的课程应该与其他科目进行紧密的联合。然而部分高校却只设立了一些与美术设计有关的课程，同时课程也非常少，导致学生无法充分了解美术设计专业教育。除此之外，受传统教学模式的影响，在高职院校的美术设计教学过程中，依然是以教师作为课堂主导，从而忽视了学习美术设计的学生本身，同时按照这种教师为主导的教学方式进行教学，使学生只能对美术设计进行简单的了解，而不能更加深入的学习。
2.3高职院校美术设计专业的教师资源短缺
在高职院校的美术设计专业的教育教学过程中，教师在教学过程中占据着重要位置。所以教师的专业水平以及专业素养对美术设计的教学也有一定的影响。现如今，由于对美术设计专业的不重视，导致了高职院校的美术设计专业教师队伍中缺少专业水平、专业素养综合性高的教师，与此同时也在一定程度上影响了美术设计教学的质量。
3高职教育中美术设计专业的发展策略
3.1更改教学理念，重视美术设计教学
由于我国高职院校设立美术设计专业的时间较晚，与国外一些先进国家存在着一定的差距。优秀的美术设计人才不仅仅擅长美术方面的工作，同时也精通建筑、园林、日用等方面的工作，所以为了使我国高职院校中美术设计专业的毕业生能够更好地发挥自身价值，高职院校需要更改传统的教学理念，重视美术设计。只有认识到美术设计的重要性，才能够从根本上提高美术设计专业毕业生的综合素质，才能使其能适应各式各样的工作岗位，同时也能使自己的自身价值在工作中得到充分的发挥，从而促进我国美术教育事业的发展。
3.2开设新课程，更新教学模式
首先，高职院校应该在传统课程的基础上增设一些能够提高学生美术鉴赏能力的科目，同时也要开设应用到美术设计专业的课程，利用这样的方式，使学生认识并且感受美术设计的魅力，激发学生的学习兴趣，从而提高美术设计的教学质量。其次，信息技术的应用也越来越广泛，美术设计也离不开计算机的支持，例如，室内设计、动图制作等等。同时美术设计也可以通过多媒体教学手段进行教学。因为美术设计的教学过程中往往会存在比较抽象的课程，有许多用语言无法描绘的美术图像，这时教师就可以采用多媒体教学手段，将难以描绘的美术图像进行模拟，使学生能够直观地感受艺术的美感。合理的使用多媒体教学手段还可以激发学生的学习积极性，最后使学生爱上美术设计这门科目。
3.3建设美术设计专业师资队伍
因为美术教师在美术设计教学过程中占据重要地位，所以高职院校应该加大对美术设计专业教师的招聘强度，在增加招聘力度的同时也不能忘记招聘的原则，高职院校需要招聘的是专业水平以及专业素养均高的优秀教师。与此同时，高职院校还要定期对美术设计专业的教师进行培训，全方面提升教师的综合素养，从而使教师能够更好地帮助学生完成学习任务。
参考文献：
[1]朱艺.探讨高职美术教育中学生实践能力的培养[J].艺术评鉴,2018(8):114-115.
作者:张夏青 张世鹏 单位:新疆天山职业技术学院