一、教学主体建筑设计要点
（1）教学建筑的主要朝向应选择当地最佳的朝向或者接近当地最佳朝向的建筑间距。学校建筑中对建筑朝向要求较高的有：普教，阅览，办公，宿舍；一般要求的有：自然教室，食堂，多功能厅，科技活动；要求较弱的有：储藏，器材，厕所。设计时要根据自身需要，注意把握各种功能房间布置的先后顺序。与此同时还要需考虑到建筑物对于地理位置、采光、日照、隔声、隔热的要求，在设计时要根据具体需要以及建筑规范的要求，进行合理的布置。
（2）建筑防噪间距教学楼和教学楼、实验楼、办公楼、图书馆的长边对应，其间距不能小于25m；教学楼的长边和运动场的间距也不能小于25m；若办公楼、图书馆、实验楼等建筑的长边相对间距不可小于15m。
（3）建筑防火、日照间距为了改善建筑室内的卫生条件以及良好的工作氛围，应该将建筑物建筑在不易受到遮挡并且可以直接的接受太阳光照射的位置，这就需要前后两建筑物间留有适当的距离，来满足建筑对日照的需要的，建筑日照标准按照《中小学校建筑设计规范》的规定：满窗日照为2h，建筑防火间距应当满足《建筑设计防火规范》和《高层民用建筑设计防火规范》。
（4）教学区主体的建筑应当考虑地形来布置，要有良好的朝向、采光、通风、隔声等效果，应当更符合建筑规范以及中小学校园各项功能分区要求，合理的组织布置给水、排水、环保、供电、防雷以及照明，除此之外还有智能系统（包括闭路电视，广播，通讯，计算机校园网络，防盗报警电视监控系统）。（5）建筑物夏季的防热应当采用自然通风、窗户遮阳、围护结构隔热和环境绿化等综合方法。建筑物向阳面，尤其是东、西方向窗户，应当采用有效的遮阳措施。在建筑方案设计过程中，应结合建筑外廊、阳台和挑檐等等处理方法来实现遮阳的目的。加强屋顶、东西墙保温隔热措施，建筑围护墙体可考虑用蒸压加气混凝土砌块等传热系数较低的建筑材料。
二、体育活动设施
体育活动场地和各种教室一样是学校必备的组成部分，根据室外体育运动场地按《中小学校体育场地、器材配置基本标准》，第1.4条，完全中学36个班以上设置田径场为400m环形跑道，篮球场为3个，排球场为3个，器械体操场区面积为200m2。中心城区小学确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及60米直道田径场一个，同时，《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86，第二章的第2.2.3条规定。室外运动场应为南北向布置，场地地面应为弹性地面。按规范化学校要求每生人均运动场地面积必须达到4.3m2，同时，运动场还需配备附属设施如：看台、升旗台及卫生间等。学校还应设置风雨操场，风雨操场室内活动场的设施、设备应根据学校的教学要求和条件设置。
三、人性化设置
1.贯彻始终的人本关怀
人本关怀的规划设计思想和轻松、亲切、有涵养的文化建筑的营造模式是现代实验小学设计的核心思路。学校是学习的地方，学习的概念意味着在安静、从容、祥和之间去接受知识，因此，人性尺度空间的营造是我们规划设计的立意之源。我们需要摒弃出现巴洛克式的空间营造模式，避免长轴线大进深的建筑群落组织，回归细腻亲切的空间景观形态，创造多层次丰富的人文景观，打造出亲切的建筑群落。
2.文化内涵与艺术意蕴是塑造
一直以来，学生们通过视觉信息和感官信息不断地获得对学校性格和文化的了解，而学校的空间、建筑、景观便是信息的源泉，也就成为学生产生集体认同和记忆的基础。学校的设计要体现出学校对历史文脉的继承与发扬，有很好的贯彻了现代化教学的先进理念，应该有自己独特的内涵与气质，有不同于其他学校的文化意蕴校园不应是千人一面的规模化建筑群，而是一座魅力无穷，值得细细品味的艺术宝藏。
四、结语
学校建筑设计时要考虑到经济、实用和美观的因素。校园是育人的环境，它应该是积极向上、充满知识和趣味的大课堂。校园环境应当寓教于绿、寓教于乐。应创造出良好的人文环境和自然环境。校园的规划设计是给学生们创造出一个积极向上、和谐美好的环境，使它既有视觉效果，又会使置身于此环境者产生心理联想，它是一个无声的课堂。在这个大自然的课堂里，一草一木都在孕育着丰富的思想和内涵，有着高度的启迪感。对学生的道德、品格和修养无时无刻不在起着潜移默化的影响。
作者：李思聪 汪海鸥 卢建志 单位：辽宁科技大学 天津住宅建设发展集团有限公司
