群众思想汇报范文1
1.网络化建设可以进行党建方面的数据统计和分析，对开展调查和研究提供数据上的支撑。任何社会学研究都离不开调研得来的数据。网络调查不同于以往的纸质类调研，它既环保且计算方便，克服了被调查人群地理上相隔较远，调查者来回奔波时间的损耗，保证了数据的准确性。
2.网络化建设可以使预备党员和入党积极分子随时随地递交思想汇报，促使他们有了感触就可以写思想汇报，比如在晚间、在双休日，在宿舍、在食堂，摆脱时间和地点的限制，党支部也可以第一时间收取思想汇报，并通过思想汇报及时掌握预备党员和入党积极分子的思想动态，倾听他们的意见和建议，及时发现问题、解决问题，在考察他们思想动态变化上具有实录性和监督性。
3.网络化建设可以使党支部及时党建新闻，组织党员青年围绕新闻热点展开讨论，使大学生党员关注社会、关注身边人、身边事，增强他们判断是非、独立思考的能力。
4.网络化建设为党支部及时上传学习资料提供平台，学习资料上传后党员和入党积极分子可以及时下载学习，党支部还可以建立网上学习视频专区，对他们的学习进行时间上的把握。
二、目前的党建网络平台存在的问题
建立党建网络平台的意义巨大，但仔细审视在实际工作中的应用，诸多问题依旧比较突出。
1.目前的党建网络化建设主要在网页建设上下功夫，而非智能手机终端推送服务。这带来的问题是如果不是有目的的去访问网页，党员青年是很难接收到相关信息的。
2.手机终端推送服务的内容，不应就事论事，单纯从理论上进行灌输，可以结合党员青年的交友、恋爱、学习、生活等多方面进行信息内容的推送，使学生们喜欢上推送的信息，进而关注它并接受它。例如苏州团市委的微信账号“我爱苏州_苏州有I”，非常注重传递信息的内容，给苏州的团员青年上了一道茶余饭后的“好菜”。
3.党建网络平台设计板块不清晰，功能不全。现有的党建平台主要以网站管理员信息，受众浏览为主，而没有管理员和受众的互动交流，也没有党支部讨论区、意见箱等板块。
4.党建网络平台设计缺乏特色，没有突出学生的专业特点。例如对于苏州大学城市轨道交通学院工科生为主的特征，网页设计上应突出加强对工科生人文素养方面的教育，另外在推进基层服务型党组织建设方面，结合工科生专长，在网页设计上更应倾向于引导工科生党员走出实验室，服务群众、服务社会的意识。
三、学生党建信息化系统建设的整体构思
鉴于大学生党建工作网络化建设的重要意义和目前党建网络平台所缺乏的功能，苏州大学城市轨道交通学院车辆工程学生党支部在以往的工作积累和理论探索中，构建了大学生党建信息系统。系统分为以下板块：第一板块“网上党支部”，包括组织机构、党建通知、组织生活、党务通、网络评议、常用下载。第二板块“支部展风采”，包括支部活动、党员风采、党员成长记录、党员红黑榜。第三板块“数据统计”，包括查询统计、党员满意度调研、群众满意度调研。第四板块“支部之声”，包括思想汇报递交及支部审批、社会热点、在线答疑。第五板块“手机客户端下载”，下载相应的软件，保持以上功能的时效性。四、学生党建信息化系统建设的具体构架
（一）网上党支部
“网上党支部”中的“组织机构”主要是介绍学生党支部的具体情况、支部的大事记、支部的荣誉榜；“党建通知”主要是针对党员和入党积极分子进行通知的及时，并在发展和转正前公示相关发展对象和预备党员的基本情况；“组织生活”主要是“”的会议、党课的进展、会议的成果等的公开展示“；党务通”将党务知识逐一进行讲解，帮助党员和入党积极分子熟悉并掌握相关知识，如“如何写入党申请书”“、如何写思想汇报”“、党员发展程序介绍”等，帮助党员和入党积极分子全方面了解相关制度和规定；“常用下载”是无纸化办公的重要体现，通过公共资源的网络共享，可以大大提高工作效率，将一些通知、表格等内容挂在网上供学生们自行下载使用；“网络评议”是一个特色板块，由支部书记先审核相关发展对象和预备党员的基本情况及其现实表现，并在系统中“随机”抽取参与测评的群众，可以跨班级、跨年级，达到最广的覆盖面，并且由于参加测评的群众和支部书记单线联系，这就实现了群众评议的完全匿名化，在相当程度上弥补了“直面式”开群众座谈会征求意见的缺点，进一步实现平等自由的沟通。另外，由于是系统“随机”抽取参评群众，带有很强的随机性，这同样保证了评议意见的真实可靠。
（二）支部展风采
“支部展风采”中的“支部活动”，主要以苏州大学城市轨道交通学院工科生为主的特点，在人文活动中下功夫，组织党员青年“三进三帮”，组织党员青年走进基层，向人民群众学习，提高自身的大局意识和实践能力“；党员风采”是将支部党员的默默奉献的做事态度和争创一流的创新精神，通过一个个生动的事迹和直观的图片展示出来；“党员成长记录”将学生的思想汇报、学习及工作表现的成长历程和该同学成长的每个时间节点，如申请入党日期、列为入党积极分子日期、党校学习时间及成绩、入党积极分子培养考察情况、列为发展对象日期、入党介绍人及入党日期、预备党员考察期情况及转正日期等，生成一条条该学生的“大事记”，记录学生在每个阶段的成长成才。此外，党支部对入党积极分子的培养方式实行党校培训与社会实践、志愿服务、谈心谈话等相结合的方式，帮助入党积极分子坚定理想信念，增强党性修养，端正入党动机。“党员成长记录”也是健全入党积极分子动态管理机制的一个体现。“党员红黑榜”是为彰显先进，警示后进而设，以“红榜”公布学生党员获奖、受表彰的信息，以“黑榜”形式公布学生党员违纪、受处分信息。目的是引导学生远离黑榜，向红榜靠拢，力争成为排头兵。
（三）数据统计
“数据统计”中的“查询统计”包括党员基本信息、党员党籍信息、党员民主评议、党员学历学位、党员职务信息、党员组织关系信息、党员奖惩情况、困难党员等信息，该功能可以帮助网站管理员将这个党支部的全体党员和积极分子的情况清楚把握，数量再大、情况再复杂也可以进行准确的统计与分析；“党员满意度调研”主要针对支部开展的活动、支部推行的管理办法等，在这个平台上采集所有党员的“认可度”，对于不认可的活动、办法等加以改进，这也是党内民主的体现“；群众满意度调查”将采集支部党员服务过的单位对服务是不是满意、需要哪些改进等进行一个随机调查，以便支部改进下一步的办事方法，更加体现“群众路线”、“从群众中来，到群众中去”的实质。
（四）支部之声
“支部之声”中的“递交思想汇报及支部审批”是指入党积极分子和预备党员将思想汇报递交到网上，由支部书记审阅，并且只要该位同学递交过思想汇报，都可以经过查询功能，明确该位同志某个时期的思想状况及发展“；社会热点”是根据不同时期党建工作的不同热点及重点进行设置，如纪念雷锋同志逝世50周年、党的十八大、党的群众路线教育实践活动、十八届三中全会等主题，同学们学习热点后，党支部将组织同学们在线学习交流，同学们还可以上传自己准备好的文字和图片等学习心得与其他成员谈体会，支部书记可以对党员的发言内容进行在线管理，并正确引导大家的学习讨论，以求达到理想的学习效果；“在线答疑”是通过“常见问题”“、快速帮助”“、联系管理员”等板块设置使支部成员与网站管理员保持联系，做到有问题及时解决。
四、结束语
群众思想汇报范文2
敬爱的党组织:
经过近几个月的工作与学习，随着自我的工作环境变化，我从思想、工作和学习各方面都有所提高，现将本人在近期在思想、工作、学习作简要总结汇报，督促自我自觉加强理论学习，努力提高自我政治思想素质和个人工作本事。
1、自觉加强理论学习本事
(1)从思想上重视理论学习的重要性
理论源于实践又高于实践，我在原有基础上，系统地学习了邓小平理论和三个代表和科学发展观的重要思想，深入细致的学习了****精神，同时注重加强对外界时政的了解。经过学习，提高了自我的政治敏锐性和鉴别本事，坚定了立场、信念，在大是大非问题面前，能够始终坚持清醒头脑。
(2)注重理论学习对实践的指导意义
要能够掌握熟悉运用理论知识，帮忙自我在复杂多变的社会现象中认识事物的本质。在工作中，针对自我的本职工作，系统地进行学习。期间，我认真地学习了最美司机，最美女教师的先进事迹，经过观看大型文献历史记录片《信仰》，坚定了我加入中国共产党的信念，主动关心时事政治，对近期全国各地在暴雨中所涌现出的先进事迹、先进个人，给予高度关注，对事迹认真学习，树立了自我的人生观、价值观。以先进个人为榜样，对在暴雨灾害中受灾的群众以捐款的形式给予了帮忙。
当然，加强个人知识的学习还将是我今后的重点，仅有不断地学习，用科学的思想武装自我的头脑，提高个人的综合素质，才能为社会做更大的贡献，促进社会经济的发展。
2、进取开展工作，力求更好地完成自我的本职工作
工作中，我能够始终坚持进取向上的态度，努力开展工作。由于自我的工作性质，要求要更加培养自我的认真细致的态度，坚持严谨的工作作风。在今后的工作中，还要不断的完善自我，更好地完成领导交办的各项任务，能够更好的配合领导的工作。
3、以更高的标准要求自我
在工作和生活中，要以一名正式党员的严格要求自我，管好自我的思想和言行。将工作、学习和生活三者合理的结合起来，养成良好的生活习惯。
然而，我在各个方面还存在着明显的不足，首先，在思想上，与一名真正的共产党员的标准还存在着差距，还需要进一步加强对思想政治方面的学习，深入领会，并做到身体力行，不断提高个人的思想理论水平，以更加饱满的工作热情和更加进取的工作态度，开展工作，不断加强自我对人生观、价值观和世界观的改造，期望早日成为一名真正合格的共产党员。其次，在工作上，我的水平与现有的工作要求还存在着必须差距，在今后的工作中，还要进一步加强对业务水平的提高，不断提高自我是综**平，克服为难心理，更加出色地完成好各项工作任务。
此致
敬礼!
汇报人:***
****年**月*日
第二篇:预备党员思想汇报
敬爱的党组织：
在党的关怀与培养下，不知不觉成为预备党员快半年了。在这半年的时间里，我对党的认识有了进一步的提高，同时也看到、感受到周围许多党员都在默默地奉献着自我的青春，以自我的实际行动践行着作为一名合格的党员的职责。他们的奉献也深深地感染到了我，我也很想早日成为他们中的一员，以自我仅有的微薄力量帮忙身边需要帮忙的人，这也让我领悟到了生命的意义，深深体会到了党的正确领导的意义所在。此刻将自我半年来的情景向党组织做个汇报：
首先，努力学习政治理论知识，提高自身的政治素质。这半年来，我认真学习了党的基本理论，异常是认真学习了最新的国家政策和方针，十八届三中全会也在北京落下帷幕，这是一场受到了全世界关注的盛会，也是让大家看到中国未来发展方向的盛会。我被这场盛会深深感染了，它牵动了全社会各阶层人民的心。仅有不断提高自我、充实自我，严格按照党员的标准要求自我，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国共产党的梦想和社会主义信念，才能算得上是一名合格的预备党员。我会为此而不懈努力的，朝着前进的目标不断前行。
其次，政治态度上，坚持中国共产党的领导。互联网上、报纸上以及各种新闻媒体中，都能看到恐怖分子扰乱社会治安的活动仍然在一部分的确活跃着。这使我看到，在当前祖国经济发展、社会稳定的一片大好的形势下，仍有一部分人不断制造各种事件，妄图破坏这来之不易的稳定局面。可是我坚信，中国共产党对此类事件做出的英明决断是贴合绝大多数人民的意愿的，无论党中央采取何种方法和手段，都是为了祖国的统一和繁荣稳定，为了社会主义事业，为了全国人民的利益而做出的选择。我作为一名预备党员，定当全力支持和响应党中央的号召，在党和国家需要的时候，义无反顾地奉献自我的一切，并坚持中国共产党的正确领导。
在今后的学习和工作中，我将以更为严格的要求去约束自我的行为，虚心向优秀的党员同志学习，克服自我的缺点和不足，争取早日取得更大的提高，并成为一名合格的正式党员。请党组织监督我。
此致
敬礼!
汇报人:***
****年**月*日
第三篇:预备党员思想汇报
敬爱的党组织:
从20xx年xx月我申请加入中国共产党，2018年xx月党组织批准我成为预备党员至今已有一年了。在这一年里，在党组织得培养考察下，我得到了不断的学习和不断的提高。自成为预备党员以来，我努力严格要求自我，坚持以一名合格党员的标准来约束、衡量自我，决心为党组织树立良好的形象。现预备期已满，我陈恳的向党组织提出转正申请，期望组织能接纳我。
回忆一年，我的历程在那里被记录……我们奋发向上，进取进取，肩负着党艰巨的使命和职责。把加强学习作为一种精神追求，以适应新形势、迎接新挑战、解决新问题的角度，树立以学习为本、终身学习和学用结合的理念。力求在思想上有新认识、理论上有新提高、工作上有新成效，切实担负起时代赋予的重任。但在提出申请之前，我还是先向党组织作一个深刻的自我剖析。
首先，我想谈下自我在这一年预备期里的成长:
1.思想上的我有了一个新的转变。我已经不仅仅是个成年人，更重要的是作为了一名中国共产党员这个伟大组织中的一员，就必须先要学会独立自主。我们要走在他们的前面列，要有一个先进的思想，要有一种优秀的意识，为大家树立一个良好的榜样。
2.在对待学习的态度上我有了进一步的认识。我觉得在大学，学习是我们的本职工作，不应当把工作当作是自我放弃学业或学习退步的借口。仅有不断学习才能够体现与时俱进，保证党员的先进性。当然，也不应当把学习当作自我不努力工作的借口。学习和工作是能够相辅相成的。作为一名党员，更应当懂得合理安排学习和工作。
3.在对待工作的的态度上。我觉得职责心很重要，要对自我负责，对他人负责，要肩负得起一名党员的职责。
其次，我谈下自我的工作学习经历和收获。这一年，我担任我们管理技术学院第一党支部的组织委员工作。主要负责定期向党支部书记汇报工作情景，支部各部门之间的沟通协作，党组织生活的策划开展，党费的收缴登记等工作。另外还进取参与党的知识竞赛活动、党员进新生寝室活动以及党内政治学习等。
我所得到的是在服务于他人的同时，自我也收获了许多经验，锻炼了自我的各方面得本事，包括自我的思维本事、组织本事和文字本事等。而在政治学习中，我提高了自我对党和社会的进一步认识，更重要的是结识一群优秀的学生党员。
如果说到感悟，最深得感悟就是:被需要着也是一种幸福。
可是，到目前为止，我还是存在一些不足。比如自我在调动大家进取性上的本事上仍需加强，也就是说自我在以后工作中的沟通本事亟待改善和加强。另外一点，自我的耐心还是不够，有待进一步磨练。
今日，作为一名毕业生，我认为毕业后最迫切的事情就找到一份工作。给自我一个工作的机会才能为社会尽一份最基本的义务，而不是吃闲饭，成为社会的负担。有了工作这个平台，才能进一步体现党员的先进性，在工作中起到各方面的表率作用。在工作的同时也不能停止学习，要多看新闻，多读报纸，如《南方周末》，加强自身的理论修养。关心时事，关心社会，关心他人。无论走到哪里，无论将来从事哪个行业，都要时刻牢记自我的党员身份。在工作、生活中树立党员形象，服务于他人，服务于社会。
我虽然要毕业了，但一向对我院党员发展工作信心满满。今年，我院党员数量迅速上升，组织队伍不断壮大，这是光荣的一面。但我期望我院在发展党员工作时能一向坚持“宁缺毋滥”的原则，在壮大党组织队伍时更要保证党员质量。而对我们支部的各项工作的感触是:党支部的工作真的十分烦琐复杂，需要每位党员尽心尽力，更需要耐心和职责心。不管是什么活动，我们是一个组织，团结合作、调动大家的进取性很重要。既然我们当初决定加入中国共产党，加入这个组织，就要有一种奉献和牺牲精神，要有服务意识，为支部建设贡献一份自我的力量，否则就有混进组织的嫌疑。另外，我们所做的每一件事都关乎群众的利益，所以要对他人负责，切不可马虎行事。
临毕业之前，想寄语我支部建设的一点浅薄提议:党员形象很重要，党员得考核工作更应当严谨，仅有严格要求才有好的质量，这也是我支部这一年来狠抓的环节。但群众是基础，为人民服务是我们的宗旨。所以，我期望在以后的支部建设中，在校的党员同志们能多多发挥自我的才智，组织策划一些更加体现为人民服务的意识的活动。把团结党外群众，服务于群众的工作进一步完善，让党的观念能真正深入到广大学生群众的心中。
最终，向组织表示深深的感激。在这一年里，因为党组织得关怀和指引，我得大学生活才能够如此精彩。在那里，我结识一群优秀的朋友，给人生留下了一段难忘的回忆。那里教会我成长，教会我克服困难，战胜自我，勇敢前进。更是在这个组织中，让我发现和实现了自我的价值，我感到万分的充实和欣慰。
此致
敬礼!
群众思想汇报范文3
1、独立学院创新学生党建工作的问题
第一，学生党建工作长期处于从属地位。根据我国《民办教育促进法》的有关规定，独立学院的最高决策机构是学院董事会或理事会，实行董事会领导下的院长负责制。由于独立学院运营市场化的特殊属性，获得投资回报是学院董事会关注的重要内容，学院的各项工作的开展都听从校董事会的安排。在独立学院，传统的校党委组织核心地位被转移，党组织的核心凝聚力被削弱，继而连带影响学生党组织工作的开展。第二，学生党建工作内容陈旧，形式单一。独立学院学生是一个有自身生长环境与发展方向的特殊群体，在学生中间开展党建活动必须考虑到独立学院特殊的办学条件。以入党学习为例，学生在入党过程中要经历党课培训与考试、反复递交思想汇报、理论学习与研讨、思想动态汇报等一系列繁琐的环节，这种培养模式忽视了独立学院学生的客观实际，将原本促进思想进步的理论学习变成了一系列繁重的考试与思想汇报，既增加了学生党建工作的负担也容易引起独立学院学生的反感。第三，学生党建工作得不到有效保障。由于独立学院是社会力量办学，获取资金回报是办学的重要目的。为了减少运行成本，投资方对学生活动的资金投入有严格的控制。导致独立学院党务专职教师缺编，各项党建事务经费开支缩水，对学生党组织建设必需的资金、场地等基础设施投入较少。
2、辅导员在创新学生党建工作中的作用
独立学院辅导员肩负学生思想政治教育的重任，也是创新学生党建工作的核心组织者与策划人，利用辅导员熟悉学生思想情况的有利条件来引导学生党建工作不断创新，健康发展。第一，深入学生群体，将党建工作与群众路线结合起来。随着信息平台与各种沟通渠道在高校的普及，高校学生与老师之间的交流日趋信息化。网上班会、电子课件等数字化交流模式正在不断改变传统师生面对面的交流模式。虽然信息技术的进步为沟通增加了多种选择，辅导员还是要深入班级、深入寝室与学生进行面对面的交流。通过认真听取学生的意见与想法，辅导员能掌握他们最新的思想动向，了解他们不同的需求。学生党组织是学生中最先进的个体组成的集体，他们秉承着党为人民服务的光荣使命，在人民群众的实践中实现人民群众的根本利益。这正好为创新学生党组织工作提供了有利的条件。学生党组织扎根学生群体，了解各种问题产生的原因，及时发现问题，及时向辅导员与上级组织反映问题，完成上级组织下达的任务，本身就是创新党组织活动的重要内容。第二，提高理论水平，创新学生党组织的思想建设。不断进步是党能保持永远年轻的法宝。创新学生党组织工作，最根本的就是保持学生党组织在思想上、政治上坚持马克思主义的思想领导，在思想上、行动上保持与党的高度统一。独立学院在我国成立的时间不长，担任辅导员的教师也主要以青年为主。他们思维活跃，对待事物的观点新颖独特。辅导员要不断学习，提高自身的政治素质与理论水平，以过硬的政治素质与优良的专业技能带领学生党组织不断前进。创新党组织工作是衡量基层党组织建设水平的重要标准，也是独立学院辅导员必须面对的重要课题。随着高等教育改革的不断深入，独立学院的规模必然会逐渐扩大，日益庞大的高校学生党组织需要不断创新活动形式与内容，这样才能保证党组织的健康发展，这其中辅导员的工作任重而道远。
作者：许海亚 单位：上海财经大学浙江学院
群众思想汇报范文4
今年45岁的水洞村入党积极分子程绍杰，现任通化县久盛养殖场场长、通化县久盛养殖专业合作社社长。几年来，他着力发展养猪产业，企业迅速壮大，目前已建成占地55亩、建筑面积3000平方米、存栏生猪800头的养殖小区，带领30多户村民走上致富路，先后被评为全县星火带头人、农村致富带头人，荣获全县“五一劳动奖章”。“7.31”洪灾中，他的养猪场遭受了严重经济损失，危急关头他没有多想，想到的就是全力协助村干部疏散转移群众，并组织场里的职工同群众一起装沙袋、砍稞子抗击洪水，体现出社会主义新农村一名农民入党积极分子的良好素质和时代风采。
下四平村入党积极分子表现出色，38岁的石廷东表现突出，不仅用自己家的车义务运送抢险物资，危险关头还能不顾安危冲在前面，同党员一起装沙袋护河坝，冒雨堆砌沙袋。重建过程中，能够积极响应村党支部号召，积极组织群众参加水毁路线补救活动。48岁的女同志曲占华，在听说下东沟那里发生严重泥石流情况看，她主动前去帮助4户村民转移到安全地点。25岁的刘书好舍小家顾大家，同党员、群众一起装沙袋护河坝，坚持战斗在抗洪一线，等洪水过后回到家里，见自家后山山体出现滑坡，泥沙堆到了窗台上。30岁的王金亮在村干部无法到达其村民小组所在地情况下，能够同本组党员一起进行自救，使损失降到最低程度。
上四平村入党积极分子可圈可点，32岁的纪公涛始终冲在抗洪第一线，积极与党员装沙袋护河坝，按照村党支部要求组织群众砍树稞子护路。25岁的王超主动组织疏散群众，把群众带领到比较安全地带，同党员一起装沙袋护河坝，能够按照村党支部的要求组织群众去砍稞子，并在灾后重建过工作中响应村党支部号召，积极组织群众抢修水毁线路。李金全、杨福龙等主动与本组村民抢险自救，围堵河坝，疏通村路。
群众思想汇报范文5
【关键词】大学生预备党员；教育；管理
新时代的大学生承载着伟大民族复兴的重任，大学生党员作为大学生的优秀代表更是未来国家建设的中坚力量，他们的教育管理质量事关党和国家建设的各项事业发展，而大学生预备党员作为党员教育管理中的特定对象，研究其教育管理是高校党建工作的重要课题之一。
一、新时代大学生预备党员教育管理现状
党员发展作为党的建设的重要工作内容之一，至始至终都有严谨完备的程序和发展纪律要求，长期以来，包括高校在内的各基层组织也严格遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字方针认真落实这一工作。但不少高校在党员发展的过程中，不仅仅在严把入口关的对发展对象培养中，还是在预备党员的教育管理中，或多或少地存在着重证书成绩轻素质教育，重选拔发展轻考察评价的现象。之所以存在这样状况，一方面在于成绩、证书等可以量化便于操作，而另一方面考察评价却依赖于多种像“群众座谈”、”征求培养人意见”等人为主观方式去考察发展对象，这就造成了党员发展教育管理局限。本文以新时代大学生预备党员为观察对象，从预备党员教育管理视角，考察整个大学生预备党员过程，发现存在以下现象：
（一）教育管理主体有待明确。高校学生党员教育管理主体包括教育管理者和受教育管理者两类［1］。党支部作为发展党员的基层组织，是党员发展全过程的主要教育管理主体。一般来讲，作为受教育主体之一的入党积极分子自提交入党申请以来，党支部就安排专人与之谈话，并确定培养联系人作为他初期的教育主体责任人，但是受教育主体成长为预备党员阶段时，党支部是仍然是教育主体，只是不同于党员发展初期发展对象的教育主体责任人那么明确。可以说这个时期，所有党支部上至学院党委、学校党委都是预备党员的教育主体，但是正是由于主体过于宽泛，而未有明确具体责任主体，遂造成了对预备党员教育管理的弱化。
（二）教育管理制度有待加强。一直以来，预备党员的教育管理制度作为大学生党员教育管理系统的主要内容，需要也必须严格按照其教育制度、发展制度、管理制度、监督制度等几个方面规范执行，但现实的预备党员教育管理环节却显现得不太乐观。比如，按照要求，在预备期间，预备党员也需要定时向党支部提交思想汇报，但由于教育主体不太明确，对其思想汇报的内容未能及时核查和指导，导致个别预备党员抄袭思想汇报的现象时有发生。又如，党支部经过研究同意吸收预备党员后，就会对其编入支部，后续的支部教育管理，但由于大学生党支部书记或者支委有的是由学生担任，他们的政治思想或者理论素养还稍显稚嫩，甚至有些学生支部未能及时开展，造成预备党员缺失预备期间的较为重要的教育培训。正是由于对以上现象未能及时引导教育和管理纠正，出现了一些教育管理的疏漏。
（三）教育管理方式有待创新。对于预备党员来讲，大多数组织对其教育管理还是以“”、组织生活会为主的等传统方式进行。不可忽视的是，现在的大学生党员基本都是95后，他们的思想比较活跃，创新意识较强，又身处信息非常普及的网络时代，作为新时代的他们，不满足于这种面对面家长式的谈心谈话、坐听理论党课，以会议传达学习等这种静态、单向的、传统的学习形式，对他们来说，那种多元化的、活跃的、灵活而快捷的学习方式吸引。经调查，目前大学生党员使用较多的沟通工具就有QQ、微信、贴吧、微博、快手、抖音等近十种之多。可见，与时俱进，加快创新能适应新时代大学生预备党员的教育方式是我们亟待解决的一个问题。
（四）教育管理考评形式有待丰富。培养高质量的人才，既是高等教育功能的有效实现，更是高校党建的根本动力，所以无论是站在提高高校党建工作质量的高度还是从大学生预备党员发展个体对进入党组织的规范性和严谨性的直观感受层面，对大学生预备党员的教育管理考评方式是非常重要的一环，且科学运用考评结果将会有效促进预备党员的高质量发展，以此为视角，以“两学一做”学习教育常态化制度化为理论和实践基础，建立多角度多层次立体化考评是提高新时代大学生预备党员培养发展质量的必然选择。目前，许多高校对大学生预备党员的考评已结合本校实际，建立了本校的的考评办法，尽管预备党员考评的本质是通过“量”来评价“质”，［2］但不可回避的是，也存在重视评估考核思想汇报、民主评议结果等各种材料的整理收集，轻平时教育管理的实效；重视党章党纪的基本要求，轻视新时代新形式的教育管理多元特征；重视考评结果，轻视考评结果运用。
二、创建“一二三四”式平台，应对新时代大学生预备党员教育管理新现象
一直以来，新时代大学生预备党员教育管理坚持以培育中国特色社会主义事业建设者和接班人为出发点，以培养高质量人才，实现高等教育功能，提高党员发展质量为目的，以“两学一做”学习教育常态化制度化为途径，不断践行着马克思主义在中国的理论成果，丰富了党员教育管理的科学内涵。但新时代大学生预备党员教育管理作为发展的高校党建工作的重要实践课题，需要进一步深化。“一二三四”式平台是预备党员教育管理的有益实践。
（一）搭建一个党建工作和学生工作互动平台，增强两大主体的有效沟通
非常明确的是，在高校组织中，高校党委、基层学院党委（总支）、学生党支部、高校教师、辅导员均为大学生党员教育管理的主体，他和大学生预备党员受教育管理主体组成了大学生预备党员教育管理的两大主体。建立以大学生校园党建活动项目为主线，以新时代网络为载体的互动平台，既能充分发挥大学生教育管理的多层次主体作用，还可以覆盖到全体受教育管理面，切实突破了单向、灌输、枯燥的传统预备党员教育管理模式，“突出了交互、立体、多元、平等的优势”［3］，提高信息沟通和协同效率，增强了两大教育管理主体的有效沟通。
（二）把握预备党员和大学生两个维度，增强大学生预备党员工作实效
该平台的建立必须紧紧围绕“大学生”和“预备党员”两个核心维度，将这种贴近学生生活、贴合学生生理、心理发展特点，又被学生认可接受的志愿服务、学习奖惩、科技创新等具体学生工作，和党建工作必须落实的教育培训、群众监督和党内考评有机结合，使大学生预备党员管理教育有了抓手，既做实了党建工作，又培养了学生，增强了党建工作实效。
（三）聚焦三大版块，承载大学生预备党员教育、管理功能
1．突出思想引领为主旨的主题宣传版块。党建互动平台建设要坚持意识形态工作阵地的地位，要以思想引领为主旨，他是党建工作的思想定位，尤其对党员教育来讲，这是首要的、基本的思想要求。2．争做合格党员的实践活动版块。这个版块是这个平台的核心内容，是党建工作的实践支撑。预备党员可以对照党章要求，全方面检视自己做一个合格党员的差距，有意识通过参与这个项目中的相关内容，达到锤炼和自我提升的目的。3．增强教育效果的互动版块。互动是这个项目平台的主要特征，如果离开这一特点，平台依然是单向传输、低效接受，无意义的存在。故此平台可以由主导作用的教育管理主体发起，受教育管理主体响应参与，也可以由项目的主要体验者发起，教育管理者把关，帮助宣传推广。实际上，受教育者是这个项目的主要实践者，利用他们善于接受新事物，采用他们喜闻乐见的方式，教育管理主体以引导为主，鼓励他们主动弘扬时代主旋律，从而使他们完成从受教育管理到自我管理的转变。
（四）以问题为导向，解决四种教育管理薄弱现象
1．设置班级组织员，明确教育管理的主体责任。项目平台在班级设立以党员班主任为主的班级组织员，作为本班党员发展的培养联系人、介绍人，是本班党员发展和思想引领的主要责任人员，进一步明确了教育管理主体，提升预备党员教育管理的有效性。2．建立积分制的教育培养模式，创新大学生预备党员教育管理制度。积分制是大学生预备党员的培养创新，可以利用参与项目平台的任一项目，给予一定分值，比如，成功策划一次党性理论学习活动，给予5分；向平台提交本支部先进活动报道，给予5分，带头对班上后进学生的学习帮扶，彰显党员先进风采的给予5分等，预备期内达到要求分值，就可以递交转正申请，交支部研究，由此激发大学生的主动学习热情，创新教育管理制度，达到提升自我教育管理能力的目的。3．科学运用的考评结果，提升自我教育管理的主动性。积分制的教育管理模式不仅可以激发大学生预备党员自我管理的的工作热情，实质上还是预备党员考察的量化实现。在此基础上，提高科学运用考评结果意识，将考评结果及时汇总分析，对照三大板块找出大学生预备党员的薄弱环节，予以具体关注指导，助推党员发展成长。4．采用多元化活动载体，提升平台吸引力和影响力。与时俱进是党的一切工作的核心特征，面对新时代的党建工作对象——大学生预备党员，必须打破人们对党建工作就是理论学习，会议传达的固有印象，需要紧跟时代，在保持传统党员活动室、宣传栏等载体的基础上［4］，运用新媒体技术手段打造类似“赣江印象”、“音乐剧”、“五四文化节”、“党风廉政文化进校园”等丰富艺术形式，让学生热情参与，同时利用互联网这一“文化生产、艺术传播和观念创新的重要工具和平台”［5］，微信、直播、微党课等视频手段加以宣传推广，提升党建项目平台的吸引力和影响力。
参考文献：
［1］张景亮，田立欣，徐中华．高校大学生党员教育管理问题及对策研究——以邢台地区高校为例［J］．东方企业文化，2017（S2）：70-71．
［2］马其南．改革开放以来高校党建工作质量评价的回顾与思考［J］．思想理论教育导刊，2018（12）：137-141．
［3］马其南，赵晨旭．高校思想政治教育“微平台”的建设策略［J］．沈阳师范大学学报（社会科学版），2017，41（06）：104-107．
［4］周统建．关于高校党建文化建设的思考［J］．学校党建与思想教育，2018（23）：41-43．
群众思想汇报范文6
关键词：“七个有力”；标准化；党支部
一、组织生活会安排课表化，突出政治功能，实现党员教育扎实有力
为深入推进“两学一做”学习教育常态化，“”制度落实规范化，支部主题党日规范严格化，实现对支部党员教育取得实效。学院党委着重做好以下工作：一是组织生活会安排课表化。每学期初支部将“”、支委会会议、党员主题活动日等进行课表化呈现。二是鼓励大家拿起批评和自我批评的武器，持对同志、对党高度负责的精神，敢于展开批评、敢于提出批评、敢于解剖自己。坚持“团结—批评—团结”的方针，从团结的愿望出发，开展负责的批评，达到增进团结的目的。三是创新党课新形式。实施“互动式党课”，鼓励普通党员上台讲，实现“一人讲”向“大家讲”的转变，提供“菜单”，根据党员关注的热点焦点，制作“个性化”选题。采取PPT课件，穿插讨论，答疑等互动形式，说政策、讲故事、讲案例、寓教于理，寓教于乐。通过严格制度，创新形式，实现党员教育扎实有效。
二、党员发展规范化，突出严进有质量，实现管理党员有力
坚持党员发展标准，严格党员发展程序，端正学生入党动机。坚持成熟一个，发展一个，确保新党员质量。第一，认真制定党支部发展党员工作计划，严格检查执行情况。第二，选取支部优秀党员，与专业各个班级对接，实现指导与监督作用。第三，加强入党积极分子管理，建立入党积极分子档案，（包括：入党申请书、思想汇报、考察材料）；建立入党积极分子定期向党组织思想汇报的制度。第四，重视发展对象的确定和考察。对发展对象进行短期集中培训，培训时间不少于三天。第五，组织开好接收预备党员的支部党员大会，做好会议记录。第六，加强对预备党员的教育。支部定期给预备党员上党课，给预备党员分配适当的任务和工作，使他们体验党内生活，接受党内生活锻炼。预备党员预备期满时，进行全面考察，由党支部书记主持召开支部党员大会，讨论预备党员转正工作。
三、严守党员纪律意识，实现监督党员有力
落实谈心谈话制度，广泛开展谈心活动，了解本支部党员的思想情况。党员与党员之间、党员与群众之间开展谈心，征求意见，找出问题和不足，每年谈心谈话不少于一次。支部严肃开展批评与自我批评，认真查摆，解决问题。党支部每学期向上级党组织报告一次支部工作，每年向支部党员大会报告工作情况，党员每年向党支部汇报一次学习、思想和工作情况。党支部每年开展一次民主评议党员。
四、党团班建设一体化，发挥党建引领学风舍风常态化，实现组织师生有力
学生党支部积极参与班级、年级、学生组织管理工作，引领优良班风学风校风建设。采取党团支部联合模式，组织开展由党员指导，党支部+团支部成员共同参加的团日活动。将支部党员按比例分配到各个专业各个班级，认真讨论拟定活动主题、设计活动方案，积极配合活动的开展。同时，在所分配的小组中，选择一名优秀党员与班级对接，负责所分配班级发展党员事宜，切实深入有力的做到指导与监督作用，为支部吸收优秀力量打下坚实可靠的基础；将支部党员分组，按期深入学生宿舍进行查宿，对优秀宿舍进行表扬，对不合格仍需要继续改进的宿舍提出通告批评，加以改进。
五、培育先进典型，讲好科大故事，实现宣传师生有力
寻找支部优秀党员，发挥模范带头作用。支部组织开展“书记+党员”讲党课系列活动，涉及学习生活、志愿服务、科技创新等方面，为支部营造起良好的学习氛围；寻找支部优秀党员分别就保研、考研、就业三方面，开分享交流会，为支部成员答疑解惑，传授经验；寻找支部优秀党员之“学习能手”，寻找支部优秀党员之“志愿先锋”，寻找支部优秀党员之“科创先锋”。注重挖掘身边典型，深入树立具有较大影响力，可学习的典型经验、典型人物、典型事迹、充分利用网上网下宣传平台，通过座谈交流、线下采访、线上微信推送等形式，广泛宣传典型，充分发挥模范带头作用，形成党员做先进，争当先进浓厚氛围的党支部。
六、传播正能量，发挥支部思想引领和价值观塑造功能，实现凝聚师生有力
“书香留校园，爱心支部传”——爱心赠书活动，大四即将毕业的支部成员整理书籍，支部相应成员做好对接，由支委会分发给需要的同学。建立“制药读书角”，广泛搜集与制药专业相关杂志，书籍供学生借阅学习，为更多的同学搭起学习的桥梁。
七、设岗定责，聚焦学校内涵发展，确保支部党员服务师生有力
群众思想汇报范文7
关键词:“互联网+”;党建创新
党的以来，格外强调高校党建工作的意义，曾指出:“高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。”我国高校也是培养人才和党员干部的主要阵地，所以发展好高校党建工作至关重要。当今社会是互联网的时代，互联网的普及为我们的生活带来了极大的便利，同时也为社会上的各个行业带来的前有未有的机遇，利用互联网可以让传统行业迸发出前所未有的活力。在“互联网+”背景下，高校学生党建工作亟需加强引领，要积极引导学生不断学习，努力实践，不断提高自己的思想境界。高校党建工作要以全面育人为起点和目标，运用“互联网+”思维模式，改变高校党建工作的传统模式，促进大学生德智体全面发展。
一、高校党建工作存在的问题
(1)由于时政新闻有时枯燥无味，网络上各种娱乐项目很多，导致高校大学生党员和入党积极分子对当下时政学习不够及时，不能及时了解国际形势，不能及时掌握党的新思想、新动态。(2)由于传统意义上的思想政治课基本都是以考试为目的的教学，会使一些同学失去兴趣，造成很多青年学生对党的了解不够全面，导致青年学生在选择是否入党时动机不纯。(3)高校党组织通过开展活动贯彻落实“”制度，但当前很多高校都是为了党建而搞活动的情况比较严重，准备活动时不上心，无法让高校学生参与进来，党员日常活动缺乏创新。(4)由于传统模式的思想汇报一个季度一收，可能会使很多青年党员存在懈怠心理，造成青年党员的新思想不能及时汇报。
二、互联网的应用为高校党建创新带来的优势
(1)高校党建宣传方面:高校党建工作可以通过微信公众平台、QQ热点内容的形式分享时政要闻、会议视频等，可以通过学习强国等APP软件随时掌握新闻动态，结合高校开展的第二课堂、易班等软件，实时掌握高校青年对党的看法、需求及趋向，及时调整党的工作内容和重点，实现循环往复的良性循环，利用互联网宣传的优势改进高校党建体制，最大限度的激发网络空间正能量。(2)党建网络监督方面:“互联网+”高校党建工作可以充分发挥网络监督作用，时刻监督网络舆情。大学生网络党建监督平台，可以实现透明化、阳光化的党建平台。首先，通过互联网党建平台，赋予党员知情权。可以利用微信公众号、党建网站、微信、微博等互联网平台，及时回应学生党员的诉求，形成有效通畅的网络沟通平台机制，广泛接受群众的意见和建议。其次，赋予高校党员监督权。通过党建网络公开平台，建立互联网群众评议、党支部和党员在线测评等功能，充分发挥网络监督作用，实现高校透明化党建。(3)沟通交流方面:“互联网+”高校党建工作必然使高校党员与党组织之间、党员与党员之间的联系更加紧密，利用网络平台让大家畅所欲言，意见和建议能够及时反馈给党组织，使高校党建工作落实到实处，真正做到为人民服务的宗旨。高校党建工作可以采用“线上学习交流+线下党员活动”的模式。线上学习交流是在高校积极推广“互联网+”学生党建系统，创新高校党建教育模式。要深层次的开发高校学生党建新媒体平台，创新学生党建形式。线下党员活动是通过结合高校党员活动日等活动，充分挖掘高校青年党员的潜力，创新发挥学生党建主体作用。通过“线上学习交流+线下党员活动”的模式，创建党组织管理和建设的新方法、新思路，能够更贴近学生生活，增强党支部的凝聚力，开启新时期大学生党员教育新模式。
三、如何运用“互联网+”使高校党建工作更具活力
群众思想汇报范文8
一、主要工作开展及成效
1、深入开展普法宣传和基层依法治理工作。
一是充分利用每周一例会、干部素质大提升宣讲活动，学习各种法律知识，学习内容包含宪法、国家安全法、食品安全法、危房改造、及重要的党委、政府规范性文件等内容；制定了领导干部学法用法制度，把学法用法纳入常态化工作来抓，成为干部职工会前的必修课，切实提高各级领导干部的法律素质，形成领导干部带头学法、用法的良好法治氛围。开展各种法律知识专场考试，巩固提升法律学习效果。
二是强化依法治村普法宣传。我镇司法所组织精干力量深入开展“法律进镇村”活动，通过进村入户一对一宣传、摆摊设点、拉横幅、贴宣传标语等方式，积极宣传与群众利益相关的法律法规，着力化解矛盾纠纷，推进依法治村工作。建立了法治宣传长廊，通过通俗易懂的漫画，图文并茂的将宪法、扫黑除恶及法律常识等进行宣传，提高广大群众的法治意识，促进法治乡镇的建设。
三是加强法律援助、法律咨询。司法所工作人员轮流到镇人民调解室值班，接待居民群众来电来访，为困难群众提供法律咨询、法律服务，及时解答群众法律问题。
全面加强基层人民调解工作。
一是组织学习培训，增强业务素质。我所结合人民调解工作实际，针对部分人民调解员不熟悉工作业务的状况，开展学习培训活动，帮助人民调解员熟悉适应工作环境，学习业务知识，为进一步开展法律服务工作奠定基础。我们分别在三月、五月分两期开展技能培训，司法所长、综治办专职副主任、司法所工作人员、各村调委会主任、调解员及普法宣传骨干20余人参加了培训班，培训中详细讲解了普法宣传、人民调解、法律援助等工作方法，对基层司法工作中经常遇到的疑难问题进行了耐心细致的解答。培训中把专业讲课与交流讨论相结合，突出培训实用性，加强互动交流，取得了良好的效果，培训任务结束后，组织业务知识考试，检查参训人员的学习效果。
二是加强矛盾纠纷调解。在处理群众矛盾纠纷时，通过摆事实、讲道理，以案说法、以事讲法等方式，积极引导群众依法表达合理利益诉求、维护自身权益，让群众在调解中受教育，在教育中解决问题。今年调解30余起矛盾纠纷，全部成功履行协议。
3、认真开展社区矫正工作。
一是建立专业矫正力量与社会矫正力量相结合的矫正工作队伍。专业矫正力量由司法所工作人员组成，社会矫正力量主要通过村委会推选出一批热心社区矫正工作的老党员、退休干部、村干部等组建了一支社区矫正志愿者队伍。
二是严格管理，切实提高社区矫正力量。抓规范的同时抓创新，对各项日常管理教育工作，真正做到从严出发，从细节出发，同时注意在工作中进行创新，保障工作成效。如在谈话教育时，严格按照分类管理的要求定期进行谈话，在谈话资料上注意与矫正对象的个人状况和当前的社会形式相结合。按照分类管理分阶段教育的要求，严格落实报到、思想汇报、谈话教育、公益劳动、家访走访等制度，对不能按时报到等违规行为给予批评教育和相应的处理，通过严格考核，社区矫正对象遵纪守法的意识、思想觉悟都有了很大程度的提高，目前我所在矫对象1名。
4、全面实施农村“法律明白人”培养工程。
按照上级工作要求，经镇党委政府研究，在全镇农村推行“法律明白人”培养工程，以农村“法律明白人”培养工程为载体，通过发挥农村“法律明白人”在宣传政策法规、引导法律服务、化解矛盾纠纷、参与社会治理中的示范引领作用，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的浓厚氛围，为建设“创新开放、文明幸福、和谐稳定”的美丽营造良好法治环境。截止目前已培养农村“法律明白人”骨干54人，普通农村“法律明白人”547人。
二、下一步工作打算
1、加大普法宣传力度。营造良好的法治环境。每月开展法律进社区、进学校、进农村、进机关、进网络等法律宣传活动，进一步提高居民群众对司法行政工作的认知度。
2、进一步规范和完善村级调委会组织建设、队伍建设和制度建设，发挥调解组织的职能作用，及时、认真、规范的调处各类矛盾纠纷。继续开展对弱势群体的法律服务工作，不断提升基层司法行政工作的服务质量。
