1.足球在大学体育教学中的重要意义
1.1缓解大学生们的心理压力
在目前我国足球运动迅速发展下，完全可以将足球运动来代替热身形式，像是准备体育课的时候，依据足球训练的一些基本内容来安排学生的一些活动，并且可以安排或是采用一些技巧动作来完成传球与接抛球的游戏，不但使学生对学习足球产生浓厚的兴趣与爱好，同时还对学生中枢神经系统起到一定的改善作用，在运动的过程中，学生会处于一种兴奋状态，因此在一定的程度上还缓解了学生的心理压力，推动教学工作的顺利展开。
1.2调动大学生的兴趣，增强其身体素质
由于足球运动的形式是比较多样化的，因此，要想提高大学生足球运动的技能水平，需要充分调动学生们积极的学习态度与兴趣，而且还要集中大学生的注意力，在足球运动的的课堂教学中，可由学生组成若干个小组，在小组内部展开一些关于传递等技巧的训练，不但使学生能够充分接触到足球，而且还促进学生对足球课堂的认知与注意力，通过充分调动起学生们的学习兴趣与学习热情，进而不断提高自身的身体素质。
1.3促进大学生的团队合作精神
足球是由多人进行的一项运动，要想提高学习的效果，必须要运用一些运动战术和同学之间的协作能力，通过整个集体来发挥最佳水平，借助足球这样的运动方式，不但强化了大学生们的团队协作意识，同时在学生们进行互相帮助与配合的过程中，可以体验到共同进步，增强了学生们的集体荣誉感，可促进整体大学生的共同进步。
1.4增强学生的技术能力，强化足球素质
由于足球是一项多人进行的竞技运动，所以在比赛的时候，必须通过团队之间的合作，同时队员还要掌握一些攻防战术，通过进行多次的实战训练，实现学生技术能力发挥的最佳效果，像足球训练过程中，常出现的全场以人盯人或是三对三的现象，这都极大程度的增强了学生的技术与战术能力，使学生更加深入的了解到足球运动中的不同战术，强化了大学生自身的足球素质。
2.大学足球教学技巧的深入探讨
当下，足球运动深受大学生们的喜爱，大量的足球实践教学表明，要掌握一定的足球运动技巧有十分重要的意义，而且必须通过丰富现有的体育教学模式来实现对我国当代大学足球教学技巧的提高。
2.1增加前期的准备活动练习
在体育专业的学生与非体育专业的学生相比较之下，后者普遍足球技术较低，而且其运动起点本就低，而在我国目前的体育教学中，往往教材中的知识点要多过实际授课的课时，因此针对这样的情况，体育教师应当在准备体育课的时候，尽量多的设计有球练习，像是以前将慢跑、行进操等的热身运动，可以改为以一些带球、传递球的足球运动来代替，经过长期的练习，可有效提高学生们的足球技能。
2.2强化对足球基础动作的训练
对于大学生这个群体来说，已经超过了最佳学习足球运动的年龄，除去一小部分具有一定体育素质与足球运动基础的学生外，大部分学生对于足球的一些基础动作都不是很成熟，在实际比赛中根本不能娴熟的运用足球动作，肢体动作显得十分不协调。因此，要提高大学生的足球水平，必须先要训练学生对足球的熟悉度，先让学生多接触足球，从简单的基础动作学起，逐渐培养学生学习足球的兴趣，提升学生对足球的熟悉程度，慢慢提高学生的足球运动水平与足球素质。
2.3运用科学先进的足球教学方法与手段
根据明确的教学内容，合理选择运用科学先进的教学手段与方法，针对当代大学生的特点与足球特点，并依据每个学生的运动强度与运动量来提供给学生们练习足球的时间，注重对学生掌握足球能力的培养，对不同学生的不同基础情况进行因材施教，合理掌控每一个教学环节，充分考虑到大学生的生理特点与心理特点，注重对学生整体合作精神的体现，通过增加学生课堂对足球运动的练习量与提高学生学习足球的兴趣来营造一个良好的学习氛围，调动学生积极学习足球运动，同时也调动了整体学生的积极性，实现共同进步。
2.4提高大学足球教师队伍的素质
大学体育教师应不断的完善自身足球知识，熟练掌握足球运动的技能，同时也要注意对学科实时动态的了解，通过学术探讨与交流不断积累教学经验，逐渐提升自身的足球教学水平，为学生做好表率，实现当代体育教学的与时俱进。
3.结束语
总而言之，传统的足球教学方法已经不适合我国现代的大学足球教学，大学体育教师应当丰富课堂教学的多样性，调动起学生对学习足球的积极性，通过对教学技巧的运用，激发学生对学习足球运动的热情，进一步提高我国的足球水平。
作者：朱玉群 单位：东北农业大学成栋学院
