伴随我国改革开放事业的发展，教育事业在走向国际化的道路上奋勇直前，教育事业的普及性越来越强，我国与多个国家进行学术上的交流和探讨，因为我国职业教育的普及，且我国职业教育发展的需要和比较优势的理论，我国的职业院校吸引了很多国外的留学生前来学习，这使我国教育事业在离走上国际化的道路越来越近，推动了我国职业教育事业的发展。我国教育事业起步较晚，导致管理人员欠缺，或者管理人员专业素质不高的现象，这种现象现在在一定程度上限制了我国职高院校的发展。优化教育资源，提高留学生的管理水平，从而达到国际化的办学水平，这对高职院校的国际化发展具有重大意义。
一、留学生教育管理的基本原则
留学生教育质量管理体系可以分析留学生之后的发展方向和需要改进的地方，还可以对留学生教育工作进行评价。构建留学生教育质量管理体系要遵循以下原则：首先，学校要客观事实的对自身进行评价，实事求是;其次，关注留学生的时事状况，教育管理体系不仅要反应留学生的信息，还要具有覆盖面广和周期长的特点;另外，根据自身条件培养评估体系;最后教育质量管理体系要重视社会反响。高职院校遵循以上的原则可以更好的发展留学生教育管理体系。
二、严格把控招生质量
现如今，我国的旅游业发展较快，与外国的交流接触的机会越来越多，教育事业也在不断地发展，因此也吸引了越来越多的国人想要来中国进行学习，留学生的人数是可观的，但是生源的质量却有很大的问题，世界上国家不计其数，留学生又会来自不同的国家，因此留学生之间存在地域差异，文化的储存又各不相同，高职院校管理起来就非常困难。我国教育事业发展较晚，所以高职院校缺乏系统性的留学生的管理。我国的教育针对国内学生，对留学生的教育缺少可参考的案例，针对性较弱。这样趋同化的管理方式有它自身的优势，但同样也有它的缺点。同化的管理模式，忽略了留学生和本国学生之间的差异，这是对留学生重视不足的表现。这样的行为会让留学生产生不想学习的想法，丧失学习的信心。
三、管理留学生的有效措施
教育工作者要善于创新教育方式，创造符合留学生的教育管理体系，要认真考虑留学生的实际状况，要发展留学生的最大潜力。悉心的研究世界名校的留学生管理理念，并将其运用到高职院校留学生教育的管理理念中。增多高职院校与其他学校交流和合作的机会，积极拓展校外活动，多多吸取境外办学的经验。通过吸取其他学校办学的经验，提高自己学校教学质量。完美的实现“引进来”和“走出去”相结合。具体措施有以下三点：
1.院校要深化归口管理
建设留学生教育专业管理团队，留学生管理通常分散在各个学院的不同专业中，院校管理起来比较困难，我国的高职院校可以借鉴别的国家的教育管理体系，将国际教育学院作为留学生的管理归口系统。要不断完善留学生的管理团队，明确留学生的管理责权。各部门配合，开展全方位协作。
2.根据留学生的特征进行详细的分类
明确培养的目标，这样的方式方法在国际上得到了广泛的认可。职业院校可以在具备了生源和高质量的教学管理模式的前提下，提出培养标准。发展外国留学生的教育，不仅是深化政治、外交方针政策的需要，也是职业高校提高国际影响力的需要。不过构建的高职院校教育的管理体系要符合我国的基本国情、历史和语言等。而且在评价留学生和国内学生的时候，不可以用相同的标准。在对他们的要求上也要有一定的区别。
3.学校在制定学习方案的时候要立足留学生的实际状况
教学方案要切实可行，能够确保方案可以顺利实现。相同的课程对国内外学生的造成的难度不同，就比如理科课程，与高中所学内容衔接的非常紧密，它对国外的留学生而言，难度就会大大的提高。导致他们难以跟上学习进度。所以，对不同的学生要有不同的要求，要根据学生的实际情况提出要求，制定目标。教师对他们的鼓励也是非常重要的。
四、总结
高职院校要想走向国际，获得更大的发展空间，解决留学生的问题是非常重要的。需要教育工作者构建完善的留学生教育质量管理体系。各个部门相互配合，有效的管理留学生的问题，从而提高教学质量，进而提升高职院校的国际影响力。创新和探索管理理念和模式，对高职院校走向国际有很大的作用。才能真正体现高职院校的眼界和胸怀。吸纳国际化的人才，构建高职教育国际化的办学水平，深化国际化的交流水平，是高职院校吸引留学生的重要条件。
参考文献：
[1]谭青,李逸宁,韩欣芝等.留学生管理工作探析——基于贵阳职业技术学院来华留学生事务管理[J].林区教学,2018,(2):32-33.
[2]陆孙琦,陈斌,张明等.高职院校留学生管理对策研究——以苏州经贸职业技术学院留学生管理为例[J].中国市场,2019,(7):117-118.
作者:杨灿
