农村小学生信息技术能力提高策略

农村小学生信息技术能力提高策略

摘要:信息技术是一门理论性和实践性较强的课程。随着课程改革的不断深入,信息技术在基础教育阶段显得越来越重要。小学信息技术课堂是培养小学生信息技术意识和能力的基础课程,对于人才培养教育有很重要的现实意义。尤其是针对农村小学教育,基于目前农村小学生信息技术能力较低,因此提高农村小学生的信息技术能力十分有必要。本文将探讨提高小学生信息技术能力的策略,旨在为提高农村小学生的信息技术能力提供一些帮助。

关键词:农村小学生;信息技术能力;提高策略

随着我国社会经济的发展,现代信息技术被运用到了社会的方方面面,我国进入崭新的信息时代,因此,每一个公民都必须具备较高的信息素养。在此背景下,信息技术学科应运而生,作为一门新兴的学科增加到我们各个阶段的教学中,并受到我国广大师生的关注。而信息技术作为一门新兴的学科,它的教学跟英语、数学、语文这些学科的教学有较大区别,具有强烈的理论性和实践性,加上信息技术课程还没有形成成熟的学科体系,故而,老师在教学中遇到的障碍很多,学生的学习效率也不高。我国农村经济发展落后于城市的发展,信息技术教育起步较晚、发展缓慢。因此,发展农村小学信息技术教育是当前国家、教育部门最关心发的问题。目前,作为一名老师,如何提高农村小学生信息技术能力是我们在教学中所需要思考的问题。

一、小学生信息技术能力的基本概述

小学生信息技术能力主要是指学生对信息技术的兴趣和意识,了解和掌握的信息技术基本知识和技能,具有通过信息技术获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,从而形成良好的信息素养,为自己适应以后的信息社会打下良好的基础。故而,在信息技术教学中,老师应该注重培养学生的信息技术意识和应用信息技术的能力和创新能力。

二、农村信息技术教学中的存在问题

农村信息技术教学中的存在问题主要从信息技术教育缺乏资金投入和农村家庭对电脑网络存在偏见两个方展开分析。

(一)信息技术教育缺乏资金投入

开展信息技术教育,就需要一定的硬件设施的支持。农村学校的经济条件较低,受经济条件的限制,学校不能出钱投资到购买硬件设施中,虽然有些学校为了有效开展信息技术教学购入了一些硬件设施,可这都是比较象征性的,数量上远远无法满足学生的需求,在这种比较艰辛的条件下,信息技术教育缺乏必备的物质载体,教学质量达不到要求。再有就是,农村家庭的经济条件都不太富裕,学生的家长无法在家给学生配备电脑,而电脑是开展信息技术教育的最基础的设施,而家里不能配备电脑很大程度上限制了他们学习信息技术。

(二)农村家庭对网络电脑存在偏见

当前农村的经济发展不如城市的发展,农村学生的家长的视野也拓展的不够,因此他们的互联网信息技术不是太了解,也没有重视计算机对学生以后的成长的作用,从而没有重视对孩子信息技术的家庭教育,忽视了对他们的信息技术能力的培养。相反地,他们认为学生接触电脑网络的话,会因为上网而导致成绩下降,加上有些学生因为去网吧上网而旷课甚至夜不归宿,导致学生的家长对互联网、电脑、信息技术拥有比较反感的态度,对学校的信息技术教育也持一种怀疑的态度,在一定程度上限制了学生的信息能力的发展。

三、小学生信息技术能力的提高策略

小学生信息技术能力的提高策略可以从加大资金投入,更新教学设备和转变家长观念,促进学生学习两个方面展开探讨。

(一)加大资金投入,更新教学设备

针对农村小学信息技术教学中资金短缺的问题,当地政府应该重视农村小学信息技术教育。加大对农村教育事业的投入,解决信息技术教育的当前面临的资金问题,为农村学校添置硬件设施。同时,学校也可以与当地的企业协商请求他们赞助学校教育。另外,学校要利用自己的资源建设小型局域网,实现每台电脑都能上网,这样的话学生能随时随地在学校上网学习,实现资源共享,共同提高。农村学校应该引进一批优秀的信息技术人才,他们拥有较先进的教学理念与教学方法,再结合当地的教学实际可以为学生提供有效的信息技术课堂教学模式,提高他们的信息技术能力。

(二)转变家长观念,促进学生学习

提高农村小学生的信息技术能力需要家庭教育,因此,在信息技术教育中,我们要努力改变家长对信息技术的传统的、不好的观念,帮助他们正确的认识信息技术的含义以及作用,使他们不再反对、阻碍学生正常的信息技术学习,在学生的学习中起到促进的作用。有了家庭教育帮助,学校的信息技术教育会开展的比以往顺利很多,教学效率也会得到提高,从而提高学生的信息技术能力。

四、结语

总而言之,提高农村小学生的信息技术能力是一件刻不容缓的大事,关系到农村教育事业的发展和学生以后的成长。信息技术课程是学生在小学阶段的必修课程,对学生未来的发展有非常重要的作用。各级政府与教育部门要重视农村的信息技术教育,转变观念、加大投资,为孩子提供一个良好的学习环境。而作为一名信息技术教师,我们应该在课堂教学中以提高学生的信息技术能力为基本教学目标,竭尽所能、不断探索,为打造优秀的信息技术课堂而努力。

参考文献

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作者:李娜 单位:山东省日照市东港区三庄镇中心小学