一、开展课外活动的重要意义
（一）提供更多的语言实践机会
课外活动是课堂教学的有效补充与拓展，可以解决课堂教学时间不充足的问题，为学生提供更多亲身实践的机会，让学生有更多运用英语来进行交流与交际的实践机会。学生在丰富的课外活动中不仅可以开阔视野，增长见闻，同时可以让学生将学习与运用结合起来，将学生带入一个宽广的学习与运用平台，让学生在实际操作中亲身去体会，去感受，这样更加利于学生口语交际能力的提高，更加利于学生英语学习兴趣的培养。
（二）促进学生富有个性化地成长
学生之间存在一定的差异，具有不同的优势与特长。通过丰富的课外活动，可以让学生尽情地展现自我，让教师可以更加全面而客观地了解学生，发现学生的优势与特长，这样更加利于实施素质教育所倡导的因人而异、因材施教的教学理念，能够让教师兼顾学生智力、能力及个性心理特征的差异，制订个性化教学方案，以促进学生富有个性化地成长与发展。
（三）培养学生团结协作的能力
课外活动一般以学生群体活动为主，让这些独生子女有了更多与同学进行接触与了解的机会，通过同学之间的互帮互助来共同完成活动，让学生在学到知识的同时感受到团结的力量，增进学生之间的友谊，达到培养学生团队意识与协作能力的目的。学生在互助活动中感受着英语学习的乐趣，体会着合作的乐趣，这样更加利于学生身心健康发展。
二、开展课外活动的主要形式
小学生活泼好动，难以长时间将思维集中于某一个事物上，因此在课外活动的开展中同样要避免单一化，而是要根据学生的不同学段与不同的教学内容来设计多样的课外活动，这样才能不断满足学生的需求，激起学生参与活动的主体性与主动性。
（一）英语兴趣小组
即让学生根据自己的爱好与特长来组成不同的兴趣小组，如演唱组、朗诵组、表演组等。各小组设组长一名，主要负责本兴趣小组活动的组织与开展。同时各小组成员并不是一成不变的，要鼓励学生多参加其他兴趣小组，这样更能促进学生形成多种兴趣、多种爱好，更加利于学生的全面发展。如爱好唱歌的学生可以参加歌唱组，学唱更多的经典英文歌曲，在活动中感受学习的乐趣，带来身心上的愉悦，同时也可以增强学生的语感，提高学生的语言水平。同时鼓励学生参加其他兴趣小组，以促进学生多种智能结构的发展，促进学生英语水平的整体提高。
（二）英语竞赛活动
小学生有着较强的好胜心与荣誉感，为此我们可以开展一些竞赛活动，以满足学生的好胜心，激发学生的荣誉感。这样更能激起学生参与活动的主动性与积极性。同时学生为了在竞赛中取得成功，会在活动前进行积极的准备活动，这样更加利于学生对知识的掌握。如开展书写比赛，看哪个学生的英语书写最规范；识记单词比赛，看哪个学生所掌握的单词既牢固又丰富；朗读竞赛，看哪个学生的朗读最有水平等等。当然教师不仅要评出最优胜者，同时还要设立进步奖，这样才能促进全体学生的共同参与，激励全体学生共同进步。
（三）角色表演类活动
小学生有着极强的表演与模仿天赋，为此教师可以设计一些舞台剧，来让学生进行表演。这样更能激起学生参与活动的主动性与积极性，让学生在表演中学习，在表演中提升。如选取经典影视剧片断，让学生为不同的角色配音；或是选取对话片断来进行表演，抑或让学生将自己的生活创作成剧本来进行表演。这样的活动更具趣味性与交际性，更能激起学生学习英语与运用英语的积极性，可以让学生在真实的场景中实现语言知识的不断内化。
（四）办英语手抄报
这样的活动更具综合性，所涉及内容广泛，更加利于学生英语知识的丰富与增长。手抄报可以设计不同的栏目，如PoemandFolkRhymes（诗歌）,Knowledge（百科知识）等。这是学生学习的新天地，同时也是展现学生个性的舞台。学生可以就此展现自己的个性与特长，了解西方国家关于政治、文化与风俗等，利于学生英语知识视野的开阔，可以将学生的学习与生活，与世界联系起来，这样更加利于学生富有个性化地发展以及英语水平的整体提高。
（五）举办英语晚会
这是一个集知识性、娱乐性于一体的文体活动，可以在节假日与周末举办。活动内容有唱歌、小品、演奏、猜谜等。所涉及内容广泛，能够给予学生最大的展现自我的机会与平台，促进学生展开相互交流。这样既可以让学生享受到英语学习的乐趣，愉悦学生身心，又能促进学生用英语来展开交流与互动，更加利于学生素养与能力的整体提高。
三、结语
总之，课外活动是课堂教学的有效补充，是英语学习活动的重要部分。教师要为学生开辟第二课堂，让学生在课外活动中能够学到更多知识，实现知识向能力的正迁移，促进学生英语水平与综合能力的整体提高。
作者：李学利 单位：河北省迁安市野鸡坨镇李家峪完全小学
