【摘要】在小学教育的阶段，正是锻炼学生身体素质和养成体育精神和意识的重要时期，所以培养学生体育兴趣要从小开始。目前，小学体育教师对学生体育锻炼还缺乏激发学生兴趣的方法，使得小学生对体育锻炼比较排斥。随着小学教育的改革，体育课堂不仅要培养学生身体的协调能力，还要增强学生对体育锻炼的兴趣和爱好，这就需要教师要转变教学方式，提高体育教学的重视，让小学生能健康的成长。本文主要分析了小学体育课堂教学学生缺乏兴趣的原因以及激发兴趣的方法，进而帮助教师挖掘学生体育潜能，促进学生全面的发展。
【关键词】小学体育；课堂教学；学生兴趣激发；方法分析
前言
目前我国对体育教育十分重视，要求体育素养要从小提升，但在实际的教学中，很多体育教师并没有重视起来，导致小学生对体育兴趣差，从心理上产生抵触情绪。对小学生而言，他们的特点是活泼好动，好胜心强，体育教师要充分利用这一特点，设计好体育教学活动，转变教学观念和方式，以学生为课堂的主导，充分激发学生体育兴趣，从而提高学生参与的积极性和主动性，提升其身体素质，使学生健康成长。
一、小学体育课堂教学学生缺乏兴趣的原因
在实际的体育教学中，一方面，由于小学生的年龄较小，使得学生在进行体育活动时注意力不够集中，进而影响着体育教学的效果和质量。另外，现在基本都是独生子女，从小比较娇生惯养，家长很少让学生拿重物以及专门的身体锻炼，使得学生在体育课上不能完成教师布置的学习任务，久而久之让学生对体育活动产生厌倦和恐惧的情绪，严重缺乏自信，不能积极参与体育活动。另一方面，受传统教学模式的影响，教师对体育教学不够重视，体育课达不到教学目标的要求。体育活动形式单一，没有根据学生个性差异的发展情况，致使体育活动没有起到锻炼小学生身体素质的作用［1］。在教学中教师是引导学生学习的引导者，但实际的教学中，教师成为了课堂的主体，且专业性不强，设计体育活动的方式比较落后，没有主动探究和反思的行为，让学生觉得体育活动非常枯燥，参与度较低，积极性不高，导致体育教学的质量差。
二、小学体育课堂教学激发学生兴趣的方法
（一）以学生为主体，培养体育爱好。小学开设体育课的目的不仅仅是为了传授给学生体育知识和体育技能，更多的是为了培养学生的体育精神和体育爱好以及体育意识［2］。这就需要教师课堂上以学生为主体，尊重学生发展的个性差异，活动设计要适合所有学生，提供给学生更多自由的时间，使其能积极的参与进来。例如，小学四年级体育课程，运动技能上学习篮球简单组合动作：运球上篮；球性练习一球在身体上滚动等。在进行体育教学时，教师要突出学生课堂上的主体地位，以培养学生热爱篮球以及体育意识为目标，尊重学生的喜好，使其能积极参与进来，教师只将技能技巧引导给学生，让他们自己去探索和领悟打篮球的方式方法，从而让学生充分体会到体育活动的乐趣，并逐渐形成体育爱好。
（二）营造良好的氛围，激发学生的兴趣。良好的氛围更容易激发学生的兴趣以及调动起学生参与的积极性，在进行教学时，教师要注意自己上课的语气，不要给学生过多压力，也不能与学生产生距离感，使学生从喜欢教师开始喜欢体育教学［3］。除教师自身教态温和以外，还要营造轻松、愉快的教学氛围，由于小学生年龄较小，普遍活泼好动，所以很容易激发学生学习的兴趣，教师要充分应用这一特点，以学生兴趣为出发点，使体育课堂活跃起来，轻松完成教学内容。
（三）转变教学的方式，调动学生积极性。传统的教学方式只会让学生更加厌倦体育活动，对学生的发展也有一定的局限性，要想培养学生创新思维能力的提升，还需要教师转变教学的方式，因此，教师要以发展的眼光开展体育活动［4］。以往单一的技能训练使得体育教学非常枯燥，学生也倍感劳累，在教学中教师融合体育游戏，不仅能够实现技能知识的掌握，还能调动学生积极性。如速度性体能游戏：50米快速跑、迎面接力、换物接力、往返接力；灵敏性体能游戏：上一步掷垒球或沙包、前掷实心球；跳跃性体能游戏：助跑起跳落人沙坑、一绳两人同摇同跳、立定跳远等培养学生正确的身体姿势，让学生在运动中体验紧张、兴奋等感觉，从而调动积极性。
三、结束语
综上所述，小学是培养学生体育精神和爱好的关键时期，教师要转变教学观念和教学方式，积极探索激发学生体育兴趣的方法，重视小学生体育素养的形成，使学生通过体育教学能够让身体各项机能不断增长，从而培养起良好的兴趣爱好。在实际的教学中，教师要为学生营造良好的学习氛围，让学生积极参与到教学中，从而激发学生体育潜能以及促进学生全面健康的发展。
参考文献
［1］董晓奇．小学体育课堂教学学生兴趣激发策略探讨［J］．中外交流，2019，（03）?：341?－341．
［2］韩国臣．如何在小学体育教学中激发学生的听课兴趣［J］．新课程（综合版），2018（09）?：177?－177．
［3］包小红．浅谈中小学体育教学如何激发学生的参与兴趣［J］．新一代：理论版，2019，（08）?：227?－?227．
［4］敖小龙．探究提升小学体育课堂教学趣味性的有效策略［J］．新教育时代电子杂志（教师版），2019，（17）：71－71．
作者:何立涛 单位:新疆塔城地区和布克赛尔蒙古自治县第一小学
