农村小学数学电子备课分析

农村小学数学电子备课分析

摘要:数学,在我国的教育历史中一直占有十分重要的地位,数学作为一门逻辑学较强的课程,不仅可以锻炼学生的理性思维能力,培养他们探索性的实践精神,而且对学生的全面素质发展有着重要的作用,所以,如何在小学这个接受能力最强的时段进行数学教学,提高数学课堂的教学质量已经成为一个重要的课题。

关键词:农村;小学数学;电子备课

在教学中,教师的备课是影响教学效率的一个十分重要的因素。合适的备课方式能帮助老师在课堂上很好的把握教学进度,控制教学的难易程度和学生的接受程度,而电子备课方式作为新时代下科技迅速发展的产物,越来越多的运用于教学之中。在农村地区,由于教育经费有限等多种原因,电子备课仍是普及不到,大部分老师还是采用传统的手写备课方式。为了提高小学的教学质量,农村小学应该普及电子备课,农村老师应该适应电子备课。

1电子备课的重要作用

1.1提高备课质量,实现资源共享。电子备课是指老师利用多媒体技术、电脑技术等进行备课。通过网络这个巨大的资源库,老师可以快捷、便利地查找各种各样的资源,为学生准备更多的合适的课堂素材。去年在南昌听了张齐华老师的《百分数的意义》,感触非常深,他的课堂资源选用是恰如其分,如:(1)百分数说话。①一件衣服的含棉量是95%。②牛肉中的蛋白质含量约占23%。③地球上陆地面积约占29%。④近视人数是去年的125%。(2)选择合适的百分数填入下面的括号里。97.3%、4%、150%、38%、2.7%、70%、45%①青岛啤酒酒精含量约占()。②成年人体中,水分约占()。②地球上海水占(),淡水占()。④小学生每天约需要喝水()千克。课堂上学生根据习题联系自己的生活实际侃侃而谈,课堂气氛跌宕起伏,老师自己也是神采奕奕。讲座时他说到,网络时代真好,他的这堂课就是昨晚来时的路上在飞机上构思,到宾馆时网上查找数据资料,在笔记本电脑上进行电子备课并做的课件,今天课堂上应用。他说,如果没有网络,如果手写备课,一个晚上是不可能备好这堂课的,光查找资料就难以完成。退一步说即使能备好课,也一个晚上不用休息了,第二天怎么还有精神上课呢?然后他还幽默地说,教案和课件需要的我免费赠送,呆会我会上传到网上,你们到网上下载电子教案和课件。电子备课给教师带来的益处是手写教案不可比拟的。随着科技的发展,网络的普及,电子备课越来越广泛地被老师们所用。农村小学教师毋庸置疑也应重视电子备课。电子教案借助网络平台不仅方便查找资料,更方便实现资源共享,不仅同校的老师可以资源共享,而且不同学校的老师也可以资源共享。既方便老师,又方便学生,使学生能够在课堂上享受更加优秀的学习资源,所以电子备课对小学数学课堂质量的提高有着十分重要的作用,农村小学老师也应重视电子备课。1.2促进相互学习,提升工作效率。电子备课是以网络为巨大的资源库,老师的电子备课利用网络的平台,可以随时随地进行教学研讨,相互启发,相互补充。我们学校自从实行电子备课以来,老师利用寒、暑假的时间进行备课,然后在网上与同校的老师进行交流、讨论,形成标准教案,从而保证了开学第一堂课老师们就有了比较满意的教案走进课堂。电子备课突破了时间与空间的限制,改变了传统的只有老师们齐聚一堂才能进行交流的局限性,更利于老师们及时交流教学困惑、经验、思想,吸收新的教学信息,改变和完善教学观念,提高科研、教学水平。1.3便于保存利用,易于修改整理。写电子教案时,老师通过熟练运用office等软件,对写好的教案可以根据需要进行选择性的标注、修改,及时加入需要的东西,不用涂擦,不用重写,而且还可以随心设置喜欢的字体和颜色,这样不但便于观看,便于记忆,更增加了数学课堂的趣味性。更重要的是,修改后的教案依然是整洁干净条理清晰的,不像手写教案,涂涂改改东一榔头西一棒子,不但不美观,而且还难以理顺内容。电子备课便于储存携带,大大提高了教案的使用效率。传统的手写教案总是一大摞一大摞的,不但占据了大量的空间,而且还不便于老师进行翻看或者资源的查找。而电子教案,老师可以及时的把它们储存在电脑硬盘或者U盘里,还可以存入云盘,只要有电脑,老师可以随时对这些资料进行查找。现在,手机就有电脑的功能,老师人手一部智能手机,查看、补充、修改教案更加方便快捷。

2电子备课的具体运用

2.1树立电子备课意识,丰富课堂资源。二十一世纪是全球信息化的时代,而在我国,计算机与网络技术迅速普及与发展着,众多的信息技术被用于教育教学中。作为数学老师,应该有发现的眼睛,发展的思维,把现代信息技术用于课堂教学中,提高教学效率。怎样才能善用现代信息进行教学呢?只有电子教案才能有效快速地容纳众多的现代信息。如:我在教学大数的认识时,想用学生熟悉的数学信息(龙虎山的信息)来吸引学生注意力,增强学习兴趣,就在网上搜索龙虎山风景区的占地面积、年旅游人次、年收入等相关数据,再配上龙虎山的相关视频,利用现代电子信息技术不费吹灰之力就能做到。所以老师不能总是沉浸在过去的原始备课模式中,应充分意识到传统的手写备课的弊端,改变备课方式,与时俱进,把现代信息技术带进教学、带进课堂,为学生带来更多精彩的资源。2.2组织电子备课交流,凸显电子备课优势。学校要不定期组织老师进行电子备课,将电子备课的优势凸显出来。学校老师由于年龄不同、性别不同、能力不同而有着不同的教学经验、教学见解、教学风格,教师在备课时会把他们的思想反映在教案上,电子教案有利于教师之间的相互交流。教师交流时如用传统手写教案就得一份一份地抄写,工作量非常大,而且是重复机械的工作,这样非常不方便。而电子教案只要通过网络发送电子稿即可,瞬间老师就能实现人手一份电子教案,进行阅读、学习并批注自己的观点。教师通过电子备课的方式,更有利于相互学习、相互借鉴,提高教学业务水平,使自己的教学风格多样化,使课堂更加丰富多彩。总之,数学是一门对逻辑性思维能力要求较高的学科,而备课直接决定着课堂的效果和质量,十分重要。在科学技术日益发达的今天,老师应该改变传统的备课方式,将科技与教学完美的结合起来,充分运用网络资源,把电子备课方式更多的运用于数学的备课中,为学生寻找更多的优质资源,提高课堂教学质量,促进学生的全面发展。

参考文献

[1]叶福帅,《如何对待电子备课》,《读写算(教育教学研究)》,2011期62期。

[2]张友丁,《倡导电子备课促进高效教学》,《新课程导学》,2011年2期.

作者:彭小红 单位:江西省鹰潭市白露中心小学