摘要：
在教育教学过程中，课堂是让学生学习的主要场所，高效课堂的构建教育教学一直以来追求的目标。在小学数学教学过程中也要注意高效课堂的构建。在本文中先阐述了高效课堂构建的意义，接着提出了在小学数学构建高效课堂的措施，以期能够提升小学数学教学的效率，更好地做好高效课堂的构建。
关键词：
小学数学；高效课堂；策略
一、小学数学教学中高效课堂的意义
在中小学教学中已经展开了新一轮的课程改革，新的课程改革要求各个学科在已经取得成果，根据自己在教学实际来进行教学，要根据实际的情况来选择适合自己的教学模式和教学方法，使之能够在一定程度上提升自己的教学成果，取得较好的成绩。在小学数学教学过程中，为了使数学教学过程符合新课程的要求，也是为了取得更好地教学效果，取得更好地成绩，需要在数学教学过程中构建高效课堂。小学数学高效课堂的构建是对传统教学模式和教学方法的创新，通过高效课堂的构建可以在一定程度上提升学生的学习成绩，能够让学生在学习的过程中，体会发的学习的乐趣，成功的喜悦。为此，小学数学高效课堂的构建对学生数学成绩的提高具有重要的意义。在小学数学教学中构建高效课堂对培养学生养成自主的数学学习能力具有重要的作用，在一定程度上能够提升学生的数学学习能力。小学数学高效课堂的构建对学生的发展具有重要的积极性作用。
二、构建小学数学高效课堂的策略
在为了更好地在小学数学课堂中构建高效课堂就需要教师在教学过程中注意要改变以往的教学方法和教学模式，在教学过程把培养学生的自主学习能力为重点。在教学过程中利用多种教学方法。在小学数学教学过程中可以从以下几个方面来着手。
1.激趣导入的环节的创设。
在小学数学中和其他学科的学习一样，都需要在教学的开始为新的教学内容进行导入。导入环节的设计对整个教学过程具有重要的作用，如果导入环节做的不好的话，学生就会失去对整节课的兴趣，学生在接受新知识也会感觉有一定的困难，从而会对教学效果有一定的影响。为此，在小学数学教学过程职中需要注意导入环节的重要性，为了构建小学数学的高效课堂，教师需要认真设计导入环节，使得导入环节的设定能够一下子就能够抓住学生的眼球，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，让学生在学习过程中能够紧跟教师的思路，深入到数学的学习过程中。要意识到到导入环节的重要性，为了在小学数学课堂中更好地构建高效课堂，需要从教学环节入手，教师在教学过程中要摒弃传统的教学环节，要根据教学实际设置新颖的教学环节，要培养学生对数学的学习兴趣，让学生养成自主学习的能力，以便更好地为后续的学习打好坚实的基础。为此导入环节的设定是构建小学数学高效课堂的第一步。
2.创新教学模式、方法。
在小学数学教学过程中创设高效课堂就是为了提升小学数学的教学质量，取得更好地成绩，为了能够成功的实现高效课堂，就需要提升小学数学教学的效率，改善小学数学的教学质量，向课堂的45分钟要质量。在各种措施中比较有效的就是创新原有的教学模式和教学方法。传统的教学模式一般是教师处于教学过程中的主导地位，学生只是被动的接受知识的容器，学生的主动性没有得到发展，课堂的气氛比较死板，一般是教师教什么学生学什么，学生的思维也比较受限制，学生在课堂的发言权利也比较少。为此，需要改变这种教学模式，教师要摒弃传统的教学模式，在教学过程中要将更多的主动权让给学生，让学生做课堂的主人，自主的参与到课堂的学习过程中，尊重学生不同的发展个性，多给学生一些表现的机会，让学生体验成功额喜悦，从而进一步提升小学数学的教学效率，构建高效的数学课堂。
3.增强课堂的训练力度。
为了更好地构建小学数学高效课堂，需要在小学数学教学过程中增加练习习题的力度，在教学过程中专门留时间为做习题，让学生进行有针对性的练习，及时发现学生在训练过程中出现的问题，从而有助于提升教学效果。如果学生在做练习题时集中反映出一些问题，说明教师对这些知识点没有讲解清楚，教学在数学教学过程中要注意根据叫教学实际改变自己的教学方法，对学生在课堂上提出的疑问进行及时的解答，以便让学生及时的巩固知识。要注意对学生出现的问题进行及时的总结，以免类似的问题再次出现。为了构建小学数学高效课堂，就需要在教学过程中增加习题的练习时间，提高小学数学课堂的教学效率，通在数学教学过程中增加做习题的时间可以在一定程度上有利于小学数学教学中高效课堂的构建。
4.注意归纳总结。
在构建小学数学高效课堂的进程中除了要利用上述提到的方法之外，还要注意在每节课结束的时候将知识点给学生进行及时的总结。小学数学课堂主要是为了培养学生的数学能力，让学生具备一定的数学思维能力以及逻辑能力，除此之外，还要让学掌握对数学知识的总结归纳能力，让学生将学习的数学知识转化为自己的知识结构中。在小学数学教学过程中教师要注意对学生这两种数学知识的引导，特别是在一节课结束的时候，要对这节课所学习的知识点进行总结，可以是教师进行总结，但最好的方法是让学生自己对这一节课学习的内容进行总结，学生自己在总结知识点的同时就是再学习的过程，从而对知识有更加深刻的理解，也可以进一步提升数学课堂的教学效果，更好地构建小学数学的高效课堂。
三、结语
随着新课改的提出，小学数学高效课堂的构建已经提上了日程。为了更好地构建高效课堂，教师首先需要在导入环节下工夫，通过创设新颖的导入环节，激发学生兴趣，更好地投入到小学数学的学习过程中。要改变传统的教学模式、方法，要将更多的主动权让给学生，让学会体验成功的喜悦。此外，还要在教学的最后环节做好归纳总结工作。小学数学高效课堂的构建不是一蹴而就的事情，还需要在以后的教学过程中不断的探索。
作者：张中伟 单位：江苏省沭阳县孙巷小学
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