【摘要】随着社会快速发展和教育的不断改革，小学德育管理越来越受到人们重视。小学阶段，是学生发展的重要发展重要阶段，由于此阶段较特殊，学生容易受到社会影响，造成行为以及性格上的变化，所以，对小学阶段的学生进行德育教育很有必要。
【关键词】新时代;小学德育;管理分析
现今随着教育的不断改革，学校也逐渐意识到德育教育在教学以及管理过程中的重要性，不仅可以优化传统教学的质量，对于提升学生的综合能力也有极为重要的意义。而就小学生来讲，其由于年龄较小，对事物的认知更偏向于感性化，因此教师在实际的教学过程中一定要结合学校本身的实际情况，对小学生的德育管理工作进行优化，摸索出更先进的德育管理理念，从而有效提升小学生的综合素质以及学习能力。
一、注重培养学生的良好习惯
学校认识到德育工作的重要性之后，由于急于求成，因此极容易造成制定计划盲目、制度可执行力较差以及难以落实等情况，极不利于德育管理工作的开展。所以教师在制定计划前首先要意识到德育管理工作并非是短时间的应付，而是一个长期的、不断创新的管理方式，认真履行自身的责任，在教学管理过程中结合小学生的实际情况制定出有效的计划，减少对学生的理论灌输，注重对学生实际能力的培养。小学生本身刚刚步入校园，因此无论是各个方面均处在初级阶段，所以教师如果在德育管理中为其灌输较为高级的思想，不仅不利于小学生的综合发展，也会大大降低教学的质量。所以教师在实际的教学管理过程当中应该从最简单的习惯问题开始抓起，注重对学生良好习惯的培养，让其可以意识到良好的习惯对于提升自身学习能力以及综合素质的重要性，在平时的教学过程中规范小学生的行为举止，助其形成良好的行为习惯。比如要求小学生在课间活动时，严禁追逐打闹、相互推搡，尤其是在楼梯道，一定要禁止学生玩耍打闹，防止出现意外。在放学时，一定要遵守交通秩序，靠道路右侧行驶，走出学校门之后，排队过马路且必须要等待红灯亮时再通过，有效避免安全事故的发生。此外，在日常的教学过程中教师要多为小学生强调这些细节上的问题，让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯，约束自己在校园生活中的言行举止，树立正确的是非观，减轻教师在德育管理工作上存在的压力，从而实现德育工作的教学培养目标。
二、与学生家长达成教育共识
学生的德育管理不仅需要学校制定出明确的制度，更离不开学生家长的参与。小学生由于与家长共处的时间要长于教师，因此家长对小学生的管理方式以及自身的处事习惯均对小学生有着极大的影响。因此为确保学校德育工作的顺利开展，学校首先需要家长与教师达成教育共识，其也是至关重要的一步，由于学生家长接受教育的程度存在着较大的差异，因此自身的教育观念与德育工作的教学要求也存在着较大的差异，家长在日常生活中极容易忽视对学生的教育，极不利于德育工作的开展。部分学生由于父母常年在外打工，已经变成了留守儿童，其爷爷奶奶的文化程度较低，也是制约德育工作的开展的重要因素。因此为了给小学生们创造出一个美好的未来，教师和学生家长必须要能够达成共识，学校应该采取必要的措施让家长意识到双方的配合对提升学生综合能力以及道德修养的重要性，从而积极配合学校的工作，加强对学生教育的重视程度，施为德育工作的顺利开展助力。此外，学校也应该认识到家长的言行素质对小学生有着直接的影响，因此必须要采取针对性的措施对学生的家长进行适当的培训，以使家长能够配合学校开展德育管理工作，学校可以从三个方面做起，首先可以建立家教辅导中心或者家长工作室，对学生家长进行系统化以及理论化的培训，让家长明确自身在学生教育当中所扮演的角色，从而积极配合学校开展相关的工作。其次是可以充分利用网络，建立相关的家长网上论坛，让家长通过在网络上的互动来分享自身的经验，增进家长与家长、家长与学生以及家长与教师之间的关系，从而有效解决在教学过程中遇到的难题。最后是可以建立家长讲师团，将家长角色优势充分的发挥出来，为学生的行为习惯进行必要的技能指导，使得教育资源可以得到最大化的发挥，进而为学生创造出适宜学习的教学环境。
三、合理利用网络
现今互联网已经成为了人们生活中不可缺少的一部分，其有着开放性、虚拟性等特点，小学生由于心智还未发展成熟，因此难以实现对网络的合理利用，网络虽然可以为小学生的学习带来一定的便捷，但是由于信息开放，小学生极容易受到不良信息的诱惑而影响到自身的健康发展。因此教师在德育工作的管理过程中一定要认识到对学生在此方面的管理，使其可以对网络进行合理的利用。比如在小学的计算机教学当中屏蔽掉不良的信息，教师可以为学生讲述互联网查找资料的方法，让其受到网络积极面的影响，正确使用网络，也可以通过与学生家长的联系来约束小学生上网搜索信息的内容，让其对互联网有着正确的认识，从而确保德育工作的顺利开展。
四、结束语
德育管理是新时代教学当中极为重要的一部分，传统的教学模式仅注重对学生学习能力的培养，使得学生的综合素质越来越差，极不利于社会的可持续发展，因此在教学过程中教师一定要意识到德育管理的重要性，除了履行自身的责任以外，还应该呼吁学生的家长积极参与进来，从小学生抓起，为其建立正确的是非观念以及良好的行为习惯，从而为社会培养出全能型的人才。
参考文献：
[1]赵立波.新时代背景下小学德育管理研究[J].中国培训,2015(20).
作者:涂小林 单位:重庆市江津区龙吟小学校
