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摘要：正是茶叶产业的成熟发展，决定了当前茶学专业教学活动在具体实施时，必须注重完善教学元素的应用，同时补充合适的教学内容，特别是通过补充体育教学板块，从而满足茶叶专业知识教育与身心素质培养的全面提升。本文拟从当前茶叶专业体育教学活动中的欠缺认知入手，结合功能属性应用分析茶学专业体育教学活动的具体特点，通过分析茶学专业的各项元素内容诠释与理解，从而尝试性去探索实现茶学专业体育教学活动实现最佳效果的对策与思路。
关键词：茶学专业；体育教学；特点状况；应用对策；实施机制
体育教学是什么样的教学内容？如果深层次对该教学内容进行分析，我们不难发现，该教学活动中，其关注的实际上是学生自身的身心素质培养，尤其是对于当前学生培养这一活动而言，其关键在于将学生知识素养教育与学生身心素质培养相融合，才能满足学生培养的理想效果。结合茶叶专业体育教学活动而言，其有着自身特殊性，无论是茶文化内涵，还是体育教学诉求，都需要通过具体融入和全面创新，从而才能满足该教学活动的最佳效果。
1当前茶叶专业体育教学活动中的欠缺认知
结合目前茶学专业体育教学活动的具体实施状况看，其中所存在的问题与不足，种种类类，其关键则在于其体育教学与茶叶专业学生培养之间的衔接度不够。客观来说，不同专业所应该实施的教学方案之间有着自身特点，尤其是良好的茶学专业方案中，应该去具体凸显茶文化特色和该专业的实际应用需要。所以，如何对该专业的体育教学机制进行创新与优化，就是目前该专业教学过程中，所不可忽略的重要内容。其次，对于整个活动而言，其中还存在的问题在于整个教学活动中缺乏必要地创新与完善，事实上，当前对于学生培养来说，只有选择满足学生培养要求、符合学生学习兴趣的教学方法，才能更好满足学生培养的社会诉求。客观来说，在现阶段，所实施的茶学专业体育教育机制中，其并没有融入必要的专业属性和未来就业过程中的具体诉求，进而影响该专业教学活动的有效实施与开展。最后，对于任何一个专业的体育教学活动来说，其都有着体育专业教学的特点，尤其是丰富的实践色彩和应用诉求，决定了我们在开展体育教学时，不能忽略实践机制的充分构建。尤其是对于茶叶专业体育教学活动实施而言，只有满足学生自身的兴趣爱好，才能更好引导学生参与到整个体育教学机制之中。但是就目前多数茶学专业所实施的具体体育教学思路看，其不仅忽略了趣味元素的融入与创造，同时更重要的是其与学生培养的各项细节之间存在较大差别，因此，我们很难从根本上实现该教学活动的实施与推进。
2功能属性应用：茶学专业体育教学活动的具体特点
结合茶学专业的教学特点以及学生培养的整体诉求看，完善的茶学知识内容，良好的体能基础素养等等，对于整个人才培养机制构建有着重要影响，因此，随着当前整个教学活动改革不断推进，创新教学内容，丰富教学机制，已经成为当前学生培养活动中，极其重要的教学要求。结合当前茶文化的全面推广和茶叶产业的成熟发展，因此，在茶学专业体育教学活动实施过程中，其不仅需要向学生讲述茶文化内涵知识，同时也要注重引导学生形成健康体质，通过丰富教学活动中所使用的各项元素内容，通过对整个教学机制进行创新与完善，从而实现学生培养的理想效果。当然，对于整个学生培养活动来说，其不仅需要注重丰富教学内涵，更重要的是在融入时代诉求的前提之上，满足该专业教学活动的有效推进。结合茶学专业学生培养状况看，想要实现最佳教学效果，不仅要注重选择合适的素材内涵，更要结合茶文化传播的具体状况进行精准分析。而茶学专业中，其注重讲述的是与茶、茶文化相关的知识内容，因此，在开展茶学专业教学活动时，要立足该专业的各项特点，结合学生成长的具体诉求，特别是通过完善学生培养过程中的各个板块，进而使得学生能够在接受教学过程中，形成满足社会培养的多项细节。因此，总得来说，在整个茶学专业学生培养过程中，不仅要充分注重文化知识的教育与表达，同时更重要的是要立足学生成长的各项细节状况，通过完善具体的教学需要，从而实现茶学专业学生的最优化教育效果。客观来看，当前学生的生活习惯和学习习惯欠佳，这就使得很多学生的身体状况受到极大影响，尤其是随着目前社会发展过程中，其对学生的整体素质要求较高，特别是需要学生在掌握必要的知识技能基础上，具备良好的身体素质和心理素质，甚至从某种程度上看，学生具备了良好的身心素质，才能更好的发挥自身潜能，实现更好就业。因此，一方面，我们要充分注重培养学生掌握必要的知识内容，比如茶学知识、茶文化内涵，而另一方面，我们也要通过完善体育课程设置，从而激发学生的主动性和创造性，从而实现整个茶学专业学生培养的最佳效果。事实上，将体育教学活动完善融入到茶学专业的教学与培养体系中，不仅是一种创新，更是基于学生培养实际所出发的具体教学活动，因此，我们可以说，做好茶学专业的体育教学知识，将从根本上优化该专业学生培养的良好效果，与此同时，这也是该专业创新发展与完善改革的本质话诉求。
3茶学专业的各项元素内容诠释与理解
结合茶学专业的普及，我们不难看出正是茶文化体系的推广与发展，从而使得整个茶学学习体系实现了全面而完善的普及，而对于整个茶学专业学生培养活动来说，其不仅仅是学生教育活动，同时也是茶文化理念推广与普及的过程，客观来看，目前社会大众对茶叶的认知诉求也实现了大大提升，因此，这就为茶学专业活动普及提出了全新诉求。而茶学专业作为一门以茶叶及茶文化为主要研究内容的现代学科，其在构建与开展过程中，要充分注重立足该专业的具体诉求，通过具体完善，从而实现茶学专业教学活动的有效开展与落实。在茶学专业教学活动实施过程中，其必须充分注重文化内涵的全面塑造，尤其是要注重茶文化理念内涵的深度普及。茶学专业教学中，不仅要学习和掌握与茶相关的科学知识内容，同时也要将整个茶文化体系成熟发展的时代特性全面融入其中，从而为茶学专业的完善化构建提供必要支撑。当然，在当前整个高校教学与管理机制日益完善的大背景下，其需要在注重完善的知识内容，同时也要注重提升茶学专业学生的各项素质，通过引导该专业学生树立科学与完善的学习机制和思维体系，从而帮助学生更好的将自身所学的茶学知识内容予以理解和应用，并且实现全面推广。
4实现茶学专业体育教学活动最佳效果的对策与思路
在当前学生培养活动具体开展过程中，体育学科的设置与融入，无疑为整个学生培养机制构建注入了全新活力和价值思维。可以说，无论是学生培养驱动力，还是教学内容的助推力，实际上，都需要在具体的时代背景下，予以融入与创新与完善。当然，学生培养实际上也是一项综合性活动，无论是教学过程中使用的元素内容，还是整个教学活动的理念内涵，其都需要结合教学机制的创新发展，不断完善与革新，尤其是通过与时展机制相匹配，从而打造极具影响力的教学活动。当然，对于任何一个专业的学生培养活动来说，其都有着该专业的特殊性，但是关注学生的人文素养教育和基础体能培养，就成为现阶段整个教学活动有效实施的关键所在。结合茶叶专业学生的培养活动看，想要实现最佳效果，不仅需要注重利用好课堂时间，同时也要完善应用好课下时间，尤其是通过利用好课堂内外的各项体育教学资源，从而实现茶叶专业学生培养的理想效果。事实上，对于茶叶专业学生培养机制构建来说，其最需要的就是结合整个教学环境，充分应用好各种教学资源，特别是通过充分激发学生的参与兴趣和主动探索意识，进而让学生能够利用课余时间来进行体育锻炼。客观来看，想要实现学生培养的最佳效果，其关键和本质在于引导学生形成良好的体育锻炼习惯。尤其是对于当前整个学生培养需求看，学生不仅要掌握良好的知识内容，同时更重要的是引导学生形成良好的身心素质，通过具体的教学创新与丰富完善，从而实现茶叶专业学生培养的理想素质。当然，在目前整个时代背景下，结合茶叶专业的特点和要求，在落实该专业体育教学活动时，必须通过内涵上的丰富和茶文化理念的具体融入，从而实现茶叶专业学生的最佳培养效果。此外，随着目前教育信息技术应用日益完善，可以尝试性将这些技术内容融入到整个体育教学活动的创新与完善之中，通过改良体育教学机制，从而营造最佳教学思维。不仅如此，我们的教学思维也要予以创新与丰富，比如，对于体育教学体系而言，其不仅仅是奔跑、跳动，其中也有着一些与茶及体育运动相关的元素，例如最明显的就是采茶舞、打鼓歌等等，这些艺术内容，既充满了丰富的茶文化色彩，同时也能为学生体育锻炼的元素丰富和品质提升提供全面支撑，而这实际上也更满足茶学专业体育教学活动的具体诉求。
5结语
随着现阶段，人们对茶及茶文化的认知视角日益成熟、完善，尤其是随着人们对茶叶的科学化研究机制不断提升，当前整个茶学专业建设实现了完善建设。当然，我们需要充分有效结合具体的时代特色，结合教学内容中文化元素的适当渗透与完善，从而实现茶学专业体育教学活动开展的理想期待值。当然，无论整个教学活动如何创新完善，其都需要从学生培养诉求出发，结合学生自身的兴趣点，从而满足整个茶学专业活动改革发展的最佳效果。
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作者:崔艳丽 单位:郑州工业应用技术学院
