一、准备工作
教师要在思想上鼓励学生，告诉学生学习素描的意义。虽然大多数学生学习素描都是为了将来考上美术院校，实际上有一技之长对于自己的一生都是受益的。教师还要鼓励学生脚踏实地地练习，只有脚踏实地，做任何事才有可能成功。教师要求学生准备画具，如不同型号的铅笔和炭笔、美工刀、画箱、画板、画架、画夹、画纸、橡皮等，并为学生示范握笔的手势、画画的坐姿。教师在教学中应为学生详细讲解素描理论知识，如形体的点、线、面，比例与分割，特征与基本形，透视与空间，明暗与子等，引导学生在实践中加以运用。
二、具体练习
素描应从线条开始，即使再复杂的物体也是由线条构成的，所以线条至关重要。
1.线条的正确画法
第一，画线条时应该从右往左，从下往上，如一排排用力均匀、间距差不多相等的平行线。第二，线条交叉形成的是平行四边形而不是正方形。
2.单个几何体的构图
素描初级学习一开始所练习的对象大都是单个几何体，柱体、锥体、球形、立方体、多面体都是初学者常练的几何体。几何体的练习从构图开始，在构图中要注意确定单个物体的最高点、最低点、宽和高、中心线等，以及单个物体在画纸上的整个布局等。如单个物体构图步骤:第一，画出最高点的水平线1，画出最低点的水平线2，画出中心线3。第二，最高点和最低点决定了物体的高度B，高度和宽度比较后，画出线4和线5，确定物体的宽度AB第三，连接A点、班点，根据俯视的角度画出线6和了。第四，ABC三点画弧形，ABCD四点在一个椭圆上。以上四步利用点、线、面构成了锥体的基本结构。
3.单个物体的结构透视
凡是物体都占有一定的空间，空间距离也是物与物之间一定存在的。学生在初学素描时，学会利用物体的透视变化表现空间的技法是非常必要的。透视原理的运用是首要注意的基本方法。学会了单个物体的结构透视方法，多个物体的组合透视原理方法也是一样，这便为学生进一步学习打下基础。如正方体结构透视画法，平视正方体看到1个面时四条边相等。俯视正方体看到2个面时真正作画时就是AB比AC长。俯视正方体看到左右2个面时，如俯视角度较小，AC比AB长。看到的面越多，CD线越接近水平线;看到的面越少，CD线越向上倾斜。根据近大远小的透视学原理，俯视正方体看到3个面时。在教授学生几何体透视结构原理时，教师应特别强调素描中几何体与数学几何体概念上的差异。
4.几何体的三大面五调子
初学素描时，学生可先从单个几何体的三大面五调子着手。教师要讲清楚什么是三大面五调子，三大面五调子其实就是光线照在物体上产生明暗色调的不同感觉，如圆锥体与正方体的三大面五调子。正方体在光线的照射下产生了暗、灰、亮三大面，圆锥体形成了高光、灰面、明暗交界线、反光、投影五调子。如果三大面五调子的练习写生对于初学者有难度，学生可以从临摹开始，反复练习。
5.构图
绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调完整的画面称为构图。常见的有三角形、四边形、方形、圆形、椭圆形等，如多个物体在画面上的排列组合(图幼。构图时应注意以下几点:第一，构图不能太小也不能太满;第二，构图时应注意重心的平衡;第三，构图不能太偏也不能太零散;第四，构图应注意透视的变化及比例关系;第五，构图不应有残缺(画石膏像时应注意)，也不能太呆板(静物组合时应注意)。
三、结语
在完成以上知识的学习与练习之后，对于初学者来说就已经人门了。要想画得更好，还要从画单个几何体、多个几何体到多个静物物体、石膏像等开始，由简单到复杂，并运用以上所学素描理论反复练习。
作者：石枫 单位：江苏深阳中学