一、激发学生的学习兴趣
学生在初一阶段的学习过程中，通过教师不断地挖掘教学方法，进行合理的实施，有效提高学校的教学质量。例如，在学习“图形认识初步”这部分知识的时候，教师要激发学生的学习兴趣，可以通过幽默的语言，应用新颖的教学方法，比如用多媒体播放生活中常见的图像及其图形代表的物体来吸引学生的眼球，提高学生的注意力，使学生发自内心地热爱数学这门课程。兴趣是学生学习知识的第一个老师，只有激发学生的学习兴趣，才能更好地提高学生的学习成绩。
二、提高学生的分析能力
学生在初一阶段的学习过程中，通过提高学生的分析能力来提高学生的学习成绩。例如，在学习“一元一次方程”这部分知识内容的时候，教师可以通过变相提问，引导学生自己进行分析，提高学生的理解能力，使学生更好地进行理解数学中涉及的内容。数学课程在不断进行改革，不断的开拓学生的知识面，提高学生的分析判断能力，使学生能够很好地适应初中的学习环境，更好地在学习、工作和生活中增添更多财富。
三、培养学生的学习习惯
在初一阶段的学习过程中要注重培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质。例如，在学习“统计调查”这部分知识内容的时候，教师通过要求学生进行实际操作，根据教师安排的统计内容进行调查和分析，培养学生自主学习、合作学习的精神，使学生找到适合自己的学习方法，使学生养成良好的学习习惯，有效提高学校的教学质量。学生从小学升入初中，学习的科目增加了，学习知识内容的重点、难点增加了，学生在初一年级的学习是过渡阶段，所以这个阶段对学生们的学习状况特别重视。通过教师采用合适的教学方法，合理地实施，不断地激发学生的学习兴趣，提高学生分析事物的能力，使学生找到解决问题的方法，更好地理解所学习的数学知识，培养学生良好的学习习惯，有效提高学校的教学质量。
作者：孙守伍 单位：四川省泸州市叙永县摩尼中学