摘要：茶文化作为我国传统文化中较为核心的组成，其在现今的教育中的贯彻于运用也对目前社会的发展起到一定程度的正面影响。其中效果最为显著的便是在高职院校中思想政治教育中运用茶文化柔性管理思维。高职院校中的思政教育是学生们最为重要的一个教育环节，而茶文化柔性管理思维在高职院校中的运用不仅能够为高职院校中的学生们树立起独属于自己正确的人生观，价值观以及世界观提供了有力保障，还为整个高职院校中关于思政教育的工作带来崭新发展方向。
关键词：茶文化；柔性管理思维；高职院校；思政教育
高职院校中思政教育实行的是否顺利有效，对大学生们自身有着非常重大的影响，因此，高职院校内思政教育相关的教师以及上级领导人员必须要对高职院校中的思政教育提起重视。现今高职院校中的思政教育也随着社会的发展得到了很好的推进，在这种背景下，就需要教师们对于知识以及文化的融合做好保障。本篇文章针对茶文化柔性思维，以及在高职院校思想政治教育中运用茶文化柔性管理思维的必要性和带来的影响展开了研究，并针对其提出相对有效的措施。
1在高职院校思想政治教育中运用茶文化柔性管理思维的必要性
1.1茶文化自身文化底蕴以及内涵较为丰富
我国的茶文化自身文化底蕴非常雄厚，其作为我国传统文化中最具代表性的标志之一，让外人只要提及茶文化就会第一时间联想到中国。文化就是由古代流向现今又流到未来的一条河，其有着非常悠久的发展历程，经过不断的发展与传承，茶文化也在由过去不断向着未来前进。我们国家中的茶文化源远流长，同时，我国也是世界上最早的茶叶生产国和第一个使用茶叶的国家。最早的与茶相关历史，可以追溯到秦王当政的时期。经过了几千年的发展以及世代传承，积攒下的茶文化内涵以及底蕴非常丰富。在我国的汉代，就已经出现了茶文化，茶文化将人与人之间的诚实相待与茶相提并论，并且提倡廉洁从政，反对铺张浪费。后来经过一系列的演变与进化，茶被赋予了修身养性、和为贵的内涵，并对人与自然之间的和谐统一进行了着重强调。茶文化作为我国民族文化的一大象征，其思想也已经贯穿于社会的方方面面，与现今人们的生活，工作，学习等方面都息息相关。百忙中沏壶茶来消除疲劳。自古以来，许多圣贤和学者都喜欢品茶，而且喝茶也是古代的人们招待客人的第一道程序。茶文化中蕴含着丰富的内涵以及底蕴，并且包含着许多值得人们学习效仿的地方。因此，将茶文化融入高职院校的管理工作中是非常具有必要性的。
1.2让高职院校内管理工作的进行更加顺利
以往的高职院校管理工作，通常是以不同的教育方式来进行。现今的高职院校教育工作人员已经意识到了茶文化中蕴含的内涵底蕴非常利于学校各项工作的开展。在实际的高职院校管理中，融入茶文化有利于大学生们自身思想层面的提高，以及自身整体文化素质的提升，这种状况也非常利于高职院校管理工作效率的提升。此外，茶文化中还有着提倡廉洁从政，反对铺张浪费的特性，这一特性对于高职院校相关部门内工作人员以及管理人员的廉政建设有积极作用，为管理工作的顺利实行提供良好保障。
1.3对于学生自身的发展起到指引的作用
茶文化中蕴含的心态文化以及行为文化对于高职院校教育的进行具有非常重要的借鉴参考意义。在古代，家中来客人先敬茶的行为体现出的礼节；不远千里去寄茶的行为体现出的思亲方式；以及用茶进行祭祀的行为中体现出的习俗。这些行为中所体现出的价值观都与我们国家所提倡的社会主义核心价值观相吻合。我国古代的人们在品茶中所发现与创造的审美，价值观，以及其思维模式，都具备参考的意义。在进行品茶的过程中，人们对于静心，道德修养，以及内省以及注重。以茶可行道，以茶可雅致。这句话就是出自《饮茶十德》中的语句。不管尘世繁乱，百忙中只需沏壶茶，就能够得到内心的瓶颈。这种淡泊致远的处世态度以及内在精神修养，正是当今心浮气躁的社会环境中所需要的态度与精神。在目前多元化的文化影响下，茶文化以及茶文化理念的学习，对于高职院校学生自身精神世界的丰富也有着非常重要的作用。除此之外，茶文化中还蕴含着佛家道家以及儒家的思想，这些思想也与核心价值观所体现的价值思想一致，学生在对其进行一系列的理解以及学习之后，对于其自身正确思想观念以及独立思想的形成都有着一定程度的帮助。
2茶文化与柔性管理思维
2.1中国茶文化中蕴含的含义
经过上千年的发展，我国民族传统文化也随着发展而愈加壮大，同时其中蕴含着丰富的哲学思想，这些思想对于现今社会的发展依然有着极高的利用价值。经历了漫长岁月的传统民族文化中，最具有代表性的便是茶文化。我国的茶文化中不仅在我国人民生活中的方方面面都有着一定程度的渗透，而且其随着岁月的变迁，已经不能够再单单作为一种饮用食物，应当将其当做一种优秀思想精神。
2.2柔性管理思维彰显出来的特征与实施意义
柔性管理思维最早是出自柔性管理理论中，其原本的运用方式是在企业中管理工作的应用，为了让企业中的管理工作与企业内工作人员之间存在的矛盾得到很好的缓解以及弱化应用柔性管理思维，来改善工作人员与企业管理工作之间相互矛盾冲突的局面。而现今，经历了多年的行为习惯分析与多年实践，柔性管理思维已经能够在各种领域的管理工作中被有效的应用，这其中，教育领域也是众多领域中的一个分支。柔性管理思维在教育领域中的应用更加注重学生自身的情感，并且在高职院校内也能将民主思想很好的推崇出去。柔性管理思维在高职院校思政教育中实施的过程中，所能够彰显出来的特征有以下四点，第一点，能够促使教师在对学生进行知识教育的过程中，使用鼓励教育的方式，同时也对学生自身的学习与成长规律有着尊重。第二点，教师与学生之间的情感沟通也随着柔性管理思维的应用而改变着，让以往较为传统的教学方式转变为崭新的教学理念，让教师不再占据着教学主导地位，教师与学生间及时进行沟通交流，进而促进师生之间的相互理解，让师生之间的感情也能够得到很好的增进。第三点，柔性管理思维中的精髓便是将民主思维在教育中渗透，以及在教学中秉持以人为本的教育观念实施。第四点，柔性管理思维在高职院校教育中的应用并不是要让教师一味的妥协，而是要为引导式教学的实施提供良好的辅助，并在教育的过程中对学生自身的心理底线进行明确与揣摩。
3在高职院校思想政治教育中运用茶文化柔性管理思维能够带来的影响
3.1有利于大学生自身创造性的激发与培养
与其他年龄段的学生们不一样，大学生拥有最基础的自主意识，非常渴望受到学校家庭乃至整个社会的关注与尊重，同时，大学生具备着一定程度的自律意识，能够对自己的行为进行控制，并对自己的所作出的每一个行为负责，而且还具备着自己独特的想法。因此，在高职院校中实行刚性管理的话，就会与高职院校的发展规律背道而驰。而柔性管理思维在高职院校中的运用就正适合现今大学生自身的发展。处于大学生涯的学生们，自身的智力能力等均已达到最高水平。大学生们思维活跃，并且经历充沛，在柔性管理思维实行的背景下，学生们就可以尽情发挥，针对自己的时间进行合理的规划，将有限的时间投入到自己感兴趣的地方，这种现象也非常利于激发以及培养学生自己的创造能力。
3.2有利于大学生对于社会的适应能力提升
随着社会的不断发展，现今社会对于大学生们的要求也越来越严格，在这种背景之下，大学生们自身应具备优良的环境适应能力，紧跟社会与时展的脚步，努力充沛自身的知识储量，提高自身的精神素养，让自己成为能够推进社会发展的力量。而这些都离不开良好的高职院校管理工作，因此，相关工作人员应当在大学生管理方面的工作下心思，利用起茶文化柔性管理思维，将学生们各个方面的能力一并提升，让大学生们日后走出校园时，能够更快更好的适应现今社会的发展趋势。
3.3有利于茶文化的传承发展
在高职院校内推崇茶文化，不只是有高职院校内的管理工作以及各个学生能够得到受益，在高职院校中的推崇对于茶文化本身也是一种非常高效的宣传手段。在推崇过程中，让茶文化相关的知识在学生们之间有了基础的普及，也为茶文化的传承发展带来了一批又一批的接班人。高职院校内各个学生也能够依据思政课程中的茶文化与自己所学专业进行结合，进而让茶文化的内涵得到延伸，将其发展道路拓宽，让茶文化能够紧跟时展的潮流。
3.4丰富大学生自身校园文化生活
在高校学习中，高校校园文化的塑造十分重要。校园文化不仅会为大学生的日常学习与生活带来一定的影响，而且其具备非常重要的教育功能。在当前全面贯彻新课改教育理念的背景下，高校应当积极开展具备丰富内涵，丰富形式的校园文化活动，对当代大学生的思想感情产生积极的影响，这也丰富了大学生的精神世界。而将茶文化融入大学教育，既能够传播茶文化，又可以使当代大学生的校园学习、生活更加丰富多彩。基于此，高校内应当按季度或月度定期开展茶艺相关的表演、茶文化知识竞赛等多种形式的校园茶文化活动，以此实现文化育人。
4在高职院校思想政治教育中运用茶文化柔性管理思维的有效措施
4.1针对以往传统的思政课程进行改进
学生们步入了大学校园之后，内心的憧憬与兴奋往往会向着茫然转变。学生再还没有进入高职院校之前，人生目标就是考上一所好大学，进入大学之后，大部分学生就失去了人生目标，陷入了茫然的境地，这时候就需要思政教师积极进行引导，帮助学生们重新确立下独属于自己的长远目标。
4.2建立起教师与学生之间沟通交流的平台
要想思政课程的成效更加令人满意，就需要教师在课下也能够与学生们及时的进行沟通，针对此，学校或者教师自己就可以设立专门的心理咨询聊天室，咨询信箱，或者建立起专门的网站，通过这些方式，及时帮助学生们解决在生活中或者学习中遇到的各种心理难题，进而维护大学生们自身的心理健康。除此之外，学生自律机构的建立同时也是促使学生们进行自我监督的一种手段，让茶文化中所彰显的自省方面也能够得以展现。
4.3为学生营造浓郁的茶文化学习氛围
高校教师在开展思政课程时，要想让茶文化的整合能够发挥教育效果，就要为学生们创造更强的茶文化学习氛围，并与当前的校园文化建立紧密的关系。首先，思想政治课程教师要对茶文化这一构成部分有一个具体的认识，之后适当拓展该文化板块。比如，高校可以设立茶文化知识阅读板块、茶文化知识竞赛等，也可以定期组织学生观看与茶道相关的纪录片和影视资料，这样就能够实现学生的长期培养，发挥茶文化中的人文教育功能。此外，高校还应根据校园内现有的条件，为学生们构造茶文化相关的论坛，合理利用校内文化资源以及师资资源，将茶文化相关的论坛作为学生施展才华的核心平台，并在该论坛上与学生们讨论与茶文化相关的各种问题，以此引导学生体验茶文化中的良好内容。同时，高校应及时在论坛上公布与茶文化相关的知识竞赛以及文艺演出的时间、地点安排，让学生们能够及时掌握茶文化活动相关讯息，利于促进茶文化和思想政治教育课程的整合，最终使学生的思想体系得到不断的完善。
4.4将茶文化柔性管理思维与其知识融入课程
高校应当对学生思想意识以及思想体系等方面的培养进行注重，特别是在整合茶文化柔性管理思维时，应当尽可能的将茶文化柔性管理思维体系充分融入到思想政治课程的全过程，使高校思想政治教育的发展取得更好的效果。首先，在正式开展思想政治教育之前，高校思想政治教师应该对大学生的实际思想状况有一个具体的了解。在将茶文化融入思想政治教育中时，可以注重起茶产品和茶道教育，这就要求教师对茶文化知识体系与当前大学生思想体系的契合有一个具体的认识，要保证茶文化柔性管理思维的整合与大学生的实际生活相一致，从而使大学生对思政课程学习产生一定的兴趣。其次，高校还可以积极开展与茶文化相关的教育活动，让学生能够通过教育活动来对茶文化有着一定的了解，让学生对柔性管理思维有着基础的认知，引导学生自主探索与当前思想体系相一致的茶文化知识体系部分，以此让学生接受柔性管理下的思政教育课程。此外，高校还可以经常开展思想政治教育社会实践活动。比如带学生们前往社区参加思想政治宣传实践，让学生通过自己的方式来对社区居民进行思想宣传。
5结语
综上所述，在高职院校思想政治课程教育过程中运用茶文化柔性管理思维是一种非常科学合理的方式，其与新课改的要求也相符合。在高职院校内运用传统的刚性管理思维只会让学生们产生厌烦抗拒的情绪，其对学生自身的发展趋势也起不到作用，而将柔性管理思维与茶文化相互结合的管理方式，不仅是一个非常有效，符合现今发展趋势的管理方式，更是让茶文化的发展传承有了着落，学生们的学习更加有效的管理方式。
作者：颜晓英 单位：湖南财经工业职业技术学院经济贸易系