摘要：在当前教育发展形势下，提升农村初中教师教育技术能力，已然成为当前教育领域不可忽视的话题。本文将基于当前农村学校教师信息化教育技术的运用现状，探讨有效提升农村初中教师教育技术能力的可行性对策。
关键词：农村学校；教育技术能力；提升策略
随着信息技术在教育领域的广泛运用，教师具备良好的现代教育技术能力，符合现代教育的发展要求。[1]本文将围绕着以下层面，分析提升农村初中教师教育技术能力的可行性对策，以期提升教师的综合素养。
一、增进教师对教育技术的认识
学校可以组织教师参与业务学习、校本培训等，增进教师对《中小学教师教育技术能力标准》等的认识，让教师正确认识到现代教育的主要特征，注重提升自身教育技术能力，为实现教育信息化发挥积极作用。学校可以组织教师参与公开课、研讨会等多种多样的活动，让教师近距离体会将信息技术运用到课堂活动中的价值，提升课堂教学的活力，彰显现代教育技术的作用，调动教师学习现代教学技术的动力，让教师的综合能力得以提升[2]。
二、实施具有针对性的分层培训
纵观当前农村初中教育发展现状，农村初中教师老龄化问题严重，不少年轻教师存在较强的跳槽倾向，教师对教育技术的认知及能力存在一定差距。为此，在组织教师开展教育技术培训时，要注重培训的针对性和层次性。[3]首先，确保培训的实用性，基于不同条件及岗位的教师，设置具有针对性的培训活动，制定具体明确的培训要求。若教师具备一定信息技术能力，则注重培训教师制作PPT、微课等的能力，并鼓励教师进行教育技术研究和创新。其次，确保培训内容科学适宜。在组织教师开展教育技术培训时，一方面要关注教师运用教育技术的方式及技巧，一方面要改进教师的教育理念，增强教师的信息化意识。再次，确保培训的连贯性。为实现提升教师教育技术能力的目标，要组织教师开展科学有序的培训活动，对于教师在运用信息技术时的不足，给予针对性指导。最后，确保培训方式的多样性。受农村条件的局限，在组织农村初中教师开展培训时，可以采取网络培训、校本培训、专家辅导等多种形式。
三、增进交流沟通和资源共享
为实现全面推广信息化教学的目标，需要着眼于备课方式，让教师利用现代教学媒体开展新型备课，调动全体教师运用信息化教学设计的积极性。教师要增进交流沟通，对教学设计提出适当改进建议，有效彰显全体教师的智慧，提升多媒体课件的品质，并在实践运用中增强教师的运用能力。学校要加大校园网建设力度，为教师提供相应教学软件，教师能够利用网络获取相应教学素材，推进教育信息平台构建，让资源共享的目标得以实现。
四、开展多种多样的活动
学校在开展教学管理时，要大力推广无纸办公，让资源传输、管理等朝着网络化方向发展，可以利用电子档案管理学生档案、教师评价等。在针对在校学生建立数据库时，需要运用到相应办公软件。另外，学校要组织教师开展有关信息技术的交流会，让教师分享各自在运用教育技术时的收获，并提出自己遇到的问题，让相应问题得到有效解决，增进教师之间的交流互动。此外，组织教师开展多种多样的精髓活动。为切实增强教师的教学技术水平，学校可以开展信息技术运用大赛、优质课比赛等多种活动，评选出优质课，切实提升教师的教育技术能力，调动教师的工作积极性。
五、推进长效保障机制建设
为实现提升农村初中教师教育技术能力的目标，必须明确该任务具有长期性和连续性特点，不是一蹴而就的事情，需要开展长期专业的培训，让当前问题得到妥善解决。为此，学校要以本校实际情况为基础，制定具有针对性的技术能力管理机制，确保相应管理机制的实效性。另外，学校在分析每学期教师将信息技术运用到学科教学的实际情况，开展具有针对性的检查评比，对评价结果进行量化。经过评选，若教师的教育技术运用能力优秀、进步显著，则需给予适当的奖励，切实调动全体教师的积极性，并将考评结果纳入到年度考核、晋升等环节。此外，推进健全完善的保障机制构建。学校要明确培养教师教育技术能力的必要性，分拨专门运用于信息技术的经费，完善相应基础设施培训，完善后期维护和管理环节，由专业技术人员开展定期维护和检查，确保设备的使用性能。
六、推进教育均衡化发展
由于城乡经济发展水平的差异，城市和农村在教育资源上存在极大差距。相较于城市学校，农村学校的教育设备配置较为滞后，使得农村学校的教育发展水平较为缓慢。针对这种情况，政府部门及教育主管部门要注重农村学校的发展要求，对教育技术应用予以高度重视，推进城乡协调发展，进一步缩小城乡教育资源的差距，注重提升农村教师的教育技术能力，促进农村教育事业进一步发展，进而推动我国教育事业发展。
七、结束语
在当前教育发展形势下，提升农村初中教师的教育技术能力，已然成为当前极为重要的教学任务，必须引起政府及教育主管部门的关注。全体教师要树立终身学习理念，秉承与时俱进、敢于创新的原则，对实践环节予以重视，致力于提升学生的综合素养及创新能力，以满足当今社会对人才的需求。
参考文献：
[1]全晓艳.互联网+教育背景下中小学教师信息技术能力提升的策略研究[J].软件导刊(教育技术)，2018,17(08):24-25.
[2]卫辉,郭理.中小学教师教育技术能力的提升策略[J].基础教育论坛，2018(22):54-55.
[3]付云.基于现代教育技术条件下的高校教师信息化教学能力提升策略研究[J].中国战略新兴产业，2017(16):34.
作者:王华刚 单位:铜仁学院
