一、加强师训，促进教师专业成长
在教师队伍建设方面要坚持以促进教师专业成长为根本，建立促进教师专业发展的学习体系。挖掘教师的潜能，学校管理者要制订长远的培训计划，要在培训上敢于投入、善于投入、乐于投入。学校要建立专职的领导班子，负责规划、设计、督促、评估培训工作的实施，还要把培训经费纳入学校行政列支预算。
二、开展教研，树立典型全面推进
定期规划教研课题，让教师围绕教研课题在教学中研究、总结，形成培训与教研相结合的学习系统，使教师在学校生活中本体性知识不断拓宽、条件性知识不断提升、实践性知识不断丰富。学校要把有潜质、有成果的教师推举出来，有意识地培养本区域的“名望”教师引领学校教师队伍前行。名师、优师、能师是学校的脊梁，是学校希望所在。
三、注重人文，构建温馨和谐校园
作为管理者，要树立“以人为本”的管理理念，尊重教师，放下架子，真诚待人，要让教师觉得你是他们的朋友，是他们并肩奋斗的同路者。作为管理者还要细心观察教师的细微表现，能体察教师的生活，关爱每一位教师，让大家感觉有着家的温馨，从而构建和谐校园。
四、总结
加强培养和建设高素质的农村教师队伍是一项长期的工作，作为管理者必须以百倍的信心，千倍的耐心，万倍的恒心，以明确的目标鼓舞人，以合理的制度约束人，以阳光的形象感召人，以创新的机制激励人。只有以人为本，农村教育才会振兴！
作者：张丽群 黄衡 单位：湖南省怀化市溆浦县屈原学校
