【摘要】随着当前社会的不断进步，国家科技水平的不断发展，社会各界也越发的注重人们的综合素质水平，人文素养及德育建设不断地被人提及。我国是拥有着五千年文明历史的古国，在历史的长河中拥有着无数的传统文化，当代人的任务就是要把这些优良的历史文化传承给下一代，在孩子们的德育建设中加强传统文化的渗透，从而达到传承传统文化的最终目标。
【关键词】小学德育；传统文化；融合渗透
当前世界发展日新月异，我国也渐渐在这个新世界占据了较高的国际地位，而随着我国不断地迅速发展，各种各样的问题也铺面而来，其中教育问题也渐渐占据了社会的较高关注度。当下教育应着重注意的是传统文化的传承，传统文化对于我国来讲是非常简单的事情，因为时代悠久的原因，我国拥有着非常夺得历史文明，而当下传承问题应着重注意在小学德育建设中，小学德育是人们接受教育的第一阶段，在这一阶段发生的事往往使人印象深刻，小学教育是让一个人从一个对知识世界一无所知的孩童变成一个脑中出现知识结构的人，而德育建设则是让他们从小就有着道德文化素养，传统文化的渗透更是大势所趋。
1.小学德育
1.1小学德育的含义
小学德育通俗得来讲就是思想品德教育，基本上每个人小时候都上过这堂课，在这门课程中我们可以学习到一些做人得优秀品质，其中包括爱国、热爱劳动、热爱科学等一些基础内容，这门课程对每个人来说都是必须的，它渗透于我们生活的各个角落，其中包括德育、体育、美育及劳动教育之中，大多数人小时候上这门课的时候老是觉着简单无所谓，因为考试的题也是很简单，但现在回头想想确确实实是这们课程中教会了我们许多做人的正确方式，不至于走偏路。
1.2小学德育的组成
小学德育的绝大部分组成其实都是由我国的传统文化构成的，传统文化占据了小学德育的绝大部分内容，我们小时候所讲的做人要仁德、诚信有礼貌，与朋友在一块要讲信用，孔融让梨的故事源远流长，其中正是包包含了我国的优秀的传统文化，而当下的德育建设倘如与传统文化分隔出来的话，那早已名存实亡。
1.3小学德育的重要性
开展小学德育建设时我国新时代教育建设的一个重要举措。我们都知道小学阶段是人们接受认知世界的一个重要阶段，这一阶段的教育水平以及德育建设都是可以直接影响孩子的一生走向的，在这一阶段里人们接受的教育会直接影响他们的人生观、世界观以及价值观，开展小学德育最根本的就是要让孩子明白祖国的重要性，没有国家领导人的不懈努力就没有当下我们的幸福生活，培养学生的民族自豪感。使学生从小就明白劳动的重要性，万不可做不劳而获之人，社会各界的建设离不开辛勤劳动的工作者，培养出新时代的吃苦耐劳艰苦奋斗的精神，此外教育学生明白科技发展的重要性，当前社会日新月异的发展离不开科学的进步，从小培养学生的刻苦学习精神是非常重要的事情。总之，小学德育建设是一个非常重要的举措，是迎合新时展的重要举措，对一个人的综合素质水平及人文素养有着非常重要的作用。
2.传统文化在小学德育中的多方面运用
2.1加强传统文化在小学德育中的比重
根据上文中所言，传统文化对于小学德育而言是非常重要的，小学德育的建设都取决于我国的传统文化，所以我们在小学德育的课本中更要多加一些传统文化方面的内容，课本对于知识的推广有着极其重要的作用，我们所学习到的所有知识都是通过课本的承载而来的，故而要加强传统文化在课本中的所占比重。采取一些新的形式，在编写教材的时候可以采取摘抄几个我国优秀的传统文化故事，其中包含诚信，仁德，孝道等各方面的优秀传统，此外把一些爱国理念方面的知识也融会贯通到其中，使孩子在学习的同时就能理解到一些优秀的文明传统。例如我们在教材上我们发现有这样几个板块，《独具魅力的中国节日》里面描述了我国好多传统节日，春节的由来及文化风俗，元宵节为什么要吃汤圆，通过这一板块我们可以系统的学习的到，从而感受到传统文化的魅力，《我爱祖国山和水》里面描述了各个地方的风土人情，都是我国重要的传统文化。
2.2通过日常活动贯彻
小学德育与传统文化的融合不单单是通过课本的承载而来的，学校可以组织一些实践活动使孩子们在亲身经历中理解传统文化的重要性，营造出一个良好的校园氛围，让学生们在校期间不自觉的就受到传统文化的教育。其中呢在具体措施中可以开展经典永流传类似的活动，安排大量的优秀古文古诗让学生们自觉去背诵，采取一些新奇有趣的方式这样就可以吸引到孩子们的那一份童心，开展类似的校园社团活动，记得本人小时候学校里就有各种各样丰富的社团，我当时还参加语文社团，在社团里可以学习到好多优秀的语文古诗词以及各种优秀的文章，对我提供了很大的帮助。综上而言，在校园内加强文化建设活动能在不自觉中提高学生们的传统文化修养。
3.总结语
总之，在小学德育水平的建设中加强传统文化的渗透以是必不可少的事情，传统文化的渗透对于提高一个人的文化修养水平起着非常重要的作用。提高新时代的人们的文化水平，我们应注意恰当的方式方法，这件事情任重而道远，不是一件可以草率马虎的事情，我们应当在吸取传统文化精华的同时也要注意剔除掉一些不符合当前社会发展的封建部分，把现代德育水平建设于传统文化互相贯通，打造出属于当前社会特色的德育教育工程，让现代孩子们在接受德育教育的同时也能不忘中国的优良传统文化，为社会的发展贡献自己的一份力量。
参考文献：
[1]许艳玲.小学德育中的优秀传统文化及其渗透[J].教学与管理,2017(5):10-12.
[2]周雅琪.试论小学德育教学中优秀传统文化的渗透[J].新教育时代电子杂志:教师版,2017(15).
作者:朱静 单位:张家港市福前实验小学
