社区健康教育在儿童保健中的应用效果

社区健康教育在儿童保健中的应用效果

【摘要】目的观察社区健康教育运用于儿童保健中的效果。方法2016年9月—2017年9月期间,以我社区服务范围内接受保健的126例儿童家长为研究对象,随机抽签分为2组,各63例。对照组按照社区卫生服务中心的日常工作流程开展儿童保健工作,干预组则在此基础上对儿童家长提供社区健康教育,对比2组儿童家长的儿童保健知识掌握优良率及儿童保健覆盖率。结果干预组儿童家长的儿童保健知识掌握优良率显著高于对照组;干预组的儿童保健覆盖率显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论为社区儿童家长提供健康教育服务,能够有效提升其儿童保健知识掌握程度,提升社区儿童保健覆盖率,能更好地保障儿童健康成长,值得推广。

【关键词】儿童保健;社区健康教育;知识掌握;覆盖率

儿童保健是医疗保健事业的重要组成部分,为儿童提供更为科学性、计划性的综合保健服务,是提升儿童免疫力,降低相关疾病传播率,提升传染病防控效果的关键[1]。而社区健康教育是提升社区健康护理服务质量的有效手段,能提高家长的重视度和相关知识知晓率,保证儿童保健工作的顺利进行。本研究就社区健康教育在儿童保健工作中的运用价值进行了探讨,报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

以我社区的126例儿童家长为研究对象,均为我社区范围内适龄保健儿童家长,研究开展时间为2016年9月—2017年9月,通过抽签的方式随机分为2组。对照组63例,男27例,女36例,年龄22岁~39岁,平均年龄(30.12±1.37)岁,受教育程度:初中及以下5例,高中27例,高中以上31例;对照组63例,男28例,女35例,年龄22岁~40岁,平均年龄(30.24±1.33)岁,受教育程度:初中及以下6例,高中25例,高中以上32例。2组家长的性别、年龄及受教育程度差异不大(P>0.05),可对比。本研究上报社区卫生服务中心,通过审核后开展,所有儿童家长了解研究相关情况,志愿参加。

1.2方法

对照组:依照社区卫生服务中心儿童保健工作的常规工作模式进行,以张贴公告、电话通知等方式,定期通知家长携儿童至社区卫生服务中心接受保健。干预组:为儿童家长提供社区健康教育服务。①树立儿童保健意识:设立儿童保健咨询处,医务人员向家长说明儿童保健工作的性质、范畴以及重要意义,强调儿童时期注重健康保健对孩子未来发展的重要作用,提高儿童家长对儿童保健的重视度。②提供个体化保健指导:采用面对面责任指导模式,由本社区的儿童保健医务人员负责健康教育工作,每位家长对应一位医务人员。双方定期进行交流沟通,确定特定时期的儿童保健的重点内容,如2岁及以下儿童的日常护理和科学喂养、3岁~4岁儿童的科学饮食,不同年龄阶段儿童需接种疫苗及相关流行病的预防等;指导家长帮助儿童养成良好健康的生活习惯等。③强化知识宣传:定期向儿童家长发放宣传儿童健康知识手册,儿童期疾病防控要点等资料,详细讲解并耐心回答家长疑问,提升其相关知识掌握度。

1.3观察指标

对2组儿童家长进行儿童保健知识掌握情况测评;比较2组儿童保健覆盖率。向儿童家长发放社区卫生服务中心自制的儿童保健知识调查问卷,共25题,选择题15道,判断题10道,每道题4分,答对得分,答错不得分,得分达到90分及以上,掌握程度为优;得分在76~89分之间,掌握程度为良;得分在60~75分之间,掌握程度为可;得分低于60分,掌握程度为差。优良率=(优+良)/总例数×100%。

1.4统计学方法

以SPSS21.0统计学软件行数据处理,计数资料行χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.12组家长儿童保健相关知识掌握情况对比

干预组家长儿童保健相关知识掌握度优良率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。

2.22组儿童保健覆盖率对比

干预组儿童保健覆盖率达到96.83%(61/63),对照组儿童保健覆盖率为87.30%(55/63),组间比较差异有统计学意义(χ2=3.910,P=0.048)。

3讨论

近些年,由于国家对医疗卫生事业的重视,全国范围内医疗卫生条件不断优化,人们的医疗健康意识逐渐加强,在健康与安全方面,个人自主保健意识不断强化。而其中,尤其被全社会所广泛重视的问题,就是儿童保健[2]。目前,儿童健康保健及疫苗接种已经成为社区卫生服务的关键组成部分。儿童保健涉及儿童生长发育过程中的心理、卫生、习惯、传染性疾病等多方面内容,影响因素也较多。但是就目前现状看,许多地方的儿童保健工作还未形成科学体系,家长和儿童的积极性和参与度还有待提升[3]。因此,为提升儿童保健工作质量和水平,对儿童家长进行社区健康教育,是提升其配合度,保障儿童保健工作顺利进行的重要途径。社区健康教育是有组织、有计划的社会教育活动,就儿童保健工作而言,主要针对儿童家长开展。儿童家长对儿童保健的认知度和重视度不够,是导致其参与和配合儿童保健工作效果不理想的根本原因。鉴于此,本研究针对干预组儿童家长展开社区健康教育工作,工作的首要和重点内容,就是帮助儿童家长树立儿童保健意识,向家长介绍说明儿童保健工作的社会属性及其公益性、福利性,并对工作涉及的领域及具体工作内容进行介绍;强调儿童保健对儿童自身成长,家庭生活及社会发展的重要和深远价值,提升了其认识度和重视度,能够更积极主动地参与和配合社区开展的相关活动;而给予个性化保健指导则是社区健康教育的核心,不仅针对儿童的年龄区间、还能结合社区或附近区域内儿童保健工作动向,及时调整健康教育的内容和形式,注重结合儿童自身特点,使得保健指导工作更具针对性、科学性;最后,通过强化知识宣传,对儿童家长进行潜移默化的影响,通过多种形式的儿童保健知识宣传,能深化儿童保健在家长意识和认知中的影响,使其随时注意相关细节,在日常行为活动中能时刻对儿童保健保持高度重视,并自觉接触和掌握相关知识,将其应用于平日生活中,提升了儿童保健工作的实施效果[4]。本研究结果显示,给予干预组家长社区健康教育,大幅提升了其有关儿童保健知识的掌握程度,也成功使儿童保健的覆盖率得以增加,与进行常规保健的对照组相比差异显著(P<0.05)。综上所述,对儿童家长进行社区健康教育,更有助于儿童保健工作的顺利开展,保证儿童健康成长,值得推广。

参考文献

[1]魏萍.健康教育在儿童保健中的应用效果观察[J].中国保健营养,2017,27(14):187-188.

[2]季冬.健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果[J].中国卫生标准管理,2016,7(14):213-214.

[3]张锁华.健康教育在儿童保健中的应用效果[J].现代诊断与治疗,2014,25(18):4230-4231.

[4]于畅洋.健康教育对绥芬河地区婴儿家长参与0岁~7岁儿童保健的效果评价[J].辽宁医学杂志,2016,30(2):74-75.

作者:吴永红 单位:厦门市思明区嘉莲街道社区卫生服务中心