摘要:探讨了职业教育会计技能教学创新策略。论述了职业教育会计技能教学创新的必要性，以更好地培养适应市场需要的会计人才。分析了职业教育会计教学中存在的问题，具体表现在会计教学偏重理论而忽略实践，会计教师专业能力与素养不足。提出了职业教育会计技能教学创新策略，即:教学创新要关注对学生职业技能的培养，加大对会计专业教学的投入力度，积极引进先进的教学设备和技术，提升会计教学的科学性和有效性，提高学生的参与度;教学创新要提高教师的专业能力与素养，加强教师的专业培训，不断提升会计教师的教学能力和文化素养，积累教学经验和实践经验。开展职业教育会计技能教学创新，以期培养学生的职业道德和素养，提升学生的实践技能水平，使其成为符合岗位需求的高素质会计人才。
关键词:职业教育;会计技能;教学研究
在职业教育中，会计是一门实践性很强的专业，需要学生掌握的会计相关技能较多，包括会计基础知识和计算机技术。随着计算机技术的发展，如何使会计管理与计算机技术相结合成为高校关注的重点问题。在职业教育会计课程中，应引导学生根据市场需求，从创新会计工作的角度，掌握会计专业的教学内容，掌握企业常用的会计技能，使其满足社会和企业的用人需求。
1职业教育会计技能教学创新的必要性
市场竞争实质上是人才的竞争，职业教育要培养出优秀人才，才能适应市场的需要。随着科学技术的发展，计算机技术已经广泛应用于会计专业教学中，职业学院要提升学生的计算机能力，将其与会计技能教育相结合，促进会计人才培养的科学性，使会计人才更好地满足市场需要，具备较强的会计工作职业能力，使职业学院学生毕业后能够尽快适应社会工作岗位需要［1］。会计人才是企业发展的主力军，但当前职业学院的会计教学工作不具有实效性，影响了会计人才的培养和发展。因此，职业学院应积极开展会计技能教学改革创新，提升职业学院会计教学质量，更好地培养适应市场需要的会计人才。
2职业教育会计教学中存在的问题
2.1会计教学偏重理论而忽略实践
目前，职业学院会计教学大多偏重理论，而忽略实践教学，这与市场需求相悖。可见，职业教育会计教学存在较多问题，尤其是在创新方面存在明显不足。虽然已提出在职业教育中加强素质教育，但是传统的教学模式仍在职业院校中占据主导地位。因此，大部分教师仍将会计教学理论作为教学重点，学生对这种枯燥、死板的课堂教学模式缺乏兴趣和积极性［2］，导致基础较差的学生学习起来更加困难，不利于学生会计技能的提高和职业能力的发展。虽然一些职业学院也设置了会计的实践培训课程，旨在提升职业学院学生的会计技能，但是由于职业学院的资金问题，难以改变设备老旧、软件不匹配的现状，使得职业学院的实践教学未能取得良好的效果。可见，职业学院培养的学生，其会计技能水平仍无法适应当前的市场需求［3］。
2.2会计教师专业能力与素养不足
职业学院会计教师的专业能力与素养高低，决定了职业学院学生的会计技能水平，他们在会计技能教学中具有重要地位。但是，部分职业学院教师的专业能力与素养还有待提高，尚不能满足职业学院会计技能教学需要。究其原因，主要是由于当前职业教育受到的重视程度不足，职业学院引进师资力量时，对会计教师能力与素养的考察不够，很多会计教师的学历及技能水平不高，教学质量和效率较低，无法有效提升学生的会计技能水平。部分教师缺少一线教学工作经验，无法为职业学院学生提供专业化的指导与帮助［4］，很难提高职业学院学生的会计能力。为了保证职业学院学生能够达到社会企业的会计岗位要求，就必须尽快提高教师能力和素质，在培养学生职业技能的同时，还要注意职业道德的培养，教师要以身作则，遵守会计职业道德规范，引导学生形成良好的职业道德素养，使其更好地适应企业需求。
3职业教育会计技能教学创新策略
职业教育会计技能教学创新，就是要摆脱传统的教学理念，提出职业教育会计技能教学改革新思路，提高职业学院学生的会计技能，适应社会企业的岗位要求。
3.1教学创新要关注对学生职业技能的培养
教学创新要关注对学生职业技能的培养，这是教师的责任，也是教师创新的目标。教师要转变传统的教学观念，积极学习和领会新的教育教学理念，认识到培养学生会计技能的重要意义。职业教育会计教师也要认识到教学工作应当在发展中不断完善，积极创新教学内容和教学形式，提升学生的会计技能学习兴趣和动力。同时，职业学院应加大对会计专业教学的投入力度，积极引进先进的教学设备和技术，提升会计教学的科学性和有效性，提高学生的参与度，保证会计教学质量［5］。会计专业教师要与时俱进，丰富教学形式，优化教学思想，转变教学理念，发挥教师的引导作用，使会计教师真正成为推进会计技能教学创新的驱动力。
3.2教学创新要提高教师的专业能力与素养
教师要不断提升自身的专业能力与素养，职业学院应加强教师的专业培训，鼓励教师积极参与培训，不断提升会计教师的教学能力和文化素养，与时俱进，积累教学经验和实践经验。为了更好地培养学生，职业学院还可以积极聘请企业优秀会计人员担任主讲教师［6］，加强校企合作，促进理论教学与实践教学相结合。职业学院教师可以与企业财务人员交流经验，取长补短，了解并掌握企业对会计人才的实际需求，以更有针对性地培养会计人才，提高学生的专业技能，提升职业学院会计人才培养质量。
4结语
当前市场对会计人才的质量和要求越来越高，会计人才不仅要具备扎实的理论素养，还要具备较高的实践技能。职业学院要充分发挥职业教育的优势，积极开展会计技能教学改革创新，提升教学质量，提高学生的实践技能。职业学院要注重提升会计专业教师的素养与能力，明确会计教育培养目标，创新课堂教学方法，加大实践教学比重，这样才能激发学生的学习兴趣，增强学生学习自信心，培养学生的职业道德和素养，提升学生的实践技能水平，使其成为符合岗位需求的高素质会计人才。
作者：计佳怡 单位：江苏联合职业技术学院吴江办学点
