1成人教育是终身教育体系的重要组成部分
基础教育、普通高等教育、职业技术教育以及成人教育都是终身教育体系的组成部分，随着科学技术的发展和知识的更新，成人教育越来越受到关注，其在终身教育体系中的地位也越来越高。教育的最终目的是促进人的全面发展以适应社会发展的需求，在人的成长过程中，其所接受的幼儿教育、普通教育以及高等教育为其日常的生活和工作提供了方便，但随着人们生活水平的提高，这些知识已难以满足其发展需要。普通教育是终身教育的基础，而成人教育是其延续，相对于普通教育，成人教育的时间和空间更为自由，方法和形式更加灵活多变，内容也更为丰富和广泛。成人教育的自主性、灵活性、开放性以及终身性决定了其对终身教育体系的构建所发挥的作用是其他教育难以达到的。终身教育的主要发展对象是成年人，成人教育中的成人高等教育更符合社会和经济的发展要求，是推动终身教育体系建立的重要动力。所以说，成人教育是终身教育体系的重要组成部分，两者之间存在着内在联系和密切关系，成人教育是终身教育的思想基础，其可以最大限度地体现终身教育的原则和特征。
2成人教育是衡量终身教育体系发展成熟度的重要标尺
终身教育体系的构建具有非常重要的现实意义，其最终目标是为了创建一个学习型社会，不仅为和谐社会的建立提供重要动力，同时也是衡量终身教育体系发展成熟度的重要标尺。成人教育是终身教育体系的主要组成部分，因此，终身教育体系的建立及其完善均要以创新型的成人教育实践作为前提条件。成人教育发展得越完善，终身教育体系建立得越完整，学习型社会的创建也变得更加快速和简单。从终身教育体系的建立过程可以看出，其与终身教育体系的建立之间存在着正相关的关系。
2.1成人教育为社会提供了更多培训和学习的机会
现阶段的高等教育在很大程度上还处于应试教育的状态，很多教育内容的开展是针对进入更高一级的教育而设计的，从而使得部分学生由于某方面知识的欠缺而不能进入大学继续学习。此外，传统的高等教育在课程安排、教学周期以及教学内容等方面受到很多因素的限制而难以让更多成年人接受高等教育。社会的发展和知识的更新使得很多工作岗位都存在知识老化、知识缺乏等问题，要求工作人员及时通过自主学习补充和更新自己的专业知识，提高专业技能水平，提高精神享受、自我服务以及自我发展的能力。由于传统教育缺乏灵活性，教学时间有一定的限制，所开设的教学课程也相对简单，难以满足在岗人员对知识学习的要求。而成人教育的导向是满足社会需求，通过不断完善和发展，慢慢形成了其特有的教育理念以及运行机制，将培养对象的范围扩大为以在职的工作人员为主，教学内容旨在提高学习者的业务知识、交际能力、管理能力以及技术水平。成人教育已初步建立了具有成人教育特色的办学形式和招生制度，为我国的教育事业、社会发展以及经济增长起到了重要作用。
2.2成人教育丰富了教学形式和教学内容，使更多人从中受益
随着社会的发展和科学技术的不断更新与发展，通过计算机网络技术所开展的远程教育受到越来越多人的欢迎，并且其所发挥的作用和产生的教育效果也越来越明显。通过计算机网络技术开展的远程教育突破了许多传统学校教育难以克服的弊端，可以让学习者结合自身的实际情况学习自己觉得需要加强和补充的知识，可以借助科学信息技术和计算机终端根据自己的需要随时选择自己所需的内容进行学习。通过这种方式开展成人教育，在丰富成人教育的教学形式和教学内容的同时扩宽了教育范围和教育对象，使更多成年人有机会接受终身教育，从中获得更大的效益。由于远程教育具有开放性、随时随地性以及可选择性等特点，让学习者结合自身的实际情况开展自主学习，这就使得学习者在丰富自身知识、完善和发展自我的同时也增强了自主学习能力，培养了良好的学习习惯，有助于学习型社会的创建以及终身教育体系的建立。就目前来说，远程教育是受益人数最多、覆盖面最广、最受欢迎的一种终身教育形式，为教育的发展和社会化做出了重大贡献。
2.3成人教育中的职业技能培训为社会培养了更多应用型人才
成人教育中的职业技能培训是其重要内容之一，职业技能培训是指根据国家的职业技能标准和分类开展的规范性培训。针对不同岗位的在职人员设置不同的培训课程，从而使这些在职人员的职业技能和职业素质大大提高，使其更好地在岗位上做好本职工作。因此，成人教育中的职业技能培训为社会培养了更多的复合型和应用型人才，完善了劳动力结构，使得中高技能级别的在职人员比例有所提高。
2.4成人教育是沟通终身教育与人们生活的重要桥梁
社区教育是终身教育中的一个分支，由社区成员组成、参与和管理，包括公德教育、基础教育、幼儿教育、成人教育、健康教育以及职业教育等。而社区成人教育是社区教育的一部分，具有其自身独特的优势和特点，成为社区成人丰富知识的新途径。社区成人教育的开展形式多种多样，教育内容的覆盖面也相对较广，包括养花养鱼、养生保健、家庭理财、水电维修以及竞技等等。总的来说，社区教育可以根据学习者的兴趣爱好、年龄层次、技能特长等情况，设计符合社区人群、实用性较强的教育内容，是沟通终身教育与人们生活的重要桥梁。
2.5成人教育中的企业教育实现了终身教育与生产实践的有机结合
企业教育是成人教育的又一重点发展领域，是在企业的发展和生产过程中，结合其具体的实际情况，针对员工的知识水平和技能水平，采取有效措施开展的培训和教育。将成人教育的范围扩展到企业教育中，对于提高企业员工的整体水平和综合素质，创建学习型企业具有重大现实意义。促进了终身教育与生产实践的有机结合，为企业的发展注入了强大的生命力，使企业在强烈的市场竞争中保持自身的竞争优势，实现企业的长远发展。
3结语
综上所述，在新形势背景下，成人教育还存在很多问题需要解决，如何完善成人教育制度，促进终身教育体系的建立是一项重要而复杂的工作。成人教育是终身教育思想形成和发展的基础，同时成人教育也是终身教育体系的重要组成部分。为社会提供了更多培训和学习的机会，丰富了终身教育的教学形式和教学内容，使更多人从中受益，为社会培养更多应用型人才，也是沟通终身教育与人们的生活的重要桥梁，成人教育中的企业教育实现了终身教育与生产实践的有机结合。
作者：郭雅丹 单位：天津广播电视大学
