地方文化论文范文1
文献的搜集、整理、开发工作，以促进地方文化产业的发展。
关键词：地方文献；文化产业；发展
中图分类号：C250 文献标识码：A
发展文化产业是在市场经济条件下，繁荣社会主义经济，满足人民群众精神文化需求的重要途径，同时也是使文化资源转化为文化资本，以便经营好文化资源，推动地方经济发展的重要手段。然而，要促进地方文化产业的发展，打造出具有地方特色的文化品牌，最基础的工作就是要认真继承优秀的地方文化和创新发展传统文化。实践证明：地方文献不仅能为地方的经济建设提供知识信息，而且还是地方文化产业发展的文化基础和资源保障。本文试图从地方文献与地方文化产业发展的关系和地方文献的重要作用方面，谈谈图书馆如何在市场经济的新形势下做好地方文献的搜集、开发、利用工作，促进地方文化产业的发展。
1 地方文献与地方文化产业的关系
地方文献是以区域内容为中心的记载物，反映一个特定地区在经济、政治、历史、文教以及科学技术方面的情况，是该地区社会发展的一个缩影，也反映该地区的文化深层的结构，其中包含了文化产业发展所需的原始文化素材。
所谓“文化产业”就是“产业文化”。根据马克思在《资本论》里对“产业资本”所作的详细解释，目前，在我国较统一的“文化产业”的含义，即是对历史文化资源的挖掘、开发和利用，并使之市场化的运行系统。
1．1 地方文献是地方文化产业发展的文化基础和先导
地方文献是史料性很强的文献信息，它是地方文化产业发展的重要文化基础和发展依据。任何文化产业的开发，都需要大量的相关信息作为考证，在此基础上，无论新建设的产业项目，还是本地独有的传统名胜景点，才会具有丰厚的文化底蕴和内涵，才能更加显示出这些产业项目的独特魅力和风采，才会形成市场竞争力。如：宜宾长宁县竹业旅游的发展。长宁县的竹业资源极为丰富，发展竹业旅游有着得天独厚的优势。因而，政府在制定经济发展规划时，查阅了大量的地方
文献，对长宁县竹业文化发展历史进行了认真的研究，制定了发展长宁竹业旅游业的规划。这些年来，长宁县依托中国国家风景名胜区、中国旅游胜地四十佳、全国首批AAAA级旅游区、中国生物圈保护区“蜀南竹海”大做竹文章，发展竹业旅游，让中外游客前来领略竹君子的风采，感悟竹子的文明。每年，长宁县接待中外游客50多万人次，旅游经济收入1．5亿元。旅游业现已成了长宁县的支柱产业之一。反之，如果在发展文化产业的过程中，没有地方文献资源做先导，地方文化产业发展就缺乏佐证，许多事就无从谈起。
1．2 发展文化产业是地方文献价值真实体现的一个方面
图书馆搜集、整理和开发地方文献的最终目的就是为了有效地利用。通过开发地方文献为地方文化产业服务，使地方文献的价值得到真实体现，其例不胜枚举。如：宜宾的哪吒文化。相传宜宾是哪吒的发祥地，我国古代商周时，在两江终点、长江起点的三江口，哪吒惩治了利用水息兴风作浪的海龙王，才使江河畅通，地域变成泽园良田。从此，哪吒被人们尊奉为治理水息的神人。三江口也因此成了亘古洪荒水患得以治理的标志。总之，有关哪吒的神话传说和人文民俗胜迹
在宜宾这个古老的土地上俯拾即是、流传至今。今天的哪吒文化，正是在这些神话传说和人文民俗胜迹的基础上，通过广大地方文献工作者的辛勤劳动，才得以开发、利用使之成为宜宾文化体系中一朵奇葩。现在宜宾翠屏山“哪吒行宫”已成为海峡两岸同胞公认的哪吒祖庙，每年春秋两季、尤其是九月九哪吒传统贺诞，台港澳等地同胞络绎不绝前来朝觐，形成了宜宾在两岸特定政治背景与人文地理条件下的特色文化现象。哪吒矿泉水、哪吒酒也相继出炉，走俏市场。取得了旅
游业和经济建设双重丰收的效果。
可以说，地方文化产业的发展离不开地方文献的文持，地方文化产业的发展反过来又可以丰富地方文献的内容。地方文献与地方文化产业的关系是相互依赖、相辅相存的。地方文献是地方文化产业发展的文化基础和先导，文化产业的发展是地方文献价值的真实体现。
2 地方文献在发展地方文化产业中的作用
由于地方文献在空间和时间两个方面反映了地方事物的真实面貌，因而它在地方经济文化发展中起着很重要的作用，其在文化产业方面的作用主要有：
2．1 地方文献是进行乡土教育和爱国主义教育的绝好教材
杜定友先生在《广东文化与广东文献》一文中提出要“研究乡帮文化，发扬民族精神”。在热爱祖国、热爱中华民族和热爱乡土的教育活动中，地方文献工作发挥着非常重要的作用。如：宜宾抗日民族英雄赵一曼纪念馆，由于珍藏和陈列有丰富的革命文献和文物，曾被中共中央宣传部批准为国家爱国主义思想教育基地。每年都有许多单位、学校组织前去悼念，接受革命传统教育。由于赵一曼是在东北抗日牺牲的，所以，每年都有许多东北人专程到宜宾来参观赵一曼纪念馆。
为纪念革命先烈赵一曼，宜宾市二中—— 赵一曼的母校，还编写了赵一曼母校之歌《共创辉煌》，作为该校校歌，对学生进行革命传统教育，弘扬革命先烈的英雄事迹。
2．2 地方文献可以为旅游业的发展注入丰富的文化内涵
文化是旅游活动的本质属性，旅游景区都包含有丰富的文化内涵。古寺名刹记录着各自不同的宗教文化；文物遗迹跳动着历史的脉搏；名山大川则诉说着各种传说、朗诵着古诗名赋。只有充分挖掘地方特色文化资源，并使之融入旅游活动之中：才能使旅游景点各具特色，才会具有更强的吸引力和生命力。而地方文献中丰富的历史文化资源，正是旅游开发取之不尽。用之不竭的源泉。如：宜宾的焚文化开发。作为焚文化开发的主要景区、景点建设之一的珙县“石堡古寨”群
景点的建设，正是根据《珙县志》记载的“石堡古寨”群，其传“为焚人所筑”，“焚人避兵之所”(现属省级文物保
护单位)。“石堡古寨”群，坐落在珙县罗渡乡天堂村，与苏麻湾悬棺隔河相望，有“马鞍寨”、“方岩寨”、“小
寨”、“躬背寨”、“宝塔寨”等五座。它们既各自独立于陡峭、挺拔的孤立石峰之上，又相拥成群，雄奇壮观。
各寨寨墙、寨门均保存完整。此处风景秀美，古寨
林立，蔚为壮观，具有很高的旅游开发价值。如果没有丰富的地方文献的支持，“石堡古寨”群就成了一个空壳，缺乏人文信息内涵，就会失去了它应有的历史价值及观赏价值，“石堡古寨”群景点的开发也就空乏无力。 2．3 地方文献可以为开发地方文化艺术提供原始史料
我国是一个历史悠久的多民族国家，我国的地方文献具有丰富的历史资源和人文内涵，它可以为开发地方文化艺术提供原材料。在进行现实主义历史题材的文艺创作方面，更免不了以某一特定地方作为写作背景，或是以某些历史人物作为描写对象。如：1958年，宜宾川剧团创作演出的大型现代川剧《宜宾白毛女》(后更改为《四川白毛女》，剧本由四川人民出版社出版发行)，就是取材于宜宾县凤仪乡罗昌秀的真实斗争生活。该剧演出后，受到省、地、市各级领导的高度重视，受到了专家的赞赏和广大观众的欢迎。不仅省内多家报刊先后刊登了评价文章给予鼓励和肯定，戏剧活动家席明真还在1958年11月17日的“人民日报”上，以《解放了的创作力— — 从川剧(宜宾白毛女)谈起》为题，高度赞扬了该剧的思想性和艺术性。开发地方文化艺术，打造特色品牌，不仅能提高本地区的知名度，还能够提高本地区特色文化的商品价值，改善投资环境。又如：宜宾市的第三届竹文化艺术节，有国内外2000余人参会。其中，有12个国家的驻华使节及外交
官，22个国家的外商和国内15个省市的客商，有各友好地区和单位的领导及工商界、新闻界、文艺界的朋友们，堪称盛况空前。
除此外，地方文献在地方文化产业方面的作用还很多很广，它所涉及的历史文化资源也是方方面面，如：“盐文化”、“茶文化”、“酒文化”、“民俗文化”、“饮食文化”、“灯文化”等等，包罗万象。因此，在各地大力发
展地方文化产业的强劲潮流中，在市场经济对文化信息的依赖和需求量与日俱增的形势下，图书馆如何进一步抓住机遇，搞好地方文献的收集、整理和开发工作，具有重要的历史意义和现实意义。
3 做好地方文献的搜集、整理、开发工作．促进地方文化产业的发展
通过上面的论述，我们不难了解地方文献在地方文化产业中的重要作用，那么，承担着“保存文化遗产，传递科学知识”职能的图书馆，如何对有关地方文化产业资源的文献进行搜集、整理、开发，使之得到充分的利用是当前我们亟待解决的问题。
3．1 全面系统地收集、整理有关地方文化产业的文献资源，建立地方特色文献专藏
地方文献是构成图书馆藏书特色的重要因素之，是图书馆服务工作的重要组成部分。图书馆在支持地方文化产业开发过程中，仅仅借助于现有的文献信息资源是不够的，必须通过各种途径搜集相关的完整的文献信息，挖掘流传于民间的传闻、传说及其相关的民间艺术，搜集传统工艺、土特产、旅游等方面的文略论地方文献与地方文化产业的发展献资料。常言道“只有民族的，才是世界的”，所以，必须注意搜集它，将搜集来的文献资料进行分类编目，编制二次、三次文献，并析出各类不同的专题文献群，建立起具有地方特色的文献专藏。如：宜宾这座历史文化名城，昔日的“西南半壁”，如今的西部开发的重镇，就有着许许多多历史文化资源，如果建立起一个宜宾特色地方文献专藏，就可以更方便地积累资料，了解“地情”，便于政府对文化历史开发做出决策，为宜宾的文化产业发展服务。同时，亦可为外商、外贸开发宜宾
文化产业提供指南。
3．2 建设地方文献特色数据库，实现县市公共图书馆地方文献资源共享
3．2．1 县市公共图书馆建设特色地方文献数据库有其得天独厚的优势
对地方文献的征集是当地图书馆义不容辞的任务，也是县市公共图书馆特有的职能。地方文献资源的内容有其独特的地域性，而且，地方文献专藏由于其内容的特指性，对县市公共图书馆所产生的效益也是其他类型文献所无法替代的。所以，县市公共图书馆建设地方特色文献数据库有它得天独厚的优势。因是乡土乡亲，对地方经济特色、名牌产品、人文历史、旅游资源信息都较了解，搜集较易，可做到轻车熟路。所以，县市公共图书馆应充分利用这个优势，努力开发具有地方特色的文献资源，为地方的经济建设和文化产业发展服务。
3．2．2 充分依靠现代通信技术和网络技术，建立专题数据库，实现地方文献资源联网
网络是联系图书馆与读者的桥梁，我们不仅要提供完善的地方文献书目数据库，还要提供各种专题文献全文数据库；开展各类二、三次文献的检索查询服务，并充分利用现代通信技术和网络技术，共同建设一个标准化的、完整的地方文献中心数据库，使读者在网上能够查找到具有实质性内容的信息。在建设地方文献专题数据库的同时，应考虑建设一个适合本地区文化产业发展所需要的文化专题数据库，提供全文数据查询服务，使之成为政府对地方文化产业开发的首选渠道。成为本地区独家地方文献文化信息机构。有条件的县市图书馆，都应建立地方文献数据库，实现地方文献资源共享，这样就能更好地方便读者利用，同时也能节约人力和经费。
综上所述，地方文献是地方文化产业发展的文化基础和先导；发展文化产业是地方文献价值的真实体现。拥有丰富地方文献信息资源和深厚的文化积淀的图书馆，在扶持地方文化产业发展中．应发挥自已独特的优势。图书馆在支持和参与地方文化产业的开发的同时，又能丰富自身的馆藏内容，促进特色馆藏的建设，促进图书馆事业的发展。在现代化信息技术高度发展的今天，图书馆要想在信息服务市场中立于不败之地，就必须运用现代化技术，建立特色馆藏资源．提供特色馆藏服务，才能体现其自身存在的价值。
参考文献：
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[2]骆伟．论地方文献对经济发展的作用与意义[J]．广东图书馆学刊，1989，(2)．
[3]吴谷云．县市公共图书馆地方文献资源共建共享初探[J]．图书馆论坛，2001，(12)．
[4]金沛霖．图书馆地方文献工作[J]．北京图书馆，2000，(I1)．
（周传清，男，宜宾市图书馆党支部书记，馆员，宜宾市图书馆学会理事长，）
地方文化论文范文2
关键词：地方文化志 群众文化 功用
一个地方必然有其悠久的历史，为了记录了保存，基本上每个地方都有记录这些历史的地方志。然而，单就文化工作而言，专门编纂文化志的却并不多见，尤其是作为街道这一级的基层组织编纂文化志，就更为罕见。所幸的是，我所在的街道——深圳市宝安区西乡街道，就做了这样一项具有开拓性的工作，在全国也许是开了先河。
在深圳市宝安区西乡街道党工委和办事处的正确领导和大力支持下，在工作人员的辛苦付出和社会各界的共同努力下，历经四年多时间，编纂完成了《西乡文化志》。我在研究群众文化工作时发现这本《西乡文化志》对于群众文化工作，影响面之广、意义之大、作用之明显，均远远超出了我的当初编纂时的判断。
一、文化志作为专项志，内容详细而全面
一般情况，地方志里面肯定会提到文化工作，但是一般都是放在“科技、教育、文化、卫生、体育”，简称“科教文卫”专栏予的扼要介绍。限于篇幅，不可能详细地一一介绍，只能拣重点作以记录叙述。这样，难免记录的内容就不够全面，也不够详细。《西乡文化志》详细记录了和文化相关的方方面面，内容非常翔实，非常全面。不但有文化机构、文化设施与投入、文学、艺术、宗教、群众文化、文化交流、文物、民间民俗文化、文化市场与管理等内容，我们还收录了具有代表性的作品。
二、文化志具有很高的史料价值
“志”本身就具有史料价值，因为是对于历史的记录，便于保存，也利于传承。比如：历史一些当地的民谣、儿歌，可能以后再过几十年就会失传，没有人能够记得，更没有人会唱，我们通过“志”的这种方式记录整理下来，就能够完整保存，可以世代传承下去。
文化的力量是非常巨大的，可以穿越时空，对于一个民族和国家，都有深远的影响。正如英国著名历史学家汤因比所说：“就中国人来说，几千年来，比世界任何民族都成功地把几亿民众从政治、文化上团结起来，他们显示出这种政治、文化上统一的本领，具有无与伦比的成功经验”。①保存史料意义巨大，是志在当代，功在千秋，可以惠泽子孙万代。
三、文化志具有学术研究价值
随着历史的发展，时代变迁，社会的进步，很多东西都会发生变化，那么，若干年以后，我们的后人如何探寻我们的生活轨迹呢？就不得不从历史文献资料中去找寻。而我们现在想知道前人的文化习俗，也是从前人留下的珍贵资料中寻找。
对于《西乡文化志》的编纂，我们也弄清楚了西乡文化发展的历史轨迹和脉络，根据这个特点，可以预测未来发展趋势和走向，可以更好地有的放矢地开展群众文化工作，促进文化的大繁荣、大发展。对于其它从事文史研究的人员考证或者研究西乡的文化，具有一定的学术参考价值，也为研究者提供了难得的资料。因为“志”中所列，均是我们工作人员经过收集、整理、筛选、核实等等环节，能够经得起检验的真实保贵资料。
四、文化志具有教育功能
首先，编纂“志”的过程，本身就是一个教育的过程。因为修“志”是一项系统的工程，工作量较大，耗费时间也较长，参与人员众多。凡参与的人员，都会增长一些新的见识，更多地了解西乡这块地方的文化历史和现状。而这些系统全面的知识，以前没有渠道获得。此次通过修“志”才有了这样一个难得的机会。
其次，对于《西乡文化志》的印刷发行，读者也会从中受到教育。当然，“志”的发行是有限的，主要是西乡的人民群众。学校师生是《西乡文化志》比较集中的一个读者群体，对于了西乡文化历史，起到了很大的帮助。老师可以借助《西乡文化志》掌握更多更丰富的素材，可以更好的激发学生的学习兴趣。对于青少年的培养，起到积极的作用。让青少年从小就了解家乡，热爱家乡。
最后，加强了外地移民的文化融合。从前外地人普遍认为深圳之前是个小渔村，更有甚者认为深圳古代是荒芜人烟的不毛之地。据此有人说以前深圳是文化的沙漠，没有任何文化积淀。通过《西乡文化志》新移民们读了之后，才明白了自己的误解。不但热爱现在的西乡，也喜欢西乡的过去。再遇到别人谈论深圳历史的时候，就会纠正别人和自己过去一样的误解和偏见。
五、文化志对于群众文化的创作有促进作用
群众文化的造创作需要源泉，我们通过编纂《西乡文化志》，找到一些素材和艺术营养，可以说是“古为今用，推陈出新”，更加有利于我们的创作。新创作的舞蹈加进去了之前渔民、蚝民劳作的动作，演出之后受到了中老年观众的一致好评，因为这些动作勾起了他们的回忆，重新将观众带回了已经逝去的那个年代。我们创作的歌曲中借用了渔歌的曲调，在社区居民中更容易广为传唱，非常对居民群众的胃口。而借助本土传统文化创造出来的东西，更容易让群众接受，因为宣传效果会更好，内涵丰富而具有历史厚重感。
六、文化志可以促进社会主义精神文明建设
社会主义精神文明建设和文化工作密不可分。通过对传统文化的梳理、筛选，再在社区居民中间进行传播，对于改善社会风气，提高居民的人文素质，都有很大的帮助和促进作用。“当代文化中的许多现象，如相当多的通俗文艺以刺激人的感官为能事， 是远离审美，或反审美的。因此，不能把审美文化理解为当代文化。” ②对于培养居民的审美情趣，提高审美水平，促进社区群众的精神文明帮助很大。
总而言之，编纂《西乡文化志》对于西乡街道的群众文化工作具有很大的推动促进作用。我仅仅是从我个人的研究领域，侧重于从群众文化方面进行一点探讨而已。我仅代表我一家之见，希望对于正准备编纂地方文化志的地方能够有些许参考价值，若有，则我倍感欣慰。
参考文献：
①广少奎、展瑞祥主编的《民族精神教育》，中国石油大学出版社2007年10月第1版
地方文化论文范文3
1.高校音乐教育是培养大学生创意能力的“孵化器”。多项研究证明，音乐教育能够潜移默化地“孵化”出人的创意能力。学生通过音乐教育，在提高视觉认知能力的同时，产生创造认识情感，并根据自己的创意选择相应的音乐语言、音乐表现手段和方式加以表达，能够促进自身创造力的发展与提高。因此，在高校音乐教育的环境中，音乐教师开发以发展学生创意为本的音乐教育，在实施过程中加强表达创意方法的指导，使学生学会灵活运用音乐的手段与方法解决普遍性问题，真正达到提高创造力的目标。
2.高校音乐教育是文化创意产业发展的“起搏器”。文化创意产业是以创意为核心，以文化为灵魂，以科技为支撑，以知识产权的开发与运用为主体的知识密集型、智慧主导型战略产业。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中明确提出“推动文化产业成为国民经济支柱性产业“”推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力”的目标后，全国各地纷纷出台了文化创意产业发展的规划，以更好地促进当地文化创意产业的发展。教育是产业的启蒙，音乐教育是文化产业的重要组成部分，音乐创新教育是文化产业的核心要素。随着文化创意产业的迅猛发展，培养顺应音乐文化创意产业发展的高校人才已成当务之急。高校音乐教育是培养文化创新人才的有效途径。一方面，通过高校音乐教育，可以点燃学生心灵，照亮学生未来的成长道路，为学生源源不断地输送音乐元素的感受力、想象力和创造力，从而提供学生个人多元发展的可能性，获得目前学习上以及未来职业上的成功和生活上的满足。另一方面，通过高校音乐教育，可以使学生具备创造性地使用各种技能的能力，立志成为未来的“创意人才”或“创意劳动力”，以应对信息社会的挑战，从而为促进我国文化创意产业的发展积蓄人才。
3.改变思维的音乐教育是实现创新国家目标的“助推器”。创新精神是决定所有国家在21世纪成功的最重要因素。21世纪的科技创新将奠基于文化的基础上，与高感性相结合的创意产业已成为许多国家的支柱产业之一。音乐是提升我国软实力的一种文化音符，创新发展我国音乐文化，可大大提升我国的国际影响力。从这个方面说，改变思维的音乐教育是加速实现创新国家目标的“助推器”。“改变思维”是一个永恒的话题，我们未来的社会是多维的，过去那种固定的关系、直线化和平面化的表达方式、思维习惯和音乐教育的空间都将受到巨大冲击。因此，个体或群体在音乐教育问题上应放弃旧的习惯性思维，转而以一种全新的方式来进行思考。近年来，我国的文化创意产业开始兴起，但由于缺乏创意人才而严重阻碍了这一产业发展的速度和质量。因此，培养创意人才，形成包括创意劳动者在内的创意阶层是推动我国文化创意产业发展、建设创新型国家的关键所在，是助推我国尽早实现国家富强、民族复兴、人民幸福目标所依靠的正能量所在。
二、地方文化创意产业发展现状及特点
1.地区发展失衡。从全国范围来看，最早开始发展文化创意产业的城市是北京和上海，北京已将文化创意产业列为支柱型产业，正在朝着中国“创意产业之都”迈进；上海将文化创意产业发展的目标定为成为“国际创意产业中心”，和世界顶级文化创意产业城市伦敦、纽约、东京站在一起。深圳、长沙、南京、成都等一线城市，近些年也把发展文化创意产业作为促进当地经济发展的重要途径。而大多数二线以下的城市，一方面，因为经济发展的质量和效益比不上发达地区，所以文化创意产业处于初级起步阶段，发展尚不完善，存在文化创意产业结构单一、产业链不完整、基础设施建设层次低、品牌效应相对薄弱等问题。另一方面，有些地方发展文化创意产业存在着盲目跟风现象，导致地方的文化创意产业发展出现重复建设、趋同化现象；有些地方发展文化创意产业未经调研，在时机条件还不成熟的情况下，却不切实际，盲目攀高、过量透支、恶性竞争、顾此失彼。
2.创新人才匮乏。受地方文化创意发展现状的影响，目前从业的及在校的音乐专业大学生，对创意产业还缺乏深度的认识，他们对文化创意的概念知之不深，在情感上也投入不够“，接地气”搞创作的意志不强，可以说存在“三个缺乏”，即缺乏开放活跃的学术思想、开拓进取的创新精神、高远协调的自我发展。这就导致高校和用人单位严重缺乏真正的“伯乐”和文化创新“千里马”。创新产业是新兴的高端产业，具有创新性的知识型高端人才及实践能力较强的技术型人才是实现中国梦的中坚力量，而这些优秀的人才往往是物以类聚、人以群分，他们大都愿偏安于文化中心地区。中西部地区求贤若渴已成为一个不争的事实，这对于把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家是极为不利的。
3.课程体系单一。高校是人才的聚集地，是人才培养的主阵地。市场是资源配置的决定因素，而现在高校音乐专业课程设置与音乐文化创意产业人才需求不相适应，主要体现在三个方面：一是音乐系课程普遍公共类科目较多，交叉学科课程较少。一个复合型的具备创意才能的人才，必须具备快准细实的工作作风、严谨细实的干练素质、文理兼备的知识储备、专业技能的深度培植、交叉学科的融会贯通，显然你说我教的传统教学不能满足需要。二是音乐专业类课程设置不合理。一些实用性很强的课程，如即兴伴奏、钢琴教学法、声乐教学法、歌曲作法都是从大三以后才开设。从时间安排上看有些滞后，导致学生工作中动手实践能力差。三是课程考理论而轻实践。音乐专业是实践性很强的专业，考理论不仅不利于学生专业水平和实践动手能力的提高，更不利于今后的工作。
4.校企各自为政。合作互助的团队精神是攻坚克难的关键因素。人才的培养离不开理论与实际的有效结合，而校企合作显然是将书本上的理论运用于社会实践的最好平台，是培养高技能音乐文化创意人才的必由之路。目前我国高校音乐系学生的培养存在“三多三少”，即理论灌输多，社会实践少；单打独斗多，合作共事少；追寻一日成名多，十年磨一剑少，导致音乐人才大多缺乏实践经验，动手操作能力差。许多高校因条件所限，必要的硬件设施还不具备，自力更生强化创新培养不成体系。学校与用人单位、企业长期各自为政，导致音乐人才培养不佳。
三、地方高校音乐文化创意产业人才培养对策
1.创新教学方法。一是汇集教学案例。高校应当汇集国内外通过音乐教学实践活动激发学生的创意、真正达到提高学生听觉认知能力与创造力目标的教学案例。这些案例在教学中可以突破以往程式化音乐教学的藩篱，取得音乐教学的新进展。二是创设创意环境。高校音乐专业教师应注重营造培养学生创造力的情境，为学生提供多种发展的可能性。三是拓展研究领域。要从文化创意产业发展角度出发开拓学校音乐教育研究的新领域，突破以往单纯从音乐教育学角度出发进行研究的局限，提供融艺术学、教育学、经济学、文化学、社会学、脑科学等诸多学科领域为一体的交叉学科教学研究方法。
2.培训创意师资。地方高校教师创新精神的形成是从认识到行为的内化过程。培养创意师资要做到：一是采取社会实践“育”。音乐实践可以丰富教师的视觉、触觉和听觉的审美经验，使教师获得对音乐学习的持久兴趣，形成基本的音乐教学素养。教师以个人或集体合作的方式经常参与音乐活动，可以激发创意，充分了解音乐语言及其表达方式和方法。二是参与创新团队“激”。创新团队可以聚集有相同兴趣的爱好者，通过这种团队的组成，使得其成员能够更好地沟通与协作。音乐教师参与这些团队，不仅可以培养团队协作精神和创新思维，而且对于提高音乐分析能力、激发研究兴趣都有很大帮助。三是立足本职岗位“炼”。大学可采取“课题式研究、项目式管理、台账式督导、绩效式评价”方式强化音乐教师的本职管理，促进他们自我负重、加压创新。教师可主动参与科研课题研究，开发相关教材和教学方法，从而激发潜能，增长才智。四是选送人才外出“学”。选送优秀的音乐教学师资到开展文化创意课程好的高校学习，使其广泛接触到更多专业学科知识和音乐前沿学术大师，这对于他们焕发创新意识、积蓄创意才能、创造创意作品、产生经济效益都有现实的意义。
3.开设创意课程。音乐课程的设置要科学合理，才能满足学生创新能力培养的需求，实践中要做到“四措并行”：一是开发与文化创意产业相关的音乐课程资源，设立音乐与营销、管理方向和创新方向等多学科交叉的选修课。通过音乐选修课的开设，破解创意过程，尝试解决方案，并验证其有效性。二是选定一些通过音乐教育可以迁移到其他领域的知识和技能，加以培训，以培养大学生既具有复合型的知识结构，又具有创新能力和鲜明的个性。三是举办系列专题讲座，教育学生在学习音乐的同时，学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会审美、学会创造，增强学生的创新意识，使其创造出新颖独特的音乐类产品。四是组织创意大赛，如举办歌曲创作、即兴伴奏等比赛。学生在参赛过程中，不仅可以培养学习兴趣，体会专业价值，找到学习动力，还能增强创新意识，有利于打造“创意校园”。
地方文化论文范文4
[摘要]地方志是地方文化的一种重要形式，是一个地方文化建设的重要组成部分，同时在地方文化建设中有着不可或缺、不可代替的重要作用。
[关键词]地方志；地方文化建设；地位作用
胡锦涛总书记在十七大开幕式上所作的报告，首次明确把文化作为“国家软实力”提出来，强调加强对外文化交流，吸收人类优秀文化成果，提高中华文化影响力。这充分表明我们党在新的历史起点上，从全局和战略的高度，把文化建设摆上了空前重要的位置。
地方志作为一项浩繁的文化工程，是地方文化的一种重要形式，它对一个地方的文化建设有着十分重要的意义。就像没有历史文化积淀的城市是一座苍白的城市一样，没有深厚根基的文化是一种找不到归宿的漂浮的“无根文化”。可以说，地方志是地方文化建设工程中一个重要的根基，是培育地方文化意识和地方文化精神的重要源泉之一，极大地增强着一个国家或地区文化延伸的生命力。
一、地方志是地方文化建设的重要根基
地方志作为一项系统的文化工程，既是社会主义文化事业的重要组成部分，又是整个文化建设的基础性工作。梁启超说：“最古之史，实为方志”。我们知道，中国是一个有着五千年历史的文明古国，在历史进程中创造了灿烂的中华文明。世界六大文明（巴比伦文明、古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明、印度文明、中华文明），除中华文明一直延续发展下来以外，其它五大文明都曾先后中断和衰亡过，其原因有待进一步研究，但中华文明一直延续和发展下来的重要原因之一，无疑是和中国特有的史学传统密不可分。其中重要的一项便是与中华民族独具特色的文化载体――地方志密不可分。连绵不断的二十五史，8000多种10万余卷的地方志便是最有说服力的例证。地方志通过详尽地记载一个地方的历史与现状而且经久不衰，代代相沿，使中华文明一代一代地传下去，不但为中华民族的发展，也为人类的文明进步作出了巨大的贡献。
地方志反映特定地域各个时期的自然状况，承载地方人文遗产，为包括哲学社会科学和一部分自然科学、交叉科学在内的广义文化活动提供资信，在文化创造中具有重要基础性作用，素有“文脉之根”、“文化之矿”之称。无论是弘扬中华优秀传统文化，还是发展社会主义先进文化，都离不开从地方志资料中撷取素材、吸收养分、寻求启示。李铁映同志曾经指出：“修志是中华民族的优良传统，是我们的优点特长，志书是中华文化最重要的载体之一。”经过20多年编纂新方志的实践，更加充分证明方志事业已成为社会主义精神文明建设的重要组成部分，方志文化已成为社会主义先进文化的重要内容。广大方志工作者正用方志文化载体自觉地承担起“认识世界、传承文明、创新理论、资政育人”的神圣职责。在经济全球化和世界多极化深入发展的今天，固有民族优秀文化传统的继承和弘扬事关民族凝聚力和创造力的增强，日益成为紧迫的要求。正如刘延东同志所说：“一个国家、一个民族不仅要有经济实力，而且还要有文化魅力。推动地方志事业的发展，既能展示中华文化的博大精深和无穷魅力，也能体现现代文明与历史文明的一脉相承，对于促进社会主义文化大发展大繁荣，提高国家软实力具有十分重要的意义。”
二、地方志是培育地方文化意识和地方文化精神的重要源泉
所谓“十里不同音，百里不同俗，千里不同风”、“一方水土养一方人”，地域文化的生成真正是天造地设。人们在不同的环境中生存、生活，文化现象异彩纷呈，各具特色，耐人欣赏。文化的早期生成源于生活和生产，之后人们的实践又推动了文化的繁荣和发展，并且深远地影响人们的思想和行为。已经形成的各种文化现象对人们的思想意识、审美情趣、生活方式都在发生着潜移默化地感染，尤其是地域文化更是时时处处地熏化着人们的习惯和风气。根植于生活中的地域文化与人们的喜怒哀乐息息相关。浓厚的乡土气息同化着人们，让人们思乡、怀旧，原因也就是地域文化相当于“早期教育”和“家庭教育”，在人们的意识中留下了太多太深的记忆。“月是故乡明”，寻根问祖寻得就是血缘和文化，是人们重要的千千情结。可见，地域文化在教育感化、联系沟通、适应生存方面的重要意义和作用。由于地方志的地域性特点决定了它在传承地域文化方面提供了不竭的源泉。
三、发挥服务教化的优势，为中华美德和革命传统教育提供乡土教材
方志是爱国主义教育的乡土教材。董一博先生在论述方志的乡土教材作用时指出：“志书中的山川胜迹、富饶资源、淳厚风尚、灿烂文化、科技发明、专家学者、先进人物、人民领袖、革命志士以及奸宄邪恶的坏人等等，都足以启顽立懦，提高人民的思想情操、精神文明素质，振兴奋起，增强爱家乡、爱祖国的观念，进行思想道德品质教育，都是很好的乡土教材。”
“人有爱乡而后有爱国心，不能爱乡而谓能爱国者，是谰语也。”（《辽阳洲志乡土志》卷前），这就是说，只有热爱自己的故乡，才能热爱自己的祖国，正如恩格斯所说：“爱国主义是以爱家乡为基础的”。利用地方志编写乡土教材是进行道德品质教育，增强爱乡观念，提高人们的思想情操和精神文明素质的一个重要方面。清光绪五年（1879年）以后的三十年中，全国共修乡土志203种之多。如今，我国许多地方采用地方志资料，编有乡土历史、地理教材以供中小学校使用。方志被誉为“地方百科全书”，因此，人们可以从中对一地的山山水水、名胜古迹、物产矿藏、风土人情、历史人物、历史事件以及历史知识等，都能有所知晓。可以了解先人的创业不易，了解源远流长的民族历史，了解古人民族气节和尊严，了解民族优秀文化。这对增进民族自信、民族自豪感，激发人们爱国爱乡的热情，加深对祖国、故乡的热爱，无疑是极好的教材，具有重要的教育意义。
四、为旅游及部分产业的深层开发提供了新的资源
我国有着悠久的历史、灿烂的文化，名胜古迹遍及各处，因各种原因，许多古迹被损坏，而仅见于文献记载。旅游事业迅猛发展的今天，历史上被淹没毁坏的名胜古迹亟待开发和修复，方志便为他们提供了重要的历史依据。
地方志是任何国家的同类文献所不能比拟的世界文化遗产,它包罗万象又真实可信，在地方文化及旅游产业的开发中，可以通过自身的学术威望，在地域文化地位的界定、文化遗产的申报，在文物保护、名城名镇名村保护开发等方面起到特殊的作用。吉林省具有得天独厚的地域特色文化资源，“长春汽车文化”、“吉林人参文化”、“长春电影文化”、“东北二人转文化”、“朝鲜族文化”、“满族文化”、“萨满文化”、“高句丽文化”、“渤海文化”、“伪满历史文化”、“长吉图旅游文化”等众多特色文化，在推动社会主义文化大发展大繁荣，传承中华民族优秀文化，兴起社会主义文化建设新高潮中，充分发挥地方志资源优势，深度挖掘这些得天独厚的地域特色文化资源，将为吉林经济社会发展提供强有力的新源文化支持。
五、结束语
综上所述，地方志事业是社会主义文化建设的重要组成部分，在建设和谐社会的系统工程中有着不可或缺、不可代替的重要作用。地方志在沟通历史与未来，传承文明与进步中依旧会熠熠生辉，光耀后人。
参考文献：
[1]《辽阳洲志乡土志》.
地方文化论文范文5
【关键词】地方文化;大学语文教学;融合
大学语文是针对高校非汉语言文学专业大学生开设的一门公共基础课，承担着实施人文教育、传承传统文化的历史重任，具有鲜明的人文性、基础性和民族性。目前，大学语文在一些高校被边缘化，主要表现为，对其重要性认识不够，课时得不到保障，教师无心教，学生不愿学，教学质量较低。如何扭转这种令人忧虑的不良现象，给予大学语文应有的地位，提升大学语文对学生的吸引力，形成教师愿教、学生乐学的良性循环，是广大大学语文教学人员必须面对的重要课题。作为大学语文教师，笔者认真审视大学语文教学现象，直面大学语文教学存在的问题，积极探索大学语文教学与地方文化紧密融合之路，激发了学生的学习积极性，提高了大学语文教学效果，同时促使地方文化在与大学语文教学的融合中得到发展。
一地方文化与大学语文教学融合的重要性
当前，我国社会主义现代化建设事业突飞猛进，产业革命风起云涌，科技发展一日千里，对人们的素质提出了更高的要求，需要数量宏大、高质量全面发展的人才。科学教育，更多的是锤炼人的智慧，提高人的逻辑能力，人文教育更多的是培育人的人性，使人成为完整意义上的人。科学教育与人文教育在人才培养过程中各自担负不同的角色，两者缺一不可，大学教育只有做到科学教育与人文教育的完美结合，才能称为合格的教育，才能培养出适应时展所需的人才。地方文化是特定区域历经时代洗礼而沉淀下来的文化，包含着丰富的历史文化信息，留下了极具特色的人文烙印以及大量的自然资源。大学语文是中华民族精神的重要载体，是中华文明的重要体现，具有浓厚的人文性，从性质上讲，与地方文化具有高度的契合性。挖掘地方文化这座富矿，将地方文化丰富的内容和信息引入大学语文教学，能起到积极的促进作用。引导学生感受地方文化的丰富多彩，用心灵去亲近、解读地方文化人文精神的精美，这对开阔学生视野、增长见识，培养学生的人文素质，激发热爱祖国、报效祖国的爱国情感，增强学生审美意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的综合素质，具有重要的作用。同时，将地方文化融入大学语文教学中，能有效促进地方文化的发展。因此，在大学语文的教学过程中，融入地方文化是非常必要的。
二地方文化与大学语文教学融合的途径
地方文化论文范文6
为充实课程资源，我们就地取材，引领幼儿走出园区，迈出教室，挣脱束缚，向自然、向社会索取更多的资源，因地制宜地开发资源，构建和谐文化课程，让教学融入自然、回归生活、走向社会，使学生获得更广阔的发展空间。“活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。”陶行知先生对农村教育提出上述观点。农村丰富的乡土资源为幼儿提供了天然、开放、趣味的学习瑰宝。我们本地乡村有着得天独厚的自然资源，拥有野生植物和动物资源数百种，有风景秀丽的田园，清新雅致的果园，广袤苍郁的银杏园；下原镇有着古远悠久的历史背景，积淀凝练的传统地方文化资源更是丰厚独特，有董糖、火腿、茶干、盆景等特产，有地方风筝、彩灯、木偶等工艺，有远近闻名的造福当地百姓的医疗器械，我们当地的文学、音乐、历史名人等方面也有着较为深厚和独特的造诣。资源闲置就是一种浪费，用好了就成为宝藏。课程资源是实施课程教学的内容要素，课程资源的丰富有效性直接关系到幼儿素养的提升。我们要发挥农村区域优势，敏锐地捕捉和利用身边的可用资源，使其成为一种有效的园本课程资源，为幼儿的和谐发展提供支撑。
二、挖掘城镇特色资源，彰显和谐文化价值
动物是人类的朋友，更是孩子们的最爱。我们在喜爱动物之余更要善待动物、关爱动物，与动物和谐相处。为了让幼儿深切感受领悟人和动物的和谐相处的乐趣，更好地培养孩子们的保护动物、珍爱生命的情感和意识，我灵活运用了座落于本地的城镇特色资源———如皋宠物园，举行了一次“人和动物交朋友”主题活动。活动一：在“看一看”中观察感知动物的可爱。我带领孩子们跨进闻名全国的“宠物园”，游览、观赏园区内的各个宠物交流点，孩子们在宠物乐园内看到各种各样的小动物，孩子们被这些长相可爱的小动物给迷住了，在开心兴奋地观赏中感受到小动物的有趣、可爱、亲和。活动二：在“说一说”中交流感悟动物的状况。在孩子们充分观赏了各种动物之后，我组织了交流汇报活动，让孩子们说一说所见、所闻、所想，使孩子们懂得动物是人类的好朋友，我们不能虐待它们，应该和它们友好相处。活动三：在“养一养”中体验领悟动物之趣。在孩子们看到可爱的动物，感受到动物的生存状况后，我让孩子们将自己喜爱的小动物进行饲养，通过喂养并和它们相处，让幼儿在亲自饲养的过程中进一步观察它们的生活习性，与它们互动交流，深入体验动物和人类的关系，在感受到饲养动物乐趣的同时感悟到人与动物的和谐关系的重要性，养成爱护动物、珍爱生命的意识和习惯。
三、秉承城市资源精髓，润泽幼儿生命和谐
