期货实训总结范文1
【关键词】股指期货；股指期货预测；人工神经网络；支持向量机
k提出了支持向量机（Support Vector Machine简称SVM）的概念。它以统计学习理论为基础，是一种建立在VC维和结构风险最小化原则基础上的一种新的机器学习方法。以其完善的理论基础、学习性能和预测性能得到了广泛的关注和应用。
1.支持向量机介绍
支持向量机（SVM）是近几年来一种新的学习方法，与一般神经网络相比，支持向量机算法将转化为一个二次型寻优问题，从理论上讲得到的是全局最优点，可以解决在神经网络中无法避免的局部极小值所出现的问题。支持向量机的拓扑结构由支持向量决定，避免了传统神经网络拓扑结构需要经验试凑的方法，而且SVM的最优求解基于结构风险最小化思想，因此具有比其他非线性函数逼近方法具有更强的泛化能力。
2.原理分析
给定一个数据集作为训练样本，其中是输入变量，是期望值，是数据点的总数。通过训练学习寻求一模式使得样本集不但满足，而且对于样本以外的通过能找出对应的。估计函数为式中：是从输入空间到高维特征空间的非线性映射，为偏置量。根据结构风险最小化原理函数估计问题就是寻找使下面风险函数最小：
=
式中：反映了回归函数的泛化能力，是正则化部分；为惩罚因子；是经验风险（即样本损失函数的累积）。
常用的样本损失函数有二次函数、Huber函数、Laplace函数和不敏感函数等，由于不敏感函数能够忽略范围内的回归误差所以样本损失常由不敏感函数来度量引进不灵敏损失函数，可得到回归支持向量机模型：
常用的核函数是径向基函
式中为核参数。
3.影响期货合约价格因素的分析
在考虑对支持向量机模型进行训练之前，首先要考虑输入因素和输出因素的选取。对于影响股指期货合约价格的变动，从宏观经济条件方面考虑，主要受以下几个因素的影响：宏观经济运行状况、宏观经济政策变化、与标的指数成份股相关的各种信息、国际金融市场走势、股指期货合约到期日、投资者心理的变化等。如果从数据指标方面来看，主要是沪深300股指期货合约的每日基本数据信息，包括：（1）最高价数据；（2）最低价数据；（3）开盘价数据；（4）收盘价数据；（5）总持仓量数据；（6）期货合约成交金额总量；（7）平均价格。本文希望得到的是用训练模型预测期货合约第二天的收盘价。在支持向量机训练学习中，如果训练样本容量过小，将不利于预测精度的控制，就很有可能造成泛化性较差的状况出现。因而本文采用模拟仿真交易历史数据中一年的沪深3OO股指期货第一季月IFSC3合约相关数据，数据区间为2008年12月11日至2009年12月18日，共238个交易数据。
4.数据的预处理与误差分析
由于获取的样本数据的单位不同，如成交金额的单位是万元，开盘价的单位是点，持仓总数的单位是手，这三者的数据属性都是不同的，为了将从沪深3OO指数期货市场获得的数据转化为让模型接受的输入形式，本文对选取的数据进行预处理，采用对同类别组的数据归一化的方法，其过程是用同组类别的每一个值分别减去该组中的最小值，再除以该组最大值与最小值之差，使之归一化。例如设同组数据为。
则归一化函数为：
其中：
5.结论分析
通过不断训练，最后我们得到了高精度的支持向量机模型。最后我们对以上思路进行Matlab编程，利用Matlab7.0软件对样本数据进行实证研究。将训练样本数据的6个变量输入到我们训练好的模型中，会得到一个预测值，将第二天的期货收盘价格预测值对比真实的第二天的期货结算价格，可以观察其问的误差大小。其结果如图3所示。
通过训练得到支持向量机的预测模型，对通过2009年11月19日的开盘价，最高价，最低价，平均价，成交量，持仓量，收盘价对11月20日的收盘价进行预测，通过分析得到3969.6，而真实值为3999，相对误差仅仅为0.74%。
参考文献
[1]胡莹.基于支持向量机的证券投资风险管理研究[D].西安电子科技大学,2010,1.
期货实训总结范文2
人力资源管理（Human Resource Management）是现代企业管理体系中的一个重要组成部分，同时，也是“以人为本”的观念在现代企业管理中得以具体体现的一个主要方面。人力资源管理的目的，主要是服务于企业的经营理念和发展规划，为企业的经营和发展提供所必需的各类人员，维持企业的正常稳定运作并确保企业的经营和发展规划中所制订的各类目标得以真正实现。人力资源管理的主要，简单而言，大致表现在四个方面：一是对企业人力需求的预测。它包括因业务的发展或紧缩所需要增减的人力，因现有人员的变动所需要补充的人力，因组织变更、技术改进或设备更新所需要调整的人力等。二是人员招聘。它包括针对所需增加或补充的人力，制订专项的招聘计划，确定必须向外招聘的各类人力数量和标准，确定招聘的方式、时间和程序及寻求招聘人力的来源，对所招聘人员的安排使用等。三是人员培训。它包括对新进人员的培训、一般人员的培训、选送人员的培训、专业人员的培训和各级主管人员的培训等。四是人力运用。它包括制订对人力的有效运用的计划，制订人力的有效运用所需的各项配套措施，提出对各项有关的人力资料的及评估（如人员的工作能力分析、协调能力的分析及业绩评估等）和人力结构的分析和调整（如年龄、学历、岗位安排等）以及人事经费支出的分析和预测等，从而改进或提高人力的使用效率。由上述内容可知，人力资源管理所要追求的是企业在经营中如何科学合理地规划、引进、培养和使用人力的目的，从而为企业的经营和发展提供所需要的各类人力，奠定企业经营和发展所必不可少的人力基础。
人力资源管理是现代企业在经营发展中力求获得市场竞争力优势所必须加以刻意打造的一个重要方面。人力资源管理水平的高低，将极大地企业的整体管理水平、核心竞争力的形成和能否在市场竞争中获取优势的地位，从而直接关系到企业在市场经营中的生存和发展。和借鉴现代企业人力资源管理的相关和科学论述，对于指导期货公司提升现代企业的科学管理水平，改变现行的低水平和陈旧落后的人事管理方式，增强期货公司的核心竞争力，在日趋激烈的市场竞争中获取优势地位，以及在期货市场发展面临着的新形势下求得生存和发展，显然势在必行。
我国资本市场的发展正处于一个新兴加转轨时期。期货市场作为资本市场的一个组成部分，也正处于一个规范发展的初期阶段。概括而言，国内期货公司从总体上来说，资本实力较弱，经营规模不大，从业人员较少，人员大多在几十名之内，业务素质不高，人力资源管理理念陈旧落后，管理水平也处于一个较低的层次。显然，期货公司从业人员队伍的状况是难以适应期货市场的发展创新要求和经营形势变化需要的。当然，期货公司实行科学、规范、系统和有效的人力资源管理将是一个逐步发展的过程，需要长时期付出多方面的不懈努力。从当前的实际情况来看，应该着重在两个方面狠下功夫。
一个方面是搞好人力需求的预测规划。不言而喻，期货公司的经营和发展都是紧紧围绕和依赖于人力而进行的。没有人的努力便谈不上企业生存，更谈不上企业的任何经营和发展。人力是期货公司经营和发展的基本要素之一。要重视搞好期货公司的人力资源管理，管理层就必须从观念上与以往陈旧落后的人事管理体制和，实行最彻底的决裂，尤其要坚决摒弃那种“草台班子”式的人事管理方法：行情看涨、交易增大或业务发展时，就大批地招聘人员；行情看跌、交易减少或业务萎缩时，就大批解聘人员等。“凡事预则立，不预则废”。管理层应该牢固树立科学的企业经营发展理念，按照现代企业经营的市场准则实施人力资源管理。在人力资源管理上，必须根据公司经营的理念、可能出现的各种变化、不同的发展阶段以及公司中长期的发展战略目标，制订相应的人力需求的总体预测规划。人力需求的预测规划内容可以包括以下几个层次：一是期货公司维持现有稳定经营活动所需人力的增减；二是因期货市场交易品种数量和交易行情的变化导致期货公司业务量的相应变化所需人力的增减；三是因期货公司经营规模的扩大或萎缩（如增设或撤销营业部）引发的人力增减；四是因采用新技术、新设备改进交易方式、管理方式所发生的人员变化；五是针对期货公司经营中可能发生的上述变化而产生的人力增减的相应解决措施，如招聘或解聘人员的有关工作标准、工作程序和工作方式等。
毋庸置疑，人力资源管理预测规划是期货公司应做的必不可少的内部管理建设的基础性工作之一。非但如此，由于人力资源管理预测规划为公司的经营发展提供全部所需的人力资源支持，人力资源管理水平的低劣，将直接导致公司因人力不足或人力过剩，影响公司的正常稳定经营；或因人力的素质过低过劣，严重影响公司核心竞争力的形成以至于威胁到公司的生存和经营发展规划的实现。所以，公司的管理层对人力资源管理预测规划必须给予足够的重视。在期货公司所制订的中、长期经营发展的总体规划中，人力资源管理预测规划因其重要性应该成为核心内容之一，并始终占据重要的地位。
另一个方面是重视人员的培训。从业人员的培训是当前期货公司人力资源管理的重点并应具有紧迫感。之所以如此，是由国内期货业的特点和形势以及期货公司面临的实际情况所决定的。首先，期货业是市场活动的高级形式，处于市场经济发展的前沿。期货业也是领域内专业性较强、技术性较高、涉及面较广、范围较大的一个行业。期货业的这一特点，决定了它对从业者的文化水平和业务素质要求较高、标准较严。但国内期货市场的建立和发展仅有十多年的，时间不长，起步较低，规模较小，市场法规和制度建设正处于一个建立和完善的过程之中。与西方成熟的期货市场相比较，我国期货市场还存在着许多和较大的差距。尤其是，缺乏大量合适的、高质量的从业人员是期货业存在的最为突出的问题之一。其次，期货业是一个充满了生命力并具有广阔发展前景的行业。在经过了长期的市场清理整顿的过程后，，国内期货市场从总体上来说，已经处于一个较为稳定、规范和发展的新时期。近年来，随着市场经济的深入发展和国家对期货市场的重视和扶持，期货市场的创新活动十分活跃，新的商品期货先后推出，境外期货套期保值业务范围逐步增大、期货交易额和合约交易量屡创新高，市场规模逐年有序扩展，市场特有的功能日益发挥作用。毫无疑问，期货市场所处的这一新的形势，对期货从业人员的数量和质量都提出了进一步的要求。此外，国内期货交易所对金融衍生品种的开发、期货公司经营业务的多元化和国际化发展的前景等，也使得期货公司现有的人力与未来的经营发展需要不相适应的矛盾日益突出。
因此，通过加强培训来对原有的人力进行调整、充实和提高，培养和造就公司发展所需的一支从业人员队伍，以适应新的期货市场发展的形势，实现公司的经营发展的目的，就显得至关重要和尤为紧迫。
期货实训总结范文3
关键词：证券与期货；高职专科；应用型人才教育
中图分类号：F832.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）29-0139-03
近年来金融行业就业门槛不断提高，给高职学生带来了沉重的挑战，就业率、对口率持续下降。与此同时，证券期货行业在人才需求上出现结构性矛盾。可见，当前经济形势下，对证券与期货专业学生的培养定位亟待完善。具体改进措施，就取决于证券、期货金融机构等“人才消费方”对高职专科证券与期货专业人才需求的调查分析结果。
一、高职院校证券与期货专业人才需求调查研究方案设计
1.目的与原则。按照国家对上海发展的战略定位，到2020年上海要基本建成国际经济、金融、贸易、航运中心和社会主义现代化国际大都市。根据中国证监会颁布的《中国证券期货行业人才队伍建设发展规划（2011-2020年）》中所列目标，到2020年我国证券期货业实用技能人才接近百万。因此，如何培养符合上海证券期货相关机构紧缺急需的高职专科层次的专业人才，找准培养方向、培养内容和培养方式，按需培养，是本次调查研究的目的所在。考虑到针对专业人才需求的调研实际情况，调研方案设计必须考虑到用人单位需求、学生自身感受以及其他高校相同或类似专业培养人才的具体条件，必须注重调查的可行性与可操作性，制定切实有效的调查方案。同时以一定的样本量反映对总体的代表性，而对单个样本则要求信息的准确性。因此方案设计的原则是：突出重点调查项目，尽可能获得较多的信息。在抽样技术方面，原则上采用分层（类）、整群抽取的做法。
2.问卷及访谈大纲设计。为了确定证券和期货公司人才需求缺口，根据上述原则，课题组成员采用问卷法和访谈法对高职院校证券与期货专业人才需求状况进行了为期半年的调研。同时，我们针对不同调研对象设计了三份不同的调查问卷，即《用人单位对证券期货业人才需求调查表》、《高职大专毕业学生在证券期货业工作情况调查表》、《财经院校证券期货相近专业教学情况调查表》。
3.样本量决策、样本群与样本点。本调研主体分为三类，第一类是证券（期货）营业部经理、部门经理，第二类为高职学历、大专学历在岗员工，第三类为具有证券期货相关专业的院校的教职员工。针对第一和第二类调研主体，我们用随机数表从全国证券公司营业部、投资公司中抽取14家机构，分别为海证期货公司、倍特期货公司上海期货大厦营业部、倍特期货公司重庆营业部、国都期货公司上海营业部、山西三立期货公司上海期货大厦营业部、招商证券上海翔殷路营业部、上海证券公司、海际大和证券公司、上海老庄投资公司、华泰证券公司广州营业部、安信证券公司成都营业部、南证期货公司常州营业部、上海某私募投资公司等。随后又对这14家证券期货经营机构内的企业中层管理人员与企业内高职、大专学历员工进行分层（类）随机抽样调研。每家发放10份调研问卷，总共发放了140份，被调查人所处证券、期货公司、私募基金公司岗位、职务等不同，有高级管理人员、营业部经理、营销经理、客服、市场部经理、后台部门主管、投资顾问、市场开发人员、私募基金在期货营业部工作的操盘手等。实际调查历时半年，取得有效调查问卷共计105份。针对第三类调研主体，课题组罗列了国内开设证券期货专业的财经院校，采用普查调研的方法，通过电话、发函的方式进行调研邀请，对每个学校的专业领导发送1份问卷，最后获得各金融院校相关专业的12所学校所填写的有效问卷。
二、高职证券与期货专业人才需求现状分析
1.高职证券期货人才需求现状。从14家机构收回《用人单位对证券期货业人才需求调查表》问卷的调查结果统计和分析如下：第一，市场最看重从业者的道德素质和情商修养。被调查者中有52%的相关企业管理者看重员工吃苦耐劳的精神，17%的被调查者要求员工具备较好的岗位适应性。这一数据与目前社会对金融工作人员的道德要求和现有研究成果的倡议内容是相同的。说明对高职证券期货学生的思想道德教育、刻苦精神和应变能力的培养不论何种岗位都是需要的。第二，在基础知识与技能方面，用人单位对毕业生的计算机应用能力有较高要求。其中50%的被调查者认为毕业生应当具备较高的计算机应用能力。这说明在教学中适当加强计算机知识和技能的培训是必要的。第三，调查中，72%的被调查者选择把高职高专毕业生安排在市场营销岗位，61%的被调查者选择安排在操盘手和交易服务岗位，7%被调查者选择安排在前台接待岗位，5%被调查者选择安排在后台管理岗位。说明该专业毕业生的岗位需求主要是经纪营销、交易服务、操盘手，这就给教学课程和实训内容改革方向提供了指导依据。第四，用人单位更看重应用型的高职高专学生，对不同岗位所需要掌握的知识技能，绝大部分被调查者认为高职高专毕业生的专业基础知识重要性高于全方位的知识技能。调查显示，针对市场营销岗位，认为毕业生应当掌握证券期货基本知识、市场营销知识、市场产品相关知识的被调查者占94%，认为毕业生应具备全方位的知识和技能的占比27%。针对交易服务和操盘手岗位，88%的被调查者认为应该主要具备证券期货基本知识、较高的交易水平，而40%的被调查者认为应该掌握全面的证券期货专业知识。这说明对高职学生学习和技能培养需要有所侧重，才能满足不同岗位需要。第五，在校企合作倾向方面，61%的被调查者认为高职院校可以和证券期货公司一起培养经纪营销实习生，26%的被调查者认为可以帮助培养操盘手，44%的被调查者认为对于操盘手岗位应该由学校对毕业生进行模拟交易系统训练（尤其是高频交易训练），还有13%的被调查者表示岗位实训等到学生工作后再训练。调查结果表明，大部分企业愿意和高职院校合作进行经纪营销实训，但是对于交易操盘培训，企业更愿意让学校承担实训任务；对于模拟交易和高频交易培训，大部分企业认为涉及交易的岗位是必要的。第六，用人市场对高职院校毕业生的岗位适应能力与学习、发展潜质同样重视。调查中44%的被调查者认为高职院校毕业生应该能直接上岗，37%的被调查者认为应具有学习能力和发展潜质，其余37%的被调查者则不看重这两项。这说明用人单位看重高职院校学生的特色是实操性，但也不能完全放弃对学生学习能力和创新能力的培养，二者不可偏废。最后，针对职业从业资格证书方面，54%的被调查者认为应届毕业生最好能取得证券和期货从业资格，46%的被调查者则不认为必须或没表示意见。再深入分析发现，认为必须取得证券或期货从业资格的被调查是证券公司、期货公司的从业人员，而对证券期货从业资格证书不作指定要求的则来自投资管理公司等私募公司。
2.高职高专专业人才岗位适应情况调查。从14家机构回收的《高职大专毕业生在证券期货业工作情况调查表》显示：被调查者均为高职高专学历，年龄在20岁以上，工作年限长短不一，其中24人是证券期货相关专业毕业，专业对口比例是47%。其他则并非证券期货专业，虽然如此，由于被调查群体在证券期货行业已经有一定工作经验，职业体验真实程度高，可以作为参照样本。调查结果统计和分析如下：第一，学生在校表现自我评价方面，被调查者中74%的人认为当初学习成绩一般，另外16%的人认为自己在校成绩不好，只有10%的人认为自己在校学习成绩很好。这说明高职大专院校应进一步帮助提高学生学习的积极性，不能完全以学习成绩作为唯一评价标准，而应提高学生的自我认同感与自信心，增强就业综合竞争力。第二，在工作能力方面，43%的被调查者认为领导看重员工的人品、忠诚度、责任心、执行力，23%的被调查者认为领导看重员工的团队协作能力，21%的被调查者认为用人单位看重学习能力，16%的被调查者认为用人单位看重工作经验。这些都说明道德和职业素质教育非常重要，其次是学习能力的培养。第三，在工资薪酬方面，被调查者中的20%月薪在3000～4000元之间，45%月薪在1000～3000元，35%名月薪在4000元以上。这个数据显示，虽然近年证券期货行业不景气，高职高专学历员工薪资情况两级分化较大，工作能力强的收入较高。另一方面，造成这组数据的原因也可能因为高职高专毕业生目前还处在一线，职位提升的较少。第四，高职高专员工在工作中最有待提高的能力素质，66%的被调查者感觉最缺乏交易和投资分析经验，20%被调查者认为市场营销知识有待提高，16%被调查者感觉缺乏证券期货交易基础知识。同时，39%的被调查者认为大学所学基本知识用得较多，实际操作需要重新学习，42%的人认为学的很多用不上，但是能胜任岗位，9%的人所学全部用到。分析调查结果表明，学生所学和所用在目前还是有较大距离，尤其是实际操作技能培训较少，一些非核心课程比重较大。课程体系设置和实训内容需要改革。第五，在课程和技能培训设置方面，92%的被调查者建议学校应加强交易技能和投资分析训练，16%被调查者认为应当加强营销技能训练，4%人认为应该加强交易服务训练，而只有1人认为应当加强学生后台管理能力训练。这一数据与前文所述用人单位专业人才需求调查所反映的用人单位对高职高专毕业生岗位安排内容相吻合，再次印证实践中高职高专证券期货人才的交易技能和经纪营销技能在实际工作中用得是最多的。最后，在从业资格证书方面，35%的被调查者认为应该具有从业资格证书，57%的人认为根据岗位、要求不同，只有2%的被调查者认为有的公司不需要从业资格证书。结合前文对证券期货公司管理人员的调查，说明从业资格证书仍然是用人单位评价员工岗位认可度的指标之一，但并非绝对性必要指标。
3.其他财经院校证券期货相近专业教学培养情况现状考察。从12所高校收回的《财经院校证券期货相近专业教学情况调查表》分析结果如下：①被调查的本科院校目前情况，学校证券期货专业还是全方位的专业学习为主；主要培养学生专业知识和分析解决问题能力；课程设计上，理论知识比重较大；在实训方面，对证券期货交易系统的操作训练是必须的；要求学生在计算机水平上达到较高要求。目前本科证券期货专业毕业生到证券期货行业从业不多，原因在于学生主观就业愿望与客观上证券、期货公司的岗位需求匹配性较低。学生既达不到证券、期货公司对高层次人才的要求，又不愿意从最基层岗位做起，所以较大部分毕业后没有从事证券期货业（考上研究生的除外）。②被调查的高职院校目前情况，学校证券期货专业理论知识和实际技能并重，偏重于传授学生专业基础知识，所以课程设计上，理论知识较少，专业基础知识比重较大，课程设置上，基础专业知识课程是全方位的；在实训方面，也开始对证券期货交易系统的操作训练；要求学生在计算机水平上达到一般要求；市场营销方面的课程和实训比较少；校企联合的实训培养正在发展阶段。
三、对高职证券期货专业学生培养模式改革方向的建议
针对上述调研所呈现的问题，笔者认为高职证券期货专业学生培养模式改革应与证券期货人才需求特点紧密结合，具体而言，可从以下几条途径突破：首先，高职院校毕业生在证券期货行业人才市场上的第一个需求特点就是一线基层岗位需求量大，比如操盘手、市场营销、客户交易服务等岗位，其竞争力应该是超过本科毕业生的。这些岗位通常入门门槛较低，但确是需要靠业绩实力说话的；虽是基层岗位，但对公司的重要性也是不可小窥。因此，高职院校的培养目标定位就应该重点放到营销经纪、交易服务以及操盘手几方面的人才培养上。其次，对高职证券期货专业毕业生的人才需求的第二个特点就是重视实践经验。对于从事行业内一线岗位的员工来说，实践经验与过去的业绩成果尤其是评价一个员工好坏的最主要标准。因此相对于本科甚至研究生院校，高职院校的实训课程尤为重要。学生在毕业前若能接受大量的实习、模拟训练课程，定能增强学生的岗位适应能力。在课程设置上，学校应对证券交易、证券投资分析、期货交易实务等课程提高软件模拟的课时比例，加强这方面的实训，尤其是期货业高频交易和程序化交易的模拟实训。对于市场营销方面，可以通过校企合作的方式，向证券期货经营机构派出顶岗实习生，在实际工作中培养学生营销能力、待人接物能力、吃苦耐劳精神。再次，高职证券期货人才的第三个需求特点就是具备一定的专业性。这一特点从调查中公司、企业甚至是毕业生反复提到的专业基础与从业资格证中可以体现。通过前述调查显示，目前高职院校证券期货专业的课程体系，虽然基本符合用人单位的要求，但是在课程设置和实训内容上还有很大的改进空间。改进原则应该是按照企业岗位需求来调整相关内容。对于证券从业资格证，日常教学重点开设《证券市场基础知识》。最后，证券期货人才的第四个需求特点就是国际化和高素质。鲁昕副部长在2014年全国职业教育工作会议上的讲话的第11条，就强调“提升职业教育国际交流与合作水平”。随着资本市场国际化，证券期货市场对于高端人才的需求也日益扩大，但这些高端人才对理论修养和专业化程度要求比较高，这些岗位一般要求本科以上学历，甚至更欢迎研究生及博士生。但这一要求令高职学生看起来遥不可及。为社会培养优秀的基层应用型人才，也许是目前高职院校的最重要目标，但并不意味着高职专科教育就是毕业生所能受到的终极教育。因此，在强调实践教学的同时，我们也要重视人文素质职业修养，培养学生自学的习惯，建立学生的自信心，为将来学生更快实现岗位晋升，甚至回炉深造打下基础。
参考文献：
[1]鲁昕副部长在2014年全国职业教育工作会议上的讲话.加快构建以就业为导向的现代职业教育体系为促进经济提质增效升级提供人才支撑[R].2014-03-25.
[2]马宝成，何万丽.基于职业核心能力培养的高职毕业生就业调研报告[J].中国职业技术教育，2014，（19）.
期货实训总结范文4
[关键词]铁路货运 实训室建设 实训教学
中图分类号：U294 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）05-0090-02
2017年初，国务院《国家教育事业发展“十三五”规划》（国发〔2017〕4号）指出，要加快发展现代职业教育，完善职业学校布局结构，提升职业学校基础能力，强化大国工匠后备人才培养。而改善实习实训条件是高等职业院校完善基础设施建设、提高实训教学质量、增强学生综合素质的关键所在。本文论述了铁路货运改革背景下进行基于作业流程的铁路货运实训室建设的必要性，提出了实训室建设方案，以及方案所能达到的预期效果。
一、建设必要性
1.铁路快速发展、专业人才培养的需要
2013年3月，中国铁路总公司挂牌成立，结束了我国铁路长期以来政企不分的历史，同时拉开了铁路改革的大门。随着铁路改革的推进，铁路建设全面铺展，铁路运输不断向高速化、重载化发展，铁路运输生产呈现出技术设备专业化、管理系统信息化的发展趋势。2013年6月，中国铁路总公司开始实施铁路货运改革。通过改革货运受理方式、运输组织方式、运费清算方式，以及构建“门到门”服务网络，逐步推动铁路货运向现代物流转变。
在此背景下，懂技术、能操作的铁道交通运营管理专业技术人才成为铁路行业发展的需求。建立基于作业流程的铁路货运实训室，可以较完整地实现铁路货运业务办理流程，使学生得以充分了解和掌握货物运输的基本程序和操作技能，满足技能型专业人才培养的要求，提高学生的就业效果。
2.培养实践能力、提升综合素养的需要
技能型专业人才培养受学校师资队伍、课程体系、实验实训等诸多因素的影响，其中实训条件是不可或缺的一方面。在货运实训室中，引入铁路设备模型和各种货运信息管理软件，组织学生进行模拟操作实训，实现铁路货物运输发送、途中、到达等组织活动，有利于学生直观地了解铁路现场作业，明确岗位特点和要求，培养实践动手能力，提升专业综合素养。
3.完善教学环节、优化教学效果的需要
为更好地实现技能型专业人才的培养目标，高职院校在设计课程体系的时候均会设置与主干课程相应的专业实践课程，开展企业见习、校内综合实训和顶岗实习等实训实习活动。其中，由于铁路行业“半军事化”管理的特殊性和铁路现场对运输组织安全性的高度要求，铁道交通运营管理专业学生的企业见习通常是短暂的参观学习，难以全面细致地了解完整的货运组织流程。此时，校内综合实训环节便显得尤为重要。基于作业流程的铁路货运实训室，可以提供良好的实训资源，充实教学环节，弥补课程理论教学在技能培养方面的不足，优化教学效果。
二、建设方案
基于作业流程的铁路货运实训室模拟货运组织过程中发送作业、途中作业和到达作业的各个环节。按照铁道交通运营管理专业人才培养目标，以及对铁路货运营业网点的实地调研，铁路货运实训室设计分为营业大厅、模拟货场和多媒体实训区三个部分。
1.营业大厅
营业大厅主要模拟铁路货运营业网点的室内部分。
按照作业流程，营业大厅内设置托运受理窗口、核算制票窗口和到达交付窗口。窗口内配备计算机、打印机等硬件设备、运单、货票等所需票据，以及车站日期戳、保价运输等常用印章，计算机内安装《铁路货物运输电子商务系统》《货运制票及杂费核收系统》等模拟软件。在营业窗口，学生可扮演货运员、货运核算员等岗位，模拟货物托运、受理、承运、到达交付等过程。
设置办公席，配备计算机、传真机、电话机，计算机内安装《铁路货运计划管理系统》、《货运事故处理软件系统》等模拟软件。在办公席，学生可扮演货运计划员、货运值班员和货运安全员，实现计划确认、事故处理等工作。
2.模拟货场
模拟货场主要模拟铁路货运营业网点的室外部分。
设置装卸作业区，配备平车、敞车、棚车1：15比例模型，以及典型裸装货物、包装货物、超长货物、超限货物、集装箱模型。储备满足日常实训教学所需的装载加固材料，如镀锌铁线、盘条、横垫木、货物转向架等。
分别设置货运员办公区和货运检查员办公区，分别配备其工作所需文档资料、工具设备，满足日常工作需求。
在模拟货场，学生可扮演货运员、货运检查员等岗位，进行典型货物的装载加固方案制定、装车作业和货检作业实训。
3.多媒体实训区
配备计算机，并安装《铁路货运计划管理系统》、《货运制票及杂费核收系统》、《货运事故处理件系统》、《铁路货物装载加固教程》等模拟软件，可模拟营业大厅各项业务办理作业，以及常见铁路货物装载加固方案的操作过程。从而一方面为学生提供更多练习机会，做到人人操作、人人掌握；另一方面，以此作为实训室办理业务范围的扩充，丰富学生的业务经验。
另在计算机内安装铁路技能鉴定模拟考试系统，学生可进行铁路货运岗位技能鉴定理论考试练习。
实训室建设规模可根据教学班人数、场地情况制定，平面布局图如下所示。
三、预期效果
1.提高实训教学效果
实训教学是高职院校教育教学中的重要环节。通过货运实训室实训，使学生熟练掌握货物运输组织过程中各个环节的主要工作内容和工作要点，实现理论与实际相结合，立足岗位需求，促进学生对货运岗位专业知识和专业技能的掌握。与此同时，在实训中，可以培养学生的动手操作能力，提升学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力，树立严谨、认真的工作态度，培养团队协作精神。
2.培养学生职业能力
职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。中国铁路总公司要求铁路员工必须通过职业技能鉴定（指导）中心组织的专业技能鉴定，获得相应岗位的职业资格证书才能够定职上岗。然而，铁路货运岗位的技能鉴定涉及内容面广，实作要求高，难度较大，基础教学过程难以满足专业技能鉴定考试的要求。
因此，在铁路货运实训室中安装技能鉴定理论模拟考试系统，加上可提供实操练习的实训设备，可以为学生提供良好的技能鉴定模拟考试条件，从理论和实操两方面，全面提高学生的职业能力，培养学生的应试技巧，从而提高货运岗位技能鉴定考试通过率。
3.打造校企合作平台
铁路货运实训室的建立，将有利于开展校企合作，增进学校与铁路单位的沟通合作。以实训室为平台，学校和企业可以合作开发更贴近现场应用的专业教学软件、设置更符合现场需求的实训教学内容，从而为学校营造实用性强、教学效果好的实训基地，同时，也可以为企业培养懂技能、善操作的专业人才。
基于作业流程的铁路货运实训室建设方案，采用真实设备与模拟软件相结合的建设思路，深入铁路货运中心调研，开发基于作业流程的实训实习设备和教学手段，建成集教学、培训、技能鉴定为一体的铁路货运实训室，为培养铁路货运方面高素质技能型人才提供有力保障，有效提升高等职业院校铁路人才培养质量，实现校企合作共赢。
参考文献
[1] 艾慧德，黄麟雅，覃友杰.高职院校铁路运输信息系统实训室建设与管理探索[J].经贸实践，2015，（12）：197.
[2] 蓝志江.校企共建铁道运营专业校内实训基地的研究与实践[J].社科纵横，2013，28（6）：293-295.
期货实训总结范文5
（修订）
为加强驾校管理，增加办学效益，保证培训质量，提高教练待遇，实行绩效挂钩，特制订本办法。
一、信誉考核
1.信誉考核实行记分制
2.记分办法如下：
（一）教练员有下列行为之一，每次记10分
（1）训练周期内，有一半及以上学员投诉并要求更换教练；
（2）因交通违章、肇事被公安部门扣留机动车驾驶证；
（3）与学员打架斗殴及吵架；
（4）在训练或考试期间接受学员请客送礼、索要钱物；
（5）未经批准将教练车交非教练人员从事教练工作或驾驶；
（6）转借或涂改教员准教证；
（7）被公安部门注销机动车驾驶证；
（8）教练与准教证准教车型不符；
（9）出车前未进行行车安全检视造成机械故障而引起交通事故；
（10）在训练过程中与学员进行；
（11）发生交通违章、事故后隐瞒不报或弄虚作假；
（12）学员在学习驾驶时因教练员未采取必要的制止措施或措施不当而造成一般或重大交通责任事故；
（13）3年内驾驶交通事故、违章发生率连续两年居高不下；
（14）因违法犯罪被判刑。
（二）教练员有下列行为之一，每次记5分
（1）不按规定参加驾校组织的安全学习教育活动；
（2）不按规定参加运管机构组织的再教育学习；
（3）道路训练、场地训练擅离岗位；
（4）未按照教学计划、教学大纲认真组织教学；
（5）在学员中进行与教学无关的推销活动；
（6）道路训练期间，教练车上搭乘与教学无关的人员，带领没有《训练证》的学员训练；
（7）擅自改变道路训练路线进行驾驶教学；
（8）学员饮酒后训练不加制止；
（9）学员在学习驾驶中因教练员未采取必要的制止措施或措施不当而造成轻微交通责任事故；
（10）无故推迟出车、擅自缩短培训时间；
（11）学员驾驶证考试不合格率连续两年居本校最高；
（12）对异性学员有不文明举止；
（13）未经批准，外借或动用教练车辆；
（14）正常训练时间外进行训练而没有汇报。
（三）教练员有下列行为之一，每次记2分
（1）不细心或不耐心施教，服务态度差，戏弄学员、侮辱学员人格；
（2）未能独立完成教学教案；
（3）不填写教练日志或教练日志记录不规范；
（4）出车前不对学员交代当天计划及要求，收车后不总结；
（5）在场地训练期间，教练员未随车指导导致发生交通事故；
（6）学员在学习驾驶中有道路交通安全违法、违规行为造成交通责任事故；
（7）训练途中故意将学员甩掉；
（8）学员驾驶证考试合格率未达70%以上（年度）；
（9）学员训练时戴太阳镜或穿高跟鞋未加以制止；
（四）教练员有下列行为之一，每次记1分
（1）车上学员未按规定乘坐且未加以纠正；
（2）着装不整洁，教学时未按规定佩带准教证、携带驾驶证；
（3）训练时在车上打瞌睡；
3.考核等次：记分0为优秀，1-6分为良好，7-12分为合格，13分及其以上为不合格。
4.奖惩办法：优秀教练员奖1000元，良好教练员奖600元，合格教练员奖100元，不合格教练员罚300元。
5、解聘教练不享受本年度任何奖励。
6、未到期而自行解除合同，不享受本年度任何奖励。
7、信誉考核由驾校教务组织实施，每天安排人员值班检查。
二、质量考核
学员一次通过桩考，教练享受奖励（小货50元/生、大货70元/生）；二次通过桩考奖教练员（小货20元/生、大货40元/生）；学员一次通过场地考奖教练员（小货30元/生、大货45元/生），二次通过小货不予奖励、大货奖励20元/生；，学员一次通过大路考奖教练员（小货30元/生、大货45元/生），二次通过均不予奖励。
三、节能考核：
1、根据车辆状况核定每生用油量，具体车辆生均用油量另行规定。
2、奖惩：不足额定用油量，结余部分学校奖励其60%给教练员，
超过额定用油量15%-25%（含），教练负担超出部分的25%，
超过额定用油量25%-35%（含），教练负担超出部分的60%
超过额定用油料35%以上，教练负担超出部分的100%。
3、以全年培训人数累计统一计算生均用油量。
四、安全考核
全年无安全事故，年终奖励大货650元，小货500元，如出现责任安全事故，教练须负担保险赔偿外部分（含各项费用支出）的20%经济责任，并按有关规定处理。取消原保险公司安全奖励。
五、招生考核
教练必须积极参加招生和动员学员考资格证，学校适量予以奖励。每招1名学员学校奖励50元（教练须在学员报名前到驾校教务处登记或同时带领学员报名，当天报教务处备案，优惠在200元以内的，方可认定为教练员招生名额），动员学员参加资格证考试，每考1人奖励30元，跨年度学员不奖励。
六、理论教员考核：业务员凭理论教练签字带领学员参加理论考试。理论考试签字率达90%以上，全年学员理论考试一次性通过率达70%以上，按每生5元标准奖励理论教员。
七、其它
1、培训人数计算办法
根据培训大纲额定工作量，结合我校实际情况，把驾驶操作培训量确定为10分，分解为桩训4分，场地训练3分，大路训练3分。教练员培训人数实施分值计算。特殊情况计算办法如下：
（1）学员未通过桩考转下车训考，扣上车1分，学校补下车1.5分
（2）学员未通过场地考转下车训考，扣上车0.5分，学校补下车1分
（3）学员未通过大路考转下车训考，扣前车0.5分，学校补后车0.5分
（4）增驾计8分
计算公式为：全年总计分÷10=教练全年培训人数
2、教练按时完备训练日志，每期学员科目三考试结束后，教练收集完备档案资料，交教导处验收合格后，按每个学员5元及时给教练补助，不完善扣2分，记入教练考核档案。
3、教龄工资：工龄满一年，每月增加教龄工资2元。
4、取消按天计算训练津贴的原办法，改为按学员人数计算训练津贴。小货每人每期训练津贴70元，大货每人每期训练津贴100元。因特殊情况提前带学员上车，必须在下一轮训练恢复原来排列顺序。
5、以上各项奖励除经济奖励外，并颁发奖励证书。奖励均记入教练员档案，作为聘用依据。
期货实训总结范文6
论文摘 要：股指期货专业性强、风险程度高，在缺乏 金融 知识和操作技巧的情况下贸然参与交易，将面临极大的风险。加强投资者基础知识普及和风险意识教育，使他们了解风险形成环节，提高风险控制自我意识及投资决策水平，不仅有利于投资者树立 科学 的投资理念，也是股指期货市场健康 发展 的必然要求。
一、引言
适时开展股指期货交易具有重要的意义：为投资者开辟了新的投资渠道，进一步推动投资理念的转变；创造性地培育机构投资者，改变投资者结构；回避股市系统风险，促进股价的合理波动，充分发挥 经济 晴雨表的作用；深化资本市场改革，完善资本市场体系与功能，等等。但是，股指期货也有其风险，保证金机制所产生的杠杆效应、每日结算制度带来的资金压力以及期货高于现货市场的敏感性，都给投资者造成了看得见的风险与压力，它为投资者“以小博大”提供可能的同时，投资风险也被同步放大。
2007年10月底，
4.注意 教育 的针对性与实效性。风险控制教育既要宣传投资机遇，更要告知市场风险；既要普及证券期货基础知识，又要培训风险控制能力；既要明确 金融 期货的重要作用和 发展 前景，又要正确面对可能遇到的困难和挫折。以风险防范为重点，深入剖析股指期货的风险特征，使投资者获得启发和教益。初期可将工作重点放在基础知识、法规政策、交易流程、风险特征等基础知识的普及上，随着投资者对股指期货市场的逐渐熟悉，可以将培训工作逐渐过渡到交易策略、风险管理和市场研究分析等领域。股指期货对内地投资者来说是一个新生事物，但是国外的期货市场大量的风险投资案例给我们提供了丰富的素材，从中选取典型案例教育投资者，是一种事半功倍的方法。
加强风险控制教育，不仅能够普及股指期货知识和相关政策、法规，提高全社会对期货市场的认识，更重要的是，风险控制教育能够使投资者、期货从业人员树立正确的投资理念，倡导理性参与的意识，为股指期货的成功推出和平稳运行创造条件，为期货市场的长远发展奠定基础。
四、提高风险自我控制能力
股指期货在交易规则、方式、投资策略等方面与股票、债券、基金存在很大的差异，与投资商品期货也不尽相同。对广大的证券投资者来说，一定要深入地学习、系统地了解相关的知识，以改变业已形成的投资习惯和心理。尤其是在股指期货推出的初期，中小投资者最好能抱着尝试和学习的态度，在资金运用、风险控制和危机处理等方面加强自我约束。机会总是青睐有所准备的人，只有做好充足准备的投资者，才能成为股指期货市场的实际得益者。
1.实力上的判断。每一笔期货交易既是一次赚钱的机会，也是一次冒险。投资者应该根据自己的资金实力、风险承受能力，了解股指期货的风险究竟有多大，自己是否有这个能力，量力而行，才能享受到股指期货交易的乐趣。善于独立分析，善于 总结 经验教训，不人云亦云，不盲目跟风，在交易中又能够控制好自己的情绪，才能亏得起赢得起。
2.知识上的准备。参与股指期货交易，必须做好知识上的准备，要有效地把投入资金比例、开仓头寸、止损幅度设置好，如果在知识面和操作技巧没有预先的学习和贮备的情况下贸然参与股指期货，将承受更多更大的风险。深入了解股指期货的基本知识、风险控制的基本方法，熟练掌握期货交易规则、期货交易软件的使用以及期货市场的基本制度，将游戏规则了然于胸后再坦然进入这个机遇与风险并存的市场，将成为期货投资赢亏的关键。
3.心理上的准备。期货合约是一个完全被放大了的市场，对广大投资者来说也是一个心理上的考验。在指数大起大落，资金大进大出的股指期货市场，一些投资者出现贪婪、恐惧、急躁等情绪在所难免，具备一定的心理素质，清醒地认识到自己的风险承受能力，在自己的心理承受能力的范围内从事股指期货，才可能够在操作中游刃有余，避免出现心理上的崩盘。
4.控制风险的方法。由于每日结算制度的短期资金压力，投资者既要把握股指期货合约到期日向现货价格回归的特点，又要注意合约到期时的交割问题；既要抛弃股票市场满仓交易的操作习惯，控制好保证金的占用比率，防止强行平仓风险，又要根据交易计划加仓或止损，切忌心存侥幸心理硬扛或在贪婪心理驱使下按倒金字塔方式加仓。控制风险的方法很多，理论上的积累固然重要，也需要投资者在今后的操作实务中善于归纳、总结。
发展股指期货是完善和深化我国证券市场的必然选择，通过风险控制教育，让投资者掌握股指期货的运行 规律 ，了解股指期货的风险特点，这样才能使投资者理性参与股指期货交易，确保股指期货的平稳运行。
