分层次教学法论文范文1
关键词：分层次教学法 学习主体 学力
当前，职校的学生综合素质良莠不齐，基础差、学习能力弱，厌学思想严重，教学实效低下，这一现象值得专业教师深入研究成因，探讨对策。根据对教学组织各环节的分析，笔者认为成因在于：第一，学生的学习主体地位不够突出。在传统教学方法中,多采用注入式，全班学标准和要求，对学生的学习能力差异重视不够，教与学无法良性互动；第二，对教学目标、教学内容和教材处理认识不足，即对教学目标确定、钻研和处理教材力度不够，不能准确把握符合学生实际的教学目标和教学内容；教学方法创新的研究不够，教学方法和手段单调，学生的学习积极性不高。综上所述，关键原因是我们对文化基础素质、学习能力、兴趣、学习态度差异较大的学生学情认识不够，在学标准教育模式下，必然达不到预期的教学效果。因此，重视学生差异，以因材施教为教学指导思想，以分层次教学为手段，对教学内容进行分解，改进教学方法和教学评价方式，有利于调动学生学习积极性，增强学习信心，使教与学走上良性循环，必将有效提高教学实效。
一、分层次教学的指导思想
分层次教学是以学生的学习能力差异为依据，树立“以学生为中心”、“因材施教”的教学理念，承认学生的个性差异，并尊重学生的不同需要与兴趣，以培养目标细分为方法，以赋予全体学生教学主体地位为根本，在教学计划、教学方法、教学评价、教学管理等方面实施有区别教学方案的教学组织系统。
二、围绕教学培养目标，确定分层次教学方案
1.教学目标的分层次
教学目标的分层次即对与各层次学生学习可能性相协调的教学目标进行分解。要根据教学目的层次制订教学计划，设计不同的教学方案。注重学生所要掌握的知识、技能所要经历的情意过程。一般可划分为三个层次，分别与已经确定的三个学习层次的学生学习能力相对应，以具体分层教学目标为例：第一层次教学目标为最低限度的教学要求，掌握基本理论和基本操作技能。第二层次教学目标为教材的全部“基本要求”，掌握教材中各章节的基本理论，操作技能进一步规范、熟练，难度提高，注重分析能力提升，会做会说。第三层次教学目标则要在第二层次的基础上作适当提高、加深，注重综合能力的提升，学会“过程和方法”的设计，“总结和提升”的研讨。
2.教学内容的确定始终与教学培养目标层次要求相适应
以教学目标为依据合理处理教材，对专业课程的理论和实践教学内容进行分解、整合，为不同学习能力层次的学生提供学习选择。例如，《电力拖动控制线路与技能训练》学科的教学，可将其分成基本模块、提高模块和综合模块三部分（对应三个层次）。基本模块用于基础理论和训练基本操作技能，形成基本理论、实践能力，受教对象是全体学生。主要内容有常用低压电器知识、典型电气图识读与绘制、原理分析、线路安装调试、PLC的基础知识和简单编程等。提高模块，用于提高理论水平，形成较强综合理论基础。受教对象为学习能力中上的学生。主要内容在基础模块的基础上加入常用生产机械的电气控制线路安装调试维修、 PLC的软硬件知识、高级指令应用等，形成对机电控制系统的完整框架概念。综合模块，在提高模块基础上，引入综合教学实训，以培养学生独立分析问题,解决问题和技术创新的能力，针对学习能力强、学习努力、求知欲强烈的学生而设计。主要内容有电气控制线路设计、安装调试与维修、自动调速系统调试与维修、PLC和变频器控制系统的安装与调试等。
三、重视理论与操作技能实训的联系，加强操作技能的分层次教学设计
1.重视实践教学与理论教学的有机结合
实践教学是理论教学的延伸和补充，合理有效的实践教学过程有助于加深学生对于理论知识的理解和运用，理论教学和实践教学既相互依存，又相对独立。实践教学也应按分层次的方法，精心构筑实训实验内容，形成从基本实训项目、综合实训项目到创新实训实验多层次的实践体系。技能实训可以采用一体化教学模式，即以培养能力为中心，理论课与实训课交叉进行的一种教学模式，让实践始终贯穿在整个教学过程中，并以现场教学为主，课堂教学为辅助教学的教学方式，突出操作技能的训练，培养学生的分析问题和解决问题的综合能力。
2.操作技能的分层次教学
分层次教学可引入工程建设的模式，始终强调学生知识、能力和素质的系统发展，注重应用实践能力与创新能力的培养，并在教学实践中与生产实际紧密联系。围绕这一思想，教学内容要不断赋予新的要求、注入新的内容。实训内容可分成基本训练、提高训练和综合训练三个层次模块，各模块可根据教学需要灵活搭配组合，针对不同学生因材施教。例如，基本训练模块：电动机的基本控制线路原理、安装调试与维修、PLC简单编程练习等。提高训练模块，主要内容有机床典型电气控制电路分析检测与维修、PLC高级指令应用、机电一体化控制系统安装、调试等。综合训练模块，以机电一体化控制系统设计安装、调试等为主。各个实训模块设置一些创意训练，学生可自主选择的实践项目的比例逐步提高，鼓励学生大胆创新，培养创新思维能力。采取统一组织与学生自主选择相结合的方式，学生可自主选择实践项目和实践形式，教师跟踪指导的教学模式，积极创造条件，推动学生的课外专业科技创新活动。
四、评价学生学习结果的考核主体应多样化
根据学习过程的评价与对学习结果的评价相统一的原则，即不仅要关注对学生学习结果的最后判断，更要关注学习过程的发展、变化状态，随时把握它们的发展态势，使之不断得到调节和完善，为因材施教提供依据。理论、实践教学依据分层次教学设计进行考核，考核主体应多样化，是实施分层次教学法中重要的一个环节，考查要根据各层次学生的教学实际，实行分类考查，与分层次教学法相辅相成。例如，理论考核每份试卷都包括必答题、可选题和提高题三大类。必答题是面向全体学生设计的，可选题是供后进生、中等生选做的，深化题是供优生选做的。实践考核采取项目技能实操考核的办法代替全盘技能评分方法，设置不同难度的项目分层次考核，分层次肯定学生的学习成绩，能够有效提高学生学习积极性。
总之，通过充分研究，周密计划、精心组织，加强分层次教学法的实践研究，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，建立以学生为主体、教师为主导、因材施教的教学思想，注重对教学过程的监控和教学结果的合理评价,处理好理论与实践的关系，根据人才培养目标，以职业技能训练为主线，与专业能力培养需求、职业资格标准相结合，强化工程实践能力培养，实行分层次教学，就能有效提高教学实效。
参考文献：
[1]华新.分层次教学模式在职高教学中的探索与实践. 中国新技术新产品,2009(1).
分层次教学法论文范文2
关键词：大学英语：分层次；英语教学
中图分类号：G633，41
文献标识码：A
文章编号：1003-949X(2009)-10-0075-03
我院学生生源来自全国各地。有教学条件好，师资力量强的省份，也有来自条件相对薄弱的偏远地区(例如)，而英语教学和学生听力口语的基础密切相关。如果把这些学生编排在一个班级里，就会出现好的学生吃不饱，而差的学生又跟不上的现象。我院经过长时间探索研究，决定扭转这种传统的教学模式，采用“分层次教学”方法。实践证明，“分层次教学”是非常有效的方法。这种方法是根据素质教育的要求，承认学生个体差异，改变传统统一的教学模式，因材施教而采取的必要措施。
分层次教学，是指根据受教育者的个体差异，对其进行分类排队，按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次，针对每个层次的不同特点，因材施教，借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。分层次教学与传统的“快慢班”不同，其特点是“分层不分班”。所谓“分层”是课程教学分层，“不分班”是学生隶属的行政班级不变。“分层”不是固定不变的，而是动态的，每学期结束，学生可以根据考试和整个学习情况对新学期英语班作出新的选择和调整。
一、分层次教学的理论基础
“分层次教学”思想，最早源于孔子提出的“因材施教”。大家知道，孔子针对不同学生的特点。有时采取截然不同，甚至互相矛盾的教学方式。“分层次教学”是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种重要手段。
与孔子不谋而合的是美国教育学家布卢姆，他在20世纪60年代提出的掌握学习理论中指出，“许多学生在学习中未能取得优异成绩。主要问题不是学生智力能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的，如果提供适当的学习条件，大多数学生在学习能力、学习速度、进一步学习动机等多方面就会变得十分相似”。“分层次教学”就是要最大限度的为不同层次的学生提供必要的学习条件和学习机会，强调每个学生都有能力理解并掌握教学内容，其关键是教师要提供适当的教学条件，运用恰当的教学方法，使所有学生都能达到学习的目标。“分层次教学”的目标就是“从差异出发，达到消灭差异”。
二、我院英语分层次教学的内容
1 加何科学合理的把学生分开层次是“分层次教学”的前提和保证。分层次原则可采取统一考核的方法，实际水平和考试结果相结合的原则。分层次教学的编班在学生入学时进行，根据学生高考英语成绩和统一考试的成绩统计结果，学校规定分数线，把基础好的，基础一般的学生分为A班(过级班)、B班(普通班)两个层次。分层次时应该把握一个原则，就是A班少数，而B班大多数。还可以根据学期成绩进行调整，这种方法有助于增强学生的竞争意识，形成良好的学习气氛。
2 合理的分层次只是我院“分层次”教学的第一步，更重要的是要合理的安排各个层次的教学内容，使每个级别的学生都能适应该级别的教学内容和水平。过高或者过低的要求都是不适宜的。我院在对不同的层次学生选用的教材也是不同的，主要有《新编实用英语》、《新编互动英语》。这样，就能达到因材施教。如果我们在选用教材，规定教学内容和进度方面，向所有的学生提出相同的要求的话，会使程度稍差的学生丧失信心，给教学造成困扰。
3 我院还针对教材的不同配备不同的教师。实施分层次教学并不意味着给学生分层次，也不意味着要把骨干和高职称的教师用在少数学生身上。主要目的还是要通过因材施教的方法，努力提高各个级别的课堂教学效果。学生无论是分配到A班还是B班，都应该得到同样的教学资源。特别是基础不好的同学应该得到更多的帮助，受到更多的关注，因此，我院在教师配备上做到了周密的安排。在每个层次都配有骨干教师和优秀主讲教师。再根据A、B不同级别的学生采取不同的教学方法，比如对于A级的学生，因为他们有着较好的英语基础，所以对他们就采取多一些泛读，多一些语篇分析的方法，而对于基础薄弱的B级学生，应加强词汇量和语法知识的补足，将高中的一些语法知识融入大学的教材中，由浅入深，循序渐进，提高学生的学习信心。
4 我院的教务管理也在分层次教学法中起到了关键的作用。大学英语分级打乱了系、班级的体制，不可避免的给教务管理带来了一系列的问题，这些问题解决得不好，就会影响分级教学的成果，所以我院教务处在教学管理上，采取了很多切实有效的措施，比如说在师资力量的配备上，在教学设施的分配上，在教学课程的安排和学生的考试组织上，规章制度的配套等等，我院教务处都在立足于现有的条件，充分的挖掘潜力，使得教学资源发挥最大的效益，取得了很好的成效。
三、分层次英语教学的关键是科学制定教学目标
制定教学目标，要求层次明确、具体，和学生的实际水平层次相一致。我院分层次教学的教学目标根据学生的级别分为发展目标和基本目标。
A层次
①教学目标
A层次适用发展目标，除完成现行英语教学大纲所规定的目标外，在知识和能力培养方面继续拓宽和加深。注重发展学科特长，为培养英语学科尖子和高层次人才打好基础。基本上都能通过全国英语应用能力考试A级。
②教材与教学内容
第一阶段：《新编交互英语第一册》
第二阶段：《新编交互英语第二册》、全国英语应用能力考试真题A级
③教学要求
听：听力词汇达到3000字，能基本听懂老师用英语授课和谈论口常生活的内容，理解正确率达到90％。能够基本听懂来自英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右。
说：能用英语进行课堂交际性活动，回答老师问题、介绍与课文内容有关的社会、文化、科技等情况。语言表达较流畅、清楚、准确。能够和来自英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。
读：能基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材的文章。阅读速度为每分钟80词，在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词，能就阅读材料进行略读或寻读。能够基本读懂自己专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。
写：能写简单的书信、便条和通知，能填写简单个人履历表等。行文及常用语等基本正确无误。能写日常应用文，能写
自己专业论文的英语摘要，能借助参考资料写出与专业相关、结构基本清晰、内容较为丰富的报告和论文。
译：能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大语言错误。
推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到5500个单词和1200个词组，
B层次
①教学目标
B层次使用基本目标。按照现行教学大纲的要求，使学生较好地掌握基本知识结构和运用语言的能力。基本上都能通过全国英语应用能力考试B级
②教材及教学内容
第一阶段：《新编实用英语第一册》
第二阶段：《新编实用英语第二册》、全国英语应用能力考试真题B级
③教学要求
听：听力词汇达到2000字。能听懂老师用英语授课，理解正确率70％。能基本听懂对方谈论日常生活的内容。能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。
说：能就课文内容熟练地进行回答，并作简单讨论。能较熟练地运用教学内容，围绕日常生活的话题，进行初步交际，要求比较连贯、清楚地表达主要意思。能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。
读：能够基本读懂一般性题材的英文文章。阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。
写：能写简单的书信、便条和通知，能填写简单个人履历表等。行文及常用语等无严格错误。
译：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。
推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组。
在这一严谨的教学目标下。我们的课堂教学讲授分层和课后练习作业分层才有根可循，即在课堂上紧紧围绕教学目标，课堂教学在讲授同一教材内容时，以相应的两个层次的教学程度做参考，从最低点起步，分类指导，异步分层，做到教学“分合”有序，动静结合，并分层设计练习，分层设计课堂问题，分层布置作业，同时学生全员参加，各得其所。
四、分层次英语教学的实践效果
我院通过一年的分层次英语教学实践之后发现，比起以往传统的教学模式，这种动态的分层次教学更加能调动学生学习的积极性，学习成绩普遍提高。
1 课堂气氛比以前明显活跃，各层次学生的参与意识明显增加。
2 A层次学生能得到很好的培养。由于他们自信心提高，所以在学好课本知识的基础上，不断增大阅读量。积累了雄厚的运用英语的实力。
3 B层次学生找到了自己的不足之处。针对他们的弱项给与专题训练，真正做到查漏补缺，他们将不断缩小与A层次学生的差距。所以分层次教学有利于开发后进生的潜能。
4 分层次教学有利于锻炼和提高教师的教学能力。
5 分层次教学有利于提高课堂教学效率。
五、结语
分层次教学法论文范文3
[关键词] 分层次教学法；大学英语；教学模式；课堂教学
【中图分类号】 H319 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）10-082-2
一、引言
我国的大学英语课堂教育引入分层次教学法已经长达十余年之久，在各个高校开展分层次教学期间，该教学模式以及实施方案等各类探索都取得了较大的成就和发展，很多资深的教师以及课程的建设都积累了较为全面的经验。与此同时，我们不能否认的是，有很多问题也随着时间的增长而开始显现。一些高校针对于英语课堂教学的分层次模式设计过于冗杂，使得其增加了额外的支出以及管理成本。所以，本文所研究的力求构建一种简洁高效的分层次教学的英语课堂体系就显得尤为重要。
二、关于分层次教学法的理论性基础
（一）在教育学方向
众所周知，在教育学领域中有一个著名的理论，被称作是教学最优化理论，这个由前苏联的教学学家巴班斯提出的理论就是分层次教学法的教育学基础。他认为，教学最优化指的并不是因为某种教学方式或者是方法，而是要求教师在课堂教学之中合理的构建教学过程，用适合的方式教学，使得每个学生都能获得最大的收益，实现区别教学。
在我国古代，著名的大思想家大教育家孔子也提倡要因材施教，在教学的过程中，要充分的考虑到个体的差异，要认识到每个学生的长处和不足，这样才能用差别的教学实现每个学生的发展。
（二）在心理学方向
早在上个世纪五十年代，就有美国的教育学教提出要掌握学习的理论，该理论认为，倘若学生并没有达到教师预期的标准，那么在总结的时候不能简单的归结为是学生的问题，甚至是只是智力的问题，而要看教师是否是将教学中学生的个体需求和学生自身的能力结合起来。这个理论就是从另一个方面说明了要以学生为本，要因材施教。
（三）在语言学方向
1985年时，美国的语言学者提出了关于输入假说的理论，这个假说指出了“i+1”的概念，这个概念指的是学习者现有语言知识的水平“i”上，输入学生能理解范围内的语言知识“1”。所谓的“i+1”就是语言的学习者能够接受的语言输入。但是我们要看到的是，如果这个输入过少或者过浅，就会使得其不满足学生的学习需要，过多或者过甚则会使得一部分的语言输入浪费，超过学习者的诉求。
这样我们就能够总结出，在语言的课堂教学之中，教师要给予学生适当的在学生能力范围之内的语言输入。与此同时，学生的个体是存在着差异性的，这就要求教师还要对输入的语言进行一定的区分，确保每个学生都能接受到与自己的语言水平相同或者最接近的可理解性的语言输入。
三、与分层次教学有关的概念
我们在探讨关于大学英语的分层次教学法中频繁的会涉及关于分类或者分层次这些概念，有些时候这些概念是等同的，所以本文中为了能够清楚的探究出分层次教学在英语课堂中的必要性和有效性，就要辨析出这些概念的不同。
（一）关于“分类”
我们所讲的分类，指的是将高校英语的教学对象进行有效的分类，比如各个院系的分类就是不同的。有些归属于理科，例如计算机学院或者是数统院。有些教学对象是属于文科类的，比如说汉语言文学、文学与新闻传播或者是教育学。还有一个类别是艺术和体育类的。对于不同的专业院系的学生进行有效的分类，才能使得课程的设置完全的符合专业的需求，使得学生的人才培养方案更能符合今后发展的方向。
（二）关于英语的水平的分级
一般来说，我国对于高校的学生在英语方面的水平要求分为三个等级：一般要求、较高要求以及更高要求。通俗说来，就是高校的毕业要求必备的英语四级水平以及六级水平或者专业水平等不一样的等级考试分类。
（三）关于英语教学的课程的分级
在高校英语教学之中，课程的分级主要是根据学期为根据的，通常是分为一二三四级，应用在大一大二两个学年四个学期之中，本科高校生应该在两年之内学完的大学英语课程。
（四）学生的层次
一般来说，对于学生的分层次主要就是指将学生分为ABC三个层次，从而进行分层次教学。三个层次要达到的教学目标就是大学英语教学要求中所规定的的，一般要求以及较高要求和更高要求三个层次性目的。当下，一般的大学英语教学中通常是将学生分成A层次以及BC层次两个部分，BC层次的学生差别不大，占学生的总体比列较小，所以A层次对应的是教学目标中的一般要求，BC层次则要实现较高要求和更高要求。
四、关于分层次教学的教学模式
在本文中，主要是将分层次教学模式进行一个简单扼要的设置，力求简明。
（一）关于学科的分类
首先在大学英语课程的教学之中，要对教学的对象进行分类，例如前文所说，能够根据专业院系的不同分为三个类别：人文类以及艺术体育类和理工类。而后根据分好的类别确定教学的课程。
分层次教学法论文范文4
关键词：多层次教学；密码学；课外项目设计
中图分类号：TN918 文献标识码：A
文章编号：1672-5913 (2007) 24-0085-04
互联网已经深入我们的生活和工作。在我们充分体验信息共享带来的便捷的同时，网络也暴露出了不少的安全问题。鉴于密码学是信息安全的有力技术保障，在校大学生们对揭开密码学的神秘面纱表现出了极大的热情。每年的密码学公选课成了许多学生选报的热门课程。除此以外，研究生的选修课密码学基础也是修课人数较多的课程，学院内的本专科学生大多会选修信息安全(其中密码学是重要模块)。还有软件学院的特色：自主实验中设计的密码学相关实验有大量小组报名。针对展开多层次的密码学教学已经成为适应日益壮大的需求，为广大学生服务，成为密码学教学急需解决的问题。本文主要依据实践，探讨了密码学多层次教学目标的设定和教学方法的组织，并给出了实践结果分析。
1多层次教学模式
随着我国信息安全专业的开设，密码学教学逐渐铺开，但总体来说它还处于起步阶段。从教材建设、实验课程等方面还在逐步成熟、推进过程中。密码学课程是一门理论性较强的课程，对初学者来说有一定难度。传统的教学中，往往偏重于理论教学，但实际上，这也是一门强调实践的课程。一般的密码教材以密码算法和协议原理为主，往往忽略了密码分析等实践环节，这也主要是密码学的相关实践有一定难度。 这样往往导致典型的填鸭式的密码学教学，学生被动的学习枯燥艰深的理论，进而遏制了学生学习密码学的热情。即便他们完成了课程的学习，面对实际安全相关项目，仍会感到束手无策，不知如有应用学到的知识，把抽象的理论转化为实用技术。
鉴于已经有来自不同学院的低年级学生选修了密码学基础，还有本院的专业选修等，我们更加需要考虑到他们不同的基础和对密码学的不同需求。显然多层次教学是我们较理想的应对法则。我们努力把课堂教学和课外实践有机结合起来，并根据不同层面提供形式多样的实践内容。实践中我们有意侧重于实验部分，引导学生的完成实验和项目。实践得到了很好的效果，学生满意率较高。
2我校密码学多层次教学现状
浙江工业大学的密码学教学从2002年开设了计算机专业的研究生选修课“密码学基础”开始。2004年开始，面向计算机专业的学生开设了“信息安全”专业选修课(其中密码学是最重要的模块之一)，然后延伸到专科。2005年我校在面向全校的公选课中开设了“密码学基础”，目前该课程每学期开设，影响逐渐增强。2006年软件学院面向全院学生倡导创新学分、鼓励学生自主实验。我们在其中了十多个密码学相关的自主实验选题，有三十多组参与其中，学生急需补充密码学相关知识。显然，目前我校目前已经形成了密码学教学中的广泛的、层次差异较大的需求。
“因材施教”对于成功地开展多层次教学至关重要。首先，我们要依据不同的需求，为各层次的学生制定合适的教学目标。对于研究生，我们重点关注他们在密码学领域的自学能力、分析和研究能力的培养。对本科生，我们在介绍基本理论和概念之余，提供更多的密码分析的训练和实验结果分析。对于计算机应用大专层面的学生，重点在密码学相关概念入门和工具的使用能力培养。
3密码学多层次教学实践
基于上述认识，我们设计了多层次密码学教学的教学内容和考核机制，并提供了多个密码学相关小项目，供学生课余练习、提高。这有助于更好的辅助课堂教学，提升教学质量。
3.1教学内容设计
在我们的教学实践中，针对不同层次，选择并合理组织教学内容是首要环节。之后我们开发了相应的多媒体课件来更好地辅助学生理解密码理论。
3.1.1工具使用层面
对于计算机相关专业专科和非计算机专业本科生，我们认为教学的重点是掌握密码学基本概念和经典算法，要求他们能借助工具软件完成基于经典算法的加解密。我们为此在教学中重点引入了诸如RSATool、DSATool、AESTool和CrypTool等著名工具，它们实现了RSA、DSA和AES等经典加解密算法和签名算法。对于古典加解密算法，我们利用CAP软件便于学生操作，鼓励学生分析明文和密文。这些工具大多提供了较好的交互性和可视化界面，甚至还提供了Diffie-Hellman协议等的可视化，为教学提供了很好的范例。
3.1.2算法实现和分析层面
对于公选课堂，绝大多数学生是文理科的一年级新生，没有足够的数学基础(如：线性代数、数论等)。对于他们来说，理解现代密码理论有较大困难，但他们大多具有强烈的好奇心和良好的综合素质。我们考虑在教学中调整古典密码和现代密码的教学比例，大致为4：1，以密码学算法设计思想为主线，引导学生分析、逐步掌握破解古典算法密文的技术。我们鼓励理科学生编程实现、分析古典密码算法。我们发现“经典密码学与现代密码学”是这一层面合适的教材。该书以Alice和Bob直接为防止恶意第三方Eve而不停选用不同的加密算法以达到秘密通信的目的为主线展开，趣味性强，对相关的算法叙述清楚，提供加解密工具软件CAP，可操作性强，难能可贵的是对破解思路介绍得很细致。学生可以边看书边印证。除此以外，我们还提供了多媒体课件、实验和操作演示等来帮助学生掌握CAP和Cryptool等工具软件的使用，并进行密码分析、古典密码密文破解的工作。密码史中的奇人轶事、趣事、古典密码的产生背景、破解线索和得到附加分的激励等穿插在课堂中，课堂师生互动良好。启发式教学和激励促使学生踊跃地寻求问题的解决方案。
3.1.3现代密码热点追踪层面
分层次教学法论文范文5
（1020106）金融
层次：本科 （00067）财务管理学
（04183）概率论与数理统计（经管类）
（00076）国际金融
（00066）货币银行学
（00077）金融市场学
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（00009）政治经济学（财）
（00051）管理系统中计算机应用
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020108）保险
层次：本科 （00067）财务管理学
（04183）概率论与数理统计（经管类）
（00086）风险管理
（00085）再保险学
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（00009）政治经济学（财）
（00051）管理系统中计算机应用
（00071）社会保障概论
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020110）国际贸易
层次：本科 （00088）基础英语
（00100）国际运输与保险
（04183）概率论与数理统计（经管类）
（00101）外经贸经营与管理
（02636）国际金融实务
（00055）企业会计学
（00090）国际贸易实务（一）
（00102）世界市场行情
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（00009）政治经济学（财）
（00051）管理系统中计算机应用
（00098）国际市场营销学
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020115）经济学
层次：本科 （00143）经济思想史
（04183）概率论与数理统计（经管类）
（00142）计量经济学
（00048）财政与金融
（00066）货币银行学
（00138）中国近现代经济史
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（00009）政治经济学（财）
（00043）经济法概论（财）
（00051）管理系统中计算机应用
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020119）餐饮管理
层次：本科 （00989）国外饮食文化
（00986）中国饮食文化
（00987）餐饮美学
（03708）中国近现代史纲要
（00051）管理系统中计算机应用
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020120）金融管理（中英合作）
层次：本科 （00208）国际财务管理
（00086）风险管理
（00159）高级财务会计
（03708）中国近现代史纲要
（00896）电子商务概论
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020121）调查与分析
层次：本科 （04183）概率论与数理统计（经管类）
（00142）计量经济学
（08003）调查分析基本技能
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（00009）政治经济学（财）
（00051）管理系统中计算机应用
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020155）文化产业管理
层次：本科 （04123）外国文化导论
（04127）文化市场与营销
（00853）广告学（二）
（03708）中国近现代史纲要
（04122）文化产业与管理
（00756）影视美学
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020202）工商企业管理
层次：本科 （00067）财务管理学
（00320）领导科学
（04183）概率论与数理统计（经管类）
（00149）国际贸易理论与实务
（00227）公司法
（00055）企业会计学
（00154）企业管理咨询
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（00009）政治经济学（财）
（00051）管理系统中计算机应用
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020204）会计
层次：本科 （00067）财务管理学
（00162）会计制度设计
（04183）概率论与数理统计（经管类）
（00076）国际金融
（00149）国际贸易理论与实务
（00156）成本会计
（00159）高级财务会计
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（00009）政治经济学（财）
（00051）管理系统中计算机应用
（00161）财务报表分析（一）
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020208）市场营销
层次：本科 （00186）国际商务谈判
（04183）概率论与数理统计（经管类）
（00149）国际贸易理论与实务
（00227）公司法
（00634）广告策划
（05857）商务沟通与谈判
（00055）企业会计学
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（00009）政治经济学（财）
（00051）管理系统中计算机应用
（00098）国际市场营销学
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020210）旅游管理
层次：本科 （00067）财务管理学
（00196）专业英语
（04183）概率论与数理统计（经管类）
（00189）旅游与饭店会计
（00198）旅游企业投资与管理
（00200）客源国概况
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（00051）管理系统中计算机应用
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020213）财务管理
层次：本科 （00067）财务管理学
（00208）国际财务管理
（04183）概率论与数理统计（经管类）
（00065）国民经济统计概论
（00207）高级财务管理
（00077）金融市场学
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（00009）政治经济学（财）
（00051）管理系统中计算机应用
（00161）财务报表分析（一）
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020216）电子商务
层次：本科 （00910）网络经济与企业管理
（00915）电子商务与现代物流
（00995）商法（二）
（00906）电子商务网站设计原理
（03708）中国近现代史纲要
（00997）电子商务安全导论
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020218）人力资源管理
层次：本科 （00147）人力资源管理（一）
（06092）工作分析
（06089）劳动关系与劳动法
（06093）人力资源开发与管理
（00182）公共关系学
（03708）中国近现代史纲要
（00051）管理系统中计算机应用
（00071）社会保障概论
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020224）房地产经营与管理
层次：本科 （00172）房地产经营管理
（00972）房地产项目评估
（04183）概率论与数理统计（经管类）
（06569）物业管理实务
（06570）房地产营销学
（00055）企业会计学
（00182）公共关系学
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（00169）房地产法
（00244）经济法概论
（02382）管理信息系统
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020226）商务管理（中英合作）
层次：本科 （00086）风险管理
（00154）企业管理咨询
（03708）中国近现代史纲要
（00051）管理系统中计算机应用
（00896）电子商务概论
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020229）物流管理
层次：本科 （07031）物流管理概论
（07039）物流技术
（07035）国际物流
（07046）物流软件开发工具
（03708）中国近现代史纲要
（06062）交通运输总论
（02382）管理信息系统
（03709）马克思主义基本原理概论
（1020232）劳动和社会保障
层次：本科 （00147）人力资源管理（一）
（03323）劳动经济学
（03325）劳动关系学
（03322）劳动和社会保障法
（03708）中国近现代史纲要
（00051）管理系统中计算机应用
（03326）社会保障国际比较
（03709）马克思主义基本原理概论
（1030106）法律
层次：本科 （00230）合同法
（00242）民法学
（05678）金融法
（00227）公司法
（00257）票据法
（00262）法律文书写作
（00263）外国法制史
（03708）中国近现代史纲要
（05680）婚姻家庭法
（00169）房地产法
（00228）环境与资源保护法学
（03709）马克思主义基本原理概论
（1030108）律师
层次：本科 （00230）合同法
（05678）金融法
（00227）公司法
（00918）民事诉讼原理与实务（一）
（00993）法院与检察院组织制度
（00229）证据法学
（00924）婚姻家庭法原理与实务
（03708）中国近现代史纲要
（00228）环境与资源保护法学
（00917）民法原理与实务
（00925）公证与基层法律服务实务
（03709）马克思主义基本原理概论
（1030203）社会工作与管理
层次：本科 （00279）团体社会工作
（00280）西方社会学理论
（00281）社区社会工作
（00283）社会行政
（03350）社会研究方法
（03708）中国近现代史纲要
（03709）马克思主义基本原理概论
（1030302）行政管理学
层次：本科 （00067）财务管理学
（00320）领导科学
（00319）行政组织理论
（00321）中国文化概论
（00323）西方行政学说史
（03708）中国近现代史纲要
（00316）西方政治制度
（00322）中国行政史
（03709）马克思主义基本原理概论
（1030401）公安管理
层次：本科 （00372）公安信息学
（00235）犯罪学（一）
（00354）公安学基础理论
（00356）公安管理学
（00860）公安行政诉讼
（03708）中国近现代史纲要
（04729）大学语文
（00373）涉外警务概论
（03709）马克思主义基本原理概论
（1040102）学前教育
层次：本科 （00401）学前比较教育
（00409）美育基础
（00883）学前特殊儿童教育
（00884）学前教育行政与管理
（00885）学前教育诊断与咨询
（00886）学前儿童心理卫生与辅导 （00399）学前游戏论
（00881）学前教育科学研究与论文写作
（03708）中国近现代史纲要
（00403）学前儿童家庭教育
（03709）马克思主义基本原理概论
（1040108）教育学
层次：本科 （00464）中外教育简史
（00469）教育学原理
（00449）教育管理原理
（00466）发展与教育心理学
（03708）中国近现代史纲要
（00456）教育科学研究方法
（03709）马克思主义基本原理概论
（1040110）心理健康教育
层次：本科 （00643）公关心理学
（06059）心理学研究方法
（06060）个性心理学
（06057）生理心理学
（06061）心理治疗
（02113）医学心理学
（03708）中国近现代史纲要
（02047）社会心理学（二）
（02108）实验心理学
（02110）心理统计
（03709）马克思主义基本原理概论
（1040112）小学教育
层次：本科 （00464）中外教育简史
（10039）教育行政学
（00458）中小学教育管理
（10036）教育预测与规划
（00466）发展与教育心理学
（03329）小学语文教学研究
（03708）中国近现代史纲要
（03330）小学数学教学研究
（03709）马克思主义基本原理概论
（1040302）体育教育
层次：本科 （00497）运动训练学
（00496）体育测量与评价
（00502）体育管理学
（03708）中国近现代史纲要
（00500）体育科研理论与方法
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050104）秘书学
层次：本科 （00320）领导科学
（00261）行政法学
（00341）公文写作与处理
（00321）中国文化概论
（03708）中国近现代史纲要
（00043）经济法概论（财）
（00051）管理系统中计算机应用
（00312）政治学概论
（00509）机关管理
（00526）秘书参谋职能概论
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050105）汉语言文学
层次：本科 （00540）外国文学史
（07317）茅盾研究
（00536）古代汉语
（00819）训诂学
（00321）中国文化概论
（00539）中国古代文学史（二）
（03708）中国近现代史纲要
（00541）语言学概论
（03709）马克思主义基本原理概论
（06008）影视文学
（1050201）英语语言文学
层次：本科 （00600）高级英语
（00795）综合英语（二）
（00830）现代语言学
（00837）旅游英语选读
（00833）外语教学法
（00838）语言与文化
（03708）中国近现代史纲要
（00603）英语写作
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050202）日语
层次：本科 （00606）基础日语（二）
（00610）高级日语（二）
（00611）日语句法篇章法
（03708）中国近现代史纲要
（10206）日本社会与文化
（00844）日语阅读（二）
（03709）马克思主义基本原理概论
（06042）日语写作
（1050305）新闻学
层次：本科 （00529）文学概论（一）
（00655）报纸（新闻）编辑
（00662）新闻事业管理
（00654）新闻采访写作
（00659）新闻摄影
（00182）公共关系学
（00321）中国文化概论
（03708）中国近现代史纲要
（00244）经济法概论
（00312）政治学概论
（00660）外国新闻事业史
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050309）公共关系
层次：本科 （00147）人力资源管理（一）
（02625）现代企业管理（一）
（03291）人际关系学
（00646）公关关系写作
（03300）现代媒体总论
（00182）公共关系学
（00321）中国文化概论
（03295）国际公共关系
（03708）中国近现代史纲要
（03299）广告运作策略
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050310）播音与主持
层次：本科 （07175）节目主持人文案写作
（07178）普通话语音与发声
（00654）新闻采访写作
（07184）形象造型与形体
（03708）中国近现代史纲要
（07176）即兴口语表达
（00541）语言学概论
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050311）广播电视编导
层次：本科 （01179）非线性编辑
（01181）电视节目导播
（01171）电视摄影造型基础
（01184）电视艺术片创作
（01170）电视画面编辑基础
（03708）中国近现代史纲要
（00660）外国新闻事业史
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050402）服装艺术设计
层次：本科 （03708）中国近现代史纲要
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050406）视觉传达设计
层次：本科 （10132）电脑印刷设计
（10134）书籍装帧
（03708）中国近现代史纲要
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050408）音乐教育
层次：本科 （00721）基本乐理
（00730）中外音乐史
（00735）音乐教育学
（00734）中外音乐欣赏
（03708）中国近现代史纲要
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050410）美术教育
层次：本科 （00742）美术技法理论
（00747）美术教育学
（03708）中国近现代史纲要
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050412）环境艺术设计
层次：本科 （00699）材料加工和成型工艺
（06216）中外建筑史
（06224）园林艺术学
（00321）中国文化概论
（03708）中国近现代史纲要
（03709）马克思主义基本原理概论
（06918）工程图学基础
（1050417）摄影
层次：本科 （01172）数字制作技术基础
（01179）非线性编辑
（01169）影视摄影技术
（01171）电视摄影造型基础
（01170）电视画面编辑基础
（03708）中国近现代史纲要
（01200）影视剧摄影创作
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050418）数字媒体艺术
层次：本科 （07222）数字录音制作
（07231）数字影视合成
（07221）美术设计与创意
（07223）数字影像制作技术
（03708）中国近现代史纲要
（07233）摄影基础
（03709）马克思主义基本原理概论
（07225）电脑艺术设计
（1050421）工业设计
层次：本科 （00699）材料加工和成型工艺
（01933）现代工业设计史论
（03708）中国近现代史纲要
（03709）马克思主义基本原理概论
（1050451）动漫设计
层次：本科 （01937）角色与场景
（03708）中国近现代史纲要
（03709）马克思主义基本原理概论
（1080605）电力系统及其自动化
层次：本科 （02269）电工原理
（02310）电力系统分析
（00023）高等数学（工本）
（02312）电力系统远动及调度自动化
（02300）电力系统基础
（02306）自动控制理论（二）
（03708）中国近现代史纲要
（00420）物理（工）
（02311）发电厂动力部分
（03709）马克思主义基本原理概论
（1080702）计算机及应用
层次：本科 （02331）数据结构
（04747）JAVA语言程序设计（一）
（00023）高等数学（工本）
（00342）高级语言程序设计（一）
（04735）数据库系统原理
（03708）中国近现代史纲要
（04737）C++程序设计
（02333）软件工程
（03709）马克思主义基本原理概论
（1080705）电子工程
层次：本科 （02194）工程经济
（02342）非线性电子电路
（00023）高等数学（工本）
（02306）自动控制理论（二）
（02358）单片机原理及应用
（03708）中国近现代史纲要
（00420）物理（工）
（03709）马克思主义基本原理概论
（1080708）计算机通信工程
层次：本科 （02331）数据结构
（02342）非线性电子电路
（00023）高等数学（工本）
（02373）计算机通信网
（04735）数据库系统原理
（02338）光纤通信原理
（02360）数字通信原理
（03708）中国近现代史纲要
（00420）物理（工）
（02369）计算机通信接口技术
（03709）马克思主义基本原理概论
（1080709）计算机网络
层次：本科 （02331）数据结构
（04747）JAVA语言程序设计（一）
（00023）高等数学（工本）
（00342）高级语言程序设计（一）
（04735）数据库系统原理
（02379）计算机网络管理
（03708）中国近现代史纲要
（03142）互联网及其应用
（03709）马克思主义基本原理概论
（1080806）建筑工程
层次：本科 （00172）房地产经营管理
（02440）混凝土结构设计
（03347）流体力学
（02198）线性代数
（02396）混凝土及砌体结构
（02404）工程地质及土力学
（02448）建筑结构试验
（03708）中国近现代史纲要
（00420）物理（工）
（02447）建筑经济与企业管理
（03709）马克思主义基本原理概论
（1080807）道路与桥梁工程
层次：本科 （02409）桥梁工程
（06081）隧道工程
（06078）交通工程
（10105）公路防护与软基处理
（02198）线性代数
（03708）中国近现代史纲要
（06076）结构设计原理
（00420）物理（工）
（03709）马克思主义基本原理概论
（1081323）食品质量与安全
层次：本科 （02064）无机及分析化学
（03284）食品原料学
（01964）食品商品学
（01967）食品企业管理
（03283）食品安全与质量控制
（03708）中国近现代史纲要
（03709）马克思主义基本原理概论
（05764）食品毒理学
（07853）仪器分析（三）
（1081722）汽车营销与售后技术服务
层次：本科 （05841）车辆工程基础
（10188）现代汽车技术
（05832）汽车工业企业管理
（05855）汽车维修技术
（02576）汽车构造
（03708）中国近现代史纲要
（05837）汽车市场调查与分析
（00051）管理系统中计算机应用
（00896）电子商务概论
（03709）马克思主义基本原理概论
（1082208）计算机信息管理
层次：本科 （00910）网络经济与企业管理
（02142）数据结构导论
（04735）数据库系统原理
（04757）信息系统开发与管理
（02384）计算机原理
（03173）软件开发工具
（03708）中国近现代史纲要
（04737）C++程序设计
（02382）管理信息系统
（03709）马克思主义基本原理概论
（1082218）电子政务
层次：本科 （00067）财务管理学
（03339）信息化理论与实践
（00281）社区社会工作
（03340）网站建设与管理
（03342）电子政务案例分析
（03708）中国近现代史纲要
（00896）电子商务概论
（03344）信息与网络安全管理
（03709）马克思主义基本原理概论
（1082240）产品质量工程
层次：本科 （01612）机电产品质检技术
（07961）工程数学（一）
（01951）检测技术
（01954）机械制造质量检验技术
（01955）材料检验技术
（03708）中国近现代史纲要
（01956）电器产品质检技术
（03709）马克思主义基本原理概论
（1100311）检验
层次：本科 （01651）仪器分析、检验仪器原理及维护
（01652）卫生检验
（01656）病原生物学及检验
（03708）中国近现代史纲要
（01658）免疫学及免疫学检验（二）
（03709）马克思主义基本原理概论
（1100702）护理学
层次：本科 （03006）护理管理学
（03203）外科护理学（二）
（03008）护理学研究
（03009）精神障碍护理学
（00182）公共关系学
（03005）护理教育导论
（03708）中国近现代史纲要
（03010）妇产科护理学（二）
（03011）儿科护理学（二）
（03709）马克思主义基本原理概论
（04436）康复护理学
（1100801）药学
层次：本科 （10110）临床药理学
（02903）药理学（一）
（10111）药剂学（二）
（10192）医药数理统计
（03708）中国近现代史纲要
（10118）细胞生物学
（03709）马克思主义基本原理概论
（10119）天然药物化学
（1100802）中药学
层次：本科 （03047）分析化学（二）
（10192）医药数理统计
（03708）中国近现代史纲要
（10151）中成药药理学
（03709）马克思主义基本原理概论
（1999900）心理健康教育基础知识培训证书
层次：证书考试 （06054）心理咨询与辅导
（06050）人际关系心理学
（1999901）心理健康教育专业证书
层次：证书考试 （06052）青少年心理学
（06054）心理咨询与辅导
（02111）教育心理学
（06050）人际关系心理学
（02110）心理统计
（1999902）全国电子商务中级职业证书
层次：证书考试 （00894）计算机与网络技术基础
（00896）电子商务概论
（1999903）全国电子商务高级职业证书
层次：证书考试 （00910）网络经济与企业管理
（00915）电子商务与现代物流
（00906）电子商务网站设计原理
（00896）电子商务概论
（1999904）企业劳动管理岗位资格证书
层次：证书考试 （00147）人力资源管理（一）
（00166）企业劳动工资管理
（00071）社会保障概论
（1999922）物业管理初级证书
层次：证书考试 （05566）物业管理与ISO9000-2000
（00176）物业管理
（1999923）物业管理中级证书
层次：证书考试 （05566）物业管理与ISO9000-2000
（05565）物业管理法规
（00176）物业管理
（1999980）思想政治教育
层次：本科 （10013）科学思维方法论
（10018）教育法学
（10012）人生哲学
（10014）法学概论
（03708）中国近现代史纲要
（10011）现代科学技术与当代社会
（03709）马克思主义基本原理概论
（10015）政治教学论
（1999981）数学教育
层次：本科 （10022）微分几何
（10028）数学史
（10023）实变函数与泛函分析初步
（03708）中国近现代史纲要
（10026）数学教学论
（03709）马克思主义基本原理概论
（10025）近世代数
（1999982）教育管理
层次：本科 （10018）教育法学
（10032）中小学管理
（10039）教育行政学
（10036）教育预测与规划
（10038）教育管理心理学
（03708）中国近现代史纲要
（10037）教育评估与督导
（03709）马克思主义基本原理概论
（10033）高等教育管理
（1999983）汉语言文学教育
层次：本科 （10042）中国古代文学史
（10048）宋词研究
（10044）语言学概论
（03708）中国近现代史纲要
（10045）语文教学论
（03709）马克思主义基本原理概论
（10046）现代汉语专题
（1999984）英语教育
层次：本科 （10054）英国文学选读
（10056）英语语法
（03708）中国近现代史纲要
（10053）英语写作
（03709）马克思主义基本原理概论
（10057）英语教学论
（2020110）国际贸易（高中起点）
层次：本科 （00088）基础英语
（00100）国际运输与保险
（04183）概率论与数理统计（经管类）
（00076）国际金融
（00101）外经贸经营与管理
（00055）企业会计学
（00090）国际贸易实务（一）
（00102）世界市场行情
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03708）中国近现代史纲要
（04184）线性代数（经管类）
（04729）大学语文
（00009）政治经济学（财）
（00051）管理系统中计算机应用
（00092）中国对外贸易
（00098）国际市场营销学
（03706）思想道德修养与法律基础
（03709）马克思主义基本原理概论
（2030106）法律（高中起点）
层次：本科 （00230）合同法
（00242）民法学
（05678）金融法
（00223）中国法制史
（00227）公司法
（00257）票据法
（00261）行政法学
（00262）法律文书写作
（00243）民事诉讼法学
（00263）外国法制史
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03708）中国近现代史纲要
（04729）大学语文
（05680）婚姻家庭法
（00169）房地产法
（00228）环境与资源保护法学
（00244）经济法概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（03709）马克思主义基本原理概论
（2050201）英语（高中起点）
层次：本科 （00596）英语阅读（二）
（00600）高级英语
（00795）综合英语（二）
（00830）现代语言学
（00837）旅游英语选读
（00838）语言与文化
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03708）中国近现代史纲要
（04729）大学语文
（00603）英语写作
（00794）综合英语（一）
（03706）思想道德修养与法律基础
（03709）马克思主义基本原理概论
（2050305）新闻（高中起点）
层次：本科 （00655）报纸（新闻）编辑
（00662）新闻事业管理
（00654）新闻采访写作
（00657）新闻心理学
（00659）新闻摄影
（00182）公共关系学
（00321）中国文化概论
（00853）广告学（二）
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03708）中国近现代史纲要
（04729）大学语文
（00312）政治学概论
（00656）广播新闻与电视新闻
（00660）外国新闻事业史
（03706）思想道德修养与法律基础
（03709）马克思主义基本原理概论
（3020101）统计（会统方向）
层次：专科 （00067）财务管理学
（00020）高等数学（一）
（00206）国民经济核算原理
（00048）财政与金融
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（00009）政治经济学（财）
（00251）统计法规概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3020109）国际贸易
层次：专科 （00088）基础英语
（02636）国际金融实务
（05857）商务沟通与谈判
（07035）国际物流
（00090）国际贸易实务（一）
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00009）政治经济学（财）
（03706）思想道德修养与法律基础
（3020118）餐饮管理
层次：专科 （03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00978）烹饪工艺学（二）
（03706）思想道德修养与法律基础
（3020167）文化产业管理
层次：专科 （00067）财务管理学
（02126）应用文写作
（07191）视觉文化与传播
（00181）广告学（一）
（00182）公共关系学
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3020205）人力资源管理
层次：专科 （00147）人力资源管理（一）
（00166）企业劳动工资管理
（00341）公文写作与处理
（05087）统计学概论
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00009）政治经济学（财）
（00043）经济法概论（财）
（00071）社会保障概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3020206）房地产经营与管理
层次：专科 （00170）建筑工程定额与预算
（00172）房地产经营管理
（00122）房地产评估
（00173）房地产金融
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00169）房地产法
（03706）思想道德修养与法律基础
（3020207）市场营销
层次：专科 （06481）经济应用文写作
（05087）统计学概论
（05857）商务沟通与谈判
（07963）市场营销与策划
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00009）政治经济学（财）
（00043）经济法概论（财）
（03706）思想道德修养与法律基础
（3020209）旅游管理
层次：专科 （06011）旅游学概论
（06481）经济应用文写作
（00189）旅游与饭店会计
（00190）中国旅游地理
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00187）旅游经济学
（03706）思想道德修养与法律基础
（3020215）电子商务
层次：专科 （00888）电子商务英语
（00090）国际贸易实务（一）
（00894）计算机与网络技术基础
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00896）电子商务概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3020228）物流管理
层次：专科 （07031）物流管理概论
（07033）物流设备应用
（07035）国际物流
（07037）信息技术与物流管理
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（00043）经济法概论（财）
（03706）思想道德修养与法律基础
（3020231）劳动和社会保障
层次：专科 （03312）劳动和社会保障概论
（00166）企业劳动工资管理
（03320）劳动和社会保险统计与计算机应用
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03321）劳动和社会保险业务案例分析
（03706）思想道德修养与法律基础
（3030111）律师
层次：专科 （00922）经济法原理与实务
（00262）法律文书写作
（00918）民事诉讼原理与实务（一）
（00921）商法原理与实务
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00917）民法原理与实务
（03706）思想道德修养与法律基础
（3030112）法律
层次：专科 （00242）民法学
（02126）应用文写作
（00918）民事诉讼原理与实务（一）
（00995）商法（二）
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00244）经济法概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3030202）社会工作与管理
层次：专科 （00273）社会工作实务
（00279）团体社会工作
（00272）社会工作概论
（00281）社区社会工作
（00182）公共关系学
（03350）社会研究方法
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（00071）社会保障概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3030301）行政管理
层次：专科 （00147）人力资源管理（一）
（00341）公文写作与处理
（00182）公共关系学
（03350）社会研究方法
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（00312）政治学概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3030403）公安管理
层次：专科 （00242）民法学
（00359）保卫学
（00354）公安学基础理论
（00361）公安法规
（00356）公安管理学
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00358）刑事侦查学
（03706）思想道德修养与法律基础
（3040101）学前教育
层次：专科 （00389）学前教育科学研究
（05823）儿童文学概论
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3040103）小学教育
层次：专科 （00407）小学教育心理学
（00410）小学语文教学论
（00408）小学科学教育
（00411）小学数学教学论
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00412）小学班主任
（03706）思想道德修养与法律基础
（3040109）心理健康教育
层次：专科 （06052）青少年心理学
（06054）心理咨询与辅导
（02111）教育心理学
（06050）人际关系心理学
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（02110）心理统计
（03706）思想道德修养与法律基础
（3040301）体育教育
层次：专科 （00485）运动解剖学
（00487）体育心理学
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00494）中学体育教学法
（03706）思想道德修养与法律基础
（3050104）汉语言文学
层次：专科 （00529）文学概论（一）
（05823）儿童文学概论
（00531）中国当代文学作品选
（00534）外国文学作品选
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00533）中国古代文学作品选 （二）
（03706）思想道德修养与法律基础
（3050207）英语
层次：专科 （00596）英语阅读（二）
（06009）初级翻译技巧
（00795）综合英语（二）
（02635）经贸英语
（00597）英语写作基础
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00794）综合英语（一）
（03706）思想道德修养与法律基础
（3050208）日语
层次：专科 （00606）基础日语（二）
（00607）日语语法
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（00844）日语阅读（二）
（03706）思想道德修养与法律基础
（3050301）广告
层次：专科 （00638）企业形象与策划
（00755）广告设计与创意
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（08710）广告学概论
（00635）广告法规与管理
（00637）广告媒体分析
（03706）思想道德修养与法律基础
（3050308）新闻学
层次：专科 （00655）报纸（新闻）编辑
（00654）新闻采访写作
（00657）新闻心理学
（00853）广告学（二）
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（00656）广播新闻与电视新闻
（03706）思想道德修养与法律基础
（3050407）音乐教育
层次：专科 （00721）基本乐理
（02126）应用文写作
（00728）中学音乐教学法
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3050409）美术教育
层次：专科 （00741）中学美术教学法
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3050444）环境艺术设计
层次：专科 （00706）画法几何及工程制图
（00688）设计概论
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3050445）动漫设计
层次：专科 （01158）漫画与插图
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3060201）档案管理
层次：专科 （00345）秘书学概论
（00781）档案文献检索
（00777）科技档案管理
（00778）档案文献编纂学
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（00779）档案保护技术
（03706）思想道德修养与法律基础
（3080604）电力系统及其自动化
层次：专科 （02269）电工原理
（00022）高等数学（工专）
（02301）发电厂电气主系统
（02198）线性代数
（02300）电力系统基础
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（02277）微型计算机原理及应用
（03706）思想道德修养与法律基础
（3080704）电子技术
层次：专科 （02269）电工原理
（02342）非线性电子电路
（00022）高等数学（工专）
（02348）电子测量
（02353）办公自动化设备
（02198）线性代数
（02358）单片机原理及应用
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（02614）控制电机
（03706）思想道德修养与法律基础
（3080706）通信技术
层次：专科 （02269）电工原理
（02342）非线性电子电路
（00022）高等数学（工专）
（02349）电磁场与微波技术基础
（02198）线性代数
（02360）数字通信原理
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（02362）通信新技术
（03706）思想道德修养与法律基础
（3080801）房屋建筑工程
层次：专科 （00170）建筑工程定额与预算
（02400）建筑施工（一）
（00020）高等数学（一）
（02387）工程测量
（02396）混凝土及砌体结构
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（02398）土力学及地基基础
（03706）思想道德修养与法律基础
（3080802）道路与桥梁工程
层次：专科 （02405）道路勘测设计
（08697）道路与桥梁概论
（00020）高等数学（一）
（02387）工程测量
（02407）路基路面工程
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（02398）土力学及地基基础
（03706）思想道德修养与法律基础
（07968）公路施工组织与管理
（3082201）管理工程
层次：专科 （02194）工程经济
（02625）现代企业管理（一）
（00020）高等数学（一）
（00065）国民经济统计概论
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（00043）经济法概论（财）
（02626）现代企业管理（二）
（03706）思想道德修养与法律基础
（3082217）电子政务
层次：专科 （08689）公共政策基础 （00261）行政法学
（00341）公文写作与处理
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（3090701）农业推广
层次：专科 （00290）农村社会学
（02665）农业生态基础
（00135）农业经济与管理
（02845）农业推广技能
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（04729）大学语文
（02852）农业推广项目管理与评价
（02862）视听教育
（03706）思想道德修养与法律基础
（3100701）护理学
层次：专科 （02901）病理学
（02996）护理伦理学
（06803）药物学（一）
（02113）医学心理学
（02998）内科护理学（一）
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03001）外科护理学（一）
（03002）妇产科护理学（一）
（03706）思想道德修养与法律基础
（3100803）中药学
层次：专科 （02930）中医学基础（一）
（03034）药事管理学及法规
（03035）有机化学（四）
（03038）中药化学
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03037）药用植物学
（03706）思想道德修养与法律基础
（4020105）金融
层次：专科 （00075）证券投资与管理
（06956）经济应用数学
（05087）统计学概论
（00066）货币银行学
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00043）经济法概论（财）
（03706）思想道德修养与法律基础
（4020166）会展策划与管理
层次：专科 （02126）应用文写作
（03875）会展概论
（08722）会展策划与组织
（00182）公共关系学
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00043）经济法概论（财）
（03706）思想道德修养与法律基础
（4020201）工商企业管理
层次：专科 （00147）人力资源管理（一）
（06481）经济应用文写作
（05087）统计学概论
（05857）商务沟通与谈判
（10143）连锁经营原理
（00055）企业会计学
（00090）国际贸易实务（一）
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00009）政治经济学（财）
（00043）经济法概论（财）
（03706）思想道德修养与法律基础
（4020203）会计
层次：专科 （00067）财务管理学
（06481）经济应用文写作
（05087）统计学概论
（06130）电算化会计信息系统
（00156）成本会计
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00009）政治经济学（财）
（00043）经济法概论（财）
（03706）思想道德修养与法律基础
（4020211）饭店管理
层次：专科 （00188）旅游心理学
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（4020234）物业管理
层次：专科 （02126）应用文写作
（05566）物业管理与ISO9000-2000
（05565）物业管理法规
（06569）物业管理实务
（00182）公共关系学
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00043）经济法概论（财）
（00176）物业管理
（03706）思想道德修养与法律基础
（4050102）秘书
层次：专科 （01513）文书与档案管理
（04754）电子商务与电子政务
（00341）公文写作与处理
（00644）公关礼仪
（00321）中国文化概论
（00346）办公自动化原理及应用
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00509）机关管理
（00514）外国秘书工作概况
（03706）思想道德修养与法律基础
（4050303）公共关系
层次：专科 （00638）企业形象与策划
（00644）公关礼仪
（00646）公关关系写作
（00182）公共关系学
（00853）广告学（二）
（03350）社会研究方法
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（00647）公关语言
（03706）思想道德修养与法律基础
（4050402）服装艺术设计
层次：专科 （00683）服装市场与营销
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（4050404）工业设计
层次：专科 （04844）工业设计史
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（4050405）装潢设计
层次：专科 （00716）印刷工艺
（00688）设计概论
（10073）人体工学
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（03706）思想道德修养与法律基础
（4080301）机械制造及自动化
层次：专科 （10279）互换性与测量技术基础
（00022）高等数学（工专）
（02159）工程力学（一）
（02195）数控技术及应用
（02191）机械制造技术
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（02189）机械制造基础
（03706）思想道德修养与法律基础
（4080304）模具设计与制造
层次：专科 （01618）机械工程基础
（01628）模具数控加工
（01620）模具材料与热处理
（05511）现代模具制造技术
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（01630）级进模与自动模
（03706）思想道德修养与法律基础
（4080306）机电一体化工程
层次：专科 （02230）机械制造
（02195）数控技术及应用
（06604）高等数学（四）
（02358）单片机原理及应用
（03707）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
（02614）控制电机
（03706）思想道德修养与法律基础
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分层次教学法论文范文6
关键词：分层次教学；多元智能理论；中职语文
据调查，不少中职语文教师越来越明显地感觉到现今中职生的综合素质急剧下降。以我校为例，生源主要由三部分构成：一是初中阶段成绩较差，觉得读高中升大学的希望不大，于是选择读职业学校；二是初中阶段成绩中等，但家庭经济困难，负担不了读高中和大学的费用，希望掌握一技之长，早日就业减轻父母的经济负担；三是初中阶段成绩、表现皆不好，家长考虑到子女年龄较小，只能送到学校，或父母管不了，希望老师和学校帮着管教。如何调动这些学习动机不强、学习能力参差不齐的学生学习语文的兴趣，提高中职语文教学效率是当前中职语文教学亟待解决的问题。笔者结合自身教学实际，具体阐述了分层次教学模式在中职语文课堂教学中的应用。
一、“小组合作式”分层次教学
分层次教学不是简单的按语文学习成绩的高低进行的分程度教学，也不是简单的课堂复式训练。而是根据不同学生的接受能力与学习要求，在同一课堂下，创设相应的问题情境，实施相应的教学目标，布置相应的作业，完成相应的测试，使每个学生在原有的基础上有不同程度的提高与发展的教学方法。分层次教学的最大优势就是“正视差异，承认差异，让每一个学生都得到发展”,非常适合中等职业学校学生的学习现状。
分层次教学是有选择而无淘汰的教学，其基本观点可概括为以下四方面：
1.保底而不封顶
“保底”指在教学过程中即使是“学困生”也不降低课程标准的要求。“不封顶”指对学有余力的学生在深度、难度、广度上尽可能拓宽。
2.分层不分班
即实行同一班级里的“小组合作式”。为了让每个学生都得到最大限度的发展，可根据学生的学习成绩、能力水平、个性特点，分成A、B、C三个层次的小组，也可从A、B、C各层组中抽调两名学生组成新的互助组，语文课结束后，学生仍然回到原来的位置。
3.学生自选层
即在教师的指导下选择适合自己的层次．有一定的自。教师帮助学生正确认识自己,防止学生过高或过低估计自己的能力与发展水平而选择适合的层次。
4.上下可流动
即一个阶段后根据学生前阶段的学习情况适当进行变动、调整，有进步的可以升入高层次，落后的也会降入低层次。
二、以多元智能理论为依据的中职语文分层次教学
本文中的中职语文分层次教学模式的探究是以美国心理学教授加德纳的多元智能理论为依据的。这一理论认为，人的智能不是单一的，而是多元的，包括：语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我认识智能、存在智能等。可以说任何一个正常人都在一定程度上拥有其中的多项能力，人类个体的不同只在于所拥有能力的程度和组合不同。因此，教育必须走出传授知识和掌握知识的误区，应当用多元智能理论分析学生，以学生智慧潜能的开发以及人格的完善为最终目的。事实上，每个学生的智能强项是各不相同的，有的对阅读感兴趣，有的有一定写作基础，有的则擅长口头表演等。多元智能理论告诉我们，要正视学生差异，尊重差异，并善待差异，让每一个学生在语文各方面的能力中各有发展的空间。
为了阐述中职语文分层次教学的具体情况，本文以《窦娥冤》为例加以分析。《窦娥冤》是中国古典悲剧的典范之作，课文节选的第三折是全剧高潮，通过善良柔弱的民女窦娥所蒙受的千古奇冤，揭露当时恶人横行、官吏昏聩、司法腐败的黑暗的社会现实。在实施课堂教学前，笔者首先根据本班学生的具体情况，将学生分成A、B、C三个层次的小组，对不同的小组设置不同的分层次教学目标。
A组是：第一，让学生在熟悉剧情，把握戏剧冲突的基础上，主动地带着角色意识去体验窦娥的思想感情，理解戏剧的主题；第二，通过三桩誓愿的分析，感受窦娥的反抗精神，认识作者思想的局限性；第三，引导学生鉴赏《端正好》《滚绣球》等曲子，品味关汉卿本色的语言特点。
B组的教学目标则低于A组，首先让学生了解元杂剧的常识及作者情况；第二，理清情节结构及戏剧冲突，在此基础上感受人物性格特点，理解剧本主题；第三，通过三桩誓愿的分析，鉴赏浪漫主义手法。
C组的教学目标则远远低于A组，先让学生通读全文，解决疑难字词，特别是对宋元口语的理解和掌握；第二，能简要复述剧情；第三，熟读《滚绣球》，简要了解窦娥的反抗精神。
另外，分层次语文教学的教法和学法也不同，学生的能力培养目标也不同。
A组常用是点拨法。“点”，就是点要害，抓重点；“拨”就是拨疑难，排障碍。例如：在引导学生鉴赏《滚绣球》时，教师可加以适当点拨：窦娥是封建社会一下层人民，相信人的富贵生死一直由天地鬼神掌控着，文中的三句“天地也”在思想和感情上如何层层推进的？学生们在积极讨论、深入思考、归纳总结时，则获得了逻辑数理智能。
B组常用情景再现。在讲析第二场“别蔡婆”时，可让学生观看演出或分角色朗读，把窦娥的善良展现给大家，烘托悲剧气氛，加深对主题的理解。他们的视觉空间智能和音乐智能也得到了提高。
C组常用诵读法和口语交际法。诵读法虽是传统教法，但它仍有着鲜活的生命力。学生们通过诵读可加深对作品的理解，体会作家的独具匠心和富有特色的文笔。如：剧本中的《滚绣球》这支曲子要求C组学生反复诵读。口语交际法可作为C组的一个教学重点。如，在讲授完本课后，教师可引导学生复述剧情。这样z可使学生的语言智能和自我认识智能有一定提升，而且还能加深学生对作品主题的认识。
在布置作业和教学评价环节上，也应体现分层次教学的理念。本节课可将作业设计为课后阅读全剧，从剧情冲突、人物性格、剧本语言等方面进行赏析，目的是培养学生对戏剧的审美情趣。C组学生学生能简述剧情即可；B组学生不仅要叙述故事，而且还要能分析人物性格；A组学生则要能结合剧本语言深入思考窦娥这一艺术形象的典型意义。在实施教学评价时，C组学生着重考查语文基础知识的识记和掌握，B组学生着重考查语文知识能力的应用迁移，A组学生着重考查灵活运用语文知识的能力，这三个部分内容按不同比例在试卷中出现。这样程度较差的学生也能得到高分，避免他们心理受到挫伤；相反，优等生如果得了低分，可遏制其骄傲自满情绪的滋生，激发他们学习的意志。
从这个教学案例来看，中职语文课堂教学实施这种全新的分层次语文教学思想，不仅可以有效控制学生的两极分化，促进学生的整体发展，而且在教学过程中注重对学生的能力培养，减轻学生的学习负担，促进学生主动、愉快、积极地学习，注重学生在学习过程中的成功体验，增强学生学习的成功感和自信心，促进学生非智力因素的发展。
参考文献：
［1］葛生禄.中职语文教学中如何实施分层教学.新视角，2010（5）.
