数学之友

数学之友杂志 省级期刊

Company in Mathematics

收录信息
  • 知网收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
  • 上海图书馆馆藏
  • 维普收录(中)
期刊荣誉
  • 中国期刊全文数据库(CJFD)
基础信息
  • 主办单位:南京师范大学;南京数学学会
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 国际刊号:1672-1969
  • 国内刊号:32-1707/O1
  • 主编:涂荣豹
  • 出刊周期:双月刊
  • 邮发代号:暂无
  • 出版地区:江苏
  • 开本尺寸:B5
  • 创刊时间:1987
  • 语言种类:中文 
  • 起订时间:2022年01月
  • 复合影响因子:暂无
  • 订价:140.00元/年
  • 综合影响因子:暂无

期刊简介

《数学之友》(双月刊)是由江苏省教育厅主管,南京师范大学和南京数学学会主办的期刊。

《数学之友》栏目设置特色鲜明:学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题,每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高,适合各层次学生进行针对性训练;教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块,是教师展示、交流研究成果的理想领地。

收录、荣誉

收录情况:

知网收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏维普收录(中)

期刊荣誉:

中国期刊全文数据库(CJFD)

主要栏目

数学教育、教学研究、案例分析、数学学习、解题探索、CAI专题、复习考试

部分目录

也谈数学讲评

导数在数列中的应用

高中数学反思性教学初探

谈高中数学说题教学的尝试

《数学之友》投稿及查询启事

“解析几何复习课”案例研究

椭圆的几何性质课例优化设计

浅谈小学高年级错题本的建立

优化课堂结构,促进有效学习

找准小学数学课堂设问的着力点

自主学习在高等数学教学中的应用

例谈三角、向量中的设置梯度教学法

高中数学教学中的思维导图运用探究

数学“让学”的教学理解与策略思考

让我们一起想——基于几个课例的思考

变式数学教材例题,改善数学思维品质

践行“六大解放”思想,夯实学生数学素养

基于数学活动经验的“小数的意义”的教学

基于数学核心素养的“对数概念”课堂教学探析

高中数学教材例习题一致性研究——以人教A版为例

空间观念培养下的“长方体和正方体”单元教学实践

从学生课堂提问看初高等数学衔接课——以“认识无限”为例

让抽象更流畅让生成更自然——《三角函数的周期性》教学实录反思

基于高中数学核心素养的智慧课堂教学研究——《瞬时变化率》一课的教学设计与思考

基于学生年龄特征引导其感悟抽象思想——第二学段数学教学中渗透抽象思想的若干思考

提升高中生数学自主学习能力的反馈机制初探——叶圣陶教育思想指导下的学科教学研究

重视学情分析促进深度学习——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象与性质”为例

数学实验——让数学探究学习更有深度——数学实验在小学数学课堂教学中的应用与思考

谈精准化教学理念下初中数学课堂教学活动的设计——以《分式方程》第1课时的教学设计为例

树立学生主体地位,提高课堂参与效果——基于《随机事件及其概率》谈“核心素养”下的数学教学

文章要求

1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题

2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词

5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明

9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担

10、若不能被录用,恕不退稿,请作者自留底稿,不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊

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