大学团课总结范文1
一、实施高效课堂的前期准备
要想提高课堂效率，必须要对原有的教学模式进行调整，实施新的团队合作学习模式。我所教的两个班都是48人，我把每班学生平均分成8个团队，每个团队基本情况相同，每个团队6名学生，这6名学生分为A类、B类、C类三类学生，在团队合作学习后的展示环节，C类学生展示，B类学生点评，A类学生总结，然后综合给这一团队打分，在展示中，教师并不指定某一团队，而是团队自己抢机会去展示自己团队的风采，由于有了竞争意识，学生的好胜心被激发起来，每一节课都记分，每天记总分，每周一考评，对8个团队进行排队，奖励先进，激励后进。这样以来，每名学生、每个团队都希望在课堂上展示自己的学习成果，争取良好的表现为自己的团队加分，为团队荣誉而战。学生的学习兴趣高涨，学困生也因为能够展示为团队做贡献受到其他同学尊重而冲劲倍增，中等生因为能够点评受到师生的赞誉而干劲十足，优秀生最后总结掌控大局而获得最大的满足感，每名学生这样，每个团队如此，有了强大的学习动力，就为高效课堂打好了良好的基础。
二、实施高效课堂的备课准备
上好一节政治课不容易，让学生学会思考问题，也不是一件容易的事。让学生高效合作更不容易，因此备课环节尤为重要。不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的切入点，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。例如在教学《文化生活》第六课第一框《源远流长的中华文化》时，我认真设计好导学纲要，在纲要中，重点是学习目标的过程、方法和手段上下功夫。第一是强调学习目标和学习重难点：了解中国古代文化辉煌的历史？中华文化源远流长的主要见证？明确中华文化源远流长的原因？中华文化的源远流长是如何表现出来的？第二步是设计自主学习知识要点，第三步设计合作探究题，第四步课堂展示，第五步合作构建知识结构，第六步设计课堂检测题。结合学情，每一步都有时间要求，目标要求，学生操作易于上手。
三、实施高效课堂的过程
高效课堂，课堂是中心环节。在这个过程中，教师不能操之过急，我们是教会学生去学会学习，我们的想法和学生的想法有时不能一下子进行沟通，这是正常的。我们要沉住气，给学生一个宽松的时间，我们的方法和做法应该是合理的，不要动不动说学生真笨，这么容易就不会做等之类的话，这样做不但不能起到好的效果，反而打击学生的积极性。一句话，不要把我们的思维强加到学生的身上，而时刻为学生着想，还课堂于学生，使学生在讨论展示中达到潜移默化、润物细无声的效果。在《源远流长的中华文化》教学中，先播放幻灯片《四大发明》和《神舟系列》导入本课，激发学生兴趣，进而展示目标指导学生自主学习，根据目标，学生很容易掌握本节基本内容，在接下来的合作探究中，充分让学生讨论，例如探究题“如何创造中华文化新的辉煌？”这道题要高于课本知识，所以必须集思广益，认真探讨。在学生对探究部分合作讨论后，开始展示环节。学生在展示时，大多数准备充分，气氛热烈，比如在展示“薪火相传，一脉相承”时，我班的竞放团队刚说完，竞胜团队立即发表不同的观点，接着竞进团队予以补充，各个团队都想为本团队争光而争先恐后，学生的积极性已被充分调动起来，此时教师因势利导，针对学生回答的状况，分别给予表扬和鼓励。疑难解决了，问题明白了，趁热打铁让学生构建知识结构，动脑、动口、动手想结合，效果非常好。最后十分钟时间完成课堂检测也就水到渠成了。
四、高效课堂课后总结
大学团课总结范文2
1.“自由支配时间”平均6小时。经统计显示，中学生在校时间为7～8小时，除去8小时睡眠及2小时吃饭，只剩6小时为自由支配时间。这6小时还包括要完成作业。有59％的同学认为课余时间不够。同学们感慨，课余时间我们别无选择，只能先完成课内作业，再考虑课外生活。
2.逾七成学生选择上网。 调查发现，同学们的课余生活基本是漫无目的度过的。83％和82％的学生选择看电视和听歌，上网的达76％。除此之外还有吃东西、做家务、冥想、发信息和玩宠物。同学们上网多数为消磨时间，且多以聊天为主。如果是放长假，如“五一”、“国庆”等，同学们几乎用一半以上的时间上网聊天。大家反映，上网聊天可以结交许多朋友，体验情感，寂寞时与网友聊一聊不失为一种消遣手段。而且还可获得同龄网友的帮助，可以无话不谈，又不会有面对面的尴尬；学习压力太大，上网聊天由于其隐秘性而使人更容易打开心扉倾诉心声，减缓压力。
3.适合学生活动场所太少。由于课余生活没有一个正确的定位，不少同学觉得生活“烦透了”，“没劲”、“烦”这些词语也成了校园的口头禅。由于目前中学生学习压力过重，课余生活过于单调，在长期的超负荷运转中，部分同学觉得学习没意义，人际交往虚伪，饮食起居像例行公事，对什么都提不起精神。同学们反映，课余时间大部分用去做作业，闲暇时间不够去安排更多，只能做运动、上网、看书等。
我们秉承陶行知先生的大教育观──“生活即教育”、“社会即学校”。以生活为中心，通过生活进行教育，通过教育学会生活，把学校与社会、教育与生活密切结合起来。由于现代教育的时空在不断扩大，已超越了学校的范围，再一次回归到社会，所以，陶行知先生的“生活即教育、社会即学校”的大教育观，对实施“德育生活化”研究的具有现实的指导意义。
一、课题研究目标
1、总体目标：通过本课题的研究，探索在团队活动中培养学生实践能力的有效途径，从而积极探索活动路子，努力提高活动质量，全面塑造学生的健康人格，提高学生的实践能力。
2、具体目标：
（1）增强学生的社团活动过程中主动参与实践活动的意识。
（2）广泛开展丰富多彩的课外活动，如自办小报、讲故事、走上社会主动锻炼等实践活动，培养学生知识的运用能力和适应社会的能力。
（3）加强与学科教学的联系，根据教材内容，充分挖掘学生的潜能，培养学生感受美和创造美的能力。
二、课题研究的思路和方法
（一）建立健全完善的工作体制，进一步明确职责
建立健全校团总支的组织网络和工作流程，团总支下设教师支部和学生支部分设团支部书记和团小组组长。期初召开班团干部会议，讨论本学期团队工作计划，进一步明确工作职责（预备团员的推荐、考察及年终的评优工作）和有关要求。学校心理咨询室、电视台、文学社、艺社等落实到位，明确职责。
（二）加强团队自身建设，注重团员的培训工作
积极发挥团校的职能，对团员和入团积极分子进行团的发展历程、入团条件和程序的专题讲座，并对预备团员进行团的知识考查。平时注重强化团员的意识（把团员团徽的佩带情况作为学校的常规来抓），从而进一步加强对团员的监督和管理。
（三）发挥校园媒体的作用，加强团员的思想教育
开学初，制定完整的团队工作计划，包括团队活动的月主题安排，板报橱窗主题、国旗下讲话主题等；
充分利用各种舆论阵地对学生进行全方位、多渠道的教育。
三、课题研究的步骤安排
1、准备阶段。讨论制定课题研究方案，提交校课题组讨论定稿。（12年1月至12年06月）
2、实施阶段（12年7月至12年12月）
（1）、进一步学习理论，全面启动课题研究，
（2）、注重课题研究的过程管理，每次活动做到有计划、有组织、有实施、有总结，每学期认真做好一次全面总结，推动课题研究的顺利展开。
（3）、收集学习笔记，案例汇编，进行中期鉴定。（整个大课题实施阶段）
3、总结阶段（13 年1月至13年6月）。对预期目标进行评估，作课题总结；汇总资料，撰写研究报告。
四、预期研究成果
1、《学生社团活动中的生活教育实践研究活动方案汇编》。
2、共青团、学生会主题活动图片资料及活动成果。
3、校心理咨询室、电视台、等活动阵地建设资料图片。
大学团课总结范文3
我们区语文名师工作室（本名：刘友开工作室）由镇江市润州区教育局组建，2011年1月26日发文公布，工作室主研的课题是《小学语文教材中不同类型课文有效教学基本式的研究》。
本课题为总课题包涵18个子课题，课题组是一个大的研究团队，本人是这一总课题团队的领衔主研者;各个子课题组都是一个小的研究团队，有成员5―8人，也有一个领衔的组长负责。总课题的研究团队开始有108人，后来又有所增加，大都是市、区级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀，也有部分成员是特级教师后备人选的培养对象。他们都工作在区内各学校的教学第一线，我们的研究活动也覆盖到了全区的每一所学校。
本课题历经3年的研究于2014年5月19日比预期提前了半年顺利结题，取得的丰硕成果先后于2014年5月17―19日在“全国小学教师专业化建设与语文和数学名师示范教学观摩暨江苏省教学研究课题《小学语文教材中不同类型课文有效教学基本式的研究》成果论证展评会”和2015年1月8―9日在“江苏省教学研究（第九期）课题（镇江地区）成果推广应用研讨会暨江苏省教研课题管理工作会议”上向江苏全省以及全国多省、市进行推广应用，均受到高度评价。
二、 课题研究的主要成果和团队教师的专业成长
1. 构建了小学语文教材中18种不同类型课文的有效教学基本结构模式，研发了近百篇不同类型课文有效教学的精品课例。
我们构建的18种不同类型课文有效教学的基本结构模式，己覆盖到苏教版国标本小学语文教材1―6年级课文的各种类型。每种类型不是停留在散文、小说、诗歌、应用文等传统文体分类的宏观层面上的“基本式”构建与应用，而是深入到语文教材中各种不同类型课文有效教学的具体教学研究中，进行模式构建和课例研发。
如，诗歌类课文具体到古诗、新诗、“文包诗” 、儿童诗等不同类型的课文;散文类课文具体到写人记事、写景状物、议论说理、科普小品等不同类型的课文;故事类课具体到历史故事、寓言故事、童话故事、民间故事、神话故事等不同类型的课文;说写类课文具体到口语交际、习作练笔、课外阅读活动指导等不同类型的课文;应用文类课文具体到读书笔记类、书信类、日记类、留言条类、新闻报道类、简单的研究报告类等不同类型的课文，进行有效教学的模式构建。
这些不同类型课文有效教学结构模式的构建都不是在书斋里冥思苦想而来的，而是在课堂教学现场构建并通过反复践行和不断完善研发出来的。其中，研发出的不同类型课文有效教学的精品课例己达近百篇。这样深入课文、深入课堂的微观领域中“基本式”的构建与应用，对小学语文教材中不同类型课文的有效教学起到了很好地指导作用。
2. 发表了数十篇课题研究的优秀论文和精品课例，出版了58万字的课题研究成果专著。
三年来，我们工作室研究团队的成员老师仅在省级及全国性刊物上就发表了数十篇课题研究的优秀论文和精品课例，出版了58万字的研究成果专著――《小学语文有效教学基本结构模式：关于不同类型课文的教法研究》。
专著中的18个不同类型课文有效教学基本结构模式的构建与应用，除了以“模式构建”、“活动侧记”、“课例呈现”、“研讨纪实”、“思考探索”等栏目作全方位地展示其研究的丰硕成果外，每一个子课题还有“同行点评”和“专家论证”等栏目，选录了如崔峦、朱家珑、袁浩、于永正、高林生等全国著名教学专家、特级教师的论证和上海、广东、山东、江苏等省、市、区、校教研人员的点评。
全国著名的教学论专家，国家督学成尚荣先生对本课题的研究成果和专著的出版作了高度评价。他在“序言”中指出：这样在教学现场践行的研究是一种真正的课题研究，“仅就这本著作本身而言，它就像一本活着的教育学，也像一本生长着的教学论，还像一本发展着的教学法。因此，可以说，它是实践着的教育学，教育的实践学;是实践的教学论，教学的实践论;是实践的教学法，教学的实践法。”
3. 培育了积极向上的教科研训团队的学术精神和培养了一大批教学能力得到提升、教研水平得到提高的优秀语文教师。
成尚荣先生在“序言”中称之为“体现了一种研究的方向，培育了一种研究的品质和精神，也培养了一大批优秀的语文教师”的“比著作本身的意义更大、也更重要”。
三、 课题研究引领团队建设的基本经验和深刻反思
1. 创新教研活动形式，主研引领注重实效。
一是分解课题，明确分工。我们将总课题分解成如上所述的18个有效教学基本结构模式的构建及应用研究的子课题，由每个子课题的研究团队各自认领其中的一个，按总课题的研究方案落实每个子课题的研究目标、时序、措施、办法等，先由小的团队各自组织自研，再组织大的团队合力攻关。
二是分步实施，各个击破。总课题研究团队根据各子课题组自研的进展情况，对初具雏型的不同类型课文基本结构模式分期分批地研讨，并在研究课的试教中力求体现。待修改完善后再组织工作室全体成员参加的专题研讨会，上课评课，评改模式。
三是总结提升，向外辐射。会后再总结提升，待基本成熟就及时向外辐射。除在每期《润州教育》的“刘友开工作室”专栏中发表外，还通过“润州教育”门户网站和个人网站、博客等网络途径向外辐射，并择优推荐到省或部级教育期刊上发表。
如，在研究的启动阶段，我们先以“古诗类课文有效教学基本式的构建与应用”为例，先由总课题主持人刘友开在深入研究的基础上到所在点上的学校去上调研课，对学生读诗写诗的兴趣和能力进行调研，然后和所在学校的子课题组老师共同研讨古诗类课文有效教学基本式的构建与应用，发挥集体的智慧来备课上课、听课评课，待比较成熟时再举办由各子课题组成员老师和所在学校语文教研组全体老师参加的观摩研讨会。
在研讨会上，先上课听课，再由子课题主研教师介绍对此类课文有效教学基本式构建的设想，然后是集体研讨，每一位课题组成员老师都要对此类课文有效教学基本式的构建在课堂教学中的应用作出评议，指出优缺点，提出改进建议，最后由本课题总主持人对本次活动作出总结，提出改进意见，为进一步不断完善的滚动研究作出指导。这就为其他各子课题组研究活动的开展开了个好头，放出了好样子。会后，各子课题组再结合本组子课题研究的实际情况开展各自的不同类型课文有效教学基本式的构建与应用的再完善、再创新的研究活动。
对这样扎实的教研活动形式，成尚荣先生称之为“在教学现场建构，在教学现场践行”的、“培育了一种研究的品质和精神”、“完善了一种研究的路径”的基本结构模式。
2. 响鼓须得重槌敲，众人拾柴火焰高。
课题研究离不开专家的引领和指导。对每个子课题的系列研究成果，我们都分别诚请一位如成尚荣、崔峦、朱家珑等全国著名的语文教学研究专家，如袁浩、高林生、卢松森、杨献荣等全国著名特级教师以及如朱纷、黄树生、赵志祥、陈建先等省、市级教科研专家以及像孔凡成、马建强等高校的教授学者或是撰写“专家论证”，或是请他们亲临研讨现场进行批评指正。
譬如，崔峦先生对古诗类课文有效教学课例与古诗类课文有效教学基本式的评论中指出：这是“小学古诗教学的可贵探索”，“这是一项十分有意义、有价值的研究课题”，“刘友开老师带领的语文名师工作窒团队总结研发的古诗教学基本式，是一种活着的生长着的古诗教学的范式，也是一种在教学实践中探索创新的生长着的教学方法”，“实践证明，孩子的创造力是无限的，学写‘新古诗’是有可能的，其能力也是可以在语文实践活动中培养的。也只有这样，中华民族悠久的优良的诗教传统，也才能在新时期新课改的母语教学中‘走下神坛’、走向学生、走进课堂，并得以‘薪火相传’和大力弘扬及不断创新”。
课题研究也离不开外地同行老师们的参与研讨。对每一个子课题研究的初步成果，我们还约请市内外的教研人员和学校的教科研骨干老师进行“同行点评”，征求他们对有关“基本式”的构建及课例应用的意见和建议，特别是批评指正的意见，然后进行改进完善。
3. 好花还要绿叶扶，他山之石可攻玉。
我们善意请教和征求意见正合课题研究和学术行为的本意。他们如此的倾情厚爱和“文人相亲” 则是对我和我们团队研究工作的大力支持和充分肯定，也是对我们的研究工作灌注了鼓励和鞭策的正能量。我想，这不仅仅是我和我们团队需要感谢的，而且更是大兴协作攻关的良好教研之风气所要倡导的。
专家、同行们在审读和写作评论文稿的过程中也对我们的课题研究和团队建设工作提出了不少宝贵的批评意见和改进建议。不论是赞扬还是批评，我们都正确对待。尤其是赞扬之声越多，我们越会更加保持清醒和自省的头脑。
4. 一花独放不是春，百花齐放香满园。
特别需要指出的是，我和我们团队所构建的这些不同类型课文的基本结构模式都是基本的、初步的、原创的。但却都是可以变化的、发展的、活用的，并不是固定不变的，而是要结合具体课文的特点和随老师的教情与学生的学情的变化需要进行适当改变、不断改造、继续创新的。
我们语文名师工作室的团队建设工作也是在摸索中进行的。我们竭诚地期望能有更多的专家和同行为我们的团队建设和课题研究来指点迷津、点石成金。
5. 山重水复开新路，百尺竿头更进步。
学无止境，名师团队建设和课题研究更是没有止境。
今后，我们将立足自主研发、多种途径积思广益地继续进行深入广泛地滚动式再反思、再研究、再完善、再创新，百尺竿头更进步地将本课题的研究成果在理论论证和课堂实践与推广应用中不断完善、不断创新，力求使之更科学、更有效、更实用。
大学团课总结范文4
一、完善团支部的自身建设，做好常规工作
1．每学期起始到结束之时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。
2．团支部定期进行团员组织生活，主题活动有记录，认真、规范地填写好《支部工作手册》。
3．团支部每半年向团员收一次团费，及时上交乡团委，并备有公开帐册，随时备上级和团员检查。
4．团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。
二、开展丰富多彩的活动，在活动中增强凝聚力
营造和谐的学校氛围，发挥团员、团支部的作用。支部依托每月“四个一”活动和学习型组建设，让团员教师和青年教师在学习、工作总增进友谊，使青年教师在教学生活中协调发展。
积极开展每月“四个一”活动。
为了有效的开展各类教育、教学活动，团支部配合学校(！)开展了“每月‘四个一’”活动，即每月组织一次主题活动；每月聆听一次专题报告；每月组织一次教学总做汇报；每月组织一次有主题的听课活动。在学习科学文化知识和业务知识方面有提高，促使自己进步。在思想认识方面，积极规范自己行为。教学第一线的团员青年还从课堂实践锻炼自己的基本功，积极服从学校安排，上出一堂堂的公开课、汇报课。参与了学校家长开放日的课堂展示，积极准备面向全校教师的汇报课。在教研组里除了自己开公开课，还参与了教研组推出的研讨课的研究过程，团员们参与实施方案，听课、说课、评课，参与多次行动研究，放弃了大量休息时间。目的在于不断学习，不断改进，提高青年教师的教学水平，像这样为学校赢得荣誉的团员青年还有一大批，生力军的作用得到充分体现，在各自的岗位上有所贡献。
三、加强团员教师政治学习，形成高尚师德修养
自2009年度，我们教工团支部开展了“增强团员信念意识主题教育” 活动，在实施团员意识教育过程中，我们加强共产主义信念教育，认真交流学习心得，取得了良好的效果。
团支部不仅组织团员教师进行，团知识的重温，还策划和组织了团员参加优秀共产党员事迹及党课讲座等等，并在学习后进行讨论，写出心得体会，使学习得到内化。团支部积极引导优秀团员青年向党组织靠拢，全体团员都向党组织递交了入党申请书。
四、积极完成学校及上级团委交付的各项工作。
1、积极完成2009年度的团报团刊征订工作，如《团的生活》、《青年报》。
2、在工会的领导下，积极组织团员及男女教师参加“庆祝建国六十周年”合唱比赛。
3、组织学生举行了“祖国我永远热爱你”庆祝建国六十周年手抄报展评活动。
4、认真做好各项团的工作，接受上级团委的审查。
大学团课总结范文5
【关键词】学科团队 教学管理
教育专家魏书生创造了民主管理的“神话”。高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。他的民主管理的境界是：人人参与管理，民主管理制度，平等与尊重。当我第一次听说这种管理理念的时候，就很欣赏这种管理理念，并在教学实践中把它“移植”到学科管理上。我认为，一个优秀的学科教师，想要赢得全班同学对英语学科的无限热爱，除了教师的特色教学之外，特色的管理也是不可缺少的因素。特色的管理就是每个英语教师要组建自己的学科团队。让学科团队发光发热，照亮学困生那黑暗、冰冷的世界。团队的组建，教师的眼光不能只聚焦于优秀生，更要善于使用学困生。实践证明：学困生组成的团队，其魅力丝毫不亚于优秀生组成的团队。
教师要善于利用学困生组成的英语团队，选择学困生做课代表或秘书，首先体现了教师对他们的信任，拉近了师生之间的距离。其次作为课代表或秘书，因为职责所在，学困生想让别人完成任务，自己必须完成学习任务。再次作为课代表，如果想把自己的“活”干好，自己必须在教室内督促其他学生，想“乱逛”而不得空，久而久之，无形中有效地转化了英语学困生。组建特色的英语团队也是我实现英语教学无差生的重要途径。
英语团队由英语课代表团体与英语秘书团体构成。英语学科总课代表统率英语课代表团队，英语总秘书统帅英语秘书团队。下面将从校内英语团队与校外英语团队展开说明。
一、校内英语团队
它包括课堂英语团队与早读英语团队。
1.课堂英语团队。课堂英语团队主要由英语秘书团队与英语课代表团队组成。首先选取一个英语总代表，该生不负责收发作业，他只负责安排课程的进度。这类学生最好是英语学优生。课堂总课代表与课堂总秘书负责统领课堂的整个英语团队，他们最好是组织能力很强的学生。
（1）课堂课代表团队。在课堂总课代表之下，有收发作业课代表、最美秘书、作业批改课代表、改错课代表与优秀作业课代表这几个成员。他们都是由学困生组成，职责是负责收发作业。
1）收发作业课代表。因为小组内有四个层次的学生，所以需要四个课代表，每个层次段的学生自主推选本层次的课代表，分别是组长课代表、学优生课代表、中间生课代表与学困生课代表，他们分别负责收发每个组长、学优生、中间生与学困生的的作业。这四个课代表各行其责，互不干涉，这四个秘书收缴作业之后，都直接交给最美课代表检测书写。
2）如果某个学生的书写不合格，最美课代表有权力命令其重写。如果一周内作业因为书写不合格被打回两次，要受到“惩罚”。“惩罚”方式有：一是本周星期天作业要增加“练习书法”2张，并由家长签字盖章有效；二是被“惩罚”学生所在的组长写出检讨（不是被惩罚的学生）。
3）经过最美课代表把关之后，把作业交给作业批改秘书，由该秘书负责换层次批改作业。
4）作业批改完后，各个课代表负责把出错的作业，交给“纠错课代表”。由“纠错课代表”把作业分发给出现错误的学生，进行改错。然后再次把作业上交。
最后以一月为单位进行统计，得到“best”数量最多的前30名学生的作业，就被评为“优秀作业”。
（2）课堂秘书团队。在课堂总秘书之下设有课前汇报秘书、单词识读秘书、课文秘书、课堂归纳秘书与才艺秘书。除了总秘书之外，其余都是由学困生组成。
1）才艺秘书两个，分别是才艺男秘书与才艺女秘书。在评价表演的观点上，男孩与女孩存在着很大的不同，为了评价标准的折衷与公平，设置了具有性别差异的两个秘书。这两个秘书分别负责记录展示才艺时表现比较好的小组。评价标准：一是看展示的才艺程度。二是看是否紧扣本课的知识点。三是看本组学困生所占的表演部头是否很大。评选时，要两个秘书记录的交集。按照交集的次数，从高到低依次录取前1/2的小组为优秀才艺小组。
2）单词识读秘书两个，分别是单词识读速度秘书与单词识读质量秘书。单词识读速度秘书的任务是记录识读单词较快的前2/3的小组；单词质量识读秘书的任务是记录识读单词时读得比较准确的前2/3的小组。评选时，取两个秘书记录的交集。按照交集的次数，从高到低依次录取前1/2的小组为优秀单词识读小组。
3）课文秘书两个，分别是课文速度秘书与课文质量秘书。课文速度秘书的任务是记录处理课文较快的前2/3的小组，课文质量秘书的任务是记录展示课文比较好的前2/3的小组。评选时，要两个秘书记录的小组的交集。按照交集的次数，从高到低依次录取前1/2的小组为优秀课文小组。
4）课堂归纳秘书两个，分别是归纳速度秘书与归纳质量秘书。归纳速度秘书的任务是记录归纳知识点较快的前2/3的小组；归纳质量秘书的任务是记录归纳知识点比较全面的前2/3的小组。评选时，要两个秘书记录的小组的交集。按照交集的次数，从高到低依次录取前1/2的小组为优秀归纳小组。
2.早读团队。早读团队由一个早读总秘书、“记录团队”、“督查团体”与 “护驾团队”组成。早读总秘书一般是优秀生，职责是负责布置早读任务；“记录团队”一般是由中间生组成；“督查团体”一般是由学困生组成；“护驾团队”一般是由学优生组成，这三个团队的的职责是督促完成早读任务。
（1）“早读记录团队”。早读总秘书下面有一个“记录团队”。“记录团队”的下面有三个附属秘书，分别是早读单词秘书，早读课文秘书与早读短语秘书。早读单词秘书负责记录谁没有把单词听写下来；早读课文秘书负责记录谁没有把课文背诵下来；早读短语秘书负责记录谁没有把短语听写下来。如果学生当天早晨把任务完成，立刻去三个附属秘书那里报到“销号”，没有“销号”的学生说明没完成任务，负责该项的秘书必须进一步督促没“销号”的学生完成任务。
（2）“早读督查秘书”。他们的职责是在每个英语早读课上，督查谁没有大声背诵或谁没有认真背诵。一个督查秘书负责一天，所以，我需要五个督查秘书。
（3）“护驾团队”。早读如果有听写任务，我安置了5个“护驾团队”。每一个“护驾团队”共三个人，一个学困生负责提问，两个学优生负责“逮”听写时“偷看”的学生。每个护驾团队在星期几行使职责是固定的。
二、校外英语团队
校外英语团队主要是指双休日英语团体。它由四个双休课代表与四个双休秘书组成。“双休日总课代表”一个，下面有三个附属课代表。附属课代表分别是“口语课代表”，“课辅材料课代表”与“互动作业课代表”。“双休日总秘书”一个，下面有三个附属秘书。附属秘书有三个： “双休试卷编辑秘书”、“双休督查秘书”与“家长评价表秘书”。双休团队组成结构简易图：
“口语课代表”负责收发双休的口语作业； “课辅材料课代表”负责收发双休日布置的试题；“互动作业课代表”负责收发双休日家长与学生互动作业。
“双休试卷编辑秘书”负责收集并把关学生在双休日出题的质量与数量；“双休督查秘书”负责记录双休作业的完成情况，甄别书面作业的抄袭与否和辨别互动作业的真伪。“家长评价表秘书”是收集家长评价表的专职秘书。双休课代表与双休秘书一个月统计一次，并把结果分别上报英语学科总课代表与英语学科总秘书，由他们做好每个月的双休日作业的记录，并载入评价史册（评价史册在以后的章节有详细地论述）。
最后，课堂、早读与双休日的总课代表与总秘书将结果汇报给英语总课代表与英语总秘书，由他们进行综合评定，把结果汇报给英语学科领导人。由英语学科领导人与教师选出本学期的“双十佳少年”
在校内外的英语团队的紧密合作下，英语学科的学习，呈现出了一股前所未有的活力，每个学生都乐在其中，即为管理，也为知识。学困生因为被赋予神圣的职责，心理上得到了满足；并且通过管理，让他们认识到只有小组内的每个人努力地学习，小组的合力才会强大；再者，通过赋予他们职责，束缚住学困生好玩、“乱逛游”或“找不着人影”的劣行。孩子们的智慧助推着英语教学向着健康有序的方向发展。就像教育专家魏书生所写到的：学生自己能干的，教师一定不要代劳，要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，分层管理。
实践证明：学科团队充分调动了学生学习英语的积极性，增强了自主学习英语的能力。此外，这样的管理模式既有利于教学的轻松进行，又有利于学生能力的提高、个性的完善，是教师教学的有力助手，每个老师都应建立自己的学科团队。
参考文献：
大学团课总结范文6
学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校的第二课堂的重要组成部分。社团也是需要写工作总结的，但很多人不知道工作总结怎么写，下面就是小编给大家带来的2020社团部门个人工作总结_2020社团部门工作总结5篇，希望能帮助到大家!
2020社团部门个人工作总结一时间如梭，岁月如歌。半年的时光仿佛转瞬即逝，在这半年的光阴里，__音乐社在发展中有辛酸，也有甘甜;有崎岖坎坷，也有大步向前。按照学社联的要求和精神我们积极开展协会活动，加强社团内部建设，在社团所有成员的共同努力下，我们成功地开展了社团活动，掀起了同学的音乐热情，同时在开展活动的同时也使社团成员的能力和素质都得到了锻炼和提高。现在回首社团走过的道路，我们之所以能成功地开展工作有如下原因：
一、要归功于老师的殷切指导，学社联的热心关怀
任何一级组织在发展中都离不开上级领导的关怀和帮助。我们亦不例外，在这半年的发展中没有老师的言传身教，没有学社联的关怀指导，对于当初工作经验还很欠缺的我们来说是很难迈步向前的。正是有了他们的支持，我们的工作才能正常的开展，避免了很多的弯路，正是有了他们的支持，我们的活动才能取得圆满的成功，在这里说声谢谢了!
二、社团成员的团结友爱、协作务实
人们都说在社团事多、工作累，的确如此，一些活动的开展往往要持续很长时间，这很容易造成疲劳心理和倦怠情绪，而我们正是由于有这样一群不怕苦、不怕累，一心为社团发展的人，并使之转化为强大的凝聚力和向心力，才创造了社团的累累硕果。特别是在下学期我们面对种种困难和压力的情况下，正是靠这些人勇于拼搏、勇于探索的精神才成功，在活动的筹划时期为了让同学们积极参与，然后确定活动流程，写出详细、周密的活动宏观计划;在活动的开展期间，我们遵循活动计划一步一个脚印，认真完成各项工作，同时在保证大家在有章可寻的情况下，还要依据实际情况进行适时、有效的微观调整;并尽最大努力弥补缺点和失误;在活动完全结束之后，我们依然要回顾整个活动历程，认真总结，积累经验教训。
三、兄弟社团的大力支持和配合
“社团一家人”这是每一位社团成员值得骄傲的理念，每一个社团要想把活动办好，往往要靠其他社团的协助和支持，正所谓“众人拾柴火焰高”“众人划浆开大船”，在我们办的活动中他们与我们积极配合，或是现场摄影、或是评委、或是嘉宾，这些无不给我们增添了光彩，因而是社团各协会共同打造了飞翔音乐社的成功。
诚然，__音乐社完全是有一群新人组合而成的，他就不可避免的在发展中显现出不成熟和许多问题，具体总结起来有以下几个方面：
1.社团组织机构混乱，具体表现为部中设部，造成了机构重叠，人员闲置、浪费。
2.在工作中分工不明确，造成在具体工作中没有程序性、系统性。
3.对会员积极性的调动力度不够，在工作中不论做什么都是由几位干事来完成，其他人在社团中无所事事，以致积极性减退直到退会
4.活动质量不高
5.活动从筹划到结束持续时间过长
6.协会例会走过场，发挥不了实际作用
造成这些问题的原因是多方面的：
首先：社团的领导者必须作深刻的检讨。有人说“一个人可以让死了的协会复生，也可以让一个鲜活的社团走向死亡”这虽然有些片面，但毕竟说明了一个协会领导者的重要作用，也许是由于工作经验的不足，也许是由于积极性的减退，也许是能力的欠缺，总之社团出现问题，负责人有必须承担的责任。
然后：社团的其他成员不能给自己真正定位。有的成员加入__音乐社近一年了，都不清楚为什么要加入该社团，还有的成员加入该社团只是希望对自己的综合测评有所帮助，可以说真正为社团发展所想、所工作的成员不是很多。
上天不会赋予一个人所有的优点，一个社团也不可能没有不足之处，今天的总结，是对这近一年工作的全面回顾，同时把带有规律性的东西总结出来，供社团在以后的发展中参考，在实践中不断取精华去糟粕，把我们的社团建设好，发展好。
真心祝愿__音乐社。明天是个艳阳天，明天会更好!
2020社团部门个人工作总结二本学年以来，在校团委社团部，以及各指导老师的殷切关怀和精心指导下，我社团各项工作进展顺利。多年来__人一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨，积极学习，努力进取。
现将20__-20__学年__协会的工作主要总结为以下几点：
一、在纳新及干部选举方面
1、纳新工作
20__年_月的纳新工作，在遵循社团规章前提下积极展开。__同学深入新生宣传，并在纳新期间展示了老社员的优秀作品。这一年，共有大约__名书画爱好者加入了__大家庭。
2、干事选举
在新社员中挑选出了__名新干事，为__的工作注入了新的活力。
3、换届选举
20__年_月进行换届选举，秉着“公平、公开、公正”的原则，由社员和校团委领导投票，现场公布结果。
二、在课程安排方面
__现开设书法、国画、漫画三方面的课程。
1、书法课每周日晚由当代书法家___老师现场授课，指导。
此外我们每月都开展月竞书活动，有老师对学生作品进行点评并挑选出优秀作品展出。
2、国画课每周六晚有美术老师___老师授课、指导。
3、漫画课每周六晚由本校美术系___老师授课、指导。
三、活动方面
本学年__组织了大量的活动，充分调动了社员们的积极性，增强了社员的凝聚力。其中影响最大的为20__年_月份的“___影院”杯书法比赛和_月份的“___书画协会书画展”。书法比赛面向全院同学展开，全校同学积极参与，涌现出大量的优秀作品，并举行了盛大的颁奖晚会，燃起了同学们学习书法的热情。书画展展出了___社员以及书法比赛中的优秀书法作品。同时展出的还有社员们优秀的国画和漫画作品。这次展览规模盛大，得到了全校师生的一致好评。此外我们社团还组织社员参观了__美术馆，民俗文化园以及全国颜体书法展并邀请专业老师进行讲座。还有趣味盎然的“包饺子迎新年”“__山春游”“社团间拔河比赛”“漫画部画帽子活动”等。
四、社团管理方面
___下设秘书处、书法部、国画部、漫画部、组织部、外联部、网络部、宣传部和财务部九个部门，各部门相互独立却有密切联系。每周召开例会，对工作进行总结。___对每个干部及社员严格要求，执行严格的考勤制度，并将工作具体分配到人，使工作严谨有序的进行。按时参加社团部组织的各种会议，按时签到，以及定期开展例会。及时上交活动总结，财务总结，以及做好保护公共财产的工作，根据社团部规章行事。
五、建立校内外合作方面
在全社成员的共同努下，我社团对校内外建立了一个良好的合作环境，对外有___影院，__导游培训机构及___四大高校的大力支持与友情合作，为了巩固校外合作环境，我社团有请到___书法社与___书法社代表作“___影院杯”颁奖嘉宾，他们给我们进行了现场挥毫，并提出要与___建立长久的友好联系，并把我们的书法进行推广，使我们的社团更加强大。
这一年中在校领导和老师的关怀和指导下，在各兄弟社团的大力支持下，在社员团结努力下，___取得了很多大的进步。但我们清醒的知道，__仍旧有不足之处需要我们去完善如：
1、社员流失的问题，由于对社员的上课制度不够完善，没能使社员意识到上课的重要性，使部分社员丧失了上课的积极性，由此我们计划下学期对新成员进行分组管理，有相应负责人督促其成员坚持上课。
2、社员资料没能合理利用，每个人都带着自己的好奇与兴趣参加社团的，对此我们要通过关注社员资料，了解他们加入社团的目的，并采取相应措施激发他们的学习热情，使他们对___产生感情因此能在我社团长期学习下去。
3、本学期社员的上课激情不够高，针对此问题我社团决定采取相应措施把课堂气氛搞上去，增加更多与老师交流互动的机会，并举行更多的书法比赛设立相应奖励，举行颁奖仪式，使课堂气氛达到最佳!
相信在团委老师的正确领导下，在我社团社员的共同努力下，___的明天会越来越好!
2020社团部门个人工作总结三时间过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导的带领下，我圆满的完成了学校舞蹈、艺术教育教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各个学生的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
我利用课外活动编排舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
对于舞蹈的学习还不够深入，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教。
在这一年里，取得了不少的成绩，但不能为此骄傲。在今后的工作中，我会继续努力，不断充实自己，把舞蹈社团推向一个新的高度。
2020社团部门个人工作总结四20__-20__届__励志协会送老晚会在全体成员的共同努力下，在学长学姐们的笑声中，在柔和的音乐陪衬下拉下了帷幕，晚会被宣布圆满成功。然而，在这次活动中，虽然有它的优点的地方，但也有不足的地方，现在对此次活动进行一番总结，希望从这次总结中我们都能得到更多的经验并对以后的工作有所帮助。现总结如下：
不足
1、活动有些流程的人员安排情况有明显的不足。
2、会场布置不完美、所购买的物品不齐全。
3、成员之间缺少沟通，耽误了活动的正常进行。
4、活动中有些成员不积极参与相关活动的安排。
建议
1、结合协会情况，大范围、大幅度的提高活动的活性，让我们的活动在人员最放松、最娱乐的氛围下进行。
2、对各部门的工作安排要到位。
3、做好监督的工作。
4、活动前与协会全体成员进行一次简单的会议，相告知一些环节的安排情况，让同学们对活动做到心中有数。
优点
1、协会成员在工作中做到和谐相处、互相帮助。
2、活动前的工作准备较完善。
3、各成员都尽心尽力的做事，以至于活动可以更顺利的进行。
这次活动使我们明白了一个活动的成功举办，不能单靠个人的力量，要靠大家的齐心协力，只有大家相互团结、相互帮助共同完成各项工作才能使活动顺利的进行下去。虽然，晚会已经结束了，但我们还应总结自己的不足与优点，并不断的完善，使协会在下次会议中举办得更加完美。
2020社团部门个人工作总结五岁月无情，一眨眼，一学期又接近了尾声，我部门本学期的工作也快要告一段落了。在本学期中，我们部门所有成员都努力付出着，在完成本部门工作的同时，还协助其他部门活动的举办，所有成员都是怀着一颗热情的心去完成自己的工作。
我部门在系办各老师的领导下，取得了骄人的成绩，我部门也在不断的创新，连续开展了一系列有声有色的活动。我部门不但把自己的本职工作做好了，而且还积极配合团总支的其他活动。通过我们的刻苦努力，我部门取得了可喜的成绩。
1、为了使我部门注入新血液，我部门于9月15日在j2-104进行了第一轮面试，面试的11级新生能说会道，多才多艺。
最后我部门选出了10多名优秀人才。
2、各协会的招新工作也取得了圆满成功。
物流实践与研讨会、明日会计社、梦想剧团、口艺俱乐部、营销攻略社于9月15日在j2四楼五楼举行面试，最后一共有几十个人脱颖而出，成为我们协会的成员。
3、我部门积极召开11级会议，社委充分了解并明确了自己的工作任务，以及部门的考核和制度。
4、我社团部新成员在老干事细心的培养下逐步地了解到本部门的工作模式与内容，部门新干事都按时值班，并与其他部门建立了有好关系。
5、我部门积极配合全院社团部进行换届交接仪式，换届交接仪式以圆满成功完成。
6、由院主办的迎新晚会于9月23日下午7点在南院南球场隆重举行。
为了使这次晚会取得圆满成功，我部门积极配合各主办部门的工作。晚上9：30，迎新晚会在掌声中落下帷幕，并取得圆满成功。
7、我部门的物流实践会于十月份进行了新老干事交流会，交流会的模式主要以提问为主，通过提问，促进了新老干事对彼此进一步的认识并建立了深厚的友谊。
8、10月19日到20日，由院主办的第十二届田径运动会在田径场隆重举行。
我部门主要负责看守经贸系大本营。在我院师生共同的努力下，我系在本次运动会中以优异的成绩展现了我系的实力，运动会开展的非常成功。
9、我部门明日会计社于10月29日下午6点举办了迎新活动。
该活动的举办，更好的展现了我部门的精神风貌，同时也使该协会的新老干事有了进一步的认识。
10、我部门积极配合第__届院社团部的换届工作，换届交接仪式圆满完成。
11、由系主办的新生杯辩论赛取得圆满成功。
我部门积极协助此次辩论赛的举办，辩论赛举行的非常顺利。
12、由系主办的“经贸之光”文化艺术节闭幕式于12月5日下午4：10分正式闭幕。
我部门积极配合长跑活动。
13、由物流协会承办的商品交流会于12月12日在南院连球场举行，许多同学都积极参加这次活动，把自己的商品摆出来，或者把一些自己不要的但有价值的东西来交换，同学们都使出看家本领，来吆喝自己的商品。
此次活动培养了同学真诚待人、诚信为本、公平交易的精神和品质，为学生的社会实践奠定基础，很受学生的欢迎。
14、12月13日，营销攻略社在南院篮球场举办一周的书展活动，深受各系学生们的喜爱。
