大学毕业典礼流程范文1
伯克利音乐学院地处波士顿市区的中心地带，寸土寸金之地使该校没有传统意义上的校园广场，也没有能够容纳数千人的室内场馆，演艺厅、教学楼和办公室等分散在24个不同的地方。因此，这次举办毕业晚会和毕业典礼之地均是租用波士顿大学Agganis Arena多功能馆。该馆有8 000个座位，设备一流，适合举行艺术、体育等大型表演与集会活动。我们知道，在美国，无论对学校，还是对学生及其家庭而言，毕业典礼都是一件十分重要的事情，所以每逢毕业典礼，毕业生的家庭成员都会结伴参加，少则两三人，多则五六人，故为了控制人数，学校一般会给每个毕业生发放5张左右的毕业典礼入场券。伯克利音乐学院共有在校学生4 000多人，本年度本科毕业生近900名，来自62个国家。而拥有8 000个座位的毕业典礼现场除了毕业生方阵还剩下少量空位外，观众席则座无虚席，由此可见，家长和亲友对毕业典礼的重视与期待。
上午10点，毕业典礼正式开始。本次典礼项目负责人、学校分管学术事务的副校长兼教务长劳伦斯・辛普森教授宣布欢迎毕业生入场，管乐队奏乐，全场报以热烈的掌声。随后入场的是近百位教师代表，最后入场的是在主席台就坐的嘉宾、学校董事会成员及学校行政官员等。整个入场式大有明星红地毯走秀之气势，特别是当所有毕业生缓步进入现场时，观众席上发出的呼喊声、口哨声、掌声交织在一起，久久地回荡在整个会场。无论从出场顺序还是现场反响程度看，毕业生无疑是入场式上最闪耀的明星。
典礼的第一项议程是主持人介绍参加典礼的各方人士。劳伦斯・辛普森教授首先用稍长的时间介绍了本届毕业生的基本情况，包括毕业人数、来自国度、专业分布、男女生比例等，之后提议全场起立，用掌声向毕业生表示热烈祝贺。接下来，便是介绍并欢迎坐在观众席上的各位学生家长和亲友，特别提议在母亲节来临前夕，祝各位毕业生的母亲们节日快乐。然后，介绍伯克利音乐学院这一年来退休的各位老教师，在大屏幕上显示他们的图像与简介，特别介绍了他们在伯克利音乐学院的工作年限及所做出的贡献。之后，再介绍出席典礼的教师代表。最后，介绍主席台上的嘉宾、董事会成员和学校领导。从主持人介绍参加典礼人员的顺序和现场气氛看，毕业生无疑是典礼上的绝对主角。
典礼的第二项议程是教师代表讲话。虽然这里没有评选名师的制度，但伯克利音乐学院名师云集毋庸置疑，在今年毕业典礼上代表教师讲话的是音乐制作与工程专业的普林斯・亚历山大教授。在现场，郭曲同学（我儿子）很自豪地发微信对我说，正在讲话的人是他的Remix课程老师，自己上了普林斯・亚历山大教授的好几门课。后来我好奇地到学校官网上搜索得知，亚历山大教授是三届格莱美奖获得者，也获得格莱美奖七次提名。他的讲话除了表达祝贺外，更多的是给毕业生未来的音乐人生以忠告，或许在他看来，毕业典礼是一个特殊课堂，这是他给毕业生们集中上的最后一课。
典礼的第三项议程是学生代表发言。主修歌曲写作专业，来自肯尼亚内罗毕的黑人小伙詹森・锡比奥库姆有幸赢得这一荣耀时刻。他首先介绍了他的家庭以及儿时的经历与梦想，然后与大家分享了伯克利音乐学院改变他的人生与圆他的音乐之梦，并且相信也能带给所有人以积极影响和启示。他的发言，时间不是最长，内容也不见得最精彩，但赢得的掌声是最多的。当时我就忍不住发了一个小视频到微信朋友圈，与大家分享“掌声响起来”的那一刻。伯克利音乐学院的学生来自全球105个国家，不同民族与种族、不同语言和肤色的学生聚在一起，形成一个属于年轻人的“音乐联合国”。而在毕业典礼上挑选一位来自非洲的黑人学生，作为唯一的学生代表发言，这充分体现出该校所秉持的在音乐面前人人平等、让音乐消融种族歧视的理念与追求。
典礼的第四项议程是播放毕业生的学习生活视频。这是毕业典礼上最让人感到温暖的一个环节，大屏幕上十分钟左右的视频，记录和回溯毕业生在伯克利音乐学院学习生活的难忘时光。有他们上课学习的课堂场景，有他们参与表演的艺术风姿，有他们嬉戏打闹的趣味生活。有对学生的访谈，不同语言的表达展现出这个小小音乐王国的多元与包容；有对教师的访谈，他们所描述的对执教本届毕业生的感受真切而幽默。这段视频，可以说是毕业生在伯克利音乐学院学习生活的真实写照和高度浓缩，毕业生们看了眼里噙着难舍的泪花，家长亲友们看了心里感到格外的温暖，教师看了则欣慰感慨和会心地微笑，我看了则不由自主地产生联想，在我们的毕业典礼上，宁可委屈领导少说几句，也要在最后一刻让毕业生重温大学生活的精彩瞬间。
典礼的第五项议程是嘉宾讲话。这次毕业典礼主要邀请四位音乐界具有世界影响力的重量级名人出席，分别是西班牙情歌王子胡里奥・伊格莱西亚斯、美国著名爵士乐鼓手哈维・梅森、索尼音乐娱乐公司总裁道格・莫里斯、格莱美奖最佳女演唱者迪・迪・布里姬沃特。在毕业典礼上作为嘉宾代表讲话的是迪・迪・布里姬沃特，她被称为爵士乐天后级人物，是全世界各地的票房常胜将军，并被各国爵士乐杂志票选为最受欢迎歌手。她不仅歌唱得好，演讲水平也是一流，她的讲话持续大约半个小时，与毕业生分享自己追逐音乐梦想的人生，为毕业生踏上音乐追梦之旅毫无保留地传经送宝。她的演讲极富鼓动性，引发强烈共鸣，甚至一度还带领毕业生振臂呼喊口号。毫无疑问，她给毕业生上了生动的一课，这是一堂为他们壮行的课。
典礼的第六项议程是授予嘉宾荣誉博士学位。在我看来，这是一个既富有创意又很有意义的环节。伯克利音乐学院的毕业生，必定会有一部分人将成为现代音乐领域的领军人物，而此时此刻在他们面前的四位大腕级音乐名人，就是他们追逐音乐梦想的榜样。在毕业的这一刻，能有机会与这些榜样零距离接触，对毕业生所产生的影响是不言而喻的。这个环节由罗杰・布朗校长主持，他分别介绍了四位嘉宾所取得的音乐成就，并授予他们音乐博士学位荣誉证书。每位嘉宾都发表了感言，其中，迪・迪・布里姬沃特为获得这份殊荣而感动得落泪，足以可见伯克利音乐学院在他们心目中的地位。有意思的是，目前伯克利音乐学院还只招本科生，只能授予学士学位（注：其西班牙分校则专门招收硕士研究生，在校生规模200余人），却敢授予世界级音乐家荣誉博士学位，这在我们看来，似乎不可思议，也不敢想象。
典礼的第七项议程是宣读毕业生名单并授予学位和毕业文凭。可以说，这是一个既漫长又短暂的环节。说漫长，是因为整个环节持续大约两个小时，在局外人看来，或许的确有些单调难熬；说短暂，是因为对每一个毕业生及其家长亲友们而言，几年的努力迎候的就是这神圣而荣耀的一刻。校领导根据专业宣读着每个毕业生的名字，毕业生一一上台与四位嘉宾和校长握手、拥抱、接受证书、留影，每念到一个名字以及大屏幕上显示毕业生上台的场景时，场下的亲人、朋友和同学就会爆发出热烈的呼喊和尖叫声。那一刻，每个毕业生都会深深体会那份真正属于自己的荣耀。在这个地方，此时此刻，存在感和成就感没有遗漏任何一个毕业生。
作为观摩者，我要特别补充一个让我感动和感慨的细节：四位刚获得荣誉博士学位的嘉宾，在两个小时的毕业生授予学位证书环节，没有一个人坐在安排的椅子上，而是一直站着迎候毕业生，与同学们一一或握手或拥抱，给他们祝贺与叮咛，而这四位嘉宾的平均年龄超过70岁，其中，道格・莫里斯76岁，胡里奥・伊格莱西亚斯72岁，哈维・梅森68岁，迪・迪・布里姬沃特65岁，他们所表现出的品德与情怀真的令人感佩。我相信所有毕业生在与他们握手与拥抱的那一刻，一定能够深切地感受到前辈们所给予他们的殷切期待与能量传递。
当最后一位毕业生上台接过证书后，管乐队又一次奏响欢快的乐曲，毕业生在音乐与欢呼的交响中将学位帽抛向空中。此刻我看了看时间，下午一点五十分，整个毕业典礼已经持续三小时五十分钟，不敢说它是史上最长，但绝对是我所经历和看到过的最长、最棒、最难忘的毕业典礼。
那之后，毕业生移步另一个地方照毕业合影，我突然感觉饥肠辘辘，却仍依依不舍。离开会场时，我拿到一份《毕业典礼手册》。在这本手册中，我再一次强化参与整个毕业典礼所获得的那份深切感受，即学生是毕业典礼的绝对主角，其地位至高无上。这本印制精美的《毕业典礼手册》共有60多页，包括8项内容：（1）毕业典礼程序；（2）毕业生代表讲话稿；（3）毕业生名单；（4）毕业生各奖项获得者名单；（5）系主任、研究所负责人、教师名单；（6）嘉宾介绍；（7）学校行政官员名单；（8）学校董事会名单。这本手册至少在两个方面让我没有想到：一是唯一印制出来的发言稿竟是学生的；二是毕业生名录排在最前面。
观摩伯克利音乐学院2015年毕业晚会和毕业典礼，我心情激动，难以淡定。于是给马克・坎贝尔副校长写信，对他赠给我参加活动的邀请函和门票表示感谢，并真诚地赞叹晚会和典礼办得精彩。收到我的邮件，他是这样回复的：
大学毕业典礼流程范文2
典礼上的中国嘉宾
美国高校的毕业典礼内容丰富，形式多样。
罗德岛设计学院毕业典礼正式开始，照例是校长致辞、嘉宾致辞以及杰出教师获颁奖、杰出毕业生致辞。作嘉宾致辞的是2012年度普利茨克建筑奖得主、中国美术学院建筑艺术学院院长王澍，他的讲话受到师生们的倾力喝彩。这位被誉为建筑界诺贝尔奖的得主、以唤起“场景与回忆之间的共鸣”、倾注“对时间的诗意体会”于设计作品、崇尚“建筑师首先要是个哲人”的新一代大师，在他绝不陌生的罗德岛设计学院的毕业典礼上，面对数千听众用英语演讲，从容地阐释了自己对建筑的理解以及建筑设计理念，仿佛是一次东西方文化以及设计理念、创意极其默契、融洽的交流。在这个大典上，王澍被授予罗德岛艺术学院荣誉博士（Honorary Doctor of Fine Arts），这是一所美国最佳艺术设计高等学府对来自中国的一位设计大师的崇高敬意。
在王澍之前，还有另一位同样来自中国杭州的嘉宾致辞，他就是中国美术学院院长许江。他以汉语致辞（一位年轻人即时翻译），推崇中国美术学院与罗德岛设计学院近年来的良好互动与合作，并就技术时代艺术何为等话题作了阐述。许江在被邀作这番艺术领导能力和远见（Leadership and Vision in the Arts）的演讲之后，被罗德岛设计学院授予“荣誉院长”称号（Presidential Honor for Distinguished）。
王澍和许江的演讲都不期而然地获得了全场听众的掌声与欢呼。亲临其境，让我尤其感慨的是，这两位特邀演讲嘉宾不仅都来自东方，且同样来自我的家乡杭州，来自中国美院这座中国顶尖艺术学府。亲切感和与有荣焉的自豪感油然而生。当然，我更清楚，王澍和许江亮相美国一流艺术院校毕业大典，也正是他们在艺术领域的杰出成就，让世界认识到今日中国的艺术及其创新理念，不仅紧追时代的步伐，也不啻引领时代的潮流。西方与东方，只有在生活中在艺术中更容易相互欣赏相互理解相互融合。我的感悟还包括：东西方世界，尤其是中国和美国在各个领域正在相互交融。在文化教育艺术领域，中美文化之间的互动互补互惠的交流与合作，更加深入人心。这种趋势与发展，不仅是两国人民的幸运，是人文艺术的福祉，也是地球村融合发展的基础。
拥有两所名校的普罗维登斯
罗德岛设计学院在普罗维登斯的市中心。我们坐在图书馆的圆顶大厅休息，翻阅资料知道这是一座历史悠久的建筑，上面几层楼兼作学生宿舍。我看到大厅门外有搬移学习、生活用具的学生，他们需要在暑假暂时或者永久离别这里。
普罗维登斯是美国最早的城市之一，早在1636年就有英国人来此开拓定居，目前依然是全美最大的珠宝首饰、银器设计和制造中心之一。早期移民发展的布朗家族，催生有常青藤高校联盟的布朗大学。布朗大学与罗德岛设计学院交错相挨，一起融入普罗维登斯这座精致的小城，和谐又亲切。这座州府小城由于有两所名校而益添光彩。其实，哈佛大学、麻省理工学院所在的波士顿近郊剑桥镇，斯坦福大学所在的北加州帕洛阿托市，加州理工学院所在的南加州帕萨迪纳市，无不兼具这样相得益彰的传统与功能。
普罗维登斯堪称一座传统底蕴深厚的新英格兰城市，人文艺术兴盛，博物馆很多。街道、小巷纵横交错，颇具欧洲城市风韵。与城市同名的普罗维登斯河穿城而过，各种历史时期、风格的建筑沿河而建，极富灵气，生动别致。
我们到市内的会议中心，熟悉将要举行罗德岛设计学院毕业典礼的场所，隔壁的展厅已经布满了各个系科毕业生的实习作品。该校的专业课程繁多，硕士课程在全美艺术学院与耶鲁大学并列第一，其中杰杰所读的平面设计及工业设计相当著名，为顶尖科系。匆匆观摩展品，已然体察到无论是建筑、绘画、雕塑、珠宝、玻璃、陶瓷还是摄影、数字媒体等各种平面、立体的设计作品，无不时尚、前卫、新潮，当然也注重实用结合；每一件作品都浸透了毕业生对美好生活的热爱与投入。
全城瞩目的毕业典礼
罗德岛设计学院这个一流的艺术类院校尚欠缺一座足以容纳大型活动的体育馆或者礼堂，不过，普罗维登斯市的会议中心这些年几乎就理所当然地成为罗德岛设计学院举行毕业典礼的最佳场所。这使我回忆、比照起先前不同的经历与观感。斯坦福大学每年的毕业生动辄六七千名，除了上午在学校万人体育场举行毕业大典外，各院系下午都还会自行举办相应的典礼，毕竟，向毕业生发证书之类的程序只能分开进行。而加州理工学院属于袖珍型精英大学，每年毕业的学生也就两三百人，学校园区内的大草坪正好布置成毕业典礼的舞台与坐席。由于小而精，相应的程序设计也很温馨，典礼前一天下午，是校长开放自己的官邸，毕业生和亲友们次第到访，在校长家的后花园享受加州阳光下的派对时光，品尝美味小吃和红酒。类似的暖身活动还有正式晚餐与毕业生表演的晚会。
那么，罗德岛设计学院的毕业典礼又会呈现怎样的新鲜感呢？
我们参观了杰杰在工业设计系老楼的工作室后，就一门心思赶赴这场全城都瞩目的大典——罗德岛设计学院毕业典礼。
市区的人流几乎都涌向会议中心。沿楼梯步上二楼，典礼大厅门前区域早已熙熙攘攘，毕业生和亲友有说不完的话。鲜花已经售罄，气球也很走俏。
与会者除了亲友，都是当地各界人士和居民。大会堂中间前端的几百个座位是留给毕业生的，观礼者都在前端两侧和后面落座，主席台右侧已有当地的知名乐队现场演奏，热情欢快。仪式开始前，先是穿戴各种博士服的学院教师们排队鱼贯而入，接受公众的掌声与欢呼，并在主席台就座，他们中不乏当今时尚设计界的先锋人物甚或大师。接着，各院系的硕士毕业生、学士毕业生依序列队进入会场，除穿戴学士服、硕士服之外，不少学生也标新立异，披挂起各种奇装异服和帽衫，甚至打扮成不同的卡通或动物，雀跃着行进，赢得一片呼声不绝。
通例的程序一一走过。毕业生挨个上台，从校长手里领受毕业证书。典礼宣布结束的一刹那，毕业生欢呼雀跃，嬉闹玩笑，却没有出现通常向高空抛帽子的景象，也许这些天之骄子们也舍不得自己荣誉的象征。毕业生与亲友不停地拍照留念，从会议大厅直到大厅门外，延续着毕业大典的荣耀与喜悦。
我们与身着硕士服的杰杰穿街走巷，不时有路人向他祝贺。因为全普罗维登斯城的居民都知道，今天是属于罗德岛设计学院的日子。
（本文图片由作者和达飞欴提供）
Witnessing My Nephew’s Commencement in Rhode Island
By Que Weihang
A few years ago， I attended my son’s college commencement ceremony， which turned out to be an unforgettable experience. The past June I attended another equally unforgettable commencement ceremony. Three years before， my nephew Jiejie came from Hangzhou， the capital of eastern China’s coastal Zhejiang Province， to study at Rhode Island School of Design， one of the best design institutions in America. This past June， he graduated.
June 2， 2012 was a big day for Rhode Island， as 645 graduates of Rhode Island School of Design （RISD） would attend the commencement ceremony and officially graduate from the prestigious school. Like me， thousands of well-wishers and family members flooded into Providence， the capital of Rhode Island， to witness the spectacular day. The city proper hosts the campuses of five colleges including Brown University and Rhode Island School of Design， two high-profile higher education institutions in America.
Altogether， 176 postgraduate students and 448 bachelor’s degree recipients would officially graduate that day. As the campus of RISD does not have such a big space for the commencement ceremony， the Rhode Island Convention Center had served as the venue for the big event. Before I went to the Convention Center， I visited a display room at the Industrial Design Department situated in an old building where Jiejie had studied. After the visit， I was on my way to the center. The people I saw on the street were moving in the same direction toward the same destination： the Convention Center. After I walked up to the second floor， I saw crowds in front of the hall where graduates and their families chatted. Fresh flowers had sold out. Balloons were on hot sale.
Before the ceremony， I visited an exhibition in the center where graduation designs were on display. The exhibition was a feast for eyes. RISD ranks with Yale University side by side as America’s number one art schools in terms of the number of graduate courses in design. The graphic and industrial design course at RISD， which my nephew took， is quite renowned in the United States. I went through the exhibition hall at not a too slow pace， feeling dazzled by the galaxy of exhibits： the designs covered architecture， painting， sculpture， jewelry， glass， porcelain， photography， and digital media. The artifacts looked both avant-garde and pragmatic.
The convention hall was packed. Participants included family members， local residents and representatives from all of walks in Providence. The hundreds of seats in the middle were preserved for the graduates. Spectators sat in the seats behind them and on the two sides. A locally well-known band was playing music on the right side of the rostrum， adding a touch of festivity to the big day.
Before the commencement ceremony， teachers donning doctoral costumes filed in， among loud cheering of the public before they sat down on the rostrum. Of the staff were illustrious fashion designers and masters. Following the teachers were 176 graduate students of master degrees and 448 bachelor’s degree recipients. Many of these young people were dressed in master and bachelor’s costumes whereas some sported strange-looking costumes and headgears and some even displayed cartoon and animal images. While they filed into their seats， we spectators cheered loudly.
The commencement unfolded as usually as I had known. The president and honored speakers spoke. Graduates came on the rostrum one by one to accept the graduation certificate from the president. What caught my eyes were two guest speakers from Hangzhou， the capital of Zhejiang， China. One was Wang Shu， a professor of Hangzhou-based China Academy of Art and 2012 Pritzker Prize-winning architect， seen as the Nobel Prize for architecture in the world. Wang delivered the Commencement Address. He spoke in English about his own approach to the architecture， the commercialization of design in China and the disbelief among his countrymen that he had actually earned international recognition for his work in the form of this year’s Pritzker Prize. At the commencement ceremony， Wang received the title of Honorary Doctor of Fine Arts. The other speaker from Hangzhou was Xu Jiang， president of China Academy of Art. Addressing the audience on the subject of leadership and vision in art， Xu talked through an interpreter about the interaction and exchanges between China Academy of Art and Rhode Island School of Art in recent years and about technology and modern art. He received the Presidential Honor for Distinguished. I felt honored partly because they came from Hangzhou， my hometown， and mainly because their presence at the commencement ceremony of RISD meant the global recognition of their achievements in arts.
大学毕业典礼流程范文3
一、活动主题的提出
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束。六年来，孩子们从天真烂漫的儿童成长为身心健康的少年，这既是他们自己努力的结果，也浸透着学校、教师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。即将告别生活学习六年的母校，即将告别一起学习、生活六年的老师、同学，心中有太多的话要说，有太多的事要做。为了让学生更好地把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，在即将离开母校之际，开展一次综合性学习活动，翻开尘封已久的照片，追忆往事，拿起笔，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，作为永久的珍藏，是一件多么有意义的事。
设计这一活动方案旨在让学生回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助用多种方式表达对老师、同学、母校依依不舍之情，并写下不同的篇章。
二、活动目标及参加对象
1.活动目标
使学生明确本次活动的主题，确定调查内容，确立调查研究的子课题，并按课题需要和兴趣自愿组成研究小组；讨论小组成员活动分工并制定活动计划；通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自主、合作、探究的精神；感受生活的美好，激发学生对小学生活的怀念之情。
2.参加对象
六年级全体学生。
三、策划内容
我们从毕业班学生的心理特点出发，发挥学生的主观能动性，分为准备阶段、实施阶段、成果展示阶段、总结反思阶段进行，结合学校德育课程中的礼仪教育内容和各学科目标，重点策划了以下具体内容。
1.足迹
通过每一位学生的共同回忆，自由组队，采访曾经的任课教师，寻找曾经在学校留下的足迹，通过照片的形式，来展示全体毕业生六年的小学生活，回忆曾经开展过的各类校园活动，通过小组讨论、班主任指导、任课教师参与、学校领导的支持等，将各个班级所搜集的有价值的资料进行整理，汇编成册并按班级为单位印刷成毕业纪念册，以便珍藏这些宝贵的印记。
2.感恩
每一位毕业生回忆曾经的任课教师跟自己共同度过的每一个感人瞬间，通过独立回顾、分组收集、集体分享等形式来讲述各自六年中最值得回忆的瞬间、最感人的场景、最难忘的一件事、最让你留恋的一个角落、最让你回味的一段经历等，选择自己最喜欢的老师，为他写几句话（评语）。从正面引导学生逐渐走向成熟理性思考，学会感恩。
3.抱负
指导学生进行人生目标规划，通过每一位毕业生各自对将来的展望，选择手绘明信片或书信形式完成作业：“给十年后的自己”，⒆约旱乃思所想以及所刻画的人生梦想装入一个信封，在毕业仪式上亲自投放到象征物――“人生加油站”中，并进行封存，学校承诺将在10年后的某一天通过邮寄的方式按照每一位毕业生留下的联系方式投递给当事人，让他们能在10年后再次重温今日曾经许下的诺言、曾经规划的人生目标、曾经设想的人生梦想等。
4.实践
全体毕业生以班级为单位，在六月初就“为母校留下最宝贵的礼物”展开讨论。学生们讨论的结果是要通过自己实实在在的行动为母校留下一个“传统”。于是有帮助学校的食堂、大操场、楼道走廊进行清洁与美化的；有各学生社团以大带小传帮带的……再通过一个个活动的视频镜头或者一张张生动的照片加以温馨定格，让一届届毕业生都能通过直观的视觉去领略学长们曾经的责任和奉献，也必将激励着后来者。
5.毕业汇演
即将告别母校，师恩难忘，通过这个活动让同学们更进一步增强对学校的感情，感受作为滨江学校小学生的光荣感，并为每个同学创设展示自己的舞台，同时勉励同学们进入初中部后再接再厉，创造精彩的人生。学校也从活动策划、篝火晚会安全应急预案、晚会方案、节目编排、经费预算等方面做好了充分的准备，确保了晚会的顺利开展。
四、课程思考
1.课程内涵更加丰盈
作为学校拓展型课程的一部分，本届毕业典礼与以往传统毕业典礼的最大根本区别就在于变活动为课程，给一个典礼赋予更多内涵，让毕业生们感到更加充实，在临近毕业的日子里更加珍惜自己所经历的六年美好的童年生活，也更能体现学校课程设置的多样性以及内涵的丰富性。将一个毕业典礼做成一个综合课程，通过这样的设计，不仅增强了全体教师的课程意识，同时也为将来的课程开发与实践的多样性与多元化打开了一个全新的思路。
2.家长参与更加广泛
本次毕业典礼素材要求学生提供，吸引了家长们的共同参与。家长忙着翻找孩子曾经的照片和视频，乐此不疲；忙着为孩子出谋划策，如何设计毕业纪念册、如何在十年后能联系到其他人；忙着帮助孩子们制作各种汇演拍摄的道具；忙着指导孩子制作义卖工艺品。同时通过微信等现代通讯手段与宣传我校的毕业典礼设计与筹备的点点滴滴，获得了家长与社会的广泛好评。
3.师生关系更加融洽
本次毕业典礼中有一个最大的亮点就是全体曾经任教过本届毕业生的教师的到场，这来自于某个班级的讨论结果。在传统的毕业典礼上一般只邀请毕业班任课教师到场参与祝贺，这曾经让很多任教低年级、中年级的教师略显失落。本次典礼打破常规，让那些曾经任教过的教师感到无比的温暖。在仪式上，学生们不仅邀请所有曾经任课的老师，而且在仪式现场为他们赠送了精心设计的并写有感谢师恩的纪念册。学生们充满真情的感恩话语，更是给教师们一个极大的惊喜。有教师开玩笑说，从教近三十年，还是第一次收到学生写的评语，以后自己为学生写成长手册可要认真点了！在典礼尾声阶段，学生们拉着老师要求合影，久久不愿离去。
4.学生感悟更加深刻
毕业典礼在设计上始终将“响应儿童需要”的理念贯彻始终，一改以往“教师说学生做”的方式，从内容到形式，全程由学生参与讨论，决定方案，自主选择作业和参与形式。学生积极性空前高涨。
大学毕业典礼流程范文4
“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅，祝大家毕业快乐!下面是小编为大家整理的关于初三毕业典礼主持词范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友!
初三毕业典礼主持词范文1老师们、同学们：
大家下午好!
今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子;我们相聚在这里，隆重举行20--届初三毕业典礼，宣告三年初中生活的结束，昭示新的人生里程的开始。
参加今天典礼的有初三毕业班全体同学，初三年级全体教师、学校行政领导班子，下面我宣布，--第二中学初三毕业典礼现在开始!
同学们，四年的校园生活，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，自己的学生要踏上新的征程，让我们以热烈的的掌声对四年来为我们的健康成长辛勤耕耘的老师们表示深深地谢意!
下面，让我们以热烈的掌声欢迎校长致辞
同学们，校长对大家顺利完成初中课程表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求，校长的话语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前行。
同学们，三年的校园生活，我们的老师付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，自己的学生要踏上新的征程，我们的老师充满着更多的期待，下面，有请教师代表肖校长致辞。掌声欢迎!
肖校长作为我们这一级同学的年级主任，见证了大家成长的历程，肖校长的发言表达了全体教师对同学们的眷恋之情，并提出了殷切的希望和美好的祝愿，道出了--二中全体老师的心声。同学们，不管你们到了哪里，母校的老师永远和你们在一起，在你最需要的时候，他们将是你永远的最为坚强的.后盾。
同学们，四年了，同学们真的长大了，成熟了，你们由一个个天真无邪的少年，变得激情澎湃，豪情满怀，整装待发，再度启程，下面有请学生代表宫萧同学发言!
临别依依，言语万千!亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到那里，学校都将是你们慈祥的母亲!每位同学都是母校优秀的孩子!老师都因你们的点滴进步而自豪!希望同学们把学校的殷切期望，把老师的几多叮咛，化为前进的不竭动力。在考前短暂的学习时间里，科学安排，保持旺盛精力和积极的思维状态，沉着冷静，不怕困难，以骄人的成绩回报母校，回报家庭。
在此，我送给所有初三的同学们三个期望：
一、我期望你们要拥有阳光的思想，睿智的思维，拼搏的精神。面对各种环境，不同的人生经历，可能会让你们时常面对选择，此时，惟有清醒的头脑、正确的思想，独立的思维，方能指引你人生正确的航向。
二、我期望你们要拥有一颗感恩的心，学会感激。是老师引领你们走出混沌懵懂的世界，敲开知识的大门;是老师的循循善诱拨开你心头的迷雾，让你的天空重归晴朗。在此临别之际，我提议：再次以热烈的掌声，向曾经悉心教导，大爱无言的老师们表达你们最深情的感谢!
三、我期望你们学会坚强，做个自信乐观的人。过去的三年，你们默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、顽强的毅力，书写着自己靓丽的青春。
最后，祝大家一帆风顺，一路精彩，万事如意，前程似锦!
初三毕业典礼主持词范文2(主持人甲：申霞老师 主持人乙：郑天铖同学)
甲：各位来宾、各位老师。
乙：各位家长、各位同学：大家早上好!
甲：首先请允许我向大家介绍今天出席本次典礼的来宾，他们是龙校长、党支部陈书记，以及初三年级各位老师和部分学生家长，让我们用热烈的掌声向他们的莅临表示欢迎。
[开场白]
甲：七月的花朵，因阳光普照而绽放;
乙：七月的我们，为学业有成而激昂。
甲：你们在岁月的蹉跎里告别青涩，走向成熟;
乙：我们在生活的历练中告别过去，走向未来。
甲：初中四年间师生的交往，同窗的友情，无不为我们所怀念;
乙：未来的日子里久违的成功，前程的光明，无不为我们所向往。
甲：--年，我们从南方雪灾、从汶川地震、从种种的不幸和哀伤中走来;
乙：再过30天，我们即将迎来期盼已久的北京奥运会;中考已过去，我们即将跨入新的人生阶段，面临新的人生挑战。
甲：上海市位育初级中学--届初三毕业典礼现在开始!
乙：请全体起立，高唱国歌!……
甲：请坐!
[校长致辞]
乙：四年的光阴飞驰而过。还记得么，我们曾为了一起回家等到日薄西山，我们曾为了对方的成功激动地拥抱，我们也曾为了一点小事红脸拌嘴，我们曾为了班级的荣誉齐声欢呼……我们沐着阳光，润着细雨，伴着黎明，迎着朝阳，共同度过了这段青春岁月。
甲：学校不仅为大家创设了严谨、团结、求实、进取的学习环境，更为学生们营造了积极向上的氛围，设立了展现才华的舞台，预留了个性发展的空间
乙：下面就有请尊敬的龙校长为毕业典礼致辞。……
[教师致辞]
甲：感谢龙校长的致辞。
乙：的确，四年来，学校为我们的成长付出了许多努力，点点滴滴，历历在目。四年来，老师，您用您辛勤的汗水，无私的奉献、无数日夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑，一双洞察的眼睛和一颗美好的心灵。
甲：母校的老师时刻关注着大家的成长，为你们分担愁苦，和你们共享喜悦，力争成为你们成长道路上的良师益友。
乙：下面就有请陪伴我们走过四个春秋的初三九班班主任张老师代表全体教师为毕业典礼致词。……
[家长致辞]
甲：感谢张老师的致辞。
乙：四年来，是老师让我们茅塞顿开，是老师同我们欢欣鼓舞，是老师为我们呕心沥血，是老师替我们指点迷津。敬爱的老师，请相信我们，明天我们定会成为你们的骄傲!
甲：在我们的学习生活中，不仅有我们的老师陪伴我们，更有父母长久的关心、支持和勉励。
乙：在这个特殊的日子里，让我们听听家长的话。下面就有请学生家长代表初三六班杨力同学家长为我们讲话。……
[学生发言]
甲：由衷地感谢家长的讲话。
乙：从懵懂无知的少年走向意气风发、踌躇满志的青年，回首走过的历程，令人感慨万分。听了师长们对我们的谆谆教导，也该轮到我们自己来抒发作为当代青年的初三毕业生的心声。下面就有请……
[文艺表演]
甲：感谢吴威毅同学的发言。
乙：在初中的四年里，学生们不单单在学业方面各有建树，同时我们的课余生活也尤其丰富。许多同学在才艺方面都有突出的表现，下面就请听初三四班的戴晴来和王军山同学带来的歌唱表演《爱因为在心中》……
初三毕业典礼主持词范文3各位尊敬的领导、家长、老师们、亲爱的同学们：
大家下午好!
一曲《毕业歌》拉开了本次活动的序幕。今天是个特殊的日子，是个令人感怀的日子，更是个值得庆贺的日子。我们相聚在这里，隆重举行--年初三学生毕业典礼，宣告三年初中生活的结束，昭示新的人生里程的开始。
参加今天典礼的除了初三毕业班全体同学、初三全体教师、学校行政领导班子和各班的学生代表以外，还有中心学校的领导也应邀出席了今天毕业典礼仪式，让我们以热烈的掌声表示欢迎。下面我宣布，中学--年初三毕业典礼仪式现在开始!
请全体起立，奏国歌。
今天的我们扬眉吐气，今天的我们群情激昂。因为在--年中考中，我校进入市一中的人数达人，再创历史新高，甚至超越了部分城区学校。我们为学校的发展而骄傲，而学校的发展离不开我们的领头雁——。下面掌声欢迎为本届毕业典礼致辞。
校长回顾了我们初中三年的学习情况，对大家顺利完成初中课程表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求;校长的话语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前行。
“三载励志求学，一朝鲲鹏展翅”!初中三年是艰苦的，但是有泥泞才有跋涉，有坎坷才有奋进。我们当中有一批优秀的毕业生，他们品学兼优，在--年中考中用实力敲开了市一中的大门，用勤奋书写了新的辉煌，为母校赢得了荣誉，为自己赢得了光明。母校以他们为荣。下面有请宣布优秀毕业生名单，有请教导室为他们颁奖。
当然，更加值得祝贺的是，我们--届的全体同学在自己的努力下，在老师的帮助下，即将顺利拿到大红的毕业证书，给自己的初中生活划上一个圆满的句号。接下来请有请为--届毕业生颁发毕业证书。
同学们，三年的时光，弹指一挥间。今天，我们或许收获了骄人的成绩，或许明白了人生的道理，或许得到了无私的帮助……。你们可曾知道，有多少老师为你们付出了辛勤的汗水，倾注了真挚的情感。如今，我们即将要踏上新的征程，让我们有请初三的毕业生代表向初三老师献花，并用真挚的行动表达你的感激之情。可以是动人的语言，也可以是温暖的拥抱初。现在让我们集体真诚地大声地向老师说一声谢谢，好不好?
此时此刻，全体毕业生的心情一定非常激动。年少的你们或许曾经轻狂，或许曾经迷惘，但现在的你们真的长大了，成熟了。下面有请同学代表大家发表毕业感言。掌声欢迎。
激情澎湃，豪情满怀，他们用自真挚的语言，说出了我们的心声。相信他们会在前进路途中驾长风、破巨浪，闯出一片属于自己的天地。初三的同学们，祝福你们!
此时此刻，此情此景，我们的老师们定是“别是一番滋味在心头”
下面有
请毕业班的班主任老师和老师给同学们送上临别的叮咛。大家掌声欢迎!
老师的话表达了对同学们的眷恋之情，提出了希望和祝愿，说出了全体学校老师的心声。同学们，不管你们到了哪里，我们母校的老师永远和你们在一起。
有这样一位好领导，执着于王畈教育数十年，在王畈这片贫瘠的土地上执着耕耘，催开了一朵朵教育奇葩。接下来有请我们中心学校的领导校长讲话。
初三毕业典礼主持词范文4尊敬的各位领导，尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
中考在即的今天，我们隆重集会，为20--届学生三年的初中生活画上圆满的句号，并为你们即将奔赴中考战场壮行。
中考在即的今天，我们总结昨天，展望未来，为的是走好人生将来的每一步，也为紧随你们之后的20--、20--届学生鼓劲，加油!
今天，在主席台就坐的领导和老师有：学校校长---、党支部副书记---、学校副校长---、教导处主任---、学生管理处主任---……九年级组组长---老师。
下面我宣布，丹东希望学校20--届初中学生毕业典礼暨中考动员大会现在开始!
全体起立，奏国歌。(请坐)
(1)大会第一项：请学校党支部副书记---宣读20--届初中毕业学生名单，颁发毕业证书和纪念品。
(2)下面进行大会第二项：三年的时光，一千多个日夜，一转眼就到了分手的时刻。怎能忘记那挥洒过我们无数汗水，流淌着我们青春的美丽校园;怎能忘记那朝夕相处辛勤操劳的可敬的老师!涌出眼眶的泪水也许凝结了我们太多的感情，紧紧相握的手也许再也不愿分开;依依惜别之际，我们有太多的感动，太多的眷恋，想对母校和老师们诉说。接下来，请---同学代表全体毕业生发言。
(3)下面进行大会第三项：三年了，慈爱也好，严厉也罢，总之，每一位倾囊相授的老师，都恨不得教学效果立竿见影。如今，弟子们就要飞走了，就要奔赴中考战场了，严父慈母般的老师们应该还是要唠叨几句的。请---老师代表全体毕业班教师发言。
恩师的教诲，如春雨润物;恩师的嘱托，让我们铭记心头!
(4)下面进行大会第四项：长江后浪推前浪，一届更比一届强。今天，我们欢送九年级的学长;明天，我们又该何去何从?请---同学代表全体七八年级的同学发言。
(5)下面进行大会第五项：即将奔赴中考战场，学校领导还要上好最后一堂课。下面请学校副校长---进行中考指导与动员。
(6)下面进行大会第六项：成熟了，就要飞翔了;毕业了，就要离开了。让我们再次凝聚全年级同学的力量，献一份珍贵的礼物，使我们的母校更美。下面请九年级学生代表向母校赠送毕业纪念品。
感谢全体九年级同学!
(7)下面进行大会第七项：若干年后，你们必将成为丹东希望学校的骄傲;若干年后，你们也必将成为我们社会发展的中坚力量。同学们，母校还有许多的嘱托将要装入你们的行囊，更有殷切的祝福伴你起航。下面让我们以热烈的掌声，请学校校长---讲话。
-校长全面总结了本次大会的主要内容，并提出了殷切的期望和要求。请同学们铭记于心，在今后的人生道路上不断自我砥砺。
老师们，同学们，毕业典礼就要结束了，但我们的师生情，同学情，将会随着岁月的流逝，与日俱增。同学们，初中三年，我们并肩战斗，穿越人生的花季雨季，走向心仪已久的收获季节;初中三年，我们共同度过一段青春的执着航程，又站到了新的人生起跑线上!
衷心祝愿你们学业早成，事业早成，梦想成真!
典礼结束之后，学校要求全体毕业生立即回家休整，准备参加中考。
丹东希望学校20--届初中毕业典礼暨高考动员大会到此结束。
初三毕业典礼主持词范文5男：三年前，当我们踏入学校的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。
女：此时此刻，我们每个人带着兴奋喜悦的心情，带着丝丝离别的伤感和愁绪，忍着离别的泪水，相聚在这里。
男：如果说我们当初相见是为了寻求知识，积蓄力量。那么我们今天相别则是为了实现理想，大展宏图。
女：学校虽是宁静的港湾，我们终究要驶向广阔的大海，学校虽是安全的机场，我们终究要飞向蓝天。
男：亲爱的老师，谢谢您，为我们插入腾飞的翅膀。
女：可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。
男：我们无悔于自己的青春年华，我们无愧于附校这个大家庭，我们已经为三年的初中生活画上了圆满的句号。
女：我们就要毕业了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。
女：我们即将在人生的征途上跨出新的一步，我们应该为自己而自豪!为母校骄傲!
大学毕业典礼流程范文5
为该校拍摄毕业照的企鹅摄影公司表示：不扔帽子除了保证安全还有别的好处，比如，可以确保所有学生的脸都能在毕业照里露出来。不过，毕业生只需交8英镑，就可以获得通过PS技术完成的扔帽子毕业照。对此，学生有不同的看法。东安格利亚大学法学院的学生路易莎（Louisa Baldwin）表示：“我支付45英镑租用学位服，我起码应该有把帽子扔上天的权利吧？”
毕业典礼穿学位服的历史追溯
在毕业典礼上穿学位服最早可以追溯到12世纪。当时欧洲多数学者是神职人员或者希望成为神职人员的人。求学者在学校的穿着和神职人员的日常着装非常相似，只是颜色不同。
此外，这样的袍子很实用。在大学还没有实体校园时，授课都在附近的教堂里进行。学生们穿着长袍可以帮助他们在空旷的教堂中保暖，而学位袍后面的兜帽则能帮助他们在走出教堂时遮风挡雨。
13世纪，牛津大学率先对学位服做出标准化的规定，所有教职人员都在袍子外面套上斗篷。当时神职人员的着装逐渐改变了风格，这样的着装逐渐成为学者的专利。1321年，葡萄牙的科英布拉大学率先规定了本科生和博士生的标准服装。到了都铎王朝时期，牛津大学和剑桥大学采用了同样的着装标准。19世纪，学位服才开始以国家为单位进行改良，并且用不同的颜色代表不同的学科。如今，学生不必在在校期间一直穿学位服，但在毕业典礼这样的“大日子”仍然要回归传统，来增强仪式感。
而学位帽在14世纪初是牧师的标准帽。到了15世纪，学位帽成为大学中学术大师和博士的标准着装，目的是让他们区别于学校中的普通学生。这个时期的学位帽因为稀少而尊贵，通常带有精致的刺绣和装饰。法国历史学家雅克・勒高夫就这样描述过他从博士生变为博士、正式在大学授课的过程：“我坐在充满象征意义的教授椅上，获得了一本打开的书、一枚金戒指和一顶学位帽。”
大学毕业典礼流程范文6
【六年级毕业典礼活动方案一】
一、主题：告别母校 师恩难忘放飞理想
二、时间： 7月2日上午8点30分
三、地点：多媒体教室
四、邀请嘉宾：校长、学校各位中层领导
五、参加人员：六年级任课教师和学生
六、活动的目的：
六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的。在小学里，学生学会求知，学会做人、学会交往在学生即将离开母校的时候，通过隆重而有意义的毕业典礼让毕业生表达对母校、对老师的感谢之情，以及对明天幸福生活的憧憬。
七、活动过程：
(一)音乐响起(《最后一个夏天》)主持人走上台。
告别母校 师恩难忘放飞理想港沟中心小学20XX年小学毕业生毕业典礼现在开始。
(二)领导代表讲话
今天是我们人生中一个重要的日子,因为今天我们迎来了小学毕业典礼。学校领导时时刻刻都在关注着我们的成长。下面有请我们亲爱的赵主任为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎!
这是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻。我们今天在这里，不仅是为了举行一个毕业典礼，也是为了见证你们的成长，见证你们新的征程的开始，非常高兴与你们一起分享此刻的荣耀。
首先，祝贺你们顺利完成了小学的学习任务。祝贺你们要从新的起点开始人生又一段新的征程。同时，我也要向为你们成长倾注了无数心血的老师们致敬。正是他们的言传身教、无私奉献，才使你们迎来了今天充满喜悦的丰收季节。六年，两天多个日日夜夜匆匆而过。六年，学校留下了你们成长的足迹，学校也因你们的存在而骄傲，希望你们常回家看看。最后，祝愿大家在以后的人生征程中学业有成，一帆风顺。
赵主任意味深长的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标。我相信，不久的将来，我们港沟中心小学会因为拥有我们而骄傲。
(三)毕业生代表讲话(播放背景音乐《每当我走过老师窗前》)
六年的校园生活，留下我们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。六年的校园生活，留下我们磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在我们的脑海里。此时此刻，我们是多么的恋恋不舍，因为这里有太多太多美好的记忆，还没来得及向你一一倾诉。有请优秀毕业生代表发言。
(四)教师代表讲话
星辰的六年,没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路。正因为您们无私的奉献，我们的童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快!下面有请毕业班老师代表讲话。大家掌声欢迎!
【六年级毕业典礼活动方案二】
一、活动时间：6月13日下午2：00
二、活动地点：阶梯教室
三、活动主题：回首、收获、感恩、起航
四、活动流程：
1、回首篇
2、收获篇
3、感恩篇
4、启航篇
五、活动过程：
1、播放背景音乐：《每当我走过老师窗前》情景简剧
2、主持人伴随音乐上场：
甲：亲爱的同学们
乙：敬爱的老师
甲：亲爱的家长
乙：大家好!
甲：今天我们齐聚在这里参与并见证20xx级毕业班毕业典礼的全过程。在这里，我们三小毕业班的130名学子将带着130个梦想启航!
乙：启航，总酝酿着点点的感伤;启航，也意味着怀揣美好的期望。
甲：同学们，再看看我们脚下的土地，它还带着我们来时记忆的芬芳，那是老师牵着我们的手迈入学堂。
乙：今天，我们长大了，即将离开我们朝夕相处的母校!我们将作为三小又一波的梦想家们去实现我们人生的目标，去达成我们人生的理想!
师：是啊，同学们，还记得我们这三年来的学习生活吗?我想我们每个同学、包括老师、学校的领导都不会忘记，因为那是
(播放这几年的照片)
乙：几年来，在父母的陪伴下、在老师的引领下、在学校的关爱下，我们收获满满，我们一起来回顾一下几年来的所获得的成绩(播放获奖证书、领奖照片等荣誉)
师：看着我们所收获的成绩，感受着那份成功的喜悦，你们最想感谢谁呢?是我们的父母、老师和学校，现在我提议请全体同学起立，面向我们的父母，一鞠躬感谢父母的养育之恩;再鞠躬感谢父母一路上的陪伴与呵护;我觉得我们仅仅鞠躬是不够的，让我们给父母一个深深的拥抱，对他们说一句：谢谢您!(请坐)
师：父母的养育恩我们不能忘怀，更不能忘记老师们辛勤的付出。我提议有请14位任课教师上台，请同学们起立让我们大声喊出老师，您辛苦了!老师，谢谢您!(献花)
师：请杨兴瑞老师说两句。听说老师们位同学们准备了精彩的节目，这是一首由王宏伟老师用心编写的一首诗，让我们静心聆听。
甲：谢谢老师们精彩的表演，在这最后齐聚的日子里，我们将用我们的歌声向献给敬爱的老师、亲爱的爸爸妈妈致敬!有请各位同学。
乙：谢谢孩子们动情的演唱，我想我们更要感谢的是六年级默默支持学校教育教学工作地家长朋友们，下面有请刘金瑞的 给我们讲话。
师：感谢刘金瑞同学的家长!其实三小这几年来良好的口碑，一定要感谢的是各位家长的大力支持，正是因为有了你们这一波热爱孩子、关心孩子的家长存在，才让三小的学子们那么健康快乐、出类拔萃。
甲：是的，老师，我们万分感谢父母、老师、学校的栽培，几年了，我们在这美丽的校园愉快的玩耍，尽情地歌唱，刻苦的学习，勇敢的锻炼，成了一个有热情，有理想，有目标的好少年。一转眼，我们将要离开这个美好的家园，六年的小学生活就要划上圆满的句号。我们真的有太多太多的话想要告诉亲爱的母校。我们每个班都为母校准备了一份礼物。就请各班代表上台。
师：也有请三位校长上台接受孩子们的礼物。(采访校长并致辞)
乙：谢谢三位校长，我们将铭记校长的每一句教导。励志改变命运，奋斗成就梦想，在这个季节里，我们要让能量迸发，我们要让激情绽放，我们要让梦想飞翔。请六年级全体同学起立，(起立)在这庄严而神圣的时刻，举起你的右手。郑重宣誓：
超越自我，勇创辉煌。用奋斗放飞希望，用信念实现梦想，让青春绽放最美丽的光芒。
甲：请坐。六年的时光是一首美丽的诗歌，是对我们童年最真的诠释。乙：六年的时光是一段优美的旋律，是对我们童年最好的演绎。
