高中个人学年总结范例6篇

高中个人学年总结

高中个人学年总结范文1

教学工作总结是对教学工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识。作为一名高中教师,年底了,该写总结了,下面小编为大家收集整理了“关于高中老师教学年度个人总结5篇范本2020”,欢迎阅读与借鉴!

高中老师教学年度个人总结范本1本学期担任高二(10)、(11)班理科物理教学工作,圆满的完成了任务。现做小结如下:

一、教学任务完成情况:本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下:

(一)教学内容:完成了①选修3-1中的:电场、恒定电流和磁场。②选修3-2中的:电磁感应、交变电流(第一、二、三节)的教学。

(二)作业批改:本着精留精练、不搞题海战术的指导思想(符合新课改精神)。对作业完成情况进行统计,完成质量进行分析,对错误解法进行剖析,对不同问题进行归类,对不同的解法进行归类,使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。

(三)测试情况:①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改,并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话,分析每个同学的得失。②期中考试一次(与选修3-1的模块考试采用同一张卷)。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评,并对学生的学习情况进行评价,给出学分。

在抓好本职教学任务的同时,我还与本组其他老师一起,积极进行教学科研,总结教学经验,探讨教学方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我还积极参加深圳市教师继续教育学习,共96学时。

二、迎评工作

①认真备课,做到万无一失。②积极听从学校的召唤,认真完成各项任务。

三、主要经验和体会:

根据本学期新分班级的特点,并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下,制定出具有针对性的教学策略。

首先我决定在一开始多注重物理学习方法,思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导,引导他们尽快入门,增加他们学习的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习物理的氛围,推动全班学习成绩的提高。

其次,在讲课上我尽可能降低台阶,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性,主动性,主体性。

另外,高二学生是学习分化较严重的学习阶段,也是最易松散的阶段,根据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围,进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。

除了抓好课堂之外,在课下多与学生交流,多为学生解难答疑,多关心学生学习之外的生活,建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力,学生的物理成绩有较大提高,为学生的进一步学习奠定了良好的基础。

回顾一学期的工作,虽取得一定成绩,但还有一些有待改进提高的地方,我将继续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作,为育才的发展贡献自己的力量。

高中老师教学年度个人总结范本2高中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为物理教师,教学方法尤为重要。我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。本学期即将结束,现将20_年度高中物理教学工作总结如下:

一、基本情况

根据学校的安排,本期我负责高三72班,高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上,主要进行了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接,思维模式的转变,物理模型的建立上。

二、成绩和缺点

1、以课堂教学为中心,向四十分钟要效益

(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清楚地理解物理知识的形成过程,培养学生的思维能力和想象能力。如:在学习《超重、失重》一节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自实验,从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则,知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力,设法将难懂的知识通俗化,简明易懂,培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如:在学习《波的传播》中我把问题口诀化:上下坡反向、向右看齐等。

(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。如:在主观性习题的求解中,要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力情况,必须写明所用的定理定律名称,必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时,对一道习题,我用图象法公式法实际演练法等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组讨论,小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题,也是提高能力的关键。

2、激发学生的学习兴趣

高一学生刚入校,学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信心。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外实验、小制作小组,宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩,把每个班的学生根据上、中、下合理分组,以6—7名学生为一学习小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号,更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比,在竞争中求发展。

大家的学习积极性提高了,对物理的兴趣越来越浓,变成了要我学为我要学,成绩自然而然取得了较大的进步。

3、错题集

为了提高学生的学习质量,我还建立了错题集。错题集又名双色笔记,蓝笔抄题,红笔写分析感想。一周交一次,对错题集进行打分。比较好的得5分,有一些错或不整齐的给4分,错的较多的给3分,数量较少的给2分。对这样的措施,学生一开始还比较重视,时间一长就疲塌了,错题仍然错,不见长进。

后来,我改变了做法,对错题集整理比较好,符合要求的打个5分,其他情况不得分,只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难,多数做不好,只有少数几个得5分,也有时题目比较容易,多数能得5分。这样,学习好、整理认真的学生经常得5分,学习较差的学生也有机会得5分,学生的错题集上只出现5分,不出现其它的分数。一学期下来,我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来,学生都翻开看看,有的自言自语的说:真好,又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分,却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪,它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下降了。

三、方法和措施

(1)坚持课堂随时练

在平时教学中,有些章节知识容量非常丰富,学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习,有助于学生形成课后复习的好习惯,又进而促进教学。

(2)坚持周周定时练

我每周都要抽一节晚自习,让学生对本周所学的知识要点进行检测,根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,知识的遗忘先快后慢,每周一练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地弥补知识,更好地进行下一阶段的学习。

(3)坚持章节单元练

每学完一章之后,我都要对本章加以复习巩固。我精选习题,统一时间,统一考试。通过章节的单元练习,不仅有助于提高学生的综合能力,而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况,对于检测结果,进步幅度较大者,我在周报上给予公布,以形成激励。

(4)坚持物理天天见

在高三教学中,我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排,每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题,抄在后黑板上,让大家一起分析、思考,然后利用课余时间,负责给大家讲解,其他同学随时提出讨论意见,在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。

四、存在的问题

教学一段时期后,要进行教学反思。我每个班随机找15名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师应该继续提倡哪些,应该避免哪些,你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力,但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后,开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会,帮助他们查找问题,并激励他们,你们有一个好的前途,很有希望,但考试成绩不理想,一定要仔细分析原因,相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差,但我并不因此而忽视他们。除了平时主动接近他们,和他们谈话之外,还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去,老师相信你们能行。现在落后只是暂时的,只要你们坚持不懈的努力,相信成功就在不远方。

没有探索,就没有创新;没有尝试,就没有进步。探究与实践共行,汗水与心血同伴。凭着强烈的责任感、事业心,去奋斗、去探索。在教学上,没有捷径可走,没有固定的模式可循,必须倾注热情、付出心血、洒下汗水,需要脚踏实地的去探究。在今后,我一定要更加积极认真的投入工作中去,为我校建成示范性中学而努力!

高中老师教学年度个人总结范本3一学年即将过去,学年初我由小学调入中学,承担本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来,我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的工作总结,以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

在本学年里,作为一名年轻教师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格自己的一言一行,力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神,自觉提高思想素质,道德水准,时常观看和收听广播电视,了解国内外的大事和时事动态,追寻着奥运圣火的足迹和5、12汶川地震中的救援情况,并尽自己微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针,能正确处理学校和社会、家庭的关系,积极形成教育合力,为提高学生的素质打下坚实的基矗

二、教学工作

1、在教育教学过程中,真诚公平地对待每一个学生,不体罚学生,能做耐心细致的工作,让他们热爱学习,发挥特长,培养其素质。

2、在教学过程中,能根据教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则实行多次重复练习,使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

3、在工作中,能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试,并按国家过顶将测试情况上报。

积极开展阳光体育活动,搞好大课间改革,抓好每天的两操检查和体育锻炼。

4、在本学年里,我认真对待,积极参与上级部门组织的各项活动,在县阳光、奥韵杯长跑比赛中,我组队参加比赛,有两名学生获得较好名次;

组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛,效果良好;在初三年级中招体育考试前,我利用有效途径,加大对学生的训练,最终体育考试成绩取得我校历史水平。

5、强化体育学科的教学,尽力丰富教师们的校园生活。

在本学年里,我成功策划并组织了校园体艺节,做到师生全员参与,增加了全体师生的运动热情,培养了他们对体育运动的爱好,强化了师生们的团结拼搏精神。

三、其他方面

我在尽力做好教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,出全勤,空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长,撰写各类文学作品以及通讯稿件,效果颇丰。本学年里,有二十余篇通讯稿件在〈今日_〉、〈_新闻网〉、〈_政府信息网〉以及〈_德育网〉上发表。但我并不满足这些成绩,我将以更高的热情投入到教育教学工作中去,以更高的标准来要求自己,进一步完善自我,向着更高的目标奋进。

高中老师教学年度个人总结范本4时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了,转眼即将迎来新的一年,回顾这一年的工作情况,有得也有失,现作如下总结:

一、思想职业道德方面

积极参与到学校争优创先的活动中,处处以身作则,勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折,平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面

在20_年的上半年我担任高一一班和三班的数学教学工作,下半年我担任高二一班和三班的数学教学工作作为中学数学教师,我深知基础教育的重要性,特别是近几年,在从应试教育向素质教育的转轨过程中,我更是注重学生素质的全面提高。平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。对一班和三班采取不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平

三、创新评价,激励促进学生全面发展

始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,培养了学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。

一份耕耘,一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会;一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上学生的爱戴和信任。

高中老师教学年度个人总结范本5高三学期,是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师,认真踏实地做好教学工作,我把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。我任教高三(13)和(14)两个班。现将工作总结如下:

一、扎实开展常规教学,切实提高教学质量。

1、认真备好每一节课。

我深入钻研教材,多方查阅参考资料,把手头的教材当成宝,吃透,并认真消化,同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来,而且不时地与老教师进行相关的探讨,一方面以弥补自己教学经验不足的缺陷;另一方面让学生感受到教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得以巩固。我深知立足教材,夯实基础知识才是我们这样的学生的途径。教学和复习都应该注重实效,实实在在地为学生服务。

2、努力上好每一堂课。

我深知学生学习重在课堂,努力向45分钟要效益,根据实际情况,充分调动学生的积极性。在教学过程中我本着“培养主体意识,强化课堂训练”的原则,积极做好学生的思想工作,提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。

3、认真批改作业,并及时给学生反馈作业情况,对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三,效果不错,大大降低了以后犯同类错误的机率。

课后及时与学生进行交流,了解学生的学习状况,时刻关注学生思想动态。根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况,我努力创造机会,多和学生一起交流,帮他们排忧解难,使他们时刻都能保持较好的学习状态。

4、在高三进行的各次月考中,我都给学生进行详细的分析,分析错误,分析成绩,分析考试策略,分析解题技巧,使得她们都能_越勇。

5、注重课后复习检测。

复习、检测工作在教学中很重要,复习可“温故而知新”,检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。本学期教学中,我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外,在课堂教学中,也充分地利用一切可能的机会,尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问,帮助他们掌握前面所学知识。通过月考检测,对学生所学知识进行查漏补缺工作。

二、制定计划,加强复习的目标性。

根据学生的具体情况,制定出切实可行的复习计划,把复习分为两个阶段。

1、夯实基础,发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。因此,在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧。在此基础上,再通过科学系统的训练,发展能力,收到了事半功倍的效果。平时,我要求学生每天都要做好词汇这一关。要求学生熟悉巩固所学过的词组、句型和短语,为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、整理基础知识,适当做一些高考题。

要在高考时找到良好的语言知识和运用能力就必须回归基础,整理巩固基础知识,用充实、满意的感觉来增强自己的自信心。同时,利用这段时间试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题目的和命题手法。

高中个人学年总结范文2

摘 要: 针对本课题,笔者采用问卷调查、直接访谈、对比分析、文献参考这四种方法对吉安市高级技工2013级中专部学生健康状况进行体能测试,发现测试结果很不理想。吉安市高级技工学校学生身高体重、心肺耐力情况都存在许多不足。为了积极响应国家政策,贯彻健康第一的指导思想,应努力促进中职学生积极参加体育锻炼,使学生不仅愿意上体育课,而且爱上体育课,增强中职学生体质,进一步提高中职学生健康体能水平,为祖国培养新世纪的高级技工人才。

关键词 :中职学生健康体能 对比分析 调查结果

健康的体能必须要以坚持增进健康,提高活动能力为目标。体能、柔韧性、力量、身体素质都是健康体能各个方面的表现。发展中职学生的健康体能必须着力培养学生体育锻炼的意识。进一步提高中职学生健康水平是中职学校体育教育的重要任务。随着人们生活水平的不断提高,中职学生的体质健康水平没有增强,反而出现了下降的趋势。为了提高学生的健康体能水平,让学校清楚深刻地认识到每况愈下的学生体质,积极开展在校学生课外活动,加强学生的体质健康水平,笔者用了2年时间做了相关的调查和研究。

一、研究对象和方法

1.研究对象

以吉安市高级技工学校2013级中专部学生健康体能为研究对象,随机抽取班级为调查对象,其中男生258人,女生185人。

2.研究方法

(1)文献资料法。本文主要围绕主题,在资料、图书馆等方面查阅并收集有关的文献资料。

(2)问卷调查法。针对本课题研究的内容,自制问卷调查表443份,对随机抽出的2013级中专部男﹑女学生发放问卷443份,收回问卷434份,回收率为97%,有效问卷434份,有效率为97%。

(3)访谈法。从班上随机选择学生进行访谈,为了增强吉安市高级技工学校学生健康体能提出对策。

(4)对比分析法。将调查的结果整理后与其他的调查资料进行比较,得出结果。

二、结果与分析

1.身体部分

通过测量全校2013级中专部443人身高、体重,在2013年中,体重过轻的有58人,占总人数的13%;偏轻的有156人,占总人数的35%;标准体重的有177人,占总人数的40%;体重过重的有25人,占总人数的5%;肥胖的4人,占总人数的1%。在2014年中,体重过轻的有63人,占总人数的14%;体重偏轻的有155人,占总人数的34%;标准体重的有186人,占总人数的41%;体重过重的有26人,占总人数的6%;肥胖的有9人,占总人数的2%。

以上结果显示:2014年与2013年相比,标准体重的学生增加4%,过轻体重的学生下降2%,而过重、肥胖和偏轻的人数基本与2013年持平。体重偏轻会导致身体的匀称度不好和身体形态发育的不协调,同时也反映出营养状况某些方面的问题,而肥胖体重的危害性也显而易见,不仅包括健康隐患,还会影响外表的审美,使学生产生强烈的自卑感,引发一系列心理问题。所以男生身高体重的标准是健康体能一个方面的表现。

2.心肺耐力

台阶指数。台阶试验指数是反映人体心血管系统机能状况的重要指数。

在对全体2013级学生的台阶试验中,2013年度学生优秀率为17%,良好率为49%,及格率为29%,不及格率为5%;而在2014年度中,学生优秀率为22%,良好率为45%,及格率为25%,不及格率为8%。

以上测试结果显示:台阶指数体现了吉安市高级技工学校2013级这两年各等级人数的变化,比较参加这两年台阶测试的学生数,优秀的比例上升5%,但是良好与及格率都有4%的下降,不及格率也上升3%。这应该是我们学校体育教学未来发展的难点和重点。

3.肌肉力量

(1)仰卧起坐。仰卧起坐不仅反映髋部肌肉的耐力,也可以评价腹肌耐力。

在全校2013级中专部443个学生仰卧起坐的测试结果中,2013年度测试成绩优秀率为7%,良好率为23%,及格率为49%,不及格率为21%;2014年度测试成绩的优秀率为10%,良好率为24%,及格率为52%,不及格率为14%。

以上测试显示:优秀率有3%的提升,但比例仍偏低;良好率上升1%,及格率上升3%,不及格率下降7%。结果说明相对2013年吉安市高级技工学校学生仰卧起坐水平有一定的提高,值得欣喜。

(2)柔韧性。柔韧性是指人体关节活动幅度以及关节韧带、肌腱、肌肉、皮肤和其他组织的弹性和伸展能力,即关节和关节系统的活动范围。

对全校2013级中专部443个学生坐位体前屈的测试结果进行比较,2013年度优秀率为27%,良好率为42%,及格率为29%,不及格率为2%;2014年度优秀率为25%,良好率为40%,及格率为32%,不及格率为3%。

以上测试显示:吉安市高级技工学校学生的柔韧性优秀率相对2013年下降2%,良好率下降2%,及格率上升3%,不及格率有1%的增加。结果说明吉安市高级技工学校学生柔韧性在良好水平的学生还有待提高。

4.健康体能综合评定

首先,在2013年度,对全校中专部443个学生总体成绩统计后得出,2013级全校中专部体育健康体能总平均分为69分,其中男生平均分为68分,女生平均分为72分。在2014年度,对全校中专部443个学生总体成绩统计后得出,2013级全校中专部体育健康体能总平均分为69分,其中男生平均分为68分,女生平均分为70分。以上测试结果显示:吉安市高级技工学校学生健康体能总平均分2014年与2013年相比下降1%,总体上男生体能与女生相比有一定差距;而相对2013年,女生平均分也下降了2分,男生还基本保持在68分。这说明女生健康体能是未来发展的重点。

其次,2013、2014年吉安市高级技工学校2013级中专部学生健康体能综合评定结果得出:在2013年度中成绩达到优秀的为4人,成绩达到良好的为146人,成绩为及格的为230人,不及格人数为62人;在2014年度中成绩达到优秀的为9人,成绩达到良好的为129人,成绩为及格的为239人,不及格人数为66人。结果显示:吉安市高级技工学校学生健康体能综合评定总体上变化没有很明显,优秀比例虽有1%的上升,但良好水平却下降4%,均有超过50%的学生处于及格水平,不及格水平还在上升。结果说明吉安市高级技工学校学生健康体能总水平都有所下降。

三、结论与建议

1.结论

吉安市高级技工学校学生2014与2013年相比健康体能变化不很明显,在各种体能方面学生都没有很明显提高,从2014年到2013年以来吉安市高级技工学校学生在仰卧起坐方面有少许上升。提高学生的健康体能是未来吉安市高级技工学校体育教学事业的重中之重。

2.建议

针对吉安市高级技工学校学生在入学之后身体素质,健康体能方面呈逐渐下降趋势,我们应该采取有效的措施,提高学校体育课程的课程量,把学生对体育课程的态度由被动变为主动;加强课外活动的运动量,比如早操、课间操、运动会等内容。

高中个人学年总结范文3

【关键词】 结核病;流行情况;分析

DOI:10.14163/ki.11-5547/r.2015.25.209

结核病是一种具有极大危害的公共卫生问题, 我国更是高发病率国家之一, 目前中国结核病发病人数居世界第2位[1]。只有客观全面地了解结核病的发病情况及流行病学特征, 才能更好地进行防控, 降低结核病的危害。为此, 作者对海门市疾病预防控制中心统计的全市13个乡、镇及街道2010~2014年新登记的肺结核病例资料进行了整理和统计学分析, 现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 全部病例均来自海门市疾病预防控制中心, 选取本市13个乡、镇及街道2010~2014年全部新登记的肺结核病例为研究资料。人口资料来自海门市统计局。

1. 2 方法 运用描述性流行病学方法对全部病例资料进行统计, 分析其流行病学特征。

1. 3 统计学方法 采用SPSS17.0统计学软件进行数据统计分析。计数资料以率(%)表示, 采用χ2检验。P

2 结果

2. 1 年度流行情况 2010~2014年海门市共报告结核发病病例2395例, 人群平均报告发病率为 48.39/10万, 其中涂阳病例病率为17.03/10万。5年中, 2011年报告发病率最高52.13/10万, 2012年报告发病率最低为44.65/10万, 各年份之间结核病报告发病率无统计学意义(P>0.05)。2010~2014年报告结核病例中, 涂阳病例病率最高为2010年, 为32.25/10万, 自2011年开始明显下降, 2011~2014年之间维持在12~17/10万, 总体呈下降趋势。见表1。

2. 2 时间分布情况 全市活动性肺结核5年来各个月份的发病率存在明显差异, 其中12月总发病最低, 为138例, 占全部发病率的5.86%, 2月总发病最高, 为254例, 占总发病率的10.79%。总体发病趋势上半年总发病率56.23%, 高于下半年43.77%, 两者比较有明显统计学意义(P

2. 3 人群分布情况 全市活动性结核报告病例性别分布情况, 患者中男性明显多于女性, 男女比例为2.74:1。各年龄组病例除15岁以下外, 均有较高分布, 其中55~64岁年龄组报告发病人数最多, 占21.46%(514/2395)。见表2。

2. 4 职业分布情况 海门市活动性结核发病最多的是农民, 占全部活动性结核病患者的82.51%(1976/2395), 远高于其他职业人群。见表3。

2. 5 地区分布情况 海门市13个乡镇中, 2010~2014年发病率最高的分别是余东镇(74.82/10万), 三星镇(63.92/10万), 均远高于平均发病率(48.39/10万), 年平均发病率最低的是海永乡(14.97/10万), 远低于平均发病率(48.39/10万), 差异有统计学意义(P

3 讨论

在2010~2014年5年间, 海门市通过严格执行国务院办公厅颁发的《全国结核病防治规划》及《江苏省结核病防治规划》, 全市结核病人群平均报告发病率为48.39/10万, 涂阳病例病率为17.03/10万, 明显低于15岁以上人群活动性结核报告发病率459/10万和涂阳患病率66/10万[2], 差异有统计学意义(χ2=873.34, P

全市活动性肺结核5年来各个月份的发病率存在明显差异, 其中12月总发病最低, 2月总发病最高, 总体发病趋势上半年高于下半年, 考虑主要是由于上半年气温逐渐回升, 环境温度适合结核菌生长繁殖, 且春节后大量人口返城务工, 流动人口骤然增加所致。

5年间全市活动性结合患者中男性明显多于女性, 男女比例为2.74∶1。与其他省份如河南[3]等地调查结果类似, 主要原因是男性与外界接触相对较多, 流动性大, 承担的家庭负担及社会义务重, 身体及精神压力大, 且多有吸烟、饮酒等不良嗜好有关[4]。各年龄组病例除15岁以下外, 均有较高分布, 其中55~64岁年龄组报告发病人数最多, 占21.46%, 15岁以下儿童发病率相对较低, 可能与卡介苗接种有关, 55岁以上老年人发病率持续较高, 可能与人口老龄化, 老年人社会活动范围加大, 但自身身体免疫力逐渐衰退, 新感染结核菌或者体内潜伏结核感染进展为临床结核病有关[5]。

本次统计表明, 全市活动性结核发病最多的群体是农民, 占82.51%, 远高于其他人群。主要是由于农民自我保护意识差, 对结核病的预防保护知识了解少, 无自主防病意识[6], 加上农村卫生条件相对落后于城市, 居住环境等利于结核菌的繁殖等原因。5年来全市活动性结核的发病地区差异较明显, 以余东镇和三星镇为最高, 主要是由于两镇流动人口多, 而海永乡和滨江街道发病率较低, 是因为两处距离市区较远, 流动人口小, 人口密度低, 不利于结核菌的播散有关。

虽然海门市五年来的结核病防控工作取得了初步的成效, 但是不得不提出全市结核病的流行仍然存在, 在某些地区尤其是农村发病率还比较高, 所以结核病的防控工作不应该放松, 尤其是应该重点加强农村的结核病防治工作, 把结核病防控重点放到农村, 加强农村基层卫生人员及疾控人员的培训, 进一步提高结核病的诊断率和治愈率。针对新时期结核病流行的特点, 制定正确的结核病防治策略, 严格贯彻执行全国结核病防治规划(2011~2015年), 有效防控结核病的发生和危害, 切实维护全市人民身体健康。

参考文献

[1] Burki T. Tuberculosis post-2015: looking to the future with optimism. Lancet Infect Dis, 2015, 15(1):21-22.

[2] 全国第五次结核病流行病学抽样调查技术指导组, 全国第五次结核病流行病学抽样调查办公室. 2010年全国第五次结核病流行病学抽样调查报告.中国防痨杂志, 2012, 34(8): 485-508.

[3] 尤爱国, 杨建华, 聂铁飞, 等.河南省2004-2011年肺结核流行特征分析.中华疾病控制杂志, 2013, 17(9):778-780.

[4] 董碧荣, 葛宁, 周焱.吸烟饮酒与肺结核危险因素的配对病例对照研究.华西医大学学报, 2001, 32(1):104-106.

[5] 耿红, 周成超, 刘志敏, 等.流动人口肺结核病人就诊延迟原因分析.中国公共卫生, 2010, 26(8):977-978.

高中个人学年总结范文4

关键词:高职学生;心理健康;UPI;SCL-90

一、问题提出

高职教育是我国高等教育的有机组成部分,高职生也是我国人才建设中不可缺少的部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,要大力发展职业教育,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。这就要求高职学生不但有过硬的技术,而且必须有强大的心理来应对社会生活中的各种事务。目前已有的大量研究表明,有相当一部分的高职生在学习、生活和未来就业等问题上存在较严重的心理障碍。[1]

北京卫生职业学院成立于2012年3月,由原北京卫生学校、北京护士学校和北京市中医学校合并组建而成,以培养大学专科层次高等卫生职业技术人才为主。了解学生心理健康状况是学院教育与管理工作的重要环节。为此,我们于2013年11月对全校高职生进行了一次心理健康普查。

二、调查对象和方法

此次调查的对象是北京卫生职业学院全体三年制在校高职生,包括2012级和2013级学生。有效被试674名,其中男生130人,女生544人,平均年龄18.8岁。

采用90项症状自评量表(SCL-90)和大学生人格问卷(UPI),以班为单位,在同一时间、地点进行测试,实施统一指导语。采用专门的标准答题卡,受试者自己填表后,统一用光标阅读机阅读。用WJZ心理测验与统计软件(WJZ2000)进行筛查,spss19.0统计软件进行数据转换和统计处理。

SCL-90由90个项目组成,包括10个因子:躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他。采用1~5的五级评分法,依据统一标准,以因子分≥3分,即严重程度为中度作为阳性检出标准。

UPI问卷由三部分组成:第一部分为学生基本情况;第二部分是问卷本身,共60个题,作为衡量不健康的尺度,选“是”记1分,“否”记0分,总分越高说明问题越多,其中25题调查是否有轻生的意念;第二部分为辅助题,共4个题,可了解学生对自己身心健康的评价及主要困扰问题。根据分析标准,将参加调查的学生分成三类:一类是有明显心理问题的学生,这类学生需要进行面谈;二类是有一般心理问题的学生,这类学生属适应不良,但能维持正常的学习与生活;三类是心理健康的学生。

三、调查结果

(一)整体状况

UPI的检测,一类学生有75人,检出率为11.13%。其中,一年级新生检出57人,占被试总体的8.46%;二年级学生检出18人,占2.67%。SCL-90的检测,有心理健康问题的学生有40人(任意一个因子分≥3),占被试总人数的5.93%。其中,一年级检出32人,占4.75%;二年级检出8人,占1.19%。符合UPI一类筛查标准,同时SCL-90的任意一个因子分≥3的学生人数为26人,占被试总人数的3.86%。其中,一年级20人,占2.97%;二年级6人,占0.89%。具体结果见表1。

表1 高职学生心理健康状况人数比率

(二)对照分析

1.专业间对照

学院6个专业,即影像、药剂、检验、中药、康复和护理专业的UPI总分和SCL-90总分的状况如表2所示。图1和图2所示是各专业两个量表总分均值的分布图。为了比较专业之间是否存在差异,用单因素方差分析比较6个专业的心理健康调查结果。发现,在UPI总分和SCL-90总分上,专业之间都存在显著性差异(表3)。进行多重比较后,两两专业进行对照,发现影像专业学生在UPI总分和SCL-90总分上,明显低于与其他专业,p值均小于0.05。

表2 学院6个专业UPI总分和SCL-90总分的状况(±s)

表3 专业间心理状况对照分析(单因素方差分析

2. 年级间对照

对12级和13级学生的结果进行比较,发现无论是UPI总分还是SCL-90总分,两个年级间都存在显著差异(表4)。12年级学生的得分低于13年级学生的得分。

表4 年级间心理状况对照分析(±s)

**p

3. 性别间对照

分性别来看,男生和女生之间UPI总分存在明显差异,而SCL-90总分差异不明显。

表5 不同性别心理状况对照分析(±s)

*p

4.与高职学生常模比较

张宇迪对2001~2010年间的5l项研究,共计43612名高职生SCL-90测试结果进行meta-分析后获得了高职学生常模。[2]与此常模进行比较,结果在SCL-90各因子水平上,本学院高职生得分均明显低于全国高职生,p

四、结果分析

调查结果显示,依据UPI问卷的分类标准,筛选出的一类学生总人数为75人,占学生总人数的11.13%。这一数据处于国内平均水平(10%~20%)范围之内。同时,本学院高职生的SCL-90各因子得分明显低于全国高职生常模。上述结果表明,本学院学生的总体心理健康状况是积极的、向上的,这是高职院校大学生心理健康状况的主流。但足不容忽视的是,仍有十分之一的学生存在一定的心理困扰,应该给以积极的关注和及时的疏导。结果也显示,将UPI和SCL-90结合起来使用效果较好,不仅可以发现存在心理问题的学生,也可以分析学生的心理问题主要是哪方面的。

不同专业、性别和年级对受测高职生UPI总分和SCL-90总分分布率的影响分析结果显示,专业和年级不同的高职生,心理健康状况存在明显差异,这与相关研究结果相似。[3]表2和表3的结果表明,影像专业的学生心理健康水平明显优于其他专业,药剂专业的学生心理健康水平略低。因此,在开展心理健康教育工作时,应该根据专业特点有针对性地开展。就年级而言,从表4的结果可以看出,12级学生的心理状况要明显比13级新生好。可能的原因有,13级新生刚参加完高考,因为升学考试不理想,又对新环境不熟悉,所以心理状况不佳。12级学生经过一年的适应,调整了心态,而且学校也通过多种形式的教育,学生不良心理状况明显下降,向良性发展。男女生的结果对照,UPI得分有明显差异,SCL-90的性别差异不明显。这与张宇迪等人的研究结果相似,但也有研究表明,在抑郁因子方面,高职女生显著高于高职男生。[4]为了更有效地开展心理健康工作,对学院高职生的心理状况还需要更详细的分析。

五、心理健康教育对策

根据以往的研究,高职学生心理问题的成因是多方面的。[5]就学生自身因素来说,高职生处于心理发展的重要过渡阶段,强烈的自我意识和不成熟的自我评价能力之间的矛盾突出,极易发生心理问题。而高考的挫败、入学的适应、人际关系问题和感情问题等,都会影响高职生心理健康水平。环境因素中,家庭环境与每个人的性格、情感、意志品质等心理品质的形成有着十分密切的关系,如果家庭关系紧张或存在不和谐因素,会对高职生造成负面影响;学校方面,如果对心理健康教育工作重视不够,学生在学习、生活中遇到的一些心理问题得不到及时的引导,会积累了不少心理问题。社会因素,我国的高职院校教育与本科教育还存在一定差距,在目前人才市场供大于求的大背景下,和本科生、研究生相比,高职学生的就业难度更大。而另一方面,他们又不安于现状,理想和现实的冲突使高职生很容易产生消极的心理情绪。

结合此次调查的结果,借鉴其他学校开展心理健康教育的经验,为了更好地促进学生心理健康水平,可以有针对地开展一些教育对策。

(一)个别辅导结合专题讲座

针对高职生心理问题的发生具有年级性、阶段性的特点,可根据学生各个阶段的共性心理问题开展心理专题讲座,如对新生进行适应、学习、交友的指导,对二年级学生进行恋爱和情感心理辅导及交往技巧的指导,对三年级学生进行就业心理辅导、放松训练等。针对不同专业学生心理健康状况差异明显的特点,将心理健康教育渗透进专业教育,加强专业认同感,减轻压力。另一方面,通过心理筛查,关注那些具有较多心理问题的学生,进行个别心理辅导与咨询,通过电话咨询、来信咨询、网络咨询和面谈咨询等多种形式较全面、系统地了解学生,解决学生个体的心理问题。

(二)学校与家庭的合力作用

长期以来,由于应试教育制度的制约及家长心理知识的有限,家长对孩子心智成长关注不够,对心理健康的影响认识也不充分。由于时间和空间等客观因素,家长不能及时与学校保持联系,与学生关于在校的学习、生活状况等方面的交流也不够。高等职业院校应主动联系家庭,建立家校联动的教育机制,搭建家校合作平台,多方式、多渠道增强家校沟通。让家长对学生易产生的心理困惑有所了解,协助学校开展学生心理问题的矫治及健康心理品质的培养。

(三)促进学生的自助教育

个体一旦能将外部教育转化为内部的自我教育,也就为其自身的发展发挥了最为重要的主观能动作用。因此,一切心理素质教育都要以学生为中心。培养学生心理保健员,协助教师定期开展活动,达到自我教育的目的。指导他们利用已经掌握的心理学知识,开展“朋辈”间的心理互助,这样,可以及时发现问题、反映问题和解决问题。

参考文献:

[1]林冰. 高职生心理健康的影响因素及其研究现状[J]. 漳州职业技术学院学报, 2006,8(2): 133-135.

[2] 张宇迪.高等职业院校学生SCL-90评分的meta分析[J]. 中国心理卫生杂志,2011,25(9):705-709.

[3] 李惠云.高职新生心理健康状况调查与分析[J].河南广播电视大学学报,2012,25(3):9-11.

[4] 许士群,刘志强.对高职生心理健康状况的调查[J]. 职教论坛, 2011(32):92-93.

[5]程丽佳. 浅析高职生心理健康的影响因素[J].时代教育, 2014(1):191.

[6] 李鹤,高蕾等. 高职生心理健康与家庭环境及人格特质的相关性调查研究[J]. 职业技术教育,2012,33(29):87.

高中个人学年总结范文5

一、总结的形式,由“会议周”转变为“工作月”

以往的工作总结,通常需要各部门的每位干警针对半年来或一年来的工作情况写出书面总结,庭室负责人对本部门工作进行回顾梳理,先在分管院领导的主持下,召开各部门总结会议,在个人、部门总结的基础上,最后召开全院会议,这样一来,从个人到庭室再到全院总结,大致需要几个周的时间,成了名符其实的“会议周”。由于进行总结的程序、事项繁琐,还可能需要推延开庭、中止工作,出现“闭门总结”的情况。而今年,区法院的半年工作总结却改变这一做法,取消层层召开总结会议的形式,树立以总结促工作,以工作带总结的观念,要求干警们加大工作力度,进一步提高审(执)质量和效率。因此,区法院将7月份定为“学习月”、“突击执行月”、“庭审观摩月”、“民商审判质量月”,要求干警们抓住当前正值法院审执工作出成绩、出效率的黄金时间,多收案、多办案,办好案。

二、总结的重点,由回顾成绩为主转变为找不足、求创新为主

以往总结过多地注重讲成绩、总结经验,报功不报忧。今年区法院把半年工作总结的重点集中在查摆问题、分析原因、谋求创新上。由于该院自去年以来实行了审执工作每月通报制度,对各部门的工作成果、工作业绩做到了随时掌握、及时了解。时值今年6月底,上级部署半年总结的时段后,区法院首先依据工作通报,查找工作不足。针对通报中反映出的“审执率不高、二审改发率过高”的问题,提出了提高“两个比率”,即:结案率和调解率。并以“弘扬新风气,创造新业绩”为工作重点,继续推进“作风建设年”活动的进一步开展,努力实现领导班子要有新形象,机关效能要有新提高,司法为民要有新进展,推动促进和谐要有新成效的“四新”效果,并为辖区的经济发展提供优质的司法服务和强有力的司法保障。

三、总结后的工作措施,由抽象务虚转变为具体明确

以往总结在提出今后工作措施时,一般停留于原则性、宏观性的方针、思路,今年区法院在半年总结之后即出台了具体明确的举措,重点放在抓干警的理论业务学习,促进其综合素质的提高上。

1、庭审观摩求监督。自7月1日开始,每周进行一次庭审观摩活动,届时,将邀请区部分人大代表、政协委员和百名执法执纪监督员到庭旁听,自觉将法院工作置于社会、群众代表的监督之下,也使社会各界进一步了解法院,了解法官,从而理解、支持法院工作。7月2日,来自人大代表、政协委员、执法执纪监督员等各部门的23人到区法院旁听了行政庭审理的一起工伤确认案件。

高中个人学年总结范文6

大学生个人自我总结与自我评价【1】 一路走来,步履匆匆,不觉间年已悄然向我们挥手作别。回首四年来的工作和生活,感悟良多。平时忙忙碌碌,没有太多时间和机会坐下来好好总结自己做过的工作,毕业了,静下心来总结一年工作中的得失、查找自己的不足,为来年的工作做好安排和计划,是很有必要的,本人就这四年的工作小结如下一、思想方面

大学四年以来,在学校老师的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法律法规及各项加油站规章制度,自觉向党组织靠拢有幸成为了一名党员,学习上认真学习管理规范、积极开展创新。

二、学习方面

在大学四年期间,我严格要求自己、突破自己。大学的成绩名列前茅。除了掌握专业知识外,还不断的通过社会实践的方式来检验自身的能力。不管遇到什么问题,不管出现了什么问题,我都需要虚心诚恳的请教随时总结随时反省。在校丰富的课外实践有效的锻炼了我的设计才能。我曾参加了第五届全国大学生广告设计大赛,并获得了部级优秀奖,广东省省级优秀奖,学校三等奖等殊荣。也参加了许多大赛,获得了一些肯定。例如:第七届全国大学生美术作品年鉴入选奖、广东省首届高校油画学院奖入围、美术作品留校等殊荣,我为了提高自己,用行动证明自己,用成绩证明自己在努力变得更好。

三、工作方面

在工作中我在前辈和老师的指导中尽心尽职的做好工作。在学校的工作中受到了很大的鼓励,曾经两年连续获得了学校

俗话说:

总之,四年来取得了一定的成绩,但与优秀党员的要求相比,仍存在一定的差距,我将在今后的工作中不断努力克服和改进。更加努力,力争如期转为正式党员,并努力成为一名优秀的共产党员。

大学生个人自我总结与自我评价【2】 一路走来,步履匆匆,不觉间年已悄然向我们挥手作别。回首一年来的工作和生活,感悟良多。平时忙忙碌碌,没有太多时间和机会坐下来好好总结自己做过的工作,年底了,静下心来总结一年工作中的得失、查找自己的不足,为来年的工作做好安排和计划,是很有必要的本人就这一年的工作小结如下

一、思想方面

工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法律法规及各项加油站规章制度,学习上认真学习管理规范、积极开展创新。

二、工作方面

能吃苦耐劳、认真、负责、在同事的热心指导下提高对加油站工作的重要性的理解。加油站运行的正常和加油站各位同志工作是紧密联系在一起的。不管遇到什么问题,不管出现了什么问题,我都需要虚心诚恳的请教随时总结随时反省,绝对不允许出现自欺欺人,让别人以为你是一个很聪明的人, 加油站是不需要这样的聪明,在这个工种对自己不认真就是对生命不负责、对国家财产不负责。工作在不同的时间段要有不同的侧重点,这是必然的也是必需的。

我不但要了解而且要积极的配合。我要抛弃个人的利益,把我的聪明运用到学习技术上,把我的能力以团队的形式发挥出来,不搞个人的表现主义,这样既损害公司,也伤害了自己。为了工作的顺利进行,我们的分工也明确了,不是意味着埋头苦干,恰是因为这样我们更加要互相帮助互相检查。公司需要有干劲的人,但一个人的力量永远是不够的。只要有能力,大家是有目共睹的,不但要发挥自己的特长,还要知道别人的特长。用行动证明自己,用成绩征服大家。

俗话说:活到老,学到老,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质为能保质保量地完成工作任务. 总之,一年来取得了一定的成绩,但与上级的要求相比,仍存在一定的差距,我将在今后的工作中不断努力克服和改进。

大学生个人自我总结与自我评价【3】 转瞬间已是踏入大学校门的第三年,回首过去的两年我不禁有些许感慨。这两年里在老师的教导和同学们的帮助下,通过自身不懈的努力,在学习中不断成长、完善自我,使自己在思想政治、理论知识水平方面都有所提高。下面就我大二学年的所有情况进行总结。

大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来,对学习有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力,我的弱项英语,有了新的突破,大二上学期我通过了英语四级等级考试,同时也通过了计算机二级等级考试。平时除了在课堂上认真学习课本知识的同时课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。上课时我认真听讲、认真做好笔记,积极配合老师、同学开展各种课堂活动,并得到了老师同学们的好评。

在实践上,我积极参加各种实践活动,特别是专业实践活动。我积极投入到每一场团体心理辅导活动当中,每一场团辅之前我都会与同学讨论交流然后制定活动方案,活动后认真进行反思、总结,并与同伴交流活动心得,从而不断提高自己主持活动的能力。大二上学期去东环小学见习,通过与小学生亲自接触,使我对小学生的心理有了新的认识。下学期玉林第四人民医院一行,通过认真聆听黄院长的讲座,面对面近距离地与精神病患者接触,使我对精神病者的了解不仅仅局限于书本,同时也为我今后学习相关的专业知识提供了帮助。在注重专业知识的同时我也积极参加社会实践活动、志愿者活动,并被评为了寒暑假社会实践积极分子。

大二一学年里我团结同学,尊敬师长,热爱班集体,在学习和生活上为同学做力所能及的事,与同学关系十分融洽。平时常常和同学交流学习心得,总结专业实践经验。积极参加班集体活动,如烧烤、班级晚会、联谊等等,这不仅增进了我与同学们之间的感情,同时也提高了我的交际能力,为我今后走入社会打下基础。