就业问题研究论文范文1
为了真正使残疾人按比例就业工作收到实效，必须从机制创新上大胆探索，构建适合时代要求的新的工作机制，形成一整套可行的运作机制，使按比例就业工作落到实处。一是建立机构。残疾人劳动就业服务所是残疾人就业服务的专业性机构，江苏省太仓市工作基础抓得早，在市残联独立升格的同时，工作抓主动，在增设机构和编制难度大的情况下，几经努力，正式设立了太仓市残疾人劳动就业服务所，设机构定编制，全面负责全市残疾人劳动力资源管理和就业岗位的信息采集、求职登记、劳动能力评估、失业登记、就业培训、职业介绍等工作，并且协调全市12个镇的基层残联，建立全市残疾人就业信息网，服务所将所有资料存入电脑，动态管理，对全市各单位的残疾人就业情况和有劳残疾人的基本情况了如指掌，心中有数，切实为残疾人提供有效的就业服务。太仓市自1996年实行按比例就业工作以来，全市按比例安残912人，进入企业工作的有862人，仅去年一年，各基层残联就分散安置残疾人就业312人，切实为政府分忧，减轻了社会压力。二是树立意识。残疾人是社会弱势群体中最需要社会帮助的群体，朱基总理在九届人大五次会议上的政府工作报告中，首次使用了“弱势群体”这个词汇，“积极扩大就业和再就业……，对弱势群体给予特殊的就业援助。”这在中央政府文件中还是第一次。残疾人与健全人拥有同样的尊严，有同等的生命价值，对残疾人的关爱是人性中最善最美的体现，同时也是我们文明的体现，残疾人应该得到社会和健全人的帮助，为残疾人提供更宽阔更通畅的就业渠道。应该树立按比例就业工作是一种社会的共同义务的意识，而不应该把单位安排残疾人就业看作是一种负担。三是政策扶持。1996年中残联、劳动部等5家单位联合下发了《残疾人就业“九五”实施方案》，在文件中明确了全面实施按比例就业。近些年各地都在逐步实施。然而，按比例就业不可能以行政的手段强行分配硬性安置，而是着重在宏观上以经济的、法律的手段，辅之以少量的行政措施，在就业政策制定、资金援助、岗位提供等就业环节给予扶持，充分体现政府导向，全面关心残疾人的就业。四是明确责任。残疾人按比例就业只是把应由社会承担的职能还给了社会，按比例安排残疾人就业是每一个法人单位的一个社会义务，要调整工作思路，建立健全残疾人就业的履约责任机制，建立健全残疾人就业的监督检查机制，建立健全残疾人就业的工作协商机制，使工作强而有力、实而有效，富有针对性和操作性。
机制创新是一个动态过程，与时俱进才能体现机制创新的活力。在一些地方、一些部门、一些单位为什么一直解决得不是很好，根本原因在于缺乏一套完善的工作机制，或者不善于创新。实践证明，抓好工作关键离不开制度的保障。
二、方法创新
工作方法的切入点是抓落实。抓落实是个老问题，计划经济时代如此，市场经济时代也是如此，问题在于工作方法的单一与浅显。解决的方法实际很简单，这就是落实的具体化。
马克思主义认为，客观事物具有多方面的属性与特点，具体问题需要具体分析，不同性质的矛盾应当采用不同的方法解决。中残联的《残疾人就业“九五”实施方案》是着眼宏观、立足大局，具有全国普遍的指导意义，而各地的情况各不相同，问题又是千差万别，因此必须根据自身情况，将共性要求与具体实际相结合，把原则性规定变为可操作性的措施，因地制宜、因时制宜地做好具体化工作。
方法的单一在于领导的怕动脑、怕担责任上。很多干部的工作平庸只满足于当“传声筒”，“收发室”。说是“与上级保持一致”、“贯彻不走样”，可实际上该管的事没管，该干的事没干，实际工作不落实，问题没解决，工作没有成效。
落实“三个代表”要求，必须运用具体化的科学方法。比如，抓好残疾人按比例就业工作，你就要动脑筋研究目前劳动所出现的新特点：一是服务型劳动种类多了、比重大了；二是科技型劳动在经济发展中作用越来越大。我国第三产业一直发展迟后，随着社会经济发展水平的提高和市场经济调节范围的扩大，使许多服务型劳动从原来的物质生产部门中独立出来并实现了产业化，而且消费过程的新变化又导致了很多新兴服务业的产生，现代服务业部门不断扩张，各种各样的服务型劳动渗透到社会生活的方方面面，无用赘言，服务业部门的扩张，可以新增许多适合残疾人工作的就业岗位。同样，现代科技革命的发展和自动化程度的提高，还有电子计算机的广泛应用等，使生产过程中的科技型劳动的比重和作用不断上升，随着现代生产过程中科技水平的提高，产品技术含量的上升，不仅科技人员劳动的比重和作用在迅速增长，而且一般生产者的科技含量也在不断增加，而市场化前提下的科技型劳动最大特点是人员流动性极大，员工炒老板鱿鱼使管理者十分头痛，残疾者最大的特点刚好是流动性极差，有技术的残疾人面临更多的岗位机遇。有了这些分析，工作必定能往实里做，有道是一具体就深入，一深入就解决了实际问题。用具体化的办法，针对问题创造性地开展工作，就会有方法克服困难，创造出独具特色的工作业绩。
三、内容创新
残疾人按比例就业工作实际上是一项系统工程，绝非是简单的安置。因为残疾，残疾人与健全人虽然同在阳光下，但感受与经历不是完全相同的，所以我们在工作中要突出“关爱”。
以往的安置往往是就事论事，一“安”了之，不考虑残疾者的困难和特点，任务观点，消极被动，所以造成安置了而残疾人不能适应工作而离岗，形成了上岗下岗，再上岗再下岗，残疾人安排就业走怪圈的不良局面。因此，在残疾人按比例就业上，所有部门和单位都要强化三种意识：一是大局意识。明确残疾人就业是全社会的责任。二是职能意识。明确各部门根据各自职能抓好按比例安置就业。三是求实意识。明确提出一系列可行性方案注重实际效果。
就业问题研究论文范文2
关键词：本科毕业论文 人才培养 能力培养
高等学校的使命是培养具有创新精神和创新能力的人才，高校的人才培养依赖于各个环节的工作。无论是课内的学习还是课外的实践，每个方面都在高校人才培养工作中扮演着重要角色。而这其中，本科毕业论文的设计和写作就是众多工作环节中必不可少的一环，同时也是高校人才培养工作的最后一环。目前，本科毕业论文质量不甚理想，很多学生和教师对此并不重视，再加上毕业论文管理上的诸多问题，造成了学生抄袭、应付的现象非常普遍。毕业论文是高等学校检验人才培养效果的一种有效方式，它同时更是人才培养的有效途径。因此，必须对本科毕业论文工作给予充分的重视，对当前存在的问题进行深入分析，给出切实有效的解决方法。本文就以经管类本科毕业论文的写作为例对这一问题进行思考和探讨。
一、本科毕业论文质量不佳的原因
本科毕业论文质量不够理想，这是一个普遍性的问题，它主要表现为学生论文内容的空洞和缺乏逻辑性，机械拼凑痕迹明显，学生个人工作体现不多。追究这一问题背后的原因可以发现，在论文设计和写作过程中的诸多环节皆存在问题，当然最主要的问题是学生和指导教师的问题，其次是论文管理工作的问题。本科毕业论文质量不佳的这一普遍现象引起了许多教育工作者的关注，甚至还出现要不要取消毕业论文这一环节的讨论。实际上，本科毕业论文在学生能力的培养中起到了非常重要的作用，这一环节不但不应取消，还应重点加强，因此有必要对这一问题背后的原因进行分析。
1.学生重视程度不够
本科毕业论文的时间安排一般是从大四上学期偏后一些时候开始，直到大学生活的结束。这一期间，通常是学生实习和找工作的时间。由于当前大学生就业压力的增大，学生基本上将绝大部分精力放在了找工作上，一部分准备考研或出国进修的同学则把时间都分配给了复习或相关准备上面，对论文的重视程度不够。一些学生甚至认为，无论我毕业论文写得如何，都会顺利拿到毕业证书，特别是经管类的毕业论文，基本不需要实验设计，学生更是认为通过毕业论文并不困难，只要写了总能毕业，这种思想的存在加剧了学生对毕业论文的不重视程度。
2.学生的能力基础较差
当前高校的教学尽管进行了一些教学方法的改革，但本质上还是传统讲授式的教学方法，侧重于对知识的灌输，而不是侧重于培养学生分析解决问题的能力，学生能够达到的比较好的程度就是理解并记住教师讲授的内容，很少能够得到创新能力培养的训练。对于如何进行科学研究工作，学生在课程的学习中也很少能够获得亲身参与的体验，对如何选择问题、如何分析问题和如何解决问题得到的训练机会太少，这就造成了学生在进入毕业论文实践环节时，不具备所需要的相关研究能力，研究基础较弱，面对毕业论文的工作，不知从何入手，这客观上也加剧了学生高质量完成毕业论文的难度。对于经管类专业来说，专业的实践性特征明显，在平时教学和实践中学生能够接触经济管理实践的机会较少，这也弱化了学生对现实问题的分析和解决能力。
3.论文与学生的兴趣存在偏差
尽管在毕业论文环节，通常都是鼓励学生自行选题开展研究，但在时间有限和学生缺乏训练的情况下，很多同学不知道写些什么，结果往往还是采用了教师事先拟定的一些题目。虽然学生可以在给定的题目中按个人兴趣进行选择，但毕竟不是自己提出的，与自己的兴趣和特长做不到很好的吻合。而且，教师也做不到了解每个学生的兴趣特点，并按学生的兴趣特长设计论文题目，这就使得学生在完成论文时缺乏主动性和积极性。特别是一些学生认为毕业论文与自己未来工作没有任何关系，在找工作这一事情的冲击下，毕业论文变成了学生的“负担”。对于经管类学生来说，现实中的问题既多又复杂，学生的知晓度是有限的，不能结合学生兴趣特点的问题很难引起学生的共鸣。
4.教师的工作压力过大
目前，高校的教师除了要完成规定的教学任务之外，还有繁重的科研工作，工作压力非常大。特别是在扩招的背景下，生师比过大，每个教师被分配指导的本科生非常多，有些教师还有指导研究生的工作。在学生缺乏必要研究训练，并且每个学生论文内容又各不相同的情况下，若想让学生高质量地完成毕业论文，除了要求他们自己更加努力之外，教师必须要付出更多的精力，逐一弥补学生由于缺乏相关科研训练而导致的科研能力不足。对毕业论文指导教师安排如此大量的工作，这显然超出了教师的能力范围，于是放松管理和降低要求的情况就自然出现了。
二、改进的思路和措施
本科毕业论文质量不高是一种普遍现象，其产生的原因也是客观存在的，而本科毕业论文关乎到学生多种能力的培养，那么改变目前的状况，提高本科毕业论文的质量就成为一个非常重要和紧迫的问题。由于这一问题的出现不是某一个单一原因造成的，它是多种因素相互作用的结果，因此，必须综合分析各种原因并从中寻求解决问题的办法，特别是要跳出“毕业论文期间”这一界限，从整个大学期间的学生培养工作中寻找对策。
1.在专业课的学习中完成必要的基础训练
毕业论文是大学四年学习的一个总结和检验，特别是专业学习结果的检验。它与专业课的学习不是相对独立的，要能够较好地完成毕业论文工作，必须在以往的专业课程中注重培养和训练完成论文所需的各种能力。很多学生在毕业论文环节有不知所措的感觉，这实际上就是以往在专业课的学习中没有很好地进行这方面训练的结果。因此，在专业课程的学习中，必须进行教学方法的改革，进行研究性教学或者推行PBL教学法等适合培养学生能力的教学方法，让学生在课程的学习中多进行自主选题并分析问题，甚至是解决问题的训练。这样，有了平时的积累，毕业论文的难度自然会降低很多。一些专业课上研究或讨论过的问题或进一步引申和发展的问题都可以成为毕业论文的研究内容。如果这样，论文的写作就会变得轻松一些，论文的研究也容易深入展开。经管类专业与现实经济发展联系紧密，与各专业相关的经济管理热点问题也非常多，从中找出与课程相符并适合学生分析和研究的问题并不困难，在提高专业课教学质量的同时完成毕业论文研究的必要训练工作，这既必要又可行。
2.从科创项目和活动中积累相关实践经验
毕业论文要求学生对一个问题展开研究，本质上属于科研活动，并且是独立进行的科研活动。如果具有相关的科研活动经历或已有相关的研究基础，完成论文也就不困难了。而学生的科研能力同样可以在以往的科研实践中锻炼和培养出来，一些研究成果的积累也可以成为论文的研究基础。对于大学生从事科研活动，各高校都是积极支持的，无论是在学院的层面还是在学校的层面甚至是在更高级别的层面，都有很多鼓励学生进行科研、创业和创新活动的机会和项目资助。它们极大地激发了学生的积极性，很多学生也取得了比较好的成绩。这在培养大学生创新和创业意识的同时，也增加了学生的科研实践经验，锻炼了科研创新的能力，学生在活动或项目的进行中对于新问题的敏锐感知、对于解决问题的逻辑思维的建立以及动手实践能力上都得到了很大的提高。对于经管类学生来说，很多科研项目要求学生结合实际情况进行一些调研分析，然后给出对应的策略建议，这无疑为毕业论文的写作积累了充分的实践经验，锻炼了必要的科研能力。凡是积极参加相关活动的学生，都能很好地完成毕业论文工作。
3.与实习和就业结合开展研究工作
对于大四学生来说，写论文与实习和找工作基本上是同时进行的。如果认为这是三项不同的任务，那么学生一定会将写论文放在最不重要的位置，论文完成的质量也一定会受到影响。而如果能将毕业论文与学生的实习或是找工作结合起来，那样学生就可以同时完成两件或三件事情，完成的效果一定会非常理想。对于经管类的学生来说，学生的实习活动会持续几个月，如果学生和用人单位双方都满意，学生甚至可以留在实习单位工作，那么以实习单位当前遇到的问题作为毕业论文的研究问题，或者以实习单位的业务背景或企业的日常经营背景作为论文的研究背景，又或者以未来的工作意向领域作为自己的研究选择，这样的选题显然更有意义。而且，学生在实习的过程中对企业的实际经营有了一定的了解和熟悉，对论文的研究主题获得了最真切的感受，对相关的研究内容也具有了主动探究的动力，这些都为毕业论文的研究工作建立了良好的基础。论文与实习或论文与找工作做到完美结合后，完成论文工作不但不耽误实习和找工作，相反，论文任务的存在会使学生更注重对实习单位和现实经济管理问题的关注和探究，能与找工作相结合的论文选题更会激励学生自觉主动地去研究。这样，看似相互冲突的几项任务变成了相互促进的几件事情，每件事情都会取得事半功倍的效果。
4.加强论文管理工作
除了在学生的能力培养、论文研究主题的设计，减轻学生压力这几个方面可以采取一些措施来提高本科毕业论文的质量之外，论文的质量还与论文的管理工作密不可分。要提高毕业论文的质量就必须加强论文的管理工作，在论文的开题、中期检查和论文的评价上都要给予重点关注。
首先，论文的开题和中期检查不能流于形式。论文开题绝不能是简单填好表格就宣告完成，如果不能进行公开的开题，至少要和导师就论文题目的选择、研究内容的确定，相关资料的检索和前期的准备工作进行必要沟通，绝不应该是轻易选定题目就开始论文研究工作，待遇到困难后再更换研究主题和研究内容。尽管对于经管类论文更换主题后仍然可以开展研究工作，但这样的做法将严重影响论文的研究进程和研究质量，给论文研究工作带来不必要的麻烦。论文的中期检查是对学生研究工作的一个督促，更是对已发现问题的及时纠正，所以这一环节同样不可忽视，不能将问题留到论文答辩时才发现。
其次，论文的评价要集中在学生的研究工作上。目前的论文评价对格式比较注重，往往忽视研究的思路和研究实践的过程，有时论文评价变成了格式上的考评，在格式上达标了就算是论文通过了。实际上，这种做法非常错误。虽然让学生掌握论文的撰写规范非常重要，但更重要的是培养学生独立分析和研究问题的能力，这需要学生能够建立起比较严谨又合乎逻辑的论文研究框架，并且在论文的研究中要能体现出个人工作和独特观点。机械地拼凑资料虽然可以让论文看起来合乎规范，但没有体现学生个人工作的研究论文达不到人才培养的目的。
三、论文实践与人才培养
整个本科毕业论文的研究过程是学生探寻解决一个比较复杂问题的过程，在论文完成的过程中可以锻炼学生的很多能力，比如发现问题的能力、检索资料的能力、实践调查的能力、逻辑分析的能力、文字写作的能力等等，毕业论文环节成为人才培养工作中不可缺少的重要一环。所以，要在毕业论文的研究过程中关注学生能力培养，从而更好地践行高校人才培养的使命。
1.论文选题中的能力培养
论文的选题是完成毕业论文工作的第一步，也是最重要的一步，论文选题的恰当与否直接决定了论文能否顺利推进，也影响了论文完成的质量。论文选题环节最能培养学生发现问题的能力，因此，必须让学生自行选定论文研究的主题，最好不要让学生按教师之前准备好的题目进行研究。学生自己选定的研究主题，这一定是他们自己感兴趣的，而感兴趣的问题一定会有研究的动力，而且，自己确定的主题一定是以往有一定的关注的，这也就是说研究工作具备了一定的基础，工作的推进会比较容易。在现实的经济管理领域，新事物、新现象、新问题层出不穷，学生经常可以获知这些方面的信息，自行选题具有绝对的可行性。
实际上，我们的很多学生在大学阶段还没有养成比较自觉的学习习惯，没有培养出自己的兴趣点，没有独立地从事相关研究工作的经历。他们习惯于按照教师的要求完成课堂的学习和课后的作业，而一旦不给他们设定研究的问题，让他们自己选择研究问题时，问题也就真的出现了。对于这样的学生，更要鼓励他们自行选择研究问题，因为这是大学阶段的最后一次学习机会了。要启发学生尽量做到选定的研究问题与自己以往的专业课结合，与自己的兴趣爱好结合，与从事过的科研工作结合，与当前的经济管理热点结合，或者与实习单位的情况结合，甚至可以与未来的工作意向相结合。经过这样的锻炼后，学生就会找到一些如何从现实环境中发现并总结出问题的研究的感觉，以后在工作和学习中遇到的一些问题时就能进行一些主动的思考和分析了。
2.论文指导过程中的能力培养
无论是在论文题目的确定还是在论文定题后的具体研究中，学生都会有很多困惑和迷茫，这时就需要教师给学生有针对性的指导，引导学生做出恰当的选择，从而顺利完成论文工作。其中，教师的工作绝不是帮助学生确定论文题目或者帮助学生列出论文的具体提纲，如果教师这样做，那么它将严重束缚学生的思维，学生的论文也就变成教师的论文了。对于经济管理领域的问题，没有统一的研究模式，每个研究者都可以从自己关注的角度进行分析，每个人都有自己的兴趣点和独到见解，教师的作用仅限于对学生遇到问题的分析，可以给出几个备选的方案或给出一些研究方向上的建议，帮助学生理清后续研究的一些思路，然后将决定权交给学生，由他们自己确定未来的工作如何展开。只有这样，才能锻炼学生的独立研究能力，也只有经过这种自主自觉的实践，学生的创新能力和实践能力才会逐渐增强。
在论文指导的过程中，面谈的指导方式也与学生的能力培养息息相关。由于经管类学生在毕业论文阶段往往在校外实习或找工作，在工作时间内与指导教师联系不是很方便，面谈这一指导方式往往被忽视。但实际上，现代化的通讯方式不一定能够就论文研究中的问题进行良好沟通，面对面地讨论和交流才是更适合的方式。在面谈的过程中，师生可以就论文研究问题进行深入的沟通，教师对学生的状况能够获得最准确的把握，对学生在论文研究过程中的问题也会给出切实有效的建议，而这都是在启发学生对问题进一步研究的思路，交流的过程也就变成了学生能力培养工作的重要组成部分。
3.学生论文交流中的能力培养
学生的论文研究工作是各自独立进行的，每个学生选题的不同决定了同学之间的讨论和交流不像在进行小组项目研究时那样有效，但在重视教师和学生之间的讨论的同时也要重视同学之间的讨论和交流，这同样是可以提升学生解决问题能力的好机会。
教师要鼓励自己指导的学生建立讨论和联系的小组，就论文写作过程中遇到的各种问题进行讨论和沟通，交流论文研究过程中遇到的各种问题，从同学的角度有时也可以给出有益的建议。教师也可以对指导的全部学生安排一些集体指导，包括定期与所有同学同时进行面谈，让学生了解其他同学的进展和问题，从其它同学的研究中获得一些启发。当然，与不同教师的学生也可以适当讨论，尽可能多地接触不同的研究思路，了解更多的解决问题的方式和途径。学生的很多进步是在讨论和交流中实现的，一些学生也会主动进行交流，但除了主动交流之外，还要有意识地引导一些讨论和交流，交流和讨论的过程同时也是能力得到培养的过程。
综上所述，大学本科毕业论文的环节是高等学校人才培养工作中的重要环节，在培养学生分析和解决实际问题的能力上，在锻炼学生的独立研究问题的能力上，在增强学生的创新意识上都起着非常重要的作用。提升本科论文质量，实际上就是在更好地完善高校的人才培养工作。毕业论文看似一个孤立的大学课程设置的实践性环节，但实际上它与大学课程的学习和科研创新的实践紧密相关，要解决现有毕业论文环节中出现的各种问题，必须从专业课的讲授、学生科研项目的参与、论文选题的现实背景以及论文的实践教学管理等几个方面采取必要的措施，这样才能既避免论文成为学生的 “负担”，又能达到以论文促人才培养的效果。而在学学生具体的能力培养上，要特别重视论文选题的环节、师生交流的环节以及同学之间交流环节的作用。
参考文献
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就业问题研究论文范文3
关键词：文科类本科生；毕业论文；论文写作
中图分类号：G642.477 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）08-0211-02
毕业论文作为大学教育过程中的一个综合性、实践性教学环节，其目的在于巩固学生所学基础课和专业课知识，弥补教学过程中的某些薄弱环节，培养学生综合运用所学的理论知识和技能进行独立分析、独立解决问题及从事科研的能力。在毕业论文的写作阶段，学生除了要按照主题要求组织材料、分析数据、谋篇布局、讲求条理外，还要求学生用规范的表达方式和专业论文的格式把自己的思想清楚地展现出来，所以，毕业论文的写作对于提高学生的写作水平、养成良好的学风和文风具有重要的意义。
一、毕业论文写作前需要明确的几点认识
1.毕业论文与其他所学的课程一样，就是一门课程。从这一点上来说，毕业论文与其他课程没有什么不同，论文答辩通过就相当于及格，没有通过就需要重新答辩（相当于补考）。
2.毕业论文，就文体性质而言，是学术论文的一种，但严格地说，它又不同于正式的学术论文。毕业论文只是为将来进行学术研究、撰写正式的学术论文所作的练习性写作。所以，不能把毕业论文凌驾于其他课程之上。
3.毕业论文的写作又与一般课程的学习不一样。其他课程的学习只不过是对已经成熟的理论知识的被动的记忆、理解而已；而毕业论文的写作则是运用所学知识创造出以前没有的一种东西，是一种主动的行为。所以，它又比学习一般课程难得多，必须引起我们每一位同学足够的重视，并做好心理准备。
4.关于本科生毕业论文的创新性。因为撰写毕业论文的目的主要是培养学生综合运用所学知识去独立地发现问题、分析问题、解决问题的学术研究能力，为其毕业后进行学术研究活动做好准备。因此，毕业论文的写作与正式学术论文写作就有不同的要求，其突出表现在“创新性”上。正式的学术论文要求的是真正的“创新性”，即必须有自己的研究成果，有自己的独到见解，有自己新的发明、发现。而毕业论文则不同，它更多的是对已有学术成果的继承和借鉴，不要求一定要有“创见”，只要对某一学术问题有自己的深刻认识，深切体会，有一定的新意，并言出有据、言之成理即可。
二、文科类本科生毕业论文选题和拟定提纲时应注意的问题
本科毕业论文写作有五个环节：选题、拟定提纲、正式写作、修改、定稿。以下仅就选题和拟定提纲时须注意的问题进行论述。
（一）选题
1.怎样选题。（1）选题不能跟风。不能看见别人写什么题目自己也跟着写什么样的题目，见眼下什么“热门”就一窝蜂地去弄什么，心血来潮、灵机一动就“定”一个题目。其之所以不可取，就是因为它缺乏研究的坚实基础。（2）选题前要阅读大量的文献。选题前一定要对本学科研究的历史和现状有一个大体的了解，这也是要求写文献综述的目的。要搞清楚在自己写作的这一学科领域里，前人都有哪些研究的积累？哪些问题解决了，哪些问题存在争议？争议的主要问题是什么，等等，总之，要在总体上摸清本学科的基本情况。（3）可以结合自己所学专业和工作来选题。（4）可以从“热点”问题中选题。（5）可以从身边常见现象中选题。
2.选题中须注意的问题。（1）选题不能太大或太小。大了做不深入，难以完成；小了又说明不了问题。所以，要恰当适中。（2）选题要有价值。即要有学术价值或社会价值。（3）选题要做到不与已有研究成果重复。（4）要拟一个好的标题。一个好的标题应是确切适宜、简洁明了、醒目吸引人的标题。标题不可过长，尽量控制在20个字以内。（5）选题要“量力而行”。即要考虑：①自己占有的材料能否完成写作任务；②自己是否擅长该方面的写作。总之，应首先对自己的专业知识水平和研究能力有一个正确的估计，决不能好高骛远、贪大求全，当然也不要谨小慎微、缩手缩脚。坚持“小题大做”，所谓“小题”，就是从小处着眼，选择那些自己有深刻认识、深切体会或明确理解的问题，并且要尽可能具体，落到实处。一般不选纯理论性问题。所谓“大做”，就是要“从大处着手”，开阔思路，展开联想，把具体的问题提高到一定的理论高度来认识，把局部的问题放在全局中去考察，以求获得“以小见大”的效果。（6）要具有问题意识。问题意识是学位论文写作的前提。研究就是要研究问题，没有问题就用不着去研究。每一个学科都有自己的问题，有前沿理论问题，有方法论的问题，有对前人研究提出质疑的问题，有对前人的研究进行补充的问题等等。除此之外，还有很多的现实问题需要从不同的学科去加以研究。发现了真问题，不仅有了学习的动力与兴趣，更有了学位论文写作的方向与目标。
（二）拟定提纲
拟提纲也就是说文章应该包括哪些部分。一般列到二级标题即可，当然也可以列到三级标题。提纲在文章写作过程中还可以调整。拟提纲时应该注意以下问题。
1.不能写已经成熟的书本上的理论，应该是应用这些成熟的理论去分析问题。论文中更不应该有已经成熟或大家都熟知的概念解释。学位论文写作的本意是对某一问题的细节作深入的探讨，并提出自己独到的见解。其阅读对象是同行中同一问题的研究专家。因而，文中不需要作一般性的叙述，更不必作常识性的介绍，甚至同行专家通过查阅文献即可知的内容也不需要写入。
2.拟提纲时应该尽可能地考虑周全。拟提纲之前也应该反复地阅读与本研究相关的文献。提纲越详细，写起来越得心应手。
3.论文提纲不应该频繁地、较大地变动。写作过程中提纲的顺序并非绝对不可变更的，确实发现问题时做适当的调整，是正常现象，但频繁地改动，一般说来是不可取的。拟定、修改提纲时首先需要认真考虑的关键问题是它的逻辑性，就是论文各部分的逻辑安排或布局，这种布局能否更鲜明地突出主题，突出论文的新思想，从而使文章更具说服力。
三、文科类本科生毕业论文写作中的其他注意事项
（一）论文准备工作宜早不宜晚
主要包括以下三个方面。
1.阅读文献要早。学生应较早开始重视与专业相关文献的阅读。从文献的阅读中找到自己感兴趣的研究方向，为下一步论文的选题和资料的重点收集做好准备。
2.选题要早。当学生和导师有一定接触，互相有所了解，对所学专业内容有一个大致认识以后，导师就应向学生谈及毕业论文选题的事，要求学生尽早确定选题的方向。
3.科研训练要早。在本科生学习阶段，许多课程只注重知识传授，考试中只重记忆，而忽视理解和批判性思维的培养，毕业论文往往是许多本科生第一次带有科研体验的活动。有一些学生缺乏实际的研究活动和研究体验，形不成兴趣点，到论文开题之际煞费苦心地要“想”个题目，或者找一个相对比较感兴趣的题来做，结果一试不行或被老师否定，被迫重新换题。所以，让学生多经历一些“小”的研究，逐渐产生自己的发现和探索目标，所研究的问题更具研究的本意，学生因此而自然地成长，这是我们在本科生培养中不可忽视的问题。
（二）要重视论文的开题工作
论文开题是本科生学习与研究过程中具有里程碑意义的事情，它决定着研究的实施、方向和结果。《开题报告》是提交给导师审查和开题报告会集体讨论、审查的第一份文字报告，也是论文的大体思路、框架、提纲。《开题报告》一定要认真、详细地写作，不能应付了事。
（三）一定要注意论文的写作格式
论文格式是给评审老师的第一印象，体现了作者是否受过严格的学术论文写作训练，在成绩评定中，也占有一定的分数比例，因此，不可小看论文格式的规范化写作。撰写学位论文是为了交流、传播、储存新的科技信息，让他人利用，因此，学位论文必须按一定格式写作，必须具有良好的可读性。在文字表达上，要求语言准确、简明、通顺，条理清楚，层次分明，论述严谨。在技术表达方面，包括名词术语、数字、符号的使用，图表的设计，计量单位的使用，文献的著录等都应符合规范化要求。
（四）统计资料的准备
许多文科类的毕业论文也要讲求量，没有数据、统计资料不行，许多观点要靠数据来说话。所以，一开始就要重视搜集各种统计资料，不断积累资料。学会自己动手准备统计资料，这是每一位本科毕业生的基本功。此外，还要要求统计资料具有真实性，尽量多用国家正式公布的统计资料，不能道听途说，尽量避免不加分析地转摘、借用别人的资料。
（五）正确看待数量分析方法
数量分析只是理论研究工具箱中的重要工具之一，但工具本身并不能创造理论，它只是为理论生动直观地表达提供了一种可能的方式。数量分析作为一种工具在理论研究中的作用是有一定限度的，只能起服务的作用，而不能居于支配地位。在论文写作过程中既要重视运用数量分析工具，克服以往忽视运用定量分析的缺陷，适当增加定量分析的成分，但同时又必须特别重视克服近年来在有些人中出现的滥用数量分析和搞“数字游戏”的错误倾向。
（六）要处理好文章与参考资料之间的关系
任何学术研究都是在继承的基础上求发展、求创新，因此，学术论文的写作都离不开参考资料。如前所述，本科生毕业论文的写作，往住是学生对学术性文章写作比较全面、要求较高的一次尝试，因而就更离不开参考资料。本科生毕业论文从观点到材料，从结构模式到语体风格，往往都要从参考资料那里去借鉴、模仿甚至借用，因此，处理好参考资料便成为毕业论文写作的一项重要工作。参考文献虽然放在文末，但却是毕业论文的重要组成部分，因为它反映了毕业论文的取材来源、材料的广博程度和可靠程度，它不仅表示对被引用文献作者的尊重，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索，因此，应认真对待。
参考文献：
就业问题研究论文范文4
1.论文拟研究解决的问题
正确的指出毕业论文需要解决的相关学术问题，也就是写论文的新颖点。明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。讲述文献研究成果的不足。提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
其观点要经过毕业论文的研究拟写要保证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，所以不是定论，结果也出不来。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
2.国内外研究现状
简单的评述与论文拟研究解决的问题紧密联系的前沿文献，别的相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。
3.论文研究的目的与意义
简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。
4.论文研究主要内容
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在进行登记时，会告诉每个专业的考生，在规定的时间去指定的地点听论文的讲座。在讲座上，高校主管该专业论文的老师会和大家见面，并根据大家的选题方向，将考生分配到有关的教研室，然后由教研室具体指派导师。
导师确定后，考生应及时、主动地与自己的导师取得联系，并尽快安排第一次见面。而在见面前这段时间，考生应积极地准备自己的论文，尽量收集材料，形成论文的基本写作思想和提纲，这样见到导师后，才能与导师形成交流，导师也才能有的放矢的加以指导。
一般说，导师会给考生提出一些参考书或资料请考生借鉴，对考生提出的论文写作提纲也会进行一些调整和修改。然后考生应按照导师的要求完善自己的论文。在论文从提纲到成稿的过程中，一般要有多次反复。考生应该虚心接受导师的指导，认真地对自己的论文进行修改和完善。
论文最后由导师确定定稿。定稿后的论文，考生应将其打印多份，为论文答辩做准备。需要指出的是，论文的写作是有时间限制的，12月底登记的考生，应在5月上旬完成论文的定稿；而6月底登记的考生，则应在11月上旬完成。论文定稿后，由系里组织进入论文答辩的程序中。
论文答辩的程序基本由三项组成：首先考生简单地阐述论文的写作动机、内容梗概和基本的观点；然后答辩小组成员就考生论文内容进行提问；如果答辩小组认为必要，还会对涉及论文的专业范围内的其他问题加以提问。这些提问都需要考生认真加以回答，并会影响到考生的论文成绩。
考生通过论文答辩后，其本科论文即告完成。如果顺利通过，考生就应该准备本科毕业了。
如何撰写毕业论文
本科专业（含本科段、独立本科段）自考生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业论文的撰写（工科类专业一般为毕业设计、医科类一般为临床实习）及其答辩考核。毕业论文的撰写及答辩考核是取得高等教育自学考试本科毕业文凭的重要环节之一，也是衡量自考毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，对本科专业自考生这一特定群体，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。
本文试就如何撰写毕业论文作简要论述，供参考。
毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。
教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。
第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。
就业问题研究论文范文6
关键词：毕业论文；选题；质量
中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）50-0078-02
高职高专毕业论文是高职高专学生在系统学习完本专业的基础课后，系统完成一项具有综合性和创新性的科研活动。它是高职高专教育的最后一个环节，同时也是一个重要环节，从某种意义上来说也是衡量一所高校教学水平和科研能力的试金石[1]。而在毕业论文选题水平高低是其中的重要体现。所谓毕业论文的选题，即写论文所要研究论证的问题。选题是毕业论文撰写的第一步，是论文撰写成败的关键。它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。选题的恰当与否，对撰写毕业论文具有重要意义，大体看出作者的研究方向和学术水平。正如爱因斯坦所说，“提出问题比解决问题更重要”。选题工作做好了，将会对顺利完成论文写作起到起到事半功倍的作用。
一、选题研究的重要性
1.选题研究是规划论文写作的角度、方向和规模的基础。选题过程也是规划论文的角度、方向和规模的过程。在研究文献资料的过程中，会有许多的思路纷至杏来，通过认真选题，我们的思路得到了选择、鉴别、归拢和集中，使写作方向在作者的头脑中逐渐明晰起来，毕业论文的基本的规模、论证的角度也初步有了一个轮廓。一个明确的选题就像一面旗帜，可以确定论文写作的目的和方向，引导写作过程，驱使作者利用手中的资源围绕选题来开展写作。
2.选题研究决定毕业论文的价值和效用。选题一方面是给文章定个题目和规定个大致范围，一方面也是初步进行科学研究的过程。选题一旦确立，论文写作的目的和方向也就确立，题目选定的过程往往也表明作者头脑里已经初步形成了论文的轮廓，论文的研究价值和社会效用也随之被确定。选题有意义，最后完成的论文才有价值，反之，即使花了很多的功夫，文章的语言和结构也不错，也不会有积极的效果和作用。
3.选题研究既保证论文写作顺利进行，也提高科学思维能力。相对于大学生来说，如果毕业论文的题目过大或过难，他们会很难完成写作任务；若题目过于容易，则不能有效锻炼学生基本科研能力，达不到毕业论文的教学目标。因此，选题恰当，可以保证论文写作的顺利进行。通过选题，能对所研究的问题加以条理并初步系统化从而有利于提高学生科学思维能力。在开始选题到确定题目的过程中，从事学术研究的各种能力都可以得到初步的锻炼提高。
二、选题需要遵循的原则
1.科学性与价值性原则。要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。因此，毕业论文的选题，要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有理论价值和现实的指导意义或推动作用，要面向国家的经济建设，具有实用性、价值性和创新性[2]。具体地说，学生可从以下三个方面来选题。首先，要从实践中选题，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，运用自己独特的眼光和超前的意识去思索、发现和研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多方面还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
2.可行性与现实性原则。要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有学生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。首先，要有充足的资料来源。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。第三，要能结合发挥自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
三、毕业论文选题的方法和策略
正如17世纪法国著名的思想家笛卡尔所说：“关于方法的知识是最有价值的知识。”因此，毕业论文选题过程，还需要了解和掌握一些具体方法。
1.确定选题方向。在毕业论文工作布置后，学生应遵循选题的基本原则，尽快把选题的方向确定下来。从毕业论文选题的性质来看，可以分为两大类：一类是从社会实践中提出实际问题；另一类是专业学科本身发展的基本范畴和基本问题。学生应根据自己的具体情况，尽快确定一个方向。其次，在条件允许的情况下，配合选题方向，合理选择指导老师也是非常重要的一环，在一个好的指导老师的指导下，你的视野更开阔、思路更清晰；在研究和写作过程中，指导老师的优良作风和素质将对你起着潜移默化的作用，为今后的工作打下良好基础。
2.毕业论文选题的方法。本科学生论文具有专业性、学术性和适应性等特点，根据这些特点，学生可以通过以下几种方法选择毕业论文的题目：①学生结合教师科研课题选题。教师通常是术业有专攻，学生选题时要充分了解教师所承担的研究课题，选择教师承担研究课题中合适的内容作为自己的选题，这是学生选题的一种方法。指导教师要尽可能多地与学生多沟通，详细地介绍自己所承担的科研课题的情况，对学生提出具体的要求，并提供相关资料。学生根据自己的知识基础、学术功底以及资料的掌握情况，与教师协商量力完成小主题论题或大主题论题。②学生根据自己爱好选题。俗话说：“兴趣是最好的老师。”只有对事物产生了兴趣，才会从内心激发认知事物的原动力。因此，学生选题时要考虑自己的兴趣爱好，以激发自己的写作内驱力和写作热情。③师生双向选题。教师通过日常的教学与交流探讨，了解学生的专业知识基础、学术功底、科研能力、兴趣爱好，以及所所阅读与积累的文献资料等情况，决定选取将要指导的学生；学生根据教师的日常教学与交流，了解教师的专长，以及教师的研究领域，具体目的与要求，根据社会需求与个人兴趣爱好选择指导教师，师生双方形成“我要找什么人来做什么题目和我能做什么课题”的“双向选择一自愿组合”的模式。④与就业相结合选题。对于那些已经与用人单位签订了毕业后就职合同的学生，学校采取校内外双导师制，实行校企联合指导方式，让学生到就业单位去做毕业设计，利用企业的经费、场地和技术力量，完成企业需要的技术课题，既解决了学校师资、科研设施等资源短缺的问题，又使学生利用就业单位的研究设施资源完成毕业论文，也有利于用人单位与即将就业学生的进一步磨合，使就业与毕业论文工作有机地结合在一起，不失为毕业论文选题的一个好方法。
3.选定具体题目及常用的技巧。在选题的方向确定以后，须进一步调查和研究，确定选题的范围，甚至最后选定具体题目。①浏览阅读文献，捕捉恰当的题目，通过对文献资料快速、大量的阅读，在比较中确定题目的方法。一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行，这样便于对资料作集中的比较和鉴别。冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思，考提出问题，寻找自己的研究课题。在内容丰富的资料中吸取营养，反复思考琢磨之后，必然会有所发现，捕捉到恰当的题目。②通过拟想，再追溯验证。这种选题方法需要根据自己平时积累，初步确定研究的题目或选题范围，跟踪追溯。追溯可从以下几方面考虑：自己的“拟想”别人是否没有论及或者论及得较少。如果得到肯定的答复，再具体分析一下主客观条件，若能够对这一题目作出比较圆满的回答，则可以将“拟想”确定下来，作为毕业论文的题目；看“拟想”是否与别人重复。如果重复，就应马上改变“拟想”；如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复，就应再缩小范围，在非重复方面深入研究。
四、写好开题报告
选题方向初步定下来之后，写好开题报告则是完成选题工作的重要一环。开题报告包含：研究背景、目的意义、实施计划可行性论证、预期成果及其表现形式等方面。
研究背景包括理论渊源和现实需要。同时初步综合叙述国内外关于同类课题研究的现状。目的意义是指研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。实施计划是选题方案的核心部分，包括研究内容、方法和时间安排等。如果是实验研究，要写出实验地点、实验内容、实验设备或器材等方面。可行性论证是指研究所需的条件，包括文献资料、实验器材、经费预算及来源、学生的理论或技能水平以及教师的指导能力。另外，还应提出存在的主要困难和问题，以及可能的解决办法等。预期成果则主要是指论文，有时也可以是调查（实验）报告等形式。
毕业论文是整个高职高专教学体系中综合性最强的一个环节，与专业培养目标密不可分，它需要学生在整个大学教育期间的知识积累和专业能力训练。选题工作的好坏，很大程度上决定着整个毕业论文的成败。这需要指导教师的资深引导，也需要科学、规范的管理制度作保障，更值得下力气来研究和探讨。高职高专毕业论文质量的提高是一个系统工程，作为教育工作者，应从更高的角度去观察、分析和研究，实施教学改革，确保高质量人才培养目标的实现。
参考文献：
