教育局工作要点范文1
围绕创建丘区教育强县目标，全面实施《校长手册》，全面推进“四六工程”建设。继续深化课程改革，创新工作机制，狠抓管理创新，以质量求生存，以特色求发展，努力促进教育公平，推动全县各类教育持续、健康发展。
二、主要工作目标及措施
（一）学前教育
学前三年入园率力争超过85%，学前一年入园率力争超过95%。
1、加大幼儿园建设力度。实施学前教育三年行动计划，科学规划、合理布局学前教育资源，加大学前教育发展的推进力度，大力发展农村乡镇中心幼儿园，发挥公办幼儿园的骨干和示范作用，进一步提高幼儿园的办园质量。
2、推动学前教育内涵发展。加强幼儿园规范管理，贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步强化幼儿园保教常规管理，防止和纠正学前教育小学化倾向，对民办园的办学理念进行科学引导，强化对民办园的管理，提升民办园办学水平，促进幼儿健康成长。
（二）义务教育
小学入学率、巩固率继续保持在100%；初中入学率达95%以上，“三残”儿童入学率达95%；初中巩固率达98%以上；15周岁初等教育完成率和17周岁初级中等教育完成率达98.5%。
1、进一步完善义务教育入学制度，狠抓“防流控辍”工作，提高龄儿童少年入学率。每年3月和9月，坚持开展好《义务教育法》宣传活动，增强家长送子女入学责任意识；继续坚持目标控辍、制度控辍、助学控辍、劝学控辍、质量控辍制度；坚持实行辍学生月报制度，每月对流失情况进行汇总通报。
3、规范异动手续，防止以转代辍现象，提高义务教育阶段学生巩固率、完成率，确保学生“留得住”。进一步加强学校内部管理，不断提高教育质量，确保学生“上好学”、“学得好”。
4、特殊群体学生教育。积极扶持家庭贫困学生、流动务工人员随迁子女和农村留守儿童等特殊群体接受义务教育，及时帮助“学困生”解决生活、学习和思想上的困难，不让“学困生”变成辍学生。
5、进一步规范办学行为。重点规范课程开设、学生作息时间和课外作业时量、学生用书、招生工作、办班行为、教师教学行为等工作。通过每学期的开学工作检查、随机抽查、专项督查等方式，切实加强对中小学办学行为的督查与指导，切实减轻学生课业负担。
6、进一步落实教学常规管理，增强教学管理实效。加强常规管理各环节的检查、指导与督促，向管理要质量，根据《县中小学校教学质量评价方案》，抓教学活动的过程管理，切实提高整体质量。进一步细化、完善考评办法，增强考核的操作性。
7、实现优质资源共享，进一步加强对薄弱学校的专业引领。重点加强对农村中小学专业指导引领，促进优质学校与薄弱学校之间的共建和交流。鼓励优质学校继续办出特色和水平，发挥引领示范作用；加强中心校建设，推进全县义务教育均衡发展。发挥中心校的辐射作用，加大对村小的质量管理力度，推动区域教育均衡发展。中心校每期要选优质课到村小送教3次以上，要选派骨干教师到村小支教，提升村小教师整体素质，促进村小教学质量提高。
8、积极开展教育强乡（镇）创建工作，争取实现零的突破。
（三）特殊教育
1、继续巩固特殊教育学校规模，在校生人数保持在100人以上。加强特教学校建设，按照省市规范化要求添置设备设施，加强特殊职业教育培训和初中毕业生就业安置工作，为残疾学生就业奠定坚实的基础。
2、做好普校三类残疾儿童少年的入学工作；组织新生适龄疑似“三残”儿童少年的筛查，做好“三残”儿童少年随班就读和进入特教学校就读工作；充分发挥县随班就读指导中心的作用，提高特教学校与随班就读教学质量。
（四）普高教育
争取加大政府投入，努力改善高中阶段学校的办学条件，整体提升办学水平，全面提高学生综合素质，实现高中阶段教育高质量、多样化、特色化发展。
1、切实加强对高中教学工作的领导。推进课程与教学改革，从课程规划、实施、管理、评价等环节加强专业指导和支持，推动学校开展校本化实施新课程的研究和实践。抓好高三复习备考和阶段性统一质量检测工作，增强备考工作的针对性和有效性。
2、推进高中教育内涵发展。合理确定普通高中招生规模，扩大优质教育资源，提炼办学个性，培育办学特色，进一步探索高中阶段创新素养培养的多种模式和途径，
3、全面、准确地实施普通高中课程改革。严格按照《省普通高中课程改革实施方案》精神，根据普通高中新课程培养目标，以促进学生全面发展为核心，督促各高中学校认真实施课改方案，严格按照部、省方案，根据规定的学习领域、科目和模块的要求开设好必修和选修课程；根据课程改革需求，提请政府加大对普通高中的投入，对尚需补充完善的办学条件和设施设备等进行投入，使学校具备实施新课程的最基本条件，为课改提供良好的条件保障。
（五）职业教育
以改革创新为推力，以内涵发展为重点，以特色建设为抓手，创新职业教育发展模式，积极推进职业教育集团化、区域化发展，全面提升职业教育服务区域经济社会发展的能力。
1、加强统筹协调，创新招生管理机制和运作机制，拓宽招生渠道，灵活招生方式，保持普、职高招生比例基本达到1：1。
2、做好国家助学金发放、贫困生资助等优惠政策的宣传和落实工作。
3、以学籍管理、教学计划管理、实习就业管理为重点，进一步健全和督查职业学校内部管理和制度建设。职业中专巩固国家示范性职业技术学校的成果，加快办学模式改革和课程综合改革实施进程，提升精细化管理水平和教学质量，努力创建现代职业技师学院，全县逐步形成以职业中专为龙头，以川江机电、通用电子、富民技校、永安新东方科技学校为补充的，长短班相结合、学历与非学历相结合的全县中职学校共同发展的良好格局。
4、创新校企合作模式，积极探索“开门办学、工学结合、引企入校、办校进厂、合作研发、订单培养”等多种合作形式，大力开展职业培训，进一步扩大非学历教育在职业教育中所占比重。
（六）成人教育
积极发挥并整合教育资源优势，争取政策支持，做好农村劳动力转移培训、农村实用技术培训、职工教育培训。
1、进一步加大成校的建设力度，为扫盲教育、农村实用技术培训提供坚强的主阵地，切实提高农村劳动力就业水平。
2、做好扫除剩余青壮年文盲和扫盲巩固工作。
（七）民办教育
树立守法诚信，依法办学，规范管理，挖掘潜力，打造品牌的理念，努力提高民办教育教学质量和办学效益。
1、加强《民办教育促进法》和有关法律法规学习和宣传，增强民办教育工作的法律法规意识，提高民办教育管理者的依法管理政策水平。同时，使民办学校的审批更加公开、公平、公正。
2、依据“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，进一步优化民办教育发展环境。继续加强对《民办教育促进法》的宣传落实工作，落实民办教育各项优惠政策和措施，引导民办教育，特别是我县的民办幼儿园向优质教育资源型发展。
3、努力提高民办学校办学水平。坚持发展优质教育资源，积极实施品牌战略、特色战略、整体优化战略，重点满足社会对优质教育资源的需求。同时，鼓励支持一些条件成熟的民办职业学校、民办幼儿园积极争创市级、省级、部级示范性学校。建立健全定期与不定期相结合的评估制度，督促民办学校依法办学
教育局工作要点范文2
一、认真学习贯彻党的十六届五中全会和市委八届七次全会精神，促进教育事业健康发展
1．认真学习贯彻党的十六届五中全会和市委八届七次全会精神，深刻理解科学发展观的基本内涵和精神实质，坚持用改革的办法解决发展中的问题，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，把教育的改革和发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。统筹教育规模、结构、质量和效益协调发展，统筹各级各类教育协调发展，统筹城乡教育协调发展，统筹教育的发展、改革与稳定。
2．认真实施**市教育“十一五”发展规划。按照“十一五”发展规划的要求，以布局布点为重点，因地制宜，认真做好教育发展专项规划，构建与现代新**建设相适应的科学合理的国民教育体系，为经济建设和社会发展提供有力的人才保障和智力支持。
3．全面推进依法行政，进一步转变行政职能。认真贯彻执行《行政许可法》，强化教育宏观管理和服务，积极推行政务公开和政务信息化。加强机关作风建设，牢固树立服务意识，进一步转变行政职能，创新教育行政管理方式，提高管理水平和服务能力。
4．营造教育发展的良好舆论环境，形成全社会关心支持教育的良好氛围。切实加强和改进教育宣传工作，畅通教育信息沟通渠道，完善新闻通报会制度和教育新闻制度。加强对教育方针、政策、重大决策以及先进典型人物和教育工作成就的宣传。加强对社会关注的教育热点和难点问题的宣传引导。充分尊重、维护社会各界对教育事业的参与权和监督权，推进民主决策和科学决策。
二、全面推进教育综合改革，实现教育体制机制改革新的突破和发展
5．继续推进教育综合改革。2006年工作的重点是加大改革力度，理顺体制，激活机制。总结五华、安宁、石林三个改革试点县（市）区和市属学校、其他县区改革试点学校工作的先进经验，在已取得初步成果的基础上逐步扩大试点范围。选择条件成熟的4个县区由学校试点转为全面推进教育综合改革。2006年底召开全市教育综合改革试点工作总结会，大张旗鼓地表彰、奖励一批在推进教育综合改革试点工作中取得突出成效的先进地区、先进单位、先进个人。
6．继续创新干部、人事、分配、评价机制，完善校长公选制，坚持教职工择优聘用制，实行绩效分配制。扩大**市人才服务中心教育分中心的工作范围，逐步建立开放式的用人制度，推动“单位人”向“系统人”、“社会人”的转变，逐步实现人才供求调节市场化、人事服务社会化。
7．完善改革配套政策，逐步形成多元化投资办学格局。积极探索非义务教育阶段办学体制改革，在加大政府财政性教育投入的同时，积极推进投融资体制改革，改变单一的政府投资渠道，鼓励多渠道筹措资金办学，支持社会团体和公民个人以多种形式在校内出资新建、改扩建经营教育教学设施。探索改革试点学校预算内经费总额包干，加强资金管理，提高资金使用效益。因校制宜，推进学校后勤服务社会化改革，逐步建立一套既适应社会主义市场经济要求又符合学校自身发展需要、吸引社会力量参与、利用社会资源服务于学校的社会化后勤体制。
8．大力扶持民办教育发展。认真贯彻《民办教育促进法》及实施条例，按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，依法保障民办学校办学权益，落实相关优惠政策；加强对民办学校的管理、监督和指导，引导民办学校规范管理、完备条件、提高办学质量和效益；表彰奖励成绩突出的民办学校，营造有利于民办教育自主自律、健康发展的环境，形成以政府办学为主体，公办学校与民办学校共同发展的格局。
三、落实义务教育重中之重的地位，巩固提高“两基”质量，促进基础教育均衡发展
9．以社会主义新农村建设为契机，积极推进农村义务教育经费保障机制改革。强化政府行为，进一步落实“以县为主”的义务教育管理体制，建立中央、省、市、县各级政府按项目分担经费的农村义务教育投入新机制，确保农村义务教育经费投入，缩小城乡差距。2006年起，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书，并补助寄宿制学生生活费；对享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生，同步实施“两免一补”政策。采取有力措施，建立农村义务教育阶段控辍保学工作机制，将其纳入“控辍保学数据库”管理。
10．解决好外来务工人员子女的就学问题。各县（市）区，特别是主城四区要将外来务工人员子女就学纳入本区教育事业发展规划，逐步做到每一个适龄儿童（包括外来务工人员子女）都有一个公费学位，都能就近或相对就近入学。认真维护进城务工农民子女的就学权益，义务教育与本地居民子女享受同等待遇。
11．积极推进农村示范性学校的创建工作。2006年拟安排600万元用于农村示范初中建设，培育农村学校骨干群，完成15所的创建目标。加强民族乡镇创建市级民族中学工作，有条件的县区一中举办“民族班”，指导县区在民族乡镇创建民族小学。
12．积极探索农村义务教育管理体制改革。总结推广石林、安宁等地农村教育资源共享、优化配置、中小学“一体化、一贯制”的办学模式和做法。探索城乡教育一体化，鼓励城区学校与农村学校结对子，促进城乡教育共同发展。
13．努力改善农村中小学办学条件，推进农村中小学标准化建设。2006年市级安排1200万元，排除农村中小学危房30762平方米；组织实施好教育国债项目建设工程，完成国债项目建设任务。拟安排1000万元新建和改扩建13至15所农村寄宿制学校校舍，建设面积达到2.8万平方米，扩大招生4000名。抓紧实施好第一批7个“明德小学”建设项目。
14．合理布局城镇中小学。尤其要重点编制主城区学校布点布局专业规划，逐步缓解学校设置与人口居住不一致的矛盾和新建小区教育设施不足的问题。尽最大努力使城镇居民子女按户口所在地或实际居住地就近或相对就近入学，解决“上学难”的问题。
15．大力发展勤工俭学。切实抓好农村学校劳动生产实践基地建设和寄宿学校种植养殖基地建设。在贫困地区、农村中小学普遍开展以种植养殖为主要形式的勤工俭学，使全市种植养殖试点校达到167个，生产活动面达85%，城镇中小学勤工俭学劳技教育面达100%。发展校园经济，改善办学条件，救助生活困难学生，使农村学生进得来、留得住、学得好。
16．积极发展农村学前教育。2006年，新建农村幼儿园20所。鼓励教办幼儿园领办、承办、租赁、合作举办民办幼儿园，迅速增加幼儿教育资源和扩大招收规模，将全市幼儿入园（班）率提高3至5个百分点，达65%以上。在城市普及幼儿三年入园率，提高学前幼儿教育质量和效益。
四、加快普通高中建设与发展
17．推进体制机制创新，加快普通高中教育发展。以体制改革、机制创新为突破口，创新学校投融资体制，实施学校新建和校园改扩建。加大对民办普高学校的扶持力度，对招收公费学位生的民办高中，财政给予生均经费补助，积极推进民办高中教育的发展。鼓励和支持省内外高等院校、科研院所依托资源优势，多形式、多体制发展普通高中。改革办学模式，建立多元办学格局，扩大普高办学规模，拓展优质教育资源。2006年普通高中招生比2005年净增4500个学位，优质高中招生净增2000人，使全市优质高中招生数占招生总人数的55％，主城区达到70％。
18．加快新建和改扩建普通高中的步伐。加强对列入教育综合改革扩大高中教育项目的新建12所高中，改扩建50所中学的立项、规划、建设的指导工作，特别要做好昆三中呈贡校区、北市区高标准学校、禄劝一中、宜良一中、嵩明实验中学等重点项目的建设工作，启动五华区高标准中学等学校项目立项，完成年内普高学校校园改扩建项目。
19．加强普通高中质量管理。按照重新修订的**市普通高中教育质量综合评价方案和指标体系，在全市范围内认真开展学校自评和教育行政部门复评相结合的教育质量评价工作。切实把课程建设作为实现教育目标的基本途径和保证教育质量的重要环节，深入推进校本培训和校本教研，提高学校课程管理和实施的水平。加强高中教育教学的研究和指导，强化高考研究和复习指导。加强高色班的专业训练和文化课教学，努力使特长生培养成为学校办学特色中的新亮点和高考升学率的新生长点。继续加强主城区一级高（完）中对口支援郊县（市）区中学的对口支援工作。继续做好等级学校创建工作，争取创建省一级完全中学1至2所；创建省二级完全中学或晋升等级学校2至3所。
五、大力发展中等职业教育，为建设现代新**服务
20．优化职教资源配置和布局结构调整。进一步完善**市职业教育集团、农业职业教育集团内部运行机制，使职业教育向规模化、集约化、连锁化方向发展。依靠行业企业发展职业教育，鼓励和支持发展民办职业教育，完善政府主导、面向市场、多元办学的机制。
21．扩大职业学校招生规模。做强做大7所部级重点中等职业学校，集中力量改善学校的技术装备和条件，调整专业结构，加速技能型紧缺人才培养，扩大办学规模。各县（市）区也要结合当地实际，做专做特现有职业学校，千方百计扩大招生规模。2006年全市职业教育招生规模在2005年的基础上增加20%。
22．大力开展农村实用技术培训和劳动力转移培训。健全和完善农村职业教育和培训网络，继续实施“农村劳动力实用技术培训工程”、“农村劳动力转移培训工程”、“绿色证书培训工程”和“青年农民科技培训工程”，促进“三教统筹”和“农科教结合”。
六、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量
23．加强和改进学校德育工作。认真开展“牢固树立社会主义荣辱观”教育活动，切实加强和改进学校德育工作。今年3月4日，总书记在看望出席政协十届四次会议的委员时指出，在我们的社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八辱”为主要内容的社会主义荣辱观。即以“热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”总书记提出的“八个为荣，八个为耻”的社会主义荣辱观，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。全市中小学要以“牢固树立社会主义荣辱观”教育活动为载体，结合自身实际大力开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的主题教育实践活动，加强校园文化建设和校外教育基地建设，不断完善德育工作网络，积极探索和增强新形势下德育工作的针对性和实效性。要加强对家庭教育的指导，进一步规范家长会、家长学校和教师家访工作。
24．大力推进学校课程建设和管理。落实教学常规，加大课堂教学的教科研力度。加强教学科研机构和队伍建设，健全教科研工作网络，指导学校建立以校为本的教研机制。积极推进课程改革，改革人才培养模式、教育内容和教学方法，减轻学生过重的课业负担。
25．加速教育信息化建设。进一步完善教育信息网络建设，继续实施农村中小学现代远程教育工程。加强信息技术与学科教学的整合，加强教育教学资源开发、利用，调动和整合优质教育资源，促进教育教学质量提高。
26．改革和完善考试评价制度。积极探索建立学业评价和教育质量监测体系。强化招生考试规范化管理，确保考试安全。优化服务，提高工作效率，确保招生考试公正、公平，提高社会满意度。
27．加强和改进学校体育卫生艺术教育工作。认真实施《学生体质健康标准》，启动全市学生体质健康监测工作。深入推进学校卫生与健康教育，加强学生心理健康教育。加强体育传统校建设，探索体艺特长生管理、培养的新模式。举办第十七届学生艺术节。
28．加强教育督导工作。坚持督政与督学并重的工作方针，加强对县级人民政府教育工作的督导评估，确保教育经费按规定增长。继续开展“两基”巩固提高复查年审工作。加强教育督导专项检查和随访随查。积极开展中小学达标晋级工作，提高中小学管理水平和教育教学质量。
29．加强语言文字工作。在巩固和提高一类城市达标验收的基础上，积极推进二类城市语言文字工作达标评估进程，年内完成安宁、石林两地评估验收。精心组织第九届全国推广普通话宣传周活动。完成60所校园的语言文字工作评估验收。加强普通话水平测试工作管理，完成8000人次的测试任务。
30．创建和谐平安校园。在中小学校开展“争创校园百日安全无事故”活动。把法制教育、诚信教育、禁毒教育、交通安全教育、消防安全教育、国家安全教育、自护教育纳入学校常规教育，落实学校各项安全和管理责任，建立工作制度。抓好校园周边环境的治理工作。
七、加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质
31．进一步加强师德建设，提高师德水准。认真深入扎实有效地开展好巩固先进性教育活动成果，深入实施“云岭先锋”工程，开展“爱心助成长，和谐在校园”主题教育活动。加强党风廉政建设、反腐败和行风建设工作。强化教师职业道德考核和师风检查工作力度，使广大教师切实做到“学为人师，行为世范”，成为师德表率、育人模范、教学专家。
32．推进教师继续教育改革与创新。全面推进以校本培训为主体的中小学继续教育，建立健全校本培训的年度考核和管理制度。加强各级培训机构的管理和建设，开展对各级培训机构和评估、检查，提高培训机构的综合能力。切实加大农村教师培训工作力度，全面实施中小学教师教育技术能力建设计划。多渠道、多层次开展市、县两级校（园）长岗位培训、骨干教师培训和学历提高培训。切实加强省级示范性教师进修学校建设，争取在年内创建3—4所省级示范性教师进修学校。
33．加强骨干教师队伍建设。重视骨干教师和学科带头人的培养，进一步加大政策倾斜力度，建立健全市、县两级学科带头人、骨干教师的培养、评选和管理制度。发挥和扩大名师工作室的示范辐射作用。加强城镇学校对口支援郊县区学校工作，组织城镇教师到农村学校支教，促进农村教师队伍建设，提升我市教师队伍整体素质。评选、表彰第七届杰出、优秀园丁。组织好特级教师评选推荐工作，启动市级学科带头人和骨干教师的动态管理和年度考核。
八、大力加强教育系统党风廉政建设和行风建设
教育局工作要点范文3
一、扎实开展“高效课堂建设年”活动，努力实现质量建设新突破
1、着力打造“高效课堂”。以高效课堂创建活动为载体，以校本研训为抓手，以提高课堂效率为目的，以提高队伍素质和教育质量为目标，按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”原则，深入扎实开展“高效课堂建设年”活动，打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。通过高效课堂创建活动，使教师队伍整体素质和教学效率明显提高，教学质量逐年稳步上升，推动中考、高考质量及全市学科抽考质量逐步走在宜昌市山区县前列。
2、强化研训部门在“高效课堂”建设中的指导职能。加强教学科研的针对性研究，让教科研真正成为提高课堂教学实效、提升教师业务水平的“助推器”。认真制定并组织实施《高效课堂评价方案》、《创建高效课堂实践指导意见》和《校本研训合格学校评估方案》。切实加强校本研训活动的指导，积极探索并指导学校确立符合实际的高效课堂教学模式。认真组织开展区域研训、精品课展示、四优竞赛等活动，使教师的教学能力、教学水平和教学效果显著提升。
3、扎实开展校本教研。把提高教师教学能力摆在突出位置。对照高效课堂评价标准，经常性举办高效课堂论坛，组织教师不断反思课堂教学，积极探索学科教学改革的思路、模式和途径。深入研讨提高课堂实效的方式、方法和手段，进一步提高学科教学质量，探索和构建开放、快乐、简约、高效的课堂教学模式。
4、充分发挥教育信息化在“高效课堂”建设中的作用。组织网络管理员、实验操作员培训，抓好中小学实验室、多媒体室、图书馆等功能室应用的过程性监管。举办远程教育应用现场交流会，开展中小学信息技术与学科整合优秀课评比、教师实验课教学比武和学生自主探究实验比赛。开辟教师博客网等网络教研新途径，通过区域教研和网上教研等形式，解决小学校、小学科的集体备课难题。
5、不断优化教育质量评价工作。结合实施义务教育阶段教师奖励性绩效工资制度，充分发挥教育评价在“高效课堂”建设和质量建设中的作用。坚持教学目标管理和过程管理有机结合，完善质量监测机制。
二、着力优化教育资源配置，不断推进教育均衡发展
6、探索实施义务教育均衡发展行动计划。以实施义务教育学校标准化建设工程、教师队伍建设工程、教育质量提高工程和义务教育关爱工程为重点，探索建立保障义务教育均衡发展的经费投入机制和督导评价机制，初步实现中小学师资配备均衡化、基础设施标准化、质量评价一体化，努力推进全县基础教育均衡发展。
7、加强薄弱学校、薄弱学科建设。依法均衡配置公共义务教育资源，在硬件建设和资金安排上向农村薄弱学校倾斜。实行教研员到薄弱学校、薄弱学科蹲点制度，开展系列教学研究。实行城区学校与薄弱学校联谊结对制度，开展“送教下乡”暨课堂教学专题研讨活动。重视薄弱学科教师培训，通过跟岗学习、研讨交流、集中讲座、送教观摩等多种形式，提高教师的整体素质。
8、加强学校后勤管理。组织开展“师生满意食堂”，“文明寝室”及学校后勤管理综合评比活动，进一步提升学校后勤管理及服务水平。加强校园绿化、美化建设，开展“花园式学校”达标活动，提升管理水平。
9、进一步加强贫困学生资助体系建设。结合实施义务教育保障机制改革，全面落实义务教育阶段贫困寄宿生生活费资助政策。认真做好中职学生国家资助政策、普通高中贫困生资助、大学生生源地助学贷款及政府资助贫困大学生“实事工程”等工作。重视并积极开展关爱留守学生工作，认真解决进城务工、经商农民工子女接受义务教育问题。
10、加强幼特教工作。进一步改善特殊教育学校办学条件，提高教育教学管理水平。以整顿规范为重点，以示范创建为载体，着力提高幼儿教育水平。加强乡镇幼儿园建设，提高学前三年教育普及程度。确保县直机关幼儿园创建“省级示范幼儿园”顺利通过评估验收。
三、推进高中教育优质化，巩固提高高中阶段教育发展水平
11、着力推进普通高中阶段教育进程。落实普通高中教育的各项措施。稳定高中教育规模，初升高比例达到95%以上，普职比保持在1?1以上。
12、努力提高普通高中教育质量。在县一高继续开展“质量管理创新年”活动，进一步完善学校管理、评价、用人、分配、激励等机制，稳步推进高中新课程改革，切实加强高考备考工作，确保高考质量有实质性提升。
13、大力发展职业教育和成人教育。抓住政策机遇，以服务为宗旨、以就业为导向，以提高质量为重点，切实加强职业教育基础能力建设和骨干专业建设，着力打造品牌专业，加强实训教学，不断提高学生专业技能，职教中心毕业生生就业率达到98%以上，高职统考质量保持全市领先地位。加强乡镇成人文化技术学校管理和建设，扎实开展农村劳动力转移培训。 (1)
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四、全面贯彻党的教育方针，不断规范办学行为
14、全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。认真执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，杜绝在职教师有偿家教等不良行为。
15、切实加强德育工作。坚持育人为本、德育为先、注重实效原则，以理想信念教育为核心，以开展养成教育、感恩教育为重点，着力培养学生勤学、乐学的精神，进一步提高德育工作的针对性和实效性。加强班主任队伍建设。强化家长学校培训功能工作，着力构建学校、家庭、社会“三位一体” 教育网络。
16、进一步加强体育、卫生、艺术、科技教育工作。充分发挥青少年活动中心的组织、服务和管理功能。全面落实《国家学生体质健康标准》，扎实开展阳光体育运动，保障大课间，上好体育课，保证学生每天锻炼一小时。牢固树立“健康第一”思想，抓好健康教育。加强艺术教育,充分发挥全县中小学生艺术团的载体作用，打造艺术教育新亮点。抓好科技教育，积极组织科技兴趣活动，培养学生的创新能力和实践操作能力。
17、进一步加强学籍管理。按照就近入学原则，抓好学生异动管理和城区学校班额控制工作。
18、加强学校财务管理和收费管理。建立、健全学校财务和收费监管机制，全面提升学校财务管理水平，杜绝学校乱收费、滥发资料现象。
五、大力实施“人才强教”战略，不断加强教师队伍建设
19、进一步加强师德建设。贯彻实施好《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。扎实开展“师德教育月”活动，增强师德教育的针对性。
20、进一步优化教师队伍结构。按照“突出重点、统筹兼顾、均衡发展、资源共享”的原则，合理配置全县教师资源。继续招聘优秀大学毕业生补充教师队伍，进一步优化教师队伍的年龄、学历和专业结构。
21、大力推进“名师工程”建设。通过实施“名师工程”，营造激励成才、激励奉献、激励先进的氛围。加强对现有省、市级学科带头人、骨干教师的管理。组织评选第四届县级学科带头人、骨干教师。
22、进一步深化教育人事制度改革。加强对教职工考核管理，进一步完善义务教育学校绩效工资分配制度。稳妥推进教育事业单位岗位设置工作。
23、扎实抓好教师培训工作。围绕“高效课堂”创建，采取“请进来，走出去”等多种方式，扎实开展培训，提高中小学教师教育教学能力。加强管理干部培训，选拔部分校长参加省、市级校长资格培训、提高培训及研修学习；选拔优秀教师、学校中层干部参加市级校长资格培训，培养后备管理人才。加强骨干教师培训，提高骨干教师的教育教学水平，组织骨干教师参加省、市高级研修活动，开展骨干教师送教活动。加强专业素养培训，突出抓好高中新课程培训、薄弱学科教师培训和现代教育技术应用培训。
六、着力推进教育项目建设，不断改善中小学办学条件
24、加大向上争取资金的力度。认真研究国家、省有关政策，以国家增加基本建设投资为契机，重点围绕中小学校舍安全工程、特教学校整体迁建、职业教育免费工程及基础能力建设、农村中小学教师住房改善工程等项目，确保向上争取资金1500万元以上。
25、扎实推进学校项目建设。根据中央、省有关要求，结合实际，全年以消除现存量危房的60%为目标，重点完成14所学校19栋建筑物的拆除重建和加固改造任务, 消除中小学校舍安全隐患,提高校舍综合防灾避险等级。
26、加大教育现代化建设推进力度。按照“面向学生、走进课堂、服务教学”的要求，将信息化作为提高教育质量的重要措施，使全县教育现代化水平不断提高。完成中小学体、音、美器材补充配备、1.5万册图书配备、2所小学计算机教室及4所初中、2所小学“班班通”工程建设任务。
七、强化教育督导工作，实现督学与督政两兼顾、两促进
27、坚持开展多种形式的专项督导活动。重点围绕“高效课堂”创建工作，组织对学校教育教学活动全过程进行督导检查。继续开展高中教育质量专项督导检查活动，促进高中教育质量有效提高。组织开展薄弱学校、薄弱学科质量专项督导检查活动，促进教育质量快速提高。
28、坚持和完善县对县直部门及乡镇、村服务教育、发展教育事业的督导工作机制。加大督导、考核力度，不断优化教育发展环境。
29、不断巩固、提高“普九”成果及“零辍学县”创建成果。适龄儿童、少年入学率、巩固率保持100%，九年义务教育完成率达到98%以上。围绕“高水平、高质量”“普九”目标，加强“普九”资料特别是文化户口册资料建设。组织好茅坪场、洋坪两个乡镇“普九”复查工作。
30、认真做好市对县教育局考核评估工作。对照考核标准，认真开展自查自纠，加强资料的整理和管理，保证资料齐全、准确、规范，确保考核取得“优秀”等次。
31、加强教育系统档案管理工作，着力提升中小学档案管理水平。
八、落实校园安全稳定工作责任，维护教育系统安全稳定
32、切实加强学校安全工作。强化安全责任，严格实行学校安全校长负责制和岗位责任制，进一步完善安全应急预案和各项安全措施。坚持“预防为主，安全第一”方针，加大安全检查与隐患排查力度，竭力消除安全隐患。加强安全教育、法制教育和学生心理健康教育，增强安全教育的针对性和实效性，不断提高中小学生自护、自救、防灾、逃生的能力。 [2]
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33、加强校园周边环境综合治理工作。认真落实中小学安全及周边环境整治联系会议制度，坚持对学校安全定期检查、定期分析、定期整改。着力抓好学校食品卫生安全检查、传染病、流行病防治、校园周边环境综合整治等工作，努力营造安全、卫生、文明、和谐的校园环境。
34、加强和规范以校方责任险和学生参加基本医疗保险为重点的风险防范管理工作，提高校园安全风险防范管理水平。
35、抓好教育信访工作，切实维护教育系统稳定。认真贯彻《信访条例》，层层建立信访工作首问负责制，完善信访工作机制。认真研究教育发展中的新矛盾、新问题，建立、健全突发公共事件应急预案和工作机制，努力提高各类突发事件预警、防范和处置能力。加强来信来访接待工作，做到热情接待、解释到位、处置及时，稳妥化解矛盾和问题，有效遏制群体访、越级访和非正常访现象。
九、加强教育系统党建工作，提高领导教育事业科学发展的能力
36、加强学校党的基层组织建设。认真学习贯彻党的十七届四中全会精神。充分发挥党组织在教育发展中的政治核心和保证监督作用。加强学校领导班子和干部队伍建设。大力加强思想政治建设，努力把学校班子建设成为善于引领科学发展的坚强领导集体。
37、加强党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，组织开展好教育系统预防职务犯罪专项教育、党风廉政建设责任制检查、基层单位领导述职述廉三项活动。
38、深入开展“能力建设年”活动。积极引导机关干部树立终身学习、终身实践观念，深入查找思想观念、工作作风、执行力建设、机制创新、业务工作等方面存在的的问题及原因，着力整改落实，提升机关工作效能。
39、继续深入开展创省“文明单位”、市“五好”基层党组织、县“小康建设先进单位”、优秀“五型”机关等活动。切实转变干部作风，提高服务质量和管理水平，树立教育系统的良好形象。
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教育局工作要点范文4
一、加强政治理论学习，提高党员干部思想素质
1．扎实开展深入学习实践科学发展观活动。按照中央关于开展深入学习实践科学发展观活动安排部署，全县中小学（县直属学校除外）今年将启动深入学习实践科学发展观活动，全县各级各类学校党组织要深刻认识学习实践活动的重大意义，切实增强责任感、紧迫感、自觉性和主动性。要按照“提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展，办人民满意的教育”的总体要求，组织广大党员教职员工认真抓好“学习调研、分析检查和整改落实”等各个阶段的工作。要通过深入学习实践科学发展观活动，把全县教育系统党员干部的思想和行动统一到县委县政府的各项重大部署和教育主管部门的重大决策上来，统一到促进教育事业科学发展和提高教育质量的中心任务上来，引导和教育广大党员干部牢固树立科学发展观，推动学校工作科学发展，又好又快发展；引导各学校整改影响教育发展的重大问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，优化资源配置，提高办学水平，进一步推动教育事业持续、健康发展，努力办好让人民满意的教育。
2．切实加强党员干部政治理论学习。各学校党支部（党委）要结合科学发展观学习实践活动，进一步健全、完善、落实各项学习制度，扎实抓好政治理论学习。一是完善学习制度。坚持至少每月一次的集中学习制度，保证学习时间、人员、内容、进度“四落实”。要在学习制度化、规范化、经常化及学习载体创新上下功夫。各学校党支部（党委）负责人要争做理论学习的表率、求真务实的模范，用科学的理论武装头脑，统一思想，指导实践，推动工作。二是把握学习重点。在学习内容上，以党的十七大、十七届三中全会精神、科学发展观、党的基本理论、、教育法规、政策理论和专业理论知识为重点，及时认真组织学习上级党委下发的相关文件材料，保证党的精神及时传达到党员中去。三是创新学习形式。通过会议、政治学习、党课教育、开展党的知识竞赛、征文评比等活动来抓好党员的学习教育。通过学习，力求广大党员干部特别是领导干部在坚持与时俱进上迈出新步伐，在保持党的先进性上提高新水平，在推动教育事业又好又快发展上取得新成效。
二、加强基层党组织建设，增强党组织的生机和活力
3．切实加强基层党组织建设。一是要坚持“”制度，按照规定开好民主生活会，并作好相关记录。二是积极推进基层示范党支部（党委）创建活动，努力争做“五强”党组织：领导班子科学执政能力强。坚持民主集中制，履行党组织职责和保证、监督职能；党组织书记具有较高领导和组织协调能力，班子团结协作。党员队伍带头示范能力强。党员理想信念坚定，敬业精神、创新能力和工作执行力强；重视党员教育、管理、发展工作，党员队伍富有生机和活力。机制规范开拓创新能力强。建立党建目标责任制、党组织书记述职制度，民主评议党员、党内民主监督等制度健全；深入学习实践科学发展观，解决突出问题成效好。业绩突出推动发展能力强。工作思路清晰，服务保障到位；贯彻执行上级重大决策、重要工作部署有力，推动发展成效明显。服务群众促进和谐能力强。建立服务基层制度，着力解决教育热点难点问题，全力抓好民生工程落实，促进教育和谐；加强行政效能建设，无违纪违规现象，群众满意率高。各学校党组织要以生动活泼、行之有效的党建活动为载体，创新党建工作思路和方法，增强党建工作实效。要坚持典型引路，以争做“好班子”、“好支部”、“好党员”创先争优活动为抓手，扎实开展“和谐领导班子”创建工作。三是继续开展“共产党员示范城”和“共产党员示范单位”创建活动，充分发挥党员和党组织在推进教育改革和发展中的示范、引领、辐射作用。
4．切实加强学校领导班子建设，不断提高班子的整体素质。领导班子建设是学校党的建设的核心和关键，要进一步加强领导班子的思想、组织、作风建设，不断提高领导班子工作的整体水平，增强凝聚力和战斗力。抓好干部教育培训，努力努力把学校班子建设成为开拓进取、勤政务实、清正廉洁、具有全新教育理念和善于领导学校科学发展的坚强领导集体。按照“政治坚定、把握全局、善于协调、精通业务、注重形象”的要求，进一步建立完善中小学领导班子责任机制、督查机制和奖惩机制。切实改进领导班子任职考核机制、干部管理机制，引导学校领导干部将思想、智慧和责任用于抓落实、促发展上来。按照“抓班子、带队伍、促发展”的要求，抓好各级领导班子建设。加强后备干部队伍建设。以干部任用条例为依据，以德、能、勤、绩为标尺，以年轻化、专业化为准则，做好后备干部培养和调研，培养优秀中青年骨干教师，建立干部后备梯队，发现人才，选拔人才，为能干事、想干事、干好事的人提供施展才华的舞台。推行领导干部竞争上岗、岗位交流等制度，努力形成人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制。认真贯彻民主集中制原则，对重大问题的决策，要坚持“集体领导、个别酝酿、民主集中、会议决定”的原则，努力实现决策的科学化、民主化、制度化。
5．加强教育队伍人才培养，构筑教育人才高地。大力实施名师名校长工程，加强对教育领军人才培养，努力为名校长名教师成长搭建舞台，创造条件，全方位激发他们的工作热情和创造性。着力培养一批视野开阔、理念先进、能力突出的优秀教育工作者，着力打造一支有影响的教育专家群。充分发挥骨干教师的示范引领辐射作用。加大对名师的宣传力度，提高他们的知名度和影响力。
6．切实加强党员的教育管理工作。一是采取多种形式加强对党员的思想理论教育、党性党风党纪教育、党的基本知识教育、形势政策教育、民主法制教育，引导党员加强科学文化和业务知识的学习，不断提升思想素质和专业能力。当前和今后一个时期，要集中抓好党的十七大、十七届三中全会、学习实践科学发展观的教育。二是进一步完善民主评议党员工作。发扬批评与自我批评的优良作风，不断提高民主评议党员工作的力度和深度，促进党员思想作风转变。三是强化党员管理。加强对党员的组织管理和思想管理。引导党员严格履行义务，保障党员充分行使权利，按照规定组织党员参加党的活动。严格党员组织关系和党籍管理，健全并完善教育系统党员的建档资料。做好教育系统党费收缴工作。
7．认真做好发展党员工作。按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，严格坚持规定的发展党员标准，切实保证新党员的质量，逐步改善党员队伍结构，全面提升党员队伍素质，增强党组织的凝聚力和战斗力。严格履行规定的入党程序和发展党员工作细则的各项要求，把好党员队伍入口关，努力保持党的纯洁性和先进性。做好对入党积极分子的培训和预备党员的教育、考察和转正工作。严格发展党员工作纪律。
8．扎实推进“党务公开”工作。建立党务公开“五个一”制度，即一份党务公开实施方案、一本公开内容及群众反馈意见和处理情况记载表、一个监督意见（举报）箱、一部监督电话、一个相对固定的“党务校务公开专栏”，切实将党务公开这一“阳光工程”落到实处。
三、扎实推进精神文明创建工作，不断提升教育的社会满意度
9．加强师德师风建设。以加强教师队伍管理为重点，认真贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步完善教师职业道德建设、评价、约束、监管制度。加强正面教育和引导，树师风、扬师德、铸师魂，努力建设具有“高尚人品、娴熟教艺、爱生情怀、渊博学识”的一流教师队伍。切实加强师德学习教育，广泛开展师德大讨论活动，组织广大教职员工认真参与学习、讨论、查摆、整改和总结提高活动，着力纠正师德师风方面存在的突出问题和不良倾向，培养树立并集中宣传一批先进党员、干部和教师典型，弘扬广大党员干部、教师廉洁从教、无私奉献的时代风采，营造昂扬向上的社会舆论氛围。引导和激励干部教师崇尚先进、学习先进、争当先进，为教育事业科学发展、又好又快发展建功立业。
10．努力建设和谐文化。以建设社会主义核心价值体系为根本，弘扬优秀文化传统，倡导和谐理念，培育和谐精神，构建团结奋斗的思想道德基础。开展和谐学校创建活动，把和谐精神、和谐理念融入到广大师生喜闻乐见的活动之中。广泛开展党员结对帮扶“五帮助”、“四促进”活动。“五帮助”即帮思想、帮教学、帮观念、帮管理、帮生活，“四促进”即“促进思想素质先进、促进教学技能提高、促进教学观念更新、促进教学业绩提高”。同时，在全系统积极倡导扶危济困、见义勇为、尊老爱幼的良好风尚，着力构建社会主义新型人际关系。
11．切实抓好文明单位创建工作。今年申报创建文明单位的学校，要严格按照创建要求，加强领导，制定计划，精心实施，切实抓好阵地建设，扎实推进文明创建活动。要以文明单位创建为动力，加强学校管理，提高教育质量，着力打造整洁优美的校园环境，营造浓厚的育人氛围，提炼学校文化内涵，彰显学校办学特色，努力办好人民满意的教育。
四、深入推进作风行风和党风廉政建设，切实维护教育系统良好形象
12．加强干部队伍作风建设。在党员干部队伍中，重点加强“开拓创新、清廉正直、率先垂范、勤勉奋进”的作风建设；在普通党员队伍中，重点加强“提高宗旨奉献意识、爱岗敬业、勤奋学习，成为工作、学习、生活的标兵，不断发挥党员先锋模范作用”方面的作风建设；在普通教师中，重点加强“努力工作、恪守师德、提高能力”的作风建设，激活推进教育发展中人的要素。
13．加强党风廉政建设。认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严肃查处违法违纪问题。要采取正面教育、警示教育等方式，加强对党员的廉政教育，做到认识有新提高，防范有新举措，工作有新局面。继续深入学习《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》，开展党纪条规教育；以典型案例为反面教材，进行警示教育，努力提高党员干部思想道德水平和廉洁自律的自觉性。不断健全教育、制度、监督机制，切实加大对财务、基建、招生、采购、等重点领域和薄弱环节监管力度。切实加强监督工作，抓好学校财务管理和内部审计。继续完善教育系统领导班子和领导干部述职述廉制度，建立健全党员领导干部廉政档案。抓好党风廉政建设责任制考核，把考核结果作为业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据，使党风廉政建设的考核评价机制真正落到实处。继续开展好“廉政文化进校园”，推进学校廉政文化建设，落实“五个一”：在领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会；在校园中开辟一个反腐倡廉的专栏；在教师中举办一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的演讲活动；在学生中举办一次以“崇廉敬洁”为主题的优秀作品展览活动；在师生中组织一次创编廉政格言、警言活动。各学校要将廉政文化进校园活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实，进一步增强全体教师廉洁从教的自觉性，培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操。
14．切实加强行风建设。一是积极做好“规范教育收费示范县”创建工作，严格执行各项教育收费政策，坚持收费公示制度，加强收费政策的宣传，加大监督检查力度，逗硬查处乱收费、乱订教辅资料等违规违纪行为，不断巩固治理教育乱收费成果。二是继续规范义务教育办学行为，做好改制学校清理规范等工作。三是继续深入实施招生“阳光工程”，建立健全公开透明的招生工作体系。严格执行招生责任制和责任追究制，进一步整治招生考试环境，提高招生考试公信度和群众满意度，确保招生考试公平、公正。四是继续开展教育行风建设和民主评议行风、校风活动。
五、进一步加强对群团工作的领导，着力夯实党的执政基础和群众基础
15．加强教育系统工会工作。不断加强工会自身组织建设，进一步强化工会职能，发挥工会组织在学校民主管理、民主监督、校务公开和教职工思想政治工作中的作用，切实维护教职工的合法权益。组织工会积极开展慰问困难教职工活动。
16．加强共青团和少先队工作。各级团队组织要紧紧围绕党的中心工作，加强对青少年学生的思想道德教育、纪律教育、法制教育。继续开展助学帮困工作，做好党建带团建和团建带队建的工作。加强团队干部的管理，努力培养一支作风正、能力强、敢于创新、乐于奉献的团队干部和少先队辅导员队伍。
17．切实做好妇女工作。各学校要根据教育系统女性教师群体的特点，高度重视和抓好妇女工作。继续加强基层妇女组织自身建设，做好在女职工中培养后备干部、发展党员工作，树立先进典型，进一步激发女职工工作热情。加大有关法律法规的宣传力度，维护妇女合法权益。
18．认真做好离退休老同志工作。认真落实离退休老同志各项政治、生活待遇。充分发动和依靠离退休教育工作者为教育改革和发展建言献策，为老同志发挥余热、贡献社会创造条件。切实开展走访慰问活动，积极为离退休教职工排忧解难，使老同志能够老有所养，老有所学，老有所为，老有所乐。
六、切实加强教育宣传工作，努力营造教育改革和发展的良好舆论氛围
教育局工作要点范文5
2009年，××县教育局纪委在县纪委、监察局和局党委的正确领导下，认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以深入学习实践科学发展观活动为契机，围绕教育改革发展中心工作，
认真履行纪律检查和行政监察职能，切实抓好宣传教育、廉洁自律、工作、查办案件、制度建设、执法纠风、党风廉政建设责任制等各项工作，反腐倡廉建设继续保持良好的发展态势。
一、主要做法和成绩
（一）强化监督检查，推点工作 （二）加强基层党风廉政建设，促进教育和谐稳定
为加强全县教育系统党风廉政建设，促进教育和谐稳定，县教育局于3月28日召开了全县教育系统党风廉政建设工作会议，分别对党风廉政建设、纪检监察、行风建设、减轻中小学生负担、治理教育乱收费、系统稳定等各项工作进行安排布置，局党委与各学校签订了《××县教育系统2009年党风廉政建设责任书》。局长与各校签订了《××县教育系统2009年矛盾纠纷领导承包责任书》，全力抓好稳控工作。建立健全工作领导机构和领导干部接待日制度，完善网络体系，开展“大接访、大下访”活动，做好矛盾纠纷排查化解工作，实行案件办理包保责任制，突出重点，强化措施，对离岗退养民办教师、代课教师问题重点稳控，对重信重访、上访老户重点接访，耐心疏导，反复解释。并做好各管辖范围的民办代课教师思想工作，把重点人员控制在当地，确保不失控、不漏管。并积极向各级政府反映，争取出台相应措施解决好代课教师问题。全年共接待来访26人次，办理举报20件，对29件署实名的举报问题，除向有关部门报送调查核实报告以外，还以面商或信函方式告知人，确保稳控落在实处。同时，抓好学校安全工作，做到警钟长鸣，坚持不懈。教育系统稳定工作由于目标明确、领导重视、多方支持、措施有力、工作务实，确保全县教育系统安全稳定。
（三）加强党员干部作风建设，密切党群干群关系
为加强教育系统党员干部作风建设，进一步密切党群干群关系。一是抓班子带队伍，重视思想道德建设和纪律教育。教育局带领教育系统广大党员、干部、教职工深入学习省、市、县纪委全会精神，广大党员干部严格遵守廉洁自律各项规定，廉洁从政和依法治教意识进一步增强。二是以党风廉政建设责任制为龙头，全面落实教育系统纠风各项工作，完善廉洁从政、从教规章制度，健全监督制约机制。三是认真贯彻落实“严禁滥发资金、严禁公款出国（境）旅游、严禁公款大吃大喝”等规定，完善“校财局管”体制，严格机关经费收支审批制度，开源节流，增收节支，坚决杜绝、与民争利现象发生。四是简化办事程序有新举措、新进展。教育局针对系统工作点多面广、涉及面宽的实际，在教育资格认定、教师招考、中小学校舍安全工程、创新工作措施，坚持便捷、高效、公平、公正、透明等原则，努力把实事办实、好事办好。
（四）加强党风廉政建设教育，筑牢党员干部思想道德防线 （五）加大案件查处力度，努力提高执纪办案水平
严格依照《案件检查工作条例》和《调查处理行政案件办法》等党政纪法规查办案件，坚持
做到“事实清楚，证据确凿，定性准确，处理恰当，手续完备”，对案情、程序和适用法规政策等方面把握不准的及时向县纪委有关科
室请教，力求办实为准，对涉及面广的复杂案件及时联系相关部门协商解决。同时，进一步建立健全案件检查、审理机制，严把初核、立案、调查、取证、笔录及错误事实见面材料等各道关口，定时召开案件审理会议，多方听取意见和建议，力求做到民主办案、科学办案。今年以来，配合计生部门被举报超生的4名教师进行调查核实。在平时工作中，注重抓好源头预防，强化教职工法律法规和党纪政纪知识培训，突出抓好廉洁自律和警示教育，开展一案一剖析，做到以案说法，以案知纪，使教职工违纪违法现象逐步减少。
（六）专项治理，坚持不懈地治理教育乱收费 （七）加强监督，从源头上防范和治理腐败
对本系统政策性强、敏感性大，涉及群众切身利益的重要决策和重点事项，教育局纪委积极地参与监督，充分发挥预防在前、源头防范作用。一是加强对校务公开的监督力度，从公开的内容、程序、形式和范围入手，对公开不到位、公开事项不准确、公开时限不符合要求的提出整改要求，逐步提高校务公开的质量和水平。二是对学校人、财、物管理进行督查，促进学校科学管理、民主管理。三是规范学校物品采购和教学用书管理。四是对学校建设工程规划、预算、招标、施工、验收等环节跟踪监督，认真办理廉政合同和履行情况验收报告。五是对学校安全工作进行督查，确保台帐登记、应急预案等制度的贯彻落实。六是强化师德师风、招生考试、学籍管理等各块工作的日常监督。在参与中监督，在监督中参与，齐心协力推进教育改革与发展。
（八）认真落实党风廉政建设责任制
紧紧围绕争创党风廉政建设先进县这项重点工作，着力构建教育、制度、监督并重的惩防体系。一是把党风廉政建设主要内容列入教育工作目标管理考评体系；二是教育局党委与各学校签订党风廉政建设责任书；三是召开党风廉政建设专题会议，对责任制推进情况分阶段分析研究，找准差距，及时改进；四是结合农村义务教育经费保障机制改革，签订专项的教育经费收、管、用目标责任书；五是落实“人盯人”战术，签订《领导干部个人党风廉政建设责任书》60份，交纳廉政公积金18000元。各项责任书签订后，局党委着力于“平时抓、抓平时”，加大督促检查力度，确保党风廉政建设稳步推进。
（九）强化责任，切实抓好四项制度落实 二、存在问题和不足
一是少数学校贯彻执行党风廉政建设责任制的办度不够；二是实际工作中存在源头不清、预防不力、监管不严、办法不多等问题；三是校务公开的痕迹管理还需进一步加强；四是对代收费的危害性认识不到位。这些问题亟待在今后的工作中逐步解决。
2012年工作要点
2012年全县教育系统党风廉政建设和纪检监察工作的总体思路：认真贯彻落实党的十七大和中纪委十七届二次全会、省市县纪委全会精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，完善党风廉政建设目标责任制，规范权力运行机制，细化违纪违规责任追究制，创新工作思路和办法，推进宣教、、纠风、执纪、监督、办案等工作整体互动，强化教育、制度、监督并重的惩防体系建设，为全县教育改革与发展提供坚强的政治和纪律保证。
1、认真贯彻落实党风廉政建设目标责任制，进一步完善工作格局和工作机制，做到目标明确，思路清晰，任务细化，责任到人，方法具体，效果明显。
2、强化教育系统领导干部和教职工的职业道德教育、党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育，拓宽以敬廉崇洁、依法治教为主题的廉政文化进校园的覆盖面。
3、以科学发展观为指导，切实加强对教学、教改、基建、物品采购特别是义务教育经费保障机制改革、人财物管理等重要项目和重要环节的监督管理，推进教育改革与发展目标的顺利实现。
4、巩固行风建设成果，着力抓好中小学收费、师德师风、考纪考风等重点工作，提升行风评议的综合效能。
5、坚决查处违纪违法案件，健全查办案件的领导机制和工作流程，注重从苗头性和倾向性问题上提前介入，从来信来访和控告举报中发现案件线索，集中力量查办案件，发挥好查办案件的治本功能。
6、高度重视
工作，通过解决或解释、劝导、说服、批评、教育等多种方法，依法依纪解决群众的合理诉求，构建沟通联系群众的重要纽带。
教育局工作要点范文6
一、统筹城乡教育均衡发展，扩大优质教育惠及面
教育普及质量稳中有升。2012学年，全县有在校中小学生14518名，在园幼儿4607名。全县学前三年幼儿入园率为94.3%，小学适龄人口入学率为100%，初中阶段入学率为100%，7-15周岁残疾儿童少年入学率为100%，初升高比例为95.6%，“三残”儿童入学率100%。相关指标达到省级要求。
城乡教育一体化扎实推进。学前教育继续实行公办教师定期支教农村幼儿园制度，为民办幼儿园增加事业编制教师15名，增派公办教师扶持民办幼儿园，提高民办园师资水平，不断扩大幼儿教育优质资源惠及面；义务教育通过深化城乡小学教育集团办学模式，以城带乡、以优带弱，促进城区优质教育管理资源、教师资源向农村学校辐射，促进城乡共同发展；积极扩大城区教育资源，群众教育需求得到保障，2012年全县有92.5%的中小学生在城区学校就读，有93%的幼儿在城区幼儿园入园，优质教育资源的共享率大大提高。
教育公平程度进一步提高。大力促进教育公平，进行招生制度改革、实施义务教育免费制度、“同城同待遇”等惠民政策，保障弱势群体受教育权利。进一步完善了扶困助学及爱心营养餐工程有关措施，全年投入各类扶困助学金和营养餐等经费898.19万元，使学生实实在在受惠。扶困助学政策实施，解决了贫困群体的实际就学困难；营养餐工程的实施，提升了农村孩子的体质；民族教育的政策扶持，使少数民族学生得到较好发展；阳光招生等阳光工程的推进，教育公平性明显增强。
学校办学条件进一步改善。2012年共完成教育基建规划项目投入5413万元，新建校舍面积21783平方米。县职技校实训基地木玩实训楼竣工验收，机械加工实训楼完成初步设计方案；中学扩建工程已经结顶；古坊小学扩建工程教学楼完成主体建设，其他建设项目正在有序进行；中小学校舍安全工程项目基本完成，并相继投入214万元对县实验小学校门、梅源中学大门及校园环境、石塘小学操场等进行了改造；投资2500万元的城南启明星幼儿园已顺利开园。
各类成人教育稳步发展。终身教育积极开展，自学考试、电大学习和网络教育等成人教育体系不断健全；统筹各种成人教育资源，开展了农民文化教育、实用技术与职业技能培训、农村劳动力转移培训等工作，服务“三农”作用得到进一步发挥；电大建立了朱村白姑娘茶叶基地，引进民间社会力量办学，推进社区教育，这些工作都得到了社会的充分肯定。
二、深入开展学校内涵建设，扎实推进素质教育
不断深化教育教学改革。继续完善了县、校两级教学质量监控评价体系，建立了学困生的教育补偿机制和学业发展有特长学生的教育培养机制；继续进行新课程教学研究，积极做好普高新课程改革和新高考的各项工作；积极实施“培优磨尖”工程和质量目标责任制；同时，全面实施校本教研制度，形成教师“个体反思、同伴协作和专业引领”的教研机制。
教育教学质量稳中有升。2012年高考本科上线人数达200人，本科上线率达到36%，总上线率达到87%，高于全省平均水平，创下历史最好成绩；职业教育服务地方经济产业能力不断增强，职普招生比逐年提高，2012年学生中级证通过率达到90.63%，一次性推荐就业率始终保持在95%以上，基本形成了招生和就业的良性循环；初中教育亮点凸显，育英外国语学校的办学质量稳居全市前列，逐渐成为初中教育的品牌学校，梅源中学教学质量大幅提升，已处于全市同类学校中上水平；小学教学质量（平均分、优秀率、及格率、关注率）继续保持较好水平。
中小学“壮苗工程”和书香校园建设有效实施。牢固树立“为学生终生发展奠定基础”的办学理念，以“四节”（读书节、艺术节、科技节、体育节）活动为载体，扎实开展大课间和“体艺2+1”活动，举办了2012年全县中小学生乒乓球赛、篮球赛、棋类比赛、现场书画比赛、经典诵读比赛等，为学生的健康、和谐发展搭建了展示平台。各校积极开展书香校园建设，三中、梅源中学已成功创建书香校园示范（达标）校。
“平安校园”建设扎实推进。公安、教育、建设、工商、卫生、路政等多部门联合，对校园周边治安环境开展专项整治，特别是以学校周边流动人口、出租私房、餐饮摊点、网吧、道路隔离护栏、标志牌、交通标线等为重点，进行全面排查和巡防，深入组织开展治安突出问题、矛盾纠纷和安全隐患排查化解和集中整治工作。人防、物防、技防水平不断提升，完成兼职保安培训考试上岗任务，全县中小学、幼儿园人防、技防覆盖面已达100%；城区学校和部分幼儿园通过自行购置物防器具，使原有物防水平提高较大，全县校园整体安保水平上了新台阶。大力开展安全教育和法制教育，各学校每周上一次安全、法制和心理健康课，每学期聘请法制副校长作专题，每学期开展青春期教育、禁赌禁毒教育、防溺教育、安全演练等形式多样的安全教育主题活动，提高师生安全意识和防护技能。全年未发生责任事故。
三、强化师资队伍建设，提高教师队伍素质
强化教师队伍考核。对非义务教育学校实行绩效工资制度，进一步规范教师绩效工资考核办法，按照《县义务教育学校教师工作量标准及要求指导意见》，《县教育局关于教职工年度考核的若干规定》等政策文件，提高教师绩效工资的公平性和透明度。严格执行教师聘任制、资格制和准入制，2012年认定具有教师资格人员14名，组织59名试聘、继续试聘教师参加了课堂教学实践考核，并公开招聘中小学、幼儿园教师43名，及时补充教师缺口。
扎实开展教师培训工作。不断创新、完善师训机制，大力开展中小学、幼儿园教师全员培训，骨干教师培训，教学管理人员培训，中小学名师培训等，城区中小学定期到农村学校开展讲座、研讨课、示范课、观摩课等支教工作。加快实施“绿谷名师培养工程”和“教育振兴行动计划”。2012年，共选送小学数学教师101名参加国培计划远程培训，132名教师参加省级培训,348名教师参加市级培训，完成县级培训3850余人次，同时，全面开展中小学（幼儿园）教师专业能力考核，全县中小学13个学科700多名教师报名参加了考核。
大力推进借智发展。建立“学科导师制”、“名师工作室”，促进教师的专业发展。开展县教育借智发展，落实“借智借力”项目专项资金，继续聘请省内教学名师为我县高中、初中学科导师，这些学科导师受聘后，先后开展多项活动，成效明显；2012年开始，利用优秀教师资源优势，成立了7个“名师工作室”，35名教师成为工作室成员，“名师工作室”在学科教师培养、教育教学研究、教育资源辐射等方面发挥了引领、聚力的作用，在教师中营造了培养专业型教师的良好氛围。
进一步规范教师从教行为。深化教师职业行为准则的贯彻落实，将师德与教师业绩考核、职务聘任、学习深造和评优评先结合起来；严厉禁止有偿家教，整治体罚或变相体罚学生、滥发教辅资料等行为，不定期开展专项检查治理工作，2012年，查处多名违规从教教师，对违规人员在职称评定和初聘考核中给予一票否决。
四、教育大会凝聚人心，营造教育良好氛围
全县教育工作会议召开鼓舞了士气。9月10日召开了全县教育大会，部署了“十二五”及今后一个时期教育改革和发展的目标任务，提出了“五个坚持”的具体举措，明确了“抓教育就是抓发展、抓教育就是抓民生、抓教育就是施德政”的认识，进一步统一了思想，凝聚了人心，营造了全社会关心教育、理解教育的良好氛围，提振了整个教育系统的信心，为教育现代化建设创建了良好的发展环境。
政策扶持助推学前民办教育发展。学前民办教育快速发展，优质学前教育水平不断提升。县政府和上级教育行政部门出台了学前民办教育相应的补助扶持政策，给学前民办教育的发展提供了良好政策保障。近年来，民办幼儿园开始抱团办学，相继成立了星星幼教集团、盼盼幼教集团两个民办学前教育集团，大大提升了我县学前教育办学水平，学前教育普惠性和优质性不断提高。2012年星星幼教集团启明星幼儿园开园，总园于年底通过省一级园评估，盼盼幼教集团也通过了省二级园评估，县域等级园率不断提高，更多的幼儿享受到了优质学前教育。
退教协工作成效明显。宣传教育不遗余力，为良好教育氛围的形成作出了贡献。在教育局领导下教退协积极做好退休教师的工作，在政策宣传、教育培训、矛盾化解、维护稳定等方面做了一些力所能及的工作，取得一定的成效。教退协充分利用《红枫苑》季刊这一平台，宣传国家时政、宣传教育、抒发老年人热爱生活情怀，为教育呐喊助威，树立了良好的退教协形象，对良好教育氛围的形成起到了积极作用。
五、贯彻落实科学发展观，全面开展“深化作风建设年”活动
广泛开展“深化作风建设年”活动。局机关成立“深化作风建设年”活动领导小组和督查小组，制定了《县教育局关于开展“深化作风建设年”活动的实施意见》，明确了工作目标、具体措施和组织保障，树标杆，争先创优活动持续开展。
扎实开展蹲点调研活动。充分发挥驻校联系干部的作用，继续深化“贴近基层、贴近实际、贴近师生”活动，针对学校内涵建设和教育改革发展的重点、难点、热点问题，分组到联系学校进行调研，了解学校教育教学工作中存在的困难问题，为学校、教师解决实际问题。
加强对联系村的帮扶工作。年初，局领导到云坛乡沈村村看望慰问了结对农户，落实帮扶资金2万元。同时结合“解放思想大讨论”和“进村入校”活动，开展调研，为结对村发展献计献策。
认真完成全年各项考核指标任务。2012年度服务民生实事项目基本完成；教育重点建设项目进展顺利；城南启明星幼儿园、盼盼幼儿园顺利完成省一级、二级幼儿园创建；市校园文化示范校、市教育现代化达标校、六个教育文件落实等评估工作正在进行。获得全市教育科学和谐考核一等奖。
积极争取教育资金。除正常资金补助外，省补幼儿园建设补助资金420万元，发展性补助170万元，加强对乡镇公办幼儿园和民办幼儿园的扶持力度；获得教师培训省级奖励经费110万元；创建省职业教育示范校建设取得补助经费400万、设备补助50万用于职业教育，加快了职业教育实训基地和示范专业建设步伐；外来务工子女学校建设320万，中小学校舍维修改造以奖代补510万元。2012年，教育系统25个会计独立核算单位全部纳入国库集中收付体系管理，成立了教育财务管理中心，对25个会计独立核算单位的财务进行有效管理核算；不断推进教育内部审计工作，建立中小学财务轮审制度，全面实施了中小学校长离任审计、专项经费调查审计、基建项目审计等工作，提高了教育经费的使用效益。
一、2013年教育工作指导思想
以党的十精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极实施国家和省教育规划纲要，以“推进教育现代化，办好人民满意教育”为目标，以“创建义务教育均衡发展县（2013年）、教育现代化县（2017年）”为载体，以促进教育公平为取向，以提高质量为核心，继续围绕“强队伍提质，善管理提质，抓教研提质，借外智提质，活机制提质，轻负担提质”的工作思路，认真落实县教育事业发展“十二五”规划，全面推进教育事业科学和谐发展。
二、2013年教育工作主要任务
积极推进省普通高色示范学校、省等级中等职业学校和省教育现代化县、教育均衡县达标创建工作，加强规范管理，努力提高高中和义务教育阶段的教学质量，突破体艺获奖的数量和质量，全力推进教育项目建设，改善中小学校园环境，加强师资队伍建设，确保教育系统安全稳定，促进全县办学水平和教育质量不断提升。
三、2013年教育重点工作
2013年工作主要体现在“八个抓”上：
抓创建。今年开始直到2017年，教育现代化县创建始终是我县教育工作的主线。我们将对照创建要求，在“优先发展、育人为本、促进公平、提升质量”四个方面有计划有步骤地开展创建工作，推动学校办学水平的提高和区域教育的优质发展。
抓项目。做好2013年教育重点项目建设工作，全年初步计划投资5500万元用于教育基建项目，进一步改善办学条件，有效调整教育资源配置，整合盘活现有教育资源，推进学校配套设施与改建项目建设，加快引进优质教育资源，积极应对教育需求的结构性变化，有效满足县老百姓的教育需求。完成教育志续编工作。
抓质量。要提高认识，把思想统一到提高教学质量上来，凝心聚力抓教学，全力以赴抓成绩，形成教育一盘棋和全系统抓教育教学质量的浓厚氛围，紧紧围绕教育优质均衡主题，进一步促进各级各类教育协调发展。学前教育上等级，等级园招生覆盖面达到83%；义务教育抓提升，创品牌，增特色，提升在全市同类学校中的综合排位；普通高中重高考，努力提高第一批上学人数和总上线率；职业高中强专业，提高技能等级率和就业率，积极创建示范学校；成人教育提技能，推动技能型劳动力的培养。
抓常规。教育局把加强教学常规管理作为提高全县中小学教学质量的重要举措，注重落实，规范管理，整体优化；教学管理部门要千方百计落实教学管理常规要求，坚持每周深入学校、深入课堂、深入师生，全方位、立体式帮助学校查找不足，提出改进建议，跟踪督查，促进学校业务管理水平提高；各校要相应健全和完善教学常规管理制度，落实管理责任，提出具体明确的要求和奖惩措施，要落实“常”、“实”，力求“出新”、“求精”。
抓培训。要正确认识教师继续教育的重要意义，加强教师培训培养工作，认真完成720学时和各级各类教师培训任务，狠抓新教师培训，突出骨干教师培训，带动全员培训，全面提高中小学教师队伍的整体素质，初步构建起了分类培训和分层培训相结合，上下协调、整体互动的立体培训网络，不断激活教师队伍的活力和竞争力。
抓安稳。各中小学校要切实把安全工作摆在重要位置，高度重视，树立“安全就是发展，安全就是质量”的观念，进一步抓责任落实、抓隐患排查、抓教育培训、抓机制建设、抓保障到位，安全工作要从思想上的重视转化为行动上的落实；要严格按照教育局与学校签订的《学校安全目标责任书》要求，扎实搞好学校安全稳定工作；及时化解各种不稳定隐患，强化工作责任，做好特殊群体的思想疏导和法制教育工作；及时妥善解答处理各类问题，避免越级上访和群体上访，保持教育系统总体安全稳定；要加强学校财务管理，切实保障资金使用的规范性、安全性、高效性；要加强招生考试工作，推行“阳光招生”、“阳光招考”，不断优化考试环境，严肃考风考纪，确保各类考试平稳顺利进行。
抓师德。始终坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，努力完善师德建设长效机制；各校要规范办学行为，加强学校管理，坚决制止教育乱收费、乱订教辅资料、有偿家教、体罚学生等现象，着力解决师德建设中的突出问题，努力建立一支品德高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍。
抓创新。把握教育现代化的内涵要求，紧定不移推进教育改革，以改革破解难题，以改革促进发展；在学前教育、高职教育、民办教育管理、现代学校管理制度、新课程改革、招生制度等各领域大胆开展教育改革和创新；办学更加开放、灵活、多元、多样，学校和社会联系更加紧密，教育的区域合作更加广泛开展。
四、2013年主要工作措施
（一）全力以赴抓好创建工作
1.全面启动教育现代化县创建工作，对照省评估标准，全面进行政策疏理，明确现实与目标的差距，围绕到2017年创建教育现代化县目标，制定详细具体的规划、年度工作目标和路线图。
2.2013年重点抓好教育均衡发展县（市、区）的创建工作，对照标准，做好各项准备工作，积极迎接省教育均衡县（市、区）的评估验收。
3.继续推进市级教育现代化学校、义务教育标准化学校、校园文化达标（示范）校和书香校园的创建工作，深入开展农村学校“八项提升工程”，积极做好2014年省普通高色示范学校、省等级中等职业学校创建的前期规划和准备工作。
（二）凝心聚力抓好项目建设
4.抓好重点工程建设。2013年教育基建项目计划总投资5500万元，实施4个重点项目：古坊小学扩建工程续建项目，中学拆建工程续建项目，职技校实训基地二期工程，城东幼儿园新建工程（民办）。严格执行工程建设程序，加强工程项目的监督和检查，确保各项工程规范操作，安全施工，力争使各项工程较早投入使用。
5.规划教育建设项目。积极申请规划县实验小学扩建工程、中学整体改造工程和在城南区块建一所小学，进一步整合资源，改善育英学校办学环境，逐步解决县城小学大班额现象和改善高中办学环境。
（三）千方百计抓好质量提升
6.强化教育教学管理。坚持和完善领导干部听课制度，面向基层、面向教学第一线，为教育质量持续提高提供优质服务；研究新形势下教育管理的新特点、新动向，不断完善并有效落实各项学校管理制度，进一步提升学校精细化管理水平；学习借鉴先进地区和学校经验，探索建立行之有效的管理模式，形成重视教学、服务一线的高效运转秩序；加强考纲、命题的研究，开展复习教学的有效性研究，提高复习教学的有效性；重视中考、高考信息的收集、整理、研究，加强与联系校对接，提高对学生复习备考和志愿填报的指导及服务水平。
7.推进教育教学改革。及时总结和梳理教学管理中的新经验、新问题，挖掘典型经验，加强学校课程建设；进一步浓厚教科研氛围，以课题研究方式，深入分析研究当前存在的薄弱环节；研究农村自然小班教学的管理模式和教学模式，提高农村小学的教学质量；开展基于课标的教学与评价研究，开展基于学生自主学习的研究，加强实验课题的管理和指导，提高研究实效；大力倡导学校领导班子成员全员进课堂、抓教研和教研员带课题进学校、包片蹲点研究指导，力求创出一批具有较强实践指导意义和推介利用价值的教科研成果和课堂教学案例。
8.细化主题德育活动。以主题德育实践活动为抓手，不断完善“大德育、低重心、细操作”的教育模式；继续推行德育导师制，加强学生人格培养，促进学生身心健康、全面、协调发展；开展“一月一主题”的德育系列活动，探索建立中小学生成长内在动力机制，增强德育工作的针对性和实效性；重视体验教育和养成教育，引导未成年人自觉遵守道德规范，养成文明生活的基本行为。
9.扩大高中委培生数。为引导学生有序择校，在保持原有选送优秀学生（5人）到桐乡高级中学进行委培的基础上，不断扩大委培生的数量和范围，增加长兴中学、杭十四中等为委托合作学校，委培生数量达到25人，着力强化“培尖”工程，力争高考一本人数有明显提升。
10.落实质量目标责任。建立具有较强操作性的质量评价体系，完善教育质量目标责任制，加强对各学段各学科学生学业质量的有效监测和督导评估；加强过程性教育教学质量监测与分析，以监测结果及其分析促进学校及时改进教育教学管理，并以此作为评价学校教育教学管理与质量建设的基础。
11.发挥评价激励作用。凸显质量主题，强化业绩导向，坚持“向一线倾斜，向基层倾斜，向普通教师倾斜”的原则，进一步完善教育质量奖实施意见和评选办法，发挥榜样引领作用和评价的正确导向功能；综合运用表彰奖励、评优评先、职务晋升、职称评定等多种手段，引导学校和教师牢固树立以提高质量为核心、以学业成绩为主体的质量观和发展观。
（四）实实在在抓好常规管理
12.严格规范办学行为。严格落实省厅《关于进一步规范中小学办学行为的通知》，加强学校管理，坚决制止教育乱收费、学校乱订教辅资料、教师有偿家教等现象；按照《国家课程计划标准》，开齐课程、开足课时；严格控制学生在校学习时间和家庭作业总量，切实减轻学生过重课业负担；进一步规范幼儿园办学行为，引导幼儿园树立正确的办学方向，坚决纠正幼儿教育“小学化”问题。
13.开展落实“教学常规”系列活动。从教学计划、备课、上课、作业布置批改、课后辅导、学业评价、教研活动、质量检测等教学各个环节进一步细化要求，切实加强督查指导规范。
14.大力推行精细化管理。从改善教风学风入手，狠抓考风考纪，在师德师风建设、课堂教学实践研究、教师学科专业能力提升、教学管理效度等方面做精做细做实。
15.打造高效课堂。以课堂教学改革为重点，积极探索“轻负高质”的课堂教学模式，组织开展以“高效课堂”为主题的首届课堂节，发挥教研员、名师和骨干教师对课堂教学的引领和辐射作用；重视新课标的学习、研究和培训，提倡当堂训练、当堂过关，充分利用好课堂每一分钟，向40分钟要质量；强化集体备课、作业批改、课外辅导等教学常规工作，构建有效作业体系。
16.开展“教育教学常规管理年”活动。教育局将制定实施加强中小学教学常规管理若干意见，从教学各个常规环节全面规范管理，切实抓好规范检查和落实；各校要制定学校管理工作常规，建立教师教学规范，制定学生学习和活动规范，制定教研工作规范。
17.建立督查管理体系。加强督导队伍建设与管理，提高督学水平，切实开展全程、全面督学活动；坚持局领导随机巡查和业务部门重点抽（督）查制度，使常规检查常态化，督促学校注重教学管理过程，注重建立管理机制，改进教学常规管理方式。
（五）多管齐下抓好队伍建设
18.强化师德师风建设。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，认真落实《教育局关于严禁和有偿家教的两项禁令》，大力规范教师从教行为，向社会公开承诺禁止搓麻将、打牌和规范有偿家教；深入开展“铸师魂、树形象”师德教育主题实践活动，切实加强教师职业道德建设。
19.加强骨干教师的考核和认定工作。开展新一轮县学科带头人评比工作，对原有的学科带头人进行全部重新考核认定，激活教师队伍的活力和竞争力。
20.扎实开展师资培训。深入实施“名师名校长”培养工程、骨干教师培养工程、教师专业发展培训工程，加强新教师的适应期培训工作、借智发展培训工作；扎实推进紧密型教育集团建设，加强集团化办学管理，积极开展与发达地区的联系和合作；加强县级教师培训基地建设，建立有利于教师专业发展的教师工作评价体系，推进教师培训深层次发展。
21.改进教师培训和教学研究的有效方式。积极开展以解决教学中普遍存在的问题为目的的小专题、团队式培训和教研活动；加强业务培训和教研活动后的教师教学行为跟踪研究，以重点问题的逐步解决和部分教师的逐步提高促进教师业务的整体提高。
22.优化学校借智发展工作机制。以全省实施“教育对口支援”为契机，积极与教育发达地区（杭州、宁波、桐乡、长兴）对接，加强学校管理、课程建设、教学提质等方面的交流与沟通。完善7个“名教师工作室”运行机制，充分发挥工作室在学科教师培养、教育教学研究、教育资源辐射等方面的引领、聚力作用。
（六）通力合作抓好安全维稳
23.维护学校安全稳定。严格按照教育局与学校签订的《学校安全目标责任书》要求，扎实搞好学校安全稳定工作；健全安全保障制度，落实安全责任，上好安全教育课，层层签订安全目标责任书；广泛开展安全宣传教育活动，开展经常性的紧急疏散和逃生演练，进一步增强广大师生的安全防范意识和自护自救能力；加强学校门卫管理，扎实开展矛盾纠纷和安全隐患排查整改，做好校方责任险落实工作，营造和谐稳定的教育环境。
24.加强工作。强化维稳工作长效管理，建立健全科学有效的协调、诉求、表达、调处和权益保障机制，及时疏导、化解各种矛盾和纠纷，确保教育系统的总体和谐稳定。
25.做好党风廉政建设工作。进一步完善学校议事规则和决策程序，加强对职称评聘、评优评先、财务管理、后勤管理、教师聘任、招生考试等热点敏感工作的监管；健全党组织学习制度，大力培养积极分子，规范开展党员纳新工作；发挥工会职能作用，督促学校定期召开教代会，充分体现民主决策、民主治校，实行校务公开和财务公开。
（七）与时俱进抓好教育创新
26.推进人事制度改革。完善学校岗位设置管理，合理配置教育人才资源、优化人员结构，不断激发教师的积极性。
27.改革初中招生制度。制定中小学校招生工作指导意见，规范招生秩序；改革民办育英外国语实验学校招生方法，实行分配生制度，依据各小学的毕业生人数、综合成绩及各校历年向育英输送生源水平情况等因素，把名额分配到各小学，同时，按一定比例向农村学校倾斜，以此来规范各小学办学行为和民办学校的招生，实现科学评价，促进学生全面健康成长。
28.推行学生评教活动。总结中学“评教”经验，推广学生评教做法，促进教师关注学生、关注课堂、关注成效，提高质量。
29.创新学校社团建设。重视学生的多方面能力培养，深化德育教育，积极推进“童话之春”和“童话之秋”系列活动，认真组织学生参加市里组织“三大赛事、二大活动”和社团展示活动，提高学生对各类竞赛活动的参与度，丰富师生校园生活，促进学生全面发展。
30.强化家校沟通。学习景宁“走百里路，进百家门”的家访做法，深化学校、家庭、社会的沟通，加强与家长的面对面交流，提高家长认可度和信任度。
