期中考试应战书范文1
2011年11月山东非学历证书考试科目表
山东省2011年11月非学历证书考试科目一览表 考试时间 考试时间 11月19日（星期六） 11月20日（星期日） 级别 上午 下午 上午 下午 证书名称 09：00-11：30 14：00-16：30 09：00-11：30 14：00-16：30 01 中国餐饮业职业经理人资格证书考试 中级 09539餐饮企业流程管理 09540餐饮成本核算与控制 09541现代厨政管理 09542餐饮食品安全 高级 09543餐饮连锁经营与管理【计算器】 09544餐饮企业信息管理应用与实务 09545餐饮企业品牌经营 09006餐饮企业人力资源管理（新版教材） 02 劳动和社会保障岗位资格证书考试 03318医疗与生育保险 03315劳动关系 03317失业保险 03 调查分析师证书考试 初级 07156社会经济调查方法与实务【计算器】 08003调查分析基本技能【计算器】可携带三角板和圆规 中级 07148调查概论【计算器】 07152市场调查实务【计算器】 高级 07162商务统计【计算器】 07161市场计量分析【计算器】 04 中国物流职业经理资格证书考试 初级 05363物流基础 05368库存管理（一）【计算器】 05365物流信息技术 05369采购与供应管理（一）【计算器】 05367物流案例与实践（一）【计算器】 中级 05376库存管理（二）【计算器】 05373物流企业管理 05377采购与供应管理（二）【计算器】 05375物流案例与实践（二）【计算器】 高级 05373物流企业管理 05382物流战略管理 05 山东省工商管理职业资格证书考试 中级 0043经济法概论（财） 0144企业管理概论 0058市场营销学 0147人力资源管理（一） 7786国际商务 高级 0151企业经营战略 0154企业管理咨询 0149国际贸易理论与实务 5124企业财务管理 0152组织行为学 06 山东省英语口语等级证书考试 四个级别同时开考，具体考试时间以准考通知单为准。 09 中国销售管理专业水平证书考试 销售经理助理 10496零售管理 10498网络销售 10495销售客户沟通 销售经理 10501销售渠道管理 10500市场调研与销售预测 销售总监 10505销售风险管理 10507物流与供应链管理 10503组织间销售 考试时间 考试时间 11月19日（星期六） 11月20日（星期日） 级别 上午 下午 上午 下午 证书名称 09：00-12：00 14：00-17：00 09：00-12：00 14：00-17：00 08 中英合作采购与供应管理职业资格证书考试 初级/CIPS三级 05727采购原理与战略【计算器】 05729国际物流【计算器】 中级/CIPS四级 03611采购与供应谈判【计算器】 03612采购环境【计算器】 03613采购与供应关系管理【计算器】 高级 03618采购项目管理【计算器】 03619运作管理【计算器】 注:1.计算器为非编程计算器 2.有【】标记的课程为新开考课程
期中考试应战书范文2
关键词：武举；武备学堂；新式军事学堂
一、第一次鸦片战争对武举制度的冲击
近代以来，随着科技的大发展，军事方面也发生了翻天覆地的变化。“冷兵器时代”在西方彻底结束，大量新式高效的火器逐渐成为战争的主要武器，武举制度所设置的马箭、步箭等外场考试科目，皆为“冷兵器时代”的传承，在火器已成为军队主要装备的当时用武之地已十分狭小，再以弓、刀、石为标准选拔军事人才，已显得不合时宜，而这时的清政府却仍自恃八旗子弟优于骑射，足以守住国土，镇抚四夷，处于天朝大国的迷梦之中，殊不知，西方殖民者却凭着坚船炮利，趁机侵略。1840年鸦片战争以中国惨败而告终，战后割地赔款，丧权辱国，这极大震撼了妄自尊大、闭目塞听的清政府，一些有识之士和爱国知识分子开始思考怎样才能增强国家实力、维护国家独立这一迫在眉睫的问题，并且开始对清朝康乾盛世以来清朝的军事力量做重新的评估。
著名思想家魏源在鸦片战争中看到了英国军队坚船利炮的巨大威力，在《海国图志・筹海篇》中提出了新的防御思想和改造中国军队装备的设想，主张“师夷长技以制夷”，这是魏源对中国的军事力量重新思考后得出的结论。他认为，西方列强依靠的是船坚炮利，如果我们舍弃船械而空谈韬略，舍弃枪炮而专重弓马，那无论如何也很难战胜敌人。魏源建议武科考试应该增设水师一科，然而魏源一介书生，其建议并没有被清政府很快接受，朝野上下对西方的先进技术仍然视而不见，甚至斥之为奇巧淫技，错过了强大自己的黄金时期。
二、第二次鸦片战争对武举制的冲击
19世纪50、60年代，洪秀全领导的太平天国运动席卷了大半个中国，英法联军发动的第二次鸦片战争又使京师沦陷园林被烧，清军遭到沉重打击。清政府为挽救统治危机，解决内忧外患，被迫将财权、军权下放，这就使地方督抚特别是湘、淮军势力急剧膨胀，逐渐形成晚清督抚专权，外重内轻的政治格局，这些地方督抚大员在镇压太平天国运动以及在与西方列强的对抗中，逐渐意识到清朝军事实力的落后以及旧有的选拔人才制度已经不能适应新形势下战争的需要，他们开始思考清朝固有的军事制度，学习西方开展“师夷长技以自强”的洋务运动，并且对原有的武科制度提出自己的看法。
1869年，江苏巡抚丁日昌上书请求改革武举，认为要使得武举考试名副其实，就应使得武举能够选拔适应当时形势需要的军事人才，并且提出武举应该选拔三类人才： 熟悉军事理论和军事地理的军事参谋，熟悉制造洋枪等军事器械的能工巧匠，熟练使用洋枪洋炮的军队将士。“臣以为武科之设，既重其名，即当循其实。应否将武科分为三途： 一取深明韬略、熟习险要沙线之事；一取谙通机器、制造精能之士；一取枪炮命中勇敢善战之士！如此量为变通，当可稍收实效。”[1]丁日昌从当时国家的形势需要出发，提出了武举应该起到选拔适合近代军事发展的新型人才的作用，并首次将武举应该选拔的军事人才分类列出。这说明晚清统治阶级中少数开明人士已经意识到，武举选拔的人才不仅是冲锋陷阵的力士，还应该有熟习军事理论和军事器械的专业人才。
1870年6月，闽浙总督英桂与船政大臣沈葆桢联名上奏：“水师之强弱，以船炮为宗。船炮之巧拙，以算学为本。西洋船炮日新月异，愈出愈奇，实则由厘毫丝忽计算而来！算精一分，则巧逾十倍”，因此要求“拟请特开算学一科，使家有其书，人自为学。”[2]英桂和沈葆桢提出在武举之外，设立一门算学，以鼓励培养制造先进船炮的技术人才、适应近代军事发展潮流，但这些奏议都被清政府以不合礼制为由驳斥。1874年，李鸿章在《筹议海防折》中明确表示支持沈葆桢、丁日昌关于设算学和武试改试枪炮的建议：“臣愚以为科目即不能骤变，时文即不能遽废，而小楷试帖，太蹈虚饰，甚非作养人材之道。似应于考试功令稍加变通，另开洋务进取一格，以资造就。”[3]因此，他建议：“选收有志趣者入洋务局学习，延聘西人为教习。如学有成效，分别文武，照军务保举章程，奏奖升阶，授以滨海沿江实缺，与正途出身无异”，以此就可以鼓励人们研习西学、扭转社会风气，从而达到“二十年后制器、驶船自强之功效见矣”[4]。但是他的这一方案仍然遭到清朝政府中央守旧派的驳斥。
三、19世纪后期边疆危机对武举制的冲击
伴随着19世纪后期边疆危机的兴起，中国边疆领土不断遭到西方列强的觊觎和侵犯，武装冲突时有发生，当时清军武备、操练的落后在战争中体现的淋漓尽致，改革相关武备制度已迫在眉睫。光绪四年，沈葆桢上奏《请停止武闱片》，向清廷提出废除武举制度的建议：“臣到任日武举联衔禀诉，投营几及十年不得一差，心焉悯之，然详细查看，其晓畅营伍实不足与行伍出身者比，其奋勇耐劳实不足与军功出身者比！何者？ 所用非所也。”[5]并且尤其严重的是，武举中“归标效力者，尚能束身自爱， 勉就范围；而无事家居者， 往往恃顶戴为护符， 以武断乡曲。”这与朝廷取士宗旨正好相反，因此，“诚奉廷旨饬停武闱”。[6]虽然当时清王朝在两次鸦片战争中遭到了惨败， 也在考虑创办军工企业、设立武备学堂等以促进军事近代化问题，但对祖宗成法的宗教性崇拜和对自己军事力量的盲目自信， 使得清朝统治集团的上层根本无意改革武举制度，更谈不上废除了。
1884年，时任都察院左副都御史的张佩纶向清廷上奏《拟请武科改试洋枪折》，指出：“聚中国之武进士、举人、生员以与西洋之兵敌，孰胜孰败，夫人而知之矣；聚中国之劈山炮、抬枪、鸟枪以与西洋之后膛枪炮敌，孰利孰钝，夫人而知之矣”[7]，并提出“中国诚危之耻之，则莫如变法，变法之效至久而至速者，则莫武科改试洋枪”[8]建议清廷把武举考试的内容由传统的骑射考核改为对洋枪操练的考核，并提出了此举的“十利之说”但当时在顽固守旧势力统治下的清王朝，对张佩纶的这一建议依然没有认真理会，犹如石沉大海，没有任何反响。
在变革武举的呼声日益高涨外，一些洋务派官员和地方大臣也创办了一些西方新式军事学堂。1885年5月，时任直隶总督的李鸿章上书光绪帝，请求仿照西法，聘请德国教师，创设武备学堂，“仿照西国武备书院之制设立学堂，遴派德弁充当教师，挑选营中精健聪颖、略通文义之弁目到堂肄业”并且认为“数年以后，教学相长，观摩尽善，北洋各营，必全晓西洋近日行军制胜之方矣。”[9]而当时的清政府在经历了中法战争的新败之余，也想重整军备，便批准了李鸿章的建议，于是，中国近代第一所陆军军官学校――北洋武备学堂应运而生。
四、甲午中日战争后的武举制变革
1895年中日甲午战争，中国败给了“蕞尔小国”日本，割辽台、赔巨款，在清廷内部引起极大震动。民族危机的空前加深，极大程度的刺激了晚清士大夫阶层，国人开始思索战败的深层原因。从甲午战败到时期，达到了清廷内部要求自强练兵和改革武举的高潮。
1895年，袁世凯参照曾国藩、李鸿章早期编练湘军、淮军的办法以及德国的军制，在天津小站编练新军，新军基本上采用近代德国的陆军制度。在士兵招募方面也经过异常慎重的挑选，所征士兵都是江苏与安徽省的农村青年，城市中的油滑之人一概不要，应征者要用西医标准检验，必须身强力壮而无隐疾。每个应征者也要持有本村所发品行端正的证明，并必须服役十年。袁世凯“新建陆军”和张之洞“自强军”的编练和招募标准使更多有文化的人弃笔投戎，有利于军事人才的成长、选拔和培养，直接提高了队的整体素质和社会地位，促进了西方新式军事学堂在中国兴起并逐渐取代武举制度的功能，改革武举的思想也逐渐得到清朝统治阶层的普遍理解和全力支持。
1898年，时任兵部尚书的荣禄对于甲午战争之后清朝所面临的险恶局势有着较为清醒的认识，向清廷提出废除传统的武举考试并“请设武备特科”的建议，揭开了武举改革思想高潮的序幕。荣禄奏称：“武科之设，原期折冲御侮之才。自火器盛行，弓矢已失其利，习非所用，与文科举时文试帖之弊略同。”[10]其建议采用新旧制并行，而将旧制的武举制度录取名额减半。荣禄奏请设置的武备特科，是参酌中、西兵制，截长补短去变革武举制度。他的建议受到许多文武大臣响应，虽然光绪帝没有立即采纳，但从此之后，又有不少大臣在此基础上提出相似建议，上奏光绪皇帝。
不久，给事中高燮曾上《请设武备特科折》提出武备特科应“悬五事以为之的：一、娴韬略兼贯中法西法；二、熟舆地，工测绘；三、练身善击刺；四、习洋枪洋炮及中国擅长火器。此四者缺一不可。五、精制造，创新械。此则于四者之外，别为一格，或专长，或兼长，皆可保荐。”[11]同时，维新派领袖康有为在《请停弓刀石武试改设兵校折》中也指出当时中国面临的国际环境的险恶，极力主张革新中国的军制和军队，废除武举原来弓箭、骑马、举石担之类，改武科为艺科，“乞立下明韶，停止弓刀步石之武试，及旗兵习弓矢者，并广设武备学校”[12]而清廷在经历甲午剧痛之后，开始真正意识到变革武举制度的紧迫性。光绪帝在1898年6月11日颁布《定国是诏》，开展维新变法运动，称“迩者诏书数下，如开特科、裁冗兵、改武科制度、立大小学堂，皆经再三审定，筹之至熟，甫议施行”[13]，在军事方面，裁撤绿营，淘汰冗兵，改革武举考试制度，精练陆军；命各省陆军及各处八旗、炮军一律改练洋操，采用西方式的练习方法，并仿照西方方式更定八旗章程，一律用西方枪炮取代原始的刀、矛、弓旧式兵器； 并且“下诏各省武乡试从庚子科（1900年）始，武会试从辛丑科（1901年）始，童试自下届科试起，均改试枪炮，废去默写武经一场”[14]，的进行为武举变革提供了一个良好的舆论环境，之后，以湖广总督张之洞为代表的地方大员、以康有为为代表的资产阶级维新派人士、以奕廖代表的总理各国事务衙门都纷纷向清廷提出改革武举制度的建议。其中，以张之洞的改革思想最具代表，影响力最为广泛。
随着维新变法运动的失败，1898年9月，慈禧太后宣布“所有武场童试及乡会试，均著仍照旧制，用马步箭弓刀石等项分别考试。”[15]维新变法时期所做的努力以失败告终。但即使如此，这些改革措施也深深影响了朝中大臣，武举制度的废除只是时间问题。
1900年联军侵华和义和团运动几乎使清政府，为维护其摇摇欲坠的封建统治，清政府一再发出谕旨，要求各省仿照袁世凯的新建陆军和张之洞创设的自强军，认真“整顿兵制”，裁撤防勇，编练新军，以加强清朝军事力量的建设，同时再一次推行革新。1901年3月，两广总督陶模上书请求废武科，培养海军、陆军人才，“至旧有武科，得人本少，若辈恃有项戴，往往武断乡曲，转难约束，倘谓弓矢无益而改习火器，则家家可置枪炮，流弊尤甚，拟应将旧例武科一律停止。”[16]7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联名在《江楚会奏变法三折》中，再次提出废除武举，他们认为武举下的将才是“不过恃符豪霸，健讼佐斗，抗官扰民，既于国家无益，实于治理有害，此海内人人能言之，无待臣之烦言者也。”[17]江西巡抚李兴锐则提出，“国家设科取士，原期以网罗英俊，宏济艰难”，“外侮凭陵，然不可以终日，而士大夫犹持闭关自守之旧学，于中外形势瞢然无所知，岂足以临敌制变？”[18]1901年8月29日，清王朝在内外压迫之下不得不宣布：“武科一途，本因前明旧制，相沿已久，流弊滋多，而所习硬弓、刀、石及马、步、射皆与兵事无涉，施之今日亦无所用，自应设法变通，力求实际。嗣后武生童考试及武科乡会试，著即一律永远停止。”[19]至此存在一千二百余年的武举制度，在这种时代的大背景下终于被废除了。
五、结语
中国古代的武举制度起于唐，形成于宋，中断于元，兴盛于明清，并在清朝中期达到顶盛，作为一项优秀的军事人才选拔制度，历史上的武举制度在维护中央集权、加强和巩固皇权方面发挥了巨大作用，为国家选拔大量具有高素质的军事人才。但随着近代科学技术的发展和西方列强侵略，武举制度在清朝末年逐渐沦为附庸并被西方新式学堂所取代，通过武举选的军事人才也大相径庭。武举制度在短短几十年间就经历了如此巨大的变化，其直接原因在于武举制度的停滞不前，其根本原因是因为清代统治者没有顺应时代的变化而对武举制度进行相应的变革，这对当今军队建设以及各方面建设都具有十分重要的借鉴意义。第一，政府制定政策应与时俱进，适应新形势发展和时代潮流。第二，人才选拔工作要重视选拔内容的全面性，并与实践相结合。第三，要控制好人才选拔的规模，防止出现因选拔过多而造成人才浪费现象的发生。
参考文献：
[1]王钟翰（点校）：《清史列传・丁日昌传》（卷五五），北京：中华书局1987年版，第4328页。
[2]王钟翰（点校）：《清史列传・英桂传》（卷五二），北京：中华书局1987年版，第4095页。
[3]朱有主编：《中国近代学制史料・第一辑 （下册）》，上海：华东师范大学出版社1986年版，第 17 页。
[4]朱有主编：《中国近代学制史料・第一辑 （下册）》，上海：华东师范大学出版社1986年版，第18。
[5]（清）朱寿朋：《光绪朝东华录》，北京：中华书局1958年版，第581-582页。
[6]（清）朱寿朋：《光绪朝东华录》，北京：中华书局1958年版，第582页。
[7]朱有主编：《中国近代学制史料・第一辑 （下册）》，上海：华东师范大学出版社1986年版，第139页。
[8]朱有主编：《中国近代学制史料・第一辑 （下册）》，上海：华东师范大学出版社1986年版，第140页。
[9]戴逸、顾廷龙编：《李鸿章全集・G11―05―001》，安徽：安徽教育出版社2008年版，第98页。
[10]（清）朱寿朋：《光绪朝东华录》，北京：中华书局1958年版，第4015页。
[11]（清）朱寿朋：《光绪朝东华录》，北京：中华书局1958年版，第4030-4031页。
[12]朱有主编：《中国近代学制史料・第一辑 （下册）》，上海：华东师范大学出版社1986年版，第146页。
[13]舒新城编：《近代中国教育史料》，北京：中国人民大学出版社2012年版，第41页。
[14]《申报》第60册，上海书店影印本，23页。
[15]陈学恂：《中国近代教育大事记・上》，上海：上海教育出版社1981年版，第100页。
[16]舒新城编：《近代中国教育史料》，北京：中国人民大学出版社2012年版，第55页。
[17]陈学恂：《中国近代教育大事记・上》，上海：上海教育出版社1981年版，第100页。
期中考试应战书范文3
那么怎样才能找到适合自己的复习资料呢?
横向选择 质量严格把关
复习资料大体有三种:一是考试大纲。每年考试大纲都要做不同程度的修改,大家要注意紧扣大纲来复习,特别要注意掌握新大纲中一些新增加的知识点。二是教材。有时间最好把教材通读一二遍,这对于系统、全面地掌握知识是有帮助的。三是专门为考试而编写的复习资料。这一类资料很多,质量参差不齐,选用时一定要慎重。
使用高考复习资料时,切忌资料多、杂、偏、乱;切忌复习资料取代一切的复习方法;切忌从复习资料中寻觅高考试题的愚蠢举动;切忌盲目推崇某地、某校、某类复习资料。清醒的头脑、科学的态度、适量的选择显得十分重要。复习资料是一把双刃剑,用得恰当会起到事半功倍之效,但必须做到以下几点:第一、积极咨询任课老师的意见。最好用老师推荐的参考资料。第二、自己购买时要有主见,注重题目和内容的实战性、系统性、典型性。解题思路是否具有指导,解题答案是否具有完备。第三、还要考虑自己的经济承受能力。
除此之外,我们对考生选择复习资料有以下建议:
1、 根据自身的学习状况和兴趣程度去选择,不要盲目随大流。选了以后就要持之以恒边学边做,有计划地完成,不懂就问老师和同学。
2、选择由重点中学和教学一线的老师编写的辅导资料。由他们编的资料,是教与学实践的产生,是经验的总结和积累。至少可以说在教学进度、知识梯度、难度控制、能力要求、题型特点上基本符合教学大纲和考试的要求。
3、选择正规出版社出版的资料。盗版书错误百出,害人不浅。相对来说正规出版社出版的书,错误少,而且还可以包退包换。
4、把握适量原则。资料应少而精。选择一两种质量较好的资料并完整地做下来,消化重难题的解题思路并能举一反三,重视错题积累。一套有代表性的模拟试题集,对知识的整体领会、系统把握和能力的提高是很有帮助的。过量反而导致贪多嚼不烂,事倍而功半。
纵向选择 把握时间尺度
依据时间的推进和同学们知识基础的不同,高三年级整个复习过程大致可以分为三个阶段,每个阶段中同学们需要的参考书和练习试卷也相应的分为三种类型。
第一阶段 偏重基础知识讲解与常见典型例题探析,强调知识掌握的系统性。刚进入高三,知识水平还处于会考要求阶段,系统性不强,解题及应用能力也不是很出色。这时应该把书本和这类参考书结合起来,在对书本知识有较好掌握的情况下,通过这些讲解性的参考书来帮助消化、巩固并把知识系统化。对于那些以前知识没有打牢的同学,这一阶段的学习尤其重要。综合运用这类注重知识系统、偏重讲解的参考书,不仅能巩固自己的基础知识,也可以让自己对高三的一些经典传统习题有一个大致的了解,对一些固定的解题套路有一些初步的认识;还可以有效地避免盲目做题浪费大量的时间及不良后果,并使自己尽快地进入到高三的学习状态中来。
比如英语语法和词汇比较欠缺的学生,应该着重补一下基础语法和词汇。数学底子差的学生应该仔细读一本讲解性的数学书。这个阶段中可以少做试卷甚至不做,即便做一些试卷,主要应该做那些知识点比较全面、基础,而不是比较深入、解题方法比较复杂巧妙的题型。
第二阶段 讲解与练习兼重,强化知识的系统与综合应用。在逐步适应了高三的学习方式和氛围,对基础知识有了一定的把握之后,一两本质量高的参考书,一套体系完整,略有深度的试卷对你的复习就显得非常重要了,数量不要求多,重要的是要适合你。在仔细研究完参考书前面的讲解内容的前提下,认真完成后面的练习,并对照后面的练习与前面的讲解中共同的解题方法或知识点,寻找其中的规律,强化记忆,弥补知识系统链中不完整处,这对于你基础知识巩固和较深入的学习都会有很大的帮助。
对于基础比较好的同学,在第一阶段就可以涉及到这类参考书和试卷了,因为对于他们来说,再主攻基础知识,往往会造成一种疲惫感,而不能有好的效果。适当地增加试题的难度、深度,既是对自己的挑战,也是将自己从烦琐的知识点中解放出来。
第三阶段 以练习为主,强调解题的速度与正确度。在复习后期,尤其是高三的下学期,重点应该进行习题集的突破,并配合这一时期出版的一些质量比较好的模拟试题,像历年考试真题、南京模拟、成都二诊、黄冈和北京海淀区的等,这些模拟试卷一般都有一定的难度、系统性与仿真度。但同学们不应只追求做出的分数,重要的是要查漏补缺,找出自己还没有复习透彻的地方。并且,在这个时期你需要提高的应该主要是解题的速度和正确率,多做一些试题,在限定的时间内自我模拟几次,可加强你在这方面的能力,验证自己在解题中的时间分配是否符合高考要求。一定量的练习并不是意味着“题海战术”,而是通过解题提高自己的实战能力,以求在考场上能迅速有效地完成任务。不过这一阶段,千万不能放弃基础知识的系统记忆与基础习题的练习。因为高考的难度本就不会有多高,难题所占的比例也不高,若一味追求高难度试题,苦苦寻找巧妙的解题方式,或者还在记忆那些生僻的单词语法,而不去巩固第一阶段的基础知识链,这对你的考试成绩恐怕助益不大。
期中考试应战书范文4
2、高考加油!亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔!
3、成功的花由汗水浇灌，艰苦的挖掘流出甘甜的泉，辛劳的付出必有丰厚回报，紫气东来鸿运通天，孜孜不倦今朝梦圆。祝你高考成功!
4、高考的日子里，像猪一样“能吃能睡”，像猴一样“能蹦能跳”，像龟一样“能静能动”，像鼠一样“能钻能窜”，像鱼一样“能游能泳”，像猫一样“能文能武”，相信自己，真材实料。金榜题名，非你莫属!
5、高考四计、孰知有益：一、书写清晰，分点作答;二、巧躲拦路虎，会杀回马枪;三、力求准确，欲速不达;四、转发本条高考贴示，提高临场信心。
6、老师，还记得高考那天您递给过我一瓶绿茶，要我备足精神考试吗?今天我想敬您一杯清茶，说上一句多谢，愿福寿安康，祝您教师节快乐!
7、十年寒窗为今朝，临危不惧迎高考;十年艰辛来苦读，只为今朝收获足，十年磨剑剑更锋，考场之上逞英雄;十年辛苦十年盼，更为人生立宏愿。祝莘莘学子高考顺意!
8、六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展!
9、今天高考到，决战在今朝，细心看试卷，下笔如有神，努力来发挥，机智来应对，父母命在肩，老师心期盼，愿高考成功，成就大学梦，祝学子快乐。
10、六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展!
11、一介山儒客，两手紧相握，三月拒春*，四月望游客，五月看龙舟，六月高考过，七月好成绩，八月中秋乐，九重登高望，十年苦寒窗，今朝功名满。
12、咚咚咚，当当当，鞭炮老放闹得慌。小伙子，坐书房，备战高考列提纲。本人原来是顽童，多用功夫也无妨。为了理想争朝夕，要把废铁变成钢。
13、积极“备战”;乐观“应战”;努力“奋战”;争取“胜战”!我亲爱的“战友”，坚持到底，就是胜利!祝福你：旗开得胜，“高考高中”!
14、加油，加油，为你加油。福星为你照，好运跟你走，美好日子就在你前头。今天高考，将的运气、的问候、的祝福送给你：祝考试顺利!
15、高考张榜喜讯传，优异成绩全村扬。全家共议报志愿，爸妈赞同姐意见。高风佳绩何所难，将来毕业回家乡。填报志愿北农大，农业战线宏图展。祝实现理想!
16、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。
17、勤奋的你，已经努力坚持到这里，上天一定眷顾你;努力的你，苦读数年从来不放弃，相信自己迎接好成绩!祝高考顺利，等你捷报传来!
18、高考到，眼直跳，心情紧张上下跳;一路走，一路想，脑海徘徊是试题;街边景，喧闹声，独自沉寂幻想中;迈开步，大声喊，紧张疲劳渐渐跑。
19、高考三字经：进考场，入佳境，先简单，后艰深。考题易，莫大意，我觉易，人觉易。考题难，莫心烦，我觉难，人觉难。出考场，不议题，待明日，再搏击。
20、高考前：书山有路勤为径;高考后：电脑游戏昼夜玩。高考前：头悬梁锥刺股 高考后：玩游戏头地主高考前：早起三点夜三更 高考后：一觉睡到日三竿
21、高考日，三餐要准时，饮食要注意。早餐营养搭配好，午餐太饱易犯困，大鱼大肉要少吃，辛辣油腻要限制，卫生安全心上记，愿你考试更顺利!
22、咚咚咚，当当当，鞭炮老放闹得慌。小伙子，坐书房，备战高考列提纲。本人原来是顽童，多用功夫也无妨。为了理想争朝夕，要把废铁变成钢。
23、六月一过紫气来，清华北大为你开。高考只是过过场，朋友才气岂寻常。十年寒窗磨一剑，划破苍穹万人羡。亲友恩师齐祝愿，金榜提名做状元。
24、书海遨游十几载，今日考场见真章。从容应对不慌张，气定神闲平时样。妙手一挥锦绣成，才思敏捷无题挡。开开心心出考场，金榜题名美名扬。祝你高考凯旋!
25、那天，住进县城的宾馆;那晚，聚在一起聊聊心事;那时，互相讨论最后一天的考试;那会儿，吃不好更睡不好。回忆那年高考，有太多期待，有忐忑不安，更有无限美好!
26、高三不再有，大考到门口;刻苦成绩优，焦虑不能留;准备要足够，捷程天保佑;握住你的手，大步向前走。高考顺利，我的朋友。
27、同时高考落榜人，相逢何必曾相识，我从去年失意后，刻苦复读到现在，学校地僻无网上，一年不闻流行乐，痛定思痛再来过，金榜题名终有时。
28、高考到，天气燥，睡眠足，心态好，放轻松，压力小，不着急，审好题，平常心，就，祝福你，中中中，中状元，中探花，中榜眼，好梦圆，乐逍遥。
期中考试应战书范文5
八股文又称时文、时艺、制义等，是一种源于明初进而影响中国封建社会后期的科举考试的主要方法和规定的应用文体。试题主要来源于《大学》《中庸》《论语》《孟子》(刘三吾的《孟子节文》)“四书”中，所论也必须以朱熹的《四书集注》为依据，故又称之为四书文。其体例来源于北宋中期王安石拟定的经义文，明朝成化(明宪宗朱见深年号，1465－1487)以后演化为固定的程式。每篇由破题、承题、起讲、领题(入手)、提比(起股)、中比(中股)、后比(后股)、束比(束股)八个部分所组成。破题共有两句，即点破题目的要旨；承题共有三四句，是承接题义而申明之；起讲概讲全体，为全文议论的开始；入手为起讲后入手之处；以下的提比、中比、后比、束比四段，方展开议论，而中比则为全篇的重心所在；这四段又都由两股相比偶的文字所组成，合计八股，故称八股文或八比文。各部分之间又必须有固定的联接词，如“今夫”“尝思”“苟其然”等，每一部分的字数也都有严格的限制。八股文重章法，它合并散文与辞赋为体，创成一种新文体。但以此来考试，其形式与内容都严重地桎梏了人的思想，把人们的思想完全固定在程朱理学的范围内，使得思想文化方面一片死气沉沉。清代著名的思想家顾炎武曾指出：“八股之害，等于焚书。”
2.什么是察举制？
察举制在汉文帝时已建立，到汉武帝时期，武帝接受董仲舒“使诸侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人”(《汉书・董仲舒传》)的建议，“令郡国举孝、廉各一人”。察举制从此成为选官常制。
“察举”，又称“荐举”，是封建社会一种由下而上推选人才的制度，由中央和地方的高级官员按照一定的名目(标准)，“举贤良方正能直言极谏者”，将未有官职的士人以及下级官员推荐给中央政府，自下而上推选上来的人才还需要通过一系列的考试，朝廷依据他们的考试情况酌情授予一定官职或提升其职位。两汉的察举科目分为常科和特科，常科中主要是孝廉，其次是茂才。孝廉一科要求人具有孝顺、廉正、刚毅等高尚的品行，是士大夫仕进的主要途径。茂才比孝谦高一级，由皇帝派员巡行地方时直接进行察举。特科则大致可归纳为：贤良方正、孝悌力田、勇武之士、博士弟子和文学掌故、以明经进身者、以明法进身者、以学童进身者等等。
西汉时，由各地方察举上来的岁贡之士入京后，皇帝还会亲自策试判定其优劣。到东汉，察举考试与后世科举之法无异，“诸生试家法，文吏试笺奏”（《东汉会要・选举》)，得中者授以官职。
3.汉代的“征辟”是怎样的制度？
征辟是征召与辟除的合称。征召是指皇帝以特别征聘的方式选拔某些才高名重的人士给予躐（liF）等而升，这是最为尊贵之举。辟除也叫“辟举”“辟召”，是高级官吏任用官员的一种制度，可以分作公府辟除与州郡辟除两大类。西汉以丞相的辟除之权为最大，东汉以后这种辟除入仕很盛行，这是与西汉末年以来豪强地主势力逐渐增强的社会现实相适应的。
4.国子监的“祭酒”是做什么的？
祭酒一词，初指古代祭祀或宴会时，年高望重者举酒祭神一事。到后来，逐渐引申为学官的主持人。国子监是古代的最高学府，国子监祭酒就是古代主持国子监或太学的学官(教育行政长官)，大致相当于今天的教育部长。
战国时，荀子在齐国临淄稷下学官“三为祭酒”，被尊为卿。汉代在太学中设置五经博士，首长称仆射(yF)。到东汉光武帝，改立五经十四博士，由太常(掌选博士之官)从中选出一名有威望的博士担当总管教务的首长，称为“祭酒”，祭酒因此成为学官名。西晋改祭酒为国子祭酒，主管国子学或太学。隋以后改称国子监祭酒，是国子监的主管。唐代的韩愈、明代的崔铣都曾任过国子监祭酒。清朝，国子监祭酒主要掌管大学之法与教学考试，其上为监事大臣，辖下有监丞等辅佐官职。到清光绪年间，国子监废除，改设学部，国子监祭酒也就变更为学部尚书了。
5.古代的“博士”与现在的有何不同？
“博士”一词在我国是比硕士高一级的学位，很多人都以为它是舶来品，其实并非如此。博士一词不仅是中国本土产物，而且历史悠久。
博士，最早称“五经博士”，是学官名，源于战国。徐慎《五经异义》记载：“战国时，齐置博士之官。”秦及汉初，博士的职务主要是掌管图书，通古今以备顾问。由此看来，在学问高深这一点上，古今的博士倒没有什么区别。如秦博士伏生学问高深，尤精《尚书》，年逾九十，尚能口授《尚书》二十八篇。汉武帝时设五经博士，教授弟子，从此博士成为专门传授儒家经学的学官。汉初，《诗》《书》《易》《礼》《春秋》每经只有一家，每经置一博士，各以家法教授，故称五经博士。研究五经的学者人数逐渐增至十四家，到东汉光武帝，改设五经十四博士。
算起来，“博士”的称谓，在我国古代有几种涵义。作为官名是一种说法，唐代，设置有国子、太学、四门等博士。隋唐之前，博士采取征拜和荐举的办法，著名的汉儒董仲舒便因学识渊博被举为博士。
古代还把专门精通某一种职业的人称之为“博士”，如“医学博士”、“算学博士”等。精于礼仪的人称太常博士、通晓音律的人为太乐博士等。后来产生了“茶博士”的称呼，套用博士这一职衔称呼茶楼、茶馆内沏茶跑堂的堂倌。中国古典小说如《水浒传》、“三言二拍”中就有很多关于“茶博士”的描写。
直到近代，博士才和学位挂钩，而其官职之意却已经消失殆尽。
6.我国古代有大学吗？
太学就是古代的大学。据《大戴礼记・保傅》记载，我国在西周时期就已经有了太学的设置。《汉书・贾山传》记载，西汉初期，贾山曾上书汉文帝，提出“定明堂，造太学，修先王之道”的主张。汉武帝元朔元年(前124)，经公孙弘建议，设立了博士弟子官五十人，复其身，并通过考试劝以官禄，这样便产生了博士弟子课试的制度。由于这些人的学习之地称之为太学，故他们又叫太学生。博士弟子入仕所经由之考试称之为射策(一种抽签考试)，分为甲乙两科，凡受业弟子“一岁辄课”，能通一艺以上即可以授官。特别优秀者则被破格录用，不合要求者“辄罢之”。后来太学的规模不断扩大，汉昭帝时期仅有一百人，汉宣帝时期，也才有二百人，汉元帝时期则增至一千多人，到汉成帝末年则增加到三千人。东汉的太学设置于建武五年(29)，当时建有长十丈、广三丈的内外讲堂。汉顺帝时期又进一步扩建，当时的太学有二百四十房、一千八百五十室。汉质帝时期，太学生最多时达三万多名。魏晋以后，由于长期战乱，学校时兴时废。而当时的士大夫也大都消极避世，潜心于黄老之学，学校已经名存实亡。晋咸宁年间，又兴太学，每每是国子学与太学并立。南朝时期，国子生(或国子礼生)经射策达明经标准的授官，又成为明经，而以梁代最为典型。唐朝以后的历代封建皇朝，大都在中央设置太学，作为传授儒家经典的高等学府。
7.翰林院庶吉士是什么样的角色？
期中考试应战书范文6
5月6日 星期日 晴
简直太爽了，我终于取得了推荐考试的参赛资格！几个月的辛劳总算没有白费。今天的我是看云云开，看花花笑，看鸟鸟歌，可为了照顾那些落选者的情绪，我暗示自己不能太张扬，要内敛，要沉稳。初战告捷，五中似乎在对我微笑呢！
5月8日 星期二 阴转小雨
简直太紧张了，今天是推荐考试的日子！来到考试地点，看到那么多考生和送考的家长，我的心怦怦直跳。拿到考卷，我快速浏览了一遍所有题目，虽然感到题目并不难，但脑袋里还是有些混乱。时间一分一秒地过去了，我丢下语文试题转攻数学试题，时时提醒自己心态要平和平和再平和。考完后和别人一对答案，竟发现自己语文有一道文言翻译题没做，数学有一道题数据看错了，我的心顿时沉到了谷底。幸好下午的两科发挥正常，我暗想：应该还有希望吧！听有些同学说他们做得也不好。
5月15日 星期二 阴
简直太惨了，仅仅两分之差，五中就与我擦肩而过了！在这场战斗中，我是彻彻底底的失败者。今天的我是看云云黑，看花溅泪，看鸟惊心，尤其是看到那些胜利者脸上掩饰不住的得意神色时，我的心就像被无数根针在刺一样难受。难道三年的辛劳就这样付诸东流了吗？晚上回家妈妈特意做了一大桌子菜，还极力安慰我，可我什么也听不进去。
5月21日 星期一 晴
简直太妙了，今天我感觉自己像涅的凤凰，脱胎换骨，重获新生！上午老师找我谈话，劈头就问我喜欢李娜吗，我何止是喜欢，简直就是崇拜呀！接着老师又问我看过李娜澳网半决赛的那场球没，我岂止是看过，都看过三遍了！“那你要想笑到最后，也应该像她一样，学会容忍自己在赛场上的失误！”真是一语点醒梦中人，为了在中考战场上笑到最后，我必须学会容忍自己推荐考试时的失误，及时调整好心态，踏实走好每一步！真是“听君一席话，胜读十年书”啊。衷心感谢您，老师！
让硝烟来得更猛烈些吧！我相信自己一定能笑到最后！
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