师德师风笔记范文1
一、加强领导，健全组织机构
为加强组织领导，小学部成立了以某某某校长为首的师德学习活动领导小组，负责小学部师德建设的全面工作。领导小组定期开展会议，研究部署教师师德学习内容，验收师德活动成果，领导小组团结协作，协调有力，师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、认真学习各项法律法规
有计划有步骤地开展了学习教育活动，组织教师认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《小学教师专业标准》以及学校印发的师德师风学习材料等，采取集中学习和分散自学，要求教师撰写师德笔记，领导小组依据教师笔记书写质量、反思是否深刻等进行赋分，韩校长身体力行，亲自检查小学部各管理人员师德笔记学习情况，对书写优秀、反思体会深刻的教师笔记进行拍照至QQ群进行表扬。通过撰写师德笔记，引导教师正确认识师德内涵，正确规范自己的教学行为，提高了教师的法律意识，增强了教师依法执教的能力和水平。
三、抓标树典，宣传优秀教师
榜样的力量是无穷的。自3月份起，小学部各年级每月评选一次“最美教师”，制作宣传栏进行展示。每月月底，师德领导小组开会研究制定评选标准，各年级组织教师根据标准评选出本年级“最美教师”，上报给张老师，由张老师负责收集和整理各年级“最美教师”材料，联系广告公司制作宣传版面，本活动自3月份至今已评选出8期，共有45位教师获得“最美教师”称号。“最美教师”活动的开展，抓标树典，极大地促进了小学部全体教师师德水平的提升，自觉向“最美教师”看齐，不断规范自身教育教学行为，切实做到学高为师，身正为范。
四、师德演讲，争做“四有好老师”
为进一步贯彻会议精神，努力争做提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师，经师德领导小组研究决定，小学部举行了以“争做四有老师”为主题的师德演讲活动。经过年级选拔，共有七位教师参加了校级演讲，小学部全体教师到场聆听，演讲教师或激情昂扬、或娓娓道来、或歌声嘹亮，讲述着一个个发生在我们身边的师德故事。通过本次演讲活动，老师们提高了思想觉悟，自觉学习，以学生的发展为己任，全校教职工也必将齐心协力，求真务实、开拓进取，继续弘扬高尚师德，力行道德规范，强化师德教育，不断提高师德水平。
五、多方位综合评价教师师德
师德师风笔记范文2
一、学习上不能持之以恒，学习不够认真
本人学习伊始，每天坚持阅读，做笔记收获匪浅。过了一段时间，就不坚持了，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。因此，曾一度停了下来，把书掉在一边，但有时也拿来翻翻，看一下，温习一下。这是学习态度的问题。虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习态度上存在的问题。要纠正必须从根本上认识，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题。痛下决心持之以恒地、认真地学习。
二、缺乏开动脑筋思考问题
这次师德师风学习的资料较多，内容既复杂又多，涉及到教育教学工作的方方面面。如果我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清楚的，更不用说是把学习的知识运用到实际中解决实际问题了。这次学习本人就是缺乏开动脑筋思考问题。认为只要浏览一下，大概理解就可，不必花大力气去思考，教学工作繁忙，哪有这么多的时间去思考。书中有些内容提出了一个问题，不从各种资料或书籍中去查找，又不深入地思考解决这些问题的方法。以后，我认识到学习师德师风对于指导今后的教学工作非常必要。如遇到不懂的问题，应用笔记本记下，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，一直到弄通弄懂为止。
三、学以致用，结合自己教育教学工作方面做得不够。我们学习师德师风的最终目的，是为指导我们的教育教学工作。如果不把我们学习的理论知识运用到自己的教学教育工作实践中去，那么，我们即使把理论学得很熟很精，也是没有意义和作用的。所以，要学以致用。要把学到的知识用于指导我们的教育教学工作，才是我们的最终目的。我认为自己不是班主任，又不教语文或教学科目，综合科学生不重视学习，没有必要把学到的知识运用到教育教学工作中去，由于这一思想作怪，便赖得思考怎样运用已到的知识运用到教育教学工作中，这种认识是错误的。应结合教学的实际，把学到的知识及各种方法用于解决在教育教学工作中存在的问题。也需要坚持用理论指导实践，在实践中不断地检验理论，并发展理论。
师德师风笔记范文3
一、指导思想
全面学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和系列重要讲话精神，坚持立德树人中心任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，切实提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准。以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，全面加强教师队伍建设，进一步增强广大教师的职业责任感和使命感，为教育事业改革发展提供有力支撑。
二、工作目标：
1、提高广大教师的职业道德认识，形成“敬业重生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。
2、以师德建设为突破口，促进良好教风、学风和校风的形成，在工作中能全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量，在教育教学中能对学生作出客观、公正、全面的评价，不得体罚和变相体罚学生，积极落实减负增效的各项规定。在纪律上要严于律己，廉洁从教，不有偿家教，不得向学生推销任何商品，不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。
3、在全校营造“践行师德创先争优”的氛围，树立起示范作用的先进个人，全面提升我校师德建设整体水平。
三 主要措施
1、加强领导，精心组织，明确分工
（1）成立学校师德建设工作领导小组
组 长：沈xx
副组长：王xx
组 员：卞xx
（2）制定第十个“师德建设月”主题实践活动工作方案。
2、广泛宣传，营造氛围，利用教职工会议、网站等多种途径形式开展宣传教育活动，在全校营造“践行师德创先争优”的氛围。
3、开展活动，增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，突出我校师德建设月功能，提高活动的针对性、实效性。
4、深入学习，不断提高教师思想政治素质。组织教师深入学习系列重要讲话精神作为“师德建设月”活动的主要内容，准确领会基本要求，深刻理解精神要义，全面把握内涵实质，以讲话精神武装头脑，凝聚共识，统一思想，指导实践，推动工作。同时组织认真学习有关师德建设方面的法律法规和行为规范。加强对《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等法律规章的学习，牢固树立法律意识，全面提升依法依规工作的能力和水平。在教师中广泛开展读书活动，指导教师读经典名著、教育专著等一些书籍来不断提升教师的专业水平，并要求积极撰写读书笔记和心得体会开展评比活动，通过开展师德教育系列学习活动，激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，立德树人，自觉弘扬师德新风，加强师德修养，遵守职业道德规范，不断增强依法执教、廉洁从教、为人师表的意识，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求、道德风范影响和培养学生，影响和引领学生健康成长。
5、广泛开展先进典型宣传活动，弘扬“四有”老师奉献精神。以“做好学生引路人”为主线，通过多种形式，集中宣传学校优秀教师，挖掘身边的先进师德典型，努力用先进典型来引导人，鼓舞人，教育人。引导教师学习身边的模范先进人物和先进事迹，形成正确导向，掀起向先进典型学习热潮，以进一步增强广大教职工热爱教育，在平凡教育岗位上建功立业的理想信念，让优秀师德在全校蔚然成风。
6、对照师德标准，查找问题，严格规范，加强考核，建立健全师德师风考核制度，切实把师德建设纳入教师的评先评优，晋升晋级，职称评审的主要依据，将通过设立师德举报电话和师德信箱，教师评教师，学生、家长评教师等多种途径来加强完善对教师的考核，积极鼓励社会有关方面对学校师德师风状况进行监督和评议。
总之，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行各业道德建设的表率，使我校师德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显提升。
四、活动内容
1、2017年9月5日：制定学校第十个“师德建设月”主题实践活动工作方案。
2、2017年9月11日：召开全校教职工师德建设月推进会，组织学习上级系列文件精神，部署第十个“师德建设月”系列活动。
3、2017年9月中旬：要求教师对照师德标准，查找自身存在的突出问题加强整改。
师德师风笔记范文4
一、学校党建工作进一步加强
一是健全了基层党组织机构，调整了总支及支部机构设置，配齐了党组织成员。二是建立了政治学习制度，重点学习中央“两个条例”和十六届四中全会精神，做到了集中学习和分散学习相结合，人人有学习笔记，有心得体会。三是健全了以民主集中制为主要内容的有关规章制度，坚持重大问题由党组织或教代会讨论决定，坚持了每季度一次的民主生活会。四是做好了干部考核，党员民主评议工作，一年来，支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到了进一步体现，积极要求进步的积极分子大量涌现，有多位积极分子被吸收为中共预备党员。
二、学校思想政治工作进一步夯实
一是将思想政治工作提到了十分突出的位置，制定了工作计划，提出了具体工作要求。二是突出了思想政治工作的重点，一年来，我们将贯彻落实《教师职业道德规范》和提高教师对加强末成年人思想道德建设自觉性和紧迫感作为工作重点，积极倡导敬业精神，教职工认真履行工作职责，扎实完成工作任务。三是扎实开展师德师风评议，加强了对评议结果的运用，对师德师风评议居后五名的教师实行评模、考核、评优一票否决。四是建立了一支学习型教师队伍。结合课改和党风廉政建设，全镇教职工统一配备学习笔记，中学以校，小学以中心完小为单位，每周学习一个半天，人人有学习笔记。
三、党风廉政建设收到实效
师德师风笔记范文5
一、独上高楼，望尽天涯路
国培班学员是各县市的初中思想品德骨干教师，大都有着非常丰富的教育教学经验，对思想品德教学和学校管理工作有一定的见解，对当前教育发展形势有自己独到的体验与理解。为我们授课的教师，有来自全国高校的专家教授，有在名校任教、有自己独特的教学模式和人格魅力的优秀一线教师，有引领学校走在教育前沿的校长或教研主任，等等。而我，只是来自偏僻农村中学的一名普通教师，大学期间学英语专业，参加工作后兼职教思想品德学科，教学时间不长、没什么经验，更别提什么见解了。我开始禅悟到求学中第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”一方面对黄佑生、廖建平、凌云志、谢华、华林飞、李庆忠、唐云红、伍辉、宋建丽等专家教授们渊博的学识和独特的人格魅力表示由衷的敬佩，一方面又为自身的学识、见识浅薄而自惭形秽。我开始反思：作为一个中学教师，要想教好学生，不仅要通晓本专业的各种知识，还要广泛涉猎本专业以外的各种知识。“学高为师，德高为范”，学识渊博是放在最前面的。如果教师学识浅薄、见识浅陋，在教学上开口便错，甚至连最基本的常识都不懂，一定会被学生轻视，一定不能吸引学生的眼球，更无法做到教书育人了。那么，要想具备渊博的知识，就必须不断学习，不断思考，不断更新自己的教学观念。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，要想给学生一杯水，自己就要懂得一桶水、一池水，最好做“源源不断的长流水”。只有抱定终身学习的思想才能立足教坛。
二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
意识到与其他学员的差距后，我开始认真听好每一堂课，在听课本上记下了密密麻麻的笔记。如有不懂的问题，就在课间请教老师或其他学员。我本是性格木讷、不善言谈的人，但为了学到更多的知识，我厚着脸皮问这问那，经常让学员们笑得跌破眼镜，但我依然故我、涛声依旧。午后或黄昏，当其他学员们忙于闲聊或逛街购物时，我一头扎进图书馆静静看书。我在思考：农村中学教师为什么会出现职业倦怠；教师怎样调适自我心理健康；怎样对农村初中留守儿童与独生子女进行心理疏导，等等。晚上，夜深花睡，其他学员早已进入梦乡，我还在挑灯夜剪写下自己白天的心得体会与感悟反思。文字虽然有些稚拙，但透着朴实与真诚，如《让每颗露珠都晶莹》《心态的正能量》《羞答答的玫瑰静悄悄地开放》《让课堂充满茶的芬芳》《冲破心灵之茧》《博·智·达》《静待花开》《乡村教师情怀如诗》《守望师德之天空》《让每朵花儿都幸福开放》等。渐渐地，进入了求学的第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”在困惑与求索中，我一遍又一遍地问自己：教育究竟要培养什么样的人？教育的最终目的是什么？通过国培，我终于禅悟到教育工作的真谛：要让学生拥有未来优秀公民的眼界、胸襟和获得幸福生活的能力。指导并帮助学生实现人格的自我完善、明白生命的意义、学会自主自发地成长，是教师最神圣和不可推卸的责任。
三、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
著名教育家苏霍姆林斯基说：“每一位教师都来写教育日记，写教育随笔和记录。这些记录是思考和创造的源泉，是无价之宝，是你搞教育科研的丰富材料和实践基础。”教育随笔对教师来说，是一扇思想之门、一扇智慧之门、一扇教育科研之门，教师一旦走入这扇门，就能一步一步走向宽广、走向成熟、走向华美。我虽多年来亦有写日记的习惯，但以流水账居多，且多是一些生活琐事，没有上升到教育随笔的高度。参加国培后，我从内心体验到教育带给自己的快乐，萌发了记录自己思想轨迹的冲动。于是，我拿起了一只秃笔，开始记录国培生活的点点滴滴。我在日记中写道：“在国培这串美丽而充盈的日子里，我每天记录着这份来自心灵的思考，虽然有些稚拙，有些肤浅，但它都是真实的、质朴的。”
师德师风笔记范文6
下面从以下几个方面汇报：
一、依“法”治校，不断完善学校管理制度
几年来，我校舍依据有关的法律法规，结合学校的实际情况，不断修订完善了《xx中心校量化管理奖惩条例》，其中包括《教学质量评估奖惩办法》、《文明班级评比细则》、《师生安全十六条》、《校务公开制度》、《师生节约用、用电制度》等共计七大章一百二十条，成立了校委会、教代会、安全工作领导小组等组织、校领导班子成员及教职工代表各司其职，共同管理学校，使学校的各项工作阳光操作，公开透明，关系理顺了，心情舒畅了，劳而不累，忙而不乱，层层负责，各项工作有条不紊地、卓有成效地开展。
二、德育为首，不断加强师生的思想道德建设
多年来，学校在以张华东校长为首的校领导班子的带领下，确立了“德育为首，教学为主，素质为本”的治校方略，并身体力行地贯彻到日常工作中去。
（一）、利用每周的教职工政治学习和校本培训时间，不断强化职业道德教育。
每周一的政治学习，除了安排本周的工作外，就引领教职工学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》，还结合实际，学习全国著名的优秀教育工作者的先进事迹，全国教育专家魏书生、钱梦龙、斯霞、于漪、孟二冬等，学习他的献身教育、积极探索、甘为人梯的理想和孜孜以求的敬业精神，激发广大教职工献身教育、争做名师的工作热情，鄙弃“当一天和尚撞一天钟”的消极颓废、碌碌无为的思想。多年来，学校教职工绝无打麻将的现象，酗酒、打骂架的恶俗也销声匿迹，营造了一个优雅、和谐的育人氛围。民风淳朴，教风正，学风浓，是广大学子求学受教的也场所。
（二）、政教处、团委会以多种形式的精神文明教育，使我校学生精神面貌焕然一新 .
加强对学生的思想道德教育，是社会发展的必然要素，中共中央多次下发文件，要求加强未成年人的思想道德建设，尤其是在当今留守学生日益增多的今天。政教处、团委会利用橱窗、黑板报这一窗口，不断表扬师生中的好人好事，树立榜样，供学生学习，同时还不断开展各种形式的教育活动：利用社团活动时间，引导学习优秀学生的感人事迹：学习洪战辉的自立自强、顽强拼搏的崇高品质；学习徐本禹为西部贫困地区儿童支教的无私奉献精神；每周一的升旗讲话更是结合实际，对学生进行“五心”教育，通过大力的宣传、弘扬中华民族的传统美德，广大学生耳濡目染，受到良好的教育，遵纪守法、争做“文明学生”的风气蔚然成风。
（三）、以“师德师风建设年”活动为契机，强化师德教育，打造一支“学为人师，行为世范”的教师队伍
几年来，在开展师德师风建设年活动中，我校注重实效，不搞形式主义，把提高师德师风建设工作落到实处。学校在系统地学习《师德师风建设学习手册》的基础上，结合实际学习了总书记的《全党全社会共同做好未成年人思想道德建设，大力培育中国特色社会主义现代化建设者和接班人》的讲话，学习了教育部的《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等内容，还指导教师自学，每年每位教师都撰写了2万字以上的读书笔记和个人剖析材料，学校还规范了师德师风建设个人档案袋，包括个人学习笔记，反思及学习心得，自查自纠总结，问卷调查，整改措施等，并完善考核办法，坚持定期考核，使师德师风建设成为广大教师提高自身修养的自觉行为，收到明显成效。
三、加强常规的教育教学管理，实施素质教育
教育教学工作是学校的中心工作。我校按照量化管理的规定狠抓教育教学不放松，取得显著的教学成果。
（一）立足校本培训，培养名师
几年来，我校积极按照《安徽省中小学教师继续教育第二轮岗位培训实施方案》的要求，结合我校实际，成立了校本培训领导小组，制定了培训制度。鼓励教师参加自考、函授，提高学历、学力，指导教师参加教研，撰写教研论文 并纳入量化管理，还利用每周四下午校本培训时间集中学习，撰写读书笔记、反思案例等，纳入量化管理。
（二）对作业、教案的检查注重实效，不搞形式
我校对各项工作的检查从来都是规规矩矩认认真真地按质和量两个方面的量化要求，随机查，深入课堂查，并且不定形式地召开学生代表座谈会，征求学生的意见。
（三）切实把素质教育落到实处
除抓好课堂教学，注意学生道德建设外，我们还尤其注重培养学生其它方面的素质，对学生的前途，对学生的一生高度负责，不受升学率的影响，开齐课程，开足课时。教导处牵头，艺体组每期都组织开展为同形式的体育比赛，各学科组织了学科兴趣小组，团委会组织了丰富多彩的文体活动。目前学校为提高学生的身心素质，从各方面给学生创造条件，我校拥有全县一流的理化生实验室，可供24组学生同时实验，有专人负责，学校图书3万多册，满足学生的阅读要求，体育设施齐全，保障了学生有一个锻炼身体的好场所。学校还在资金极端困难的情况下，多方筹集资金解决学生的食宿问题，投资30多万元建成了全县一流 540m2的学生餐厅可容纳千人同时就餐。目前，学校还拥有女生宿舍楼一座，男生宿舍近百间。我校的微机室也正常使用，使师生都能学习电脑。由于决策正确，措施得力，我校教育教学质量显著提高，自1999年以来，升学率一直稳居全县农村中学第一，XX年被命名为“xx市农村示范初中”，XX—XX年在校本培训等多项工作中受到县教委表彰，尤其是XX年中考，560名学生参加中考，升入xx一中、xx一中、xx中学计划内多达143人，共升入各类高等学府深造人数达近400人。值得一提的是八（6）班学生xx被选派参加北京中学生夏令营（全县仅此一人），学生xx等十多人在全省作文 竞赛中获奖。
四、努力创造文明、平安校园
