实验室管理方法范文1
在煤矿开采过程中，为了保证开采活动的安全顺利进行，需要通过实验室来确定一套合理的开采计划，将理论与实践很好地衔接起来，指导煤矿开采操作正确进行。因此，本文对煤矿实验室建设的必要性和煤矿实验室管理的难点进行分析，并提出一些加强煤矿实验室管理的方法。
关键词:
煤矿实验室;管理难点;管理方法
煤矿是一个复杂、危险源多、条件差的生产环境，不仅危险系数高，而且发生的瓦斯爆炸等事故具有突发性、严重性和随机性特点。虽然在安全生产的大力倡导下，煤矿危险源控制力度加大，但安全事故仍有发生，安全工作还需常抓不懈。理论研究表明，重视煤矿实验室建设，加强对煤矿实验室的管理，提高煤矿实验室管理水平对减少事故发生具有重要作用。
1煤矿实验室建设的必要性
为了加强对煤矿生产各系统的控制，尽可能减少事故的发生，煤矿实验室建设作为国家发改委针对煤炭行业所做出的一项重要举措逐渐在我国各煤炭企业中推广开来。煤矿实验室根据对象的不同包括多种类型实验室，如机械设备综合实验室、瓦斯实验室等［1］。从国内已建成的煤矿实验室运行效果来看，煤矿实验室的建设在煤炭企业机械设备的管理上，瓦斯事故的控制上以及其他方面均起到了良好的正向作用，提高了煤矿机械设备使用的规范性与合理性，减少了设备操作不当现象发生，大大降低了瓦斯爆炸事故发生概率。实际上，煤矿实验室的建设不仅对煤炭企业自身有着多种好处，而且在指导矿井安全生产，提升矿井综合治理水平，研究煤层赋存规律，推动整个煤炭行业健康稳定发展中也起着至关重要的作用，是煤炭企业遵守和执行国家相关法律法规，落实主体责任的根本需要。所以，煤矿实验室的建设是必不可少的，是极其重要的。
2煤矿实验室管理的难点
2．1实验室管理内容多且繁杂
煤矿生产在勘探、挖掘、钻井、井下作业、运输等各个环节中均需要用到多种机械设备、仪表仪器，需要投入大量人力、物力，这些数量与种类繁多的机械设备和大量的工作人员，大大增加了煤矿实验室管理的复杂性与内容的多样性，增加了实验室管理的难度，使得煤矿实验室管理普遍具有内容多而繁杂的特点。现代煤矿生产所用机械设备大多为先进设备，所使用的钻井开采技术工艺也是新型工艺，这对使用者和管理者的应用水平提出了更高更具体的要求，需要管理者和从业人员对各类机械设备能够熟练地操作和认知，而管理人员对这些新型设备、工艺的掌握是有限的，降低了实验室管理水平［2］。
2．2管理人员思想认识不深刻
煤矿实验室建设是我国在煤炭行业所做出的一项重要举措，它在保障煤矿安全生产、减少事故发生中发挥着巨大作用。但我国大多数煤炭企业现有管理人员对煤矿实验室及其管理的重要性认识却不足，思想认识不够深刻，未能意识到煤矿实验室管理的重要价值与意义。由于一些管理人员思想认识上的不足，给煤炭企业煤矿实验室管理工作的开展造成了阻碍与困难。
2．3管理体系有待完善
在国家政策的指引下，越来越多的煤炭企业开始建设起煤矿实验室，并在实验室运行过程中逐渐建立起了相应的管理体系［3］。虽然管理体系在初始阶段能够起到较好的管理效果，但随着企业的不断发展，煤矿实验室建设的日臻完善，煤矿实验室管理需求转变，多数企业原有管理体系已难以满足企业当前煤矿实验室管理要求，不仅没有发挥作为管理体系应有的功能作用，而且在一定程度上降低了煤矿实验室管理水平，管理体系改进与完善势在必行。
3加强煤矿实验室管理的有效方法
3．1实施分类管理，简化管理环节
煤矿实验室不仅种类多，包含了瓦斯实验室、机械设备综合实验室等多种实验室，而且实验类型、实验内容、实验器材也很多，如力学实验、验证性实验、测试实验、设计性实验、综合实验等等。为了降低煤矿实验室管理难度，简化管理环节，保障实验室管理工作高效有序地进行，根据实验室类型的不同实施分类管理方法是非常有效的一种手段［4］。煤炭企业应根据各种实验室管理实际需求，对实验室综合管理进行统筹规划，制定一套总体规划方案，明确实验室管理目标、内容，安排实验室管理工作总结周期，选择适合的管理方法，确定每个实验室管理所需具体的人数，应有的岗位以及岗位具体职责。通过事前的统筹规划与部署，为实验室管理的每一方面、每一环节指明方向，明确具体的管理思路与内容。
3．2强化培训，提高管理人员思想认识
管理人员作为煤矿实验室管理的主体，其管理能力与执行能力直接影响着实验室管理效果。管理人员对煤矿实验室管理重要性的认识程度直接决定着其管理行为，这表明要想保证煤矿实验室管理工作全面到位，管理人员执行管理任务认真负责，就必须加强其对煤矿实验室管理重要性的认识，对煤矿安全生产的思想认识。通过对煤矿实验室全体管理人员实施岗位培训，专业培训，可以在一定程度上提高管理人员对煤矿实验室管理重要性的认识，增强管理人员管理能力与执行能力［5］。煤炭企业应定期培训不同实验室管理队伍，在培训过程中除了贯彻安全生产要求，讲解实验室具体管理内容之外，还应引导管理人员加强对先进管理理论、管理方法和管理设备操作方式等的学习，以不断提高自身水平，丰富自身理论知识，提高自身对岗位的适应性和胜任度，进而提高煤矿实验室管理效率，强化煤矿实验室管理。
3．3完善煤矿实验室管理体系
煤矿实验室管理是一项复杂性、综合性工程，必须要有一套完善的管理体系作保障。煤炭企业结合自身实际，根据煤矿实验室管理具体要求，实验室规模、结构，委任技术人员、实验室负责人和企业各部门领导相互协同工作，通过会议讨论拟定出煤矿实验室管理体系，在审核过程中对管理体系进行不断的修改完善。将通过审核的煤矿实验室管理体系落实到实际工作中去，要求所有管理人员必须严格按照管理体系开展管理工作。同时，对实际管理过程中管理体系所暴露出的不足加以修正和完善，提高管理体系灵活性与实用性。
4总结
煤矿实验室的建设是必要的，煤矿实验室的管理是重要的。各煤炭企业应高度重视起煤矿实验室管理工作，注重管理方法的合理选择与正确实施，注重管理人员能力的培养与提升，注重管理对象的分类与管理过程的简化。通过采取一系列有效管理方法，最终实现煤矿实验室管理综合水平的大幅提升，实现煤炭企业的稳定发展。
作者：孙元 单位：煤炭科学技术研究院有限公司检测分院
参考文献:
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［2］王路军．项目导向型煤矿国家重点实验室薪酬模型与体系研究［D］．中国地质大学(北京)，2010．
［3］李林涛．煤矿井下基于WMN的无线定位系统和语音系统的设计与实现［D］．北京交通大学，2011．
实验室管理方法范文2
化学实验室的管理水平一定程度上反映了一所中职院校的教学科研水平，实现化学实验室管理的科学化、规范化是时代和社会的需要。针对中职院校化学实验室的特殊性，本文拟从体制、安全、环保、信息化以及开放式实验室五个方面探析中职院校化学实验室的管理方法。
一、加快化学实验室管理体制建设
近年来，中职院校不断进行教学改革和调整，原有的管理体制显然不适应新形势下化学实验教学的需要，再加上中职院校逐年扩招，学生的人数激增，实验室的资金投入与招生规模不协调，在具体的化学实验教学中，由于器材仪器的数量有限，只好削减化学实验的课时，这不利于教学活动的正常开展。
在中职院校进行教学改革的新形势下，中职院校要增加资金和智力的投入，加快化学实验室管理体制的建设，探索化学实验室管理的科学方法。改善传统的单一的学校综合管理，逐步实现校级和系级的综合管理，院系下面分设实验室，实现化学实验室的专业化，例如分设专门的有机化学实验室、物理化学实验室等，实现集中管理和分散管理的有机结合。积极创建化学实验平台，明确各个实验室使用功能，切实提高化学实验室的使用率和管理效率。
二、加强中职院校化学实验室安全管理
化学实验室的安全管理是实验室管理的重要内容，严抓中职院校化学实验室的安全管理，为师生在教学活动中的人身安全、仪器器械安全、环境安全提供保障。加强化学实验室的安全管理，首先要分析出现安全问题的原因，化学实验室的潜在威胁主要体现在实验环境的不安全和人员实验行为的不安全。实验环境的不安全指化学试剂会引发爆炸或有害气体的释放，人员实验行为的不安全指师生安全意识淡薄，在做化学实验时违反操作规则，引发安全事故。
针对安全问题的成因，中职院校首先要健全化学实验室的安全管理制度，实施化学实验室安全责任制，加强监督管理；其次，提高师生的安全意识，改善不安全环境和避免不安全行为；再次，注重化学实验产生的废液的管理工作，避免存留的废液产生化学反应引发事故；最后，加强师生急救措施的培训，及时处理安全事故，减少人员伤亡。
三、加强环保管理，打造绿色化学实验室
中职院校化学实验室的环保管理方法主要体现在对化学实验产生的废液的处理问题上。长期以来，大部分中职院校做完化学实验后直接将废液排入下水道，造成水质污染，化学实验室成为水质污染的污染源。落实科学的化学实验废液处理、注重化学实验中的节能减耗势在必行。
打造环保绿色实验室首先要在源头上解决污染问题，选用无毒无害的原料进行化学实验；其次，在无毒无害的实验环境下进行科学研究；最后，对化学实验产生的废液进行合理的处理回收，开展绿色的化学实验。其中要注重化学实验中的节能减排，减低能源和器械的损耗。
四、加强中职院校化学实验室信息化管理
化学实验室的管理直接影响到中职院校化学教学和科研活动的进程和质量，在新形势下，中职院校要积极促进化学实验的信息化管理。将化学实验室的管理内容、管理流程以及使用经费进行综合的信息化管理，实现化学实验室管理的自动化和互联网信息化。首先，根据校级管理和系级管理进行账户管理，设置管理权限；其次，对实验仪器器械的购买进行预算规划，对经费进行定期结算。最后，化学实验室的信息管理要注重信息的公开性和真实性，通过现代化的管理方式实现化学实验室管理的系统化和规范化。
五、试行中职院校化学实验室开放式管理
素质教育注重培养学生的学习自主性和创新型，自主探究式被普遍引入到教学活动中，运行开放式实验室能有效提高中职学生的科学实践能力和创新能力。运行开放式实验室首先要制订行之有效的规章制度，保证开放式实验室的管理有章可循；其次，建立开放式实验室的预约系统和付费系统，加强预约系统和付费系统的监督和管理，增加实验室的利用率；最后，逐步完善化学实验室课余时间的开放工作，中职院校的教师要鼓励学生业余时间进行化学实验，并指导学生做好实验的准备工作，保证化学实验的正常和安全进行。此外，开放式实验的运行无形中增加了教师的工作量，教师不仅要做好课堂教学工作，还要做好课余化学实验的指导工作，因此也要注重提高教师队伍工作的积极性。
实验室管理方法范文3
关键词：计算机实验室；故障排除；系统维护
Analysis on management and maintenance in the university computer lab
Xu Xue
Tianjin university of finance & economics, Tianjin, 300222, China
Abstract: According to the teaching and management needs of the university computer lab, this paper probed into the basic methods of computer lab management and maintenance with such aspects as trouble clearing, the backup and protection of operating system, prevents the computer virus from invading etc..
Key words: computer lab; trouble clearing; system maintenance
计算机实验室作为高校的基础设施，是引导学生理论联系实际，培养学生创新和实践能力的重要基地。由于计算机实验室具有开放、公用等特性，系统设置及软件容易被修改和破坏，加上机器数量多，使用频繁，如何加强计算机实验室的管理，使之更好地服务于教学，是一项复杂而细致的工作。本文围绕高校计算机实验室常见故障的排除及系统管理与维护的基本方法展开介绍。
1 计算机常见故障及排除方法[1,2]
计算机实验室由于上机人数多、机器密度大、学生误操作等原因，不可避免地使设备在使用过程中发生故障，必须经常进行维护。笔者结合近两年的工作经验，针对计算机实验室的常见故障，探讨其排除方法。
1.1 黑屏现象
启动计算机时，显示器出现黑屏现象。首先确定显卡是否有问题，若计算机启动时无显示，但有一长两短的报警声，自检程序能够正常执行，多为显卡接触不良引发的故障或显卡与主板的兼容性问题。若有连续的“嘀嘀嘀”的报警声，则多为内存条引发的故障。可根据情况将显卡或内存条的金手指擦拭干净，并采用插拔法或替换法判断其是否损坏或接触问题。
启动计算机时无声音、无显示，则多为主板和主机电源引发的故障。首先检测电源是否良好，若电源正常，则是由于自检程序无法执行所致，可能是主板故障，或主机上的插件损坏，用“插拔法”依次拔下插件板、内存条等，然后进行观察，若直到裸机故障仍未排除，则为主板故障。
1.2 蓝屏现象
在使用Windows操作系统过程中，屏幕突然出现蓝色，系统停止响应。一般情况下，当计算机系统更新了硬件驱动或者新添加硬件并安装其驱动后，在重启和使用中容易出现蓝屏故障，卸载、禁用它们或者选择Windows 2000/XP提供的恢复到“最后一次正确配置”，可以解决蓝屏故障。
一些病毒和木马间谍软件有时也会导致Windows蓝屏死机。有些蓝屏故障是由于Windows系统存在的缺陷所造成的，可以通过安装最新的系统补丁来解决。另外，蓝屏后计算机屏幕上会显示相应的错误代码，可通过查询代码故障类型来确定处理方法。内存条不兼容也有可能导致蓝屏故障，可以尝试更换内存条解决问题。
1.3 CMOS掉电故障
寒暑假过后，设备常有开机自检报告CMOS内容丢失的情况，多为长期未使用机器而使电池电量耗尽或电池失效所致。主板上的大部分参数都是通过CMOS进行设置的，当电池电压过低时，CMOS中保存的设置往往会变得混乱。长时间开机对CMOS电池进行充电或者更换电池可排除故障。另外，主板上与CMOS相关电路损坏，也会导致CMOS内容丢失。
1.4 电源故障
偶见计算机实验室一通电，有些设备就自动开机。首先检查主板BIOS设置是否正确，在主板BIOS中有一个“Power Management Setup”设置项，在其中可以选择重新通电时计算机的状态，可分为自动开机、保持关机状态、保持断电前的状态，将自动开机设为off即可。如果仍然不能排除故障，则多为主板或电源质量不佳，ATX主板的启动需要检测一个电容的电平信号，当主机接通电源时，会产生一个瞬间的冲击电流，被电源误认为是开机信号，从而导致一打开电源就自动开机[3]。
1.5 系统开机引导正常，但进入Windows后死机
首先查看系统开机时自动加载的应用软件是不是很多，如果系统加载了过多的程序会占用大量的系统资源，使得系统启动速度变慢，容易导致死机。在Windows XP中，单击“开始”“运行”，在打开的“运行”对话框中输入“msconfig”，然后在弹出的“系统配置实用程序”窗口中，选择“启动”，将不需要的启动进程不选即可。
另外，如果系统能够正常引导，并且没有应用程序运行，则多为元器件热稳定性差或者CPU散热问题所导致的硬件故障。检查CPU散热，风扇速度是否正常，然后可以通过用手直接感觉内存、I/O插件的芯片是否过热等方法寻找故障部位。
2 计算机系统维护
结合高校计算机实验室的实际情况和日常维护经验，介绍几种计算机系统管理和维护的方法。
2.1 安装硬盘保护卡系统
硬盘写保护技术，使用户只能读取和利用硬盘上已经安装的软件，而不能修改和删除原有的磁盘文件，这样就有效地阻止了病毒的入侵和传播，杜绝了人为误操作给计算机系统造成的破坏[3]。硬盘保护卡具有数据还原、网络拷贝、保护CMOS设置、数据与信息传输、IP自动修改、远程控制等功能。下面具体介绍数据还原、网络拷贝及远程控制的功能及操作[4]。
分区设置和数据还原：用户可以在硬盘保护卡功能管理平台上，将分区类型设置为立即还原型分区、专属分区、共享分区、不还原分区等。当设置为立即还原型分区时，还原方式可以选择为每次还原、每周还原、每月还原或者不使用，这样用户可以根据需要将计算机的操作系统和应用软件安装在被保护的分区内，操作者无论怎样进行设置和操作，只要重新启动计算机，分区内的硬盘数据将被还原到初始状态。当机器安装了多个操作系统时，用户可以根据需要将分区设置为某个系统的专属分区或多个系统的共享分区。
网络拷贝：网络拷贝是指借助硬盘保护卡将一台计算机(发送端)的硬盘数据复制到其他计算机(接收端)的硬盘上。在发送端计算机上进入硬盘保护卡的功能管理平台，置于等待发送状态，将接收端计算机通过网络远程唤醒或开机自动登录等方式置于等待接收状态，然后依次选择发送参数、发送数据命令，计算机进入同步硬盘数据传送状态，直至数据传送完毕。发送数据命令前可以根据需要选择全部分区或部分分区，对全部有效数据或者差异有效数据进行数据传送。在进行网络拷贝时，要求所有计算机的硬盘格式都一样，最好整机配置均相同。硬盘保护卡的网络拷贝功能实现了一次性安装、修复或更新几十台计算机系统，解决了逐台修复或重装所涉及的问题。
远程控制：硬盘保护卡具有主机端和客户端，安装硬盘保护卡的主机端具有多种远程控制客户端的功能，如：控制客户端开关机、注销、重启，查看客户端操作系统和保护卡的工作模式，限制客户端上网、远程监看客户端屏幕、同客户端之间收发文件等。
2.2 注册表的备份与恢复
在造成系统崩溃的众多原因中，注册表错误是一个很重要的原因。如果注册表遭到破坏，Windows将不能正常运行，为了确保Windows系统安全，必须经常将注册表备份，在系统崩溃时，则可以用备份的注册表来快速修复系统。
在Windows XP下，点击“开始”“运行”，在打开的“运行”对话框中输入“regedit”，点击“确定”进入“注册表编辑器”窗口。在“注册表编辑器”窗口中点击“文件”“导出注册表文件”，选择保存的路径，保存的文件名为*.Reg，恢复注册表可以通过导入的方式进行。
在“注册表编辑器”窗口中点击“文件”“导入”，在弹出的“导入注册表文件”对话框中选择备份的注册表路径及名称，然后点击“打开”，系统开始导入注册表，导入完成后，点击“文件”“退出”，重新启动计算机即可。这种方法速度非常慢，如果中途中止，则会破坏当前注册表文件，导致计算机不能启动。
2.3 网络安全防护
网络和多媒体技术为高校基于计算机的实验教学提供了丰富的资源，在这种开放的网络环境下，计算机病毒也不断地变种更新，而被广泛使用的网络操作系统本身也存在各种各样的安全问题，给计算机网络病毒的入侵提供了机会，许多新型计算机病毒都是利用网络和系统本身存在或设置错误引起的薄弱环节和安全漏洞实施攻击，破坏系统程序或影响计算机的正常运行、破坏网络资源甚至造成整个实验室系统的瘫痪[5]。因此计算机实验室管理员要不断地更新操作系统，及时弥补各种系统漏洞，安装杀毒软件，不断更新杀毒软件和病毒库，定期检查计算机实验室网络系统的安全等，对下载的软件和文档加以控制，对外来移动存储设备在使用前应自动进行病毒检测，对于敏感的数据与设备实施隔离或清除等措施。
3 结束语
随着多媒体技术的迅速发展以及现代教学改革的需求，很多传统的课堂教学也转入计算机实验室，教学模式的转变给计算机实验室的管理提出了更高的要求。作为计算机实验室管理人员，不仅要具备一定的管理水平，让实验室的软硬件都保持在良好的状态，更要有创造力和积极性，不断提高业务水平，改革管理模式，提高服务意识，从而适应不断发展的基于计算机实验教学的需要，更好地为实验教学服务。
参考文献
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实验室管理方法范文4
关键词：计算机实验室；高校教育；计算机管理
1.计算机实验室的主要工作任务
随着电子信息技术、网络技术、通信技术的不断完善和迅速普及，计算机成为我们日常生活不可缺少的重要组成部分，在高校中，教育体制也随着时代的不断进步发生了翻天覆地的变化，由原来单一的讲授性教课方式向着多媒体实践教学的领域不断前进，计算机实验室所承担的教学任务、培训任务以及实践任务开始越来越明显，在近几年的教学改革中，教学评估对计算机实验室的硬件条件、软件条件的评估比重越来越高，上述内容都说明计算机实验室的建设在高校建设中处于重要地位，需要切实完善计算机实验室各项管理制度、提高实验室管理水平，这样才能满足高等院校对教育教学水平的要求，完成各项计算机相关教学任务。
在近几年高等院校的教学任务中，随着教育改革主题趋于培养应用型专业人才的模式发展，计算机实验室教学任务所占的比重普遍增高。计算机实验室的教学任务往往涉及的技术层次比较广、实践事务比较杂，因此，对于计算机实验室硬件设备的管理与维护、实验室网络环境的搭建、应用系统的配置以及其他环境安全、用电安全的工作要求都属于计算机实验室管理的主要工作内容，从上述内容中可以看出，高等院校的计算机实验室管理属于一项比较系统、工作量较大的工作体制，计算机实验室管理人员必须具备系统的计算机相关知识以及谨慎的工作态度才可胜任这项工作。
在高校计算机实验室的日常工作中，大致由实验教学和上机考试两个环节构成，实验教学部分：往往在新学期开学前期需要根据任课老师的实际要求安排配置计算机实验室的实际环境，在教学任务开始阶段，需要技术支持完善教学任务开设过程中所出现的一些故障，这些故障一般包括系统故障、网络故障和硬件故障各方面，因此，该环节往往需要的时间较长，工作量较大，此环节在一定程度上反映出计算机实验室给学生提供的实验环境和教学内容，重要性可想而知。上机考试部分：主要是在学期末或学期中由教学大纲的实际要求进行判断，该环节往往需要在规定时间内完成任务，如果是学期中的测试还需在上机考试完成后还原系统环境。有上述内容可以看出，计算机信息系统的日常维护和配置是计算机实验室管理工作的主要组成部分。
2.计算机实验室现状分析
高等院校是我国培养应用型人才的主要基地，是高水平人员成长的主要必经地之一，早在上世纪90年代开始就在清华大学开始实现计算机实验教学，进入2010年，基本已经形成了完善的管理制度和管理方案，但很多高校对于计算机实验室的利用率还没有达到一定的要求，计算机的使用并没有发挥其真实作用，有时还可能会画蛇添足，影响正常教学工作的开展，这些现象都说明，计算机实验室的管理还存在一些不足，教育体制的改革就是需要从这些不足着手考虑，才可以真正解决实际问题，达到改革要求，完成改革目的。
2.1高等院校计算机硬件配置环境多样，从计算机实验室开始建设以来，基本上每年都需要对其硬件设备进行换代或是升级，由于计算机的使用寿命大致在3－7年，高等院校对计算机换代的要求大约都在5年以上，这些实际因素导致计算机实验室的配置不尽统一，年份稍老的设备在进行当前软件运行时经常会出现卡机、缓慢、失灵的现象，另外一些课程开课时间较长，计算机操作人员的水平也不同，计算机实验室内的计算机基本都在满载的情况下运行10小时以上甚至更长，，导致计算机系统常常出现问题，严重时可能会导致芯片烧毁等硬件故障，这些现象往往会影响教学任务的开展。
2.2目前多数院校均实现开放式计算机实验室的管理方式进行，即实验室中的机器面向所有在校学生，每台机器在校学生均有使用权，这种方案是一把双刃剑，一方面保证了学生的上机时间，另一方面没办法实现计算机实名制管理，实验室中的机器一旦出现故障和问题，当前操作者如果没有及时上报，那么很难落实当时出现问题的具体原因，也不能进行及时的修复，对于诸如鼠标、键盘、光驱等易耗品更是表现极为突出，经常会发生丢失、损坏、失灵的现象。
2.3公共环境下的计算机是完全开放的，在这种环境下用户没有完全的控制权限实现信息的保密和存储，每次上机都需要对自己有用的信息进行第三介质信息存储才可对当前信息进行存储，而在计算机经历多次的U盘、移动硬盘等介质的插拔和上网操作后，计算机系统经常会感染一些未知病毒，一旦计算机被病毒、木马、蠕虫等文件感染，后续使用者的有关信息均有可能被泄露，有时还会导致软件故障或硬件损坏，安全性问题普遍发生，影响了教学进度的开展和实验任务的进行。
2.4由于计算机实验室应急任务较多，很多事务都属于突发状况，对于工作不能进行明确的分工，因此，大多数高校计算机实验室管理制度不健全，员工责任划分不明确，再加上计算机实验室管理员的能力不相同，出现计算机故障排查不到位、维护不及时等现象。
3.计算机实验室管理的具体措施
从上述问题中可以看出，计算机实验室管理还存在一些不足，必须强化计算机实验室管理，提升管理力度，保证计算机实验室日常工作的有序开展，才可以从根本上实现计算机在高校教育教学领域使用的最终目的。现就计算机实验室的具体管理措施做以下几点总结：
（1）为了提高计算机实验室的管理水平，首先，必须建立健全的管理规章制度，俗话说无规矩不成方圆，在良好的效益的前提下必须非常好的管理才可以。计算机实验室比较特殊，学校就它的特殊性需要制定一套比较完善的管理规章制度。《安全防护制度》和《 学生上机守则》已经被学校公布在了内网里，如果学生有意或者无意损害公物时，学校同时也公布了《计算机实验室设备赔偿价格》，这几个制度使得学生和老师都要按规则办事。在此之前，计算机实验室的有些机子出故障时总是得不到及时的修理，学校针对这个问题也提出了一些措施，在老师讲课之前，登记好哪台机子坐的哪位同学，必须一一匹配，这样在上课之前如果有哪位同学的机子出问题了，及时上报到计算机实验室管理员那里。通过这一措施实施之后，之前最容易坏的鼠标和键盘如今也很少出问题了，效果非常明显。
应实现计算机实验室综合管理的实施方案，将管理细则分配至计算机实验室管理员、任课教师和学生当中分别进行完成和实施，通过这种方式，可以将计算机实验室管理细节化，根据系统管理方案的制定，明确指明每次上机实践任课教师和学生的上机守则。当出现故障时可以根据上机记录确定上机人员，这样可以在出现软件故障或硬件损坏时进行人员查找，避免出现硬件丢失、恶意损坏等现象的出现。
（2）应加大力度提高计算机管理员的应用技术和操作能力，定期进行计算机管理员技能培训，提升计算机管理员的技术水平，这样可保证各环节工作的有效实施、进行和开展，由于计算机实验室管理通常是由硬件维修、软件管理维护、网络运维这三方面构成的，所以，应从这三方面培养且提高在职管理员的能力，在招聘新管理员时，也应依据这三方面包含的内容重点评测管理员的能力及水平。
（3）应加强计算机实验室的评估工作，在实验教学项目开始实施的阶段，学校应组织主要教学老师对实验环境进行现场考核，确认操作系统、应用软件、网络环境搭建无误，可以完成教学任务，如果在任何一个环节发现问题，须在教学任务开始之前解决。在学期末应组织专家级力量针对计算机实验室所开设的所有实验任务、实验内容进行学期末实验教学评估，并为此制定出准确详细客观的实验室教学评估工作报告，对教学工作中发现的优点和不足均进行总结并发放到各任课老师手中，鼓励任课老师就授课经验积极交流，长处互相借鉴学习，短处互相指出并摒弃。另外，还可以组织安排计算机管理员去参观其他院校有关计算机实验室相关规章的制定情况及管理工作，吸收其更合理更有效的经验及资源，以弥补自身的不足。
（4）应强调多样化办公形式有机结合，切实保证计算机实验室管理工作的有序进行，由于计算机实验管理工作具有一定的突发性，高等院校的开课时间跨度也非常大，有时需要根据教学任务实际要求安排相关上机时间，因此，简单的八小时工作管理制度对于计算机实验室管理不适用，必须进行相关的改革，我的方案是实现多样性办公形式，在工作时间内，使用管理员工作制，根据实验室管理办公室人员的数目安排值班表，每天由1－2名管理员负责当天事务的实际工作，按照当天计算机实验室的实际运维情况填写值班信息表，将完成的工作任务、设备运行现状等信息记录在册，另外当出现计算机故障时，按照工作要求填写维护报告以供以后查询和跟踪。在工作时间外，使用值班管理员+值班学生工作制，由学生帮助负责办理各个机房的实际运行状况，上机结束后填写上机情况上报表保证上机环境的有效运行。
（5）在计算机实验室管理中，安全问题是一项比较重要的工作，用电安全、应用安全、环境安全、人员安全等因素都必须考虑和保障。用电安全方面：由于计算机实验室在进行配置和搭建的时候有大量线路存在，所以用电的安全是首先要注意的，稍有不慎就可能会引起火灾或者人员上网，在用电管理方面必须指定相关的规章，保证电源的合理利用和有效控制，对于某些集中用电区域或者电源控制区域需做出危险标识，计算机管理人员必须做到实名负责制，定时巡视计算机实验室内的所有线路，保证在无人使用的环境下关闭电源，另外还需在学生群中开展实验室用电规章制度的宣传，规范学生的用电行为。应用安全方面：计算机系统由于使用人群不固定，各个使用者的习惯、爱好和自身对计算机应用的水平都不一致，所以计算机应用系统往往会在使用一段时间后出现中毒的现象，必须为应用系统安装杀毒软件并定时更新杀毒软件，另外，还需要在网络入口处安装诸如入侵检测系统、防火墙系统等访问控制设备保证信息的安全传输，通过相关设备可以保障应用系统、局域网不受黑客侵扰，免受蠕虫、木马、病毒的攻击，由于计算机实验室承担着较重的教学任务，对于系统自身也需要进行相应保护，在这一环节中，我的经验是根据每学期开设课程的要求制定相关系统克隆软件，通过克隆软件实现计算机一对多的系统信息传输，这样可以合理利用工作时间并省去很多不必要的麻烦，另外，还需要在计算机实验室的必要位置安置监控系统，通过闭路电视监控设备的运行情况，放置人为的恶意损坏现象和偷盗行为的发生。
4.总结
综上所述，计算机实验室管理与高校教学的实施和开展有着紧密的联系，计算机实验室管理措施的有效性和实时性也反应出一个学校信息化建设水平的高低，因此，在高校教育领域，计算机实验室的管理和建设具有重要的意义，实验室管理需要进行逐步的优化和改革才能建立起一套系统可行的实施办法，特别是在人员管理、环境管理、信息管理等方面，本文主要从计算机实验室管理制度的健全以及实施入手讲述如何对计算机实验室的管理方案。由计算机实验室建设的必要性、目前的不足、自我的认识以及管理方案的优化和实施等几方面引入研究了这一重要课题，为促进高校计算机实验管理制度和提高工作效率提供微薄的借鉴，希望能够为广大计算机实验室管理员适当减轻些工作的压力和负担，并能以正确的态度认识自己工作的重要性，更好的为高校建设奉献自己的力量。
参考文献：
[1] 李军,张中华.加强机房管理、提高机房使用效益.北京工业职业技术学院学报,2009.
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[3] 陈国震.谈高校机房管理的几大策略.光谱实验室,2008.
[4] 赵建军,刘华.远程监控技术在机房管理中的应用.石家庄学院学报,2010.
实验室管理方法范文5
[关键词] 计算机 实验室 专业 管理 维护
计算机的普及,带动了计算机产业,也促进了计算机教育的发展。计算机作为一门学科,已在各类高校中占有非常重要的位置。以计算机为核心的新技术革命,把人们从传统的,以体力为主的生活方式推进到现代的、以智力为主的信息时代。计算机已经成为人们,特别是当代大学生理应掌握的一种工具,工作和学习都离不开计算机。随着IT行业中各类计算机人才的需求量增加,掌握专业知识和技能的高要求,使高校中计算机专业越分越细。而且计算机软硬件更新快的特点,也对教师的专业结构、知识更新提出了更高的要求。要培养学生实际动手能力,计算机实验教学就显得尤为重要,而良好的实验环境是必不可少的。
计算机实验室建设应紧紧围绕实验教学的体系、内容、方法和实验手段等各个环节进行,不断更新实验教学内容,设计出与教学内容相适应的实验大纲;开发出以市场为导向的、与产业相结合的实验项目,真正做到产、学、研相结合。本着有利于集约型管理,以学科、学科群为模块,以为新课程体系建设服务为目标,创建结构完整、功能完善、集中管理、有序开放、效益显著的管理模式。
因此,要做好这些工作,不但需要培养一批双师型教师队伍,而且要有一整套完善的实验室管理制度和方法作为保证。
对于计算机实验室的管理,各个高校可能都有自己比较好的经验和做法,结合我校的计算机与信息学院实验中心来探讨一下这方面的施行情况。
一、严格实行实验中心各项规章制度,确保各专业实验室有序管理
搞好计算机实验室管理,关键有以下几个方面
1.实验室各项规章制度的建立
实验室工作是高等学校的重要工作之一,制定必要的规章制度,能够约束实验人员的行为,使管理工作规划化,保证教学、科研等工作的顺利进行,促进其他相关工作的开展。
防火、防盗、防各种灾害,要有好的防范措施;良好的实验环境,要靠教师和学生共同创造;实验人员的工作自律性,要有制度保证。学院实验中心制定出《计算机与信息学院实验中心任务和职责》、《实验中心精神文明及卫生公约》、《实验中心安全管理制度》、《计算机房用机规则》、《实验中心仪器设备管理办法》等一系列规章制度,多次修订,力求完善,以加强管理,保证实验教学工作的有效进行。
2.实验室按专业设置
实验中心按专业设置了计算机组成实验室、计算机硬件实验室、网络工程实验室、软件工程实验室、电子商务实验室、数字媒体实验室和嵌入式技术实验室。其中计算机硬件实验室、网络工程实验室、软件工程实验室和数字媒体实验室又有专业、基础和开发实验分室,共有计算机设备800余台,设专职副主任一人(主任由学院分管院长兼),其他7名实验室技术人员对口承担各专业实验室的实验教学与管理任务。业务上接受所属专业的系调遣和指导,考勤和日常工作(包括维护)由实验中心管理。这样,可以做到分工明确、责任到位,并减少互相推诿。实施下来,效果良好。
3.实验机房管理系统与硬盘保护卡的使用
为加强实验室用机有效管理和维护,保证学生有序进行上机实验。采用集成在网卡上的硬盘保护芯片(俗称硬盘保护卡)对硬盘系统保护,也就是在学生使用计算机实验后,下一批学生再做实验时,可以通过硬盘保护卡将硬盘系统还原,不会损坏数据,并使实验能正常进行。硬盘保护卡另一作用是能隔离病毒,避免系统崩溃。可以将硬盘划分为多个能直接启动的操作系统分区(海光增霸卡可划分40个系统分区),第一个系统分区(C盘)可带若干个扩展分区(D,E,…),最多可划分10个扩展分区,作为系统的专属区或共享区,用以存储数据。在各个系统分区安装不同的操作系统和各门课程的应用软件,装好后可在硬盘保护卡中设置不同的保护方式,如备份还原、每次还原、每日还原、每月还原、按设置的时间还原等。这样就可以保护硬盘了,只要保护好口令,上机的学生就只能对硬盘可见区域进行读操作,就可以防止写盘操作、删除盘中数据,保护COMS,不怕学生执行格式化命令,起到了保护硬盘的目的。既方便实验人员维护,节省时间;又保证学生正常用机,提高效率。但使用下来感到应用程序运行速度下降,特别是大型软件(如3ds MAX)比较明显,这是一大缺陷。
要做到有序管理,很大程度上体现在每学期未的大量上机考试。这时考试的班级多;二场考试之间的间隔很短。如何做到一场考试结束,马上就清场,难度很大。这就需要有一套好的机房考试系统来保证,我学院软件系教授专门开发了一套机房考试管理系统软件。通过在一台服务器或教师机上作清场、发卷、收卷等指令,使考场在几分钟内就处理完毕,保证考试有条不紊进行。
由于在考试和平时的测验中为防止作弊,需要将平时开放的光驱、USB接口禁用,除了通过CMOS进行设置外,还可在硬盘保护卡上对CMOS资料传输,使局域网中所有计算机的CMOS得以更新,也比较方便。另外通过专门的机房计费系统软件(与硬盘保护卡绑定使用)也能做到。
计算机病毒日益猖獗,目前已成为破坏计算机系统的大敌。管理不好,就可能耽误正常的教学和科研工作。防治计算机病毒,应采取以防为主、治防结合的方针。在使用外来磁盘介质时,先进行病毒检测。实验室应配备正版杀毒软件,定期对计算机进行病毒检测。另外要教育学生上机实验期间不要玩游戏,上课教师、辅导员、实验人员要经常检查学生实验情况,看到有类似现象要及时教育和制止。有些游戏带有黄色和暴力成份,正在污染着纯净的校园,这是一个不可忽视而且很棘手的问题。这更要求对学生加强教育,严格计算机实验室管理和现场监督,可能的话采取必要的措施,利用技术手段屏蔽一些有害学生身心健康的不良站点和页面。
二、调整和优化人员结构,做到各尽所能,挖掘实验人员教学、科研和管理潜力
新的上海第二工业大学是由原二工大与东沪职业技术学院于2002年合并而成,学校2004年升格为市属本科院校。我院实验中心作为计算机与信息学院下属的一个系级部门,基本上是由原两所学校中的计算机实验室人员构成。作为新升本科院校,对实验人员的学历和职称层次都提出了更高要求。近年来不断进行人员结构调整,引进人才和内部挖潜相结合。这方面作了一些尝试,实验中心全体人员都具有本科学历和中级以上职称,其中70后出生的人员都具有硕士以上的学位。要打造一支高学历、高职称的实验室科研和管理人才团队,还有很大一段距离。学校升格为本科院校后,专业建设(包括课程建设和实验室建设)也同步上一个层次,对多年从事高职教学实践的实验室人员提出了更高要求。首先要迅速转换以往高职实验管理模式和思路,从根本上改变旧习惯,消除旧痕迹。
我们设想根据每个实验室人员的各自特点,着重打造三支实验师资队伍:
1.以实验教学为主的实验师资队伍
挖掘和引进具有丰富实践经验,并具有较强教学能力的计算机实验教学师资。俗话说,名师出高徒,教学能力强的教师,能够激发起学生学习的积极性,而实验教师能将书本知识很好地溶合到实验中加以消化理解,更能突出学生向高知识、高技能发展的培养模式,顺应时代要求和潮流。
2.以实验项目开发为主的实验师资队伍
本科院校的一项重要指标就是学校的科研能力和水平。对作为教辅岗位的实验室人员,以前没有这方面的考核要求,但是随着高水平实验师资人才的引进和培养,以及学生培养目标的进一步明确,作为学生实验实训基地,实验室已成为提高学生动手能力、培养学生创新能力的重要场所。这时,挖掘和引进具有较强实验项目开发能力,并具有企业实际开发经历的实验师资人才尤为重要,也是提升学校科研水平的基石。
3.以实验室管理和维护为主的实验师资队伍
如何科学管理实验室,也是考证实验人员管理能力的重要指标。合理安排好整个学院各专业学生上机实验时间,确保不冲突、不重复。除了安装一些机房管理软件(如万欣机房管理系统)外,实验人员应有一套自己独特的管理方法。两者有机结合,效率更高。
学生频繁使用计算机进行各专业课程实验,使实验用计算机使用率很高,故障的概率也高。这就需要动手能力强的实验人员及时诊断故障原因,并加以排除。具有丰富的计算机管理经验,能熟练管理和维护实验室各种设备的实验师资队伍同样是不可或缺的。
三、设备有序管理,建立完善的实验登记制度
计算机与信息学院实验中心拥有先进的教学科研设备资源,每年学校投入资金用于实验室建设。到目前为止,已建立了计算机软件、计算机硬件、网络工程、数字媒体、电子商务等五个专业实验室。其中用于计算机硬件实验室(有嵌入式、计算机组成、数字电路、接口技术等实验分室)建设投入的费用最大。作为上海市高职高专(嵌入式)教育高地,国家每年有数百万元钱注入用于专业建设和实验室建设,已有相当规模。近几年,学院每年都向学校申请实验室建设项目,从项目建设费和设备费中拿出相当一部分资金购买和更新计算机设备,不断地改善了计算机教学的实验环境,促进了计算机教学和科研工作。计算机技术发展很快,由于计算机软件升级速度很快,促使计算机硬件设备基本上是每3年左右就需更新。实际上,我们2003年购置的计算机设备,至今仍在用。投巨资购买的设备,必须是物尽所用,特别是10万元及以上的设备,应做好设备使用统计。实验室内的所有计算机设备,均应做好资产的台账管理工作。每个实验人员,应该是自己所管理实验室的资产管理员,对设备管理应做到以下两点:
1.账、卡、物一致
对自己管理的实验室中所有设备都应建立资产设备台账,其中建立包括固定资产、行政设备、低值耐用品及两用物资的明细账表;建立每个单件的设备卡片(含设备编号、主机编号、设备名称、生产厂家、购置日期、单价、附件名、保管员签名等栏目);在每个设备的明显位置处按不同设备类型贴上写有设备编号的标签。账、卡、物一致,使管理有序,不易混淆。
2.大型设备使用登记
10万元及以上的计算机设备,一般作为大型设备单独建立使用登记制度。目的是让学校(或学院)了解这类设备的使用情况,因为该类设备不像计算机那样使用频率高,帮助教师和学生实验、科研,提高使用率。
作为学院实验中心的各实验室,实验人员和实验设备是按不同专业配备的,各实验室所安装的实验环境(包括应用程序和教学软件)不尽相同,体现了各专业的特点。排课的原则是先满足各专业系室的实验要求,而各专业都要学的通用课程(如程序设计实训)都安排在一个200人左右的软件基础实验室中。这样,专业性比较突出,方便师生定位。
实验中心专职副主任,在每学期开学第一周,给每个系(由系主任分发)发送一份教师上机实验时间申请表(内含实验课程名称、所需实验环境和软件说明、上机实验课时等需填信息)。周末前收到各系反馈的申请表后,原则上,上机教师须在第二周的上半周就应到机房安装新的教学软件或确认以前已安装软件运行是否正常,并在实验环境安装调试确认单上签名予以确认。这样能减少上课教师和实验人员之间的纠纷,使实验环境符合教学需求,保证学生实验实训用机的正常运行。
上机实验申请流程见下图所示:
四、总结
计算机实验室的管理看似简单,但要真正管理好实属不易。各个高校的计算机专业规模各异,管理方法会有所不同。随着计算机软硬件技术的发展,计算机实验室的管理手段也越来越多样化,机房管理和学生实验将实现网络化管理。实验人员如能开发一套适合本校的实验机房管理系统,既提高实验效果,使设备利用率能得到充分体现,又便于对实验室的管理,同时也对实验人员的技术能力要求更高。
参考文献:
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[4]白志文 丛淑丽 龚 旭:开放式机房管理系统软件开发研究[J].长春大学学报,1999,9(6):20～21
[5]董 伟 山 颖:加强高校实验技术队伍建设的探讨[J].技术与创新管理,2007,28(5):49～50
实验室管理方法范文6
关键词：计算机实验室；故障排除；系统维护
计算机实验室作为高校的基础设施，是引导学生理论联系实际，培养学生创新和实践能力的重要基地。如何加强计算机实验室的管理，使之更好地服务于教学，是一项复杂而细致的工作。本文围绕高校计算机实验室常见故障的排除及系统管理与维护的基本方法展开介绍。
一、计算机故障分类及解决原则
计算机实验室由于上机人数多、机器密度大、学生误操作等原因，不可避免地使设备在使用过程中发生故障，必须经常进行维护。笔者结合近十年的工作经验，针对计算机实验室的常见故障，探讨其解决原则及方法。
1 常见故障
分为硬件故障和软件故障两种：
硬件故障
（1）正常使用的故障：主要由机械的正常磨损、使用寿命已到或自然老化引起。
（2）人为引起的故障：由于使用者不遵守操作规程而导致元器件损坏，如带电插拔。
（3）硬件故障：制造工艺或材料质量问题；板卡、插件间的接触不良；板卡焊点虚焊、脱焊，连接导线的断线等。
软件故障：
又可以分为人为原因造成的系统故障、由系统软件和应用程序自身缺引起的故障和病毒引起的故障三种。
2、解决故障的五大原则
即先软后硬、先外后内、先电源后部件、先一般后特殊、先简单后复杂原则
先软后硬：电脑出了故障，应先从操作系统和软件上来分析故障原因，如：分区表丢失、CMOS设置不当、病毒破坏了主引导扇区、注册表文件出错等。在排除软件方面的原因后，再来检查硬件的故障。
先外后内：先外设、再主机，根据系统报错信息进行检修。
先电源后部件：电源是电脑能否正常工作的关键，首先要检查电源部分，然后再检查各个部件。
先一般后特殊：考虑最可能引起故障的原因，比如硬盘不能正常工作了，应先检查一下电源线、数据线是否松动，把它们重新插接，有时问题就能解决。
先简单后复杂：先排除简单而易修的故障，再去排除困难的不好解决的故障。
二、计算机常见故障及解决方法
1、报警音现象
计算机出现故障时常出现报警音，在区分不同主板BIOS后，按以下报警音长短区分问题。这里只列举AMI和Award的BIOS（BIOS是英文"Basic Input Output System"）即“基本输入输出系统"。其实是一组固化到计算机内主板上一个ROM芯片上的程序，它保存着计算机最重要的基本输入输出的程序、系统设置信息、开机后自检程序和系统自启动程序。 其主要功能是为计算机提供最底层的、最直接的硬件设置和控制。
（1）AMI BIOS
1短――内存刷新失败
2短――内存ECC校验错误
3短――系统基本内存（第1个64K）检查失败
4短――系统时钟出错
5短――中央处理器（CPU）错误
6短――键盘控制器错误
7短――系统实模式错误，不能切换到保护模式
8短――显示内存错误（显示内存可能有所损坏）
9短――ROM BIOS检验和错误
1长3短――内存错误（内存损坏，请更换）
1长8短――显示测试错误（显示器数据线松动或显示卡没插稳）
（2）Award BIOS
1短――系统正常启动
2短――常规错误，请进入CMOS SETUP重新设置不正确的选项
1长1短――RAM或主板出错
1长2短――显示错误（显示器或显示卡）
1长3短――键盘控制器错误
1长9短――主板FlashRAM或EPROM错误（BIOS损坏）
不断地响（长声）――内存没插稳或损坏
不停地响――电源、显示器和显示卡没有连接好
重复短响――电源故障
无声音无显示――电源故障
2、显示器黑蓝屏现象
按五大原则，先看两条线即电源线及数据线是否有问题，有无报警音，再次是否显卡问题，再就是主板及内存，然后是灰尘问题，可以依次拔下插件板、内存条等，然后进行观察，直到裸机，挨个检查基本可以排除问题。
3、CMOS掉电故障
假期过后，设备常有开机自检报告CMOS内容丢失的情况，多为长期未使用机器而使电池电量耗尽或电池失效所致。主板上的大部分参数都是通过CMOS进行设置的，当电池电压过低时，CMOS中保存的设置往往会变得混乱。长时间开机对CMOS电池进行充电或者更换电池可排除故障。另外，主板上与CMOS相关电路损坏，也会导致CMOS内容丢失。
4、电源故障
有时计算机实验室通电，有些设备就自动开机。首先检查主板BIOSO置是否正确，在主板BIOS中有一个“Power Management Setup” 设置项，在其中可以选择重新通电时计算机的状态，可分为自动开机、保持关机状态、保持断电前的状态，将自动开机设为off即可。如果仍然不能排除故障，则多为主板或电源质量不佳，ATX主板的启动需要检测一个电容的电平信号，当主机接通电源时，会产生一个瞬间的冲击电流，被电源误认为是开机信号，从而导致一打开电源就自动开机。
5、系统开机引导正常，但进入Windows后死机
首先查看系统开机时自动加载的应用软件是不是很多，如果系统加载了过多的程序会占用大量的系统资源，使得系统启动速度变慢， 容易导致死机。在Windows XP中，单击“开始”-“运行”，在打开的“运行”对话框中输入“msconfig”，然后在弹出的“系统配置实用程序”窗口中，选择“启动”，将不需要的启动进程不选即可。另外，如果系统能够正常引导，并且没有应用程序运行，则多为元器件热稳定性差或者CPU散热问题所导致的硬件故障。检查CPU散热，风扇速度是否正常，然后可以通过用手直接感觉内存、I/O插件的芯片是否过热等方法寻找故障部位。
三、计算机实验室系统维护方法
结合高校计算机实验室的实际情况和日常维护经验，介绍几种计算机系统管理和维护的方法。
1、安装还原保护卡系统
还原卡全称硬盘还原卡，是用于计算机操作系统保护的一种PCI扩展卡。每一次开机时，硬盘还原卡总是让硬盘的部分或者全部分区能恢复先前的内容。此广泛应用于学校的计算机实验室。
硬盘写保护技术，使用户只能读取和利用硬盘上已经安装的软件，而不能修改和删除原有的磁盘文件，这样就有效地阻止了病毒的入侵和传播，杜绝了人为误操作给计算机系统造成的破坏。
硬盘保护卡具有数据还原、网络拷贝、保护CMOS设置、数据与信息传输、IP自动修改、远程控制等功能。分区设置和数据还原：用户可以在硬盘保护卡功能管理平台上，将分区类型设置为立即还原型分区、专属分区、共享分区、不还原分区等。当设置为立即还原型分区时，还原方式可以选择为每次还原、每周还原、每月还原或者不使用，这样用户可以根据需要将计算机的操作系统和应用软件安装在被保护的分区内，操作者无论怎样进行设置和操作，只要重新启动计算机，分区内的硬盘数据将被还原到初始状态。网络拷贝：网络拷贝是指借助硬盘保护卡将一台计算机（发送端）的硬盘数据复制到其他计算机（接收端）的硬盘上。远程控制：硬盘保护卡具有主机端和客户端，安装硬盘保护卡的主机端具有多种远程控制客户端的功能，如：控制客户端开关机、注销、重启，查看客户端操作系统和保护卡的工作模式，限制客户端上网、远程监看客户端屏幕、同客户端之间收发文件等。
2、安装杀毒软件
安装杀毒软件很有必要，一般认为安装了还原卡就不需要杀毒软件了，这个观点不全面。有一种病毒叫“鬼影”，该病毒一旦进入电脑，就像恶魔一样，隐藏在系统之外，危害很大，所以要安装杀毒软件并定时更新。
3、注册表的备份与恢复
在造成系统崩溃的众多原因中，注册表错误是一个很重要的原因。此时，就要用备份的注册表来快速修复系统。在Windows XP下，点击“开始”-“运行”，在打开的“运行”对话框中输入“regedit”，点击“确定”进入“注册表编辑器”窗口。在“注册表编辑器”窗口中点击“文件”-“导出注册表文件”，选择保存的路径，保存的文件名为.Reg，恢复注册表可以通过导入的方式进行。完成后重新启动计算机即可。这种方法速度非常慢，如果中途中止，则会破坏当前注册表文件，导致计算机不能启动。
4、网络安全防护防火墙的作用
网络和多媒体技术为高校基于计算机的实验教学提供了丰富的资源，在这种开放的网络环境下，计算机病毒也不断地变种更新，而被广泛使用的网络操作系统本身也存在各种各样的安全问题，给计算机网络病毒的入侵提供了机会，许多新型计算机病毒都是利用网络和系统本身存在或设置错误引起的薄弱环节和安全漏洞实施攻击，破坏系统程序或影响计算机的正常运行、破坏网络资源甚至造成整个实验室系统的瘫痪。因此计算机实验室管理员要不断地更新操作系统，及时弥补各种系统漏洞，安装杀毒软件，不断更新杀毒软件和病毒库，定期检查计算机实验室网络系统的安全等措施。
四、Y束语
随着多媒体技术的迅速发展以及现代教学改革的需求，很多传统的课堂教学也转入计算机实验室，教学模式的转变给计算机实验室的管理提出了更高的要求。作为计算机实验室管理人员，不仅要具备一定的管理水平，让实验室的软硬件都保持在良好的状态，更要有创造力和积极性，不断提高业务水平，改革管理模式，提高服务意识，从而适应不断发展的基于计
算机实验教学的需要，更好地为实验教学服务。
参考文献
（1） 王文捷，朱明.计算机维护技术【M】.北京：化学工业出版社，2007.
