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资源循环科学与工程概论范文1
关键词：通识教育；课程内容；知识领域
作者简介：黄宝强（1969-），男，江西临川人，南昌工程学院鄱阳湖研究院，副教授。（江西 南昌 330099）钟菊芳（1972-），女，江西龙南人，南昌航空大学土木建筑学院，副教授。（江西 南昌 330063）
基金项目：本文系江西省教育科学“十二五”规划2010年度课题（课题编号：10YB189）的研究成果。
中图分类号：G642.0?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）35-0073-02
通识课程是实施通识教育的重要载体和主要途径之一。[1]通识教育培养目标的实现必然反映到高等教育的通识课程中来。[2]实施通识教育的主渠道和重心在通识课程体系的设计和通识课程的建设。而要将通识教育的理念转化成具体的课程编制和设置，首先要面临的是通识教育内容选择的问题。[3]以泰克西纳的知识领域划分对南昌工程学院的通识课程进行考察，通过对开设的通识课程的知识领域分布情况进行分析，探讨通识课程内容知识面的覆盖情况，检查当前学校所开设的课程是否充分和合理，为通识课程体系的建设和通识课程内容的选择提供依据。
一、泰克西纳知识领域划分的理论依据
泰克西纳（Joseph T. Tykociner）知识领域划分是20世纪美国学者泰克西纳提出的对课程研究领域的知识分类方法。该分类方法将人类所有系统化了的知识划分为互相联系的12个领域。
1.艺术（The Arts）
本领域通过发展那些用符号代表知觉和认识活动的系统来促进信息交流。包括建筑学、自然美化、用符号表示舞蹈、文学、动作的艺术、音乐、戏剧、绘画、书画刻印艺术、雕塑、工艺设计、艺术评论等。
2.信息的符号（Symbolics of Information）
本领域包括语言学、逻辑学、数学、信息论等。
3.物质能（Hylenergetics）
本领域包括物理学、化学、天文学、地质学、矿物学等。
4.生物学领域（The Biological Area）
本领域的基本科学为植物学、动物学、分类学、形态学、细胞学、遗传学和生理学。
5.心理学领域（ The Psychological Area）
本领域与培养一个人发展健全的个人有极其密切的关系，如“人类认知”、“个人心理健康与健康家庭”、“脑科学导论”、“心理学概论”、“心理、行为与文化”、“组织管理心理学”、“心理卫生学概论”等。
6.社会学领域（ The Sociological Area）
本领域的基本科学为社会学、群体的行为研究、人类生态学、人口统计学、社会制度学和人种学。
7.演进领域（ Exeligmology Area）
本领域探讨过去事物的科学，包括关于世界总体的演进、人类总体的演进以及社会及其文化的演进等内容。主要是一些历史课程，特别是人类社会及文化历史的课程。
8.未来领域（ Pronoetics Area）
本领域包括农学、药学、技术和国防，是非常专业的领域。
9.调节领域（Regulative Area）或称“社会控制论”（Social Cybernetics）
本领域的基本科学为法学、政治学、经济学、管理学和行政学。
10.传播领域（ Dissemination Area）
本领域包括教育学、教育心理学、职业指导、图书馆学、新闻学和大众通信。
11.探究领域（ Zetetics Area）
本领域的功能在于探索所有领域的生长问题。
12.统合领域（ Integrative Area）
本领域的功能在于对所有领域进行综合。包括哲学的、愿望的以及普通系统论的。
这12 个领域是个动态系统，仍处在不断探索过程中。根据其功能可以将这12 个领域归纳为5个“系”：
第1个系包括第1 领域和第2 领域，其功能是通过发展那些用符号代表知觉和认识活动的系统来促进信息交流。
第2 个系包括第3、4、5、6 领域，其功能是提供关于世界上的各种事实及其相互关系的知识。
第3 个系以第2 个系为基础，包括第7、8、9、10 领域，其功能是扩展人们过去的知识，并应用从第2 个系获得的结果来提供和建立未来，并对从过去到未来的条件加以控制。
第4 个系是探究领域，其功能在于探索所有领域的生长问题。
第5个系是统合领域，其功能在于对所有领域进行综合。
二、南昌工程学院通识课程的知识领域分布情况
下面以南昌工程学院2011～2012年学年下学期开设的通识选修课程为例，对课程的知识领域分布情况进行分析。该学期共开设通识选修课程112门。按照泰克西纳的知识领域划分方法对所开设的课程进行划分，结果如图1所示。
艺术（The Arts）32门，占总课程的28.5%。
信息的符号（Symbolics of Information）11门，占总课程的9.8%。
物质能（Hylenergetics）11门，占总课程的9.8%。
生物学领域（The Biological Area）3门，占总课程的2.7%。
心理学领域（The Psychological Area）5门，占总课程的4.5%。
社会学领域（The Sociolgical Area）4门，占总课程的3.6%。
演进领域（Exeligmology Area）2门，占总课程的1.8%。
未来领域（Pronoetics Area）2门，占总课程的1.8%。
调节领域（Regulative Area）或称“社会控制论”（Social Cybernetics）17门，占总课程的15.2%。
传播领域（Dissemination Area）23门，占总课程的20.5%。
探究领域（Zetetics Area）0门。
统合领域（Integrative Area）2门，占总课程的1.8%。
三、分析与讨论
1.各领域额课程分布很不均匀
从南昌工程学院通识教育课程知识领域分布来看，课程最多的是领域1，有32门，占总课程数的28.5%。其次是领域10和领域9，分别有23门和17门。其余9个领域只占课程总数的35.8%，其中领域11没有课程，领域7、8和12分别只有两门课程，领域4有3门，领域6有4门，领域5有5门。领域1、9、10这三个领域占课程总数的64.2%，说明学校开设的课程中有较多的文学、艺术课程以及社会关系课程。领域1和领域9也是很多名校开设比例较高的课程领域。南昌工程学院领域10开设课程比例很高。相反，在一些名校，这个领域的开设比例一般低于5%。[3]但是领域7，反映历史传承的课程却只有2门，与名校注重开设历史课程，尤其是注重探讨人类社会及历史文化类课程相比有较大的差距，如北京大学该领域开设的课程是所有领域中最多的，占总课程数的25.7%。[3]与通识教育注重“文化”和“历史”传承相比，在历史课程的设置和开发方面应该加强。
西方国家的大学对自然科学领域比较重视，领域2和领域3的课程一般都超过10%，对生物学领域也有比较高的要求。南昌工程学院领域2和领域3的课程比例都达到了9.8%，而生物学领域的课程仅有3门，说明在自然科学方面的重视程度还有待加强，要加大生物学领域课程的数量。
2.部分开设的课程仍然是以理论性的为主，反映出课程设置的功利性和适实用性
111门课程中以“××学”、“××概论”、“××基础”的课程有32门，这些课程还是以传授理论性的知识为主，与通识教育的目标不一致。西方大学很多是跨领域的、以问题为中心的、综合的课程，如“Screening Modern China：Chinese Film and Culture”、“Ethics and International Relations”、“Caribbean Societies：Socioeconomic Change and Cultural Adaptations”。[3]但是，南昌工程学院这类课程是少之又少。有部分课程是不适宜作为一门课程来开设的。如英语报刊阅读、大学生应急救援知识、健美、桥牌、炒股入门与技巧、考研数学一复习与例题选讲、计算机二级C等级考试辅导、考研数学复习策略与选讲、心理成长游戏等。通识必修课有“大学计算机基础”。“计算机科学概论”这门课的开设值得商榷。而将考研数学一复习与例题选讲、考研数学三复习与例题选讲、计算机二级C等级考试辅导、考研数学复习策略与选讲等辅导性课程作为通识选修课来开设也是不合适的。
3.有部分课程是技能型、常识性的课程
课程中有相当一部分是技能课，如面向大众的移动通信技术、网页设计与制作及flas、多媒体技术基础、现代通信技术基础、通信在航海中的运用、互联网技术、生活中的信息技术、电子商务基本知识及网页制作、电子商务基本知识及数据库、三人制篮球、跆拳道、快乐乒乓球、短式网球教学。这些课程的设置反映了课程设置的功利性和盲目性。有些课程的理论深度不够，在分类时很难将课程归在哪一个领域，如三人制篮球、跆拳道、快乐乒乓球、短式网球教学、大学生科研训练、考研数学一复习与例题选讲、计算机二级C等级考试辅导、考研数学复习策略与选讲。另外，还有一些常识性的课程，如奥林匹克运动、大学生应急救援知识、电工仪器表在实际应用上的实用和测量等。
4.真正能够体现通识教育思想的课程并不多
综上分析，根据通识课程的目标对所开设的课程授课内容、教学目标进行分析，真正能够体现通识教育思想的课程并不多。这些课程有39门，只占全部课程的34.8%。代表性的课程有中国传统文化与人格修养、《圣经》与西方文化、中西文化比较、美国社会与文化、环保与可持续发展等39门课程。
四、启示
1.加强通识课程的建设和改造
通过以上分析，能够符合通识教育目标的课程只占总课程的34.8%，可见南昌工程学院的通识课程建设还任重道远。西方国家和我国著名院校通识课程的设置明确了通识课程设置的方向。一方面要加大对新课程的开发和建设，特别是要加大历史课程和生物学方面课程的开发力度。重视原著经典课程的开发，增加对中国古典名著以及孔子、孟子、老子、庄子等中国古代哲学家、思想家有关伦理、道德、理性内容的经典著作课程建设，加强学生中国传统历史文化的修养。
加强STS（Science in Society，“社会中的科学”）这类融人文、社会和自然科学于一体的课程建设，在课程中做到学科之间渗透与交融交融。开设如“计算机课程与社会”、“能源与社会”、“生物技术与伦理”等课程，将两种或三种以上科目结合在同一课程之中。也可以对现有的一些课程加以改造，使之与通识教育的目标契合。如“纪录片创作与欣赏”、“影视作品赏析”等课程如能加入特定的社会关系、环境或生态问题或文化元素的评析，并将课程名称与课程内容紧密联系起来，将会是理想的通识教育课程。“英美概论”如果能对英美两国的文化、历史、社会变革进行对比、分析的话也将是一门很好的通识课程。可将“能源概论”融入社会学的知识，开设“能源与社会”课程。还可以将一些纯技术性的课程，如“互联网技术”与网络安全、伦理道德、法律等结合起来，形成跨学科的课程，也是通识课程改造的一种思路。此外，还可以尝试结合“两课”进行改革，对一些内容进行压缩和调整，以培养合格的公民为目标，融入有关爱国主义、构建和谐社会、社会公德、家庭价值观念、公民权利和义务、民主与法的教学内容，培养学生公正、正义、民主、自由、平等、个人责任感等，扩大通识教育的课程范围。
2.要加速建成一批通识核心课程
学校教务部门应根据通识教育的目标、能力结构和课程结构等规划建设一批通识核心课程，带动其他通识核心课程的建设和发展。可以在现在开设的课程中选择一批课程内容与通识教育目标吻合、体现学校特色的、跨学科性、开设时间长、各方反映较好的课程（如“水利概论”、“中国传统文化与人格修养”、“环保与可持续发展”等课程）作为核心课程进行建设。
“水利概论”是为了体现学校以“水利为特色”的办学特色而面向全校学生开设的通识课程。该课程不应该是停留在水资源和工程等层面概论，而应该包含水利工程、水文水资源、水资源危机与人为活动、水利工程的历史、水利工程与社会发展、水利工程与生态环境的关系、水文化、水教育、水利经济、人水关系以及伦理等多种内容，是跨工程、地理、生态、环境、文学、美学、哲学、历史等学科在内的一门综合性课程，不但要使学生对大江大河、水利工程以及建设历史有所了解，还应使学生思考在水利建设开发、水资源利用等方面与环境保护发生冲突时人类应该采取怎样的态度（伦理上的思考）。还应使学生受到优秀水文化的熏陶。所以说这门课程的意义非凡。要建设好这门课程，使之达到教学目标不是一件容易的事情。据了解，现在该课程采用分专题的讲授方式，分设6个专题，每个专题有不同的老师主讲。讲授内容包括水循环与水危机、中国的水资源与水利发展、水旱灾害及防治、水污染及其防治、水土流失及其防治和水利工程等。采用专题授课方式值得肯定，但是从授课内容来看，应该说与设置这门课的目的还是有一定距离的，而且这门课定位于“专业基础课”也是恰当的。应该按照通识教育课程的目标对其建设改造，使之真正成为“通识教育课程”的旗帜。建设得好的话，该课程还可以成为一门校本课程。
参考文献：
[1]赵菊珊，娄延常.大学通识教育若干问题的思考[J].高等理科教育，
2009，（5）：106-110.
资源循环科学与工程概论范文2
关键词：资源型产业;内生增长模型;山西省煤炭资源
中图分类号:F1245 文献标识码:A 文章编号:1006-723X(2012)04-0095-04
目前，山西省的经济发展年均速度在全国有目共睹，但作为资源型的经济发展，毕竟要受到资源存量的限制，可开采时间不可能太长，尤其是矿产资源，而煤炭资源又是矿产资源的特例。
一、山西省煤炭资源现状分析
早在1980年5月20日《人民日报》在第一版发表了题为《尽快把山西建成强大的能源基地》的社论。针对当时山西探明煤炭储量占全国三分之一，而产量只占全国六分之一的情况，社论说，“山西有丰富的煤炭资源，又有较好的重工业基础，具有大规模发展能源工业的有利条件。如果把邻近的内蒙古准格尔和陕北的煤炭资源通盘考虑，则发展能源的条件更好，完全有可能建成我国最强大的能源基地。” 由此，开启了一个对山西经济产生深刻影响的能源基地建设时代。
事实上，山西煤炭资源储量大、分布广（资源遍布全省94个县(市、区)，含煤面积6万多平方公里，占全省国土总面积的40%以上）、品种全、质量优，包含了全国的10大煤炭品种。累计探明储量2725亿吨，保有储量2574亿吨，分别约占全国的1/3。目前全省共有生产煤矿2200个，年生产能力9亿吨。［1］山西煤炭除供应全国26个省市外，还远销日本、韩国、中国台湾、中国香港、菲律宾、印度、英国、法国、荷兰、意大利等24个国家和中国地区。［2］
山西省经济发展优势在煤炭，强项也在煤炭。山西煤多，是好事也是坏事；坏就坏在使人们有了依赖性，养成了多年来吃资源现成饭的思想，而不思进取。煤炭在给山西带来经济效益的同时，也禁锢了许多人的思想，让他们舍不得跳出煤窑去寻找别的生财之道，仅用煤炭发财，吃煤炭这碗饭，导致山西的经济发展出路越来越窄。
山西省在中国能源结构中的地位独一无二，拥有国家新确立的晋北、晋中、晋东南三大能源基地；而根据《2005年山西经济社会形势分析与预测》(山西省蓝皮书)的观点，近年来由于煤、焦、铁市场火爆，山西工业投资再次向煤、焦、铁等有资源优势的初级产业集聚，初级产品在经济总量中的比重进一步提高，煤、焦、铁等上游产业发展过热，资源消耗和环境污染加重是必然的。此外，由于山西省丰富的煤铁矿产资源，在历史上就形成了以采掘和初加工为主的资源型工业经济结构，煤、焦、铁所占全省经济总量的比例达到70％以上。这种经济结构所表现出来的产业链条短、产品附加值低、科技含量低、经济效益差的弊端越来越明显，极相似于“荷兰病①”中的经济畸形发展状况，要达到现代经济发展的要求就必须改变这种不合理的产业结构。
二、山西省煤炭资源开采中浪费的定性分析
外省人提起山西，首先想到的是煤。有人说，山西近年来经济快速发展主要是靠挖煤发了财，哪一天煤挖完了或煤炭市场滑坡，山西照样逃不掉“资源陷阱”的怪圈，这主要表现在资源利用的粗放模式，无疑进一步加剧了资源的损耗、浪费。在煤炭资源开采中，无证采矿、乱采滥挖、采富弃贫、采易弃难、越界开采、争抢资源、重复建设等问题比较突出［3］，这是煤炭资源浪费的一个严重表现。当然，我省矿山规模小、技术含量低、掠夺方式开采造成的资源浪费惊人。据一项不完全统计显示，我省近4000个乡镇煤矿2004年生产煤炭1.82亿吨，耗费煤炭资源达12.13亿吨，平均回采率15％，年浪费资源10多亿吨，价值损失约2000亿元(每吨按200元计)［4］。从整体来看，小煤矿回采率仅为0~5％，大部分不足10％，大型煤矿为45％，平均也只有35％，也就是说每年开采5亿吨煤炭需要消耗14.2857亿吨煤炭的资源，即“在喝一碗的同时，要倒掉两碗”，这样的浪费是巨大的，按照这个速度，可能在二十多年之内（后面要精确计算），山西省的煤炭资源就将面临全面枯竭。从另一角度看，由于受需求和追求效益最大化的双重驱使，不少地方的煤矿以超能力生产、超强度开采的方式提高产量，增加效益。超能力和超强度开采，降低了矿井服务年限，导致矿区维持正常生产能力的服务年限也随之缩短，加快了矿井衰老报废速度，打乱了矿井正常接续部署。更为严重的是采空区沉降、塌陷面积迅速增加，地面设施毁坏严重，农田破坏，耕地逐年减少，人地矛盾加剧的悲剧就必然发生。
当然，从短时间内看，小煤窑生产缓解了国家煤炭供应紧张的局面，但从长远看，将使煤炭资源提前枯竭，严重影响国家的能源安全。经过几年的努力，山西的小煤窑已由以前的7500多个减少为目前的2200个，而煤炭产量从3亿吨左右增长为9亿吨，资源回收率、机焦比重、生铁铸造大幅增加，正在建设的电力项目普遍采用了先进设备。
综上所述，山西省煤炭资源的发展前景不容乐观，回采率低、资源有限进而导致资源枯竭是制约山西省经济发展的致命因素，所以需要进一步的治理，标本兼治方可达到目的，利用循环发展的思想，改变产业结构来缓解这些矛盾。
如果按近年来中国能源消费的增长率和石油消费比重下降的情况来推算，到2020年，中国的能源消费总量将达到90亿吨标准煤，而煤炭消费的比重将不得不上升，且占全部能源消费的75%，折合煤炭产量就是近95亿吨［5］，可以看出煤炭资源在中国能源供应中的重要性。有关人士认为：山西省煤炭开采强度明显高于其他省区，预计现在至2020年间，仅五大国有重点煤炭集团就有32处矿井资源枯竭，衰减生产能力5400万吨/年，需要安置转产工人10.3万人［6］。当然，从煤炭资源浪费历程来看，山西省西山煤电集团总工程师杨茂林深有感慨地说：“我在1992年就当了总工程师，当时要报废一点煤炭资源，总工程师只有几百吨的权限，局里也就几千吨，到了煤炭管理局也就是几万、几十万吨的权限，再多了就要到煤炭部去批了。现在，这个资源报废、核销的规矩基本上没有了。不是说几百吨，而是一动就几十万吨，说没就没了，没有人管。”［7］按照这种发展状况，资源枯竭是可想而知的。由此可见，资源浪费主要由于缺乏长远的规划管理，不重视资源勘探力度的提高，没有建立科学的储量管理体系，导致了煤炭企业片面追求产量和经济效益，挑肥拣瘦，采厚弃薄，破坏了煤炭资源的整体可采性，进而导致大量资源利用不充分，形成枯竭。
在经济学论证中，只有定性说明说服力不强，为了能更加充分地说明煤炭资源的枯竭，我们用模型及推理来做进一步的分析。
三、循环经济中的资源型内生增长模型设计
现代增长理论的重要发现表明，在一段时间内，多数地区的长期增长过程具有稳态特征（Stead-State），即长期增长过程中所有人均变量的增长率都是常数。这一发现使得在增长具有稳态假设条件下，数学处理较方便。增长理论还发现劳动附加型技术进步才能保证增长的稳态性，所以下面的分析也假定增长是稳态的。
以下我们假定总量生产函数是劳动附加型的，且只讨论生产过程中的耗竭性资源投入，并且假定只生产一种产品，只有一种污染物。这样含资源投入的生产函数可以写为：
Yt＝F（Kt，AtLt，Rt）
（1）
公式中Yt，Kt，At，Lt，Rt分别表示第t时期的总产出、资本存量、刻画劳动附加型技术进步因子（代表除了单纯劳动以外的人力资本如知识和经验等）、劳动投入和耗竭性资源投入，假定资源在生产过程中是基本的（essential），即当R＝0时，有Y＝0；若Y>0，则有R>0。
在Arrow和Sheshinski模型中，新思想是生产或投资的副产品，这种机制称为边干边学指某一部门的生产效率会随这一部门的生产总量的增加而提高，表现为单位产出的劳动投入量逐步降低。，边干边学的作用存在于每个厂商的投资中，特别是当厂商的资本存量高时会导致知识的存量增加，与此同时，每个厂商所拥有的知识都是公共物品，其他厂商不费成本就可获得，这种溢出是在整个经济社会总体层次上的。Romer 和Arrow等的“边干边学”模型的基本思想，通过假定知识创造是投资的副产品，即知识存量的增长来源于投资和生产过程，这种关系可具体描述为资本存量的增加导致人力资本At的比例增加，即：
At=bKt
（2）
公式中b为比例常数，该关系公式在制造业和其他行业的经验研究中已得到广泛的证实。从数学上看，At与Kt在生产函数中的作用没有区别，这样含资源投入的生产函数可以写为：
Yt＝F（Kt，KtLt，Rt）
（3）
若F（x，y，z）对x，y，z是规模报酬不变的，则上公式对K，L，R是规模报酬递增的，因为：
F(λKt,(λKt)(λLt),λRt)=λF(Kt,λKtLt,Rt)>λF(Kt,KtLt,Rt),λ>1
（4）
该结论隐含了这样的思想：报酬递增的现象来源于人力资本的增长，而这种增长又来源于投资和生产过程的持续，即经济增长自身带来资本积累，导致人力资本增加，从而带来递增报酬。
假设生产函数为Cobb-Douglas型，并省略时间下标，这样总产出量Y可以表示为：
Y=BKα(KL)βR1－α－β
（5）
公式中B，α，β为正常数，且1－α－β>0。
为分析方便，其中假定总人口与劳动力人数相等，且第0期的总人口与总劳动力人数都为1，假定劳动力人数L的增长率为n。则人均产出y=Y/L可以写成：
y=BKα+βLβr1－α－β
（6）
公式中k=K/L为人均物质资本，r=R/L为人均资源投入。人均物质资本满足如下变化方程：
k=Bkα+βLβr1－α－β－(n+δ)k－c
（7）
公式中c为人均消费；δ为资本折旧率；k为人均资本变化率；n为人口增长率。
假定单位产出的污染排放量为φ，则人均污染物排放量X满足如下变化方程：
X=Bkα+βLβr1－α－βφ－(n+η)X
（8）
公式中η为污染物自然净化比例。
发展循环经济，其面临问题是在上述（7）、（8）的约束下，选择人均消费c使得如下跨时效用最大化：
maxU=max∫0∞e－(ρ－n)tlnV(t)dt
（9）
公式中，ρ>0为主观折现率；V(t)为瞬时效用函数，依赖于人均消费及人均污染存量，即：
V(t)=c(t)X(t)－ε
（10）
公式中，0
ξv=V&V=c&c－εX&X
（11）
(公式11)表明了资源利用、经济增长与污染增长之间的关系。
上述动态优化问题可以利用庞特里亚金极大值方法处理，为此作如下的Hamilton函数：
H=e－(ρ－n)t{lnc－εlnX+λ2+λ1
Bkα+βLβr1－α－β－(n+δ)k－c+λ2
Bkα+βLβr1－α－βφ－(n+η)X}
（12）
公式中λ1,λ2分别为人均资本和污染物的影子价格影子价格（shadow price）：在资源得到最优配置，使社会总效益最大时，该资源投入量每增加一个单位所带来社会总收益的增加量。是从资源有限性出发，以资源充分合理分配并有效利用为核心，以最大经济效益为目标的一种测算价格，是对资源使用价值的定量分析。（《循环经济学》，周宏春等著，中国发展出版社，2005年9月版，第180页）；c 为控制变量；k 和x为状态变量。
由一阶条件知：
λ1=c-1-λ&1+(ρ-n)λ1
=(α+β)Bkα+β-1Lβr1-α-β・(λ1+λ2φ)-(n+δ)λ1-λ&2+(ρ-n)λ2
=-εX-(n+η)λ2
（13）
则有：
λ&1λ1=c&c-ξc
（14）
λ&1λ1=(ρ+δ)-(α+β)BLβrK1-α-β1+λ2φλ1
（15）
λ&2λ2=(ρ+δ)+ελ2k
（16）
稳态增长条件下，由（14）知ξc为常数，则由（14）和（15）知，（15）右端为常数，即有Lβkα+β－1r1－α－β和λ2/λ1皆为常数，这两项分别对时间求导数，有：
nβ+(1－α－β)ξλ－ξk=0
（17）
ξλ1=ξk2
（18）
同理，由稳态增长知（公式16）右端为常数，故有：
ξk2=－ξx
（19）
而由人均资本的变化方程（7）有：
k&k=BLβrk1－α－β－ck－(n+δ)
（20）
故
ξc=ξk=ξλ1
（21）
而由污染物的变化方程（8）有：
X&X=Bkα+βLβr1－α－βφX－(n+η)
（22）
故由稳态增长知kα+βLβr1－α－β/X为常数，两边对时间求导数，有
(α+β)ξk+nβ+(1－α－β)ξr=ξx
（23）
解方程组（17）、（18）、（19）、（21）、（23）可得：
ξc=ξx=nβ+(1－α－β)ξr1－α－β
（24）
而可持续发展要求增长率ξv>0，则有：
ξv>(1－ε)ξc>0
（25）
于是
nβ+(1－α－β)ξr>0
（26）
而资源可持续利用要求资源投入的变化率ξr
ξr
（27）
因此，在资源可持续利用规范下的人均资源投入增长率应小于(nβ)/(1－α－β)。其中n为人口增长率，则（27）还可以写作：
ξrn
（28）
该公式说明，假定社会在消耗其耗竭性资源存量的时间长河中，在环境污染并存的条件下要求维持可持续的人均消费，生产过程的耗竭性资源投入与人口增长率的比值应小于劳动力产出弹性与资源的产出弹性之比。
在经济高速增长的条件下，自然资源的存量有限，而人为开采过度时，终会造成资源耗竭，开发自然资源要适度，并且循环利用有限的自然资源，延长产业链，使有限资源得到充分利用，达到资源的“减量化、资源化、循环化”的目的是山西省煤炭资源充分利用的有力保证。
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资源循环科学与工程概论范文3
[关键词]土木工程；可持续发展；趋势
中图分类号：TU-023 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）09-0198-01
1 导言
土木工程建设这个行业在我国社会主义现代化建设过程中成为了国民经济发展的支柱性产业.随着科技进步和社会需求的不断提升，对建筑物面积、功能、形状等方面的技术要求越来越规模化、多样化和复杂化，对所采用的建材、设备、建筑构造技术和施工技术也一直在不断提高，建筑行业的节能、信息控制、生态化等技术也逐渐与建筑技术相结合而寻求多元化发展，形成了建筑行业新技术与新能源的复合载体.在这样的背景条件下，土木工程走一条可持续发展道路才是重中之重。
2 土木工程的必要性
土木工程科目很庞大，它与生活是紧密相连的，其意义很大，历史长久，提升较快.当今社会是信息社会，力学的提升，建材的不断更换，土木工程技术领域的进步也在更加完善，突飞猛进.土木工程是一项综合式的艺术，包含了很多方面，有着社会性、实践性、综合性多个属性，同人类社会的成长密切相关，形影不离，对人类的发展做出了极大的贡献.到现今为止，土木工程可划分成建筑类、铁路类、道路类、桥梁类、结构给水排水类、港口类、水渠类、环境类等工程，不计其数，提升空间十分宽广，有着十分可观的未来.
3 我国土木工程的现状
可持续发展科学观近年来在我国深受人心，很多承包商在对于土木工程建设中都会采用比较先进的技术来达到降低环境污染的目的，包括空气污染、噪音污染和白色垃圾污染物等，以此来达到可持续发展的要求，尽量实现绿色循环发展的道路。尽管这样，我们仍然应该清晰的认识到，承包商他们只是被动地按照环境条件限制来运用这些绿色施工设备，对绿色施工的重要性缺少充分的认识，而且如果没有固定的设计内容，他们也并不会将这些绿色施工设备主动积极地运用到土木工程中。此外，除了承包商及其建设单位的思想具有限制性之外，其运用绿色设备的操作模式还远远达不到标准水平，不仅如此，相关企业管理水平的高低、施工成本的高低、企业的制度体系都还存在很多问题。
4 土木工程可持续发展战略
4.1 土木工程材料的可持续发展
我国的土木工程发展，具有很强的综合性，在今后的工作中，要想真正意义的实现可持续发展，就必须保证相关材料的可持续发展。从客观的角度来说，土木工程的建设，需要应用大量的材料，一旦材料出现问题，势必会导致土木工程受到严重的影响。为此，今后的土木工程在材料方面的工作，应从以下几个方面努力：第一，土木工程所选择的建设材料，应达到无污染标准，且在腐蚀性、可挥发性等方面进行严格的控制。现阶段的化学技术较为先进，部分土木工程材料在运用过程中，起初并没有感觉到什么异常，但是在长久的应用后，就会对空气或者是周边环境造成影响，无法建立可持续发展。第二，土木工程的材料会占用大量的资金，部分建筑商为了节省资金，开始偷工减料，不仅导致土木工程的安全受到威胁，且会影响日后的投入应用，这并不是可持续发展所需要的。第三，面对社会的强烈需求，应加大对土木工程材料的研究力度，从客观上和主观上实现材料的多元化，为土木工程提供更多的选择，完成可持续发展。由此可见，土木工程材料的可持续发展，是细节部分，应得到更多的关注。
4.2 土木工程虚拟技术将被大面积的应用
传统土木工程探索过程中人们仅仅能使用特殊的符号、平面图纸进行更多信息的传送，此类方式常被接收信息者的知识结构、行业经验等所束缚和阻碍.随着土木工程项目在新时代中复杂程度日益强化，这样的沟通方式变得更加困难，所以虚拟现实技术渐渐出现，并通过在工程建设中的大量、交叉交流创建了新的实践方式且开拓了其应用前景.虚拟现实技术的重点是把多媒体技术、电脑技术、传感技术和网络技术结合在一起，将抽象的符号和图纸科学地转变成人们的直观立体感受，是一种人机交互的新型科技，这种技术为人们创建了贴近实际、身临其境的仿真性的虚拟环境，人们就如同在现实世界之中一样.在日后的土木工程领域中，这项技术的优势和特点不但会被使用在各类项目工程的投标招标领域中，也会通过仿真虚拟环境把施工方式和过程都良好地体现出来.同时它在设计结构中对施工、核算等复杂过程的仿真模拟也具备了良好的优势。
4.3 节约资源能源方面
资源节约中最需要节约的是水资源，在使用水资源的时候，承包商可以尽量使用小流量的器具设备。更好的使用水资源的办法是进行废水利用和生产用水的循环利用，这些方法可以很大程度上降低施工期间的用水量，从而既节约了水资源，还降低了水的费用，何乐而不为呢？在对于可回收资源这一方面，针对目前社会的现状，可以从两个方面来进行利用可回收资源的使用：第一个方面是增强循环利用材料。这种措施不仅可以降低施工材料的使用量，还能增加施工企业的收入情况、减少企业运输费和填埋垃圾的费用；第二个方面是对可再生资源材料进行合理使用，我们可以从废弃物中回收那些可利用材料，自然就可以达到降低资源消耗的要求。
结束语
总体而言，中国现今仍是一个发展中国家，即使土木工程取得了较快的发展，可是经济、基础设备等各方面条件都不能完全满足于人们的需求，所以中国土木工程在基础建设方面还是有很多问题亟待解决.相信在未来的工作中，土木工程会实现更高程度的可持续发展，为我国创造较大的社会效益。
参考文献
资源循环科学与工程概论范文4
关键词:生态设计;全球;理想化设计
1.生态设计的产生及缘由:
生态设计产生于20世纪70年代,人类在工业化进程中对生态环境造成破坏从而进行反思,在这基础之上,一些从事工艺技术的有识之士就提出生态设计的概念,在当时被称作“为环境而设计”或“环保设计”,生态环境的产生其目的就是在传统的经济活动中保持生态平衡,保护自然环境以及人文环境。
一提到生态设计,不得不提起的是美国设计理论家维克多•巴巴纳克,他在60年代末就出版了《为真实世界而设计》一书,在书中他强调设计应该认真地考虑地球资源的使用问题,在当时他的观点不能被大众所接受,但随着西方工业发达国家发生的“公害事件”及能源危机爆发,他的“有限资源论”得到了普遍的认同。工业污染已不仅涉及环境,而且涉及到人的生存本身,制约了社会和经济的发展。为解决日益严重的环境和生态问题,以此形成了相应的生态技术,而生态设计就包含在其中。
2.生态设计的定义:
生态设计是指在材料和产品的设计中将保护生态、人类健康和安全的意识有机地融入其中的设计方法,又称为“生命周期工程设”、“绿色设计”,或为环境而设计以及环境协调性设计。以更专业的角度来讲,设计师按照生态学原理,预先构想设计对象的形式和功能,使所设计的事物符合生态保护要求,使产品与环境融合。
3.生态设计的应用及意义:
在当今信息化时代中,生态设计不仅应用在大范围的产品设计和包装设计中,在一些具体的设计领域也能见到它的身影,比如商业设计,视觉形象设计,室内设计。生态设计意味着尊重物种多样性,减少对资源的消耗,维护生态平衡,有助于改善人居环境及生态系统。彼得•多默的著作《1945年以来的设计》中提到,一张精心制作的漂亮木头桌子,如果木材是由只有维持生活的最低工资的劳动者,砍伐了无法再生的森林而获得的话,那么它就是让人不愉快的,就是不美的。
4.生态设计在各国的应用及具体案例:
以保护环境为目标的工业化生产被称为产业绿色化行动,各国都在大力的积极推行生态设计,特别是在欧美和日本等发达国家,这项设计研发已经实施了很多年,这也是当今设计优劣的重要评判标准之一。这已经不仅仅是设计师的设计任务,而且政府部门也严格控制产品对环境的污染指数,制定了相应的产品检验的严格指标。而发展中国家也开始纷纷投入到可持续性设计的发展大潮中来。
美国是最早具有环保意识的国家,前文提到美国杰出的设计师和设计理论家维克多•巴巴纳克一直关注设计中的人和环境,在出版了《为真实世界而设计》之后又推出《绿色设计――设计和建筑中的生态学和道德规范》在书中,它一再强调要高度关注设计中的生产和环境污染问题,把生态设计的重视上升为道德规范。在每年的美国工业设计师协会评选产品设计奖时,他们的评选标准其中就含有“符合生态保护”这一条。
日本是最重视环境保护的国家之一,他们把对生态的保护作为产品设计最好的美德,使之上升到产品美学的高度,特别是通过研制环保材料为生态设计做出有力保证。日本著名企业麒麟公司所生产的饮料的新型包装容器,抛除过去采用的普通圆柱形,改进为在整个瓶身上进行凹凸压槽设计,使包装的瓶体更薄更轻且不容易变形。日本DoCoMo公司用洋麻纤维补强生物塑料制作了手机的整个外壳,这种手机被称为“生态手机”,它的外观犹如织物面料中的粗花呢,表现了贴近自然的设计风格,又做到了环保的设计功能。
德国是欧洲最具代表性的环保设计国家,提倡在设计中尽量延长产品的使用寿命,消除一次性产品,在巧克力的内盒包装中,用薄煎饼代替过去使用的塑料,吃完巧克力的同时,也可以把内包装吃掉。在大件的电器包装中用爆米花代替塑料泡沫,他们试图用健康、安全的材料来代替那些会对环境产生污染的材料。
英国是致力于环保事业最具影响力的国家,英国石油公司已经在太阳能的开发上投资了1.6亿美元,致力于发掘新的能源。98年他们为澳大利亚举办的夏季奥运会建造了一个完全使用太阳能的奥运村,让许多国家纷纷效仿。就在许多美国人庆祝塑料诞生一百周年之际,英国设计师Anya Hindmarch与慈善环保机构“We Are What We Do”合作推出了限量循环再利用购物袋。一只风靡了整季的棉布袋,引发了刮遍全球的环保风。
中国是宣传和实行环保最积极的发展中国家,2000年北京申奥的口号就是“绿色奥运,人文奥运”。由我国著名科学家钱学森提出的“山水城市”是国内生态设计潮流中对未来城市设计的构想。它要求尊重自然生态、历史文化、重视环境艺术,走城市设计可持续发展道路。给我印象最为深刻的要数从2008年6月1日起国家颁布的“限塑令”,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得免费提供塑料购物袋。相信在这些切实可行的方案制度之下,对于人口众多,人均资源占有率相对较低,污染较为严重的我国现存环境状况而言,提倡节能、环保的可持续性设计无疑有着重要的现实意义。
结语:21世纪,社会在前所未有的社会变革与科学技术的发展中走向未来,设计也随着人类文明的发展而大步迈向未来的设计,传统的设计已经不能很好的适应未来设计的发展,创新是设计的必由之路。那么,什么才是适应当今发展潮流的设计呢?一方面设计在高技术领域驰骋,与信息化、数字化、智能化等一系列科学技术的突破与进步紧密相连,另一方面则体现为以人为本、人类和环境相协调发展的人性化设计和生态设计更为人们所关注,它们就是顺应这个时代潮流的最好体现。
参考文献
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资源循环科学与工程概论范文5
[关键词] 科学发展观 绿色物流
绿色物流是指在抑制物流活动各个环节对环境造成危害的同时,实现对物流环境的净化,使物流资源得到最充分的利用。
党的十七大报告强调必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置,落实到每个单位、每个家庭。我国在发展物流业过程中如何贯彻落实科学发展观,抑制物流对环境造成危害的同时,实现对物流的环境净化,使物流得到充分利用。即必须走“绿色之路”,大力发展绿色物流。
从宏观层面上讲, 绿色物流是一个系统化、层次化的工程, 不仅是企业的运营,还需要全社会的广泛参与。它既包括企业的绿色物流活动, 又包括社会对绿色物流活动的管理,还包括消费者对绿色物流的舆论引导。从具体操作和管理层面上, 绿色物流应在采购、运输、储存、保管、包装、装卸、流通加工、产品销售和回收等一系列物流活动中, 用绿色物流管理理念和先进的物流技术对物流进行科学化的管理, 以降低对环境的污染, 减少对资源的消耗。绿色物流包括逆向物流中的绿色物流活动。绿色物流的行为主体是企业、消费者和社会管理者( 相关的政府组织)。
一般认为,绿色物流只是一种环保理念,是不切实际的幻想,因为它不能带来任何经济效益,相反还会增加企业物流成本。也有人认为,绿色物流是政府的事情,与企业无关。这些观点都有失偏颇。国内外的实践证明,绿色物流是有价值的,不单体现在概念价值上,还体现在实体价值上。
1.绿色物流适应了世界社会发展的潮流,是全球经济一体化的需要。随着全球经济一体化的发展,一些传统的关税和非关税壁垒逐渐淡化,环境壁垒逐渐兴起,为此,ISO14000成为众多企业进入国际市场的通行证。SO14000的两个基本思想就是预防污染和持续改进,它要求企业建立环境管理体系,使其经营活动、产品和服务的每一个环节对环境的不良影响最小。而国外物流企业起步早,物流经营管理水平相当完善,势必给国内物流企业带来巨大冲击。进入WTO后,我国物流企业要想在国际市场上占一席之地,发展绿色物流将是其理性选择。
2.绿色物流是可持续发展的一个重要环节。绿色物流与绿色制造、绿色消费共同构成了一个节约资源、保护环境的绿色经济循环系统。绿色制造是制造领域的研究热点,指以节约资源和减少污染的方式制造绿色产品,是一种生产行为。绿色消费是以消费者为主体的消费行为。三者之间是相互渗透、相互作用的。
3.绿色物流是最大限度降低经营成本的必由之路。专家分析认为,产品从投产到销出,制造加工时间仅占10%,而几乎90%的时间为储运、装卸、分装、二次加工、信息处理等物流过程。因此,物流专业化无疑为降低成本奠定了基础。绿色物流强调的是:低投入大物流的方式。绿色物流不仅是一般物流成本的降低,更重视的是绿色化和由此带来的节能、高效、少污染。
4.绿色物流还有利于企业取得新的竞争优势。日益严峻的环境问题和日趋严格的环保法规,使企业为了持续发展,必须积极解决经济活动中的环境问题,改变危及企业生存和发展的生产方式,建立并完善绿色物流体系,通过绿色物流来追求高于竞争对手的相对竞争优势。
我国绿色物流才刚刚兴起,人们对它的认识还很有限,在绿色物流的研究方面也还处于起步阶段,与先进国家和地区在绿色物流的观念上、政策上及技术上和服务水平上,我国均存在较大的差距,正因为如此,绿色物流的实施不仅是企业的事情,而且还必须从政府约束的角度,对现有的物流体制强化管理,在信息化和物流标准方面构筑绿色物流建立与发展的框架,做好绿色物流的政策性建设。
具体可采取的措施包括:首先,政府要引导物流企业增强绿色物流意识,围绕绿色环保和可持续发展的理念开展经营。其次,完善绿色物流管理体制。强化各部门、各行业以及各地区之间的协作和配合,强化各部门的和谐发展的意识。
物流绿色化归根结底就是物流企业营运的绿色化。因此要采取有效的措施使包括物流企业在内的所有企业达到营运的绿色化, 要把环保渗透到企业的整体职能中。对于企业来说,企业要认识到,绿色物流既是一种环保理念,同时也是一种价值创造。具体措施包括:(1)绿色运输模式的选择。所谓绿色运输,就是通过有效组织物流运输,提高车辆利用率,降低车辆运输成本,提高配送效率从而间接地减少运输对环境的污染。(2)发展绿色包装。今天所倡导的绿色包装即要求包装能够减少材料消耗、可再利用、可回收处理和回收处理后能再次进入物流循环。(3)开展绿色流通加工。绿色流通加工主要包括两个方面措施:一是变消费者加工为专业集中加工,以规模作业方式提高资源利用效率,减少环境污染;二是集中处理消费品加工中产生的边角废料,以减少消费者分散加工所造成的废弃物的污染。(4)建立废弃物、回收物循环的物流系统。由于废弃物的大量产生严重影响了人类赖以生存的环境,且造成了资源浪费,降低废弃物物流,需要实现资源的再使用(回收处理后再使用)、再利用(处理后转化为新的原材料使用),为此应建立一个包括生产、流通、消费的废弃物回收利用系统。
要达到上述目标,企业就不能只考虑自身的物流效率化,而是需要从整个产供销供应链的视野来组织物流,而且随着这种供应链管理的进一步发展还考虑废弃物的循环物流。
参考文献:
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资源循环科学与工程概论范文6
关键词：循环经济；可持续发展；规划管理
中图分类号：F061.3 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）13-0033-03
一、绪论
（一）循环经济的研究背景及意义
从人类与自然的发展关系来看，人类通过开展改造自然的活动，产生了巨大的社会生产力，推动了社会文明的发展。然而面对日益严峻的生态环境问题，人们不得不思考、反思当前的经济发展模式，其中，循环经济就是当前能够化解这一矛盾的发展模式，其本质就是通过将人、自然、社会有效合理的统一与可持续发展；通过自然规律、经济规律来引导人类的经济活动，是把清洁生产和废弃物的综合利用融为一体的经济，具体表现是“两低两高”，即低消耗、低污染、高利用、高循环，是一种生态经济、高效经济，是环境保护、资源节约型经济发展模式[1]。
发展循环经济是21世纪世界各国的必然选择，发展循环经济就现实意义来看，至少可以警戒人们要保护生态，爱护自然，把人类与自然和谐发展是人类生存的根本条件这一理念植根于人们的思想观念中去；其次，循环经济的理念是经济理论的基本要求；最后就实践意义上来看，党和历届政府制定了一系列可持续发展的战略和要求，明确提出了坚持和发展循环经济是我国走可持续发展道路的基本框架。
（二）国内外研究现状
1.国内研究
李兆前认为，发展循环经济，首当其冲的是要牢固树立科学发展理念，加强环境保护和资源紧缺意识；政府应当把区域规划纳入发展循环经济战略的重要环节，把优化产业结构、加强制度创新和完善政策导向作为发展循环经济的基本条件，大力发展科学技术水平，改善投资经营环境，加强政府监督。
冯之浚提出，发展循环经济不仅仅要有政策的支持，更要有相关法律法规的保障，他建议发展循环经济需要形成经济发展的激励机制，优化建设绿色产业市场，加快建设绿色核算体系，大力向社会宣传和教育发展循环经济的必要性；向国外优秀理论学习，借鉴国际社会上的先进技术和理论成果。
黄建军认为，通过把循环产业的有效划分，形成多个层面的循环系统，加强政府、企业和公众的互动和合理有效的分工。
我国在发展循环经济方面的实践。广西贵港国家生态工业示范园区，该园区是以蔗田系统、制糖系统、酒精系统、造纸系统、热点联产系统、环境综合处理6个系统为框架，通过盘活、优化、提升扩张等步骤，实现园内资源最佳配置、废弃物有效利用，环境污染降到最低限度，实现工业园区的生态管理[2]。
2.国外研究
John Ehrenfeld提出了产业共生（industrial symbiosis）理论，他认为企业之间可以互相有效利用废弃物，从而建立一个循环型的产业共生系统。
Robert Frosch提出了建立模仿自然生态系统的工业生态系统，运用一体化的生产方式取代传统的简单化生产方式，尽量降低工业生产对环境的污染，通过生态学的观念探索工业生产的全过程，探讨两者之间的关系，建立自然生态链和人工生态链相结合的生态系统[1]。
日本循环经济的实践，在20世纪八九十年代，日本就着手研究经济发展模式向生态循环型经济模式的转变，日本政府自1997年开始，提出了“ECO―TOWN”工程。其宗旨为控制废物源头，加快推进废弃物的合理利用，依托绿色产业发展区域经济，建立资源循环型社会。
二、循环经济运行原则与管理体制机制
（一）“3R”原则
1.减量化原则
这是循环经济的首要原则。通过在生产过程中对管理技术的改进，降低进入生产和消费过程的物质和能量流量，所以也称之为减物质化，也就是说，减量化原则要求在经济增长的过程中，为了使这种增长拥有持续的和与环境相容的特征，人们必须学会把节约资源的思想灌入到生产源头的输入端，提高资源在每单位产品中的利用率，预防废弃物的产生，而不是直到废弃物的产生时，再来治理[3]。
2.再利用原则
再利用原则就是让人们尽可能地以多种方式重复多次地使用某件东西。通过再利用，使得该物品较早地成为废弃物。比如，在生产中，生产商可以对电视机、计算机和其他电子装置中的电路实行标准化设计，这样在更换时可以很方便，而不需要更换整个产品。
3.资源化原则
尽可能多地把废弃物再利用或资源化。企业可以将废弃物品再加工，使其成为新的资源，通过将其制成新的产品再进入市场或生产过程。比如对于工业排放的污水，可以通过一定的科学过滤等处理技术净化废水，将达标的水再用于生产。
（二）循环经济的管理体制机制
1.部门联动体制机制
国务院建立健全发展循环经济组织协调机制，研究有关循环经济的重要问题，计划组织循环经济的发展方案，各级政府部门要遵循上级要求监督各项目标任务[4]。
2.市场化管理机制
组织引导企业实施废旧产品回收再生产利用，建立循环经济的认证体系，鼓励专业化服务公司采用市场化模式对企业和园区进行循环和改造[4]。
3.循环经济技术评选和推广机制
加大科技投入，将适用的循环经济推广应用，加强技术推广体系建设，大力宣传国家支持鼓励的循环经济技术，借鉴国外优秀技术成果，提升我国循环经济技术的国际竞争力。
4.投融资政策激励机制
政府需综合利用区域规划、投资、产业、价格、财政、金融等政策措施，建设一个良性的、面向市场的、利于循环经济发展的投融资体系和运行环境，从而形成一个有效的激励机制。
5.价格机制
鼓励居民生活用水阶梯式水价制度，明确制定再生水价格，加强水资源的重复利用率，提高社会垃圾处理费用，鼓励企业零排放，引导社会资金向循环经济项目的投入[4]。
三、循环经济与可持续发展的联系
当今我国资源的利用率远远低于世界先进水平，主要表现在资源的产出效率低下，资源的综合利用效率低下，资源的回收再利用效率低下，尤其是再生资源的循环利用效率低下。因此，我国把可持续发展战略定为国家战略，而循环经济是实施可持续发展战略的关键。
可持续发展观是建立在人类与自然和谐共处的基础之上的一种保持动态平衡的平衡发展观。循环经济依托资源利用的3R原则，促进环境友好型经济的发展；可持续发展观也可以反过来促进循环经济的发展，推动生态化经济的发展。
循环经济重视服务问题，就其经济意义来看，突出表现在循环经济要求改变当前通过靠大量生产低价格，一次性、低质量的产品来单一的扩大GDP规模的生产方式，循环经济的理念是要提升用于消费的商品或服务的质量，从而实现服务优先社会，真正跨入后工业时代，这也是可持续发展所提出的战略要求。
可持续发展观为可持续发展提供了哲学基础，循环经济所提倡的改变经济发展方式，把经济发展和资源集约、环境保护统一起来的经济发展模式，恰恰是科学发展观的实践途径[5]。循环经济模式和可持续发展战略是在相同的历史条件下、不同的理论层面下提出的，为了解决当今社会所面临的资源环境问题而产生的，二者具有高度的一致性与互补性。
四、循环经济的规划实践与绿色核算方法
循环经济规划是为了转变传统的经济发展思想，树立保护环境和节约资源的意识；为了推进循环经济循序渐进发展；为了促进资源的再生利用，实现经济发展方式的根本性转变；为了实现经济、社会、环境协调可持续发展。
循环经济规划要以人为本、全面协调可持续的科学发展观为原则，以统筹兼顾、技术保障、经济合理为原则，以企事业单位为主体、政府宏观调控、市场指导、全民参与为原则。循环经济是以一系列的经济指标为考核标准的，如资源产出率指标，该指标是指每消耗一次资源所产出的GDP，该比值越高，证明资源利用率越好；资源消耗率指标是指每创造一件产成品所耗的资源；资源综合利用指标是指将工业、生活等废弃物的资源化利用率；再生资源回收利用指标是反映传统六大废弃物的回收利用程度；污染物排放降低指标描述了从源头上对工业废弃物排放量减少的程度[6]。
苏州工业园区以区域生态化为宗旨，把绿色理念贯穿至从生产到消费的产业链中，园区一直致力于不断提高生产效率、资源利用效率，减少废弃物的产生，园区在招商引资时就注重绿色环保产业，通过引导园区企业相互配合衔接，从而形成绿色生态供给链，在招商时，园区注重产业链的环环相扣，让企业之间形成了资源重组，资源共享的大循环产业链，上游企业的废弃物就成为了下游企业的原料。常熟汽车饰件公司就是一个典型的案例，常熟有几千家服装生产企业，每年的废弃布角料也是不计其数，在传统做法中也就是焚烧掉，而常熟汽车饰件公司就瞄准了这一重大“原料”，积极与意大利合作，大力研发专利技术流水线产出了精美的汽车饰件。变废为宝的理念为公司带来了巨大的经济价值，这种“零排放”模式就是循环经济的精髓[7]。
计算绿色GDP有生产法、收入法和支出法。生产法：绿色GDP=总产出-中间消耗-固定资本消耗-环境成本；收入法：在计算中，劳动报酬和生产税不变，环境成本在营业盈余中扣除；支出法：在计算中，需要考虑环境成本对资本积累的影响[8]。
五、结语
我国作为世界上最大的发展中国家，探索可持续发展的循环经济是必要的，然而，当前所面临的困难也是巨大的，所以，必须加大科技投入，研发更科学可行的循环经济模式；加强循环经济方面的立法工作，给予法律方面的保障；始终以市场为导向，制定发展循环经济的政策；坚持以企业为主导，多层次发展；加大宣传力度，调动公众参与的积极性。
参考文献：
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