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关键词：地理信息；网络服务技术；发展
现阶段地理信息的采集和信息技术的辅助作用是分不开的。随着互联网的大面积普及与迅速发展，人们对于通过互联网来获取各类信息和复杂数据的需求也愈发迫切。尽管我国地大物博，地理信息资源的分析相对复杂，但地理信息资源网络服务技术应用帮助我们很好地解决了这个难题，在对地理信息的相关数据进行分析应用时，我们可以利用所采集的信息，将其输入到系统数据库进行对比、分析、计算，使问题得到及时解决。由于空间地理数据本身具有多样性和复杂性，地理信息资源网络服务技术需要得到更多的普及与应用。
1GSW的概念框架
我国现有的地理信息技术主要是根据实际测绘的数据来给用户标注出相应的地理位置，用户通过网络搜索就可以获得一些主流数据，以方便他们筛选和应用。为了实现地理信息资源的网络服务，让数据可以为人们提供更多信息和便利内容，需要利用信息技术来搭建一个具有高精度、高分析能力和强大储存能力的数据库，我们将这种强大的地理信息系统称为GIS。为了适应全球经济一体化，我们基于资源虚拟化技术建立了一种高度可靠的资源服务中心，可用于开发一系列地理信息处理、地学计算和地理模拟等网络软件工具，该系统是具有云计算能力，可支持在多用户环境地理信息计算服务，同时为用户提供体验和交互性强的测试环境的一种多维综合平台（以下简称GSW）。这套系统利用实际数据来进行内容与信息的分析计算，通过数据传感器等媒介来再加工数据，最终得到更加丰富的资源信息，即地理信息资源网络服务技术，其网络服务中心示意图如图1所示。GSW的概念框架由五部分组成，它们分别是：地理信息资源、地理空间服务、地理应用程序、GSW互操作性和安全性标准。在很多复杂的地理空间方案中需要用户能够利用更高性能和更智能化的网络计算工具来进行决策，而GSW在这种数据与信息的传递和转换中就发挥了基础作用。与传统GIS相比，GSW中的地理数据、信息、软件、硬件等都被抽象成了地理信息资源，它们通过数据库的分析计算后被延伸到数据传感器，最终这些数据经过处理作为地理信息资源进行使用。GSW的最终目的是建立成一套多维的时空数据管理、分析、可视化处理的服务网络，这个平台可以通过数据的输入来分析整合地球观测传感网络，实现地理信息的实时监控与决策。可以说，GSW系统不单单是对数据进行储存和处理，更重要的是其服务价值，通过对地理信息资源的整合并利用相关程序的分析计算，可以向用户提供一种更符合他们需要的数据，满足实际需要。
2GSW在地理信息资源网络服务技术中的作用
随着信息时代的到来，在日常生活和工作中人们对地理信息资源的需求是很大的，因此我们需要将地理信息资源更加透明化和普及化，让所有人能够轻松访问和获取所需要资源，同时也需要保障这些数据资源的准确性，让人们可以在最短的时间内找到自己所需要的内容。GSW可以把收集到的地理信息资源的数据、知识以及各类网络软件抽象成具体的地理信息资源，其中起重要作用的一个系统媒介就是传感器，当用户将查询内容或地理数据输入到GSW系统中时，通过传感器对数据进行解析，让数据转化为实际信息，同时由于GSW能够同时建立多层次的分析，能得出更贴合用户习惯和需求的结果，使他们能够更快速获得所需信息。此外，GSW还可以把不同性质的网络资源进行整合和联系，最后实现信息共享并将这些信息在网络存储起来，方便用户的查询。
3实现地理信息资源网络服务技术挑战
3.1地理空间信息资源的有效管理。地理信息资源的有效管理是GSW的核心内容，也是保障用户查询内容能够快速、准确得到反馈的重中之重，因此做好资源的有效管理十分必要。在进行地理信息资源管理时，我们也会遇到一些具有挑战性的问题，主要包括以下几个方面：第一，保障数据的准确性与全面性。地理信息资源属于一个不断变化的动态数据库，除了现有数据内容，我们还应该在全世界范围内采集相关信息和数据并进行实时数据分析，以保障用户查询的数据是最准确的。第二，实施注册用户查询系统和资源访问协议。采取这样的方式，系统会自动对用户的相关信息进行分析整合，并根据之前用户筛选的信息分析用户需求偏好，保证更快捷地提供给用户有效信息。第三，在进行系统设计时，要满足智能检索要求。即通过多个软件的综合作用，满足系统的智能检索，并把所有系统整合在一个架构中，以方便数据的多方综合。
3.2互操作和标准化。互联网是全球联系的高覆盖性网络系统，也是一个高速运算和无限存储的网络系统，通过互联网可以完成信息的储存、传递、和检索，实现全球的信息共享。也正是因为这些信息和软件的共享与互操作，使得在GSW中常规网络的地理信息服务也实现了很好的标准化，也更有利于GSW的发展及数据的传递。在已有的地理信息资源系统中，可以通过互联网的互操作和标准化来实现全球信息的检索，也正是由于这种互操作和标准化，将地理信息进行了相互联系，通过GSW系统中建立的数据模型，实现了资源分析计算，更好地保障了数据的准确性和时效性。
3.3综合的GSW平台。近年来，迫于资金投入和产出的正比关系，很多提供地理信息的网络平台都把注意力专注于有关地理信息的查询和可视化，而不是复杂的地理空间分析。因此这些平台能够给用户提供的只是现有地理信息的查询服务，而没有更好的筛选作用和对信息的综合分析能力。我们需要建立一个综合的GSW平台，建立一个符合标准的高性能地理信息综合服务系统，同时着重解决以下问题：首先，建立一个高度可靠的资源服务中心，这需要通过多种渠道保障数据的可靠性和实时性；其次，进行软件开发管理，综合系统需要多方软件的支持来保证数据运算的高度指向性；再次，通过开发一些新的GSW软件及应用来为地理分析的结果提供更多选择和可视化环境，以保障GSW的实用性。
4地理信息资源网络服务技术的发展
近年来，地理信息资源网络技术采取了很多综合模式化的服务来给用户提供更优质的筛选结果，让他们有更好的使用体验。现有的几个比较重要的发展现状如下所示：openRS系统。这是一种带遥感影像处理系统的工具，该技术的开发过程较为简便，在交由用户使用时，只需要用户通过平台打开摄像机进行简单拍摄，系统会自动识别和定位，给出比较准确的实际数据，同时根据用户的使用习惯提供更个性化的筛选结果。GeoGlobe项目。这个项目的最大优势是可以在系统里建成一个三维空间图，通过这个效果图用户能够更加直观地看到更多地理数据，给到的结果可视化程度和辨识度更高，同时更加方便用户使用。该项目还可以对地理数据进行分析，并通过对数据的整理和传导，进行现有地形的处理。GeoChain－ing系统。该系统主要对信息处理过程中进行的软件方进行相应服务处理，该系统有利于GSW系统中各个软件之间建立联系，保障整体服务链的整体性，提升数据的准确性且保障数据的个性化。
5结论
综上所述，对地理信息资源利用和共享是我们当前和未来信息技术和服务行业的重点发展方向，虽然地理空间数据的采集和存储已经趋于成熟，但是提升关于地理空间的网络服务仍然十分重要。我们需要建立对地理信息资源的有效管理，做好资源互联，同时致力于开发更具有综合性质的GSW平台，促进地理信息资源网络服务技术的发展。
参考文献
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[2]刘峰．基于网格服务的地理空间信息共享平台关键技术研究[D]．青岛：山东科技大学,2013．
[3]葛文.地理信息服务发现方法研究[D].郑州：解放军信息工程大学,2012.
[4]刘峰.基于网格服务的地理空间信息共享平台关键技术研究[D].青岛：山东科技大学,2007.
[5]莫翼阳．地理信息资源网络服务技术及其发展[J]．城市建设理论研究，2014(9)．
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关键词：地理信息资源；网络服务技术；发展
1引言
近年来，网络技术的发展突飞猛进，使得许多行业大大受益。与此同时，与其密切相关的网络服务技术也受到多个领域的青睐。我国地大物博，地理状况具有较高的复杂性，所以在相应的管理方面也存在较多问题，而地理信息网络技术的出现，使得相关问题迎刃而解。若想使地理空间里信息资源的网络服务得以良好实现，就需要创建出相应的服务中心，其必须具备完善及全面的功能，能够对所有相关资源的数据进行注册与处理等，次中心即为GIS，也即为通常所说的地理信息资源网络服务技术。为了更好的与世界发展相趋同，新的管理技术涌现出来，即GSW，也就是所谓的网络制式。
2GSW在地理信息资源网络服务技术中的功效及其面临的挑战
2.1GSW在地理信息资源网络服务技术中的功效
现如今，网络已经成为公众生活中不可获取的部分，同时它也关系到多个领域的发展，地理信息也不例外。在这样的时代大背景下，相应的资源管理活动应该公开透明，也就是向使用者开放网络服务中心的访问权限、共享权限以及可视化阅览相关数据的权限。然而，由于地理空间具有不同的繁杂性，所以一些时候对使用者的网络计算工具也提出了更高的要求。GSW关键是将传感器数据资料集中于一侧，而详细领域的使用则集中于另一侧。它使地理信息数据资源自静态转化成动态的实时数据搜集。最关键的是它在协助决策的自动实时的服务组合方面极有可能会加以援手。其能够将收集到的各类资源抽象成详细的地理信息。将该技术运用于地理信息资源网络之中的根本目的在于创建具有多个维度和多个层次的空间数据管理系统，其能够集成分析、处理、管理及可视化，使其变成一个综合体，而GSW恰好具备可视化功效，所以将其与该技术加以结合，借款创建出一个具有高度智能性的网络服务平台，为地理信息工作提供多项支持。GSW能够使使用者的需求得到良好满足，使相关数据得以共同分享。
2.2面临的挑战
第一，地理空间信息资源的有效管理。在GSW里，此类资源是创建相关服务及运用的基础，所以其高效管理就成为了重中之重。由于此类资源非常丰富，类型多样，所以在管理的时候具有较大的难度。生产者不同，提供资源的网络协议也会存在较大差异。同时，在GSW中需要完成具有特殊性的无力分析工作时，相应资源的协调也也面临严峻的考验，主要集中在以下三方面。首先，构建标准规范体系，必须与地理空间信息资源的类别划分及描述方法相契合。借鉴当前的相关规范，对具备普遍适用性的地理信息资源阐述模型与相关的建模方式进行定义。其次，研发出自动的资源注册及搜索查找服务端口以及资源访问合约。最后，创建与此类资源相关，并且同时可将其智能化与自动化管理的架构。在给出明确资源制约条件的前提下，规划出最佳的资源分配机制。第二，标准化与互操作。就以互联网为基础的地理信息服务而言，互操作必须引起高度重视。许多权威组织都对网络服务标准进行了明确的定义，以便更好地推动共享和互操作的实现。在GSW里，普通的网络地理信息服务已具有一定的规范性，当前的主要问题是相关资源和具有较高繁杂度地理的剖析与解决。当下备受热捧的云计算标准必将为GSW做出技术支持，促进其早日实现低成本、高效率、按需的地理信息服务。关键问题涵盖了五点，具体如下：研发出抽象的地理信息服务链模型，从而使高度繁杂的服务组织变为现实；对抽象的资源参考模型进行定义，从而促进地理信息资源的发现与共享；规划出一套完整的服务质量体系及安全标准，从而使分布式计算环境中平稳的地理空间服务品质得以确保；创建具有语义作用的动态的面向服务的集成框架，以便拉近服务与资源的关系；与其他行业的研究人员加强合作，从而更好地对互操作需求加以了解，同时对资源与服务的互操作进行测试验证。
3地理信息资源网络技术开发模式的发展与优化
为了使该技术的优化与地理信息的管理相契合，其研发期间遇到了诸多困阻，从最早期的功能包逐渐变为集成式网络服务管理，而后有发展出模块式的地理信息资源网络管理，再度优化之后就变为了现今使用频率较高的组件式GIS。它是当前软件开发的主要方向，其将第三阶段的大功能模块分化成多个小模块，使其变成具有单独性软件，即所谓的元件，其功能各不相同。在其应用的过程中不再受到语言的制约，环境也变得毫无约束，从而使研发者的工作难度大大降低。所有的元件都能够按照相关应用的具体要求，借助相应途径加以融合，从而组合成一个相应的组件式GIS。同时，元件的使用次数不再受到制约，能够多次对其加以应用。如此一来，相应的生产成本也能够得以有效下降。然而，最为关键的一点是此类GIS不但能够有效防止传统网络管理活动中相关问题的出现，而且与处于网络环境下的地理信息资源的管理及应用高度契合，从而使得相应技术得到高效优化。
4Web技术在地理信息网络技术中的发展
该技术的应用范围非常广阔，将其融入地理信息网络技术的发展中十分关键。WebService是一个软件应用程序，常用作对资源标识符标识的一致规范，在网络管理中能够与其他软件完成良好交互。它能够使可视化操作变为现实，同时也能够使元件具有单独的语言并且具有规范性。其丰富的特性引发了相关研究者的高度关注，各个厂商都开始将其作为一项基础技术用以研发相应的GIS平台，同时以此为据，研发出了许多相关组件，供其他GIS直接运用，使得网络服务中心地理信息得以在真正意义上完成共享及交互。其主要的运行过程如下：管理人员把数据资料放置于网络服务中心的某个目录当中，一旦用户发出对相关数据的使用请求，那么就能够直接对该目录进行搜索，从而快速找出相关资料。如此一来，即可使整个搜索活动快速、高效。
5GridService在地理信息资源网络服务技术中的发展
GridService是Web的发展，处于该环境之下，分布式成为网络服务中心数据的主要排列形式，用户在对数据资源进行使用的时候就不会产生对数据的占用，可使Web的优势得以充分发挥，整个使用过程变得简单、易操作。二者的关系十分特殊，不但存在较大差异，而且同时关联密切，服务于地理信息资源是其共同的任务与发展方向，二者有效融合变成一种全新的网络服务技术。就差异而言，前者的数据具有相应形状，而且存在有序性，同时易于管控，用户在使用的时候更加便捷。而后者的数据则相反，不但没有形状，而且毫无顺序可言，在控制与管理方面存在较大难度。前者的出现与运用，使得地理信息资源相关数据的共享不再成为难题，它可将相关服务都汇聚至网络服务中心，从而使该中心、传感器网与GIS网络实现联网，进而使地理信息监测的实时动态化得以实现，相应的实用度大幅提升。
6结束语
在国家发展的进程中，地理信息资源的管理十分关键。随着网路服务技术的快速发展，将其融入相应管理之中，将会提升工作成效，使资源得到充分应用。所以，必须以当前的技术为基础，不断探索挖掘，确保相关资源始终处于高度的安全性当中。在地理信息资源网络技术服务的发展过程中，必须结合我国现实状况，对社会的真正需求加以了解，并且以此为基础，研发出更高端的技术，进而推动此类技术的良好发展。
参考文献：
[1]王燕燕,苟元勋.地理信息资源网络服务技术及其发展[J].信息管理，2015(2).
[2]张勇三.分布式网络地理信息系统初探[J].甘肃科技纵横,2015,44(4):31～33.
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【关键词】信息技术;网络技术;教学网络;网络教学资源
1.引言
目前XX县开始进行小学信息化建设，利用信息手段进行网络教学是一个重要的信息化建设的一个重要方向。但是目前各个小学的网络建设是孤立的，没有系统统筹规划，往往是重复建设，使用率低，起不到当初建设的预想目标。教学资源分散，整合率低，使用不方便，没有统一的平台进行管理，尤其是建立“教学资源网络管理系统”的研究还有待起步，基于此，提出了本课题的建设与实施。本课题的研究基于目前本县各小学已有的基础网络教学资源，在此前提下开展调查研究工作，并据此提出了小学教学资源网络管理系统的建设与实施。
2.相关系统应用背景
当前国内校园网络资源库的建设主要经历了如下三代[1][2]：第一代资源库：基于文件夹形式网络资源库。文件夹内存放课件、图片、文档、视频等；第二代资源库：主要以多媒体课件为代表的主要资源模式。通过多媒体课件，将系统与资源结合在一起，更有利于资源的预览和阅读；第三代资源库：以E-learning模式作为资源建设的主要目标。将资源的管理、学习结合在一起。学生可以基于互动模式进行学习；
3.系统的分析与设计
3.1系统需求分析
教学资源网络管理系统的用户可以分为八类：平台系统管理员、平台系统县（区）管理员、学校（单位）管理员、学科资源审核员、学校教师、学生、软件维护人员和其他人员。管理员、教师一般都经过系统培训，熟悉整个平台的操作。根据资源管理系统中该县级小学用户的特点和资源管理的方式，来设计系统的功能模块。目前教学资源网络管理系统分为：系统资源管理平台、县区资源管理平台、主界面功能模块、资源搜索等模块。在本教学资源网络管理系统的设计过程中，考虑到不同的用户的角色所操作的模块是不一样的，所以在登录的时候要实行身份认证。系统使用的主体是教师，县区管理员、学科管理员、系统管理员。根据用户角色认证来拥有自己不同的操作功能模块。比如对该县级小学市县（区）资源的二级管理员来说，该管理员只能管理县（区）内学校和教师，以及县区内上传和审核的资源。对该县级小学市县（区）的课程、用户、资源进行管理。
3.2系统概要设计
（1）Model（模型）层设计
MVC架构设计中的Model（模型）层设计是整个应用设计的核心部分，主要针对业务数据和业务逻辑进行设计。B/S架构中数据访问层（DAL，DataAccessLayer）和业务逻辑层（BLL，BusinessLogicLayer）的设计均属于Model层设计。在数据访问层的设计中主要是采用Castle来作为底层数据访问的组件。
（2）View层设计
View作为整套程序和外界联系沟通位置，其与B/S结构内表示层（UI）存在价值一样，在本系统中它可以体现各样Web操作面，可以帮助使用者与计算机沟通，没有明显的业务操作能力。
（3）Controller层设计
通过Controller层的设计可以实现一个模型与多个视图或一个视图与多个模型之间正常交接。利用SaaS这一形式，可以满足各类操作者对功能上的需求，同时获取不同的处理权限，因此进行Controller层处理时，需要满足操作者权限要求，按照操作者权限进行功能选择，这便是我们必须完成的权限、模型、视图间的对应原则。
4.结束语
开发完成的教学资源网络管理系统拥有良好的可移植性和扩展性，对外提供了良好的应用接口和数据接口，为今后的业务扩展打下了良好的基础，能够满足本县各小学教学资源基于网络进行管理的基本功能需求，有利于提高本县各小学基于网络进行教学、资源搜索的水平。
参考文献：
[1]闫冬梅．欧盟教育评价决策支持系统的研究[D].武汉：武汉理工大学，2011,6:56-60
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随着社会的不断发展，社会主义文化事业取得了前所未有的成就，与此同时农村成人教育作为社会主义文化事业重要的组成部分，受到社会各界的广泛关注。再加上21世纪信息技术发展的速度不断加快，在整个社会之中网络技术成为一种主要的技术手段，在农村成人教育资源网络的建设过程中网络技术也有涉及。本文主要是对相关方面的简单研究和分析，希望可以起到抛砖引玉的作用。
关键词:
农村教育;成人教育;网络资源;社会文化
一、新时期农村成人教育资源网络发展的背景
1．社会主义文化事业的繁荣发展
改革开放以来，社会主义各项事业都取得了前所未有的发展，在新的时期社会主义文化事业同样取得了新的成就，在此背景之下，农村成人教育作为社会主义文化事业的重要组成部分，在新的时期自然受到人们的高度关注，无论是教育资源的分配，还是教育技术的进步都促进了农村成人教育在新时期的新繁荣。
2．终身学习观念
21世纪是知识时代，知识经济成为社会经济发展的主要力量。农业作为我国经济的基础，在新的时期需要保持活力，必须要积极投身时代，在时展的过程中汲取营养。终身学习观念的出现，极大的促进了成人教育的发展，在整个社会发展的过程中发挥了巨大的作用。在农村成人教育一直处于落后阶段，终身学习观念的出现，使一些成人开始逐渐接触新的知识，不断扩充自身的知识储备，促进了成人教育的不断发展。
3．社会主义新农村建设
21世纪社会主义新农村的建设被提上新的高度，在80年代小康社会提出之后，社会主义新农村作为一种重要的内容。在建设社会主义新农村的过程中，成人教育是一种十分重要的手段，可以有效的提高农村文化水平和氛围，同时也可以为整个农村的发展注入新的活力，为整个社会的发展注入新鲜血液，充分发挥知识的力量，促进农村在新时期的新发展。
二、当前农村成人教育发展存在的问题
在新时期农村成人教育发展的过程中，虽然说取得了不错的发展，但是在不得不承认仍然存在一些问题值得我们注意。我认为主要体现在以下几个方面:
1．农村相关意识树立不到位
在农村成人教育发展受到传统思想观念的影响，导致农村成年人相关思想意识树立不到位，比如说过分重视农村经济建设实践，忽视自身文化建设，导致在实践过程中缺乏相关的理念作为指导，使农村的经济发展缺乏持久的活力，比如说缺乏使用网络技术资源的意识，导致农村成人教育的发展缺乏时代感。
2．农村成人教育缺乏经验
成人教育是我国教育发展的一种重要形式，但是在农村由于经济相对落后，再加上发展的历史比较短，导致农村成人教育发展的缺乏经验，在农村教育发展的过程中自己摸索，导致在发展的过程中出现了一系列问题，走了不少弯路。比如说网络技术的使用，缺乏相关实践经验，导致在实践中网络信息资源的使用不能充分发挥作用，使农村成人教育发展比较缓慢。
3．农村成人教育资源缺乏
农村地区相对城市地区来讲，信息资源流动效率和质量都比较低，在整个成人教育发展的过程中，需要大量的信息资源作为支撑，城市和农村信息资源流动方面的差异导致农村成人教育资源相对缺乏，农村成人教育发展水平与城市差距较大。比如说在网络信息资源方面，农村地区就比较落后。
三、新时期农村成人教育资源网络建设的具体措施
随着社会的不断发展，农村成人教育网络资源的建设受到高度重视，而且其在农村成人教育发展的过程中发挥着不可替代的作用。在新的时期我认为农村成人教育网络建设可以从以下几个方面入手考虑:
1．全面推广，投身农村成人教育发展实践
在新的时期，社会转型期间，要积极投身实践，全面推广成人教育，尤其是农村地区，要积极投身成人教育发展的实践，要在农村发展的实践中不断的接受新的时代内容，在时代中汲取营养，找到合适的方法，比如说充分利用网络信息技术，广泛接受新的知识，促进农村成人教育的发展，同时为农村经济的发展注入新的活力。
2．积极宣传，为农村成人教育扫清障碍
21世纪是媒体信息高度发达的时代，在农村成人教育网络建设的过程中，要积极宣传，加强宣传力度和强度，全面解放农村地区居民的思想障碍，在整个实践的过程中有正确的思想观念作为支撑，从而不断促进整个农村成人教育网络资源得到不断开发和利用，以此来推动农村成人教育网络的建设，为农村地区经济的发展注入新的发展活力。
3．广泛借鉴，为农村成人教育网络建设提供经验
在农村成人教育发展的过程中，要充分调研，广泛借鉴，不断吸收其他地区优秀的经验，在结合自身实际条件的前提下，积极推进农村成人教育网络资源建设，促进农村成人教育的发展。同时在农村地区，要充分挖掘当地人才资源，在实践中让农村地区的一些人才来带动整个农村地区的成人教育发展，树立模范榜样，充分发挥榜样的示范带头作用。
小结
农村成人教育在新的时期受到了高度的关注。在社会经济全面发展的背景之下，农村经济发展受到关注。同时在知识经济时代背景之下，农村成人教育成为农村经济发展的主要推动力。虽然说在新时期农村成人教育发展存在一定的问题，但是必须要在实践中，寻求正确的方法，积极推广网络信息建设，以现代化手段促进农村成人教育的全面发展，促进农村在新时期的新发展。
作者：李岱谦 单位:广东省韶关市翁源县中等职业技术学校
参考文献:
［1］陈水平．新农村建设视野下农村成人教育向社区教育的转型［J］．中国农村教育，2011，08．
［2］谢木刚．创新成教工作思路探索农村成人教育［J］．中国农村教育，2011，07．
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（1）简化系统组装和后期维护的过程。基于B/S网络结构的特点，煤炭资源管理系统在设置初期只需安置好1台总的企业服务器即可，各个管理部门或者公司分矿只需要通过浏览器就可以实现对整个系统的基础性操作与控制。当系统需要升级或者定期维护时，仅需要对更改服务器设置，避免了客户端重复繁琐的工作。
（2）高集中性的管理模式：由于计算机网络管理系统是建立在B/S结构基础上的，所以其在进行煤炭资源数据管理时，服务器要为数据的存储和显示规定统一的标准，以此避免各个企业五花八门的数据格式。同时，唯一的服务器会将各处上报的信息进行统一的处理和保存，这种高度集中的管理方式即方便了客户端的调用，又保证了数据的权威性。
（3）开放性的人性化设计：由于计算机网络具有良好的实时通讯功能，所以可以将煤炭资源的管理任务进行层级划分，然后分步完成最后汇总到服务器中。因为需要通过网络完成分析结果和结论的传递，所以其必然要具备足够的开放性，才能保证信息的透明化；另外，流畅的数据传输与共享可以极大地提高企业对资源信息的掌握度，有利于进行战略规划与部署。
（4）完全解放的客户端：浏览器/服务器的结构特点，就是将所有数据的处理和业务的操作都集中到服务器上，这在无形中就解放了客户端。没有了复杂的数据分析任务，没有了困难的操作流程，客户端变得尤其简单并且容易操控。而系统只需要为服务器配置高操作能力的技工，就能确保信息的安全性、准确性和正确性。
2系统设计与实现
2.1系统业务流程概况
根据煤炭资源的现状，要求基于计算机网络的信息管理系统必须满足业务的根本要求，所以对其流程进行了具体的规划，大致如下：各级煤矿必须安排专业的地测人员进行资源基础数据检测，并且填写《进尺及原煤产量月报表》，然后以此为基础绘制出《采出量分月台账》，并与《矿井全面损失率计算与分析台账》、《矿井煤层损失率计算与分析台账》、《地理性损失台账》、《储藏量损失率台账》等一起成为《矿井作业总损失量分析表》的数据提供者。企业最后会将《矿井作业总损失量分析表》上报给国土资源管理部，并且按照其规定随时规范表中数据格式。
2.2系统工作流程
煤炭资源管理信息系统的设计依托为B/S结构，此系统将管理工作分为了3个阶段，第1阶段是处理矿井的数据，在这一阶段系统通过相应的接口以及图形平台对基础数据进行采集和整理。第2个阶段处理矿区的数据，这一阶段的工作是在第1阶段的基础上展开的，系统在这一阶段接收基础数据，进而分析和汇总数据信息，并且以统一的报表形式进行数据传输。最后1个阶段就是各级数据，在这1阶段系统利用其自身的权限截留不安全或者不相关的数据信息，使用户能够清晰、安全地查看数据。
2.3系统主要功能模块
煤炭资源管理信息系统是由14部分组合而成的，而且每一部分都具有其独特的职责和功能。主要分为报表和台账，其中报表用来分月记录巷道进尺及原煤产量、工作面推进度及原煤产量，同时记录采区采出量及损失量、生产矿井储量动态、年度矿井开采量、季末开采、储存、销售煤量等，而台账主要记载着生产矿井储量动态数字、储量增减转入转出及注销明细、永久性煤柱、煤柱摊销、地质及水文地质损失和三下压煤以及储量报损等，可见此系统将提高资源管理的精准度和明晰化。
2.4系统总体结构
（1)用户界面层:普通的页面文件和以用户需求为导向的显示控件组成了用户界面层，该层中运用的技术为CodeBehind，其来自于微软的DotNet，通过这层用户只能看到相应的页面，而没有办法看到逻辑代码。
（2)业务逻辑层：系统中有关业务逻辑的所有任务都在这一层完成。当然，不同的任务就需要不同的功能分区来完成，因此如果详细区分的话，这一层可以分为外观层、规则层、逻辑对象层、业务实体和数据访问层等5个功能区。来自于微软公司的数据访问应用程序块为数据访问层实现其功能提供了有力的保障。逻辑对象层能够统一地分配系统的相关功能。而业务实体层则用来存储一部分具体的业务数据，进而实现信息在各个层次之间的传输。由业务逻辑对象层反馈而来的数据到达业务外观层，会被转换成与显示控件相匹配的格式，经过重新整合之后显示在用户的界面之上，当然用户的需求不同，其显示的方式也是不一样的。当数据从用户界面层传输到业务规则层的时候，这一层的任务就是检查与把控数据，使其能够以合法的身份进入系统。
（3）数据存储层:这一层的任务是利用SQLServ－er2000数据库存储系统的数据信息。下文给出了数据在每一层之间传输的形式：在各个传输形式当中，使用最为频繁的方式就是Dataset，其来自于DotNet，Dataset完成了界面表现层、业务层外观层、业务规则层、业务逻辑层以及数据存取层之间的数据传输。除了这种方式，还有SQL语句和存储过程等传输形式，前者能够完成简单的数据查询，而当2者结合使用时，就能够实现存取层和数据之间的传输，完成任何的查询任务。
3结论
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1.便捷性。
传统的英语校本教研方式主要以教学沙龙、教师讨论为主，受时间与空间等诸多因素制约，教研活动成本高、不方便。网络环境下的校本教研活动，能够打破时间与空间限制，把教研与教学空余时间充分利用起来，方式灵活多样、资源实现共享、不受时空限制，具有实用性。例如：在评课活动中过去需要集中教师定时定地点交流，在网络条件下教师可以通过英语组的主题帖进行网上评课，在网页上建立《Unit1Makingadifference》等的课堂实录主题帖，让教师在后面跟帖进行评教，这样打破了时间空间的限制，一些没有到场听课的老师也可以参加评课，教者自己可以审视自己的教学过程。
2.交互性。
交流是校本教研的核心。网络具有全面的互动功能，能够实现个别与个别、个别与群体之间的充分互动，通过论坛、互评等形式，实现多角度对话；由于网络的储存功能与开放特点，教师可以对别人的观点、教学资源等进行深度研究，加深对话的深度。例如：通过网络博客群，可以建立英语组博客群的互评交流平台。在集体教研活动中，还可以通过网络把网上存在的很多资料与观点展示出来，进行进一步的辩论等。同时，可以通过网络上的学习软件如：单词发音、表达训练等，让教师在网上进行自我学习训练，提高教学技能与知识技能。
3.开放性。
英语教学对教学资料的要求比较多，一些生动的课件与案例、影像材料对于提高教学效果非常重要，例如一些机构与学校建立的高中英语网站如“天津北辰高中英语教研网”等等，这些网站上的资料都是可以在活动中利用的。网络本身就是一个资源库，教师不仅可以享用网络资源，还可以把观点与资源随时添加到网络空间上，实现资源的共享。同时，教师的观点是公开的，评论是公开的，资源是公开的，而且校园网络与互联网是对接的，所以具有极强的开放性。高中英语的校本教研经常会涉及到听、说、读、写等各种内容，有了网络资源与多媒体技术的配合，教研活动更加生动活泼，更加能够调动教师学习研究的积极性，有利于形成浓烈的校园教研活动氛围。
二、高中英语网络化校本教研模式与方法
校本教研的方式非常多，各有特点。在网络技术条件下，高中英语学科的校本教研活动有哪些可以采用的方式呢？下面对校本教研方式进行归类，对主要方式进行阐释。
1.构建教研管理平台
网络可以成为校本教研的管理平台。教学部门或英语教研组可以通过校园网站或网络办公平台，开通“英语教研之窗”，开展教研管理工作。一方面可以建立每个英语教师的个人教学主页，让教师在自己的主页上自由撰写教学内容与反思；另一方面可以按照备课组为单位实现分类管理，让教师把自己的教学资源上传到网络上，实现资源共享。在各种教学活动中，网络可以成为通知、进行发动、过程通报、结果展示的平台。通过网络可以对教师的课题、论坛、博客、资源、教案等进行集中管理，对好的观点与资料进行推荐，对教案与反思进行检查与通报等，这样可以逐步建成教研组的网络资源中心，成为教师教研资源与成果展示的平台。另外，网络还可以成为评价督查的平台。在开展教学沙龙、公开课活动、外出学习参观活动之后，在网络上设立专题，让教师把沙龙中的观点进一步澄清，把对课堂的评价与建议写出来，把外出学习反思心得写出来，既有利于教研管理，也有利于研讨活动打破时空的限制，使问题与思考得到延伸与深化。
2.促进资源交流
网络可以成为教学的资源库。学校可以通过各种方式搜集各种教学案例、各种试卷、教学背景素材、各种影像视频资料、教学课件等等，这些资料可以让所有教师从中下载，为备课工作打下基础。更为主要的是：教师在次基础上可以上传一些资料，共享资源。通过“网上主题帖”引发问题讨论。可以由英语教研组开展调查研究，教师共同收集本学科内所有教师在教学中的困惑和真实问题，筛选后确定为活动主题。例如：在网站上开辟“如何让学生学会每天用零星时间记单词？”、“如何提高学生英语课堂学习的主动性？”、“高中英语课堂如何开展小组合作学习？”、“如何做好初高中英语衔接问题？”等，让老师在帖子后面跟帖，进行讨论与辩论，可以让一些特级教师与教研员参与讨论当中，边讨论边学习。博客是教师校本教研的良好平台，能够培养教师系统思考、动笔反思的习惯。英语教研组可以构建自己的教师博客群，定期进行点击率、评价率评比，促进教师形成写反思的习惯，同时激发教师在博客群中互相留言、互相评价交流，让网络教研的交互性得到进一步发挥。
3.推进集体备课
集体备课是教师教研的重要方式，但传统的集体备课要定时间、定地点、等人员，备课的成本高昂，反复修改的时候需要反复集中，效率低下。在网络环境下，可以充分发挥网络平台的作用，让集体备课在网络中进行。
3.1把教案设计过程放到网络上。
通过一次性的集中集体讨论，由专人将集中了集体智慧的教学案整理出来，并上传到网站专门的教案目录中，同时提供一些教学课件、视频、案例等资料供教师下载。教师可以打开这个教案并进行进一步修改，在教案的一侧预留空格让教师进行个性化备课，以便将集体教案与个人风格相结合。同时，在教案的下方留下教学反思栏，教师可以在网络上对自己的教学进行反思。
3.2把教学研讨与评议过程放到网络上。
可以把一些教师的课堂实录上传到网络平台上，老师们可以通过网络观看视频，并进行评课活动。甚至可以将说课、评课、磨课等活动置于网络论坛中，让教师在网络专题论坛中进行说课、评课，磨课，减少了面对权威的拘谨和水平差异过大的紧张，减少了面对面的窘迫。这样的课堂教学研讨活动更加自由开放，观点更加清晰，教师的收获更大。
资源网络范文7
网络远程教育有实时教育和非实时教育两种，实时教育采用集中式的方式，利用网络、多媒体等技术进行教学活动，非实时远程教育是基于Web的多媒体教学，教育者将教育资源上传到网络上，受教育者可以在任意时间选择自己感兴趣的教学视频资源、网络课件等进行播放和浏览，它更能体现学习的自主性、灵活性以及学习环境的开放性。多媒体视频资源以其将文字、语言、图形有机地融合在一起的形式，带给受众多方面的立体式的观感体验，十分生动形象，应用在教学上，能帮助受教育者更好地理解教学内容，加深其对教学内容的理解，从而更好地掌握教学内容，达到教学的目的。
二、多媒体视频资源的开发和应用
1.视频资源的获取和特点。
互联网中存在着许多的视频，这些视频的获取方式也各有不同，有的是原创的，有的是再加工形成的，在具体情况下，网络视频资源的获取方式大致可以分为以下几种：①在视频资源的开发中，可以利用Flash或者一些专用的影视制作软件，制作出视频动画。Flash的源文件格式为.fla，在输出时输出.swf格式，即可使其形成一个完成的影片档，在网页中打开。②通过利用视频捕捉卡和一些相关的视频制作软件，从摄像机中捕捉画面，对其进行整理加工，使其结构化也能获取视频资源。③使用数码相机拍摄数字动画，并利用计算机和网络技术，也可以很方便地将视频上传到网络中，且利用数码相机拍摄获得的视频还有着文件体积较小的优点。④有些视频资源还可以通过到其他资源较为丰富的网站上下载获得，或是直接购买DVD。作为视频资源的一种，网络远程教育中的视频资源除了具有视频资源的一般特征之外，因其还是一种教育资源，故而还具有其固有的特性。①数字化。远程教育网络中的视频资源最基本的特色就是其是以数字方式存储，数字存储常用的格式有AVI、QuickTime、MPEG和流式媒体格式，在网络远程教学的实时传输中，通常是以流式媒体格式为主。另外，由于未经压缩的文件占用的存储空间大，且会给播放的流畅度带来一定的影响，因此，在数字视频上传前，应先对其进行压缩，这样文件的体积更小，上传起来更为方便，且使用先进、高效的压缩技术对数字视频进行压缩之后，并不会影响到视频的视觉播放效果。②单一性。在远程奇教育中，视频资源是教学资源的基本材料单元，它不需要有完整的教学流程或者前因后果，可以只是记录某个实验的过程或是一段历史资料，也可以只是与某一知识点相关的背景材料，在教学中，教育者可以根据教学的内容将其穿插到教学过程中。③独立性。由于教学视频素材不依赖于文字教材版本，也没有学段、学科的界限，其内容相对独立，因此，即使是教材的课程体系或是版本发生了变化，教学视频素材依旧可以被灵活地应用到教学中。④重组性。由于教学视频素材具有单一性和独立性，在实际应用的过程中，也意味着它没有太多使用的界限，可以作为辅助教学的基本资料与其他资料进行随意的接合和重组，且即使同一段素材，在不同的学科和教学内容中也都可以根据教学的具体情况灵活应用。
2.流媒体技术在远程教育中的开发和应用。
流媒体是指以流的方式在Internet中传输音频、视频等多媒体文件的方式，其文件格式采用的是流式传输和播放的媒体格式。采用流式媒体传输的方式，用户只需要等待几秒或者几十秒的启动延时，就可以点击观看视频，且剩余的部分还会自动缓冲下载，极大地方便了用户观看视频。①流式传输方法。流式传输的方法主要有顺序流式传输和实时流式传输。顺序流式传播是一种顺序下载，在用户观看视频的时候，只能观看已缓冲好的部分，而不能跳到未缓冲的部分，它是由标准的HTTP服务器发送的，因此又称作HTTP流式传输，这种方法的缓冲下载是无损的，能保证最终的播放质量，但在播放时会有相对较长时间的延迟，适合用在一些高质量的较短的短片中。实时流式传输是实时传送的，它支持随机访问，用户可以通过快进或后退观看视频前面或后面的内容。它需要专用的流媒体服务器和传输协议，但在传输时，由于需要与宽带连接配配匹，在网络拥挤或者是以调制解调器速度连接时，视频图像的质量就会比较差，且其还需要一些如Re-alServer、WindowsMediaServer之类的服务器，以及RTSP、MMS的网络协议，在有防火墙时，网络协议可能出现问题，影响用户的观看。②流媒体播放方式。流媒体的播放方式有单播、组播、点播与广播三种。单播需要在客户端与媒体的服务器之间建立一个单独的数据通道，一台服务器发出的数据包只能送到一个PC机。组播是利用IP组播的技术构建起具有组播能力的网络，允许路由器将数据包复制到多个通道上进行传播，这种方式能使一台服务器对多台PC机进行连续数据的无延时发送，能够提高网络的利用率。点播为用户提供了对流的最大控制，能使客户端与服务器间进行主动的连接，但会迅速用完网络带宽；广播是指用户只能被动地接受流而不能控制流，这种方式在发送数据包的时候，是对所有的用户发送，而不考虑用户是需要，会浪费网络的带宽。③网络远程教育流媒体基本构建。远程教学流媒体平台构建，在远程教育系统中，流媒体平台由采集端和端组成；远程教学流媒体后台管理，教育系统中流媒体的服务平台一般支持NP、SP/CP、超级管理员和终端用户几种角色，不同角色的用户有不同的使用权限；流媒体硬件，流媒体硬件主要有点播服务器、服务器、采集工作站和Web服务器，不同的服务器配置可以根据具体的情况进行选择。
三、Flash流技术在远程教育中的开发和应用
Flash流技术是一种基于Flash的流媒体技术，其构建的系统有FlashMediaServer（FMS）、FlashPlayer和包括FlashMediaEncoder、Flash5.5以及Flash5.5VideoEncoder在内的流媒体文件制作工具三个部分。
1.Flash流技术系统。
FMS是由Macromedia公司推出的开发流媒体的服务器软件，其对应的客户端网络视频交互软件是FlashPlayer，它将传统的流媒体功能与开发环境结合了起来，能为更多的用处创建和提供交互式的媒体应用；FlashMediaEncoder提供自行录制影像和文件格式转换的功能，能够生成较高质量的FLV（FlashVideo）流媒体格式的文件，且使用较为容易，功能强大；FlashPlayer是用来播放Flash影片的播放器，也是当前世界上应用最为广泛的流媒体播放器；SWF是由Flash5.5软件制作出来的一种流式文件格式，这种文件的体积小、功能强，且有很好的交互性；FLV则是在Sorenson公司的压缩算法开发出来的一种流式媒体格式，这种文件格式能够使大体积的视频文件以流的方式播放，且同时能保持流媒体的质量；RTMP（theReal-timeMessagingProtocol）协议，也即是实时消息传送协议，是一种TCP/IP协议，是专门为高效传输多媒体文件和数据而设计的，使用它所传输的数据未加密，但使用支持SSL（SecureSocketsLayer，安全套接层）的服务器可以保证数据的安全传输。
2.Flash流技术在远程教育中的应用。
资源网络范文8
随着现代社会和计算机技术的不断发展，网络越来越渗透到人们生活的方方面面，信息资源网络化也已经成为了一大潮流。对网络信息资源进行收集与利用的目的，就是对网上信息资源的获取和利用。
关键词：
互联网；信息资源；网络化资源收集；资源特点
一、网络时代之所以存在，在于它有着自己独特的特点
互联网是没有国界的虚拟自由王国，信息在上面自由流动、并且用户使用和言论自由。互联网作为世界上最开放的计算机网络。每一台计算机都可能和互联网连接，实现信息等资源的共享。在互联网内，虽然有一些付款服务，但绝大多数的互联网服务都不需要花钱的。很多资源和信息也是免费的。在互联网内，你是怎样的人仅仅取决于你通过键盘操作而表现出来的你。互联网作为一种新的传播方式，在虚拟社区中，它可以与众不同的个人特征，只有独特的信息和服务，它可能在互联网上不会被淹没在信息的海洋和互联网指南是个性化的时代。互联网的一个重要特征是，它通过数字信息处理，通过信息流来替代传统的物理流量，使互联网通过虚拟技术在现实世界中有很多传统的现实。互联网从商业运作开始，就没有国界，信息的流动是无限的自由。因此，互联网从诞生是一个产品的全球化，当然，全球化也不排除本地化，如互联网主流语言是英语，但对中国习惯或中国。笔者认为，无论是对网络信息的怎么使用？怎么利用？网络信息资源的收集与利用，归根到底是为了方便用户获取和利用网络丰富的信息资源。目前网络信息搜索和利用主要借助于网络检索工具，或直接检索相关专业数据库。网络不仅是一个浏览新闻，娱乐场所，而且是一个伟大的学习窗口和科学信息的重要来源，和人民的食物和服装生活在虚拟世界的关系。网络信息资源的存在是宽松的，没有特殊机构的集中管理网络，它最大的特点是自由发展模式：免费连接和免费信息，延长免费，免费增加服务模式和服务内容。自由发展创造了互联网，最终形成一个网络信息资源。
二、与传统的信息载体相比，网络具有一些独特的特征：
1）大量的复杂内容。
互联网作为一种计算机网络的通信网络，收集各种信息资源的整合，将海量的信息来源与传统的载体进行追赶，同时，由于互联网自由的特性，无论是集体还是个人。可以自由地在网上各种信息，导致了太多的网上计数信息。
2）类型，宽范围。
各种各样的网络信息、电子出版物、动态信息、软件资源，书目数据库，在线数据库，个人主页，论坛、电子邮件等信息。信息的形式，它们涉及领域很广，包括社会科学和自然科学和人文学科，但也包含了使用寿命，休闲和娱乐信息。
3）混乱的动态性。
互联网是开放的，TCP/IP连接不同的网络标准，没有统一的组织和管理网络信息资源和信息标准。同时，地址、连接和内容本身是不断变化的，因此，信息资源的变化，无法预测死亡。因此，当前的互联网信息资源状况正处于混乱状态，
4）质量不稳定的信息质量参差不齐。
网络信息有很大的自由度和随机性，缺乏质量控制和管理机制，使网络信息复杂和混乱，存在安全隐患，质量品质参差不齐，让用户选择使用网络资源带来了障碍。
5）超文本链接。
网络信息组织是以超文本链接为基础，通过网络与传统的纸质文档的链接，形成一个三维网络，所有相关信息都通过一个节点连接到互联网上，这与传统的纸质文档有很大的不同。信息网络打破了传统媒体的时间、空间的限制，为读者提供了一个新的途径，提供了大量的信息，大大提高了工作效率。但信息量也使读者别无选择。所以我们在信息采集过程中要注意准确、有效性、针对性和实用性，要不断根据相关学科的研究重点和研究进展进行调整和修改，并注意补充和完善各类信息。笔者认为信息资源共享是网络信息资源开发的最终目标。但是真正实现信息资源共享，除了需要先进的网络技术保证，还需要建立信息资源共享机制。只有技术与制度完善融合，才能保证信息资源开发的最终目标得以实现。网络技术的快速发展给网络信息的利用带来巨大冲击。信息资源没有被利用，它就是静止的“无功”源，这是战略资源上的一种浪费。
因此，合理和有效地开展以需求为导向的网络信息资源，树立基于需求提供信息服务的理念，重视对信息资源用研究，提高网络信息资源的服务功能，是人类长期的责任，也是一项任重而道远的工作。网络信息资源收集与利用就是将信息技术和信息内容在虚拟的网络里实现融合，共生共荣。
作者：汪慧芸 单位：宜兴市史志办公室
参考文献：
[1]张凤云.单元格和区域的引用样式[J].电脑爱好者.1999(04).
